【精華】學(xué)習(xí)的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識(shí)，但是，如果問(wèn)起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問(wèn)一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí)，他也許會(huì)說(shuō)為了不讓別人看不起；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，他也許會(huì)說(shuō)為了不被父母責(zé)罵，也有可能會(huì)說(shuō)為了不讓父母失望；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，他有可能會(huì)說(shuō)考得好可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)……當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)小學(xué)生為何而讀書，他可能會(huì)說(shuō)為了考上好中學(xué)；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)中學(xué)生，他說(shuō)為了考上好大學(xué)；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)大學(xué)生，他說(shuō)為了進(jìn)個(gè)好單位。。為什么會(huì)有這么多學(xué)生有這樣的心理，原因在家長(zhǎng)身上，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都想孩子好好學(xué)習(xí)，將來(lái)進(jìn)個(gè)好單位，有固定的工資，不會(huì)太累，因此逼孩子參加一大堆的學(xué)習(xí)興趣班，這樣的教育方法有害學(xué)生的身心健康，更會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，這樣硬逼出來(lái)的“充滿知識(shí)的好學(xué)生”腦子里全部只有公式概念，卻沒有想過(guò)將腦海中的知識(shí)更好地發(fā)揮，讓那滿裝知識(shí)的腦子失去了用武之地。
記得書上說(shuō)過(guò)周總理在少年時(shí)說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書，正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo)，使得周總理在往后的生活中勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，并將腦中的知識(shí)淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，使得中國(guó)日益強(qiáng)大。在現(xiàn)在的生活中，許多學(xué)生認(rèn)為我們中國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大了，不需要再刻苦讀書，不需要再用功。其實(shí)，我們的國(guó)家還不能算是真正的富強(qiáng)，我們?cè)诤芏喾矫姘缪葜鴱?qiáng)者的角色，但也在很多方面扮演著弱者的身份，要讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)真正意義上的強(qiáng)大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學(xué)習(xí)，為中華之富強(qiáng)而讀書！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
要看中華五千年的歷史長(zhǎng)河，取得優(yōu)異成就的人數(shù)不勝數(shù)，他們因此在歷史天空中如星宿一般閃亮奪目。古有鑿壁偷光，懸梁刺股，聞雞起舞，今天的我們雖不如古人那般勤奮，但仍然應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種令人敬佩的精神。
且不說(shuō)我們自身，父母把我們送到學(xué)校，是希望我們能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，獲得技能，我們身上背負(fù)著父母的希冀，祖輩的榮耀，因此我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)父母。
再者，我們是祖國(guó)未來(lái)的參天大樹，祖國(guó)的興衰與我們唇齒相依，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)是我們義不容辭的責(zé)任。因此，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異就成為必要，只有擁有足夠的技能與知識(shí)，你才能有能力去做貢獻(xiàn)。
