學習的作文

時間：2022-01-08 12:54:36 學習我要投稿

【精華】學習的作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的學習的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】學習的作文10篇

學習的作文篇1

　　時光匆匆流逝，我在歲月的流沙中尋找那段被歷史掩埋了的記憶，我不禁落下淚來，那模糊的景象浮現在眼前……

　　六年的時光匆匆而過，我還未來得及與昨日招手，便迎來了新的一天……

　　再一次踏進那彌漫著墨香的母校，撫摸著那母校的一草一木；再一次走進那書聲瑯瑯的教室，告別了培養我六年的老師，朝夕相處的同學們。

　　這六年的路，我們走的辛苦而快樂；六年的生活，我們過得充實而美麗。我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月在瞬間度過，而那段不能忘懷的歲月卻被歷史銘記了。

　　再見了，同學們；再見了，老師們；再見了，母校；再見了，六年的小學時光！

　　一縷陽光送去我的祝福；一絲輕風吹走我心頭的煩惱；一匹馬帶我遨游四方；一段友情使我永不能忘！

　　又是一陣花香撲鼻，我卻要離開這個養育我六年的母校了。再見了，母校；再見了，我的小學時光！

學習的作文篇2

　　3月，正值百花爭艷的季節，但在五十幾年，這個欣欣向榮的季節里，一個偉大的生命卻悄然離去。抬頭，看著照片里依然朝氣蓬勃的他，心中不禁默默地念道：“雷鋒同志，我們向您學習。”

　　與一場淅淅瀝瀝的春雨邂逅，看著雨水掛在枝頭，晶瑩剔透……

　　回到家，身上濕濛濛的，卻感覺春天的氣息圍繞在身邊，坐在沙發上，拿出一本《向雷鋒同志學習》，開始慢慢品味……

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒是一個孤兒，但他卻以一顆超出平常的心對待生活，對待社會。雷鋒出生在一個戰亂的年代——抗日時期，人民生活在水深火熱之中，他是一個解放軍，一位真正的解放軍，為人民著想，服務的解放軍，為老奶奶尋找兒女，幫工人們一起建造學堂，為婦女尋找火車票……一件件小事，一顆顆善心，連接起來，漸漸地，匯成一條愛的河流，深入人心……

　　望向窗外，一群紅領巾歡快地唱著：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”蹦跳著向敬老院的方向走去……清脆的聲音，天真的神情……

　　還記得，前幾個月，有一位“最美媽媽”用手雙托住了一個從高樓摔向地面的女孩，雖然只是舉手之勞，卻挽救了一個年輕的生命，雷鋒精神還在……

　　雷鋒的名字對有些人來說似乎已經陌生，雷鋒精神對有些人來說已經很遙遠，但在生活中，哪怕是一件小事，足以讓愛永恒，讓世界更美好……

　　3月，百花依然爭艷，春雨依然淅瀝……

　　雷鋒精神，一件件小事，何時何地……

學習的作文篇3

　　我有一個十分熱愛學習的同學，她叫李佳雨，我們平常隨時都可以看到她努力學習的身影。

　　李佳雨在上學期中，因為上課走神，愛玩小東西，在受到老師的批評之后，李佳雨痛下決心，改正錯誤，成了同學們公認的熱愛學習的好同學。

　　在這個學期中，李佳雨同學上課能專心致志地聽講，認真思考老師提出的問題，積極主動地發言。記得有一次，老師提出了一個比較難答的問題，同學們都不知道怎么回答，可李佳雨同學站起來回答得十分精彩，同學們都為她鼓起掌來，老師也夸獎說：“李佳雨同學這個學期簡直像變了個人似的，這是她熱愛學習的結果，同學們都要向她學習。”

