學習作文（匯總8篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學習作文8篇，歡迎大家分享。

學習作文 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我競選的是學習委員。在平常的生活中，班里有同學遇到了難題，我會去幫助他。可能有人覺得我在說假話，那我就告訴你，班上人那么多，我不可能全都教，總要一個一個教，實在不信你可以去問問我教過的同學。今天能在這里參加競選學習委員的演講，我很開心，因為我覺得我能做好這個工作，下面我向大家介紹一下我，讓大家更了解我。

　　我有許多愛好：唱歌、跳舞、畫畫……其中我最喜歡跳舞了，每次舞蹈考級都能拿優。我盡職盡責，因為是組長，所以我每天都會按時檢查同學們的`作業，從不徇私舞弊。無論是檢查作業還是收作業，我都做得井井有條、一絲不茍。所以請大家相信我。

　　如果我競選成功了，首先會自己做好榜樣，好好學習。然后我會和同學們一起努力，把那些不好的學習習慣、不好的學習態度都排出去。如果競選失敗了，也沒關系，我會繼續努力，爭取在下次競選中勝出。

　　同學們，請相信我，投給我你們這神圣而又寶貴的一票，給我一個機會吧！

　　謝謝大家。

學習作文 篇2

　　有時候覺得自己看過了一些書，可是再聽到別人提起的時候，發現可能除了書名，很多細節根本就記不起來。

　　早上看到一個關于讀書分享的視頻，明白了在讀書學習中的一些要點，那就是在邊學邊思考，而這些也是有一定的方法的。

　　在看一本書的時候，最好能拿個小本子在一旁寫一寫，記一記，這個看個人習慣，可以寫的詳細，也可以只寫自己有感觸的關鍵詞，只要你在合上書之后看到這個詞能對書中內容有點印象，那就是有效且有用的。

　　還有一個就是在看完之后做思維導圖。這一點我之前也做過，但沒有堅持。可我從內心里承認這是一個很好的方法，是值得去踐行。因為當你看完一本書之后，如果是你自己做的總結的`思維導圖，只要有空的時候翻一翻看一看，就很容易從中回憶起當時看書的記憶點，很直觀也很實用，同時做完一張圖也很有成就感。

　　當然最重要也最普及的一點就是寫讀書筆記啦。這個最開始是有點難的，我也正在實行的過程中，主要是有時候覺得自己的理解不夠，寫的沒有深度，但通過學習與思考，我也更明白這樣的原因還是在于自己看的書太少了，沒有一定基礎量，不足以搭建出一個完整的知識體系。

　　也是通過寫筆記這件事，我更懂得學習的時候，一定要勤加思考，這樣有能有高質量地輸入與輸出。

學習作文 篇3

　　人類文明誕生幾千年，到現代科學發展幾百年，經歷過難忘的歷程，時至今日，仍還記憶猶新。蒸汽機的發明，電燈的誕生，計算機的橫空出世。一切的成就本源，是我們人類在不斷的了解、嘗試、糾正反省的過程。歸結到一起，也就成為了當今的熱門話題，也是從古至今的熱門話題——學習。

　　現在，豐富的物質生活為我們的精神生活提供了良好的培養平臺，我們可以通過各種渠道來獲取知識。但是，有人認為學習就是上學，上學就是為了工作崗位、豐富的物質體驗，他們認為”精神價值，是體現并服務于物質的'“而我卻不是這樣認為的。學習不僅僅局限于上學，而是包羅萬象。

　　一部優質電影可以使人終生受益；一次博物館體驗會令你心胸開闊；中外專家的一次講座，志愿者的一次演講，可以使你收獲萬千。所以，學習是廣泛的，開放的，富有情趣的。宋禎宗年過半百，懷抱對知識的渴望，仍然“開卷有益”。“賭王”之子何猷君，家財萬貫，仍孜孜不倦的學習，最終進入了麻省理工大學；Facebook創始人查克·伯格，在功成名就后仍然為自己做了“未來一年內的任務清單”，其中有一條就是“每天堅持讀書”。他們的物質生活早已超越凡人，甚至是我們的理想化世界，卻依然會如少年一般，從澄澈的雙眼中散發出對學習的渴望。他們明白，即使在衣著上鑲嵌著多么雍容絢爛的裝飾，沒有內部豐腴的布料，在冬天也毫無用處。

