有關(guān)學(xué)習(xí)的作文600字（精選31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
生活是平凡的，但是生活不只有學(xué)習(xí)。因?yàn)橛兴业纳钭兊没钌恪Ｒ驗(yàn)橛兴也艣](méi)辜負(fù)生活中的每一個(gè)春夏秋冬。 ——題記
一個(gè)清冷的夜晚。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，潤(rùn)濕了一顆稚嫩的心。在嘀嗒嘀嗒的雨聲中，我仿佛被帶進(jìn)了戴望舒筆下那條“悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷”。在我的心里，也有夢(mèng)寐的江南——文學(xué)世界。回首自己四年的寫作歷程，確實(shí)感慨良多。我不敢高談闊論文學(xué)，我只知道我和它的第一次見(jiàn)面，我們就互相吸引，墜入了“愛(ài)河”。我為它傾注了無(wú)數(shù)的心血。
但是就在剛才，父親找我談話了。我永遠(yuǎn)忘不掉他剛才面對(duì)那慘不容睹的成績(jī)單時(shí)臉上扭曲的表情，那是憤怒、憂傷、絕望及不理解，糅合交錯(cuò)在一起的復(fù)雜表情。他指著我的鼻子臭罵了一頓，無(wú)情地?fù)羲榱宋业男睦矸谰�，我頓時(shí)淚如泉涌。我真的做錯(cuò)了嗎？生活真的只有學(xué)習(xí)嗎？
窗外的雨下得更大了。
我翻開(kāi)了作文本，重新審視著自己的作品。映入眼簾的，是密密麻麻的紅筆批注——語(yǔ)文老師為我修改的痕跡。語(yǔ)文老師她是多么關(guān)心我啊！每次我把自己寫的小詩(shī)擺在老師的桌前，她總是不厭其煩地為我修改，盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)。還記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)，無(wú)論如何，寫下去就是了。她相信我有作文得高分的能力！這對(duì)我是多大的鼓勵(lì)啊！像她一樣對(duì)我有殷切希望的人還有很多，無(wú)論為了自己還是他們，我都不能放棄！
在雨的滋潤(rùn)下，心中的鉛華被洗凈了。我找到了答案：生活不只有學(xué)習(xí)，不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。雖然雨一直下，但心若向陽(yáng)，便無(wú)懼憂傷。我已經(jīng)決定，就算淋著雨，也要一直堅(jiān)定地往前走······
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲”因此，我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)椋R(shí)就是力量，知識(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)，成才，成功的“鋪路石”。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，隨著年齡的增長(zhǎng)我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)對(duì)我們的重要性，起初，我不會(huì)學(xué)習(xí)，不知道怎樣才能學(xué)好，直到有一天我在課堂上找到了答案——老師是這樣說(shuō)的：“想學(xué)的輕松，那就要做好課前預(yù)習(xí)，古人說(shuō)得好：‘凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。’這句話告訴我們:不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。這再次向我們指明學(xué)習(xí)一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。如我們可以利用課余時(shí)間，提前預(yù)習(xí)第二天新知，把自己的疑難標(biāo)記出來(lái)，第二天學(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講如果還有疑問(wèn)，要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，要做到：堂堂清，日日清，月月清。唯有這樣，學(xué)習(xí)才能提高”。
老師的這番話，使我受益匪淺，于是我每天晚上做完家庭作業(yè)后，并沒(méi)有像以前一樣玩，而是安安靜靜地坐在寫字桌上認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)第二天老師要講的內(nèi)容。從那以后，我的成績(jī)是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。學(xué)習(xí)的確很苦，但苦中有樂(lè)！我愛(ài)學(xué)習(xí)！
因此，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)，在人生的風(fēng)雨中學(xué)習(xí)，還要勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，在知識(shí)的天空自由翱翔！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來(lái)得第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”。可是，在競(jìng)選前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上啊！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí)，我得腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人得演講，一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺(jué)：我會(huì)落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉得喜悅，我心里酸溜溜得……
甜
下節(jié)課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！
考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)得！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。
中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝得臉，我得心里甜滋滋得……
中學(xué)里得酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面得路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會(huì)因你我得某件小事而蒙上一層陰影！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
四周寂靜無(wú)聲，只剩下鉛筆在紙上飛馳而過(guò)的沙沙聲。伴隨著細(xì)小的鉛筆灰徐徐飄落，靜物的形狀出來(lái)了，層次分明了……終于，我向畫上吹了一口氣。隨著鉛筆灰的掉落，一幅光鮮亮麗的畫出現(xiàn)了。
我又換上了一張新紙，回想起了那段學(xué)習(xí)素描的快樂(lè)時(shí)光。記得那時(shí)，剛剛學(xué)完動(dòng)漫的我來(lái)到了畫室，一切對(duì)我來(lái)講都是那么的陌生。不過(guò)幸好，我很快和其他同學(xué)打成一片，適應(yīng)了環(huán)境。
初來(lái)乍到的我怎樣握筆都不知道。還好得到了老師細(xì)心的指導(dǎo)，日積月累，我的畫技在不斷地進(jìn)步。畫的物體也由簡(jiǎn)到繁，從簡(jiǎn)單的幾何物體到單個(gè)靜物，終于到了整張靜物。
這天，我畫完一張單個(gè)靜物，去找老師修改，老師稍加修改后，叫我把那張單個(gè)靜物圖片換下，給了我一張整張靜物圖片。我十分詫異地看著老師。老師說(shuō)：“你的單個(gè)靜物已經(jīng)過(guò)關(guān)了，是時(shí)候挑戰(zhàn)一下整張靜物了！”我接下了圖片，貼在了畫板上。
我拿起筆，在紙上為各種形狀的物體打底稿：瓶子、桌子、蘋果……物體的形狀一一出現(xiàn)，我舒了一口氣，接下來(lái)便是重頭戲——上色了。
削尖了鉛筆，鉛筆在紙上飛舞，如同一只蝴蝶。到了陰影部分時(shí)，我換上了重色的14B鉛筆，加重了手上的力度。一條條黑線在紙上交織，成了陰影；到了灰白色部分時(shí)，我換上淺色的2B鉛筆，放輕了手上的力度，細(xì)密而淡雅的線條在紙上渲染開(kāi)來(lái)。鉛筆仿佛是一只只聽(tīng)話的小精靈，在我手中展現(xiàn)出最美的風(fēng)采。
終于，我抬起了腳，站到了離畫不遠(yuǎn)的地方。它就像是一扇打開(kāi)了的窗子，只不過(guò)是黑白的罷了。瓶子上的明暗互相交融，蘋果上的小凹痕都清晰可見(jiàn)，布上的褶皺像是真的一樣……我不禁看呆了。
不知何時(shí)，老師來(lái)到了我身旁，說(shuō)：“畫得不錯(cuò)，第一次就這樣好，以后要保持啊！”我心中頓時(shí)像吃了糖一樣甜。
我停下了回憶，手中的筆又加快了幾分。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
雷鋒是一個(gè)以幫助別人而自豪，樂(lè)于助人的英雄。雖然他已過(guò)世了，可他永遠(yuǎn)活在我們的心中。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。”每當(dāng)耳畔響起這首經(jīng)典的老歌，在我的心里都會(huì)想起一段美好的回憶，一段動(dòng)人故事。那時(shí)的我們，是唱著雷鋒之歌成長(zhǎng)，踏著雷鋒的足跡前進(jìn)。
今天我們?nèi)w同學(xué)觀看了《同上一堂課：雷鋒伴我成長(zhǎng)》使我受益匪淺。
第一節(jié)，是由冬泳愛(ài)好者講述的故事：一位女子掉入江中，老陳什么都不想一下子跳入江中，把她救了起來(lái)，可老陳卻再也沒(méi)能爬上岸，大家老淚縱橫，都叫著“老陳，老陳！”用各種辦法想救上岸，可是64歲的老陳，消失在長(zhǎng)江中。這不正是一個(gè)活雷鋒嗎?挽救他人，卻犧牲自己。告訴我們“平凡也可以偉大！”
第二節(jié)，是講一個(gè)幫助山區(qū)，熱心腸的陳鵬同學(xué)。陳鵬一天上網(wǎng)，無(wú)意間看見(jiàn)一段消息：“我是貴州一名支教老師，我在回族自治區(qū)任教，這邊的孩子沒(méi)有過(guò)冬的衣服，身上只有幾件又薄又破的衣裳。請(qǐng)捐些衣物給這些孩子吧！”陳鵬將自己舊些的衣物找了出來(lái)，還讓自己的鄰居，伙伴開(kāi)始募捐，也將同學(xué)舊些的衣物拿了回來(lái)。當(dāng)時(shí)，大家都不理解他，當(dāng)他將衣物寄走不久后，收到了那邊的回信，那邊的孩子和老師都很感謝陳鵬，大家這時(shí)才理解他的做法。還有一位毛曉宇同學(xué)推著自己朋友，推了5年，無(wú)怨無(wú)悔。讓我們感受到了陪伴和快樂(lè)。
第三節(jié)“堅(jiān)守心中的夢(mèng)想”，由國(guó)家一級(jí)作家董宏猷主講，他結(jié)合自己創(chuàng)作《一百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)》的經(jīng)歷，告訴孩子們堅(jiān)持追夢(mèng)就是在踐行雷鋒精神。
我看完后明白了，我也可以當(dāng)小雷鋒，做些力所能及的事情。比如：有人沒(méi)帶傘，上去把傘借她，掃把倒了去扶一把，誰(shuí)扔垃圾了去撿起來(lái)扔掉。幫助他人，人人有責(zé)。助人為樂(lè)，誰(shuí)都能做到，雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
