在生活中學(xué)習(xí)作文

時(shí)間：2023-06-14 17:26:00 路燕學(xué)習(xí) 我要投稿

在生活中學(xué)習(xí)作文（精選27篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的在生活中學(xué)習(xí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在生活中學(xué)習(xí)作文（精選27篇）

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 1

　　放寒假了，幾天我都泡在媽媽的單位和楊阿姨她們玩兒，那個(gè)開心呀就別提了!上周四我和楊阿姨她們?nèi)コ粤藷尽⑽鞑偷群枚辔覜]吃過的新鮮東西，那個(gè)味道現(xiàn)在想起來還意猶未盡呀!

　　今天，媽媽對(duì)我說：“妮妮，今天中午我們請(qǐng)楊阿姨她們吃牛排怎么樣。”我一聽，興奮的跳了起來，急忙說：“好呀好呀，太棒了!”11:30出發(fā)嘍。

　　我們穿行在高樓林立的街道上，我高興的蹦著跳著，阿姨們打著嘴仗，很快就走到了，還挺累。我和媽媽是這兒的常客，我對(duì)這兒太熟悉了。這的服務(wù)員我都認(rèn)識(shí)。這時(shí)，一個(gè)阿姨拿著菜單向我們走了過來，說：“小美女又來了，今天點(diǎn)什么呀?”我說：“還是老樣子，要4份沙朗牛排，一份烤翅，還有媽媽的一份獅子頭中餐。”

　　我們先吃水果沙拉，不一會(huì)，叔叔就把我們的牛排送過來了。色香味俱全的牛排好誘人呀!我熟練的左手拿叉，右手拿刀，很快就把牛排切成了棋盤。聞一聞，啊!真香，開吃!只見那美味風(fēng)卷殘?jiān)瓢氵M(jìn)了肚肚。媽媽說：“妮妮，你去結(jié)賬吧。”我說：“當(dāng)然嘍，小菜一碟。”我拿著單子去結(jié)賬，阿姨說：“一份牛排是48元，獅子頭中餐是39元，一份烤翅10元。小美女自己算算。”我用乘法加法混合算：48乘4+39+10=241元。總共消費(fèi)214元。媽媽給我300元，我用減法算：300-241=59元，所以，應(yīng)該找59元。阿姨說沒錯(cuò)。

　　出了西餐廳我們又去了丹尼斯。在走廊里，我又看到了發(fā)卡，于是對(duì)媽媽說：“媽媽，我想買個(gè)發(fā)卡。”媽媽說：“好呀，你去挑吧。”我在那兒挑來減去，終于一口氣選了三個(gè)，一個(gè)是星星閃亮的5元，另一個(gè)是藍(lán)藍(lán)草莓的`5元，還有一個(gè)是美麗王冠的10元，那么用加法5+5+10=20元，一共消費(fèi)20元。我給了阿姨20元，歡歡喜喜的跟媽媽去超市了。

　　超市里充滿了濃濃的年味，到處懸掛著火紅的春聯(lián)和立體的福字。東西真多呀!我們開始選，有魯香牛肉面3.80元、早餐奶酪16.20元、檸檬味布丁5.20元、阿爾卑斯酸奶軟糖2.00元、干海帶絲19.00元、紅燒牛肉面3.80元、蘑菇7.50元、面包7.80元。哇!我用加法算：3.80+16.20+5.20+2.00+19.00+3.80=61.40元。超市消費(fèi)61.40元。

　　結(jié)完賬，媽媽拿著沉沉的袋子，準(zhǔn)備走的時(shí)候，我突然看到了糖葫蘆。我說：“媽媽你看!”媽媽說：“可以，你自己挑看要哪個(gè)?”我說：“就要這個(gè)無核兒的。”我問叔叔：“這個(gè)多少錢?”叔叔說：“3元”。我想一串8個(gè)3元，那一個(gè)要多少錢呢?我用除法：8除以3元=2角還余2角，那再用8除以2角=4分，應(yīng)該是2.4角一個(gè)。我吃著酸甜美味的糖葫蘆，腦子里在想今天中午共花了多少錢?我把4項(xiàng)消費(fèi)加起來：241+20+61.40+3=325.40元。啊!今天花的錢真不少哦!看來，生活中處處充滿了數(shù)學(xué)呀!

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 2

　　媽媽有一個(gè)朋友，我不知道她叫什么名字，只知道我應(yīng)該叫她“黃阿姨”。她很愛干凈，也正好沒有工作，所以天天在家里干家務(wù)活，她的家很干凈，那地板，照人影兒，去她家做客時(shí)，都不忍心踩上去，仿佛一踩上去，那地板就失去了原有的光彩;陽光照在家具上，那光，才是真正的刺人眼。而且這位阿姨喜愛花草，沒事了就買些花花草草擺設(shè)在家里，把家里打理得整潔大方，就連那玻璃杯，也是光溜溜、亮澄澄的。

　　我們家則不同，爸爸媽媽總是上班，我呢，也忙著學(xué)習(xí)，哪里還有人打掃家里?媽媽常稱我們家是天下第一家：“天下第一家——骯臟他媽給骯臟開門，骯臟到家了!”比起黃阿姨家的玻璃杯子，我們家的顯得暗淡無光了許多。

　　有一次，我們又去黃阿姨家，黃阿姨雖然外表很樸素，其實(shí)很有品位，她懂那個(gè)客人要喝什么茶，他給爸爸媽媽泡了上好的茶，還給我倒了一杯水蜜桃果汁，爸爸拿到杯子以后，笑著說：“黃姐，你看你見外了，咱都是朋友，給孩子倒果汁用不著這么透亮的玻璃杯。”

　　“你過獎(jiǎng)了，我們家玻璃杯都是這樣。”黃阿姨微笑著。

　　“那……你每天都得擦一次玻璃杯?”媽媽很迷惑。

　　“對(duì)呀，我最喜歡兩種杯子：你們用的茶具里的杯子和玻璃杯，所以我經(jīng)常擦著兩種杯子。我認(rèn)為，我是一個(gè)熱愛生活的人，生活就同樣熱愛我，所以它賜給了我一個(gè)體貼人的老公和一個(gè)可愛的孩子，還幫助我的孩子順利上了大學(xué)。這兩種杯子也是如此，我最喜愛這兩種杯子，那么，不用說，這兩種杯子也肯定喜歡我，所以我應(yīng)該經(jīng)常給它們洗澡，讓它們干干凈凈的。”停頓了一小會(huì)兒，黃阿姨接著說，“我認(rèn)為擦杯子不是純粹的'擦杯子，其實(shí)也是擦亮我們的生活。”

　　“哦?”我們一家三口都帶有疑惑的目光。

　　“其實(shí)，生活中的幸福和快樂非常的多，只不過蒙上了你們家的杯子上的一層灰，我們尋找幸福快樂的方法就是把灰擦掉，這樣才找到了幸福快樂。我就是這樣，天天擦杯子，天天把幸福快樂上的一層灰擦掉，所以我每天都很快樂!”黃阿姨品了一口茶，意味深長地看著爸爸媽媽，“近段時(shí)間你們夫妻老是吵架，我也不斷地去勸架，在勸架中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，就是你們每次吵架都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)而形成的，那些小誤會(huì)就是蒙著幸福快樂的一層灰，你們應(yīng)該拿起抹布，把灰擦掉，而不是讓灰越積越厚，越積越厚。小陳、小徐，把生活擦亮啊!”

　　說完，她等著爸爸媽媽的反應(yīng)。

　　我也滿懷期待地看著爸爸媽媽。

　　這時(shí)，爸爸先開口了：“老婆，這次是我不對(duì)，我不應(yīng)該喝酒抽煙，也不應(yīng)該在你批評(píng)我的時(shí)候反駁。對(duì)不起!”

