關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
最近，很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)：“唉，學(xué)習(xí)真枯燥乏味，一點(diǎn)都意思都沒(méi)有，而且還很累。更不要說(shuō)做學(xué)霸了，做學(xué)霸可是要天天做很多很多習(xí)題的呢！”那么今天，菲寶就來(lái)告訴你如何做到學(xué)習(xí)不累，并且不用天天做一大堆習(xí)題就能成為一個(gè)超級(jí)學(xué)霸吧！
首先，我們要先知道什么叫 “學(xué)霸”。學(xué)霸，故名思議，就是學(xué)習(xí)中的霸王。那怎么才能成為學(xué)習(xí)中的霸王呢？答案就在下面！
各位家長(zhǎng)都知道，各位同學(xué)也知道，想要做一個(gè)超級(jí)學(xué)霸，當(dāng)然得養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。但，什么叫“刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”呢？
這一點(diǎn)，可能大家都認(rèn)為，要想成為學(xué)霸，當(dāng)然得每天做很多很多的習(xí)題，而且，最好把玩的時(shí)間，也用來(lái)復(fù)習(xí)。那么，菲寶就要告訴你，你的方法錯(cuò)了！就算小學(xué)的時(shí)候能成為學(xué)霸，但你有沒(méi)有想過(guò)，以后初中，高中，作業(yè)越來(lái)越多，你怎么辦？難道不睡覺(jué)，熬夜做習(xí)題嗎？
這，就是問(wèn)題的根源！很多人都以為，只要天天做很多很多的習(xí)題，上很多很多的補(bǔ)習(xí)班，就能成為學(xué)霸。但其實(shí)，這不僅沒(méi)法讓你成為學(xué)霸，反而還會(huì)讓你覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，很枯燥。那么，菲寶就來(lái)教你一些更輕松的方法吧！
一、早讀
俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。利用早上的時(shí)間好好把那些學(xué)過(guò)的知識(shí)讀幾遍，而且不能老是讀自己已經(jīng)滾瓜爛熟的東西哦！
二、抓緊時(shí)間
利用那些零星的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，也是一種學(xué)習(xí)的好方法哦！
三、復(fù)習(xí)
只要你堅(jiān)持照我前面說(shuō)的去做，你的知識(shí)就會(huì)掌握的很扎實(shí)。這樣，你就能快速的做完學(xué)校作業(yè)，并有時(shí)間復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)時(shí)除了做習(xí)題，還要把學(xué)校作業(yè)上的題目看一眼，要知道對(duì)的為什么是對(duì)的，錯(cuò)的為什么是錯(cuò)的。而且復(fù)習(xí)的時(shí)間不能太長(zhǎng)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
四、早睡早起
養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，使精力充沛，也是學(xué)習(xí)時(shí)不可缺少的一部分哦！
只要你堅(jiān)持照我說(shuō)的去做，你肯定能成為一個(gè)超級(jí)學(xué)霸！讓我們一起努力吧！
學(xué)習(xí)作文 篇2
所平日遇事應(yīng)速起，所其如起，一切皆會(huì)成功也，其為成功之根本也，如跌倒皆不起，一切皆為失敗也，應(yīng)不顧世外其閑聊，而成功也，如跌到不起定，皆為失敗根部也。所學(xué)習(xí)之重要性，成時(shí)何為成、敗也。
所吾遇事應(yīng)及時(shí)處，皆有可會(huì)勝，然必定皆成功，應(yīng)事皆歡喜。如然必定皆失敗，所吾應(yīng)遇事及時(shí)處。所且吾應(yīng)速處行，然皆失敗，糟糕皆也會(huì)。所遇事皆處也。乃學(xué)習(xí)之重要性，決成時(shí)何為成、敗也之處。
從見(jiàn)對(duì)學(xué)習(xí)之重要性，如懷皆成時(shí)失敗也，變看不起也，如成時(shí)成功也，皆遭人眾星捧月，皆頂禮膜拜似。古人云，由此見(jiàn)學(xué)習(xí)之其成、敗也與成時(shí)皆有可能。
