有關(guān)學(xué)習(xí)作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)上，有一個(gè)知名的大型網(wǎng)站，一個(gè)中小學(xué)生都喜愛的網(wǎng)站-學(xué)樂中國。每次李老師打電話過來，我都會(huì)抽時(shí)間上網(wǎng)去完成練習(xí)，鞏固當(dāng)天的知識(shí)。
我把電腦打開，輸入學(xué)樂中國，接著打開同步課堂，做今天的練習(xí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許多的'小朋友與我一樣也在專注得上學(xué)樂網(wǎng)時(shí)，我的心情便會(huì)異常激動(dòng)，但有時(shí)也會(huì)思考：這個(gè)網(wǎng)站普普通通，到底有哪點(diǎn)好呢？
當(dāng)我知道這個(gè)答案是，已是我現(xiàn)在五年級(jí)時(shí)，我看了許多同學(xué)的作文，都寫得繪聲繪色，淋漓盡致，讓人經(jīng)不住贊嘆一番，又得同學(xué)把一天的功課復(fù)習(xí)得仔仔細(xì)細(xì)，在排名中顯示，這是花了多少的心血啊！有的同學(xué)上傳自己最優(yōu)秀的作品，一幅幅畫上似乎展現(xiàn)了同學(xué)們的心思與勞心勞力。看了同學(xué)們的作品后，我也開始努力學(xué)習(xí)，抓緊趕上每位同學(xué)，與他們一起，在這片學(xué)樂藍(lán)天下共同學(xué)習(xí)，共同成長！
學(xué)習(xí)作文 篇2
“有夢(mèng)就別怕痛，；是道陽光就該暖和，人都應(yīng)該有夢(mèng)……”聽著手機(jī)里熟悉的旋律，我的思緒不禁飄到了六年前。
六歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)，我們一家從鄉(xiāng)鎮(zhèn)搬進(jìn)了城里。小小的我常在媽媽的新學(xué)校里見到哥哥姐姐在臺(tái)上舞動(dòng)的身姿，煞是羨慕，便纏著爸媽帶我學(xué)拉丁，他們欣然同意，我被送到了中茵海華奧體舞蹈班。
才進(jìn)舞蹈班時(shí)班上只有四五個(gè)人，我是其中跳得最好的，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，心里自然美滋滋的`。
一段時(shí)間以后，班級(jí)人數(shù)增至二十人左右，其中有在其他地方學(xué)過的老生，還有先天條件比較好的苗子，我漸漸成了班里那個(gè)不起眼的小不點(diǎn)。
又過了三四個(gè)月，幾個(gè)原先跳得和我差不多的小朋友都不來了，這時(shí)，我的舞蹈水平在班級(jí)里幾乎墊底。可是我好喜歡自己舞動(dòng)起來的感受，我不想打退堂鼓，我決心以自己的加倍努力奮起直追。然而，一場(chǎng)“飛來橫禍”阻止了我前進(jìn)的腳步——我的腳骨折了，我不得不暫時(shí)停止學(xué)習(xí)拉丁。
一年之后，我終于痊愈，我又可以和我闊別已久的拉丁舞“親密接觸”了。可是，我原先在的那個(gè)大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容已多至我趕不上了，老師將我移至中班學(xué)習(xí)。在中班，我突飛猛進(jìn)，一周多上一節(jié)課，半年時(shí)間就將原先落下的課補(bǔ)上了。于是又被老師調(diào)進(jìn)了大班。在大班里，每次上課我都用心去跳，可是老師表揚(yáng)的聲音總是落不到我的身上。我徘徊了：也許我在舞蹈方面真的很難發(fā)展，還是不學(xué)吧！但轉(zhuǎn)念又想：爸媽每個(gè)星期都不厭其煩地送我來這么遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，我就此打住不是將他們的付出付之東流了嗎？自己曾經(jīng)的努力不也白白浪費(fèi)了嗎？想到這里，我重又振作起來，把頭抬得高高的，把肩壓得低低的，把手端得正正的，把腰挺得直直的……雖然每節(jié)課下來我都練得腰酸背痛，雖然我仍然不是班級(jí)里那個(gè)最棒的，但我已做到最棒的自己，所以我學(xué)得很幸福！
后來，銀牌考級(jí)，我一舉拿下了優(yōu)秀；金牌考級(jí)，我竭盡全力獲得了很不錯(cuò)的成績；今年夏天，我要考金星二級(jí)了，我要以自己最美的舞姿征服考官！
現(xiàn)在，我深知，一個(gè)人只有淋雨一直走，才能見到彩虹。退一步講，就算我們的努力沒有結(jié)果，也無須在他人耀眼的成績下自嘆弗如，畢竟我們?cè)?jīng)奮斗過，應(yīng)該用同樣自豪的微笑感受每一米陽光，接受每一次暴風(fēng)雨的洗禮！
學(xué)習(xí)作文 篇3
“你看看你啊，這次又考差了，你知不知道我和你爸賺錢是為了什么。就是要你努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)。將來有出息了，讓我和你爸臉上也沾點(diǎn)光。”“我知道，每次考不好了都會(huì)來說我，一次兩次考不好了那是很正常的，只要我以后努力點(diǎn)，不就可以考個(gè)好大學(xué)嘛······”媽媽總是嘮叨，一天到晚，就只知道成績。成績。