　　還有一次，李佳雨遇到了一個難題，就去問同學們，同學們也被這道題難住了，但沒有一個人去問老師，大家都等老師公布答案，可李佳雨同學卻說：“這可不行，如果不去問老師，就永遠不知道做題的過程，只知道答案有什么用？”于是，她就跑到辦公室問老師，在她弄明白了這道題之后，她沒有直接告訴同學們答案，而是耐心地給同學講做題過程，同學們都非常佩服她。

　　這就是我們班的李佳雨，一個熱愛學習的同學，我們都要向她學習。

學習的作文篇4

　　夏日炎炎，一個學年又結束了。這碩果累累的一年就像一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。不信？來，讓我說給你聽。

　　酸

　　“到底為什么？全班都在操場上玩，就我一個人坐在教室里寫作業。為了上課外班，我都犧牲N多活動時間啦！這還有天理嗎？”我在心里罵了課外班N遍。你說我累不累：剛開學，就被媽媽就逼著報了N多課外班。她怕我讀完課外班再做作業會做到很晚，就讓我在學校里寫完回家作業。于是我只能在活動課上寫回家作業。看著小伙伴們開心地追跑打鬧，我心里那個羨慕、嫉妒、恨呀，別提了。

　　辣

　　終于到期中考試了，我倒要檢驗一下這半個學年的努力有沒有白費。當考試結果出來的時候，我信心滿滿，自以為勝券在握。可是上天又跟我開了個玩笑。當老師報成績時，我差點暈死過去，竟然考到了全年級第三十名！我臉上火辣辣的，唉，驕傲乃禍之本源啊！

　　苦

　　因為期中的“好成績”，我一直都在家里做題。沒辦法，誰叫我驕傲自滿了呢？加油吧，你能行！每當我堅持不下去的時候，就會這么勉勵自己。話雖這么說，可是累得我真是苦不堪言啊！

　　甜

　　一學年，一眨眼。學生們最大的噩夢又來了——期末考試！為了避免重蹈覆側，我開始發了瘋似的復習。考完后，我心里忐忑不安，害怕成績和期中考時一樣。當我拿到成績單的那一刻，高興地跳了起來。全年級第六！我的努力沒有白費。淚水奪眶而出……

　　這就是我一整學年的生活。

　　當你考砸了的時候，不要心焦也不要煩惱。生活就是這樣：你不可能得到一切也不可能失去一切。學習就是戰場。假如你因為一場戰斗而灰心，那你已經輸掉了整場戰爭。在黑暗的日子里，樂觀一點，勇敢去面對生活，相信吧，快樂的日子就會來到！

學習的作文篇5

　　記得在我上小學一二年級的時候，自己是不那么喜歡爺爺的。他對我的學習要求很嚴格，總是叫我一有不會的數學題就去問他。現在長大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時候最愛告誡我：“你要好好珍惜現在的學習環境，想當年我們那個物質缺乏的年代……”

　　爺爺小時候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節儉。一直到現在，雖然已經能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來，下頓飯的時候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過夜的菜，他卻總是怕浪費了糧食。

　　爺爺就在他住的村子里上小學。幾年前我到他曾住過的村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠遠的望著，卻仿佛眼前已經浮現出爺爺坐在光線并不那么充足的教室里奮筆疾書的樣子。那間小學并不很大，只有一間矮矮的平房，門前有一小塊空地。就在這樣的小學里，爺爺依然沒有絲毫的懈怠學習。對于學習，他似乎有著極其濃厚的興趣。對于知識，他也有如向地殼鉆尋寶藏。

　　爺爺的自學能力也好的出奇。他上了高中后，開始自學高二、高三的內容，可以說是先別人一步完成了高中的學習任務。參加高考后，他考上了華南農業大學。這是一件令人震驚的事，在那個年代，可以考上大學已經是非常不錯的。

　　為了考上大學，爺爺付出了巨大的努力。

　　他每天學習到深夜，為了不讓自己困倦，他效仿古人“懸梁刺股”的辦法，在房梁上綁了一根棍子。學習困了的時候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會被繩子勒住脖子，隨后便會驚醒。他就用這種方法，讓自己在學習累了的時候，也不會停下來。這是一種怎樣的毅力！