　　也許有人會問：“學習原來只是提升自我的手段，在現實生活中只服務于自己，只是獨屬于自己的一部分的利益。”其實不然，學習，如同泡茶，茶不僅能讓自己品味，它所散發的濃郁香氣，縈繞在周圍，讓一切也具有了一番雅致。學習，學成本領之后，可以自豪地昂首挺胸地走進人生大殿堂，接受他人、社會、國家所賦予的任務，并將本領規劃為實際，造福國家、人民。其實，學習不僅僅服務于你自己，它也可以將光輝散發到周圍，只要我們越來越重視學習，其在每個人散發到周圍的影響是不同的，且強大的。

　　學習，從你我間開始。我們在學習生活中，不免會遇到一道道險阻，我們也許會在其中迷茫，但是，我們生來就與眾不同，本就應該成為翱翔天際的雄鷹，豈會在這點阻撓前退縮？科比說過：“勝者只有一個，那為什么不能是我？”只要我們心懷大海，那么，波濤洶涌又如何，我的小船必能在其中揚起風帆。

學習作文 篇4

　　記得在我們很小的時候學過這樣的一段話，主要說的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會思考！說的也就是無論在我們學習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個人又聰明又勤快的時候，才能夠創造價值！

　　其實談到學習也是一樣的，從我們步入小學開始，我們一般的學習都是靠著老師的引導，無論是從一開始簡單的.語文數學也好，還是后面增加了一些自然科學物理化學也罷，我們都是在老師的引導下學習！

　　老師要求我們寫或者背，然后我們就按著老師的要求來！

　　可是現在想一想，我們除了按照老師的要求來，還得有自己的想法，自己學會思考，學會如何才能夠很有效率的學習？，而不是跟著老師死學習，死學習是不可能取得優異成績的！

　　其實每一個從學生時代走過的人都應該有過這樣的現象，就是班里有一部分學生特別的努力，每天也按照老師規定的按部就班的去學習，可是學習成績就是上不去！

　　那個時候我們可能想的就是老天為什么這么不公平？人家都那么努力了，最后還去不了好成績！

　　可是現在想一下，大概只是學習的方法不對，又或者是在學習的時候沒有自己去思考，去參透吧！當然也有一部分學生就是課堂上按照老師的要求聽一聽，課后該玩玩，該鬧鬧，但是學習成績卻特別的好！

　　這一部分學生現在想一想，并不是她有多么聰慧的頭腦，多么天才，而是在他學習的時候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套適合自己的學習方法！

　　所以無論說學習也好，生活也罷，只有懂得一邊學習，一邊思考，才能夠取得更加優異的成績！

學習作文 篇5

　　因為這個擾亂城市的“壞家伙”——新型冠狀病毒，所以我們延長了開學時間。學校為了不讓我們落下學習，采用了停課不停學的方式，讓我們在家學習。這是對我們自主學習的考驗吧！

　　岳飛說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這句名言時刻提醒著我努力學習。雖然在家學習，但是有什么題不會，老師還是會一一講解，和在學校沒什么兩樣。

　　早晨我還是以前的時間起床，吃完飯，我就打開電視看網課，上面的老師講解的也很仔細，上午我們上完網課之后，中午吃完飯，下午完成老師提前一天發的作業，寫完之后打卡。你看，我說的沒錯吧，是不是和在學校上學沒有什么不同吧？

　　但是我們在家里沒有辦法和同學一起交流學習上的困難，而我們在校學習隨時可以看到我們的'同學老師，有時上課還可以說悄悄話，在家里，有時叫一下同學的名字，沒有人回答，我才明白原來我自己在家學習呀！

　　在家自主學習有快樂也有發愁，快樂是可以有時起的不那么早，愁的是什么時候才能開學呀？希望中國早點打敗這個擾亂城市的“壞家伙”，中國加油！

學習作文 篇6

　　各位同學：大家好！

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨！今天我演講的題目是“學習是一種享受”。生活中享受是多姿多彩的，細細品一杯清茶，是一種享受；傾聽優美的音樂，是一種享受；與知心朋友聊天，是一種享受；而學習也是一種享受。

　　不可否認：學習有苦的一面，可更有樂的一面。語文課讓我們懂得什么叫詩情畫意，數學課訓練我們心思縝密，英語課帶我們領略西方世界的風情，物理課帶我們揭開分子和力量的秘密，歷史讓我們通曉古今，政治讓我們不出門也知曉天下事，生物科學揭開生命的懸疑，地理告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么容易。更別提快樂的音、體、美又蘊含著多少樂趣。

　　學習就像是一面鏡子，平時的考試分數就是它所反射出來的影像。只要你認真的去對待學習，它就會反射出好成績來給你看，然后，你就會從中得到快樂。也只有從中得到快樂的人，才是真正會學習、懂學習的人。