　　媽媽滿臉通紅：“是我態(tài)度不好，其實(shí)我應(yīng)該和和氣氣地跟你說，老公，對(duì)不起!”

　　我很高興，真想蹦起來：“爸爸媽媽，把生活擦亮!”

　　我看到在我的聲音中，爸爸媽媽的手緊緊地拉在一起，肩挨得越來越近，越來越近……

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 3

　　對(duì)于剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，遇到作文，總有些學(xué)生哎聲嘆氣，皺眉頭，對(duì)作文產(chǎn)生恐懼，不知該怎樣寫作文。作為起步階段的作文教學(xué)就顯得很重要，我們教師要善于引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)作文，使學(xué)生對(duì)作文有興趣，有材料可寫，在作文中學(xué)會(huì)做人。

　　一、在生活中學(xué)會(huì)觀察。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生生活單調(diào)，寫起作文不是沒內(nèi)容可寫，要么幾句話，敷衍了事。原因是我們的學(xué)生缺乏對(duì)生活必要的觀察了解，沒有真實(shí)的體驗(yàn)，積累的材料太少。因此，在生活中教會(huì)學(xué)生觀察，觀察我們周圍的客觀事物，雖然這些事物錯(cuò)綜復(fù)雜，但都有一定的規(guī)律可循。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后再有序記錄。比如，春天到了，可以引導(dǎo)學(xué)生說說，你看到了哪些自然現(xiàn)象，植物的變化，動(dòng)物的變化，氣候怎樣，我們小朋友可以干什么，同學(xué)說一說，再讓同學(xué)之間互相補(bǔ)充，這樣學(xué)生就知道怎樣去觀察了，寫出的作文就有具體的內(nèi)容了。

　　讓學(xué)生寫出內(nèi)容充實(shí)，感情真摯的文章，就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走進(jìn)生活。隨著季節(jié)變化，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，參觀美麗的公園，感受大自然的美，豐富感性知識(shí)，在生活中養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。在節(jié)假日，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，參加家務(wù)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的辛苦和樂趣;參與家庭活動(dòng)，感受家的溫馨。例如，三八婦女節(jié)，可讓學(xué)生為母親做一些事，洗碗，收拾屋子，幫媽媽捶捶背等，感恩母親。注意自己在做這些事情的先后順序，觀察自己在活動(dòng)中的動(dòng)作、想法、感受。在五一和十一長假，可以和家人一起游覽祖國的大好河山，增長見識(shí)。總之，引領(lǐng)學(xué)生多角度、多渠道的認(rèn)識(shí)社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心和幫助他人，讓他們心中充滿對(duì)社會(huì)這個(gè)大家庭的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生不僅要用眼睛去觀察，更要用心去體會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，豐富寫作素材。

　　寫日記是一種比較簡(jiǎn)便的提高寫作能力的方法，尤其適用于起步階段的學(xué)生。通過寫日記，可從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和書面語言表達(dá)能力。觀察是寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，在觀察中積累素材，寫作文就不會(huì)覺得無話可說。教師要教會(huì)學(xué)生什么叫日記，日記的格式、如何選擇內(nèi)容等，指導(dǎo)學(xué)生寫生活日記，把自己在生活中的所見、所聞、所感，真實(shí)地記錄在自己的日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫日記的習(xí)慣，這樣學(xué)生就能經(jīng)常仔細(xì)地觀察周圍的事物，認(rèn)真地分析、判斷自己的所見所聞，從而不斷地在生活中積累素材，提高自己的表達(dá)能力。

　　二、在生活中學(xué)會(huì)積累。

　　葉圣陶說過：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章。”從現(xiàn)實(shí)生活中積累素材。生活是寫作的源泉。首先要豐富學(xué)生的生活。指導(dǎo)學(xué)生作文,要從內(nèi)容入手。內(nèi)容就是寫作材料,寫作材料來源于生活。生活越豐富,積累的素材就越多。兒童天性好玩、好動(dòng),教師應(yīng)抓住這一心理特征,有計(jì)劃、有目的地組織一些有益的課外活動(dòng),如春游活動(dòng)、文體活動(dòng)、讀書活動(dòng)、演講活動(dòng)、看電視、聽廣播等,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),積累寫作素材。

　　新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了積累語言的重要性，讓學(xué)生在讀中積累語言是第一位的，也是提高學(xué)生讀寫能力的有效手段。三年級(jí)的學(xué)生積累的素材有限，要想提高習(xí)作水平，就必須增加學(xué)生的.語言積累。在閱讀教學(xué)中，教師要把握教材中的特點(diǎn)，通過指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦課文中精彩段落，在朗讀中積累語言素材，增強(qiáng)語感，為今后的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。”這就要求學(xué)生在課娛生活中大量閱讀，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。在閱讀內(nèi)容上,只要是思想內(nèi)容健康的均可,兒童文學(xué)、孩子們喜愛大漫畫書、古今中外名著、百科全書，只要孩子喜歡閱讀，能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣就行。教師還可以給學(xué)生提供課外閱讀的書目，把學(xué)生的閱讀興趣從課內(nèi)遷移到課外，讓學(xué)生在課外閱讀過程中，不斷增加自己的詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。如對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，可以讓學(xué)生認(rèn)真閱讀《唐詩三百首》、《安徒生童話》、《成語故事》等;鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞好句，定期展示學(xué)生積累的成果。這樣做，不僅開拓視野，更是提高學(xué)生閱讀能力和習(xí)作水平的有效途徑。

　　三、在作文中學(xué)會(huì)做人。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要形式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。”學(xué)生寫作文，其實(shí)就是我手寫我心，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，但有時(shí)學(xué)生苦于沒有內(nèi)容可寫，往往出現(xiàn)自己編瞎話或抄襲別人的文章來完成習(xí)作，這樣很不利于學(xué)生成長。本來學(xué)校是擔(dān)當(dāng)教書育人的場(chǎng)所，我們教師的職責(zé)就是教育學(xué)生從小做好人，老老實(shí)實(shí)地做人。

　　在學(xué)生剛接觸作文時(shí)，就告訴學(xué)生要寫真實(shí)的所見所聞所感，哪怕寫得不好，寫得短都不要緊。為了鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)的日記，習(xí)作，我采用了小組競(jìng)賽，每周都會(huì)評(píng)出優(yōu)秀的日記、習(xí)作，當(dāng)眾講評(píng)表揚(yáng)，并給小組加分，激發(fā)了學(xué)生寫真實(shí)習(xí)作的興趣。在講評(píng)習(xí)作時(shí)，告訴學(xué)生文品和人品一樣重要，只要認(rèn)真觀察，用心思考，寫出自己的真實(shí)想法就可以。為了提高學(xué)生辨別是非的觀念，在指導(dǎo)選材時(shí)，比如寫一個(gè)關(guān)心集體的同學(xué)時(shí)，可寫這位同學(xué)為集體做的好事，這就為學(xué)生的選材點(diǎn)明了思想意義，在學(xué)生心靈中樹立了美好形象。

　　在生活中，教師要培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，經(jīng)常與學(xué)生探討生活中美好的行為，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)事物，在作文中學(xué)會(huì)做人。

　　我們相信，只要我們的學(xué)生熱愛生活，善于從平凡的生活中捕捉素材，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，一定能寫出真情實(shí)感的作文，作文能力在生活中必將逐步提高。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 4

　　社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在這里，我學(xué)會(huì)了許多，比如：忍讓、寬容、關(guān)心……