很難想象，世界上如果沒(méi)有鏡子將會(huì)怎么樣？那世界上也就沒(méi)有了所謂的美與丑，那人們便不再對(duì)美好的事物有任何追求。
愛(ài)美是一種權(quán)利，它不僅屬于漂亮的人，也同樣屬于渴望漂亮的人；它不僅屬于上班一族的成年女性，也同樣屬于我們年輕一代學(xué)生的潮流。
誰(shuí)規(guī)定學(xué)生就必須整天穿著呆板的校服，去弘揚(yáng)校風(fēng)，和表現(xiàn)在外表的整體素質(zhì)？誰(shuí)規(guī)定學(xué)生就不可以打扮，不能標(biāo)新立異？難道世界只能是黑白的，不需要年輕人的朝氣去增添生機(jī)勃勃的色彩嗎？
時(shí)間是流水，流逝之快難以言喻。又有什么比綻放光芒更為重要的事呢？學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)！誰(shuí)說(shuō)的，學(xué)習(xí)就是衡量一個(gè)人惡善美丑的標(biāo)準(zhǔn)？誰(shuí)說(shuō)的，世界上只需要會(huì)讀書(shū)的人呢？
我真的不懂，自戀有什么不對(duì)？只不過(guò)是過(guò)于自信罷了！既然父母給了你傲人的資本，憑什么只準(zhǔn)他人欣賞？
一天多照幾次鏡子，就叫不愛(ài)學(xué)習(xí)？難道每天穿著同樣的服裝作著同樣的事情一天天輪回，直到長(zhǎng)大？
郁悶！為什么打扮，愛(ài)漂亮就是觸犯天規(guī)，就是太早熟，就是沒(méi)心思學(xué)習(xí)呢？難道把所有衣服店給關(guān)了，只讓人裹著清一色雪白的校服轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就叫作純潔嗎？
追求時(shí)尚，追求潮流就是“迂”，就是“壞”，就是無(wú)可救藥了麼？難道天天捧著上了許多補(bǔ)習(xí)班得來(lái)得100就是“上帝‘麼？分?jǐn)?shù)可以決定一切，那差生不都是一無(wú)是處了麼？
拜托!家長(zhǎng)老師們，你們哪個(gè)不喜歡買衣服，不喜歡照鏡子？你們小時(shí)候難道只愛(ài)抱著100分傻笑麼？到了現(xiàn)在，便把之前未完成的心愿強(qiáng)加到我們身上，也不讓我們好過(guò)麼？
考試考試!考的又什么用？歷史歷史，一進(jìn)過(guò)去的事何必又拿來(lái)左考右考。個(gè)個(gè)背著不怎么懂，又必須要背的資料背著。還要按排名分考場(chǎng)，第一考場(chǎng)的都仰著頭走進(jìn)去，也不怕摔著了．就跟自己得了個(gè)前幾，就高枕無(wú)憂，名牌大學(xué)保準(zhǔn)進(jìn)了似的．
切，鄙視！
一個(gè)不過(guò)照了下鏡子，就被罵的狗血淋頭的壞孩子
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
天水蔚藍(lán)，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年里留下夢(mèng)幻的遐思。
小時(shí)經(jīng)常向往海邊，敬佩著征服大海的勇士。隨著年齡逐漸加深，這一點(diǎn)小小的期盼也逐漸成長(zhǎng)，直到孩童的心再也按捺不住，終于在某一個(gè)靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧著要去看那廣袤無(wú)垠的大海，沐浴在海邊的習(xí)習(xí)微風(fēng)中，斜倚著沙灘上低矮的沙丘，數(shù)一數(shù)暮色中晚歸的海鷗。
于是在七歲那年的暑假，我看海的意愿終于實(shí)現(xiàn)了，母親帶著我，坐上了開(kāi)往海濱的車，向著一次又一次出現(xiàn)在夢(mèng)中的那可愛(ài)的大海奔去。眼前的大海，一望無(wú)際，寶石般的湛藍(lán)襯著閃閃發(fā)亮的金黃色的沙灘。
寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。
可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們說(shuō)他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。
我落寞的坐在海灘上，失望的看著那一群人，可那碧藍(lán)的海洋卻一次又一次的輕撫著我的小腿，那時(shí)而不起波瀾時(shí)而怒濤洶涌時(shí)而深邃沉靜時(shí)而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒(méi)有這我這個(gè)事不關(guān)己之輩的憤懣不平。
浪花打著礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。
頓時(shí)，覺(jué)得心胸變得無(wú)限的廣闊。漸漸地這個(gè)廣闊的大海包容了萬(wàn)物，在這時(shí)，也包容了這世間的我。
七歲的那年，我見(jiàn)到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨(dú)屬于你的驕傲，你只是不愿意用你的咆哮使人們敬畏你，于是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。
海納百川，有容乃大。是你教會(huì)了我，真正的勇者，活在人們的心中。
喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風(fēng)格。你沒(méi)有勇士那般閃耀的金甲圣衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無(wú)盡蔚藍(lán)的碧波卻是你最好的裝扮。
感謝你，勇者，是你，教會(huì)了七歲的我。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
今天，老師宣布了成立學(xué)習(xí)小組，并同時(shí)宣布小組組長(zhǎng)。這時(shí)，老師的神情嚴(yán)肅極了，而我們班的同學(xué)卻在議論著：“什么？成立學(xué)習(xí)小組？不早有了嗎？”突然一個(gè)同學(xué)看到老師的神情，馬上靜了下來(lái)，其他同學(xué)也跟著靜了下來(lái)。蔣老師又宣布了一個(gè)條件：每個(gè)組要有5人，必須有男有女，還要有優(yōu)秀生，中等生，還要有學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
成立學(xué)習(xí)小組開(kāi)始了，我可挑剔了，掃瞄了一下四周，看看有沒(méi)有坐得近，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，關(guān)系又好的組長(zhǎng)呢？嘿！孫玉潔，我眼睛一亮，她和我平時(shí)關(guān)系挺不錯(cuò)的，放學(xué)還一起結(jié)伴回家，坐得又這么近，學(xué)習(xí)又好，選她最合適不過(guò)了。于是，我到這個(gè)組長(zhǎng)這里報(bào)了個(gè)名兒。再看看組長(zhǎng)，她可是忙得不可開(kāi)交，寫完一個(gè)名字后又接著寫第二個(gè)人的名字。而第一位同學(xué)又去給組長(zhǎng)“招兵買馬”，馬上，他把組長(zhǎng)的“鄰居”——項(xiàng)廣依，起初，他有些不同意，在這位同學(xué)的勸說(shuō)下，最終，他還是“甘拜下風(fēng)”地同意了。寫完了名單，我們組的所有組員都松了口氣，笑容從臉上舒展開(kāi)了。就在這一刻，老師讓所有組長(zhǎng)把名單上交，我再次掃瞄四周，有的組長(zhǎng)看去緊張極了，有的去很輕松。”如果符合名單請(qǐng)拍三下手，如果不符合的就安靜。”蔣老師和藹地說(shuō)，接著，老師公布了小組名單。“呂弘鍵、蔣英光……”終于報(bào)到我們，聽(tīng)到了一陣掌聲，我們的笑容更燦爛了。可是，有那么多的組沒(méi)有得到掌聲，我感到了蔣老師又要給我們講一套又一套的大道理了。果然如此，當(dāng)她報(bào)完所有的名單后，就開(kāi)始講起了大道理。她說(shuō)：“同學(xué)們，如果我沒(méi)說(shuō)這些條件，說(shuō)不定你們就會(huì)出現(xiàn)好的學(xué)生和好的學(xué)生在一起，扔下學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)不管，今天，我就是想告訴你們，我們不能岐視這些有困難的同學(xué)，不管他的多大困難，我們都要盡自己最大的努力去幫助他們。”
聽(tīng)了老師這番話，我有所啟發(fā)：我們要盡最大的努力去幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，而不是岐視他們，把他們當(dāng)做垃圾一樣，扔在垃圾堆里。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇9
從小我喜歡運(yùn)動(dòng)，各種各樣的，游泳、爬山、跳繩、踢球，從我7歲的時(shí)候，我又喜歡上了籃球，由于個(gè)子矮，扣籃什么的都做不了。來(lái)南方后，家附近沒(méi)有籃球場(chǎng)，急得我手癢癢，籃球是一項(xiàng)非常好又非常鍛煉身體長(zhǎng)個(gè)子的運(yùn)行，爸爸媽媽也支持我打籃球。為了找個(gè)地方打球，也為了我能盡快提高打球技能，這不，上個(gè)周末媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班。
籃球我從來(lái)沒(méi)有正規(guī)的練過(guò)。想象著有老師教了，我興奮極了，上個(gè)周六下午我第一節(jié)籃球課，我早早的來(lái)到了籃球場(chǎng)，來(lái)的人真不少，和我一樣大小的，還有大哥哥們，他們都打的可熱火了。時(shí)間真慢，我急著想看看我的老師是誰(shuí)，一會(huì)兒一個(gè)個(gè)子高高，戴著眼鏡、穿著藍(lán)色籃球服的叔叔來(lái)了，呀，這就是我們的陳老師。因?yàn)槲业谝淮蝸?lái)，陳老師讓我先做幾個(gè)動(dòng)作，試試我的基礎(chǔ)水平。我先單手排球，還可以，我熟練的排著，老師喊著口令，一會(huì)兒又讓我換手拍，我左手很生，節(jié)奏開(kāi)始亂了，接著又加大難度，我都做不了。老師基本了解了我的情況，開(kāi)始對(duì)我們訓(xùn)練了，他講拍球換球護(hù)球投籃等規(guī)則。我們排著隊(duì)一個(gè)個(gè)練。拍球換球我一會(huì)兒就熟練了，但拉球別的同學(xué)做得還挺熟，但讓我一做，拉了十下，球飛了四次，但是練了幾次后，漸漸好了一點(diǎn)，不像剛才那么差了。這些基礎(chǔ)動(dòng)作一做完，就是投籃，每人投一個(gè)，這樣輪下去，看著他們投球，只見(jiàn)在籃框下一蹲，再一跳，球也隨著飛了出去，打到籃板，又進(jìn)了籃框。這樣就進(jìn)了一顆球。再看看我，根本就沒(méi)法比，投了一次，球砸到了籃筐，又彈了回來(lái)，教練看我的剛才投球的動(dòng)作，找出了不少毛病，比如投球時(shí)兩手用力不均勻，在彈跳的過(guò)程中有多余的動(dòng)作，投的時(shí)候身子是偏的等等。他讓我那旁邊的那個(gè)籃筐練習(xí)投球，把這一系列動(dòng)作給練的標(biāo)準(zhǔn)一直到了下課。這一節(jié)課下來(lái)，把我給累的氣喘吁吁，大汗淋漓。
正規(guī)的訓(xùn)練完全不像自己打毫無(wú)章法，雖然很累，但是特別有意思，跟著老師好好練練，把這項(xiàng)技能練好。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇10
我的人生中有許多的第一次，我的人生似一片沙灘，而許多的第一次似點(diǎn)綴其中的貝殼，撒著星星點(diǎn)點(diǎn)，它們?nèi)A麗而平淡，特別而無(wú)奇。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們都是珍貴的。
第一次游泳就是其中一枚含著珍珠的貝殼，這珍珠并不華麗，潔白無(wú)瑕，卻滿載屬于我的美好回憶。