如努力定成功也，如失敗定遭閑聊皆也。
由此可見(jiàn)，成時(shí)成功與失敗，應(yīng)看幼時(shí)學(xué)習(xí)也。所人成與敗皆看有時(shí)。所見(jiàn)學(xué)習(xí)之重要性，成時(shí)何為成、敗也。所幼兒應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上。如少壯不努力，老大徒傷悲。所要好好讀書(shū)，天天向上。
學(xué)習(xí)作文 篇3
有些同學(xué)問(wèn)我：XX，你數(shù)學(xué)怎么做得這么快啊，而且正確率也挺高的，有什么技巧嗎。記得在一二年級(jí)的時(shí)候，其實(shí)我做數(shù)學(xué)作業(yè)挺慢的，為此我老爸整天有種恨鐵不成鋼的感覺(jué)。但慢慢慢慢地速度越來(lái)越快了，而且質(zhì)量也提高了，嘿嘿，我還真有自己的小竅門(mén)。
其實(shí)說(shuō)穿了也沒(méi)什么，無(wú)非是兩點(diǎn)，第一、多練習(xí)；第二、多思考，多想想這道題還有沒(méi)有別的更簡(jiǎn)單、更快捷的方法可以解答。
先說(shuō)說(shuō)第一點(diǎn)：多練習(xí)。熟話(huà)說(shuō)“勤能補(bǔ)拙、貴在堅(jiān)持”，這方法是最簡(jiǎn)單也是最有效的。多練習(xí)不僅可以溫故而知新，還可以鍛煉速度。你可以人為的給自己設(shè)置“門(mén)檻”，從一開(kāi)始的五分鐘一題慢慢到十分鐘三題再……逐漸縮短每道題占用的時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，速度就自然而然提高了，你覺(jué)得呢？
再說(shuō)說(shuō)第二點(diǎn)吧：多思考。每做完一道有一定挑戰(zhàn)性的題目，事后一定要注意總結(jié)思考，看看能否探索出一種更簡(jiǎn)單、更快捷的方法來(lái)解答，這樣堅(jiān)持不懈地做下去，考試的時(shí)候你就能比別的同學(xué)節(jié)省大量的時(shí)間用來(lái)復(fù)查試卷，提高得分率。俗話(huà)說(shuō)：條條大路通羅馬，你還別說(shuō)，這方法挺好的，呵呵，成功的路不止一條啊。這是我老爸特意教給我的，美其名曰“舉一隅而反三隅”。剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不在意這種方法，還是象勤勞的小蜜蜂、孺子牛一樣，吭哧吭哧地用著一力降十會(huì)的方法揮霍著大把的時(shí)間解題。俺老爸注意到后你猜他是怎么做的？他老人家從大處著眼，小處著手和我玩起了“算24點(diǎn)”，于是小小的撲克牌、汽車(chē)牌照…一切帶數(shù)字的東東都成了我們的道具，一種解法、兩種解法，從此樂(lè)此不疲啊，唉，還是俺老爸的技術(shù)含量高啊！佩服，佩服！
回過(guò)頭來(lái)再想想，其實(shí)真正說(shuō)起來(lái)，數(shù)學(xué)并不難，難的是，你對(duì)她是接受還是排斥，一旦產(chǎn)生了興趣一切都迎刃而解，而且所有的學(xué)科都是如此，同學(xué)們，你說(shuō)對(duì)嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，我對(duì)書(shū)的感情只能用一個(gè)字形容：甜！你也許會(huì)奇怪，這是什么意思？聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
許多不愛(ài)書(shū)的人，常常抱怨：“生活平淡無(wú)味。”而他們卻不知自己已經(jīng)囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里。我想他們一定不快樂(lè)！他們不能將心里話(huà)訴說(shuō)。古人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。”。我就不一樣了，當(dāng)我心情不好時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，便走進(jìn)了另一個(gè)世界，我在那兒自由漫步。又像得到了一顆甜滋滋的棒棒糖，我一層一層細(xì)細(xì)品味。我不停地吸收著那甜甜的知識(shí)，令人回味，真是享受！
每一本書(shū)都是我的知音，為我排憂(yōu)解難，帶給我快樂(lè)與幸福。它們就是一顆顆棒棒糖滋潤(rùn)著我的生活。讓我的童年的每一刻充滿(mǎn)著愉悅，使我不僅開(kāi)闊眼界，還讓我的生活充滿(mǎn)幸福感。
