有關(guān)學(xué)習(xí)的作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
咦？爺爺怎么又不見了，我和姥姥四處張望，不遠(yuǎn)處，公園里的書攤中，一個(gè)戴著灰色鴨舌帽，扁扁黑邊眼鏡的胖老頭兒映入我的眼簾，“姥姥快看，爺爺在那兒看書呢”，“就知道和他逛不到一塊兒”，姥姥嘟噥著。
爺爺就是這樣，只要看見書，就像鐵塊碰到了磁力十足的磁鐵，不由自主的就被吸了過去，我都習(xí)慣了。
爺爺愛學(xué)習(xí)，可是出了名的。記得有一次，我和爺爺回老家，爺爺小時(shí)候的好朋友王爺爺，聽說爺爺回來了，趕來找爺爺聊天。王爺爺告訴我，爺爺可是村里考出去的第一個(gè)大學(xué)生。想當(dāng)年，爺爺家里窮，買不起多余的紙和筆，爺爺想多做練習(xí)可怎么辦呢？他開動(dòng)腦筋想了個(gè)辦法，在家里的后院找了個(gè)地方，用手把一小片土地抹平——當(dāng)紙，找來小木棍一根——當(dāng)筆，物美價(jià)廉、純天然、無污染，可以反復(fù)使用的“練習(xí)本”就做成了，爺爺每天只要有空，就會(huì)迫不及待的去找“練習(xí)本”一塊兒“玩”，爺爺從此樂在其中……。
時(shí)間過得真快，爺爺退休了，可我看他比上班還忙呢，每天早早起床，吃過飯，就興沖沖的提著他自制的水桶和地板水寫筆向附近的公園出發(fā)了。公園里有一片平整光滑，鋪著灰色四方形地磚的廣場，爺爺和他新結(jié)識(shí)的伙伴一起練起了地板書法。不僅練字，還能鍛煉身體，結(jié)交有共同愛好的朋友，難怪爺爺天天樂呵呵的像個(gè)孩子。
爺爺還與時(shí)俱進(jìn)，又學(xué)起了英語，吃過晚飯，爺爺頻道，嘰里呱啦英語，準(zhǔn)點(diǎn)播放，雖然磕磕巴巴，但每天堅(jiān)持，從不間斷，遇到不會(huì)不懂的地方，他還用筆標(biāo)注出來，然后用網(wǎng)上的英語詞典進(jìn)行查詢，直到學(xué)會(huì)為止。最近，我背誦英語時(shí)，爺爺總像個(gè)好學(xué)的小學(xué)生一樣，湊過來和我一起背誦。我發(fā)現(xiàn)，自從多有了個(gè)爺爺同學(xué)，我背起英語來既輕松又快速，真是神奇。
和爺爺聊天，我好奇的問爺爺“您都這么大年紀(jì)了，學(xué)英語有什么用呢？”，爺爺笑呵呵地拉著我的手說：“活到老，學(xué)到老，書中藏了許多的樂趣，等著我們?nèi)フ夷�！�?/p>
我瞪大了眼睛，若有所思的望著爺爺……
學(xué)習(xí)的作文 篇2
劉潤佳是班上數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，不但各門功課成績優(yōu)秀，而且作文寫得也是很棒的———時(shí)常有文章見諸報(bào)端，還獲得不少獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，她自己開建的博客又成了其練筆的好地方。“博客里寫得更多的還是一些隨筆和不能在作文中寫的與好朋友之間的小‘秘密’�！辈贿^，說起自己寫作文的小經(jīng)驗(yàn)，劉潤佳很強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)———打腹稿。“不知道其他同學(xué)是怎么做的，反正，我個(gè)人覺得下筆寫作文之前，一定要打腹稿�！眲櫦颜f，打腹稿在寫作文的過程中所起的作用就是———讓你感覺胸有成竹。
那么，作文腹稿究竟應(yīng)該怎樣“打”呢？“其實(shí)，打腹稿也就是想作文，具體應(yīng)該怎樣想作文，我覺得應(yīng)該針對(duì)不同的體裁有不同的著入點(diǎn)。比如，如果要寫的是記敘文，那么，你就應(yīng)該以寫記敘文最基本的‘六要素’為著入點(diǎn)；如果是議論文，則應(yīng)該以‘論點(diǎn)、論據(jù)和論證’三方面為著入點(diǎn)。如果拋開體裁來說，我覺得就應(yīng)該想如何開頭———是開門見山還是設(shè)置懸念？想結(jié)尾———首尾呼應(yīng)還是最后點(diǎn)題？想內(nèi)容結(jié)構(gòu)———用怎樣的主線去連接和過渡？”劉潤佳說，寫作文之前打腹稿對(duì)她來說已經(jīng)成了一種習(xí)慣，可能其他同學(xué)覺得這樣會(huì)比較浪費(fèi)時(shí)間，尤其是考試的時(shí)候，如果打腹稿可能時(shí)間比較緊張甚至不夠，但是，她說“磨刀不誤砍柴功”，時(shí)間久了一旦變成習(xí)慣，你就會(huì)有最大的收獲———你的作文在不知不覺中進(jìn)步了！
從寫一兩句話開始練筆
劉潤佳的媽媽說，其實(shí)剛開始寫作文的時(shí)候，劉潤佳的語言表述也不是很好。為此，她特別引導(dǎo)劉潤佳從其所看到的一景或一物嘗試進(jìn)行寫一句話或說一個(gè)句子的練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，她發(fā)現(xiàn)劉潤佳的作文進(jìn)步很大。
而對(duì)這一點(diǎn)，劉潤佳也表示是媽媽的正確引導(dǎo)讓她的作文“上路”了。“平常，我會(huì)因?yàn)榭吹揭环�、讀到一篇優(yōu)美的文章或是外出的一次旅行而隨時(shí)想把自己要表達(dá)的東西寫下來，有時(shí)候就是一兩句話�！眲櫦颜f也正是有了平常這樣的練習(xí)，也才有了今天她能一口氣完成像《卓尼印象》這樣千余字的作文。
作文，惟有真情最感人
“我覺得作文最重要的還是以真情感人，而要做到真情感人，就應(yīng)該用‘心’去寫！”劉潤佳說在《卓尼印象》這篇作文中，她所描述的具體事例都是很小的事情，但是，就是因?yàn)楫?dāng)那幾件小事發(fā)生的`時(shí)候，她就在現(xiàn)場，她真正感受到了真情，她的心被真正打動(dòng)了，所以，后來在寫作文的時(shí)候，她就以最平實(shí)的文字記錄出了她心底最真實(shí)的感受�！皬膶懲甑桨l(fā)表，媽媽每讀一次都流淚，她還夸我寫得太感人了呢！”劉潤佳調(diào)皮地告訴我們，她的《卓尼印象》讓媽媽哭了好幾回！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
