學習作文

時間：2022-05-23 08:22:57 學習我要投稿

【精華】學習作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的學習作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】學習作文7篇

學習作文篇1

　　從小，老師就教育我們：讀書是為了自己。可我發(fā)現(xiàn)，每個階段，我讀書的目的都是不一樣的。最近一直為個問題所困惑，我們從小到的辛辛苦苦十幾年的學習，到頭來到底是為了什么？有的人會說，學習也是為了將來能夠謀的好的工作，也有的人說不僅僅是為了金錢地位，還有可以提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)等等！

　　暫且不說這些，前些日子新聞報道丁俊輝擊敗了曾經(jīng)一手遮天的亨德利奪取了斯諾克中國公開賽的冠軍，震驚了社會！而這個很是有天賦的青年，竟然除了臺球其他的一無所知，而且連紅透半邊天的小天王周杰倫也不清楚是何許人也，我們對他的成功模式該采取什么樣的評價呢？最近看的一本書上專門為此展開了激烈的評論，當然仁者見仁，智者見智！

　　我覺得大多數(shù)學子拼命努力的學習不僅僅是為了考取好大學，更為重要的是為了將來做打拼，認識了一些人也許對自己以后的生活很是有幫助，而且還希望能在社會里有一定的地位，而且能夠更好的照顧好自己父母的余生！

　　當今的社會做什么都離不開了錢，我認識一些同學挺為他們可惜的，學了藝術(shù)每年都要交7000元的學費，大學里最貴的學費了！而且出來之后工作問題很是難解決，考了研之后也許可以留校，可她們對自己的英語從不自信過！我們的父母花了那樣多的錢和精力將我們送入大學，到底為了什么？

　　一些同學許久不見，在網(wǎng)吧突然遇見就給你散煙，看見他的樣子我有點難過，以前都是良民到了大學抽煙喝酒甚至找小姐這都很是平常，我很是納悶！究竟我們學習是為了什么？

　　不少的人畢業(yè)之后家里因為有關(guān)系或是錢安排到了事業(yè)單位過起了悠哉悠哉的生活，但這樣的家庭畢竟有限，更多的是留到大學所在的城市打拼，那樣又要從零開始，就算公成名就自己的父母也看不見了！我不禁贊嘆，這究竟是為什么？看見父母辛勞的樣子，心里就象在流血，很多的人在學校找女朋友花錢就想是流水，從來不知道家里的錢是一分一分父母多年所節(jié)儉下來的，剛來的時候我也如此，后來慢慢發(fā)現(xiàn)自己很是傻，為何不了解父母的苦心，在你沒錢的時候，在你走投無路的時候，只有自己的父母幫你，那一刻我流淚了，平時男子漢氣概很強的我，即使被五六個人打也從來不掉淚的，可這次我忍不住掉了下來，我很是矛盾，我想出去賺錢，而父母更希望我考研，我很是矛盾，我希望讀者們給我點建議，何去何從，學習到底為了什么？有誰可以真真正正的告訴我答案呢？

　　學習是為了培養(yǎng)自己。通過學習把自己培養(yǎng)成一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有學識、有趣味的人。什么叫有頭腦？會思考、能分析、會判斷、能決策，這就叫有頭腦。什么叫有眼光？能發(fā)現(xiàn)、會選擇，這就叫有眼光。什么叫有胸襟？海匯百川有容乃大，這就叫有胸襟。什么叫有學識？當你對一切都能了如指掌、洞若觀火的時候，你就成為了一個有學識的人。什么叫有趣味？懂得生活、熱愛生活并盡情地享受著生命過程的人就是一個有趣味的人。學習就是為了把自己培養(yǎng)成這樣的人，一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有學識、有趣味的人。