　　上了大學，爺爺仍然沒有放松自己的學習。正因如此，他的成績也非常好。據說有一次，他的同學問老師一道題，老師當時正在忙，竟直接對他的同學說：“這道題就不用問我了，你去問森（爺爺）吧，他一定知道答案。”足可見爺爺強大的學習能力及過人的聰慧頭腦。

　　大學畢業后，爺爺來到“梅南林場”工作，為林場設計了很多水力發電站。他就在這里邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場出生。據奶奶回憶，爺爺設計水電站的時候，常常毫無征兆的被人叫走，一進山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔心。如今，爺爺已然是一位白發蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢著自豪的笑容。

　　他，是我耐心的爺爺，優秀的學者，工作嚴謹的設計師。

　　他，更是我的榜樣！

學習的作文篇6

　　一日，天色漸晚，華燈初上，細雨沾衣。

　　行駛的公交車上只有4名乘客，我和陌生的一家3口人，他們正在吃著烤苞米。

　　其父母面對女兒而坐，認真地吃著烤苞米，根本沒有在意我的存在。不經意間，有一片用來包苞米的苞米葉兒從其父的手中滑落在車上，這時，其女兒用微笑的眼睛提醒父親，意在將那片落在車上的苞米葉兒拾起來，其父夸張地笑了笑，快樂地拾起苞米葉兒，并將它交到女兒的手中……

　　突然，來了一個急剎車，其母手中吃完了的苞米棒掉入車座底下，她笑看了女兒一陣子，女兒也笑了笑，其母親彎下腰，用雨傘把兒將苞米棒鉤了出來，拾起后也交給了女兒。

　　車又經過三站地，也有上車的乘客，可女孩兒手中的雜物沒有丟掉。

　　我們一同下了車，這時，天完全黑了下來，雨也漸大。他們3人擠在一把雨傘下面前行，我隨其后行有50余米，女孩最后將手中的那片苞米葉兒和那個苞米棒送進了一個垃圾箱內，他們的身影消失在雨中……

　　這時，我想起來我朋友的女兒，她與同學外出，玩了一天，歸家時拿回一手拎兜垃圾，投入自家樓下的垃圾箱內，我正好遇上，問她為什么會這樣做？女孩說：“愛護環境需要每一個人自覺的行動啊！”她叫宮主，是一名留學生。

　　同時，我也想起了女兒問我的一些問題：

　　“為什么已經看見銀行辦理業務的窗口有人辦理業務，后來的人還不自覺地排在一米線外？”

　　“為什么買車票時，總會有人加塞呢？”

　　“小孩子因為不懂事，所以經常犯錯誤。為什么大人懂法還要干那些違法的事情呢？”

　　“考不上大學的孩子真的就沒有出息了嗎？”

　　……

　　孩子們的'行為和問語讓我臉紅，我想起很多事情。

　　是啊！我曾因隨地吐痰，被罰過款；我因內急，在“小狗在此小便”、“大驢在此大便”等地方方便過；在公共場所不許大聲說話的地方喧嘩過；在酒店猜過酒令；不修邊幅行進在大街上；隨地亂扔垃圾；說臟話……

　　是啊！我不允許孩子喝酒，我卻經常不醉不歸；我不允許孩子賭博，我卻明里暗里動輸贏；我不允許孩子說假話，可當孩子在外人面前說了傷害自己的真話時，事后我會很生氣地責怪孩子；我嚴管孩子，不允許孩子犯錯誤，可我做錯了事，卻不讓孩子說……