歲月出入的車站，總以原始的意蘊(yùn)，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺(tái)亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨(dú)步；
隆冬爐火旁的傾談……
絕非"雕弓如滿月"那般緊張，絕非"如何過得今宵去"那般無聊，而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習(xí)氛圍中的平臺(tái)；那狂風(fēng)掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時(shí)的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無意間所犯過失的態(tài)度……
理想中的學(xué)習(xí)生活，盈滿了怡意，真如古人"小佇石橋風(fēng)滿袖"那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì)"乘風(fēng)破浪"。
因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍(lán)、長河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應(yīng)驗(yàn)古人的"稍縱即逝"。
理想的學(xué)習(xí)生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請(qǐng)細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請(qǐng)靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠(yuǎn)的鶴唳。
那就是我理想中的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
太陽還是那個(gè)太陽，月亮還是那個(gè)月亮，可是抬頭看看墻上的日歷，時(shí)間在悄悄的溜走，漫長的暑假不知不覺就匆匆的過去了。六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期開始了。一切都是新的開始，新的校園，新的教學(xué)樓，新的同學(xué)，新的老師……
迎著早晨的第一縷陽光，嗅著金色秋天的收獲之香，我們走入了新的環(huán)境——礦大附中，開始了新一學(xué)期的征途。在過去的旅途中，無論我們是否擁有過歡笑，擁有過陽光，但是從今天開始，這些都已成為永遠(yuǎn)的回憶。擺在我們面前的一切都是新的：新的同學(xué)個(gè)個(gè)都是頂尖的精英，他們能考上礦大附中絕不是浪得虛名，在以后的學(xué)習(xí)中我們都要成為勇敢的騎士，在學(xué)習(xí)的競技場上爭得“你死我活”，并在“戰(zhàn)斗中”收獲新的友誼。新的老師，新的班級(jí)，新的教學(xué)環(huán)境都等著我們?nèi)ミm應(yīng)。我們不再是被老師服務(wù)的“小國王”了，許多事情都要我們自己去做，主動(dòng)去做，我們將成為班級(jí)真正的主人，班干部將不再是尸位素餐，而要盡職盡責(zé)，真正為班級(jí)服務(wù)。
在新學(xué)期里，我們還要迎來學(xué)習(xí)中的大難題。在小學(xué)，每節(jié)課的知識(shí)都是老師“塞”給我們的，老師說哪是重點(diǎn)，哪是我們必須會(huì)的，我們就會(huì)特別留意，到初中完全不一樣，老師不會(huì)再提醒我們課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)了，而是要求我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)記課堂筆記；功課也從小學(xué)時(shí)的“語數(shù)外”一下子變成了7門功課，而且科科都要考試，小四門是我們從未接觸過的新學(xué)科，它們就如同四個(gè)大“Boss”，我們這些英勇的騎士要竭盡全力和它們斗爭到底；我們要迎來緊張的周周練，月月考，每次考試都是一場緊張的戰(zhàn)斗，我們必須打起精神，做好準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
同學(xué)們，在新的學(xué)期里，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！我們將充滿熱血，踏上征途，未來屬于我們！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
作為班級(jí)里的一名英語科代表，我是這么學(xué)習(xí)的，每當(dāng)老師教完一篇課文，我都主動(dòng)的把老師教的這篇課文背出來，值到背得很好才可以。
我也買了一套英語練習(xí)，老師教到哪篇課文，我就做到那篇課文。有時(shí)，老師補(bǔ)充的東西我也要背，不管音標(biāo)還是單詞。老師讓我們抄寫的單詞和句子，我總會(huì)把它們抄寫1號(hào)本上，然后再看一下，再把單詞和句子默寫下來，不是全對(duì)的要在3號(hào)本上每個(gè)訂正10遍，錯(cuò)了3個(gè)以上的要訂正一面。我在課上學(xué)習(xí)英語的方法是要大膽開口，不要怕讀錯(cuò)，也不能怕講錯(cuò)。我還會(huì)復(fù)習(xí)一下，前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)抽默十個(gè)單詞，四個(gè)詞組，五個(gè)句子，這就是我的英語學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
