學習的作文

時間：2023-03-30 10:24:56 學習我要投稿

實用的學習的作文合集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的學習的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的學習的作文合集九篇

學習的作文篇1

　　我的爺爺兩鬢斑白，個兒很高，像大山般呵護著我。

　　爺爺很節儉，每次吃剩的飯菜，他總舍不得扔。記得有一次，正在吃飯的他，突然，肚子疼得哇哇大叫，趕緊去了醫院。從那以后，爺爺還是不改這壞毛病，照吃不誤。衣服對于爺爺來說，好似是無所謂的。

　　我來到爺爺的衣柜，冬天的衣服還一般般，可夏天的'衣服有好幾件都有大大小小洞。其中有一件白襯衫，領子上全是破洞。大大小小的洞連在一起，成了一件“藝術品”。我對爺爺說：“爺爺，這衣服都這么破了，穿在你不害躁嗎？”

　　爺爺嚴肅的說：“這衣服雖破，但穿著涼快。不像你，只要有個小洞，你就不穿了。要學會勤儉節約。”

　　媽媽說，爺爺年輕時很受村里人愛戴。因為爺爺就像個活雷鋒，她已不記得，爺爺修了多少條路，為多少人蓋上了房子。在豐收的季節，村里人都會拿許多東西送給爺爺，表示爺爺對他們家的幫助。在學校，大姨，媽媽，小姨，舅舅，就像校長的兒女一樣，受著很高的待遇。

　　只要爺爺一來學校，許多老師都會熱情的向爺爺打招呼，就像見了領導一樣。如果村里需要修什么建筑，村長就會上門找爺爺，問問那種方案更好。

　　爺爺的一生是尊重的，因為他用自己的行動和汗水幫助許多人走出困難。

　　爺爺，您是我的榜樣，教會了我，勤儉節約，樂于助人。我要向您學習！

學習的作文篇2

　　一次閑聊中，無意中談到了高考。

　　于是有人開玩笑，如果現在“我們”去高考，那么會是什么樣？然后就開始算起來：數學選擇全寫“A”，至少蒙對5分；英語也是這樣，得5分……作文寫一下，至少應該有20分。說到這里，我忽然意識到了一個重要的事實。

　　一門學科，總是建立在知識的基礎上，逐步才能培養起我們的能力，除了語文——我們是在語文能力的基礎上學習課文，品味感悟。也僅僅只有這門學科，是由能力可以直接影響成績的'。

　　想要改變其他學科的現狀，方法就是將所有知識點完全地掃描一遍，并透徹理解，而要提高語文，只能從自己的基礎素養方面根本上解決問題。

　　其他的學科，隨著學習的深入，知識越來越豐富；而語文學習，則是讓一個人鑒賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個，多讀書、多練筆，踏實地學習，這樣才是我們能真正掌握語文的態度。

　　不要想尋找捷徑，文科理學不是長久之計。

　　不要想以逸待勞，勤懇苦學才為萬能良方。

　　我自認為能力低下，便只能從根本出發，從能力下手，下定決心，改變著。

　　無論上天是否看見，我就在這里，默默地改變著。

學習的作文篇3

　　收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂逍遙；更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。

　　讀書如同在大海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《紅巖》，我經歷了革命中生與死的考驗，收獲了頑強而又的毅力；讀《繁星·春水》，我讀懂了童真、母愛、自然，收獲了那偉大而又溫暖的母愛；讀《飄》，我懷念那已逝去的騎士與淑女的時代，收獲了純真而又美好的回憶；讀《魯濱遜漂流記》，我被主人公的意志所打動，收獲了堅持而又不懈的意志。讀書中我收獲了生活中那美好的快樂，在這快樂中，我明白了人生的意義——讀書的真諦！

　　讀書如同跨時空的游玩，收獲生命中美麗的風景線。我經常同“詩仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書的真諦！讀書是在體驗生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的'平靜，草的頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書的奧秘，體現在生活中；而生活中的智慧，書中也無所不有。可見，生活與讀書的關聯，多么緊密，多么不可分割。所以說，讀書就是在體驗生活，體驗生活百態，體驗生活的五彩繽紛。讀書中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦！

　　收獲，存于我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收獲：考不好收獲書中的經驗，放松時收獲書中的愉快，玩耍時收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書籍中。