　　星期二的中午，我和好朋友孫思宇吵起了架。之所以吵架，是因?yàn)槲覀儌z的橡皮都丟了，而且還是一模一樣的。剛好，就在那一瞬間，我們倆個(gè)都發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上有一塊橡皮，特別像我們的橡皮，我就伸手一拿，可孫思宇也不例外，我們倆個(gè)像老虎一樣看著對(duì)方，雙手也緊緊地握著。就在這時(shí)，副班長吳伊蕊來了，說：“你們別爭(zhēng)了，讓我來看看。”然后，我們就把橡皮給了吳伊蕊，她一看，也不知道是誰的。就叫我倆看看，我們就伸頭看。“呀！”我一叫。“是我的`，是我的。”我說。孫思宇看到了，難過地回到位置上，我就拿著橡皮走過去，低著頭把橡皮放在她面前的桌子上，說：“我給你吧，反正我還有一塊呢！”她看了看我，又看了看橡皮。說了一句：“我不能要你的橡皮，你還是自己留著吧！”孫思宇還不要，我就想了一個(gè)辦法，就是在橡皮上畫了一個(gè)很可愛又可笑的小姑娘，扔到她桌子上，她一看到我為她畫的小姑娘，就找到我，給了我一個(gè)柔柔的擁抱。這時(shí)，我們臉上都露出了一絲絲的笑容。在這件事中，雖然我丟了一塊橡皮，但是讓我學(xué)習(xí)到了忍讓。

　　星期六的下午，媽媽做好飯，就讓我們洗手吃飯，吃飯中，媽媽沒有做湯，就讓我們喝牛奶。吃過飯，弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上，弟弟剛要收拾，媽媽過來了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽看見后，只不過說了弟弟幾句。沒打他，也就讓他收拾一下。這件事情雖然很小，但讓我明白了寬容。

　　星期四的體育課，我的好朋友王子晴在起勁地玩著。突然，她摔了一個(gè)狗啃泥，我們大家趕緊跑過去看看怎么回事。原來，王子晴的頭不小心撞到了一棵大樹，頭撞出血絲了。當(dāng)正在辦公室里的沈老師知道后，就讓我找?guī)讉€(gè)人帶她上辦公室讓沈老師看看。沈老師看后，就讓我們回教室。下課后，我看到沈老師在給王子晴的頭清理傷口。只見沈老師手拿一枝棉簽，在王子晴的頭上擦去，老師頭上都出汗了，肯定是怕弄痛王子晴的頭部，所以才出汗的。這件事情是讓老師擔(dān)心了，但讓我懂得了關(guān)心，原來關(guān)心是這么的開心。

　　在這些事情中，我學(xué)習(xí)了很多，但這些也是在生活中領(lǐng)悟到的。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)學(xué)到更多，正如巴普洛夫所說“觀察，觀察，再觀察。”

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 5

　　語文是一門工具學(xué)科。只有學(xué)好了語文，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理等其他各門學(xué)科。這里所說的語文，準(zhǔn)確的說，指的是漢民族的語言和文字，即漢語。

　　學(xué)習(xí)語文的主渠道是在學(xué)校、在課堂。老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)字詞，學(xué)句子，學(xué)作文，學(xué)古詩古文，學(xué)名家名篇，日積月累，集腋成裘。隨著年齡的增長，課文越讀越深，知識(shí)也越來越豐富，這是毫無疑問的。在重視主渠道的同時(shí)，我們也不能忽視次渠道的作用，次渠道就是在生活中學(xué)習(xí)語文。

　　前蘇聯(lián)著名的作家高爾基沒有跨進(jìn)過大學(xué)的門檻，他把社會(huì)視作自己的大學(xué)，照樣寫成《我的大學(xué)》等光輝的篇章，成為不可多得的大文豪；我國的高玉寶文化程度很低，連小學(xué)也沒有畢業(yè)，由于他有深厚的生活基礎(chǔ)，在人們的幫助下，不也寫出了曾經(jīng)影響了幾代人的《高玉寶》嗎？由此可見，生活也是一個(gè)大課堂，凡事留心，也可以從中學(xué)到不少知識(shí)的。學(xué)習(xí)語言，一從書本上學(xué)，二從生活實(shí)踐中學(xué)。

　　正因?yàn)檎Z文有著工具性這一明顯特點(diǎn)，因此，在生活中，語文現(xiàn)象無處不在，隨處可見。

　　上街購物，稍加留意，就可以提高自己的識(shí)別能力。小攤邊上豎著一塊牌子，上面歪歪斜斜地寫著：香焦、平果、波羅殊不知，其中別字還不少呢，焦應(yīng)為蕉，平應(yīng)為蘋，波羅應(yīng)為菠蘿。縱然是招牌，也有草率行事的：按（安）裝公司、段（假）肢廠，一些個(gè)體公交車站路牌上的不規(guī)范的字更是比比皆是：加（嘉）定青樸（浦）陸家咀（嘴）壙（塘）橋。還有一些人不知出于何種目的，把早已簡(jiǎn)化了的漢字故意寫成繁體字，不倫不類，造成語言文字的混亂。這種種現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的`重視。難怪，有的少先隊(duì)組織開展上街捕捉錯(cuò)別字、純潔祖國語言文字的活動(dòng)呢！

　　有一天，一位同學(xué)走過一工地，見門口寫著：高高興興上班，平平安安回家。門上還寫著安全第一。他讀了以后感到挺順口的，回家問了爸爸才知道，這叫對(duì)聯(lián)，是我國獨(dú)有的一種文字形式。以后，每逢春節(jié)，見到每家每戶門口貼著的一幅幅大紅春聯(lián)，他總愿意多看幾眼，默記心中。隨著知識(shí)的增長和能力的提高，他便對(duì)那些精彩絕倫、措辭嚴(yán)整的聯(lián)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，他又著手收集起一些熔思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性于一爐的對(duì)聯(lián)來。這位小朋友的語文水平也因此提高很快。我認(rèn)為，他主要得益于觀察生活，善于積累生活。

　　報(bào)紙是一個(gè)無所不包的大千世界。書本是一口深不可測(cè)的古井。平時(shí)，我們?yōu)g覽書刊和報(bào)紙，就等于跟千百個(gè)有知識(shí)的長者談話。看書讀報(bào)，摘錄文章，剪貼報(bào)刊，對(duì)增長知識(shí)和才干大有好處。

　　拿剪報(bào)貼報(bào)來說吧。我們拿到一份報(bào)紙，瀏覽之后，用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個(gè)記號(hào)，休閑時(shí)，一一剪下，可按時(shí)事要聞、知識(shí)一角、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)方法、優(yōu)秀習(xí)作、凡人瑣事、名人軼事、歷史掌故、笑料趣事、詩情畫意等進(jìn)行整理，以后再分門別類張貼在本子上，加上題頭花，畫上裝飾畫，一本本頗有收藏價(jià)值的貼報(bào)本從你手中誕生了。

　　逛馬路、上商店、看電視、聽新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂等，只要留意，都能從中獲得知識(shí)，得到教益。關(guān)鍵在于多觀察、勤思考。

　　小課堂里的知識(shí)是有限的，大社會(huì)的天地則是無限的。有造詣、有成就的人往往更得益于社會(huì)這個(gè)大課堂。因?yàn)樗兄鴺O其豐富、取之不盡的知識(shí)。

　　愿你在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)好語文。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 6

　　又開始了連續(xù)的雷雨天氣。

　　陽臺(tái)上新入手的幾盆花草，是我最擔(dān)憂的。考慮夏季陽光充足，所以選擇的都是喜好干燥的花卉，沒想到剛移植到新花盆里，就要經(jīng)受為期一周的黃色雷電預(yù)警天氣，很擔(dān)心它們會(huì)撐不過這周。

　　花圃老板說要盡可能保持泥土的“濕而不潮”，也就是說要泥土表面看起來干燥，其實(shí)下面是濕潤的狀態(tài)，但是卻又不能過度潮濕。不然連著一兩天的陰天，葉芯就會(huì)因積水而腐爛，爛心可就難救啦。何況還是連綿不絕的雨天。可是到底什么樣的程度叫做“濕而不潮”呢？看著表面上的一層土，確實(shí)是干燥的'，但底下是什么情況，根本無法判斷。