讀書(shū)這顆棒棒糖真是生活中不可缺少的“甜”！
學(xué)習(xí)作文 篇5
或許在我們這個(gè)年齡，終究還是高考重要，仿佛只要經(jīng)過(guò)了高考，只要高考打了勝仗，那么我們就可以得到自己想要。
前幾天小姑來(lái)電話(huà)，然后問(wèn)題是否有學(xué)習(xí)，是否有看書(shū)，我尷尬的說(shuō)，看的是課外書(shū)吧。結(jié)果小姑表示很不滿(mǎn)意，他覺(jué)得高中三年很辛苦，也需要爭(zhēng)分奪秒，因此，應(yīng)該把80%的時(shí)間放在教科書(shū)上，然后20%的時(shí)間再分配到課外書(shū)里。但是明顯我已經(jīng)把課內(nèi)的書(shū)本都忘得一干二凈。她說(shuō)高中三年很重要，只要辛苦了這三年，以后就容易了。
其實(shí)我也知道很重要，但是我覺(jué)得不讀死書(shū)也很重要，看著王源易烊千璽，他們，那么優(yōu)秀，那么有才華，真的，牙癢癢。
其實(shí)有機(jī)會(huì)可以進(jìn)廣播站，但是理智的人都勸我說(shuō)還是算了，因?yàn)槭虑楹芏啵?jīng)參加過(guò)的，一個(gè)朋友，他也說(shuō)還是算了，他曾經(jīng)參加了，但是后來(lái)又退出，因?yàn)樗妹刻於家桓澹刻於家s稿。回家的時(shí)候作業(yè)都不能做了，只能整理稿子，有的時(shí)候還要整理到三更半夜，而且在學(xué)校根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)，可以去整理稿子，只有放著回家整理，然后一整理就那么多。作業(yè)會(huì)落下很多，成績(jī)肯定會(huì)被影響，所以我就被說(shuō)服了，最后沒(méi)有加入。
其實(shí)，覺(jué)得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，但是真的為了高考，我們必須放棄那些會(huì)阻礙我們前進(jìn)的東西，即便它很美好。之前在一個(gè)本子上寫(xiě)過(guò)，如果說(shuō)一個(gè)人把一生的.精力都放在一件事上，他一定可以成功，那么我們的高考一定要很成功，因?yàn)槲覀兓耸畮啄甑臅r(shí)間，并為此放棄的真的很多。
學(xué)習(xí)作文 篇6
在我一年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了一種打擊樂(lè)器——架子鼓。
架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂(lè)的樂(lè)器，一開(kāi)始，我認(rèn)為架子鼓非常簡(jiǎn)單，只是敲敲打打而已。
一開(kāi)始，老師只讓我在啞鼓上反復(fù)練習(xí)敲打。敲啞鼓非常枯燥，就是一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)。一開(kāi)始，我覺(jué)得非常有意思，就在上面猛敲猛打。過(guò)了一會(huì)，我的手就又酸又痛的，我都想要放棄了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不要半途而廢，一定要堅(jiān)持。”于是，我就繼續(xù)練習(xí)敲打。老師說(shuō)，手臂不要用力，手腕用力。要有節(jié)奏的敲打。
過(guò)了一段時(shí)間，我終于可以上鼓了。每天一回到家就會(huì)練習(xí)練習(xí)架子鼓。慢慢的，我的水平也有所提高，從練架子鼓中也感受到了許多快樂(lè)。
到了三年級(jí)的六一兒童節(jié)，我決定在六一兒童節(jié)上敲《逆戰(zhàn)》這首歌。音樂(lè)響起，我非常緊張，心砰砰直跳。但是慢慢地，我就放松了，將最好的水平發(fā)揮了出來(lái)。結(jié)束后，我走下了臺(tái)。下臺(tái)后，我受到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，非常開(kāi)心。
如今，架子鼓已經(jīng)成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。
學(xué)習(xí)作文 篇7
這周大概是學(xué)生們的幸運(yùn)之周吧，一連四天的假期耶，對(duì)我們這些“責(zé)任重大”的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，更可謂是天賜良機(jī)，機(jī)會(huì)得呀!