　　我愛讀書，因為它給了我無盡的收獲，

學習的作文篇4

　　如果說磨練是奮斗的目的，那么，煩惱就是磨練的靈魂。只有常常和煩勞作斗爭，才能不斷的磨練自己。

　　在我學習的過程中，也擁有千千萬萬個煩惱。它總是以不同的角色在我身邊周旋，考驗著我的毅力，檢測著我的決心。如同一個個空氣小分子盤旋于我左右，是我覺得自己好像喘不過起來。

　　每當天剛蒙蒙亮，我便會被那連續不斷的鬧鐘聲所驚醒，從睡夢中迷迷糊糊地走出來，像醉酒的老頭兒，踉踉蹌蹌地迎過來。于是，我只能無賴地揉揉合攏的雙眼后起床。哎呀！我真煩惱什么時候才能使我躺在舒服的`大床上睡個安穩覺啊。

　　不管怎么說，我還是得去學校上課。洗漱完畢后，我急匆匆地向不遠處的車站狂奔而去，我真煩惱公共汽車什么時候才能來啊，我必須得早點去學校。一陣折騰之后，我總算狼狽不堪地跨入了學校。喘息一陣子后，我平靜地走進了教室的大門。我心中那塊沉重的石頭終于落地了！

　　接著，我從書包里取出一本厚厚的書讀起來。不知不覺間，煩惱又一次在我心底產生了。原來，老師昨天上的內容我忘得一干二凈了，到底是什么呢？我心里一團糟，無賴之下我又只能匆忙的將課本翻到老師剛上的地方，機械地去回憶。

　　鈴鈴鈴……上課了。只見那熟悉的背影走上了講臺。哎呀！老師要我們預習課文，我怎么把這事給忘了呢！于是，我又慌慌張張地拿起筆胡亂地“手舞足蹈”起來，我真煩惱老師那根黃得發光的馬鞭會不會用你的向我揮來。

　　好不容易磕磕絆絆地混過了下午，我心里默默地想著：時間也應該不早了，老師也應該放學了吧。我終于可以解放了。不久，班主任從教室外迎面而來，可就在我等她開她那張進口說出“school is over”時。可是，這幾個字在她口中說出來好像真的非常難。接著她說：“剩下的時間讀書背書。”糟了，我的希望被徹底摧毀了，因為那些令人頭痛的課文我真的不會被啊！我真的煩惱我什么時候才能回家，晚上成堆的作業我到底何時才能完成啊1

　　我想學習中的煩惱，到底什么時候才能徹底被我除去呢？？？

學習的作文篇5

各位老師、各位同學：

　　大家好!今天我演講的題目是《我學習、我運動、我快樂》。作為一名教育戰線上工作三年的青年教師，雖然在進行教學工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓，系統的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識，但通過這三年來的教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要學習改進。

　　“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩。“堅持學習”這個問題并不僅局限于單單地讀書。隨著傳媒擴大，電腦上網的普及等，使學生獲取知識擁有了越來越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學生的知識已不再是同心圓中大圓與小圓的關系，而是兩個相交的一大一小的'圓。加之，自推行新的課堂改革模式以來，課堂空前的活躍，學生把自己當成了課堂的主人，他們真是什么都會問，什么都敢問。特別是語文學科包羅萬象，涉及到各科知識以及社會知識，如天文、地理、影視、心理學，甚至明星。所以，作為語文老師真的需要“眼觀六路，心學八方”。要關心新知識，補充和更新新知識，學習新理念、創新新方法，知識和眼界要不斷地與時俱進。要不斷地去認識新事物，了解這個大千世界，要與學生思想接軌，琢磨和研究學生思維方式、充分地了解學生的思維水準，只有這樣才能順應時代的發展要求，適應當前的教學改革的新潮流，適應教師專業化的發展。所以作為一個老師必須堅持學習，堅持提升自己。