我的腦海里浮過(guò)各種想法……飄散的思緒逐漸拉回，我卻遲疑著不敢上前。這游泳池不算大，但是人很多，如同一口巨大的鐵鍋里翻滾著許多餃子，令人“望而生畏”。我的腦海里有兩個(gè)小人在對(duì)峙著一個(gè)小人說(shuō)：這里人這么多，怎么游泳！另一個(gè)小人說(shuō)：游泳在于嘗試。那個(gè)小人頓了一會(huì)兒，默默地舉起白旗，勝負(fù)已定。當(dāng)然，真正的原因——我是個(gè)名副其實(shí)的“旱鴨子”，怎么下水！只好套上游泳圈，小心翼翼地抓緊扶手，顫巍巍地走下泳池的臺(tái)階。啊！這水真冷！我慢慢適應(yīng)這種溫度，雙腳挨到了地面，水只挨到了我的肚子。我一步步地走向深水區(qū)。“這里人真多！”我再一次發(fā)出感慨，似乎忘了自己身處深水區(qū)。話音剛落，就使勁地咳了起來(lái)，我被嗆了一口。旁邊的人潛泳、仰泳、蛙泳，蝶泳……各種姿勢(shì)的都有，看得我眼花繚亂，不知所措。這時(shí)，看到一位3歲左右的小女孩歡騰著從我身邊游過(guò)，“沒(méi)關(guān)系”，我這樣安慰自己，“學(xué)會(huì)仰泳就行了。”
在爸爸的指導(dǎo)下，我翻了個(gè)身，雙腳拍打著水面，盡量不濺起水花，卻只是無(wú)用功。我急了，手也加入了“行列”當(dāng)中，嘿嘿，有效果了。我在原地打轉(zhuǎn)了，可這不是我想要的結(jié)果。爸爸讓我平靜，不慌不急。在多次失敗的嘗試之后，套著游泳圈的我能逐步掌握了向前“駛?cè)ァ钡姆椒ǎ@一次小小的成功讓我欣喜若狂，“也許下次我能脫下游泳圈了。我喜滋滋地想。
學(xué)習(xí)游泳只是一種過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，就如人生一樣，我們從不會(huì)走路到爬再到蹣跚行走，這也是一種過(guò)程。從過(guò)程中，體會(huì)這件事的不易，更加努力地學(xué)，堅(jiān)持不懈，總能品嘗到喜悅的滋味。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇11
今天，我?guī)Я宋铱蓯?ài)的筆記本，想要同學(xué)們給我留言。晚自習(xí)下課前，我把筆記本交給了小小，讓她幫我拿到女生寢室，讓姐妹們給我留言。
一晚上我都很期待，我的姐妹們會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么話呢？鼓勵(lì)我好好干，考上三中？愿我們的友誼天長(zhǎng)地久？還是加把勁，下次考過(guò)班長(zhǎng)？……
面帶著微笑，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我早早的起了床，精神飽飽的，像個(gè)好奇寶寶沖到教室。終于，小小來(lái)了，我眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著小小，想饑餓的人渴望面包一樣渴望著什么。
小小不太好意思的笑著，臉蛋紅紅的，她手里抱著一摞書(shū)，她用另一只手在那一摞書(shū)中翻尋著，終于她拿出我的筆記本，我迫不及待的伸手結(jié)果我可愛(ài)的筆記本。正準(zhǔn)備打開(kāi)來(lái)看，小小卻說(shuō)：“小雨啊，昨晚上我們的作業(yè)太多了，我拿給她們寫，她們個(gè)都不寫，只有我個(gè)人寫了的，不好意思哈！”
我的笑容變得僵硬了，腦海里浮現(xiàn)出姐妹們一個(gè)個(gè)都絞盡腦汁的寫著作業(yè)的情景，當(dāng)小小把筆記本遞給她們時(shí)，她們邊寫作業(yè)，邊有點(diǎn)惱的說(shuō)：“我作業(yè)還多得很呢！”我雙手緊緊地握著手里沉重的筆記本，小小一定是騙我的，怎么可能只有她一個(gè)人寫了的呢？
小小接著又說(shuō)：“昨晚我作業(yè)還沒(méi)做完，寢室就關(guān)燈了，我還是在床上坐著，打起電筒給你寫的喲！”小小的語(yǔ)氣好象是要在想我表現(xiàn)著什么，我簡(jiǎn)單的道了謝，然后慢慢的轉(zhuǎn)身，很失落的回到自己的座位。
我坐下來(lái)，低著頭看著眼前可愛(ài)的筆記本，慢慢打開(kāi)，面無(wú)表情的我隨意亂翻著。出現(xiàn)在眼前的，沒(méi)有我期待的姐妹們對(duì)我的祝福，只是些美麗但卻沒(méi)有意義的圖案，終于有一頁(yè)出現(xiàn)了小小給我的留言。我一字一句的看完了她對(duì)我的祝福，和希望我們永遠(yuǎn)是好朋友這些讓我感動(dòng)卻更加失落的話。為什么這樣的留言不多一點(diǎn)呢？
淚花在眼睛里閃爍。初三了，學(xué)業(yè)的確很繁忙，難道我們?nèi)甑挠颜x還不如那一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)重要嗎？
學(xué)習(xí)的作文600字 篇12
古代哲人曾說(shuō)：人生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。我想學(xué)習(xí)同樣是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，在這個(gè)旅程中，我們不知道終點(diǎn)在何處，也不知道前方擁有何種風(fēng)景，更不知道怎樣走過(guò)。于是我們駐足，我們迷茫。
同學(xué)們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個(gè)過(guò)程的。昏昏的沉睡中，漫長(zhǎng)的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望。可憐的蝶不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也許會(huì)成為其它動(dòng)物的美味，也許會(huì)成為調(diào)皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在于堅(jiān)持，此時(shí)的蛹并沒(méi)有迷茫，它克服了心中的孤獨(dú)與害怕，不懈地積蓄力量，就在沖破云層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著陽(yáng)光映照出的神圣光環(huán)去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動(dòng)著生命的樂(lè)章。破繭成蝶這個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，也是我們學(xué)習(xí)道路的真實(shí)寫照。
在學(xué)習(xí)這個(gè)旅程中，我們需要帶著自信出發(fā)，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮斗與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過(guò)去，帶著自信出發(fā)，去迎接今天的挑戰(zhàn)。
水滴石穿，磨杵成針。成功就是因?yàn)閳?zhí)著而實(shí)現(xiàn)的。今天我做了一道題，我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，但是我會(huì)執(zhí)著的區(qū)改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會(huì)執(zhí)著的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會(huì)執(zhí)著的區(qū)尋找原因，學(xué)習(xí)旅程中，擁有執(zhí)著也十分重要。
步入初三的我們，身上肩負(fù)著自己的未來(lái)，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來(lái)的召喚下，我們不斷前進(jìn)，抓住分分秒秒，帶著自信，執(zhí)著去到達(dá)終點(diǎn)。
一個(gè)考試，留一點(diǎn)遺憾，那是讓人反省的動(dòng)力；一句批評(píng)，留一點(diǎn)難過(guò)，那是讓人奮進(jìn)的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學(xué)習(xí)旅程中的本色，只要懷著自信，執(zhí)著的心態(tài)，嘗試著在人生的白紙上描繪自己的未來(lái)，我們便會(huì)成功。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇13
我今年12歲，在家里是爸爸、媽媽的掌上明珠；在學(xué)校，是學(xué)習(xí)上的尖子。
放暑假前，大隊(duì)輔導(dǎo)員給我們?nèi)w少先隊(duì)員開(kāi)了一次會(huì)，會(huì)議的內(nèi)容是要我們學(xué)習(xí)稅法，向個(gè)體商業(yè)勞動(dòng)者宣傳稅法知識(shí)，讓他們依法納稅。
我聽(tīng)了以后，雖然表面上沒(méi)有表現(xiàn)出什么。但心里卻反感極了。說(shuō)實(shí)在的，平時(shí)我最聽(tīng)老師的話，可這次……因?yàn)椋壹揖褪莻�(gè)體戶。
以前，看到稅務(wù)部門的叔叔阿姨到我家來(lái)要稅。我很不理解。爸爸、媽媽跑里忙外掙點(diǎn)錢，多不容易。他們又沒(méi)有幫助干活，怎么能來(lái)要錢呢？
我的爸爸、媽媽是站攤賣布、賣衣服的，班里有的同學(xué)瞧不起我，可我，才不在乎呢里因?yàn)槲壹矣胁孰姟⒈洹⑹珍洐C(jī)……而且天天吃好的，一點(diǎn)也不比誰(shuí)家差。
散會(huì)以后，我手里拿粉老師給我的材料，根本沒(méi)有心思看。回到家里，便扔在寫字臺(tái)上。以后的幾天中，同學(xué)們一到課余時(shí)間就議論學(xué)習(xí)稅法的事，而且有的已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，組織小組，到個(gè)體商店和市場(chǎng)去宜傳稅法。還有說(shuō)服爸爸、媽媽交稅款的。
我仍然滿不在乎。過(guò)了幾天。大隊(duì)輔導(dǎo)員好像看透了我的心思，耐心地給我講了學(xué)習(xí)稅法、依法納稅的重要性，還勸我多參加同學(xué)們的活動(dòng)，要我認(rèn)真看一看發(fā)給我的材料。看粉老師那誠(chéng)懇的樣子，我答應(yīng)了。
當(dāng)我從頭到尾看了一遍材料以后，我很吃驚。有的歌唱演員一個(gè)月就偷稅十萬(wàn)元，有的個(gè)體戶長(zhǎng)年偷稅漏稅，給國(guó)家造成上百萬(wàn)元的損失。有的國(guó)營(yíng)單位也違反稅法。這些數(shù)字可真嚇人。如果全國(guó)的個(gè)體戶、歌唱演員都偷稅，那將是多少個(gè)十萬(wàn)、一百萬(wàn)呀！我坐不住了。
我開(kāi)始向爸爸、媽媽進(jìn)行稅法宣傳，讓他們說(shuō)出偷扮了多少稅。爸爸大概覺(jué)得我是家庭中的一員、不會(huì)泄礴天機(jī)，就向我說(shuō)了他的一些“秘密”。我聽(tīng)了以后，沒(méi)有馬上行動(dòng)，而是拿回一些稅法方面的書(shū)籍給他們看，還堅(jiān)持要他們參加學(xué)校舉辦的“稅法
學(xué)習(xí)的作文600字 篇14
孫濤上課已經(jīng)一個(gè)星期了，總結(jié)一下學(xué)習(xí)狀況。
數(shù)學(xué)就是寫數(shù)字，看到孩子工工整整的寫的數(shù)字一筆一劃的那個(gè)認(rèn)真勁心里真是高興，也許是長(zhǎng)大了也是老師教的好要求嚴(yán)格，每個(gè)數(shù)字都寫得非常認(rèn)真，寫得一點(diǎn)不好了也要擦掉重寫，比在幼兒園時(shí)寫的好多了，很是欣慰，孩子能嚴(yán)格要求自己，從起點(diǎn)就嚴(yán)格打基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)就輕松多了，謝謝老師的教導(dǎo)。