　　學習是為了發(fā)展自己。人生的過程就是一個不斷發(fā)展自己的過程。什么叫發(fā)展？原來不知道現(xiàn)在知道了，原來不明白現(xiàn)在明白了，原來不會做現(xiàn)在會做了，原來做不到現(xiàn)在做到了，這就叫發(fā)展。發(fā)展自己有很多方法和途徑，學習是其中最重要的一個。

　　學習是為了解放自己。人生下來其實是不自由的、有眼光的，學習就是為了解放自己，讓自己從必然王國走向自由王國，讓自己從一個有局限成為一個無限的人。學習是為了……從這個角度去看學習，學習就不再是一種痛苦而是一種快樂；學習也不再那么狹隘而進入一個廣闊的世界。

　　人最重要的是什么？是覺醒。一個人真正的成長是從他的覺醒開始的。那么，你說老師她最大的價值是什么？在啟蒙，在于促其覺醒，只有覺醒的人才能主動發(fā)展；只有主動發(fā)展才能真正的成長進步。

　　怎樣來培養(yǎng)、發(fā)展和解放自己呢？讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事。

　　在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中培養(yǎng)自己的頭腦、眼光、胸襟和能力。

　　在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中讓自己慢慢覺醒。

　　在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中把自己培養(yǎng)成為一個真正的人，一個覺醒的人，一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有追求、有抱負的人，一個能改變世界的人！

　　學習是為了什么？也許大家會說，學習是為了升學。為了考上一個好的學校，將來謀一個好的職業(yè)。可仔細一分析，這樣一個邏輯似乎存在一些問題，一是好的學校與好的職業(yè)并不能劃等號，二是即使謀到了一個好的職業(yè)也面臨著生存的危機。21世紀是一個信息化社會，知識日新月異，人們再也不能一勞永逸地獲取知識了。舉例來說，1946年第一臺計算機在美國賓夕法尼亞大學誕生，有三層樓房那樣高，笨重且運算速度慢，可短短幾年，現(xiàn)在的計算機非往日可比，微型機的誕生給人們的學習和生活帶來極大的方便。假如一個60年代或70年代畢業(yè)的計算機專業(yè)人才，如果不學習，那么在學校里學到的那點計算機知識到現(xiàn)在已經(jīng)派不上用場了，不學習就意味著將從計算機行業(yè)中失業(yè)。又拿我們當老師的來說，同學們經(jīng)常看到某某老師不在了，去干什么了呢？去學習了，我們老師要參加許多培訓，許多考試，專科的要考本科，還有普通話考試，計算機考試，職稱評定考試等等，這是上級主管部門在逼老師學習，這還是形式上的。而實質(zhì)上呢，我們老師必須每日每時進行學習，現(xiàn)在的教材改動很大，以前在學校里學到的那點知識好多已派不上用埸，這是其一，其二，隨著教育教學改革的進程的加快，我們必須學習新的教育教學方法才能跟得上時代前進的步伐，現(xiàn)在當老師也難當啊，不學習同學們就會不買我們的帳。哈哈。還有可能失業(yè)呢。

　　看來我們得從新審視學習，學習究竟是什么呢？從廣義上來說，學習是泛指學習一切東西，狹義上的學習才是指學習書本知識。從廣義上來看，學習是人和一切動物的一種本能，要生存就要學習，我們看到，小雞從雞蛋殼里一鉆出來，就開始學習了，母雞在教小雞找吃的，小雞看著母雞的樣在學著，狼崽從狼肚子里出來幾天就要學會獨立生存。動物的學習都是靠一代傳一代，子女跟著父母親學習，人類一開始也是這樣，這種學習是指學習直接經(jīng)驗，現(xiàn)在的師傅帶徒弟，徒弟向師傅學習也是學習直接經(jīng)驗，隨著人類文明的到來，有了文字記載，這樣就可以把人類幾千年積累起來的經(jīng)驗，傳給下一代，這就有了學校，學校教育就是學習前人的間接經(jīng)驗，學校教育的優(yōu)點是學習效率大大提高了，比如一元二次方程就經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展歷史，我們在短短的一兩個星期就學會了，如果我們也跟著我們的祖先去學，那簡直不可思義。我們的生命是有限的，我們不可能事事去直接經(jīng)驗，學習書本上的知識主要是繼承，繼承前人的經(jīng)驗，學得越多，就繼承得越多，就等于把我們的有限的生命拉長了，學習使得我們閱歷豐富了起來。這是以知識為本的學習，我們歷來認為我們這樣學習是對的，天經(jīng)地義的。可是，現(xiàn)在卻要來個轉(zhuǎn)變，為什么呢？

