有關學習作文400字4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的學習作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習作文400字 篇1

　　如果說讓人最難忘的學習經歷莫非就是我讀小學時發生的那件事。

　　那天，天接近黃昏，馬上就放學了，趕快在課堂上借書看，結果，還是只借到了兩本，雖然有點少，但是，有書已經可以了。

　　因為在小學我是住讀生，所以會有兩節晚自習，一般作業寫完后就沒什么可以干的了，所以借書好消磨時光啊。結果因為書太好看，下了晚自習我還沒看完，于是我就想，我可以睡覺時再看啊。然后，我就被我的這一想法說服了。

　　疾步走到宿舍，飛快的走到寢室，快點洗澡之后，然后就準備看書，哪想到，剛坐到床上，就打睡覺玲了。哎，倒霉。

　　然后就有了以下情節的發生。

　　拿著手電筒看書。

　　當老師一來，我就假裝睡覺呢，這樣就不會被發現了，有時候我就喜歡被自己的小聰明洋洋自得，結果就疏忽了，我的被子沒有完全遮住手電筒的光，當老師再次來檢查的時候，就看到了我把。

　　看書看到津津有味的我，卻感覺到一陣疼痛在身上蔓延開來，潛意識告訴我，老師來了。那個場景，現在回想起來，還有點澀澀發疼呢。

　　“同學，你這么晚了還在看書哦，好愛學習哦，是不是應該跟你頒發一個‘愛學習獎狀’呢？”梅老師說道。頓時，我的那個心里啊，翻江倒海的，眼淚就這樣不爭氣的流了下來。

　　最后的結局是，我被罰半夜還在拖地，啊，我的天哪。

　　那次的經驗告訴我，老師不是瞎子，老師也很精，當然自己也不能半夜還在看書，縱使書再好看。同樣，老師也是為了我好，看書是好，但也不能半夜看啊！

學習作文400字 篇2

　　我最值得學習的人是我的爺爺。他高等個子，花白的頭發，兩眼炯炯有神。雖然已是71歲的老人了，但走起路來還很有精神。爺爺他個性開朗，是一個幽默的老人。

　　爺爺非常關心我。記得三年級的時候，媽媽叫我自己回家了，但爺爺還每天堅持接送我，媽媽對爺爺說：“爸，雪珂可以自己回家了，不用您接送了，她已經長大了。”爺爺卻說：“珂兒在我眼里還是個小孩，她必須要人接送，我每天會接送她的。”媽媽也說不過爺爺，只好遵從爺爺了。

　　爺爺不但關心我，還經常耐心為我講題呢。很多時候我回到了家，做起了作業，有時一些作業我做不出來。爺爺看到了我這樣就過來給我講題，過了一會兒，我還沒聽懂，爺爺又耐心地給我講題，過了一會兒，我恍然大悟，就對爺爺說：“爺爺，我知道了，謝謝您！”

　　爺爺之所以身體那么好，是因為他每天堅持鍛煉。他每天都去廣場上跳舞，如果下雨偶而不去，爺爺就在家里堅持跳舞。

　　這就是我的爺爺，一個關心人、耐心講題的爺爺，他永遠是我值得學習的一個人！

學習作文400字 篇3

　　雷鋒，如果還活著，他不會希望我們都是他，我們也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同樣的路，不要求每個人都跟他做一樣的事，不要求每件事都和他做得一樣，但是，他希望我們每個人的胸中都存放著一顆愛心。

　　永恒，不在于巍峨地凝固于歷史深處，而是如流淌的清泉，在每個時代都澆灌出生命的花朵。

　　雷鋒選定了最高的價值坐標，選定了奉獻他人的.人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然可以看到他的背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領跑，我們追隨著他前行。

　　雷鋒精神，已成為流淌在中國人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。

　　——這是一個大眾化的雷鋒。他可以是你，也可以是我，可以是每個人。有時，他叫“雷鋒車隊”、 “雷鋒超市”、“雷鋒銀行”有時，他在攙扶盲人過馬路;有時，他在為窮孩子送去哪怕是幾塊錢的溫暖，可沒有人知道他的名字

　　——這是一個時代化的雷鋒。在時代發展中，他在希望工程中，托起失學孩子求知的夢想;他在“母親水窖”活動里，燃起西部缺水母親的希望或者，他叫“志愿者”、“義工”。公共場所，他服務在民眾身旁;廢墟里，他沖在救災一線;福利院里，他四處奔忙

　　——這是一個個性化的雷鋒。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒，他可能是一個人的雷鋒，也可能是一群人的雷鋒

　　他們不是雷鋒，他們又都是雷鋒。

學習作文400字 篇4

　　不要把學習當成負擔，學習只要兩個字，勤奮。因為天才只是比別人多一點勤奮，只有勤勞的人才是天才。———題記。

　　爸爸很關心我的學習，想方設法讓我提高：讓我上補習班，讓我多做課外試卷，可是結論是方法不對，并不是我不聰明，所以就讓我問問班上的好學生，她們是用什么方法才成為學習好的學生。

　　新學期的第二天，我們換好座位，我轉過身去問后面的同學——班上的好學生之一，武晴微她的學習方法。應為我們是好朋友，她就毫不猶疑的告訴我她的周末情況和平時她是怎么學習的。

　　她告訴我她平時大家玩的時候她就悄悄的預習課本，有時間就做黃岡小狀元，英語大抄本。下課的時候就做做父母買的課外試卷。星期五下午經常能做完所有作業，星期六和星期天去上補習班，從來不玩電腦游戲，這就是她的學習方法。而我呢，星期五瘋狂的玩電腦游戲和看電視，星期六則是玩一會在寫一會作業，星期天就開始著急沒寫完作業了。我平時一下課就不見了，而上課又開小差。明明有時間做作業，我卻東摸西摸，所以老是考不到前十名，老是事后諸葛亮。

　　這兩個學習方法一對比，差距很大，其實學好并不難，只要多一點勤奮，就可以改變以前的愚蠢。天才并不是天生的，只是比別人多一點勤奮，比別人多付出一點汗水而已。

　　學習只需要在別人玩的時候多擠出一點時間學習，“天才”只會離你越來越近。學習只要兩個字———勤奮

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