語(yǔ)文是學(xué)習(xí)拼音，因?yàn)樵谟變簣@時(shí)學(xué)過(guò)，學(xué)起來(lái)還是比較輕松的，老師又重點(diǎn)教教書(shū)寫，拼音的書(shū)寫孫濤沒(méi)有數(shù)字寫得漂亮，還需要加強(qiáng)練習(xí)一下。還有音調(diào)的讀法，開(kāi)始時(shí)看到音調(diào)還要想一會(huì)兒，現(xiàn)在好多了，聽(tīng)老師說(shuō)讓做卡片練一練，我做了一些隨機(jī)抽出來(lái)讓孩子讀，還不錯(cuò)都會(huì)，讀的也還準(zhǔn)確。還發(fā)現(xiàn)孩子標(biāo)音調(diào)時(shí)不知道往哪里標(biāo)，好多都標(biāo)到聲母上去了，老師給指出來(lái)讓改正，他還沒(méi)改過(guò)來(lái)，就要求他改正，記住音調(diào)是標(biāo)到韻母上的，看來(lái)這方面還得注意加強(qiáng)監(jiān)督一下。
家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)高老師講了一些家長(zhǎng)在家應(yīng)該注意的事項(xiàng)和孩子學(xué)拼音時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，我也受益匪淺。姑娘上一年級(jí)時(shí)我正弄著小孫濤，不知道孩子的拼音是怎么學(xué)過(guò)來(lái)的，這下我可明白了，讀拼音的口型與學(xué)好拼音學(xué)好說(shuō)話關(guān)系很緊密，平時(shí)自己說(shuō)話都沒(méi)注意，自己也要注意說(shuō)話方式來(lái)引導(dǎo)孩子。很是喜歡高老師說(shuō)話時(shí)一字一句的，吐字清晰發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，我也要向她學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣。
想想孩子這個(gè)小學(xué)生生活的開(kāi)端還不錯(cuò)，遇到了幾位優(yōu)秀教師孩子交給他們很放心，孩子也還爭(zhēng)氣，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗芙o我講老師是怎么教的，還教我寫數(shù)字，起筆在哪里落筆在哪里，不能有差錯(cuò)，看到他比比劃劃的教我一定認(rèn)真聽(tīng)講了。就是有一點(diǎn)膽子還是小點(diǎn)，他說(shuō)老師讓他領(lǐng)著同學(xué)們讀拼音腿都發(fā)抖了，我說(shuō)你去講臺(tái)的次數(shù)多了就不發(fā)抖了，你一定要勇敢地鍛煉自己，小男子漢是最勇敢的，多得小紅花，媽媽也獎(jiǎng)勵(lì)你。給他點(diǎn)鼓勵(lì)就更有信心了。加油吧孫濤，媽媽相信你是最棒的！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇15
那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異。灰色的，紅色的，棕色的，藍(lán)色的……昨天，爸爸帶著我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異。灰色的，紅色的，棕色的，藍(lán)色的……玲瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇，兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了！我仔細(xì)地挑選著，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來(lái)仔細(xì)打量著它，我看著它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯(cuò)呢！我又重新看了一遍，然后對(duì)著老師說(shuō)：“就選這把了。”“那好，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課。”
“首先，要學(xué)好吉他，就要先認(rèn)識(shí)吉他。”老師一邊說(shuō)一邊指著一個(gè)金屬做的小條條，“這是琴枕。”緊接著，老師又指著類似鋼絲的東西，對(duì)著我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱品絲。”“這是琴橋。”“這是……”
介紹完了，該練習(xí)了“大家先彈六弦，再?gòu)椚遥購(gòu)椂遥缓罄^續(xù)彈三弦……”講完了，老師怕我們沒(méi)弄明白，還特意彈奏了一下，那簡(jiǎn)直是天籟之音！好聽(tīng)到極致。一不做二不休，趕緊開(kāi)練。
在我們看來(lái)，這首曲子應(yīng)該是相當(dāng)容易的，即使是對(duì)我們初學(xué)者而言。可是剛一彈就遇見(jiàn)了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒(méi)辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了：正因?yàn)槲覀兲⌒牧耍运俣仍趺匆蔡岵黄饋?lái)……
學(xué)吉他真好玩！
當(dāng)我聽(tīng)到優(yōu)美，充滿活力的吉他聲時(shí)；當(dāng)我看到流行歌手拿著吉他邊彈邊唱時(shí)，心中溢出了對(duì)吉他的熱愛(ài)與向往，寒假期間我報(bào)了一個(gè)吉他班。第一次走進(jìn)吉他班教室，老師正。
學(xué)著忘卻只有在這時(shí)我才會(huì)看見(jiàn)自己的青春飛舞得像越過(guò)烏云的太陽(yáng)那樣的輕松那樣的燦爛而那把吉他在陽(yáng)光照耀下顯得更加耀眼…
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名一流的歌星。成了歌星也就一定要擁有吉他。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇16
五年級(jí)的下學(xué)期終于結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我遇到了許多困難，但都解決了。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮，努力去克服它。這一學(xué)期一眨眼就過(guò)去了，這一學(xué)期每次單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)就能決定我這下學(xué)期學(xué)習(xí)成果，
語(yǔ)文第一次:84分，二、88分、三、89分、四、83分、五、87分、六、91分、七、86.5分、八、83分。期末練習(xí)卷第一次：88分、二、90分、期末成績(jī)：97.5分。數(shù)學(xué)第一次：81分、二、74分、三、53分、四、73分、五、93分、六、100分。期末成績(jī)：82.5分。英語(yǔ)第一次95分、二、100分、三、100分、四、100分、五、99分。期末成績(jī)91分。科學(xué)第一次：89分、期末成績(jī)85分。這是我這學(xué)期來(lái)的成績(jī)，總是忽高忽低，不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)一定要打穩(wěn)扎，不能一會(huì)好，一會(huì)兒又下去了。
這學(xué)期我學(xué)到了許多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，要上六年級(jí)了，還這樣迷迷糊糊，該清醒了，六年級(jí)是個(gè)沖刺的階段，它將決定你人生的第一步，如果你連第一步也沒(méi)站穩(wěn)，以后怎么可能成就大事業(yè)呢？五年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了，你已經(jīng)不是那個(gè)混混日子的人了，現(xiàn)在要全力以赴，別人10分鐘能完成的事，你卻要20分鐘才能完成，你要比別人多花十倍的時(shí)間去完成，現(xiàn)在要全身心的投入到六年級(jí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你要趁別人玩得時(shí)候，努力去學(xué)習(xí)，因?yàn)榍懊嫖叶紱](méi)做到，所以要付出很多心血，所以基礎(chǔ)要打穩(wěn)，那以后學(xué)習(xí)就輕松了，加油！
成功之門永遠(yuǎn)為勤奮學(xué)習(xí)的人敞開(kāi)著，只要你努力，加油，相信你一定會(huì)成功的。學(xué)習(xí)是為了我們的將來(lái)。學(xué)習(xí)，你說(shuō)它簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，難也不難，只要自己肯努力，肯要，一定會(huì)學(xué)得好的。
這一次的學(xué)習(xí)總結(jié)寫出了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法和對(duì)我自己的要求，無(wú)論如何，這些要求都是最基本的，一定要做到！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇17
習(xí)是一件非常快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)能讓我們擁有更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助得人。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是再高興不過(guò)的事情，可是一個(gè)班上總有學(xué)習(xí)好的，和學(xué)習(xí)不好的人，學(xué)習(xí)好的人為什么能學(xué)習(xí)好？原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的人再課堂上面一心一意認(rèn)真的聽(tīng)講，回家以后便努力用功的思考，它們才能成為班上學(xué)習(xí)好的人。而學(xué)習(xí)不好的人呢？是因?yàn)榧丛谡n堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它們的學(xué)習(xí)成績(jī)便是在班上成績(jī)不好的人。而使它們學(xué)習(xí)不好的原因是沒(méi)有找到對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。而又是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)懂的原因。其實(shí)想學(xué)習(xí)好的辦法很簡(jiǎn)單，只要你把你不懂得問(wèn)題給弄懂，自然而然你就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也就會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)了！
學(xué)習(xí)成功等于正確的學(xué)習(xí)方法加努力加動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)并不是難，而是你沒(méi)有努力，只要努力，沒(méi)有什么難題能夠難倒我們！
學(xué)習(xí)，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸，書(shū)富五車并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì)讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養(yǎng)，十全十美的人”。
其次，學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學(xué)習(xí)絕對(duì)不是好好看書(shū)，才算學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因?yàn)榉椒▽?shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節(jié)目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì)幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化激情的電視節(jié)目，就像最近熱播的《三國(guó)演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰(zhàn)國(guó)。不過(guò)還是要提醒大家：當(dāng)心眼睛。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇18