　　前面已經(jīng)談到，現(xiàn)在是一個知識更新?lián)Q代的年代，，知識爆炸已成為當今知識呈現(xiàn)的主要形式，如果我們以啃書本為主的學習必然跟不上時代的進程，換句話來說，今天我們學到的知識，等我們長大了，或許已經(jīng)過時了，那我們怎么辦？是不是我們現(xiàn)在不要學習現(xiàn)有的書本知識了呢？不是的。中學階段是打基礎(chǔ)的階段，我們現(xiàn)在學習的這些知識是一個基礎(chǔ)，是繼續(xù)學習的基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，我們就沒有辦法繼續(xù)學下去，所以我們必須牢固掌握，我是說，我們的學習的重心要來個大轉(zhuǎn)移，要把以知識為本轉(zhuǎn)化為以能力為本。一方面，我們要學好現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識，另一方面，我們要以現(xiàn)有的學習為載體，通過它提高我們的學習能力，我們要把重心轉(zhuǎn)移到提高學習能力上來，只有這樣，我們才可能有可持續(xù)性發(fā)展，才能在知識的更新?lián)Q代中跟得上時代的進程，永遠立于不敗之地。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會發(fā)出的題為《學會生存——教育世界的今天和明天》的一份報告中指出，根據(jù)當今世界教育面臨的挑戰(zhàn)與主要傾向，需要終身學習如何去建立一個不斷演進的知識體系——學會生存。

　　學會生存，就是要學會學習，而要學會學習，主要有三個層面，一是要主動地學，二是要掌握好的學習方法，三是要學會思考。先來看第一個層面，主動地學。同學們也許感到現(xiàn)在的學習太累了，沒什么意思。為什么呢？因為許多同學都在被動地學習，有的是父母親要我學，有的是老師要我學，有的是為了升學，這就會感到累，如果我們換個角度，學習是為了生存，是為了使自己活得有意義，有價值，是為了使關(guān)心我的親人，朋友能分享自己的成功而感到快樂，學習是為了民族的生存，是為了振興中華，變要我學，為我要學，學習就不會累了。同學們可能都有這樣的親身感受，某件事情是自己感興趣的，效率就會特別高，再累也感到很高興。再累也會沒有心理負擔。要主動地學，就是要走在老師的前面，主動地去預習，復習，鞏固，主動地去吸取知識的營養(yǎng)。

　　學習的第二個層次是要有好的學習方法。也就是會學。好的方法源于好的學習習慣，所以要學有成效，從小就要養(yǎng)成好的學習習慣。如字寫清楚就是一個好的學習習慣，有的同學字寫得很不清楚，潦草，老師看了就頭痛，字寫得不清楚，是對自己的放縱，如果你把字寫清楚了，就會時時提醒自己，要認真完成每天的作業(yè)，久而久之，你的作業(yè)的正確率就會高起來，還有要養(yǎng)成每天預習，復習，整理知識的習慣，把每一節(jié)，每一章的知識納入到自己的知識系統(tǒng)之中，形成自己的知識鏈。方法是經(jīng)驗的結(jié)累，更是經(jīng)驗的提煉，升華，在學習方法上切忌這山看哪山高，盲目地去相信別人的方法，而對自己的方法缺乏自信。我們知道，A的方法不一定適合B，重要的是在學習的過程中去潛心理會，努力形成自己獨特的方法。當然一些規(guī)律性的東西，普遍性的東西還是有的。需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)。比如學好數(shù)學就要講究方法，學習數(shù)學的方法雖然林林總總，但簡單地說，主要是三條：一是要領(lǐng)會，二是會做，三是將知識和方法進行聯(lián)系，歸類。

