學(xué)習(xí)是自己的事作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)是自己的事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)是自己的事作文1
今天的班會嘉賓請的是王瑄同學(xué)的媽媽，上課后，我請她和王瑄坐在一起上班會課，王瑄紅著臉笑著，其他同學(xué)看著他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課，別有一番情趣，讓班會課也增添了一道風(fēng)景。
王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書香班級”評選活動中表現(xiàn)出色，為班級贏得“書香班級”榮譽稱號立下汗馬功勞，在班級博客圏里始終排名第一，在學(xué)校也多次受到表揚，在他的帶動下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開寫作比賽，互相競爭，所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書香班級”的同時，王瑄同學(xué)被評為焦作市惟一的一個“閱讀天使”，這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來的回報，是班級的驕傲，也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中，王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺，向大家談了自己對學(xué)習(xí)的看法，她說：“同學(xué)們：學(xué)習(xí)的目的是什么？“為中華之崛起而讀書。”這是偉人的志向。“練就生存本領(lǐng)”是每一個平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個貶義詞，我認(rèn)為它是一個中性詞。也就是說你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來的后果。今天，我把這個成語用到學(xué)習(xí)上就是說你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好，你將來就會好受----生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好，你將來就會難受----生活質(zhì)量就低。因為老師和家長既無法替代你學(xué)習(xí)，也無法替代你生活。所以說“學(xué)習(xí)是你自己的事。”這是我對王瑄說得最多的一句話，只有我們每個同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，你才會積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法，合理的去安排自己的作息時間，主動地去抵制生活中的不良誘惑，只要我們每個同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，那么我們每個同學(xué)就都能學(xué)好。”
王瑄的媽媽也是一位教師，孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說明她對孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習(xí)，其他家長朋友也要向王瑄同學(xué)的家長學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是自己的事作文2
我是一個十分聽話的乖乖女，從小到大，我的生活和學(xué)習(xí)都是媽媽安排的，我從來都不會反抗，因為我沒有能力反抗，也習(xí)慣了被安排，在媽媽的精心安排和計劃之下，我成績優(yōu)異，能力突出，人生道路也順風(fēng)順?biāo)钡侥囊淮巍?br/>
在一次的期末考試中，我發(fā)揮超常，取得全縣第一的成績，老師，父母都高興極了，校長更是無比喜悅，因此，學(xué)校給我獎了一臺電腦，這可是學(xué)校建校以來獎給學(xué)生最大的獎勵，但是也正是因為這臺電腦，我遭受到了人生中第一次，也是最大一次挫折。
拿到電腦后，我好像進入了另外一種世界，游戲，聊天，電視，逛街等等，我盡情的享受著它們，忘卻了學(xué)習(xí)，忘卻了成績，只一心的想著電腦，每天晚上都躲在被子里玩到半夜，上課打不起精神，作業(yè)也做不進去，就這樣一直持續(xù)著，終于，在一次月考中，我的成績退步了三十幾名，媽媽才知道我這些天的所作所為。
媽媽看完我月考的卷子后，我多想她能罵我一頓，但是她沒有，而是一聲不響地關(guān)上了房門。我多么希望她能像以前一樣嚴(yán)厲的管束我，但是她沒有，在接下來的幾天她就像沒事人一樣，可是在沒有管束的情況下，我真的做不到自覺，在接下來的考試中，我一次不如一次，老師，校長對我失望透頂，而那些平時嫉妒我的同學(xué)，更是接二連三的諷刺我，我甚至有了退學(xué)的想法，回到家后，我終于鼓起勇氣詢問媽媽，為什么不管我，媽媽語重心長地說：“你的學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，跟我沒關(guān)系，我以前之所以嚴(yán)厲的管你，是因為你還沒有管理自己的能力，但現(xiàn)在，你已經(jīng)長大了，媽媽該放手了，以后就靠你自己了”。聽完媽媽的話，我恍然大悟，對呀，學(xué)習(xí)是我自己的事，我為什么要靠別人來逼我呢，于是，我奮起直追，刻苦學(xué)習(xí)。
終于，我的成績回到了從前。
學(xué)習(xí)是自己的事作文3
回首高中三年，感慨萬千。在高中的學(xué)習(xí)生涯中，我體會最深的只有七個字：“學(xué)習(xí)是自己的事。”
自覺掌握知識。知識的積累要靠自己。語言學(xué)習(xí)要有所突破，積累和應(yīng)用都相當(dāng)重要。積累的過程，還只是打基礎(chǔ)，更重要的是在平常時多聽，多讀，多寫，多想。語言只有用多了，才會有語感，才能理解語言的內(nèi)涵。因此，在高三語文的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該定時去接觸一些文章，試著像學(xué)習(xí)新課文一樣去分析，揣摩作者的態(tài)度，遇到一些優(yōu)美的片段，可以自己定位、分析，覺得有價值，可以摘抄并背誦。但對于英語，考試已淡化語法，而重在理解與句子的運用，熟讀和牢記課文是對訓(xùn)練語感最有益的幫助。學(xué)習(xí)重在自覺堅持！