最后，對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異是有百益而無(wú)一害的。今后的工作、生活的質(zhì)量與我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)息息相關(guān)。為了以后更好的生活，我們也應(yīng)該勤奮努力，取得優(yōu)異成績(jī)。
現(xiàn)如今的社會(huì)紛紛擾擾，我們身處在一個(gè)大熔爐中，但仍處在高中階段的我們，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，“隔絕”外界的燈紅酒綠，一心只讀圣賢書。
學(xué)習(xí)優(yōu)異是我們的責(zé)任。讓我們努力學(xué)習(xí)，迎接光輝燦爛的未來(lái)吧！作文
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。 瞧！他正在他的書房里聚精會(huì)神地看著他的語(yǔ)文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長(zhǎng)，人那樣……”
他朗朗的讀書聲把我這個(gè)大懶蟲從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒到，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。在中午和晚上，他的讀書聲整個(gè)院子里的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計(jì)劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？
在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級(jí)到六年級(jí)這六年里，沒有被老師打過(guò)手心，也沒有出現(xiàn)過(guò)沒有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒有被老師罰站過(guò)一分一秒。
老師講課，他就認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講，老師板書，他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對(duì)是認(rèn)認(rèn)真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì)這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取奪個(gè)第一名。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
清楚的記得去年雙十一的時(shí)候，自己寫過(guò)一篇關(guān)于雙十一的作文，而今年的雙十一也已過(guò)。不知不覺，時(shí)間又過(guò)了一年。這一年來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)的，一直在作文庫(kù)停留。說(shuō)自己堅(jiān)持了吧，其實(shí)也有著牽強(qiáng)，因?yàn)橛袝r(shí)候好長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)來(lái)看看，只能說(shuō)，過(guò)了一年的時(shí)間，作文庫(kù)跟我都還在，多么幸運(yùn)。我們誰(shuí)也沒拋棄誰(shuí)。
時(shí)間久了，就記得有幾個(gè)熟悉的名字一直都在，或者說(shuō)只要我來(lái)作文庫(kù)，總能看到她們的名字，比如文雪，曾經(jīng)一段時(shí)間，我只要看作文題目就能猜出來(lái)那是她的作文，如今，過(guò)了一年的時(shí)間，依舊如此。
有時(shí)想想，堅(jiān)持真的是件比較困難的事，記得正月的時(shí)候，我告訴自己說(shuō)，一年的時(shí)間里，我一定會(huì)每天都在作文庫(kù)的，只要我跟手機(jī)都還在。可是，事實(shí)是，有很多的時(shí)間，我明明有時(shí)間有精力，可就是不想來(lái)作文庫(kù)，反而給自己找了好多理由跟借口，讓自己虛度光陰。
我知道作文庫(kù)中有很多小作者是學(xué)生，有的甚至是高三的學(xué)生，從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的自己，又怎么不知道學(xué)生時(shí)間的緊，可就這樣，她們還是堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持在作文庫(kù)。跟他們相比，我這個(gè)已經(jīng)走出校門，有大把時(shí)間的作者，真的顯得弱小了許多。
