【精選】學(xué)習(xí)快樂作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)快樂作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
升入三年級后，每天的學(xué)習(xí)生活就像是一個五味瓶，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜，先苦后甜讓我嘗到了快樂的味道。
學(xué)習(xí)中常常是苦樂交加的。當(dāng)我們攻下一道難題時，就會很有成就感；當(dāng)我們考到優(yōu)異成績時，心里就會樂開花兒。可當(dāng)我們面對一道難題百思不得其解時，就會很痛苦；在考不到理想的成績時，心里酸酸的，澀澀的，那種味道是苦的。不管怎樣，我們都應(yīng)該積極地面對學(xué)習(xí)中的苦，去用心體會苦中的樂。我們要嚴格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，只有不怕學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人才能嘗到“苦盡甘來”的味道。
你聽說過“學(xué)無止境”嗎？我們的大腦就像電腦一樣，把知識裝進大腦就像把文件拷貝進電腦一樣，存的文件越多學(xué)的知識就越多，知識豐富了才能讓我們懂得更多，才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習(xí)，你才有意想不到的收獲。
學(xué)習(xí)中有苦有樂，苦是付出，樂是收獲。它們都是學(xué)習(xí)中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道，苦中帶甜，甜中帶澀，讓人回味無窮。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
有人說，學(xué)習(xí)是痛苦的，是令人厭倦的。以前，我也這樣認為，現(xiàn)在，我長大了，我也不這么認為了。我開始覺得，學(xué)習(xí)令人興奮、令人快樂。因為我知道，在世界的某一個角落里，還有一些孩子，因為種種原因使學(xué)習(xí)成了他們最多的夢想。從此，我把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)做一次享受。
學(xué)習(xí)的確是快樂的，也許你也經(jīng)歷過這樣的事情,一份卷子的最后一道題總是那么的難，讓你摸不著頭腦，可是當(dāng)你絞盡腦汁終于做出來的時候，你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感；當(dāng)你一直為一些事情煩惱時，你去請教老師、同學(xué)，他們幫你解決之后，你就會感到非常輕松；當(dāng)老師又給你講了一些你不知道的知識，你就會感到自己非常滿足……
學(xué)習(xí)雖然苦，但是你在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的是樂。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，在這個過程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂，而這種快樂會讓你忘掉學(xué)習(xí)帶來的痛與苦。不僅如此，在這個過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，還不斷的提升自我的精神世界，讓我們受益終身。
我堅定地認為，學(xué)習(xí)是一種享受，更是一種快樂！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
人們常說開卷有益，讀書可以讓人分享更多的經(jīng)驗，了解更多的知識，感悟更多的情感，領(lǐng)悟更多的道理，積累更多的智慧。書籍是人類進步的階梯，人類須臾不能離開圖書的支撐。
讀《學(xué)習(xí)很快樂》這本書你能從每一個故事中汲取成長的力量，讓閱讀成就更棒的自己。我相信有些人看了這本書的題目會跟我當(dāng)初的想法一樣：這本書一點也沒有趣，不就是教你如何好好學(xué)習(xí)從而感到快樂的事嗎？我想告訴同學(xué)們它真不是我們所想的那樣，它會用你意想不到的方法來讓你悟出許許多多的道理。
從目錄看，似乎書的內(nèi)容不過是一些普普通通的故事，有點像說明書。可是當(dāng)你一走進書頁，你就會覺得像平時看一部電視劇想迫切看到結(jié)果一樣，很想一口氣把它讀完。哇真的很神奇！而最吸引我的還有每個故事最后都會有一個成長的箴言，幫助你更好地理解故事的意義。
讓我印象最深的一個自然段說：人生的每一次不幸都是一次轉(zhuǎn)機。有的.人只是在自己的災(zāi)難中沉淪度日，而有的人卻能在黯然的境遇窺探到一個暫新的世界。
真的，閱讀《學(xué)習(xí)可以很快樂》這本書，會啟發(fā)你通過閱讀改變自己，豐富自己！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
以前，我總是感覺學(xué)習(xí)是那樣的枯燥，乏味。自從我經(jīng)歷那件事之后，才弄清楚學(xué)習(xí)的樂趣。
