學習的作文匯總【8篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學習的作文10篇，歡迎大家分享。
學習的作文 篇1
小時，我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些：“婉青要努力學習啊。”……諸如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，并不出色。
直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學習怎么樣?”“還好。”媽媽回答著，“婉青可要努力學習。”當時的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經(jīng)進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級，我的學習更上一層樓之后，親戚們越來越關心我，也許在他們眼里，我學習很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力!
到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發(fā)言，學到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學習厲害的人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……
六年級，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉的.習慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正!
在學習中，我成長著;在學習中，我進步著;在學習中，我更獲得了我意想不到的收獲。
這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。
學習的作文 篇2
讀書對于某些人來說是煩瑣的的，可對于我來說書是精彩的，我是小鳥，在書的天空中快樂的飛翔，我是小魚，在書的海洋中自由的遨游。
我從小就喜歡看書，那時我不識字，只能看一些故事書，媽媽時常也給我讀一些故事書和作文書，幫我種下了一顆愛讀書的種子，給我以后的學習起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要讀一會書。
從這些事情中我明白了書是每個人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗到了讀書的樂趣。那一次我正在讀一本外國的名著，我越看越精彩，可突然讀到了一個地方怎么也無法讀懂，我生氣的把書扔到了地上，可我又想起了媽媽說的.一句話，書讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當年毛主席看紅樓夢看了十幾遍都沒讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續(xù)讀了起來，看著，讀著，仿佛剛才沒有發(fā)生過這不愉快的事情。
總之，高爾基說過：書是人類進步的臺階，書豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個人都會因有書而精彩。書中自有黃金屋，讓我們在書的天空中快樂的飛翔，讓我們在知識的海洋里自由的遨游。
學習的作文 篇3
父母老師一直教導我：學習是自己的事，自己的命運自己主宰。我記住了，并且與大家分享。
一、我的學習時間我做主。
學習領袖怎么可能不會管理自己的時間呢？我就是時間的主人。放學后，我回家的第一件事不是玩耍，而是認真完成作業(yè)，然后我就擁有更充足的時間來做自己想做的事情啦。學校也一樣，我總是在規(guī)定的'時間內(nèi)完成任務，甚至提前完成。節(jié)省下的時間我就可以充分地享受，例如讀書、寫作、運動。因為會管理自己的時間，我的課余生活也過得有滋有味。
二、我的學習態(tài)度我做主。
我不像有的同學一樣，學習時東張西望，半途而廢，粗枝大葉，學習上無論大小事，我總是認真對待，小到一個句號，一個詞語、一個單位名稱，我決不會馬虎，我總力求精益求精地把每一件小事做到更完美。都說“態(tài)度決定一切”，我相信，細節(jié)決定成敗，專注才可成功。
三、我的學習方法我做主。
我有很多屬于自己的學習方法，都是我在學習中積累的，很管用，所以我的學習效率更高，成績更穩(wěn)。如我“打破沙鍋問到底”，凡事請教，查工具書，弄清為什么。做題之前先弄清題目意思，再分幾步來解決問題。解決問題時我常會想這條路不通，我要趕快想到別的辦法。