真的該向這些一直堅(jiān)持的小作者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們對(duì)自己愛好的執(zhí)著。愿自己今后也可以多點(diǎn)堅(jiān)持。少點(diǎn)借口。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，天氣火熱的日子里，我們進(jìn)行了排球考試，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期練習(xí)，我已經(jīng)掌握不少墊球技巧，可我一直知道考試優(yōu)秀要墊二十五個(gè)時(shí)，就失望了，因?yàn)槲易疃嘀荒軌|十七個(gè)，它們之間相差著整整八個(gè)呢，輪到我前面那人墊了很久，整整墊了兩百多個(gè)，讓我更加緊張，怕自己墊不好。
到我了，由于太過(guò)緊張，我沒墊幾個(gè)就掉球了，體育老師讓我重新墊一次，這次我穩(wěn)住心神，把球往上一扔，雙眼直視排球，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……眼看球要掉了，以便爭(zhēng)取更多接球的時(shí)間，我用力把球往上一墊，排球直沖云宵，可沒到多高就又落了下，我想把排球恢復(fù)平衡，可卻被強(qiáng)大的沖擊力讓我往下壓，我承受住了這投沖擊力，把球恢復(fù)了平衡，最后墊了三十個(gè)，我欣喜若狂。
回到家，我把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，他們就是給了我一條電話手表，以此作為鼓勵(lì)。從此以后，我每天都帶著它，當(dāng)我泄氣的時(shí)候，是它讓我重新振作起來(lái)，它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了多大的幫助啊！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我覺得我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，原因是不喜歡學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，邊玩邊學(xué)，這樣的話根本就不可能學(xué)好，我也認(rèn)識(shí)到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待。
但是，我個(gè)人認(rèn)為，假如強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)的話，那么我永遠(yuǎn)也學(xué)不好。但如果我是自愿去學(xué)習(xí)的話，我應(yīng)該就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。只要我對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭我。所以，我應(yīng)該好好地利用早晨。“一日之計(jì)在于晨”，我在家吃早餐的時(shí)候可以聽聽英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞。我上課的時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真聽講，不隨意開小差，將老師教的知識(shí)牢記于心。我們從玩耍中學(xué)到知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑惖摹?/p>
學(xué)習(xí)的作文 篇7
寫這篇文章時(shí)，我的心情很亂。因?yàn)椋姓f(shuō)不出的復(fù)雜心情。
有少許憤怒、悲哀、孤獨(dú)。心就像亂麻、刀攪一般混亂。不被人理解的痛苦、孤獨(dú)，有誰(shuí)能懂？
我記得我寫過(guò)一篇文章：《隨筆：我的生活，我的吶喊》。
其實(shí)，就是因?yàn)橐粋�(gè)人的一句話：借口，為了不學(xué)習(xí)找的借口！就這么一句話。
雖然感覺不到她說(shuō)話的語(yǔ)氣，但，我只要一聽，便知道她語(yǔ)氣一定是無(wú)比的“大義凜然”，好像她就是判官，而我就是犯了罪的罪人一樣。我大喊：“冤枉啊！”，她只是冷笑：“一個(gè)罪人有什么好說(shuō)的，罪人就是罪人。”說(shuō)完，她就拿出正義的寶劍，刺入我的喉嚨。
不得不說(shuō)，看一篇文章的人如果有無(wú)數(shù)個(gè)，必定有無(wú)數(shù)不同的看法。她其實(shí)沒錯(cuò)，她有自由的發(fā)言權(quán)。
但，我被這種“正義”給嚇怕了。她只是冷冷地給一個(gè)人歸類，然后一一地裁決。這些人沒有發(fā)言的權(quán)利，因?yàn)椋耗闶撬壑械淖锶耍瑑H此而已。
說(shuō)真的，我也在自我反省。但是，我不懂，為什么人們要去學(xué)校上學(xué)呢？我真的不懂。
是，我確實(shí)不喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)樗荒芙o我?guī)?lái)無(wú)窮的煩惱和乏味。這樣的活著有太多的悲哀堆在心頭，重復(fù)著上學(xué)，然后放學(xué)回家。到第二天早上拖著疲憊的身軀重復(fù)著這一切！到頭，已找不到目標(biāo)，連前進(jìn)的心也消失的干干凈凈；日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)，我們又得到了什么？只是在迷茫中前進(jìn)！