地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話包含著許多真理。學(xué)習(xí)之路也如他所說(shuō)，有些本沒(méi)有的東西，思考的人多了，學(xué)習(xí)的人多了，知識(shí)也就自成一體了。
“真難！不寫了。”三四歲的我，在學(xué)習(xí)這條路上蹣跚著。學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就是這路上的山丘。而我，就是一個(gè)剛學(xué)會(huì)爬的嬰孩。“哎呀呀，我們家的孩子這么聰明，怎么就不會(huì)做呢？乖寶，你那么棒一定能做到地出來(lái)的。”媽媽在旁邊神情夸張地說(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書(shū)起來(lái)。
“碰！”我又從自行車上摔下來(lái)了。回頭望望身后的爸爸，要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶著自行車，，又開(kāi)始了新的一輪學(xué)習(xí)。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學(xué)會(huì)了騎自行車。“爸——，你看！”我興奮不已。“碰”地，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆著光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵(lì)。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽(yáng)光，透過(guò)爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。
入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手里拿著的成績(jī)單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥著成績(jī)單的手因用力過(guò)度而泛白，眉頭皺得出了深深的溝壑。迎面走來(lái)的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去。老師還是發(fā)現(xiàn)了我。她掃了掃我手里的成績(jī)單，也不問(wèn)我成績(jī)?nèi)绾巍Ｋ萌缛麓猴L(fēng)的眼神望著我，我在這目光下竟?jié)u漸放松。老師溫柔地開(kāi)口道:“我啊，以前考得不好了，也會(huì)一個(gè)人出來(lái)待著，不想其他的，望著這天，這地，操場(chǎng)上的人們充滿活力的笑，我也就會(huì)重新充滿能量呢。”說(shuō)完，摸了摸我的頭，徑自走遠(yuǎn)了。
學(xué)無(wú)止境，顧名思義，學(xué)習(xí)之路永無(wú)盡頭。這路，我們從落地降生開(kāi)始走，白了頭，一輩子也就在這路上了，。它太長(zhǎng)了，如果孤身一人，在這路上注定是走不遠(yuǎn)的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇19
每當(dāng)來(lái)到3月5日，我們就會(huì)想起雷鋒叔叔，想起雷鋒樂(lè)于助人的故事。
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”
一個(gè)五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車站，上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說(shuō)：“不用謝，我們是一家人！”
由于雷鋒叔叔經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，所以他出差機(jī)會(huì)多了，做好事的機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)也就多了，于是便流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
雷鋒叔叔做好事就是這樣從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，贏得人民群眾的廣泛贊譽(yù)。
其實(shí)，在現(xiàn)在的社會(huì)上，你扶爺爺奶奶過(guò)馬路，主動(dòng)讓座位，獻(xiàn)一份愛(ài)心，或是做一個(gè)無(wú)名小英雄……這些都是舉手之勞，也是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)，我們何樂(lè)而不為呢？
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！
同學(xué)們，我們都是在愛(ài)心里長(zhǎng)大，愛(ài)，就像是我們生命中的水和空氣，不能缺少。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴的小事做起，奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”，爭(zhēng)做四好少年！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇20
每一個(gè)學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)就是一切，可是隨著時(shí)間的流逝，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為什么去學(xué)習(xí)？
在很多的時(shí)候，我只知道自己需要學(xué)習(xí)，至于原因我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)其他的事情根本就不擅長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)我又可以干什么呢？
我在高中時(shí)就開(kāi)始迷惘，我突然之間覺(jué)得學(xué)習(xí)似乎沒(méi)有什么用處，我學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)有什么幫助？整日的學(xué)習(xí)就是我消磨時(shí)間的方式，我既不會(huì)在這里奮發(fā)圖強(qiáng)，也不會(huì)吊兒郎當(dāng)，一直就是默默無(wú)聞，成績(jī)也不會(huì)有什么起伏跌宕，每一次都會(huì)在一定的范圍之內(nèi)，我似乎這個(gè)人的性格特點(diǎn)就是這樣！就好象我的英語(yǔ)成績(jī)，我的英語(yǔ)不是很好，但是我的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)五十，也沒(méi)有幾次突破六十，五十九點(diǎn)半都有過(guò)好幾次，而且有的時(shí)候不知怎么回事，自己預(yù)估成績(jī)的時(shí)候是六十，結(jié)果成績(jī)查詢的時(shí)候就成為了五十九。
我努力學(xué)習(xí)過(guò)，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績(jī)就會(huì)落下來(lái)，我似乎就不是學(xué)習(xí)的材料，每一次的學(xué)習(xí)成績(jī)總體上都是原本的水平！我的老師也因此很擔(dān)心我，因?yàn)閾?jù)他說(shuō)我這個(gè)人隨波逐流，根本就不會(huì)擔(dān)心成績(jī)，也不會(huì)選擇努力奮斗，一直就是差不多就好！
尤其是在是后面一段時(shí)間，我一直認(rèn)為我真的考不上了，越來(lái)越多的考試，使得我覺(jué)得高考分?jǐn)?shù)線就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見(jiàn)陸地。
當(dāng)我不知不覺(jué)的過(guò)來(lái)了高考，結(jié)果分?jǐn)?shù)線剛剛過(guò)了二本院校十來(lái)分，我的媽媽覺(jué)得我還是可以重新來(lái)一次的，畢竟我的基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，可是我這個(gè)時(shí)候?qū)嵲谑遣幌肴W(xué)習(xí)了，我實(shí)在是不知道學(xué)習(xí)的意義，很多的理由使得我自己很想離開(kāi)這個(gè)高中，我不想再次學(xué)習(xí)了，我已經(jīng)不適合再次學(xué)習(xí)了，因此我就去了大學(xué)，一個(gè)并不是十分滿意的大學(xué)！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇21
學(xué)習(xí)，能讓我們擁有想要的；才能讓我們的羽翼足夠豐滿，飛翔在自己的一片天空；才能讓我們配得上期待的，向往的；才能讓我們有足夠的勇氣追逐夢(mèng)想。如此，學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事，那么，如何學(xué)習(xí)呢，我會(huì)給你答案。
學(xué)在于勤，所謂業(yè)精于勤，荒于嬉。勤奮是獲取知識(shí)的源泉，一個(gè)懶散的人，一個(gè)不知進(jìn)取的人，一個(gè)故步自封的人，必是失敗者。反之，德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯，他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦上進(jìn)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)在于思，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果只會(huì)讀死書(shū)，而不會(huì)加與思考，就成了“書(shū)呆子”，只有邊讀書(shū)邊思考，才能真正明白書(shū)中的內(nèi)容。讀書(shū)只需要領(lǐng)會(huì)要旨，用自己獨(dú)特的方法將其記住，而不需要在一字一句的解釋上過(guò)分深究。
學(xué)在于恒，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。三分鐘熱度，心血來(lái)潮的人讀書(shū)只會(huì)接觸到皮毛，不會(huì)真正學(xué)到什么，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能在前進(jìn)的道路上披荊斬棘，擷取勝利的果實(shí)，世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)導(dǎo)師馬克思為著《資本論》花了40多年的時(shí)間，徐霞客寫《徐霞客游記》花了34年，而李時(shí)珍寫《本草綱目》用了整整60年。但凡成功，都離不開(kāi)恒心和堅(jiān)持。