　　四季海棠的葉片厚而有質(zhì)感，最害怕雨水聚集在葉片的縫隙處。所以，不論泥土的狀態(tài)怎樣，它都需要搬進(jìn)屋子里。那棵君子蘭，目前看著葉子倒是翠綠鮮亮，感覺很好；可是那棵四季海棠，每朵花都蔫蔫的，耷拉著腦袋，一點(diǎn)精氣神都沒有；還有那棵天竺葵，甚至連枝條都是萎萎的……而另外一邊，是不同品種的多肉植物，有大有小，老板也交代少澆水，放在有陽光的地方，這令我很為難：沒有陽光明媚的天氣，會(huì)不會(huì)因?yàn)榭諝鉂穸忍蠖绊懗苫睿烤瓦@樣，心里一邊嘀咕著，一邊處理陽臺(tái)上的花卉。有的變換了原來擺放的位置，有的干脆搬進(jìn)了客廳和臥室。

　　忙活了一上午，外面的天氣卻依舊很好，完全沒有要下雨的樣子。這時(shí)心里又生新的念頭：會(huì)不會(huì)今天晚上才開始下雨？通常夏天的雷雨都是傍晚才開始下，前幾次也是這樣。要不要趁這會(huì)兒陽光正好的時(shí)候把花搬到外面曬一曬，開始變天了再般回屋子？轉(zhuǎn)念又想，這會(huì)兒正值中午，溫度最高的時(shí)候，會(huì)不會(huì)因?yàn)楸⿻穸屡c愿違，再加速了植物枯萎的速度……就這樣，腦子里想著各種各樣的情況，正當(dāng)糾結(jié)要不要再把花搬出去的時(shí)候，天突然暗了下來，雷聲轟隆隆的響徹天際，一道閃電劃破長空，天氣預(yù)報(bào)果然還是很準(zhǔn)的。

　　正所謂：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。就像花圃的老板就更擅長什么花施什么肥，什么季節(jié)栽什么花；氣象工作者則能準(zhǔn)確判斷天氣是陰是晴，是上午刮風(fēng)還是傍晚下雨……而對(duì)于我來講，更多的是要把興趣變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從現(xiàn)在起，結(jié)合天氣情況照顧好自己的花草，希望它們都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過這個(gè)多雨的一周，到那個(gè)時(shí)候，我就能算得上一個(gè)合格的園丁了。

　　在生活中學(xué)習(xí)，讓自己變得更好！加油！

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 7

　　“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”我的目光落在這句詩上很久、很久。

　　我仿佛與蘇東坡相對(duì)而坐，無言，周圍只有清新的空氣，悅耳的鳥鳴，淡淡的花香……是呀，我是有多久沒有和自己好好相處了？

　　每天早上，叫醒我的不是理想而是“叮鈴鈴”的鬧鐘。迷迷糊糊地到了教室，課代表使勁拍著講臺(tái)，沖大家喊：“安靜！安靜！語文書拿出來！聽寫本拿出來！”這響亮的一聲，好像把燈都震得晃來晃去，卻震不醒我的夢(mèng)。

　　語文老師進(jìn)來了。“一個(gè)個(gè)都還沒睡醒是嗎？大早上的沒精神！都站起來！”凳子與地面摩擦出一陣刺耳的聲音。

　　“蔣小涵，該掃地啦！”

　　“組長，數(shù)學(xué)作業(yè)要交嗎？”

　　“沒有交作業(yè)的快點(diǎn)交！”……嘈雜的聲音，充斥在我周圍。

　　忽然，一陣麻辣味鉆進(jìn)我的鼻孔——今天的早飯是麻辣燙？連從來不吃早飯的同學(xué)都買了紙碗，喧鬧的`教室中迷漫著麻辣的味道。我在想：古人從自然中品嘗食物原來的滋味，難道我們要靠味覺的刺激來尋找存在感嗎？

　　隨手翻開一本書，扉頁上赫然寫著：每個(gè)人都有一雙翅膀，一只承載的是物質(zhì)，一只承載的是精神，只有這兩只翅膀一樣豐盈，我們才能在天地間自由翱翔。瞬間，靈魂蘇醒，周圍嘈雜的聲音好像忽然安靜下來。

　　“是的，該是和自己好好相處的時(shí)候了。”心里有個(gè)聲音說道。

　　當(dāng)?shù)谝豢|晨曦通過窗簾的縫隙透進(jìn)我的房間，我在愉悅中醒來。來到陽臺(tái)，借著微光，讀喜歡的詩詞。微風(fēng)吹過，書頁“嘩嘩”響。樹上的鳥兒歡快地鳴叫，叫聲悠長，我仿佛置身于山谷，還聞到陣陣幽蘭之香。

　　隨著書頁的翻動(dòng)，一個(gè)人向我徐徐走來，正是另一個(gè)我，我與她相對(duì)而坐。她告訴我：“明晰后的黯淡又如何呢？短暫的停留是為了更好地出發(fā)。”

　　而后，我們又靜靜地坐在一起，只有彼此，又好像對(duì)方根本不存在。能夠感受到的，是山邊剛升起的太陽，悠長的鳥鳴，汩汩的山澗流水和醉人的花香……

　　每當(dāng)我在生活中遇到的不如意的事，我都會(huì)與另一個(gè)我對(duì)話。靜靜的、靜靜的，讓自己的心逐漸明靜。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 8

　　我喜歡學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活也是多姿多彩的。

　　在不識(shí)字的時(shí)候，我就喜歡拉著媽媽給我講睡前故事。認(rèn)字之后，我更是變成了—個(gè)大書蟲，每天把讀書當(dāng)飯吃，媽媽每次做好飯叫我，我都聽不到。

　　上學(xué)之后，課堂上的學(xué)習(xí)是最重要的'，是老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非常活躍，老師十八般武藝輪番上陣，同學(xué)們叫好聲絡(luò)繹不絕，學(xué)習(xí)變得既充實(shí)又開心。

　　除了課堂上，課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是多種多樣，其中，我最愛看書。這些書，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn).愛》，有描述項(xiàng)羽爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有拷問人心的《罪與罰》，有探索歷史的《萬歷十五年》……

　　我看起書來非常入迷，午休看，晚睡也看，曾無數(shù)次打著手電筒躲在被窩里看，有時(shí)候好書一來，就算第二天要考試，也要通宵看完才能人睡。為此還被老師叫去談話，老師對(duì)我這個(gè)大書蟲也是哭笑不得。

　　工作后，我不能再像上學(xué)時(shí)那樣整天讀書學(xué)習(xí)，也不能和同學(xué)朋友一起談吳三桂，評(píng)林熏玉、薛寶鋇，贊武則天，罵慈禧太后了。但是，我的學(xué)習(xí)生活不會(huì)停下，我讀書的愛好也會(huì)一直堅(jiān)持下去。

　　古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，更不為宋仲基，我只求知識(shí)，求一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來開拓視野，武裝頭腦，充實(shí)我的精神世界。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 9

　　在學(xué)校里和同學(xué)玩耍，時(shí)間過得很快，可做考卷的時(shí)候，時(shí)間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業(yè)繁多，這我認(rèn)了，可是一到考試前夕，這個(gè)作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升，實(shí)在讓人受不了。

　　別以為考試剛過，作業(yè)少。那你就想錯(cuò)了。一旦你寫錯(cuò)了什么題，又沒表揚(yáng)卡。這時(shí)你的筆芯會(huì)用的非常快，鞋子寫到手抽筋也不是不可能的事。萬事皆有可能！在學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)有老師來教導(dǎo)你，但不一定是長輩級(jí)的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。