經(jīng)歷記憶、遺忘、記憶、遺忘……我們到底追求的是什么？
平平凡凡地讀完書，拿出大學(xué)畢業(yè)證。在面試時(shí)，我們只能啞口無(wú)言。為什么？因?yàn)椋悴虐l(fā)現(xiàn)，你學(xué)習(xí)到的'英文知識(shí)，最多不過(guò)幾句類似于：“How are you？”的話，學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文，不過(guò)是書本上照搬的、生硬的、古人已死的那么幾句話，學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)，在生意中不過(guò)是1+1=2的簡(jiǎn)單問(wèn)題。悲哀！悲哀！按照他人給的路而活，被關(guān)在牢籠，得到那么一絲殘羹剩飯，卻仍然安然自得。
我和你們不一樣，我是雄鷹。我想自由地在自然中飛翔，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。按照我自己的路走下去，不管結(jié)果是什么，就算粉身碎骨，我也不會(huì)改變自己的高傲。
我曾對(duì)李佳蕾說(shuō)過(guò)：“我們讀書只是為了改變命運(yùn)。”對(duì)，就是改變命運(yùn)，改變這該死的命運(yùn)！我只不過(guò)是走向了另一個(gè)極端罷了。
李佳蕾，你知道嗎？你說(shuō)了一句我感動(dòng)的話。你第一次為我暴了粗口。你沒錯(cuò)，你想證實(shí)自己的高傲，你想改變自己的命運(yùn)，就算不被人了解，就這么一個(gè)人默默地，也許孤獨(dú)地活著。但是為了夢(mèng)想，你拼盡了全力，你的勇氣，早已成為了你在生活中存在的價(jià)值，就改變自己的命運(yùn)，站在世界的巔峰，看著山下的人們。因?yàn)椋阌袡?quán)利高傲地往下看，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，就算沒有達(dá)到頂峰，你往后看時(shí)，你的身后已布滿了人影。
如果，命運(yùn)只是單項(xiàng)選擇題，答案早已被選擇好，我們只是拿起筆的執(zhí)行者，我寧愿背叛命運(yùn)。不管代價(jià)是什么，我要打破這束縛的命運(yùn)，如果，世上沒有上帝，就讓自己成為自己的上帝吧！我的命運(yùn)由我自己掌握。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
自從1872年起，我國(guó)便有了報(bào)刊，報(bào)刊便成為人們獲取信息、了解社會(huì)的主要傳媒工具，為人們的生活增添了便利。
如今的信息時(shí)代越來(lái)越發(fā)達(dá)，電腦、手機(jī)、電視逐漸取代了報(bào)刊。只要從口袋里掏出手機(jī)，點(diǎn)一點(diǎn)屏幕，就可以看到最新的新聞；就可以進(jìn)行聊天、評(píng)論、游戲等娛樂活動(dòng)。我們家是個(gè)向來(lái)不買報(bào)紙的家庭，小時(shí)候還買些數(shù)學(xué)報(bào)、英語(yǔ)報(bào)什么的，可現(xiàn)在流行買卷子和書，誰(shuí)還買什么報(bào)，因此我好長(zhǎng)時(shí)間沒有見過(guò)報(bào)紙。好多人也是忘了報(bào)紙的好處。
我還記得我們小學(xué)時(shí)期就使用數(shù)學(xué)報(bào)，但有的同學(xué)沒有買，買了的部分同學(xué)卻不做。而我，只要是發(fā)的數(shù)學(xué)報(bào)，我統(tǒng)統(tǒng)的都做一遍，也不僅僅是老師布置作業(yè)的原因，還因?yàn)閿?shù)學(xué)報(bào)既可以檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)，也和以?shī)蕵罚豪锩嬗性S多有趣的小題目和小故事。學(xué)期快結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師專門印了幾套卷子，說(shuō)要用幾節(jié)課對(duì)我們進(jìn)行檢測(cè)。第一節(jié)課，老師剛發(fā)下試卷來(lái)我就驚呆了：許多題目我都在數(shù)學(xué)報(bào)上做過(guò)呀！沒做過(guò)的我也在數(shù)學(xué)報(bào)上見過(guò)題型，因此，這張?jiān)嚲韺?duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直輕而易舉。我從容不迫的完成了試卷，炫耀的玩著我手中的筆，示意我寫完了！從此，我對(duì)我自己越來(lái)越有信心，也越來(lái)越用心學(xué)習(xí)了。這讓如今一直用教輔資料的我深深記住了數(shù)學(xué)報(bào)的好處。
春節(jié)快到了，聽說(shuō)報(bào)紙擦玻璃擦得非常干凈，我便翻出以前所買所訂的報(bào)紙，擦起了窗戶。邊擦邊想這報(bào)紙的用同還真廣！不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)和文化、了解世界和國(guó)內(nèi)的時(shí)事動(dòng)態(tài)，還可以保護(hù)我們的眼睛和身體不受電腦、手機(jī)輻射影響、最實(shí)用的便是：可以擦窗戶，擦完還可以制作新的新聞紙，多環(huán)保！