學(xué)在于行，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一切學(xué)習(xí)，都在于實(shí)踐，學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的最終目的，要把從紙上學(xué)來(lái)的刻錄在腦子里，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將抽象具化，只顧“紙上談兵”，最終只能一事無(wú)成。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，必有所成。學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的、考驗(yàn)意志力的過(guò)程，只有越過(guò)重重障礙，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。從此刻起，我們要努力讀書(shū)，刻苦讀書(shū)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇22
就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；而我們遇見(jiàn)父母，有了生命；遇見(jiàn)老師，有了知識(shí)；遇見(jiàn)龍門，有了改變的機(jī)會(huì)。世間一切都有遇見(jiàn)……
人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是深情的，在我們那個(gè)言笑晏晏的年華里，那份愛(ài)沒(méi)有琳瑯和波瀾鼎沸，卻一直是沉默而真實(shí)的存在。父母，給予了我們生命，從我們呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，我們的父母就一直為我們提供幫助，他們可能放棄工作，一心在家照顧我們，父母為了能讓我們好好睡覺(jué)，他們常常徹夜未眠，只為了能讓我們睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
上學(xué)了，我們寫完作業(yè)就早早睡了，而父母呢，他們可能還在為我們洗衣服，在為我們收拾書(shū)包，他們晚上好不容易睡下后，還要定好鬧鐘，第二天他們很早就起來(lái)了，為我們做好一頓豐盛的早餐，他們把我們送到學(xué)校，目送我們進(jìn)校門，久久不愿離去。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼，我們已是翩翩少年，而我們的父母越來(lái)越蒼老，看看他們臉上深深淺淺的皺紋，或隱或現(xiàn)的斑點(diǎn)和黑發(fā)中的銀絲，這時(shí)我們才醒悟，是時(shí)候感恩父母了。我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的，無(wú)疑是好好學(xué)習(xí)，明年考上一個(gè)理想的高中，報(bào)答父母對(duì)我們的期望。
“讓我怎么感謝你，當(dāng)我接近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”這首汪國(guó)真的詩(shī)，讓我想當(dāng)老師，老師何嘗又不是這樣啊，他們，把自己的青春年華都奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給了我們，老師教會(huì)我們的不僅僅是知識(shí)，更是做人的道理，他們帶給我們的是成長(zhǎng)的希望。
今天，我們?cè)邶堥T相聚一堂，迎戰(zhàn)中考，但我們更要學(xué)會(huì)感恩，我們要感恩那些一路伴我們成長(zhǎng)的恩師益友；我們要感恩在逆境時(shí)一路伴我們走來(lái)的親人朋友，感謝他們，為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空；我們也要感謝龍門，是龍門為我們提供了一片空間，讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
時(shí)間所有的相遇都是久別的重逢，我不得不感謝緣份，它將兩個(gè)原本陌生的人聯(lián)系在一起，感謝相遇的每一個(gè)人。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇23
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長(zhǎng)，隨著天氣的惡劣，我的心情沒(méi)有那么愉悅。
剛出門，是陽(yáng)光明媚，是怎么樣從陽(yáng)光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習(xí)的道路好像也是這樣。
在來(lái)來(lái)回回的懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽(yáng)光那樣開(kāi)心燦爛。帶著好心情去學(xué)習(xí)是特別快樂(lè)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，是覺(jué)得不太難的。壓腿下劈叉是我的強(qiáng)項(xiàng)。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習(xí)踢腿。從最基本的前踢開(kāi)始。我當(dāng)之無(wú)愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒(méi)想到，老師說(shuō)我的爆發(fā)力不夠，這是一個(gè)很兇的老師，也許是因?yàn)榈谝淮螌W(xué)，還沒(méi)必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來(lái)一片烏云。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個(gè)星期苦練的爆發(fā)力拿了出來(lái)。可惜老師還是不滿意。這讓我在心里閃過(guò)一絲不快，但又沒(méi)辦法。感覺(jué)有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來(lái)的時(shí)間我沒(méi)心情上課，腿伸不直，也沒(méi)力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無(wú)疑。
學(xué)習(xí)嘛，挺正常。但還是有不快樂(lè)在里。俗話說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信彩虹。
后面的學(xué)習(xí)中，我需要更加努力，做好每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對(duì)困難是沒(méi)有感覺(jué)了吧。每跌倒一次再爬起來(lái)，就像是成長(zhǎng)中的脫變。
從那以后的日子我基本上每天都會(huì)練習(xí)跆拳道，做得不好就必須用努力來(lái)彌補(bǔ)。
在那個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課，我以優(yōu)異的考級(jí)成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)了一次。我高興的像三歲小孩。磕磕絆絆的一直學(xué)到紅帶。回想當(dāng)初怎么堅(jiān)持下來(lái)的，不禁有些感嘆。
學(xué)習(xí)道路很長(zhǎng)，看著外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長(zhǎng)的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇24
有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫，標(biāo)題是“學(xué)習(xí)陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習(xí)之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫著“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標(biāo)識(shí)著“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠(yuǎn)方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的'痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫的是“成功”二字，道路上標(biāo)注著“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅(jiān)持是正確的”。兩條不同結(jié)果的路讓我陷入了思考。
其實(shí)，學(xué)習(xí)就像在跑馬拉松，從來(lái)不是一蹴而就的。學(xué)習(xí)之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無(wú)阻的，上面一定布有陷阱。面對(duì)這些，生活中就出現(xiàn)兩類人：第一類人，只要遇到陷阱，就會(huì)找各種各樣的理由來(lái)為自己推脫，來(lái)逃避這些“陷阱”；第二類人，每當(dāng)遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對(duì)，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習(xí)之路上，沒(méi)有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì)尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習(xí)之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。
看著這幅圖，我想對(duì)第一類人說(shuō)：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。”
想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現(xiàn)。老師提出問(wèn)題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答。可我覺(jué)得太難了，就在下面玩或想著反正老師會(huì)講的而不去努力思考；回答問(wèn)題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽(tīng)別人的意見(jiàn)；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……
這幅漫畫給了我沉重的一擊，讓我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)之路上存在的問(wèn)題，也警示我們：要學(xué)習(xí)第二類人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇25
在期中之前，同學(xué)們進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比賽。今天，在課堂上，張老師又帶著我們重新整理了一下對(duì)手的看法。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不僅要靠對(duì)手，還得要靠自己的努力。
張老師讓我們把期中平均分和自己的各門成績(jī)相對(duì)比，給自己定一個(gè)分?jǐn)?shù)的目標(biāo)。我覺(jué)得老師的這個(gè)方法很好，能讓自己在心里產(chǎn)生一種動(dòng)力，這次沒(méi)考好下次一定要考到滿意的成績(jī)。再在心中定一個(gè)同學(xué)為自己的榜樣，朝她(他)的方向去進(jìn)步，去努力，爭(zhēng)取超過(guò)他(她)。而老師提到的買禮物這一個(gè)規(guī)定，我的想法：覺(jué)得這種方案不好，有些同學(xué)對(duì)這些根本不在乎，覺(jué)得花錢沒(méi)有關(guān)系的。所以這個(gè)禮物就免了吧!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的榜樣吧!
