【精選】學習作文匯編8篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的學習作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
在生活中，我每天都在與詞語，數字，單詞打交道，看到它們，我就感到無比的快樂。
每天，數字先生跳到書本上，和我一起開始作業之旅，我們一起計算，一起做應用題。老師改過作業后，看到一個個對號，和那鮮紅的一百分，我就像掉進蜜池里一樣。
單詞女士不管申明，上午，晚上，都會陪伴我。老師聽寫單詞時，我總會得滿分。看到我得了滿分，窗邊的'小鳥也感覺到了快樂，不停的叫著，仿佛在說：“你真捧”。
詞語小組不管考試，小測試都會在鄭上出現，我信心十足地寫詞語時，總會有一個詞語小組在那里棄當攔路虎“哈哈，誰讓你考試把我忽略了，就是不讓你過我這條路。”以后考試我一定要把復習到的單詞看一遍。
每天一看到數學先生，單詞女士，詞語小姐，我就嘗到了學習的快樂，因為它們在不斷的激勵著我。
學習作文 篇2
我有個愛學習的爸爸，不管怎么忙，每天都要看書學習。
有一次我回到家里寫完作業，爸爸媽媽都回來了。媽媽去廚房做飯了，爸爸到了書房。我以為爸爸要去上網去玩，就來了一個悄悄的.偵查。我輕輕地打開書房的門，看到爸爸拿出了幾張象我平時考試時做的卷子一樣的幾張紙，然后又拿了一支筆，就埋著頭開始寫了。我很好奇，悄悄的走近一看，原來是許多題。我看不懂，就去玩了。
一會兒，媽媽喊我吃飯了。我走到書房，跟爸爸說，“爸，吃飯了。”爸爸快速地說了一句“知道了，你先去吃吧”。我爸爸說話時連頭都不抬一下，我知道他很忙，就先去吃飯了。
我都快吃完了，爸爸才出來，吃了幾口飯，就又到書房了。我小聲問媽媽，“媽媽，我爸最近幾天怎么了？”媽媽也小聲地說：“你爸最近不是參加單位組織的業務培訓嗎，他在學習，提高業務水平呢。說細了你也不懂，你自己去看書吧。”我就去看書了，走到書房門前，往里一看，哇，爸爸的身子一直沒動，只有頭跟著手在動。我想：天啊，我坐半小時都難受，爸爸怎么能老這樣坐著學呀，他不累嗎？
我看完書要睡覺，特意到書房去看爸爸。我爸爸還是那樣，頭跟著手動。我想：看來老爸真的很忙啊。
雖然我爸爸很忙，但我永遠愛我的爸爸。
學習作文 篇3
我們的校園——翠苑一小文華校區，坐落在競舟路文一西路路北。這里生機勃勃、十分美麗，到處彌漫著快樂的氣息。
首先介紹一下教學樓。教學樓主體呈“H”型分布，由三棟樓組成，主要有白、灰兩種顏色構成。其中兩棟多為教室和辦公室。辦公室緊挨著狹長的走廊，外面的布置十分有意思：門上貼著綠色植物的圖案，旁邊的墻上展示著許多學生的優秀美術作品，有國畫、卡通畫、油畫、速寫等，算得上是校園里一道亮麗的風景線。另外一棟樓則主要是一些專業教室，比如計算機房、室內活動室、階梯教室等。那里的大廳也很有特點，它大約有兩層樓那么高，十分開闊，走廊上還布置了很多用來裝飾的'花花草草，另外有一個區域則擺放著部分學生的陶瓷作品，非常精美，值得欣賞。
緊挨著教學樓的是寬闊的操場。操場上有“九大行星”區，中間是太陽，地球和其他幾大行星圍繞著它。你以為它們是真的嗎？當然不是，那只是幾顆圓圓的大石頭。再往前走就到了小竹林。竹林里的竹子高高低低、錯落有致，葉子的顏色有深有淺。瞧，那些剛冒出芽的筍尖還帶著一點兒嫩黃色呢。操場的中間是一個大大的籃球場。在那里經常可以看到五、六年級的大哥哥大姐姐在認真地練習或者比賽，他們一個個揮汗如雨，不亦樂乎！
這就是我們的校園，一個美麗的校園。四年的笑容與汗水，在這里綻放出一朵朵艷麗的花。
學習作文 篇4
告別寒假，新學期開始了，收起貪玩的心，讓我們一起學習吧！俗話說得好，好的開端等于成功的一半，我為自己制訂學習計劃：
一、不遲到，早讀要認真。
二、井井有條的`做好課前準備。
三、上課認真聽講，積極發言。