　　在一次上課，我們上每周一詩。我們請(qǐng)“小老師”給我們上課。他們也會(huì)學(xué)著老師的樣子走上講臺(tái)，打開演示文稿，然后有模有樣的領(lǐng)著我們讀書。有時(shí)候，他們自己也準(zhǔn)備的.不夠充分，連他們也會(huì)讀錯(cuò)個(gè)別字詞，最后便會(huì)惹得我們哄堂大笑。他們?cè)谏险n時(shí)，都有著自己的獨(dú)特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩，有的先問我們誰了解作者，還有得先問我們那些較生疏的字詞的意思。看來他們對(duì)古詩的注重點(diǎn)各不相同。我想：這樣不同的方式會(huì)造就在某方面的強(qiáng)項(xiàng)。我得學(xué)習(xí)我不擅長的那個(gè)方面。最后“小老師”也會(huì)不約而同地讓我們?cè)囍x或背。這樣一來，對(duì)我們記住這篇古詩非常有幫助。并且上課也非常生動(dòng)，相信再多給他們一些機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)做得更好。

　　這就是我的學(xué)習(xí)生活！是不是非常新穎，獨(dú)特呢？

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 10

　　日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們將迎來一場(chǎng)“重量級(jí)”的考試。

　　回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽講了，那也未必就能學(xué)好，務(wù)必要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽講，那成績(jī)也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，在即將過去的一年里，我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也明白，初一時(shí)我并沒有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個(gè)囫圇吞棗，因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就必須會(huì)成功的。

　　回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級(jí)的考驗(yàn)，坎坷不平的路，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的'大路。

　　在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡(jiǎn)單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。

　　一年只有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會(huì)為這落葉而嘆息，冬天你會(huì)被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們就應(yīng)從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 11

　　人們常說：活到老，學(xué)到老。我也認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿人的一生。

　　我是—個(gè)愛好學(xué)習(xí)的人。我從來不以學(xué)習(xí)為苦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我增長知識(shí)、開闊眼界。

　　學(xué)生時(shí)代大家都是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，而我也總是把學(xué)習(xí)放在第一位。還記得高考前的一天，爸爸下班回家，買了許多我愛吃的零食，并叫我去吃。可當(dāng)時(shí)我正在做—套數(shù)學(xué)模擬試卷，因?yàn)檫^于專注，沒有聽到爸爸叫我。爸爸一連叫了幾聲》，最后干脆端著盤子到我的臥室。當(dāng)他看到我正在認(rèn)真做題時(shí)，他立刻停下了腳步，端著盤子在臥室門口站了半個(gè)小時(shí)，直到我完成一套卷子。我松了口氣，他也松了口氣，我被他嚇了—跳，他只是看著我笑。

　　我是一個(gè)很要強(qiáng)的人，尤其在學(xué)習(xí)上，總要跟別人爭(zhēng)個(gè)高下。其實(shí)這一點(diǎn)很不好，常常讓許多人覺得我“殺氣”太重，不好接近。在這方面，我自己的壓力也是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，常常開導(dǎo)我，可是我就是改不了這個(gè)毛病。

　　后來，老師拿了幾本社交心理學(xué)方面的'書給我，說是給我的特別學(xué)習(xí)任務(wù)。我一開始沒興趣，看了之后就停不下來了。那幾本書幫我糾正了人際交往中的毛病，也讓我知道了學(xué)習(xí)不只是學(xué)考試的東西，世上的所有事都可以學(xué)習(xí)。

　　所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿人的一生。畢竟，金無足赤，人無完人。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 12

　　每個(gè)人的成長都會(huì)經(jīng)歷不同的學(xué)習(xí)生活階段，從幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，甚至是大學(xué)，這些階段都有不同的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷令自己印象深刻。讓我印象最深刻的是高中的那一段學(xué)習(xí)生活的'經(jīng)歷。

　　經(jīng)歷過高考的人大多數(shù)都會(huì)說，高中的生活是多么的枯燥、辛苦和緊張，每天都要一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，外加上家長和老師在耳邊的循循善誘，真是沒什么快樂可言。可我卻不這樣認(rèn)為，我覺得高中三年是我永生難忘的最有意義，也是最快樂的三年。從上高中開始，我更堅(jiān)定了以后當(dāng)一名人民教師的愿望，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望我更努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑牢业睦硐腚x我只有一箭之遙了！在高中的時(shí)候，同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)得面紅耳赤，也會(huì)為解決一道難題歡呼雀躍。高中三年我擔(dān)任團(tuán)支書和數(shù)學(xué)課代表工作，同學(xué)們有什么煩惱會(huì)向我傾訴，數(shù)學(xué)上不會(huì)的題向我請(qǐng)教，而我也會(huì)很高興地去幫助他們，因?yàn)槲抑啦痪玫膶砦乙矔?huì)是一名傳道授業(yè)解惑的教師！到了高三學(xué)校沒有因?qū)W習(xí)任務(wù)緊而取消體育課，因此我和同學(xué)們?cè)隗w育課上總是能盡情地?fù)]灑汗水，無論是乒乓球?qū)Υ颍€是滑冰場(chǎng)上的你追我趕，亦或是足球場(chǎng)上的你爭(zhēng)我奪，都留下了我暢快淋漓的笑聲。

　　這種幸福的感覺總是會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，在夢(mèng)里我一遍一遍地重溫我高中的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。感謝高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它讓我感受到了濃濃的化不開的親情和友情。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 13

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。因?yàn)槲业目炭嗯Γ匀〉昧溯^好的成績(jī)。一路走來，我對(duì)學(xué)習(xí)也有了新的`認(rèn)識(shí)。

　　首先要養(yǎng)成不懂就要問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的道路上，我們不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折。這時(shí)我們不應(yīng)該放棄，而是要謙虛地向他人請(qǐng)教，把不懂的問題搞明白，這樣才能取得進(jìn)步。

　　接下來要談的是認(rèn)真。相信大家對(duì)這個(gè)詞都不陌生，認(rèn)真是什么？認(rèn)真是心無雜念地把精力放在一件事情上。在生活中，不但做事要認(rèn)真，學(xué)習(xí)也要認(rèn)真。聽課時(shí)要認(rèn)真，做題時(shí)要認(rèn)真，思考時(shí)要認(rèn)真。因?yàn)槟阒挥姓J(rèn)真了，才能取得好成績(jī)。

　　然后是要適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們身邊總會(huì)有一些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，在這樣的環(huán)境中，我們?cè)撛趺醋瞿兀窟@時(shí)我們要適應(yīng)嘈雜的環(huán)境，排除外界的干擾，把精力投入到學(xué)習(xí)之中，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。如果你聽見別人說話，也想隨著他們一起說，心不在學(xué)習(xí)上，那么學(xué)習(xí)也不會(huì)有效果。

　　最后要說的是目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的每個(gè)階段都應(yīng)該給自己定個(gè)目標(biāo)，我也不例外。我現(xiàn)在的目標(biāo)是想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)一步。所以我要做到上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，做好筆記。只有這樣，我才能完成我的目標(biāo)。

　　同學(xué)們，為了美好未來，讓我們一起努力吧！

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 14

　　你累了嗎？每個(gè)人都有精神抖擻與無精打采的時(shí)候，每當(dāng)你累的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？在打球后全身汗流浹背，非常不舒服，就會(huì)想沖個(gè)冷水澡，讓身體清爽些；當(dāng)段考逼近時(shí)，為了佳績(jī)就會(huì)埋頭苦干，將書本塞進(jìn)腦里，就想喝杯熱茶提神醒腦；抒壓的方式因人而異，只要“適合自己”都是最好的方式。

　　我喜歡在暖烘的陽光下，吹著徐徐的`微風(fēng)或做、或站，閱讀著報(bào)章、雜志或小說，頓時(shí)讓我將所有的煩惱拋到九霄云外，心情隨著書中的情節(jié)高潮迭起，這真是人生的一大享受哇！