　　學而不思則罔。在學習的過程中，要多問幾個為什么，追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。不要滿足老師和同學的現(xiàn)成的答案，經(jīng)常地提出質(zhì)疑，以形成自己獨特的見解。在學習的過程中，我們要逐漸地養(yǎng)成科學地思考問題的習慣，比如，數(shù)學的邏輯性，簡潔性會對我們一輩子產(chǎn)生影響，邏輯性使得我們做事情看問題變得有頭腦，學會辯證地看問題，而簡潔性又使得我們做事情不拖泥帶水，去尋求最佳的解決問題的方法，又比如說數(shù)學的轉(zhuǎn)化化歸思想，使得我們在做事情的時候，當一件事情不能解決，我們會自然地把它化歸為我們能解決的問題，從而解決我們本來不能解決的問題，數(shù)學的歸類思想在實際生活中有著極大的應用。等等。科學之父愛因斯坦說：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學校里所學的一切，那么留下來的就是教育。”換句話來說，忘不掉的就是素質(zhì)，什么是忘不掉的呢？習慣是忘不掉的，思考問題的方法是忘不掉的。假如你過了幾十年之后，你不是搞數(shù)學工作的，你會忘了解方程，忘了幾何證明，但是數(shù)學的思維訓練是忘不掉的，數(shù)學的思想方法是忘不掉的，這就是你的學習使你提高了這方面的素質(zhì)。有沒有這段學習經(jīng)歷是完全不一樣的。

　　要學會生存，就是要學會生活。住校生要學會自己洗衣服，不要老是把臟衣服抱回去給你的母親洗，有的父母親本來就夠辛苦了，你還要把這點”好處”留給你的母親，這是不道德的。還要學會理財，父母親給你的一個星期的生活費，有的同學前三天就用得差不多了，后幾天就肯硬節(jié)省，有的干脆餓著肚子，這不好，還有的同學家里條件比較好，亂化錢，在同學面前造成了很不好的影響，中國有句古話叫做”富不過三代”，就是說，富的人家容易出敗家子，我們不要做敗家子。要學會生存，還要提高自己的各種生存能力，如交往能力，表達能力，與人合作的能力等等，同學們要利用各種機會，各種場合發(fā)展這方面的能力，比如在上課時，要多爭取發(fā)言，在班會課時要爭取有發(fā)表演講的機會，有條件的要爭取擔任班干部，班干部對提高自己的組織能力，表達能力，與人合作的能力很有好處。總之，今后我們走向社會光有學習好是不夠的，我們需要的是全面發(fā)展，學校是一個大舞臺，給了你發(fā)展各方面能力的機會，。同學們要好好地把握它。

　　這里我很想跟學習成績暫時落后的同學講幾句話。多元智力理論認為，：智力不是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合，而是相對獨立、相互平等的7種智力即言語——語言智力、音樂——節(jié)奏智力、邏輯——數(shù)理智力、視覺——空間智力、身體——動覺智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你們的學習成績的落后有可能是某一階段掉隊引起的，也有可能某一種智力有所欠缺，也許是指語言智力和數(shù)理邏輯智力不夠，但是造物主很公平，給你一短必給你一長，給你一特別之長，必給你一特別之短，那些成績好的同學必有某一方面不如你，你沒有理由氣餒！更不應該自暴自棄！也許，你的學業(yè)智力不夠，但很有可能你的創(chuàng)業(yè)智力比較好。今后走向社會，你不一定比那些成績好的.同學活得差。關(guān)鍵是要有一個良好的心態(tài)和一個積極進取的精神。一方面，你們要發(fā)揮你們的長處，另一方面，要盡力彌補自己不夠的地方，在學習上你不一定要趕上成績最好的同學，這是不現(xiàn)實的，但是你需要的是進步，盡自己的最大努力提高學習成績，因為這些知識，是你今后走向社會的一個基礎(chǔ)，有了這個基礎(chǔ)你就可以學習新的知識，沒有這個基礎(chǔ)你就沒有辦法學習新的知識，接受新事物。只要有了進步，就應該得到鼓勵。我建議在學校里要大力倡導”不比基礎(chǔ)，比進步”的活動。只要進步了，就是好樣的。

