關(guān)于學(xué)習(xí)的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
世界上的路有很多條，有的充滿泥濘，有的荊棘叢生，而最容易走的一條路一定是學(xué)習(xí)。
也許有人會(huì)反駁了，你看馬云小時(shí)候數(shù)學(xué)成績那么差，別的學(xué)科也沒有特別拔尖的，而現(xiàn)在不是成為了一名億萬富翁嗎？你憑什么說學(xué)習(xí)是最容易走的一條路呢？
對此，我想告訴你們，馬云高考失敗后去了一家餐廳面試。而餐廳的老板因?yàn)樗膶W(xué)歷過低，連看都沒看他一眼。無奈之下，他只好繼續(xù)拼搏，付出了常人難以想象的努力，而當(dāng)他回顧自己的一生時(shí)，不禁感慨到：學(xué)習(xí)，才是最容易走的一條路啊。
但凡取得了一定成就的人都付出了艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事情，只有通過自身的不懈努力和刻苦鉆研，才有成功的可能。學(xué)習(xí)也是如此，誰不是一路考試拼搏上來的呢，而當(dāng)我們心智還不夠成熟時(shí)，需要從一些經(jīng)歷中獲得啟發(fā)。
在小升初的那段時(shí)間里，班上每個(gè)人都覺得自己是最辛苦的那個(gè)人。大家每天都不舍晝夜的學(xué)習(xí)，我曾多次向母親抱怨到：“整天讀書真辛苦，還不如早些融入社會(huì)去拼搏呢。”母親笑而不語，把我?guī)У搅艘粋�(gè)工地上。“你搬一天的磚，自然什么都明白了。”我果真努力地干了一天，而當(dāng)我去領(lǐng)工錢時(shí)，工地的頭只給了我120元。那一刻，我好像什么都明白了——讀書才是最容易走？的那條路。
有的人可能會(huì)說學(xué)習(xí)很痛苦，當(dāng)然，學(xué)習(xí)本身并不是一件快樂的事情，但這是我們每個(gè)人都必須面對的'。如果自己懂得在其中尋找或創(chuàng)造快樂的話，那么學(xué)習(xí)自然是快樂的。快樂是需要去發(fā)掘的，把自己投入學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)被你收獲。
我們的父母總是一遍又一遍給我們灌輸學(xué)習(xí)的作用，小學(xué)時(shí)候的我會(huì)不耐煩地打斷他們。直到上了初中我才真正領(lǐng)悟到父母說的話的重要性，有時(shí)是不想讓我們重復(fù)他們的老路，有時(shí)是不想讓我們以后過得太辛苦，有時(shí)是希望我們能夠更好地選擇自己的生活，他們用自己走過的路告訴我們學(xué)習(xí)才是最容易走的那條路，他們希望我們早早知道這個(gè)現(xiàn)實(shí)，別在多年后反悔。
世間的路有千萬條，而在你年少的時(shí)候，學(xué)習(xí)才是最容易走的一條路！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“掐指一算，學(xué)校已經(jīng)待了六年半。讀書做題，我可沒偷懶，今天老師叫我做張?jiān)嚲恚。≌Z文卷……”我一邊哼著這首歌，一邊做著語文家庭作業(yè)。
唉，在小學(xué)里，令我最頭疼的科目就是語文。現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上就要小考，想起年級(jí)一年年往上升，語文也從a、o、 e到讀寫例話，再到洋洋灑灑的成就一篇美文，可真是越來越難以對付了。
低年級(jí)語文——小菜一碟
一年級(jí)，我雖不是全班第一，但絕對是名列前茅。那時(shí)憑借我的小聰明，學(xué)習(xí)語文對我來說，是件很容易的事。只要記住老師講的，做好書上習(xí)題，總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我：“你可不要高興太早，不要忘了山外有山，人外有人，驕傲是要落后的。”哼，我才不怕呢！于是乎我大聲道：“語文，我來也……”
高年級(jí)語文——大風(fēng)大浪
彈指一揮間，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我對語文的看法發(fā)生了改變。它不再是小菜一碟，而是像一片海洋，我在海洋里游啊游啊，不知不覺失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊，測試成績從90分降到了60分。我如同掉進(jìn)一個(gè)深谷，不知哪里才能找到攀上山頂?shù)穆吠尽ＵZ文，語文，要學(xué)好你太苦了！為了你，我犧牲了多少打球的時(shí)間，看動(dòng)畫片的時(shí)間；為了你，我挨了多少爸爸的責(zé)備，老師的批評(píng)。就像一副中藥，熬出苦苦的濃汁，我真不想喝。可我知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，這副良藥再難喝，我也得咬緊牙關(guān)喝下去。于是我決定重新站起來，“語文，我要向你挑戰(zhàn)……”。
向語文挑戰(zhàn)——雷厲風(fēng)行
我將自己的所有空閑時(shí)間收集起來全力應(yīng)戰(zhàn)。多看書，勤思考，做筆記，寫感悟，課內(nèi)不放松，課外更抓緊。考前不放過任何一道難題，考時(shí)認(rèn)真地答好每一道題，考后仔細(xì)地分析失分原因。……終于功夫不負(fù)有心人，到六年級(jí)的時(shí)候，我的成績以直角90度的直線上升，終于奪回了屬于我的地盤——名列前茅。“哈哈哈”，我樂得合不攏嘴，可又想起爸爸媽媽常說的話：“山外有山，人外有人，驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經(jīng)：“勝不驕，敗不餒，我一定攀上語文最高峰。”