課外閱讀，是一種“潤物細(xì)無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個(gè)過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠(yuǎn)或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂。
課外閱讀，從我小時(shí)候起，就變成了一項(xiàng)我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅(jiān)持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂。陶醉于書香中，我體會(huì)到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機(jī)敏；拜讀了泰戈?duì)柕淖肿种榄^以及對(duì)世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進(jìn)的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習(xí)得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法；名家散文，可以讓我體會(huì)到心靈雞湯的精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險(xiǎn)文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂。這是一種“潤物細(xì)無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個(gè)過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
一、課堂上積極發(fā)言，專心聽講，遵守紀(jì)律，不隨便說閑話，不做小動(dòng)作。
二、幫助同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)。
四、回家主動(dòng)寫作業(yè)，自己檢查，養(yǎng)成好習(xí)慣。
五、每天堅(jiān)持讀三十分鐘的書。
六、每天堅(jiān)持聽英語磁帶20分鐘。
六、每天堅(jiān)持三十分鐘運(yùn)動(dòng)，如跳繩、輪滑、滑板、跑步等。
七、每天按時(shí)9點(diǎn)睡覺。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
以前常會(huì)在公園里看到有老人在玩一個(gè)圓咕隆咚的東西，在兩頭系著兩根小棒的一根線上高速旋轉(zhuǎn)，有時(shí)還會(huì)被拋向空中，覺得很有意思，可不知道到底叫什么，后來問了爸爸才知道，那叫空竹，天空的空，竹子的竹。我看得心里癢癢的，央求爸爸幫我買一個(gè)，爸爸卻說：就知道玩，讀好你的書吧!
可爸爸的拒絕無效，這不，我們學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)體育鍛煉，開展了抖空竹活動(dòng)，于是我理所當(dāng)然地得到了一個(gè)夢寐以求的空竹。
一開始練習(xí)的時(shí)候，空竹總是不聽話，一不小心就會(huì)落到地上，所以一到課間活動(dòng)，學(xué)校里就會(huì)不停的傳出砰、啪的聲音，好不熱鬧。當(dāng)然我也是這種噪音的制造者。唉，以前看人家熟練的人玩起來真是容易，感覺有點(diǎn)飄逸，就好像要飛起來一樣，可是一到自己手上怎么就掌控不了了呢？正在我一籌莫展的時(shí)候，老師給我們進(jìn)行了培訓(xùn)，我茅塞頓開，原來用兩只手一起用力，空竹的重心就會(huì)不穩(wěn)，應(yīng)該左手掌握平衡，單用右手拉，然后左手送，這樣，空竹才會(huì)平穩(wěn)地抖起來。按照老師的提示，我成功地把空竹轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，我欣喜若狂，雖然還是不斷地落地，但一旦有所進(jìn)步就有了繼續(xù)練習(xí)下去的動(dòng)力，在頻繁的練習(xí)簡單動(dòng)作之后，我慢慢的熟練了起來，兩個(gè)星期過后，我已經(jīng)可以隨心所欲的把空竹拉得呼呼作響，接下來就是要練習(xí)難度高一點(diǎn)的動(dòng)作了，如鯉魚跳龍門、下?lián)圃�、上撈月、還有盤絲等，雖然完成這些動(dòng)作也不是一朝一夕的，但只要功夫深，鐵杵磨成針，爸爸媽媽說：你呀，要是把練習(xí)空竹的耐心放到學(xué)習(xí)上，那名牌大學(xué)的入取通知書也能隨手可得。嘿嘿，玩總歸比念書來得吸引人啊。我樂呵呵地回敬道，不過，我可不會(huì)落下功課的!僅僅幾個(gè)星期的時(shí)間，我的抖空竹水平迅速提高，現(xiàn)在我不僅能熟練地抖起空竹，還學(xué)會(huì)了好幾個(gè)花樣動(dòng)作呢，如天地一稈秤鯉魚跳龍門抬頭望月。
抖空竹不僅使我們得到了樂趣，也鍛煉了我們的身體以及協(xié)調(diào)能力，還讓我從中悟出了一些道理：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，選擇的不應(yīng)該是退縮，而是應(yīng)該勇往直前，堅(jiān)持不懈，這樣成功將會(huì)離我們越來越近。
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