四、用心寫出高質量的作業。
五、睡覺之前讀半小時的課外書，提高自己的寫作能力。
六、周日復習學過的內容和預習下周要學習的內容。
我每天堅持完成學習計劃，養成良好的學習習慣，相信自己一定能更上一層樓，考出好成績。
學習作文 篇5
這個世界，只有兩種性格，如果你是開朗的人，就會認為這個世界是個快樂的世界，反之，你會認為世界和你一樣殘暴，冷酷。人和世界是一體的，當你擁有了這些想法，就定下了你的性情。
在旁人眼中，我是一個活潑、自信、堅強、無關緊要、和男生似的的女孩，但，幾乎沒人知道在這之前的我，還有我心中的我……
這要追溯到幼兒園時期，那時的我是班里最小的，所以，經常被別的小朋友欺負，我時常一個人躲起來哭，我心里好像被人深深的刺了一刀，沒有人會幫我，因為，我太文靜，我太脆弱，我幾乎沒有人緣。我幾乎天天不說話，也不會和其他的小朋友交談，我喜歡一個人靜靜地在玩滑梯、在沙子上對一個屬于我自己的城堡，沒有人打擾，干自己想干的事，這時候，我才會真正開心地笑。我一直忍到了幼兒園畢業，在這里，我沒有任何留戀。
到了小學三年級，我終于熬出頭了，只要有人敢欺負我，我會不留情面還回來，我身邊的朋友漸漸多了，從一個內心卑微的害羞女孩成長成了一個自信充滿男生性格的小？？，我把自己改變了，徹底的.改變了，我不再懼怕任何事、任何人，因為我知道，我一定能把這些事解決，我再也沒有哭過……
5、6年級時，比賽漸漸多了，還記得我第一次的上臺演出應該是在5歲，在T臺上，我當時正在學模特，那個學校舉辦了一個晚會，我穿著白色的公主裙站在最中間走了一趟，當時的我站在臺上，底下黑黑的面對那么多人我一點也不懼怕，心里還挺有成就感，因為要上學，我再也沒有學模特。5年級我參加希望之星英語大賽順利晉級復賽，但因為我沒有看英語問題，我因沒有回答上來問題，而被淘汰，看到自己不理想的成績，我的眼眶里好像有什么東西模糊了視線，我低著頭，我知道自己失敗了，但是朋友的鼓勵讓我重拾信心，我忍著冰冷的淚，臉上又有了自信，活潑的笑，在哪里跌倒就在那里爬起，這是我一直激勵自己的至理名言，我經歷過一次又一次的失敗，但我卻沒有流過一滴淚，因為我知道，磨難是老天賜予我們最珍貴的禮物，如果人沒有經歷磨難是不可能變得堅強。
磨難帶給我們的失敗|是老天對你的眷顧|不要抱怨|經歷過這一切|凡事都會變得簡單|堅強的心是我們的后盾|抬起頭吧|不要流淚……。
學習作文 篇6
從我們踏入學校的那一刻起，老師就教導我們要做一個愛學習、愛勞動、愛祖國的少先隊員。雖然很多人經常把做一個“德智體美勞”的學生掛在口中，但是真正實踐得到的人又有多少。
一說到愛學習，我就想起當時我和書店老板斗智斗勇的事情：每天下午放學的時候，我都會去一家書店看書，不過那家書店的老板甚是小氣，只給買不給看。每次將一本精彩的書看到一半的時候，老板就“趕人”了。于是我每次進書店的時候都會跟著要進書店的人群，在中間往前擠，進書店后什么都不要緊，先找一個沒有管理員的書架后面，再看書。那一天下午，天氣正好，我先不緊不慢地卡在人群中間，狠狠一擠，進去了。然后我瘋狂地尋找著我昨天閱讀的書，有幾次差點被老板發現，不過我都是機智的躲開了管理員和老板的視線。過了許久，還是沒找到那本書，我心急如焚，頭上一顆顆豆大的汗珠落下來。找到了！我開心的'想喊出來，不過管理員在旁邊，我只好捂住嘴巴悄悄走回那個沒有管理員的書架中間。書架中間固然安全，可是我得學會隨機應變，不然被發現了他們可能會在書架中間塞滿東西，這樣我以后就找不到安全看書的地方了。因為我的這種看書經歷，讓我學到了許多課本上沒有的知識。
光有淵博的知識當然是不夠的，我們還要有勤勞的雙手，做自己力所能及的事情，所以我們要熱愛勞動。