記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺于游戲，從而導(dǎo)致視力下降，老師的智慧，把我從墻角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在這里的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這里對他們嘻嘻哈哈，他們對我視而不見，我為了改變當(dāng)前現(xiàn)狀，也為了刷新我的存在感，我必須努力學(xué)習(xí)。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學(xué)習(xí)委員小剛，他為人正直，樂于助人，善于發(fā)表自己的見解。記得暑假我從網(wǎng)上看到，模仿可以提高現(xiàn)代學(xué)生的各方面的不足，正好這次為了提高成績，必須使出我的殺手锏--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節(jié)物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現(xiàn)。
萬事俱備，只差物理老師出現(xiàn)。過了一會兒，物理老師帶著講課用的實驗工具來了。她說：今天我們上新課，學(xué)凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學(xué)立馬行動起來，一個人安安靜靜的預(yù)習(xí)，仿佛整個世間只有他一個。我好像也迅速收到信號，馬上開始預(yù)習(xí)。我像一個被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來。我利用小剛他樂于助人這一點，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學(xué)習(xí)都廢了。隨著謎團的一個個揭開，我恍然大悟原來物理是那么有趣啊。我向小剛把老師提出來的預(yù)習(xí)問題依次講給她聽。她夸我：小明同學(xué)不錯不錯，很有進步，繼續(xù)努力。我像一個迷失了方向的流浪者都市找到了會回家的路。我充滿信心，不再害怕物理。
下一節(jié)也是物理課，這節(jié)課老師會提出問題點人回答，也解答難點。小剛憑借他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說出了我的疑難。老師也鼓勵我不錯，今天表現(xiàn)很好。我仔細聽完了老師對難點的解答，當(dāng)老師提出第一個問題時，我控制不住自己的手，大膽的舉起來。；老師說：今天小明同學(xué)表現(xiàn)很好，第一個問題讓給他。我站起來很流利并且準確的回答了這道題。看見同學(xué)們用肯定的目光看著我，我的臉突然紅起來。然后一陣雷鳴般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我說：一步一個階梯最后一定會有所作為。在物理上獲得了這么大的成功，我更有信心相信會吧別的學(xué)科學(xué)好。
皇天不負有心人，我再也感受不到學(xué)習(xí)的枯燥，乏味，而更讓我感到學(xué)習(xí)可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學(xué)時光。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
學(xué)習(xí)是人生道路上的啟明燈，指引我們走向成功；學(xué)習(xí)是連綿的細雨，澆灌了我們渴望知識的幼苗；學(xué)習(xí)是神奇的鑰匙，幫助我們打開智慧殿堂的大門。
學(xué)習(xí)充實了我的生活，讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我可以獨立解決很多問題，學(xué)習(xí)豐富了我的眼界，讓我可以看到自己點滴的進步，學(xué)習(xí)帶給我的東西讓我終身受益。
學(xué)習(xí)又何嘗不是快樂的呢？從我剛剛牙牙學(xué)語的時候，就開啟了我漫長的學(xué)習(xí)生涯。在生活中我遇到某些困難或是煩惱的時候，最能讓我放松一下，調(diào)整心情的事情，就在課余時間里的讀書。在讀書的時候，我好像跟誰主人公一起漫游，又好像與書的作者面對面的交談，在書中，我可以知道不同人心中所想，能站在不同角度看世界，也可以了解不同年代不同國家的生活背景和歷史事跡。在讀書時我有時竟忘記了時間，忘記了周圍的人，甚至忘記了自己。我在讀《八十天環(huán)游地球》時仿佛與主人公一起到達世界各地，讀《童年。》時被阿廖沙的堅強樂觀而動容，讀《夏洛的網(wǎng)》時為夏洛與朋友之間的真摯友情而贊嘆，讀《格蘭特船長的兒女》時被格里那凡爵士樂于助人的精神所熏陶。
莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，在我們苦惱時，學(xué)習(xí)給我們帶來快樂，失望時，學(xué)習(xí)給我們帶來安慰，漫無目的的徘徊時，學(xué)習(xí)可以幫我們找到理想的目標。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”學(xué)習(xí)是沒有止境的，我所學(xué)到的這些只是茫茫大海里的一滴水，在學(xué)習(xí)這條道路上我才剛剛邁出第一步。
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