語(yǔ)文：考試成績(jī)目標(biāo)：90分以上，最低不能低于90分，最好是在95分之上吧!學(xué)習(xí)榜樣：吳怡可。超過(guò)吳怡可，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)自己要求更高更嚴(yán)格才行。課文熟讀，要求背誦要按時(shí)背出來(lái)，書(shū)寫要求自己更加美觀些。日記和作文要達(dá)到高要求，高質(zhì)量。有空余時(shí)間就多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
數(shù)學(xué)：考試成績(jī)目標(biāo)90分以上，最低不能低于85分。數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，先一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。學(xué)習(xí)榜樣：杭越。雖然杭越不是班上數(shù)學(xué)最厲害的，但也是數(shù)一數(shù)二的了!而且她就是我的同桌，討論問(wèn)題會(huì)更方便些。數(shù)學(xué)我要求自己多做些練習(xí)，再做一些以前的錯(cuò)題，把前面錯(cuò)題全部抄下來(lái)認(rèn)真重新做一或幾遍，懂得可以去問(wèn)老師。
英語(yǔ)：考試成績(jī)目標(biāo)95分以上，最低就不能低于90分。英語(yǔ)一直是我三門學(xué)科中的強(qiáng)項(xiàng)，但不能驕傲，還要繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)榜樣：陶冶。陶冶英語(yǔ)一直是很厲害的，向她看齊。英語(yǔ)要求自己多讀課外閱讀書(shū)籍，讀出聲音來(lái)，英語(yǔ)只有多讀，多聽(tīng)，多做，三件法寶。以后還得向陶冶多討教。
這次總結(jié)了一下，希望我能有更大的進(jìn)步。加油，學(xué)期又快要結(jié)束了，努力向?qū)嶒?yàn)班進(jìn)軍，希望能通過(guò)我的努力，我的愿望也能實(shí)現(xiàn)。“沒(méi)有最好，只有更好!”!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇26
人們常說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。”我們對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)讀書(shū)，對(duì)任何事情都要有如饑似渴的精神，來(lái)認(rèn)真的對(duì)待，一絲不茍的來(lái)完成好每一件事情。現(xiàn)在的我們，頭等大事就是學(xué)習(xí)。
沒(méi)有目標(biāo)，你就猶如一具死尸，沒(méi)有思想。人靠的就是思想，有了思想，我們才會(huì)有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的。個(gè)人要想獲得最終的勝利，唯有反求于已，從學(xué)習(xí)這個(gè)最基礎(chǔ)抓起，由內(nèi)而外的全面造就自己的才能，使你在人生的各個(gè)層面表現(xiàn)出眾。成功靠學(xué)習(xí)，靠努力，成功的路在自己的腳下，勝利的曙光在迎接著朝氣蓬勃的我們，奔跑吧，少年！從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到自立自強(qiáng)。學(xué)習(xí)是什么？我的回答是：有用的都得學(xué)，如文明禮儀，行為習(xí)慣，做人做事，原則態(tài)度，怎樣與世人相處，我認(rèn)為有了知識(shí)，你才是有涵養(yǎng)的人。
學(xué)習(xí)是一個(gè)調(diào)味劑，有酸、有甜、有苦、有樂(lè)，由我們自己來(lái)調(diào)節(jié)。有多少人之所以失敗，不是因?yàn)椴宦斆鳎侨鄙僖环N對(duì)學(xué)習(xí)的恒心。如果一件小事情都堅(jiān)持不下來(lái)，那么，我們所做將是前功盡棄。
“不吃苦中苦，方為人上人。”現(xiàn)在努力拼搏學(xué)習(xí)，將來(lái)肯定會(huì)有收獲。美好的未來(lái)由我們來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新，豐富的生活由我們的雙手來(lái)全力創(chuàng)造，精彩的世界由我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)。正因?yàn)槿绱耍覀円獙W(xué)習(xí)，如何去詮釋“學(xué)習(xí)”呢？“學(xué)習(xí)”是一種美德，是一種不甘落后的美德，是一種精神領(lǐng)域，而這個(gè)領(lǐng)域被努力學(xué)習(xí)的人所征服，時(shí)時(shí)伴著有志的人前行。
“志宏向遠(yuǎn)，縝思篤行”是宏遠(yuǎn)學(xué)校的校訓(xùn)。而我初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光被磨滅，美好的花季被葬送。學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，學(xué)的人與不學(xué)的人就好比勤勞的人和懶惰的人，思想懶，就意味著你落后了。早知今日，何必當(dāng)初。安逸享樂(lè)，沒(méi)有所得。勤勞上進(jìn)就會(huì)有收獲，要做自己命運(yùn)的主宰者，別讓命運(yùn)去安排我們，大多有成就者莫不如此。
我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此上學(xué)的我們要時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，知識(shí)改變命運(yùn)，自己去拼，去搏，就會(huì)打造出一片屬于我們的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇27
我來(lái)給你猜個(gè)謎語(yǔ)：活人講話，死人亂動(dòng)，死人賺錢，活人花掉。對(duì)了，它的謎底就是木偶戲。 今天，我們學(xué)校組織三、四、五年級(jí)的學(xué)生去文化館觀看關(guān)于“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個(gè)故事。它講了古時(shí)侯有一個(gè)富翁名叫文不識(shí)，他雖然富有但沒(méi)有才華。文不識(shí)希望自己的兒子——文好能夠成為一個(gè)有出息的人，就給他買了許多書(shū)還請(qǐng)了一個(gè)叫匡書(shū)還請(qǐng)了一個(gè)叫匡衡的童工。文好真是身在福中不知福，覺(jué)得學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，他整天都在想方設(shè)法如何學(xué)習(xí)偷懶，如何去林子里玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他一直想方設(shè)法如何得到書(shū)，如何學(xué)習(xí)知識(shí)。一天晚上，文不識(shí)和文好都睡了，匡衡借此機(jī)會(huì)拿著文好的書(shū)到馬燈下念了起來(lái)，馬燈的油用完了，他就到月光下讀，烏云遮住月亮了，他又回屋借隔壁屋子的光讀書(shū)。
看完這場(chǎng)戲，我覺(jué)得我們和文好的學(xué)習(xí)態(tài)度很相似，都是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字的看法除了枯燥還是枯燥。為什么我們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有如此的看法呢？看來(lái)我們是“身在福中不知福”，現(xiàn)在的條件十分優(yōu)越，而我們卻學(xué)以為常，不知道珍惜，還很想偷懶。如果學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是積累金錢的過(guò)程，那么，偷懶也就等于把財(cái)富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人后才能懂得學(xué)習(xí)是多么重要的嗎？那也太可悲了，而且也未必有效。因?yàn)榻揭赘模噪y移，懶惰的人即使窮困潦倒，還是難以發(fā)憤學(xué)習(xí)。單靠外界條件的改變是很難使一個(gè)人有性情上的改變的，而內(nèi)在動(dòng)力卻更為強(qiáng)大。匡衡因?yàn)橛幸活w主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，所以成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
我們要想跟匡衡一樣干大事，就要刻苦學(xué)習(xí)；要刻苦學(xué)習(xí)就必須要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的心：要想把被動(dòng)學(xué)習(xí)的心改為主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，只有——靠自己改變！ 世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信通過(guò)自己的努力，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越主動(dòng)的。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇28
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這句話激勵(lì)著我，只要你勇敢地去做，一切都會(huì)改變。
在這個(gè)中，有許多人對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了，一次小小的挫折，情場(chǎng)上的失敗，事業(yè)上的失足，他們讓天空布滿了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前沖，向前闖，結(jié)果就會(huì)不一樣，事業(yè)的開(kāi)花，情場(chǎng)上尋得真愛(ài)，這時(shí)，蔚藍(lán)的天空再次展現(xiàn)出他光鮮的一面。
每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，林書(shū)豪也不例外。從小就熱愛(ài)籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個(gè)子矮，被隊(duì)員們其實(shí)是黃種皮膚，父母以成績(jī)，這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)，的是心靈上創(chuàng)傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊(duì)員們的信任。當(dāng)他獲得哈佛大學(xué)的畢業(yè)證時(shí)，也被美職籃錄入。他追求夢(mèng)想的瘋狂告訴我，勇敢的做，一切都會(huì)改變。
俯瞰中國(guó)上下五千年的歷史，有多少人考勇敢，改變甚至創(chuàng)造了許多東西。陶潛用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)派；杜工部“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情讓人們了”詩(shī)史”的壯美;昭君出嫁到邊塞，平定戰(zhàn)爭(zhēng)的隱患。他們的成就，告訴我，勇敢的做，一切都會(huì)改變。