實踐出真知。對理科生而言，數(shù)理化是重點，也是難點。識記知識固然重要，但要想運用自如，必須沙場練兵。自己專研，開動自己的腦筋，這樣大腦“才不會生銹”。當(dāng)自己用心做出一道題，并且運用了平時自己積累的非大眾化的方法，你的記憶會更加地深刻。面對難題，我們不應(yīng)該板著臉，更不應(yīng)該發(fā)愁，而應(yīng)該慶幸又碰到自己的盲點！做大量有用的題之后，你才會有自己的一套實用的經(jīng)驗！
自信面對平淡。人生最怕平淡，沒有追求，沒有突破。在枯燥的高三學(xué)習(xí)中，眼見自己的成績沒有什么提高，首先會感到著急，久而久之，便會有種失落感。來到我們學(xué)校的學(xué)生，在以前學(xué)校肯定個個都是高手，但三年一過，有些覺得不如以前，但你可以試著先定好差距，在有差距的科目上盡量做好，要知道以前的高分是自己考出來的，自己有能力再創(chuàng)新高。天行建，君子以自信不息！
自動地做好錯題收集。錯題是自己前進的動力，是自己的“老師”。把錯題很好地歸類，認(rèn)真地總結(jié)每次錯誤的`原因，是粗心，還是自己的誤區(qū)？只有平時不斷地改善，才能在高考如此緊張的環(huán)境中對待自如，平時老是馬虎對待，總想著高考當(dāng)天才改，吃虧的終歸是自己。
高三還只是剛開始，讓我們努力奮斗，為了自己心中的夢，加油！
學(xué)習(xí)是自己的事作文4
今天是一個美好的日子——星期五。
上午就要發(fā)語文試卷了。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我對這次考試胸有成竹。課間休息的時候，老師偷偷摸摸走到我身邊，悄悄說：“沒有想到，你竟然榜上有名。”我一聽心里樂開了花，心想：“等了六年，花兒都謝了，終于到我風(fēng)光一下了。”邁著外八腿，我大搖大擺的走回座位。
上課了，老師抱來一堆如山高的試卷，同學(xué)們都跟打了雞血一樣，目不轉(zhuǎn)睛、屏氣凝神的盯著老師。只有我像骨頭散了架一樣，懶洋洋地好不像話。“王丁甲，黃亞莉……以上九位同學(xué)，九十分以上。”我一聽，怎么沒有我呢？心想難道我一百，不可能吧。我用疑惑的眼神望向老師，可她馬上用一種嚴(yán)肅的眼神，硬生生把我給壓了回去。緩緩說道：”魏梓濠77分，上來領(lǐng)卷。”
我心想老師騙人，還說我榜上有名。這時老師拿出一張名單，陰著臉就如快要下雨的烏云，黑沉沉的，我感到壓力大到不敢呼吸，只聽見一種可怕的聲音在我耳邊回響：“魏梓濠榜上有名，喜提退步最大獎，放學(xué)留堂。”還真是榜上有名，老師太絕了。
放學(xué)了，我的心極為沉重，教室里只有我一人，只聽得見時鐘“咔嚓——咔嚓——”的響，以及筆尖書寫的沙沙聲。四周是如此寂靜，可我的心如石沉大海，一種消沉的情緒仿佛磚頭，不停敲打我那顆玻璃似的心。
這時候，老師來到桌邊，將那些錯題又詳細(xì)講了一遍。我恍然大悟，原來是自己審題不牢。最后，老師語重心長地說，“只要你努力，就一定會榜上有名，老師相信你！”。我抬頭望向窗外，不知什么時候，學(xué)校的路燈已經(jīng)亮如白晝了。
學(xué)習(xí)是自己的事作文5
今天的班會嘉賓請的是王u同學(xué)的媽媽，上課后，我請她和王u坐在一起上班會課，王u紅著臉笑著，其他同學(xué)看著他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課，別有一番情趣，讓班會課也增添了一道風(fēng)景。
王u同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書香班級”評選活動中表現(xiàn)出色，為班級贏得“書香班級”榮譽稱號立下汗馬功勞，在班級博客？？里始終排名第一，在學(xué)校也多次受到表揚，在他的帶動下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開寫作比賽，互相競爭，所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書香班級”的同時，王u同學(xué)被評為焦作市惟一的一個“閱讀天使”，這是王u同學(xué)辛苦付出所換來的回報，是班級的驕傲，也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中，王u同學(xué)的媽媽走上講臺，向大家談了自己對學(xué)習(xí)的看法，她說：“同學(xué)們：學(xué)習(xí)的目的是什么？“為中華之崛起而讀書。”這是偉人的志向。“練就生存本領(lǐng)”是每一個平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個貶義詞，我認(rèn)為它是一個中性詞。也就是說你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來的后果。今天，我把這個成語用到學(xué)習(xí)上就是說你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好，你將來就會好受——生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好，你將來就會難受——生活質(zhì)量就低。因為老師和家長既無法替代你學(xué)習(xí)，也無法替代你生活。所以說“學(xué)習(xí)是你自己的事。”這是我對王u說得最多的一句話，只有我們每個同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，你才會積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法，合理的去安排自己的作息時間，主動地去抵制生活中的不良誘惑，只要我們每個同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，那么我們每個同學(xué)就都能學(xué)好。”
王u的媽媽也是一位教師，孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說明她對孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王u學(xué)習(xí)，其他家長朋友也要向王u同學(xué)的家長學(xué)習(xí)。
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