四、我的學習自信我做主。
我以前膽小的模樣說了大家也許不信，人多時連話也不敢講。可現(xiàn)在在大家的鼓勵下，我敢舉手了，因為領袖兒童必須不斷地挑戰(zhàn)自己。今天我能站在這里分享我的學習心得，就是我自信最有力的體現(xiàn)。
讓我們所有的學習領袖都懷著一顆感恩之心，感謝老師，感謝父母，感謝所有關注我們的人。謝謝大家。
學習的作文 篇4
俗話說“君子一言，駟馬難追”，可見說和做是緊密相連的。說了不做，是不行的，這樣可能會給他人增添煩惱，也可能讓自己威信掃地，變得不可信任，這樣的事在學習和生活中處處可見。
“別人是說了再做，我是做了再說。”“別人是說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這是聞一多先生的`自我評價，在實際學習中，我也有自己的說和做。
在剛剛步入初一時，我的語文成績非常不理想，每次都是可憐的80多分，媽媽很著急，我也很苦惱。在期中考試之前，我給自己做了一個系統(tǒng)的學習規(guī)劃，比如每天練一頁字呀，每天背一首詩呀，每天背一個成語……并且在考試之前做了閱讀練習以及復習了所有字詞，果然不負所望，期中考試我終于進步了，不過幾周終究是幾周，時間太短，雖然進步，但還未越過90分這個高峰。
這時，我下定決心對自己說：“期末考試我一定要有大進步！”
自此，日復一日，我每天除了完成老師布置的任務之外，堅持每天練字，背成語，背古詩，做練習，因為我不想食言，我既然說了，就要做到。在期末考試來臨之際，我加強了復習力度，比如多做一點練習，以及每天背誦必背課文和聽寫一單元字詞等。在期末考試時，我的心情很復雜，怕考砸了，辜負了這幾個月努力的成果，又會被媽媽批評……考完試后，我心里一直忐忑不安，想知道成績，又怕知道成績。但當最終知道成績時，我欣喜若狂！我做夢都想要這樣的成績！但我立刻冷靜下來，明白自己要穩(wěn)中求進，保持成績，一切的任務要繼續(xù)，不然對不起試卷上鮮紅的“103”分。
既然說了，就要做到，在學習中更是如此。說到做到，方能善始善終。
學習的作文 篇5
愛迪生曾經(jīng)說過：人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。的確，我們現(xiàn)在的學習就是工作，學習是終身的職業(yè)，在學習的道路上，如果誰停下了腳步，就會落伍。我的身邊就有一個很好的例子。
今天，我們學習了《學奕》這篇課文，文章主要講的是奕求教兩人下圍棋，一人專心致志，一人心不可焉。讓我們懂得了：無論做什么事都要專心致志，不可三心二意。這篇課文雖然講的是故事，但我們班確實有這種見異思遷的同學——xx。
每次，當老師布置作業(yè)時，問大家能不能按時完成，而xx每次都是理直氣壯地說：能！可當他回到家里后，馬上把剛才的`話拋到了九霄云外，又跑出去玩了。到了第二天早上，他來到學校才慢吞吞的補作業(yè)。這時，他總免不了被老師批評一通。馬羅說過這樣一句話：永遠不要因承認錯誤而感到羞恥，因為承認錯誤也可以解釋為你今天更聰明。話雖如此，xx卻沒有向老師承認錯誤，還一而再，再而三的不交作業(yè)，這怎么不叫人氣憤？等到了考試，他就平時不燒香，臨時抱佛腳了，結(jié)果第一單元考試考得一團糟，得了個不及格。這怪誰呢？只能怪他自己平時學習不夠認真、努力！
而我們班上的佼佼者——小梅，不僅成績好，作文寫得也是一級棒。俗話說：師傅領進問，修行在個人。為什么同是一個班的學生，成績卻各有差異呢？難道說，玉梅她很有天分、很聰明嗎？不！沒有一個人天生就是聰明的，要想取得好成績，只能是靠自己的努力和學習態(tài)度。臺上三分鐘，臺下十年功。玉梅現(xiàn)在的成績，是有付出的！他付出了自己的汗水，付出了自己去玩的時間······可那些整天無所事事、游手好閑的人呢，他們付出了什么？少壯不努力，老大徒傷悲，現(xiàn)在你不珍惜時間好好學習；等你老了，就會后悔自己曾經(jīng)所做的一切。
世界上沒有后悔藥，在此，我想奉勸那些同學一句話：好好學習吧！別讓你的最后一滴眼淚成為你的悲哀！
學習的作文 篇6
新的學期開始了！我成了六年級的學生了！我非常地高興。那么，高興之余，我要好好計劃這個學期。接下來就是我的學期計劃。
首先，我要完成每一天的作業(yè)。作業(yè)保質(zhì)保量，字體工整，頁面整潔。其次，我在有時間的時候會看《今日說法》、《百家講壇》和《新聞聯(lián)播》。上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，積極回答老師提出的問題，好好學習，天天向上。
我還要在課余時間寫日記，在周末時寫作文，管理好自己的博客。我的博客已經(jīng)開通三四年了，可不能在六年級的'時候被打斷。
