暑假的學習作文

時間：2022-01-28 10:59:29 學習我要投稿

【精品】暑假的學習作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的暑假的學習作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】暑假的學習作文四篇

暑假的學習作文篇1

　　期看已久的暑假計劃終于離開了，我為自己擬定了一個細致的暑假學習計劃：

　　首先是學習計劃。本文向您介紹有關《我的暑假學習計劃》的內容天天寫五頁作業，多看課外書，對峙天天摘除五個針言。如許既能把上學期學的知識牢固牢固，又能搞好積累，為下學期的語文學習和習作奠基基礎。

　　然后是學會做飯，為怙恃分擔些家務，讓怙恃曉得女兒長大了，明白關心家人了。已往爹爹娘親總不讓我干，此次我一定要用真誠和毅力感動他們，請娘親教我包餃子，蒸米飯，另有炒菜。如許既磨煉了自己的生活自理本領，又能表表孝心。這不是一箭雙雕嗎？

　　老師常說：“家事國事世界事，事事關懷�！� 我還要對峙天天看動靜聯播，了解國家大事，坦蕩眼界，增加知識，提高自己的思想本領，做一個時候關注國家命運的好少年。

　　萬萬別擔心我累，想到我的勉力之后，能離我的理想更進一步，心中布滿的不是痛苦，而是期待！

暑假的學習作文篇2

　　這個暑假，我學會了很多本領，跟太婆學會了包餃子，在阿杜叔叔家學會了騎自行車，在爺爺奶奶家提高了游泳技術，跟張老師學會了拉二胡……但最有意思的，是我學會了手抓球。

　　那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來的時候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發現旁邊的一家小店有三、四個大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產品，我很好奇地走了過去。這時，一個大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，并且邀請我跟他一起玩。

　　大哥哥首先教我怎么樣把球拍套在手上，并且跟我講解了規則，就是對方球飛過來時，要把手張開，這時球拍就變得像一只鱷魚的嘴巴一樣，讓球飛進去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然后，發球的時候只要把手一張開，拍子里有一個反沖力，球又飛出去了，讓對方來接，這樣算一個來回。我聽懂了，又看見旁邊兩個大哥哥玩起了更難的兩個球來回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。

　　一開始，我怎么也接不住球，發球也是要么高要么低，一下子重了一下子又輕了，我很著急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發球的姿勢和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終于可以跟大哥哥打上好幾個來回了，我終于學會了，我高興得跳來跳去，才發現自己渾身都濕透了。

　　我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習，等開學了就帶到學校去，和同學們一起分享快樂。

暑假的學習作文篇3

　　現在已經放暑假了，再開學就要升初二了。為了在初二的學習上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下：

　　第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

　　第二，數學方面。我的數學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，并試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。

　　第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

　　第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網做一些小制作，玩一些小游戲。

　　第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛生等。

　　在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

暑假的學習作文篇4

　　一個人能夠自律是非常好的，而自主學習則是檢驗自律成都的最好方法。暑假是自主學習的最佳時期。為了檢驗我的朋友們的自律成都，我對她們自主學習的情況作了一次調查，現將調查情況整理

　　一是學習成績不同，自主學習的時間不盡相同。從我調查的幾名成績好的朋友來看，她們幾乎每天都會自主學習，無需家長提醒自己都會很有條理的對相關科目進行學習。成績一般的'幾個朋友則是隔三差五的學習，雖也無需家長的提醒，但效果卻遠遠不及成績好的朋友。成績差的朋友幾乎每天都不會自主學習，在家長的提醒或者親戚朋友的勸告下，有的會勉強翻幾下書，但都是唬弄別人，更是欺騙自己；而有的卻連書也不翻，就是唬弄別人、欺騙自己都懶得做。

　　二是每天各時段溫度不同，自主學習的人數不相同。從我調查的二十幾個朋友來看，將近百分之六十的朋友都是在早上學習，因為他們認為早上溫度最佳，內心平靜，是記憶力最好的時候，有助于知識的吸收。而在中午學習的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友則是在下午學習。

　　三是性格不同，自主學習的類型不同。從我調查的這些朋友來看，他們大致可以分為兩大類：一類愛挑戰困難，性格倔強，這類朋友選擇的是難度大的科目；而另一類則是不喜歡冒險，遇到困難就退縮，這類朋友選擇的是一些簡單的科目。

　　從這個調查可以發現，能夠正確自主學習的朋友都是一些勇敢、能夠自律的人，而不能夠正確自主學習的朋友，是一些不能夠自律的人。我們要能夠正確的自主學習，爭取做一個能夠自律的人。

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