殘疾對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，但卻不這么想。從小失去雙臂的他并沒(méi)有對(duì)生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過(guò)著正一樣的生活。沒(méi)多久，他便對(duì)鋼琴產(chǎn)生了興趣，但沒(méi)有手的他，，在尋師上屢屢碰壁。自學(xué)？！這個(gè)念頭讓他重拾希望。隨后，便有了那段夾雜著他辛酸生活的《夢(mèng)中的婚禮》。“要么馬上死，要么精彩的活著”，憑著這種勇氣，他獲得了中國(guó)達(dá)人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！
人生好比是魔術(shù)，你要不斷地去鉆研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術(shù)的成功。劉謙也正是憑借著它，獲得了國(guó)際魔術(shù)師的稱。
勇敢的去做，讓舞臺(tái)應(yīng)你而精彩；
勇敢地去做，讓天空陰霾；
勇敢的去做，一切都會(huì)改變的！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇29
學(xué)習(xí)是父母掛在嘴邊的諄諄教導(dǎo)；學(xué)習(xí)是親人記在心中的殷殷期盼。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，它在課堂中，它在生活里，它在教師的教導(dǎo)下，它在無(wú)盡的書(shū)本中。身為學(xué)生，為了學(xué)習(xí)，我們?cè)谡n堂認(rèn)真聽(tīng)講，在課后寫著作業(yè)，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是老師口中強(qiáng)調(diào)的話語(yǔ)，也不是本上寫下的字跡，而是青春的贊歌，心中的烙印。
乘著理想的翅膀，載著希望的目光，我背上了壓力，在競(jìng)爭(zhēng)中，它是動(dòng)力，讓我不畏對(duì)手的進(jìn)步，不怕偶爾的失敗，而是更加努力的向前，因?yàn)槲抑溃畈灰欢ǘ际恰捌G陽(yáng)天”，“暴風(fēng)雨”后是強(qiáng)者的身影。望著成績(jī)單，我心中百感交集。是高興嗎？像是優(yōu)秀的成績(jī)，但再接再厲，勇往直前是必定；是心酸嗎？付出的心血，雖然大有長(zhǎng)進(jìn)，卻依然與別人落下一截。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的賽道上你追我趕，學(xué)習(xí)有苦有甜，五味俱全。但須敢吃苦，肯奮斗才能開(kāi)拓更美好的明天。
我常聽(tīng)人抱怨，說(shuō)學(xué)習(xí)太累，老師太煩，作業(yè)太多，消極的情緒便是墜落的開(kāi)始。而我要說(shuō)，學(xué)習(xí)可以有盡頭，只要你放棄學(xué)習(xí)。常言道“學(xué)海無(wú)涯”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的，堅(jiān)持就是勝利，學(xué)習(xí)雖然占用青春，但它換來(lái)的不僅是淵博的知識(shí)，而且還有一個(gè)更幸福的中年和老年，當(dāng)回憶往事，便不是“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨，而是“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的人生感悟。
學(xué)習(xí)與書(shū)本密切相關(guān)，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，張?jiān)獫?jì)說(shuō)：“天下第一好事，還是讀書(shū)”。書(shū)是天南海北的大世界，是悲歡離合的人生。在書(shū)中千萬(wàn)個(gè)大小人物得到永存，冰心奶奶告誡我們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。由此可見(jiàn)，想要讀書(shū)就要學(xué)會(huì)讀書(shū)。
學(xué)習(xí)是人類亙古不變的主題，學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯。在學(xué)習(xí)中我們哭過(guò)，笑過(guò)，有過(guò)抱怨，也學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)使我受益匪淺，在生活中，在課堂上，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，它指點(diǎn)著每個(gè)人學(xué)會(huì)思考，理解人生，從而珍惜生命。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇30
同學(xué)們，許多學(xué)生成績(jī)不好就只會(huì)怨天尤人，羨慕人家成績(jī)好，卻從不考慮自身的原因。這也使得他們學(xué)業(yè)止步不前，這樣下去也只能做井底之蛙了。在我認(rèn)為要想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，以下幾點(diǎn)是必須要做到的：
第一、不要一遇到問(wèn)題就只想到去依靠別人。有的同學(xué)實(shí)在是不肯動(dòng)腦筋，一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題也要去問(wèn)別人，得到答案后就只是往作業(yè)本上一抄，隨后就不管它了，長(zhǎng)久這樣下去，成績(jī)必定會(huì)下降。當(dāng)然，要是自己認(rèn)真分析后還不會(huì)做，就可以和其他同學(xué)討論討論，注意，是“討論”，而不是抄哦！
第二、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。許多同學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)死記硬背，不停的學(xué)呀學(xué)呀，一點(diǎn)休息時(shí)間也沒(méi)有，到最后卻只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)東西。要是這樣，還不如在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓自己不至于變得多么疲憊，多么無(wú)聊，還可以提高學(xué)習(xí)效率。如此，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？不過(guò)，可千萬(wàn)別玩的太過(guò)了。
第三、作業(yè)按時(shí)完成。老師布置的作業(yè)，應(yīng)盡量在最短的時(shí)間內(nèi)去做，這樣也可以及時(shí)鞏固下所學(xué)的知識(shí)，至于做完需多長(zhǎng)時(shí)間，那就看作業(yè)量的多少了。記住，千萬(wàn)不要“明日待明日”，明日何其多呀！時(shí)間越長(zhǎng)，知識(shí)也就越容易遺忘。
第四、要有上進(jìn)心。有的同學(xué)總是在學(xué)校里“混日子”，成績(jī)不好也不知羞愧，只知道吃喝玩樂(lè)，嘴里還不停的念叨著“我成績(jī)不好呀……”。要是這樣的話，成績(jī)不好也是應(yīng)該的，面對(duì)自己在學(xué)習(xí)上的缺陷，我們應(yīng)該想辦法去彌補(bǔ)它，自己做的沒(méi)別人好了，就應(yīng)該分析自身的原因，盡自己的努力去超越別人。其實(shí)，學(xué)習(xí)就像賽球，因競(jìng)勝而得快感，便可以激勵(lì)自己去達(dá)到到更高的境界。
第五、也是最基本的一點(diǎn)了，那就是要有健康的飲食，尤其是早餐，大家想想，連早餐都吃不飽，又怎么能讓自己的大腦在一天的學(xué)習(xí)中能夠正常“運(yùn)轉(zhuǎn)”呢？所以呀，大家一定不要忽略自己的飲食，健康的飲食，是學(xué)習(xí)的保障。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇31
作為一名初中生，我們最關(guān)心的當(dāng)然就是我們自己的學(xué)習(xí)了。但學(xué)習(xí)是沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題，等待著我們?nèi)ソ鉀Q。
學(xué)習(xí)是一門苦差事，我相信很少有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，如果真的有人從內(nèi)心感覺(jué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那么他不是天才，也就是狀元了。平時(shí)的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，無(wú)非就是背書(shū)背單詞，再加一些題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)理化想要提高沒(méi)有做題是不行的，但有的人天天做題天天背書(shū)成績(jī)還是提不上去。有時(shí)原地踏步，有時(shí)甚至?xí)陆怠?/p>
那我自己來(lái)說(shuō)，從七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，我們便開(kāi)始陷入了題海當(dāng)中，每天晚飯后都比別的班晚放學(xué)半個(gè)多小時(shí)，有時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。那我們?cè)诟陕锬兀吭诓粩嗟淖鲱}。從七年級(jí)到現(xiàn)
在的九年級(jí)，做的題目已經(jīng)不少了，但是每次數(shù)學(xué)考試，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有許多的不足，都有那么幾題怎么也做不出來(lái)，然后丟分。平時(shí)的我，遇到難題不大喜歡與同學(xué)們討論，還是把難題帶回家自己在那慢慢研究，一個(gè)人的力量畢竟是薄弱的，沒(méi)有大家的一起鉆研，學(xué)習(xí)的效率自然就低了，進(jìn)步自然也就慢了。
我的最弱項(xiàng)就是英語(yǔ)，從小學(xué)開(kāi)始我的英語(yǔ)就很差，一直到現(xiàn)在。七年級(jí)，我每天都堅(jiān)持背英語(yǔ)單詞、背詞組、背句子、背課文。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)學(xué)習(xí)的努力英語(yǔ)有點(diǎn)起色。但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)科的增多，學(xué)科的難度也漸漸增大，有時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)我也充滿了無(wú)奈。平時(shí)也背了，但是一到考試總是考的一塌糊涂，慘不忍睹。不得不說(shuō)，英語(yǔ)真的很難，很費(fèi)功夫，很花時(shí)間。到現(xiàn)在班里的每次英語(yǔ)考試，到數(shù)那幾個(gè)總有我。
《論語(yǔ)》中又這樣一句話：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我想，如果我把這句話用在學(xué)習(xí)上，那么我們的學(xué)習(xí)將有一個(gè)飛越式的提升，可是很難。但我也相信，既然我沒(méi)有先天的天賦，你那么我就會(huì)用后天的努力，去彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足。黃天不負(fù)有心人，只要我努力，我的成績(jī)就會(huì)提高，我的學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。問(wèn)題的存在就是要被人解決的，我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也會(huì)通過(guò)我的努力迎刃而解。
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