　　但一碰到考試，某些課程會(huì)使我頭皮發(fā)麻、臉色鐵青，深怕讀的不夠仔細(xì)無法得高分；此時(shí)爸爸就會(huì)幫我準(zhǔn)備營養(yǎng)食品，讓我補(bǔ)充腦力，這就像送了我一把“知識(shí)寶庫”的鑰匙，讓我通行無阻，迅速的完成師長們給的使命。

　　我真的很幸福生長在這個(gè)無憂無慮，生活又非常和諧的家庭里，父母很重視我及哥哥的教育，每天空閑時(shí)都會(huì)陪著我們讀書或聊天。父母總是耳提面命的提醒我們，讀書的好處及重要性，所以我覺得最“累”的人應(yīng)該是我的父母親。

　　成功的果實(shí)不會(huì)平白從天而降，因此要靠自己細(xì)心努力的灌溉，“一分耕耘，一分收獲”無所懈怠。所以當(dāng)我累的時(shí)候都會(huì)提醒自己打起精神，成功就在不遠(yuǎn)處，我要當(dāng)個(gè)會(huì)提醒自己累的時(shí)候，要打起精神的“快樂讀書人”。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 15

　　日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們將迎來一場(chǎng)“重量級(jí)”的考試。

　　回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽講了，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽講，那成績(jī)也未必能突出，因此我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，因此我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，在即將過去的一年里，我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，豐富了我的.大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也知道，初一時(shí)我并沒有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個(gè)囫圇吞棗，因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會(huì)成功的。

　　回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級(jí)的考驗(yàn)，坎坷不平的路，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。

　　在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡(jiǎn)單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。

　　一年只有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會(huì)為這落葉而嘆息，冬天你會(huì)被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。因此我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 16

　　時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總會(huì)有的。

　　而我每天的時(shí)間都被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模覑蹖W(xué)習(xí)這句話也不是說說而已的。

　　我每天會(huì)花費(fèi)八個(gè)小時(shí)的時(shí)間在看書上面，古今中外的書籍，我都會(huì)看，并且還會(huì)相應(yīng)的做好筆記，我希望我看過的書都能留下我的印跡。

　　在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師就告訴我，學(xué)海無涯。知識(shí)是無窮無盡的，如果你想要獲得更好的成就，你必須要自己的精神世界豐富起來。應(yīng)該很大一部分原因是受到了小學(xué)時(shí)候的語文老師的影響，不管在審美場(chǎng)所看到她，手上總是會(huì)拿著書，她愛看書的習(xí)慣可謂是影響了我們整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，她會(huì)把自己的書放在教室后面的書柜上，從先秦文學(xué)到唐詩宋詞再到四大名著，以及現(xiàn)當(dāng)代的.好多著名的文學(xué)。外國文學(xué)自然也是少不了的。

　　小時(shí)候養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我一直都沒有丟棄，我會(huì)堅(jiān)持看書練字，在完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃之外的時(shí)間我會(huì)去聽網(wǎng)課，我的爸媽為了我獲得更好的學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，他們送我去各種的讀書訓(xùn)練營，還去聽各種大師的講座，我會(huì)用心的去學(xué)，珍惜每一次跟優(yōu)秀的人相處的機(jī)會(huì)。

　　在我的身邊也有很多的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，我也很喜歡跟他們相處，我們?cè)谝黄鹂梢哉務(wù)撟约合矚g的文學(xué)以及科學(xué)知識(shí)，我們也會(huì)把課堂當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)在生活當(dāng)中驗(yàn)證。我很慶幸我能有擁有一群愛學(xué)習(xí)的小伙伴與與我一起學(xué)習(xí)。

　　我以后也會(huì)倍加珍惜自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 17

　　我是一個(gè)內(nèi)向的女生，經(jīng)常喜歡在比較安靜的地方。自然我學(xué)習(xí)的地方也比較安靜。我喜歡學(xué)校圖書館的閱覽室，在那里我可以盡情瀏覽自己喜歡的書籍和報(bào)紙，關(guān)注最新的新聞，這樣我就可以隨時(shí)跟上時(shí)代。我也喜歡一個(gè)人在陽光明媚的日子里，抱著一本喜歡的書，躲在校園的一片草坪后面，認(rèn)真的.看文章。有時(shí)候看書的時(shí)候會(huì)插上耳機(jī)聽一些輕柔的旋律。

　　這是我高一最舒服的學(xué)習(xí)生活。我可以隨心所欲，每天做自己喜歡的事。這個(gè)時(shí)候，我常常覺得自己活在夢(mèng)里，因?yàn)樵谶@之前，我的學(xué)習(xí)生活充滿了無聊。記憶中至今記憶猶新的是初三的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)時(shí)我很勤奮。我每天早起，早上去教室看書。我晚上總是睡得很晚，總覺得有很多寫不完的作業(yè)。我的數(shù)學(xué)很差。每次熬夜，我?guī)缀醵甲鰯?shù)學(xué)作業(yè)。有時(shí)候，我做完一道題，幾乎是一點(diǎn)點(diǎn)。經(jīng)常忙完一天，躺在床上，腦子里只有書。那時(shí)候的學(xué)習(xí)生活讓我感到壓抑和疲憊，幾乎沒有閑暇看課外書，更談不上享受。

　　和現(xiàn)在的生活相比，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)好課本，更重要的是拓展課外知識(shí)，開闊視野，提高內(nèi)心修養(yǎng)，以舒適悠閑的心情學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)生活變得輕松。只有擁有了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能為自己找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而為自己創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，在良好的學(xué)習(xí)生活中放松身心，在快樂的學(xué)習(xí)生活中提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，做一個(gè)快樂的讀書人。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 18

　　日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們將迎來一場(chǎng)“重量級(jí)”的考試。

　　回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽講了，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽講，那成績(jī)也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，在即將過去的一年里，我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自我的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也明白，初一時(shí)我并沒有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個(gè)囫圇吞棗，所以沒有打好基礎(chǔ)。可是我相信經(jīng)過自我的不懈努力與拼搏就必須會(huì)成功的。

　　回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級(jí)的'考驗(yàn)，坎坷不平的路，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。

　　在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡(jiǎn)單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。

　　一年僅有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會(huì)為這落葉而嘆息，冬天你會(huì)被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應(yīng)當(dāng)從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 19

　　一放暑假，各位不是出去玩就是補(bǔ)習(xí)，大家在暑假是不是都跟我一樣去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)了呢？我每一個(gè)星期必須補(bǔ)習(xí)四天，雖然覺得累，但還是會(huì)有想補(bǔ)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力吧！

　　升上初三了，有些科目必須加強(qiáng)，像是數(shù)學(xué)、英語，有時(shí)候必須補(bǔ)到很晚，在補(bǔ)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只要很認(rèn)真很認(rèn)真的做題目、聽課時(shí)間總是過的很快，每次去到補(bǔ)習(xí)班上課有時(shí)候我會(huì)突然恍神，我也不知道為何！有時(shí)候會(huì)很認(rèn)真的做題目，有時(shí)會(huì)因?yàn)樘鄱胨X。在等上課的`時(shí)候，總會(huì)和同學(xué)玩手機(jī)之類的，我很常都在睡覺，睡覺是一件很幸福的事，跟吃東西一樣，我總睡到老師來了才起來開始上課，有時(shí)同學(xué)還叫不起我，睡的跟著豬一樣，上課時(shí)間，老師有時(shí)會(huì)講一些好笑的事讓我們笑的很開心，有時(shí)會(huì)要我們寫到他指定的范圍才能下課。

　　星期一、二跟四補(bǔ)數(shù)學(xué)，星期二跟五補(bǔ)英語考試，雖然會(huì)累但還是會(huì)堅(jiān)持到最后，

　　英語考試真的難，考試都沒及格，一直不斷的在補(bǔ)考，補(bǔ)到及格為止，有時(shí)候真的會(huì)寫到不想再寫了，可是如果不考過，那去考英語考試初級(jí)就不可能會(huì)過了，在十月有個(gè)全民英語考試，我有報(bào)名，我想一次就考過，可能很難，但總是要試試看吧！