六年級是小學中最后的一年，所以很重要。我一定要把握住這一年的好機會，好好學習，爭取明年考上一個好的初中！
學習的作文 篇7
生活中，我們總會遇到一些煩惱。我們很討厭它，因為它會使我們一蹶不振，打擊我們的信心，甚至有可能使我們走上一個極端。即使我們不喜歡它，它也賴在我們身邊。我在學習上就常常被這些煩惱折磨著，它讓我煩讓我惱。
背書?困難
我愛學習卻“不愛”背書。背書就像是我的死穴，我總是背的很慢，總在別人的后面，一落到別人的后面我就急了，一急，我就亂了；一亂，腦子里就一片空白，什么都忘記了。我總是會懷疑自己，是不是記憶力有問題？是不是我不如人家？這些問題多次讓我蜷縮在房間里哭泣。有些時候，我終于與別人背書同步了，我很開心，心里想:有進步了！但當我回頭來再檢查自己之前背過的東西時，發(fā)現(xiàn)那些我又不會背了，辛辛苦苦背了一節(jié)課，到頭來還是一場空。有時我會幼稚的向天空許愿——讓自己記憶力變好些，但那終究只是個幻想，不會實現(xiàn)。背書慢是我的死結(jié)，我何時能解開背書慢的結(jié)呢？
難題?退縮
我愛數(shù)學，卻不愛數(shù)學里的難題。數(shù)學難題是我每天寫作業(yè)時的最怕。有時一道題我要寫半個小時。有時花半個小時都還寫不出來。每次看到許多同學上作業(yè)優(yōu)秀榜，在我的作業(yè)上是鮮紅的'大圈時。我也會懷疑我的智商是不是有問題，我是不是不適合學習。有一段時間我看了難題，就干脆不寫，自暴自棄。有時考試時，我認為題目不是很難，很快就寫完了。由于過于自信，連檢查都沒有檢查一下就交卷了。結(jié)果最后的成績遠不及自己想象的。找了一下問題全是算錯的或者看錯的。這令我后悔不已，于是我又開始討厭數(shù)學。直到我考試超過100分才又對它由討厭到個轉(zhuǎn)到感興趣。數(shù)學難題是我的絆腳石，我何是能把這塊石頭一腳踢開呢？
語文·失望
我愛語文，語文卻不愛我。語文這門學科我是認真學了，該背的我背了，該寫的我寫了，可是我語文卻很少上96分，主要扣分點是選擇題和閱讀題，選擇題上主要丟分是文學常識。閱讀題有的文章我根本讀不懂，總的來說還是閱讀有問題，理解不了作者的情感。不知道作者告訴我們什么，即使抓住了答題的關鍵，有一個模板，我也多少會被扣一兩分。可能是我沒有答到重點，也有可能是我的字讓改卷老師看不清。 我的字寫的又慢又不好看，像雞爪一樣。看起來總是很亂，想寫的慢一點時間又不允許，只能任憑它“龍飛鳳舞”。想到自己總是給班級優(yōu)生拖后腿，就對語文很失望。語文也是我的短板，我何是能把這塊短板補齊呢？
唉，學習讓我愛，學習上的煩惱也讓我寢食難安。放眼遠方，我何是才能只愛不煩呢？
學習的作文 篇8
“逆水行舟、不進則退”，人生的意義在于不斷的學習。爸爸是這樣說的，也是這樣做的。
爸爸的書桌上始終摞著一堆厚厚的書，每天忙完家務活，爸爸就打開電腦，進入醫(yī)學網(wǎng)站；這些書也各就各位，“嘩啦啦”地散發(fā)著迷人的墨香。爸爸一會兒在電腦里搜索、復制、粘貼，一會兒用筆在書上劃著，打一些內(nèi)容到電腦上，嘴巴里還嘰嘰咕咕的。難怪他說學習要動手、動嘴、更要動腦。
爸爸學習的范圍很廣，在他的書柜里我卻看到了一大摞關于兒童、青少年心理、健康教育方面的書籍。當然也包括我的課程，以致于爸爸檢查我的作業(yè)絕對內(nèi)行，尤其對我的錯誤情有獨鐘。每當他臉上露出得意的壞笑，我就知道我出錯了，他會先讓我自己檢查，然后才沾沾自喜地宣布結(jié)果。錯在哪里？為什么會出錯？他總能分析得淋漓盡致。我仔細觀察過他的腦袋，覺得不算很大，但他喜歡動腦筋想問題。
爸爸極少去外面吃飯，面對邀請，他總能找出各種各樣的理由推辭，然后就像欠錢似的`嘆口氣，他認為學習更需要時間。他在國家核心期刊發(fā)表了很多的論著，還剛剛?cè)V州通過了主任醫(yī)師的論文答辯呢，我是偶然在電腦上看到他寫的個人簡歷才知道的。保密呀！不然我周末就沒得玩啦，哈哈！
爸爸會過問我的考試成績，但他更在意的是我的學習過程，他能敏銳地感覺到我的學習狀態(tài)和效率，他幾乎每天會帶我出去散步，順便鞏固學習的內(nèi)容。
是的，我有一個勤奮的好爸爸，他的一舉一動、一言一行都無時不刻、潛移默化地影響著我的成長與進步；我更有一位相依為伴的好朋友，他的勤奮好學、刻苦努力就像一面旗幟，不斷地為我指引前進的方向。我愛你！爸爸！
文章通過敘述爸爸在生活中關于學習方面的事跡，表達了作者對爸爸不斷學習的敬佩之情。文章采用總分總的結(jié)構，開篇 “逆水行舟、不進則退”突出文章中心思想，語言流暢，內(nèi)容充實。
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