愛勞動是推進社會發展的根本基礎。雖說我們學生的主要任務是學習，但是生活中我們也要愛勞動。還記得剛進學校的時候，我們經常把廢紙亂丟，把干凈整潔的教室弄得一塌糊涂，老師那時就安排了幾個同學來進行掃除，起初我們這些在家里衣來伸手飯來張口的“小公主”、“小皇帝”都還不愿意掃除，老師便嚴肅的說：“一屋不掃何以掃天下”意思是說我們先從自身做起，清潔身邊的垃圾，以后才能讓天下變得“整潔”。老師的話讓我們明白，愛勞動愛祖國不是停留在思想上，而是要落實在行動中。
梁啟超曾經說過：“少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步，少年獨立則國獨立，少年雄于地球則國雄于地球。”他教導我們熱愛祖國要從自己做起要“強”、要“智”、要“進步”、要“獨立”……
學習作文 篇7
一個短暫的寒假已經過去，迎來的是一個美好的春天。迎著早晨的第一縷陽光，開始了一下新的學期，在新學期里，我為自己制定了一個學習計劃：
學習計劃：
1、每天早上6：20起床，用30分鐘將頭天要背的課文溫習1——2遍，7：30從家出發。
2、上課認真聽講，積極發言，不搞小動作，做好筆記。
3、認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4、寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5、遇到不懂得問題要及時問老師或問同學，弄明白。
6、要講文明，懂禮貌。遵守學校各項規章制度。愛護學校的'校園環境衛生。
7、放學馬上回家，不在放學路上追逐、打鬧。
8、每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
做好以上幾點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
學習作文 篇8
暑假馬上就要到了，各種各樣的輔導班招生宣傳在各中小學門口鋪天蓋地，著實讓家長無所適從。昨晚兒子同學的家長給我打電話，問到底哪兒的輔導班好？能讓孩子的學習成績快速提升？看得出家長也很著急，關于這個問題，我是這樣認為的。
一、輔導孩子學習要從根本出發。
孩子是個性的，每個孩子都有自己的特點，家長可根據自己孩子的特點，分析孩子成績不理想的根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到辦法幫助孩子，輔導孩子學習的過程，其實就是檢驗家長“教育智慧”的過程。
二、輔導孩子學習不能急功近利
幫助孩子提高學習成績從來沒有特效藥，切忌“急功近利”。輔導班為了個人的利益宣傳的“兩個月保證進入前十名”、“四十天讓孩子提高成績”、“七天背會3000個單詞、’一周會寫作文”......這些根本就是不可能的，因為它違背了孩子的成長規律和客觀的學習規律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒有堅實的地基，隨時就有可能倒塌，學習是循序漸進的過程，教育是潤物無聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長”，不但幫不了孩子，反而會害了孩子，因此千萬不要被輔導班的宣傳所蒙蔽。
三、輔導孩子沒有固定的方法
俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”，家長們不要渴望有什么現成的.公式化輔導方法，別人的方法可以拿來學習和參考，切不能照抄照搬，不能追風。孩子是個性的，家長是個性的，問題是個性的，方法也是個性的。只能根據自己孩子的特點，有目的的尋找適合自己孩子的教育方法，才能真正達到幫助孩子的目的。
總之不論采取什么樣的方法，把孩子送進什么樣的輔導班，最操心的還是家長，千萬不能把孩子送進輔導班就萬事大吉，家長才是不圖回報、不計名利、最貼心的輔導老師。
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