　　教師這個職業，教師長期的坐而論道，缺乏體育鍛煉，像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會有。而且長期從事腦力與體力的勞動。長期以來工作壓力大。需要更加地自己關愛自己，保持身心健康。該工作的時候工作，該休息的時候休息，是自己時刻保持一種愉悅的精神狀態。每天堅持鍛煉身體，保持身心的舒適和愉悅。“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”這個理念大家都懂，可是每天真要我們老師拿出一小時鍛煉，確實很難。怎么辦，為了自己的身體健康，就要想千方、設百計地擠時間，花功夫去鍛煉。我們學校的部分老師們每天堅持每天利用早操和課間操時間做鍛煉，對老師職業病的預防都大有好處。身體好了，心情自然也會好，心情好了，天天開心了，工作自然就有激情了沒有好的身體，就沒有好生活！沒有好的生活，更無從談起快樂！

　　還記得剛畢業的時候，我慷慨激昂，我也和楊板倉先生一樣有著“自第桃園稱太古，欲載大木拄長空”一樣的志向，我也希望得一二英才教育之，不說教出經天緯地之才，但凡對他人、對社會有用之人，我就足已。作為一名青年教師，這份職業讓我曾快樂而自豪，也曾煩惱而困惑。醉后方知酒味濃，為師始知為師難。當語文教學和班級管理的擔子沉沉的壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深的困擾著我的時候，我才真正體會到教師平凡生活的滋味，體驗到其中的艱辛和壓力。沒當老師以前，只知道老師不過每天上兩節課，批幾本作業而已。誰曾想到無休無止的備課、查資料、做練習。說實在的，各種各樣的表格、各個部門的匯報材料……有時，著實會讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是，看看這張臉，摸摸那個頭，看著那一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里，認識的和暫時還不認識的學生“張老師好”的問候每每讓我如履春風；校長的關懷、同事燦爛的笑靨讓我內心充滿陽光。純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業的愛，我找到了一個教師所有的幸福和快樂。因為有了教師的付出，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為大自然中多姿多彩的風景。也許單調、也許枯燥，也許身體疲憊的、辛勞的，但也一定有幸福，一定有驕傲和自豪。

　　學習應該是教師學習工作和生活的一種常態；勤于運動鍛煉身體是最基礎的本錢保障；快樂是一種尊重，一種認可，一種幸福溫馨的感覺！

學習的作文篇6

　　我有一個漂亮的塑料文具盒。那是“六一”兒童節時，媽媽送給我的節日禮物，我對它愛不釋手。（開頭點名了文具盒的來歷。）

　　文具盒方方正正的，穿著一件粉紅的外衣。文具盒？母親由嫌兇湃？個可愛的'小公主。第一個小公主有著一頭烏黑秀麗的長發，眼睛清澈明亮，亮的像兩顆寶石。第二個小公主頭發金黃金黃，修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的藍眼睛。第三個小公主臉蛋粉嫩白皙，小巧玲瓏的鼻子微微向上翹著，正在朝我微笑。（觀察細致，抓住特點把三位公主描寫得栩栩如生。）

　　按下一個黃色的按鈕，它就會自動彈出一個卷筆刀，用鋒利的“牙齒”把鉛筆削細。按一下綠色的按鈕，隨著“啪”的一聲，一個日歷表彈了出來，無時無刻地提醒我珍惜時間，好好學習。按一下一個紫色的按鈕，它就跳出一個溫度計，告訴你每天的溫度，好像一個天氣報員。

　　只要打開盒蓋，就看到鋼筆，直尺，橡皮懶洋洋地躺在里面。別看我的文具盒平時一言不發，到了用它的時候還挺熱心呢。當我寫鋼筆時，鋼筆就會跳出來，幫我把字寫得整整齊齊，當我畫格子時，直尺會給我鋪出一條筆直的路，讓我把格子畫得方方正正，當我寫錯別字，橡皮會奮不顧身地幫我改正錯誤。（能運用擬人的修辭手法，把文具盒里的文具們寫得活靈活現。）

　　文具盒不僅是我生活中形影不離的好朋友，而且是我學習上不可缺少的好幫友。

學習的作文篇7

　　學習的苦與樂

　　讀書雖苦，樂在其中。

　　在人生的旅途中，盡管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學習知識也是如此，為了那眼花撩亂的“數字迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。

　　“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領會到甜入人心的收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會再事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而后者則會領略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的'！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點代價算什么。當然求知是艱苦的，但當我們把用心得來的知識用在建設祖國的四化大業上，為國家的富強、人民的幸福做出貢獻，豈不是非常快樂嗎？