在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)習(xí)成績固然是重要的，可一個(gè)人的成績并不僅僅只是學(xué)習(xí)成績，它還蘊(yùn)含著自身的素質(zhì)（社會(huì)成績）是否高尚。只有學(xué)習(xí)成績和社會(huì)成績兩者都提高了，人類文明才會(huì)進(jìn)步。
父母的一句溫馨問候；公交車上一個(gè)給別人讓座的小小舉動(dòng)；垃圾的隨手撿起；幫助一些老人過街。這些都是“成績”好的人應(yīng)該做的。迄今為止，有一個(gè)舉動(dòng)仍讓我受益匪淺……
金秋十月的一天下午，我和媽媽一起去溫州買衣服。我們坐上了一輛50路公交車，找到了一個(gè)比較靠后的位置，對(duì)于前面的發(fā)生的：無論是座位的分布，還是乘客們的一舉一動(dòng)，都盡收眼底。車上人很多，有年輕的也有年長的，很擁擠。我注意到了前面門口站著一個(gè)衣衫不整的老人，他深邃的眼睛里流露出有種讓人猜不透的目光，他的臉色并不紅潤，反而顯得有些蒼白。手里拿著一個(gè)破爛的編織袋，里面具體是什么我也不知道，不過我猜，一定只是一些不值錢的的東西。旁邊那么多的人（也包括幾個(gè)學(xué)生），居然沒一個(gè)愿意站起來讓座的。他似乎是站不穩(wěn)，身體隨著汽車踉踉蹌蹌。這時(shí)，情況發(fā)生了改變：一個(gè)年輕力壯的中年男子撞倒了這位老人，袋子里的東西也隨著掉了出來：哦，原來是一些飲料瓶子啊！面對(duì)眼前的情景，看中年男子并沒有想幫忙扶起老人的意思。而這時(shí)，離老人不遠(yuǎn)處的一個(gè)、大約只有五六歲的小孩挪過來，一個(gè)稚嫩的聲音瞬間在車?yán)飩鏖_了：“爺爺，你撿這些礦泉水瓶做什么啊？”“我是一位清潔工，這些都是我撿的.，打算拿回家賣錢。”“哦，爺爺，那我?guī)湍銚彀伞薄芭叮x謝啊”“沒事沒事。”孩子銀鈴般的聲音讓人聽著很舒服，有著久違了的，很純凈的感覺；他的笑容很真實(shí)，一點(diǎn)也不做作。真的，如果你們看了之后也肯定會(huì)和我一樣，被他的笑容所感動(dòng)到。同時(shí)，我也替那些故意假裝沒看到的冷漠的乘客感到羞愧……雖然只是公交車上的一幕，但卻讓我感受很深，物質(zhì)生活高度發(fā)展的現(xiàn)在，人們的素質(zhì)卻沒有隨之提高。一個(gè)小小的孩子都那么有愛心，而工作者們、學(xué)生們呢？你們當(dāng)時(shí)又做著什么？
在我周圍，免不了一些擁有高文化水平的大學(xué)生，他們已經(jīng)懂事了，但不懂得給予幫助給需要幫助的人，去幫助他人，反而是滿嘴臟話連篇。在我們生活的大群體中，主動(dòng)幫助他人的人實(shí)在是太少了，學(xué)校不是每天都在強(qiáng)調(diào)要樂于助人嗎？但我看到的，又為什么是這么不堪入目的畫面呢？也許他們只注重了自身學(xué)習(xí)成績的提高了，而忽略了“社會(huì)成績”的提升。我不想被其他人稱做是沒素質(zhì)的人。可是面對(duì)我們力所能及的事情時(shí)，我們也是有責(zé)任，有義務(wù)的，如果我們每個(gè)人都能傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼，就不會(huì)發(fā)生像公交車上的那一幕了。
從這件事情中，我明白了，學(xué)習(xí)成績不是考量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它固然重要，但社會(huì)的成績也非常需要我們?nèi)リP(guān)注。從這個(gè)社會(huì)中的人民的成長可以看出這個(gè)國家的成長。從這個(gè)社會(huì)中的人民的談吐也可以看出這個(gè)國家素質(zhì)程度的高低以及可以看出這個(gè)國家究竟有沒有能力發(fā)展壯大下去。所以，在一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)之上，我們也需要重視社會(huì)的成長，這樣才能使我們的國家各方面“成績”得以提高。我們要不斷地陶冶情操、提升素質(zhì)。雖然沒有歷史人物的肝膽赤心，但我們有著一顆愛國的心。
清潔工人們不畏勞苦，不求回報(bào)，換來大家美好潔凈的生活環(huán)境。寧可一人臟，換來萬家潔；教師們孜孜不倦地教導(dǎo)學(xué)生，無私奉獻(xiàn)；醫(yī)生們……他們都是高尚的人，為社會(huì)做出巨大“成績”的人！而我們雖不是這些偉大的人，但我們有力所能及的事，我們都要用行動(dòng)來證明我們生存的社會(huì)是有素質(zhì)的，有文化的，也是有成績的！我們也要證明我們的母親——中國是可以讓我們這些華夏子女支撐下去的！
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