　　首先學習的過程給我們帶來諸多享受。比如背英語單詞前，你抵制了電視的誘惑，拒絕了游戲的邀請，找到勤奮的自我而產生享受感；背的過程中，你全神貫注，目不旁視，有一種超脫于低層次玩樂的莊嚴感；背熟后，記憶力增強了，知識豐富了，考試成績提高了，你又有了成功的喜悅感。

　　依此類推，聽課是享受、寫作業是享受、演算數學題是享受、寫作文是享受、歸納知識結構是享受……每一門學科，每一項學習任務都可以從享受的角度去思考，去品味。

　　其次學習的結果也讓我們快樂。當你取得進步老師表揚你時，你不感到驕傲嗎？當你孜孜不倦解答出一道題目時，你不覺得高興嗎？當你取得成功，別人用贊揚的眼神看你時，你不覺得自豪嗎？這些不都是認真學習換來的一種精神上的享受嗎？

　　有了快樂的'心態，我們就不會覺得學習是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。

　　因此，同學們，不要再抱怨學習緊張、忙碌，學習不是用來填滿時間，而是用來充實心靈。當你遇到問題時,你能享受開發大腦的契機當你遇到挫折時.你能享受堅固毅力的體驗當你成功時,你能抱著收獲會心一笑當你失敗時,你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來.

　　投入快樂的學習中吧，同學們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發領悟，于領悟之中生發喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學習的享受，至善至美的享受。

　　希望我今天的發言能給大家一點啟發，也祝愿每一位同學在學習中不斷發現樂趣，享受學習的過程，在以后考試中取得滿意的成績。謝謝大家！

學習作文 篇7

　　孩子的學習和成長離不開家長和老師的指導和幫助。家校有效溝通，可以更好的了解孩子在學校的學習和交往情況。家長與老師的溝通交流，可以發現孩子在學校學習中遇到的問題和困難，使家長及時了解孩子在校的學習情況，做到有效指導。家校溝通幫助孩子改正學習習慣，促進學習進步。

　　作為一位三年級孩子的媽媽，對于家校溝通。我用現身說法來講述家校溝通在家庭教育中的重要作用 。

　　兒子自從升入三年級，我逐漸的從陪伴學習過渡到了逐步放手，讓他獨立完成自己的學習任務。對孩子的學習采取少干涉，多關注。本以為自己的教育法方法很適合孩子，誰知隨著我的逐步放手，孩子在學習中的問題卻越來越多。像上課注意力不集中，在課堂上做小動作。在獨立完成作業的過程中也出現了馬虎現象，導致作業卷面不整潔，數學錯題增多等諸多問題。

　　孩子因為上課注意力不集中，聽課狀態不好。三番五次的被邀請開家長會。聽著老師苦口婆心的教育，孩子一時有所觸動，答應上課認真聽講，可事過不久，仍然是舊錯故犯。班主任也是想盡了辦法，像給孩子調座位，遠離調皮搗蛋的同學，上課多關注，盡量提問題，要求孩子來回答。可孩子仍然時不時會重演上課“神游”的小把戲。老師便再次與我約定開一個小型家長會，做一個深入的溝通和交流，以便幫助孩子走出上課不聽講的壞習慣，養成鉆心聽講的好習慣。

　　今日上午第一節下課，我便如約來到了學校。在校門口，我遇見了教英語的楊老師，了解了孩子英語學習的情況。老師講了孩子英語的學習，聽、讀、認的能力還不錯，可就是英語書寫能力差。建議我給孩子買一些英語輔導書，加強英語書寫能力的培養。我向楊老師問了孩子上課聽講的情況，并告訴老師孩子上課有注意力不集中的現象。老師聽后，便似有所悟的說：“好像還真有上課思想開小差，不過放心，以后，我會多關注他，把他的注意力吸引過來。”因楊老師有課，不便多談，我便與她告別。

　　我與楊老師告別后，便沖進書店，購買了英語教輔書。再次來到了學校，正好校園里的下課鈴聲響起。我與門口的保安打了聲招呼，便走進了校園。

　　我趕到了教室門口，真巧，我又碰上了教數學的常老師。我也與常老師聊了幾句，常老師反映孩子在做數學題的過程中，馬虎現象嚴重，希望我幫助孩子糾正馬虎的學習習慣，養成多思考，慢動筆，勤練習的好習慣。我向數學道了謝，便步入教室，然后隨著班主任上了 辦公室。