這不一個(gè)個(gè)學(xué)生的臉上蕩漾著“幸福之花”，有人在進(jìn)行著口頭計(jì)劃，而有些人則真的動(dòng)筆寫(xiě)起了計(jì)劃書(shū)，還有些人，聽(tīng)說(shuō)兩天前就開(kāi)始睡不著覺(jué)……我沒(méi)有加人任何一個(gè)行列，因?yàn)槲液芮宄@四天的作業(yè)一定不會(huì)少，而爸爸也絕不會(huì)允許我把這大好的光陰浪費(fèi)在玩兒上面，更重要的是，本人已對(duì)瘋玩兒提不起任何興趣了。這種現(xiàn)象，美其名日，就是長(zhǎng)大了，懂事了，實(shí)際上呢?是我正試著如父母所愿，變成一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。
是的，現(xiàn)在還沒(méi)有找到比考試更好的辦法來(lái)挑選人才，所以，我們的命運(yùn)就掌握在一張張輕飄飄的試卷上。這是每個(gè)人心里都明白的事，但有些老師偏偏愛(ài)說(shuō)，別把分?jǐn)?shù)看得太重。騙鬼喲!不把分?jǐn)?shù)看得太重，我們辛辛苦苦做的考前復(fù)習(xí)有何意義?老師們辛辛苦苦地批閱試卷又有何意義?那么那些老師辛辛苦苦排出來(lái)的名次表又有何意義呢?
所以“同理可證”:我們的確是一些“如假包換”的學(xué)習(xí)機(jī)器。我討厭做一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，從心底里厭惡，但是，我能夠選擇嗎?爸爸說(shuō)等我到了20歲時(shí)，我就可以有自主權(quán)了，這么說(shuō)，我還得再做5年半的學(xué)習(xí)機(jī)器，誰(shuí)來(lái)救救我啊!萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只能長(zhǎng)嘆一聲:“我真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器!”
學(xué)習(xí)作文 篇8
泥塑對(duì)我有著很大的吸引力。我在不知不覺(jué)中喜歡上了泥塑，可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑虬伞Ｄ嗳藦堊瞿嗨艿氖址O其高超，聽(tīng)傳聞?wù)f，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來(lái)了。
有一天，我跟媽媽出來(lái)吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒(méi)有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒(méi)有什么好玩的東西。
走著走著，我和媽媽來(lái)到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類(lèi)的東西的。
“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)泥塑，行嗎？”我拉著媽媽的手停下來(lái)，用乞求的眼神望著她。
“不行，學(xué)泥塑要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，說(shuō)不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，半途而廢呢，那我這錢(qián)不是白給你花了？”媽媽滿(mǎn)臉狐疑地望著我。
“我絕對(duì)不會(huì)半途而廢的，我會(huì)一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說(shuō)。”我堅(jiān)定地說(shuō)。
媽媽望望我，不知是被我的話(huà)感動(dòng)了，還是迫于無(wú)奈，就幫我報(bào)上了泥塑班，不管怎么說(shuō)，我能做我喜歡做的事情，我開(kāi)心極了。