難，才更具有挑戰(zhàn)性，難，才能體現(xiàn)英雄本色。從這次“雷厲風(fēng)行”的挑戰(zhàn)中，我感受到了從未有過的快樂。語文，既不是小菜，也不是苦藥，它其實(shí)是一罐蜜糖，只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉，才能釀出甜美的蜜來。
學(xué)習(xí)語文有苦有樂，我愛語文，它讓我在黑暗中找到光明，悲傷中找到快樂，困惑中找到理想。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
今天老師又在我們班發(fā)火了，連著這幾天，很多老師不是因?yàn)樽鳂I(yè)就是因?yàn)榧o(jì)律在我班發(fā)火了，老師們都很不解，原來的二班去哪里了？現(xiàn)在上課有學(xué)習(xí)的有說話的，還有做小動(dòng)作的，干什么的都有。為了避免發(fā)生類似的事情，就施行學(xué)分制。一個(gè)人扣分，如果扣的多，整個(gè)大組都跟著罰跑步，到最后還是不管用。
數(shù)學(xué)老師這次發(fā)火是因?yàn)椴榱藥讉�(gè)大組的作業(yè)，錯(cuò)題連篇，數(shù)不勝數(shù)，非常生氣，而且上課回答問題的人也不多，表面上會(huì)的人很多，一到做作業(yè)就顯現(xiàn)出來了。老師說數(shù)學(xué)這門是非常好學(xué)的，如果不好好學(xué)，會(huì)影響你高考的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)不好決定一切的事情，又舉例子說明了這件事。
老師看出同學(xué)們這一陣子心不在焉，上課也不專注，狀態(tài)也沒有調(diào)整好，從作業(yè)上就能看出，一切是應(yīng)付，應(yīng)付的是老師還是自己，但你這樣應(yīng)付下去，害不了別人卻害了自己。這也不能怪老師沒有教好，為甚麼同一個(gè)班上課，同樣上一節(jié)課，同樣坐在一個(gè)教室里，差距這么大。
那是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的同學(xué)還沒有調(diào)整好，沒有投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，能學(xué)好嗎？沒有調(diào)整好心態(tài)能學(xué)好是不可能的，就是對自己沒有信心，我曾經(jīng)讀過一句話是居里夫人說的。生活對于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心，我們必須相信，我們對每一件事情具有天賦的才能，無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問心無愧地說；我已經(jīng)盡我所能了。
是的，我們必須對自己有信心，相信自己一定能行！心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定一切！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我是楓樹山小學(xué)五（3）班的宋宇軒，是學(xué)校學(xué)習(xí)伙伴計(jì)劃的首批成員，我有一些自主學(xué)習(xí)的方法，也許你能用得上，今天我就來教你攻克學(xué)習(xí)上的三大難題。
同學(xué)們，我相信你們中肯定有不少人都有應(yīng)付不過來“堆積如山”的作業(yè)，抓耳撓腮也寫不出一篇好作文，考試與高分“無緣”，回家還要被說一通。今天，我就針對以上三方面的“難題”，將我是如何做好這三點(diǎn)的方法告訴你吧！來，耳朵湊過來！
難題一：“做不完”的作業(yè)
現(xiàn)在，有很多同學(xué)上的課外班比較多，時(shí)常為“做不完的作業(yè)”而發(fā)愁，經(jīng)常要做到很晚才能上床睡覺，有時(shí)早上起來還得“奮斗”一下。在此，我為大家推薦一種叫“碎片化時(shí)間”的方法。什么是碎片化時(shí)間呢？魯迅先生曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”碎片化時(shí)間是指將許多零碎的時(shí)間利用起來。例如，美術(shù)課上畫完了畫，剩下的時(shí)間你就可以寫作業(yè)；數(shù)學(xué)課上做完了課堂作業(yè)，有了些自由時(shí)間，你也可以用來寫作業(yè)；還可以抽出利用下課時(shí)間來寫作業(yè)，中午時(shí)也可以抽出時(shí)間做作業(yè)，這樣一天就至少多出一小時(shí)的時(shí)間，還怕寫不完作業(yè)嗎？
難題二：寫不好作文
許多同學(xué)都對寫作文“恨之入骨”，因?yàn)閷懽魑牟粌H費(fèi)時(shí)間，而且想要寫好它并不容易。想把作文寫好，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：首先，要經(jīng)常閱讀，這樣可以打開自己的眼界、增長自己的見識(shí)，積累好詞、好句、好段、好故事，從而運(yùn)用到作文中。其次，寫作文之前一定要搭框架，也就是說在寫作文之前先想好分幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段寫什么，這樣寫作文時(shí)不會(huì)手忙腳亂，寫出的作文也不會(huì)雜亂無章。最后就是要勤動(dòng)筆，即便你做到了前兩點(diǎn)，也不能落下最后一點(diǎn)。正所謂“勤能補(bǔ)拙”，若你能養(yǎng)成每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，不管日記寫得怎么樣，你的作文肯定會(huì)寫得越來越好！