　　補(bǔ)習(xí)對(duì)我的幫助真的很大，不會(huì)的題目問過就能理解，這次的數(shù)學(xué)雖然是被拉去上的，但補(bǔ)習(xí)能夠讓我學(xué)到學(xué)校教不到的也學(xué)到了很多！

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 20

　　今天是居家隔離的第五天，也恰好是星期日。我們一家睡到自然醒，吃過早飯，媽媽說要蒸饅頭。我聽完后連蹦帶跳地說：“媽媽，我要和你一起蒸饅頭。”媽媽說：“好呀。”

　　媽媽答應(yīng)了，我高興得像一只瘋狂的兔子。

　　話不多說，說干就干。這時(shí)媽媽當(dāng)上了總指揮。媽媽說：“鮮酵母在冰箱里拿一塊兒來，再舀點(diǎn)兒溫開水，把酵母溶到溫水里”。我手忙腳亂地執(zhí)行媽媽的命令。接著馬不停蹄地去找面粉和盆子，面粉在哪里呀？那不就在你身后嗎？你眼睛長哪兒了？頭一次做飯，誰知道東西都放在哪里呀？我笨手笨腳地把面舀上。然后小心翼翼地把面和好。問媽媽開始“蒸吧。”媽媽忍不住笑了，說：“我平時(shí)真是把你寵壞了，還沒醒好面呢就開始蒸。”聽了媽媽的.話，我不好意思地笑了笑。然后把面蓋上蓋子放到太陽底下醒面去了。

　　寫了兩個(gè)多小時(shí)的作業(yè)。面醒好了，媽媽又教我怎樣揉面，把面團(tuán)做成饅頭的形狀。這時(shí)候我已經(jīng)感覺累的像一灘泥一樣，一動(dòng)不想動(dòng)。把饅頭醒了十分鐘后。媽媽幫我把饅頭放進(jìn)鍋里。我真擔(dān)心，蒸了一堆硬石頭。(奶奶以前蒸過這樣沒醒的饅頭)。過了半個(gè)多小時(shí)。終于開鍋了，就在這時(shí)，一股熱氣迎面撲來熏得我睜不開眼睛。一個(gè)個(gè)白饅頭像胖娃娃一樣，正咧著嘴對(duì)我笑。好像在說：“謝謝你把我做成白饅頭”。

　　午飯，大家吃得特別香，也特別飽。因?yàn)檫@是一頓很特別的飯。這頓飯給爸爸媽媽帶來了快樂。我為自己的成功而自豪！今后，我要做更多使我們?nèi)铱鞓返氖虑椤?/p>

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 21

　　前幾天，我看見同學(xué)們大都有學(xué)習(xí)機(jī)，我也很想要一臺(tái)，可是不知怎樣跟媽媽開口，（心中悶悶不樂）。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我心中的秘密，并爽快地答應(yīng)我，我和媽媽立刻上網(wǎng)查找了關(guān)于學(xué)習(xí)機(jī)的信息，第二天就下了訂單。經(jīng)過一天多的等待，我終于拿到了我想要的學(xué)習(xí)機(jī)。

　　經(jīng)過半天的研究，我摸透了學(xué)習(xí)機(jī)的功能：可以查字典、可以背單詞養(yǎng)寵物、可以看動(dòng)漫課文、可以翻譯句子，還可以與朋友進(jìn)行知識(shí)大比拼……我對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)愛不釋手，一有空就捧出學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)。以前，我很討厭英語課，更不喜歡背單詞，自從有了學(xué)習(xí)機(jī)，我每天都要用學(xué)習(xí)機(jī)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文里的單詞（因?yàn)橐惶觳挥浻⒄Z單詞，我可愛的小寵物就會(huì)一命嗚呼了），現(xiàn)在，五年級(jí)上冊(cè)整本英語書上所有的.單詞我都了如指掌，就連老師不做要求的單詞我也過關(guān)呢。過去，我在寫作文的時(shí)候，有很多不會(huì)寫的字，也不想查字典，而現(xiàn)在就不同了，一遇到生字、生詞，我就查一查電子字、詞典，不但會(huì)寫了生字，還掌握了組詞、釋義，作文中再也不用寫拼音了。

　　在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽聽同事說用學(xué)習(xí)機(jī)下載評(píng)書，爸爸也試著給我下載了一集袁闊成主講的《三國演義》，“漢高祖劉邦，斬蛇起義建基立業(yè)”，那富有磁性的聲音一下子吸引了我，從此一發(fā)而不可收拾，睡前聽、按摩眼睛時(shí)聽，吃飯時(shí)聽，媽媽還把它當(dāng)成鬧鐘叫我起床呢，通過聽評(píng)書，讓我增加了對(duì)名著的了解，加強(qiáng)了記憶。

　　學(xué)習(xí)機(jī)讓我的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)，我很喜歡學(xué)習(xí)機(jī)。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 22

　　告別了往日學(xué)習(xí)的學(xué)校，告別了朝夕相處的同學(xué)，告別了給予我知識(shí)的老師，我終于迎來了我盼望已久的寒假！在這個(gè)寒假里，我不僅要好好放松一下我緊張的精神，還要計(jì)劃獲得更多的知識(shí)！

　　這是寒假的第一天。剛回到家，我要美美的睡上一覺，為之后的活力做充足的準(zhǔn)備。第二天，我要和爸爸媽媽去一趟北京，到故宮游覽一番，體驗(yàn)一下明·清時(shí)期的建筑風(fēng)情;參觀一下盛滿珍寶的的故宮博物館。當(dāng)然，我還會(huì)去雄偉壯麗的.長城游覽一番，站在長城之巔，望著祖國的山山水水，我不禁為我是中國人民而感到無比的自豪！

　　白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)到來了，這是個(gè)舉國歡慶的時(shí)刻！在那天，我要和我的親人一起去趟圖書館，去領(lǐng)略祖國那一篇篇優(yōu)美的篇章，沉浸在書的海洋中。吸收用之不竭的甘霖，享用無窮無盡的知識(shí)。接著，我們要去趟外婆家，我們要去祭奠我的外婆外公，他們?nèi)ナ绖偤靡荒辏乙獮樗麄冏８＃屗麄儽Ｓ游遥谛碌囊荒昀镄南胧鲁桑?/p>

　　我盼望著明天下一場(chǎng)雪，那么我就能和伙伴們打雪仗，堆雪人了。每年這個(gè)時(shí)候，是我最開心的時(shí)候，和自己的好朋

　　友玩，肯定是趣味無窮！

　　痛痛快快玩一場(chǎng)后，接下來要面對(duì)的便是作業(yè)。我準(zhǔn)備一天寫10頁。在剩下的日子里，我要好好的進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，把寒假中所遺忘的全部補(bǔ)回來。還要進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)作業(yè)，通過書籍充分了解下學(xué)期的內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！

　　這就是我的整個(gè)寒假計(jì)劃，在這個(gè)寒假里，我一定會(huì)獲得更多的知識(shí)，來迎接新的挑戰(zhàn)！

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 23

　　初中學(xué)習(xí)生活的苦與樂

　　有人說學(xué)習(xí)是苦的，有人說學(xué)習(xí)是樂的，但我說學(xué)習(xí)既苦又樂。

　　苦。要說這種辛酸，恐怕大家都會(huì)認(rèn)同是作業(yè)中的罪魁禍?zhǔn)住Ｕ娴暮芎谩ＰW(xué)的時(shí)候，老師布置作業(yè)的時(shí)候，難免會(huì)說“哦——”。每個(gè)人每次看著寫滿作業(yè)的黑板，總是低頭不語，是否會(huì)發(fā)出幾聲悲嘆。記得今天上課的時(shí)候，老師看了一個(gè)家長發(fā)來的`短信“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”，全班興奮地喊了一聲“是——”，掌聲熱烈！大家總覺得學(xué)習(xí)苦，苦就是多做功課。