希望大家今后多使用報(bào)紙，不要讓報(bào)紙失去發(fā)揮作用的地方！
學(xué)習(xí)的作文 篇9
向高手學(xué)習(xí)，看到這你們就明白了吧！奉媽媽的旨意，我決定向各位高手學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家賜教哦！咳咳……開始正題吧！這天我正在找作文題材，這時(shí)媽媽神不知鬼不覺的溜到我的身邊，在我旁邊說(shuō)：“你在算厲害的類型嗎？”我先是愣了一下，然后一臉驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然啦！雖然不是高手，但還是不容小看的。”正當(dāng)我得意著，媽媽悠悠的說(shuō)了一句：“原來(lái)還不是高手啊！你要向人家高手多多學(xué)習(xí)呢！”說(shuō)完又飄走了。
我沉思了一會(huì)兒，懂得應(yīng)該怎么做了。于是，我笑得一臉奸詐的上了，看各位的作文了喵嗚！（不好意思，是我家的喵星人再叫我）幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我完全毫無(wú)頭緒，簡(jiǎn)直就像一只無(wú)頭蒼蠅，亂了陣腳。于是，我上qq去找遠(yuǎn)在學(xué)校的姐姐，問(wèn)她怎么辦。姐姐的原話如下：“讓你向高手學(xué)習(xí)并不是讓你去模仿他們（她們），而是讓你去學(xué)習(xí)他們（她們）的優(yōu)點(diǎn)。自古有一句話‘以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”那么，從別人身上我們究竟可以明白什么呢？我們可以學(xué)到什么呢？
我也不是太清楚，有句話叫學(xué)到老。或許這才是真正的向高手學(xué)習(xí)吧！不知各位領(lǐng)悟到了嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇10
有些人覺得學(xué)習(xí)令人討厭，有些人卻覺得學(xué)習(xí)也是一種令人快樂的事情。
書中的金珠也討厭學(xué)習(xí)，一直有著宇宙少女夢(mèng)想的她想去星座陣營(yíng)，而媽媽卻讓她好好學(xué)英語(yǔ)，到外國(guó)考上大學(xué)。而金珠無(wú)意中在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小不點(diǎn)兒天文臺(tái)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“斯比卡”的人。后來(lái)，在“斯比卡”的幫助下，金珠有了對(duì)自己的安排，英語(yǔ)也很好了。后來(lái)，媽媽答應(yīng)了金珠去星座陣營(yíng)。金珠又上了小不點(diǎn)兒天文臺(tái)，告訴“斯比卡”，讓他在星座陣營(yíng)等她。到了去星座陣營(yíng)那天，金珠、她的爸爸、媽媽和妹妹-銀珠來(lái)到了星座陣營(yíng)，在那兒看見了許多種星星和星座，讓人不時(shí)的哇！啊！的叫了起來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在太美了！后來(lái)，他們來(lái)到了觀測(cè)室，那里沒有屋頂，里面還有許多種望遠(yuǎn)鏡，可以看到行星、銀河系、星去、星團(tuán)、月亮以及太陽(yáng)的黑點(diǎn)等，那真是太多了，講三天三夜都講不完。他們一家看了一會(huì)兒，廣播上說(shuō)到：“宇宙少女，斯比卡在一樓接待室等你好長(zhǎng)時(shí)間了！”她們一家跑了下去，令人感動(dòng)意外的是：斯比卡竟然是她的爺爺！這時(shí)，金珠指了指爺爺說(shuō)：“他可是一個(gè)大功臣呢！”把全家人都逗笑了。而這個(gè)故事就伴隨著一個(gè)圓滿的結(jié)局結(jié)束了。
從這個(gè)故事中讓我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)也可以很快樂。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，在完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己一些小的獎(jiǎng)品或者獎(jiǎng)勵(lì)，用來(lái)鼓勵(lì)自己，但是不要太過(guò)分。這樣，你們也可以像金珠那樣可以感受到學(xué)習(xí)的快樂、樂趣，你也會(huì)漸漸地喜歡這件讓你們以前頭疼過(guò)，又討厭的事情，那就是學(xué)習(xí)。
這本書我永遠(yuǎn)忘不了，因?yàn)檫@本書讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)，怎么能讓學(xué)習(xí)也很快樂！
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