難題三：考試得分低
“考試犯難”是同學(xué)們普遍的“痛苦”之一。當(dāng)老師宣布“明天考試”時(shí)，有的同學(xué)像是被判了重刑一樣，唉聲嘆氣，緊張萬分。哈哈，我已發(fā)現(xiàn)此“病”的病因了——考試得分低。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)多次考試的分?jǐn)?shù)都較低，一段時(shí)間后便開始討厭、懼怕考試。我這有幾個(gè)妙方，保證“藥”到“病”除！
妙方一：上課聽講
考試時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)有題目不會(huì)做的情況。其實(shí)，只要上課很認(rèn)真聽講，很少有什么題目不會(huì)做。如果，上課有同學(xué)找你講小話，怎么辦？忍不住想玩東西，你怎么辦？如果有人找你講小話，不要理睬他，還可以適當(dāng)?shù)靥嵝阉骸安灰v話，認(rèn)真聽講。”若他不聽勸，仍然干擾你，那你可以舉手告訴老師。如果上課時(shí)經(jīng)常想玩東西，那么上課時(shí)不要讓能玩的東西出現(xiàn)在自己的視線里，并且要忍住不去拿玩的東西。
妙方二：常做習(xí)題
上課認(rèn)真聽講還不夠，最好能在課后多做習(xí)題。這樣不僅能溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，還能減少考試時(shí)遇到生題的概率。
妙方三：考試檢查
“十”號(hào)看成“×”號(hào)，“—”號(hào)看成“÷”號(hào)；字看錯(cuò)了，寫錯(cuò)了……考試時(shí)，有的同學(xué)經(jīng)常犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，如何預(yù)防呢？其實(shí)只要在做完題后再檢查幾遍就行了。檢查就是用心認(rèn)認(rèn)真真地把題目再做一遍，告誡自己，絕對不馬虎！絕對不放過一個(gè)題目！
好了，我的學(xué)習(xí)方法就分享到這里，如果你覺得它十分有效，一定要使用它喲！謝謝大家！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運(yùn)的是我來到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級(jí)里，我們就應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體，為這個(gè)班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，那么我將會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學(xué)習(xí)，共同提高！
進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家難免對剛開始的學(xué)習(xí)有所不適應(yīng)，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習(xí)，課后有應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)；還有的同學(xué)說進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習(xí)；現(xiàn)在比小學(xué)時(shí)多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測，同學(xué)們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結(jié)果又考了不理想的成績；最后一點(diǎn)是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節(jié)課的內(nèi)容還沒掌握，老師又講下一個(gè)內(nèi)容了，結(jié)果問題越來越多......這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，我將會(huì)幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會(huì)教大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓大家學(xué)起來更加容易，不會(huì)不知道自己今天該學(xué)習(xí)哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會(huì)幫助大家解決學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解答問題，讓同學(xué)們的成績有所提高；最后，我會(huì)教大家做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內(nèi)容。
假如我是學(xué)習(xí)委員，那么我一定會(huì)是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！
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