　　總之，同學們要把握好每一天，不要讓光陰從我們身邊白白地流走。學會生活，學會學習，學會生存，努力做一個對自己對社會有用的人。

學習作文篇2

　　今天早上的英語課程上我沒有如同往日一般浪費時間，我終于在這還是學會利用時間了！

　　不過也是沒有辦法，這都是因為昨天晚上的時候我沒有下作業(yè)，而且今天早上英語課之后就是這一堂課程，這就使得我不得不在這時候完成作業(yè)。

　　這也是因為這個老師的課堂總是十分的無聊，英語課的所有人認真聽講的沒有幾個人，大部分同學提早進入教室，為的就是占座，而且是在后面的位置，一般老師還是不會下來轉(zhuǎn)悠的，因此在這好地方隨便干什么都可以，一般還是沒有人管的，而且英語老師一般也不會理會，這也就導致我們的課堂越來越亂，大多數(shù)人都不會認真學習。

　　可是沒有想到的是今天早上截然相反，我估計大多數(shù)人和我一樣準備在這里寫作業(yè)，在昨天晚上的時候就知道今天早上有英語，因此這才放心沒有完成作業(yè)，如果不是這樣誰敢呢？

　　不過我覺得的我還是不錯的，每一次的英語課我都屬于那種不認真學習的人，也都是在這里和大家一起玩手機，因此在這時候?qū)W習一下還是算進步了。有時候不在意你自己什么時候?qū)W習，在浪費的時間里學習就是一種進步！

學習作文篇3

　　已經(jīng)到了畢業(yè)考試的復習階段，我們應該以怎樣的態(tài)度去學習呢？

　　首先，我們應該上課認真聽講，積極發(fā)言，不搞小動作，不違反課堂紀律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來聽課的，你的聽課質(zhì)量就能得到保障。同樣，積極發(fā)言也很重要，在課上要積極地與老師呼應，不能坐在座位上跟一個觀眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學沒學會。

　　接著，就是作業(yè)的問題。課堂作業(yè)要在課堂上完成，不要當成家庭作業(yè)。俗話說得好：“今日事，今日畢。”家庭作業(yè)要做到保質(zhì)保量，要認真、按時完成。盡量要獨立完成，實在不會再去問別人。如果這樣，你的家庭作業(yè)才能起到練習的效果。

　　最后，就是下課的問題了。下課時，要把沒做完的作業(yè)做完了再與同學說話。其次，作業(yè)做完后，盡量能做到復習上節(jié)課的知識、預習下節(jié)課的內(nèi)容，這樣你就會帶著問題去上課，質(zhì)量會更高。

　　我相信，如果你按以上的作法去學習，你的成績一定會名列前茅！

學習作文篇4

　　開學了！開學了！新的一學期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以與親切熟悉的老師、同學們歡聚一堂了；害怕的是作業(yè)會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。

　　計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。

　　計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。

　　計劃三：認真完成老師與家長布置給我的每一個作業(yè)與任務。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