　　為此，我經(jīng)常私下抱怨“學(xué)校總說要減負(fù)，少安排，但也不是沒有落實(shí)。現(xiàn)在學(xué)校口頭上在做，實(shí)際執(zhí)行卻不是這樣！”但其實(shí)作業(yè)還不錯(cuò)。寒暑假不寫作業(yè)，假設(shè)的結(jié)果是原來的知識(shí)都忘了，可能新課學(xué)起來有些困難。那樣你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)迅速下降，然后被父母打。如果不苦于學(xué)習(xí)，可能會(huì)更苦。

　　樂。你不用考慮未來，只談現(xiàn)狀，學(xué)起來很好玩。然而，對(duì)學(xué)習(xí)有一點(diǎn)抱怨的人卻看不到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)中的音樂雖然看不見，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。當(dāng)你通過自己的努力取得好成績(jī)的時(shí)候，你的臉上會(huì)忍不住露出微笑。當(dāng)你做得很好的時(shí)候，當(dāng)老師在全班面前夸你的時(shí)候，你一定有點(diǎn)開心！學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡和你“捉迷藏”，需要慢慢發(fā)現(xiàn)，才能體會(huì)。在學(xué)習(xí)中找到樂趣的人，自然會(huì)明白學(xué)習(xí)是苦的。

　　學(xué)習(xí)是苦樂參半，總有痛苦和快樂。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 24

　　詩人說，童年是一場(chǎng)夢(mèng)。是的，在我們經(jīng)歷了金色的童年之后，可以打開斑駁的回憶，縈繞心頭的記憶依然歷歷在目。你也會(huì)由衷的覺得，童年確實(shí)是人生最美好的夢(mèng)想。

　　在我童年的記憶里，最開心的事就是烤魚。

　　小時(shí)候什么都不懂。我知道，如果我吃飽了，睡好了，我就滿足了。但是我小時(shí)候很調(diào)皮，大家都喜歡一起玩。有一天，我告訴大家，不遠(yuǎn)處有一條小河，那里有很多魚。今晚，我們將有一個(gè)大行動(dòng)，每個(gè)人都說：好！

　　到了晚上，大家準(zhǔn)備了很多木棍，插在土里，做了一個(gè)木架來支撐魚，在旁邊找到打火機(jī)，就各奔東西，各自回家，回家吃飯。吃完飯，我拿了一根長棍子和一根繩子，打了個(gè)結(jié)當(dāng)魚竿，麗麗上鉤了。我們等啊等，一切都有了回報(bào)，最后釣到了一條魚。哦，我一個(gè)人抓不到！我叫另一個(gè)人拉在一起，忍不住唱：“釣魚，釣魚，唉，釣不到了……經(jīng)過我們的努力，終于釣到了。天啊，怎么這么重？因?yàn)轸~餌太大，誘不到魚，釣到一條大鯉魚就是大收獲。我們把魚放在木棍上，放在木架子上，用打火機(jī)點(diǎn)火，我們等啊等。大家都累了，就躺在那里睡著了。

　　第二天睡到中午，問奶奶：“我在哪里？”奶奶說：“在家！對(duì)了，昨天晚上，你怎么在外面睡的'，聞起來特別難聞，差點(diǎn)超過臭豆腐。”我偷偷笑了。過了一會(huì)兒，我才知道魚昨晚還在外面！我趕緊跑過去，看到烤魚變成了黑色的煤球。

　　可憐的魚！不僅被謀殺了，還毀了。唯一好的是，魚在一頓美餐后被光榮地犧牲了。唉，可憐！

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 25

　　聽說學(xué)校要上課了，而且還是面對(duì)家里的電腦屏幕上課，我既興奮又有點(diǎn)小緊張。興奮的是我們學(xué)校終于開始上課了，我又能見到許久未見的各科老師，緊張的是我有點(diǎn)害怕自己不適應(yīng)這樣的上課方式。上網(wǎng)課那天，我早早地起床，洗漱好，吃好早飯，就端端正正地坐在電腦前等待。哎，時(shí)間到了，我迫不及待地點(diǎn)進(jìn)去。屏幕立馬出現(xiàn)在我眼前，我立馬調(diào)整了一下坐姿，整了整衣服，滿心歡喜地等待著與老師見面。哎，怎么沒有老師，原來不是老師現(xiàn)場(chǎng)直播的，我稍微有點(diǎn)失落，但還是馬上提起了精神，跟著微課開始學(xué)習(xí)。

　　第一節(jié)語文課還算順利，第二節(jié)課是體育課，可是離上課時(shí)間都過了十多分鐘了，我還是沒有點(diǎn)進(jìn)入“課堂”，我有些著急，忽然，我看到了右上角一個(gè)類似刷新的符號(hào)，滿心歡喜地點(diǎn)擊了一下，心想：哈哈，真是機(jī)智如我，只要刷新一下頁面就可以了，嘿嘿，我真是太聰明了。可是當(dāng)看到頁面上的`字時(shí)，我的笑容漸漸僵住了。只見電腦屏幕上顯示著大大的一句話：啊哦，網(wǎng)頁似乎崩潰了，請(qǐng)?jiān)偎⑿聡L試吧。可是連刷新十幾次，我永遠(yuǎn)都只看到這句話。我的額頭上漸漸滲出了層層的冷汗：這樣子的話，媽媽肯定要批評(píng)我的。果不其然，媽媽批評(píng)了我一頓，批評(píng)完之后立馬對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行研究。結(jié)果顯示：網(wǎng)頁真的崩潰了！不只是我一個(gè)，全班同學(xué)甚至所有人都點(diǎn)不進(jìn)去。誒，被媽媽白批評(píng)了。

　　在生活中學(xué)習(xí)作文 26

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，再過幾個(gè)月就要步入初中，但是，我覺得六年小學(xué)生活如白駒過隙。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就要離開母校，離開老師，離開同學(xué)們了，實(shí)在是舍不得，而那些和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光即將成為快樂的回憶。一張張照片，都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑，而擁有和迎來的將是一個(gè)個(gè)更大的難關(guān)；一個(gè)個(gè)更大的挑戰(zhàn)；一個(gè)個(gè)更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余，我的六年小學(xué)生活也充滿著收獲。從中，令我感覺收獲最大的是——語文。

　　我從小學(xué)一年級(jí)開始就懼怕語文，在我的印象中，語文是一個(gè)惡魔，非常可怕。到了四年級(jí)，我最怕寫作文，但是因?yàn)橐患赂淖兞宋业?看法，使我收獲甚多。

　　四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期二，張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本，反正我本身就寫得很差，是什么等級(jí)也勿所謂，能混過去就行了。我在心里默默地想著，一發(fā)到周記本，我也抱著一種無所謂的態(tài)度，慢慢地翻了開來，和預(yù)期的差不多，稍微好了點(diǎn)，但是，下面寫著一排紅紅的批字：寫得真實(shí)，但還需努力。這一行字，使我受到了鼓勵(lì)。從此以后，我在作文方面就非常刻苦，作文水平也在漸漸提高。現(xiàn)在，“優(yōu)”已不在話下，就連“優(yōu)五角星”也有好幾個(gè)，校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導(dǎo)后幫我發(fā)上去的幾篇文章。

　　現(xiàn)在，作文已經(jīng)不是我恐懼的對(duì)象，這全歸功于我敬愛的周老師，沒有她的鼓勵(lì)，我的作文不會(huì)有那么多欣喜，也就不會(huì)有那么多的收獲。