老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機(jī)，然后往手上沾一點(diǎn)水，開(kāi)啟泥塑機(jī)，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習(xí)中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。
學(xué)習(xí)作文 篇9
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而貽。”——《論語(yǔ)》
用楊絳先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，我的問(wèn)題在于讀書(shū)太少而想的太多。不知道有多少人會(huì)像我這樣，一天到晚胡思亂想，又有一些悲觀主義，總是懷疑人生。其實(shí)在身邊少有這樣的人，或者少有會(huì)承認(rèn)自己是這樣的人。在許多瞬間，我知道我不是一個(gè)人，但仍然覺(jué)得自己很孤僻和愚蠢。思考是一件好事，在小時(shí)候，我是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)感的人，不會(huì)多想，像個(gè)機(jī)器，沒(méi)有過(guò)多感情，書(shū)上說(shuō)什么就是什么，只是為了解題而學(xué)習(xí)，所以算是過(guò)了一個(gè)無(wú)聊的童年，也算是一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人。那時(shí)我自然是看不清這回事的，但是老師卻是能夠看透的，只是我當(dāng)時(shí)并不懂，只是在意了，后來(lái)才明白了些。
長(zhǎng)大一些，經(jīng)歷多了，想的也多了，多到與書(shū)本無(wú)關(guān)，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，也常常在自己的胡思亂想中痛苦和偏執(zhí)。那段時(shí)光真是不堪回首，總是在原地停滯不前，似乎在人群中就像一個(gè)神經(jīng)病一樣。其實(shí)每個(gè)人都不同，我雖然討厭自己，但好在沒(méi)有過(guò)多計(jì)較。
只沉浸在自己的精神世界是危險(xiǎn)的，就像是阿Q用精神勝利法，讓自己活得“快活”些，卻不能夠真正解決什么，改變什么。都說(shuō)做人要有點(diǎn)阿Q精神，可是過(guò)分了就不行，尤其阿Q總是能夠勝利，而有的人最后只能傷害自己。
并不是讀了簡(jiǎn)介就讀懂了一本書(shū)，很多時(shí)候我們讀過(guò)一些書(shū)，看過(guò)一些故事，了解更多的別人的想法和看法，而感覺(jué)自己了解了這個(gè)世界，然而，我們不懂世界，我們只是痛苦自己的無(wú)能，只是在思想中認(rèn)為世界沒(méi)有救了。時(shí)代好壞多少會(huì)影響人的命運(yùn)，但不去爭(zhēng)，不去努力，去改變，安于自己討厭的現(xiàn)狀。不論在哪個(gè)時(shí)代，都不會(huì)幸福的。
在從一段胡思亂想的時(shí)期跳出來(lái)之后，總能夠從書(shū)中看到自己的一些幻想的答案，這時(shí)才明白，我并不特別，我所思慮的事情，早在千百年前，就已經(jīng)被人所解答。真正愚蠢的人未必是不去思考的人，而是不讀書(shū)的人，我才真正開(kāi)始明白這道理。而在看書(shū)的同時(shí)，思緒亂飛而不能夠集中注意力有時(shí)會(huì)讓我覺(jué)得頭疼，大概是空想的后遺癥。學(xué)習(xí)和思想應(yīng)當(dāng)是并行的。
至于人生應(yīng)當(dāng)如何，世界是什么樣子，何必時(shí)刻都要問(wèn)，又非要找到答案才能夠活下去呢。學(xué)習(xí)本是無(wú)止境的東西，思考也是無(wú)邊無(wú)際的，人總歸會(huì)有一個(gè)答案的，凡事不都有個(gè)時(shí)機(jī)嘛。更何況，就算我們得到了答案，也未必是唯一的答案，時(shí)光是很無(wú)情的，現(xiàn)實(shí)也是。何不重心于眼前的日子，充實(shí)每一天，每一個(gè)時(shí)刻，而不是那早該放下的過(guò)去，也不是那沒(méi)來(lái)到的未來(lái)。
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