　　在教師辦公室里，班主任向我講述了孩子今日在課堂上的表現：他回答了老師在課堂上提出的較難的.問題，老師提問的問題，只有孩子一個回答了出來。老師補充說：“孩子的閱讀理解能力和語言表達能力都很好，這得益于孩子的閱讀好習慣。可孩子上課聽講狀態不好，很令人擔憂。看著孩子的聽講狀況老師也很擔心，很希望通過與我的溝通找到問題的癥結，幫助孩子走出學習的誤區。

　　我與老師聊了孩子在家的學習情況，孩子的卷面整潔度，寫作還有閱讀情況。老師建議我，讓孩子認真對待寫作業時的態度，注意卷面的整潔度，因為這個習慣關乎孩子以后的小升初考試，孩子的卷面在考試中占很大的比重。老師對于孩子的閱讀也提出了合理化的建議，建議我重拾與孩子共讀書籍的習慣，引導孩子養成注意聽講的好習慣。多多加強孩子的書寫習慣，養成保持作業整潔的好習慣。關于語文的朗讀，我談了孩子喜歡無聲閱讀，不喜歡朗讀。老師也提出了自己的想法和建議，老師希望我幫孩子預習共讀書目，讓孩子在午間讀書時間給大家朗讀，以期養成孩子朗讀的習慣。

　　時間在我們愉快的交談中，不知不覺中度過了，因班主任第三節還有課，我便與老師道謝告別。

　　這次家校溝通，我是受益匪淺。聽老師們的一席話，勝讀十本家教書。畢竟，書上得來的東西終覺淺。與老師的溝通和交流，讓我知道了孩子在學習上的不足及聽講問題，通過與老師們的溝通和交流，我知道了孩子在學習中的一些壞習慣，也明確了好的學習習慣的培養，對于孩子的學習的重要性。以后，我會積極的配合老師，培養孩子學習好習慣，擯棄學習的壞習慣。幫助孩子在學習的大道上，掃清學習障礙，使孩子在學習的道路上闊步前行。

學習作文 篇8

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學習之道可謂包羅萬象。古之文人，其學習之道的核心，在于苦讀；今之名家，其學習之道的核心，在于鉆研。而對于我們新時代的青年來說，學習不是為了考試，而是為了讓我們遇到更好的自己。在學習的道路上，只有我們博采古今眾人之長，刻苦鉆研，勤奮努力，才能在學習的道路上披荊斬棘，順暢地走向學習的“地平線”。

　　如今，我們身處在一個日新月異的世界，學習顯得尤為重要。在生活中，我們難免會被一些困難、挫折抑或是失敗打倒在地，但是比起挫折失敗，我們更應該懂得從失敗中學習經驗，從挫折中總結教訓，并利用所得到的經驗和教訓，使我們在面對挑戰時，能夠立于不敗之地。同時我們也必須樹立一種“終身學習”的理念，必須做到日日都在學習，否則我們將會被新的時代無情拋棄，我們將會與社會脫軌，無法再與同伴朋友一同前進，而只會停留在思想的痼疾中無法向前邁進，而這樣的人生則是無意義的，所以我們必須與時俱進的學習。

　　但是，如果只有學習的.信念，卻無實際的行動來完成，那么這一信念也只是“空頭支票”罷了，那么學習的作用就更談不上了。因此，為了更好地發揮學習的效果，我們應該發揚鉆研勤學的精神，在學業上，“敏而好學，不恥下問”，做到“學而不思則罔，思而不學則殆”，明確“發奮識遍天下字，立志讀遍人間書”的志向，同時還要有“問君哪得清如許，為有源頭活水來”的追求卓越的精神，落實學業，增加基礎知識，為將來成為祖國之棟梁做鋪墊。在生活上，我們要有“千里之行，始于足下”的實踐精神，要有“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”的憂患意識，嚴于律己，讓自己不再犯同樣的錯誤，變得更加優秀。

　　“書籍是人類進步的階梯，學習之源泉，首當其沖，當屬于書。我們要明白，“鳥欲高飛，先振翅；人求上進，先讀書”的道理。多讀書，讀好書，好讀書，從詩歌中體會詩人的內心情感，在小說中感受人生充滿了風雨的洗禮，并從中汲取經驗教訓，使自己在生活中能夠更好地戰勝困難與挫折，走向成功的彼岸。

　　我輩青年當志存高遠，逐夢青春。但是我們更應踏實學習，提高能力，在生活、他人、書籍、挫折中學習。但切記，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。從現在開始學習，樹立終身學習的品質，發揚古人優秀的品格，通過學習讓我們遇到更好的自己！

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