　　計劃四：改掉斤斤計較與馬虎的毛病，學會取長補短，更好的完善自我。爭取每一次都靠一個好成績，并成為“三好學生”。

　　計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的朋友。幫助學習困難的同學，提高他們的成績。

　　我相信，只要我按照計劃實行，一定會獲得成功的。最后給自我說一聲：“加油”！

學習作文篇5

　　“雷鋒”，在中國已經(jīng)不只是一個名字，而已經(jīng)成了中華民族的精神，成了中華兒女最崇高品質(zhì)的結(jié)晶。

　　有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子。

　　在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學的人，也是一個為人忠誠純正，學習積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學習雷鋒的愛國、為國的精神。

　　比如說：一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

　　還有：一次，在火車站，雷鋒遇見一個老太太，不停的哭，雷鋒上前一問，原來老太太出門探親，剛到這里，錢給弄丟了，雷鋒什么也沒有說，把自己身上的錢都給了這位老太太，匆匆走了

　　這些故事足已讓我們?nèi)W習雷鋒，讓我們以雷鋒為榜樣學習他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學的精神，我相信未來人們一定個個都和雷鋒一樣樂于助人，勤勞好學。世界的明天一定會更好！

學習作文篇6

　　爸爸媽媽總是說小孩子是無憂無慮的，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。可是，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，讓我來說說學習的煩惱吧。

　　“我給你買的課外練習呢？做完沒？考試得多少分呢？……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數(shù)數(shù)學補習卷紙了。其實，卷紙說難不難，說簡單也不簡單。總之，有的題會讓人想個“腦袋開花”也想不出眉目。

　　“唉，又要做題了。”頓時，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。

　　“先做第一道題。”我莊嚴地說。“這個‘時鐘問題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進了苦海，怎么也想不出“最后”了。看看前面的例題吧，“沒，沒有例題！”我很無奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無濟于事。

　　過了十分鐘，我還在瞪著那道數(shù)學題發(fā)呆。“唉，真是沒辦法呀！”我把書合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書—驗算。結(jié)果出來了！“恭喜你……答錯了。”答案悄聲地告訴我。

　　“啊，好煩吶！”我對著題大喊。

　　“怎么了？”媽媽聽見后問我。

　　“想不出這道題。”我說。

　　“慢慢想，總會想到的。”媽媽對我說。

　　這就是我學習的煩惱，使人百思不得其解的數(shù)學題，到底怎么辦？誰能告訴我？

學習作文篇7

　　聽巴金說：“在21世紀末期，機器人將變成這個世界的主人，人們就是控制它的主人。”現(xiàn)代社會就是這樣，小到一個電動茶杯，大到一輛車，機器對人類實在太重要了。

　　從小我和小伙伴就對樂高電玩很有好感，去了北京一個大商場，我直接去玩具大廳，每次去那就是袋子幾大袋子的玩具，往我爸車里拎，到現(xiàn)在玩具零件還不下于10萬塊。

　　玩具就是玩具，沒什么大不了的。我在十歲的時候報名了瓦庫機器人，我們每次坐在教室里聽著老師講電理的時候，我都怕被電到，每次搭的時候我的手都被夾到……

　　我已經(jīng)學了一年多機器人了，現(xiàn)在學到了紅色模塊——前后感應。有一次我做錯了，做成了一個掃地機器人，后來我又做了一個對的，然后把我這兩個一合并，做成了個陀螺。

　　沒多久我又去了一次機器人教室，我發(fā)現(xiàn)我做的陀螺還沒有被拆，我去問了這個問題，老師說，你把這個做完之后，我把他從樓上拿下來用了一下，發(fā)現(xiàn)這玩意兒有三個功：1，掃地，能把地上的灰吸到我里面，坐的小箱子里，又快又好。2，還能空氣凈化器。你做的輪子大，能凈化空氣中的臟東西。 3，可以當小孩的玩具。小孩特別喜歡。

　　機器人是21世紀人們的必需品，幫助人類的小能手。機器人是人的榮耀，所以學習機器人讓生活更美好。

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