　　是啊！我不學無術，卻讓孩子一定要學業有成；我不知所云，卻讓孩子一定要聽懂；教育孩子要在學習中總結出經驗，我卻滿足經驗不思學習；永遠是高標準要求孩子，時常是低水平寬限自己，自己當一天“和尚”也撞不好一天的鐘，卻要求孩子要拼搏、奮斗，爭第一，超越自己；自己見一條小蟲子都怕得要死，卻讓孩子無所畏懼……

　　是啊！我只認死理，卻讓孩子不恥下問；我退步忍讓、委曲求全，卻讓孩子勇往直前，不卑不亢；我遇事不假思索，卻讓孩子遇事要三思而后行；我批評孩子不分青紅皂白，卻讓孩子遇事要刨根問底；我時常患得患失，剛做完的事就后悔，卻讓孩子不要為灑去的牛奶而哭泣……

　　是啊，我對父母都缺少關愛，卻讓孩子學會感恩；我時常怨恨社會的不公平，卻讓孩子懷有一顆平常的心；我私心過重，卻讓孩子發善心、要施舍；我都不十分關心工作的集體，卻讓孩子要關心國家大事……

　　我就是這樣：讓人喝酒，卻不讓人醉；任著自己的性情生活，不問他人的感受；寬容自己，刻求他人；用自己的長處，鄙視他人的短處……

　　為此，我為曾經用惡語傷害過孩子的心靈而不安，我用過重的拳腳傷疼過孩子的肉體而悔恨。

　　為此，面對孩子們的良好言行，我為自己曾有過的不講衛生、不講誠信、極端自私的言行而內疚，這種劣根不除盡，何言能成為孩子的師表！

　　如果說父母是孩子的第一任老師，那么，我認為，孩子也是父母半輩子的師者。孩子們良好的習慣，刻苦學習的精神，樂觀向上的人生態度，健康的心態，以及對未來無限美好的憧憬……這一切，我們當父母的都應懷著一顆童心向孩子們學習。

　　向孩子學習，從言行開始。

　　是誰還在責怪、放棄、怨恨、打罵孩子呢？應當關愛、引導、鼓勵、信任孩子，發現孩子身上的閃光點。這樣會發現，我們當父母的不僅會年輕許多，而且還會富裕起來。

　　“道之所存，師之所在。”逐漸成熟的孩子有資格成為父母的師者。

學習的作文篇7

　　“n n n ，門洞 n ，l l l ，棍子 l ……”咦！什么聲音？哦，原來是隔壁的王奶奶正戴著一副老花眼鏡，像個小學生一樣，認認真真地跟著我學習拼音呢！

　　王奶奶雖然年過六旬，但依然很有活力，走起路來健步如飛。王奶奶是一個愛學習的老人。每天放學回來，我常常看見她抱著一本書津津有味地翻著。她愛看《十萬個為什么》，這本書她每天不看幾頁是不肯罷休的。王奶奶不是安徽人，而是四川人，所以拼音“n”和“l”總是分不清。因為這點，她還鬧出了一個有趣的小笑話呢！

　　一天，我放學回家，到家門口時發現身上沒帶鑰匙。無奈的我只好敲開了王奶奶家的門。奶奶見我來了，便熱情地說：“李（你）來了，快進來！”我一聽便幫王奶奶糾正發音：“奶奶，應該是讀‘你來了’不是‘李來了’。”王奶奶樂呵呵地接受了我的建議，馬上把“你”的發音讀準了。進屋后，奶奶高興地說：“我讀一篇故事給你聽：一頭腦(老)牛正在吃草……”我又馬上糾正到：“是老牛正在吃草。”奶奶又樂呵呵地接過話茬：“那你現在教教我唄！”

　　于是便出現了開頭王奶奶跟我學拼音的有趣的一幕：“n n n ，門洞 n ，l l l ，棍子 l ……”

學習的作文篇8

　　葉圣陶先生說：什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。好的習慣終身受益，壞的習慣就飽受其害了。我的兒子今年上小學一年級了，他的學習習慣就讓我歡喜讓我憂。

　　多看書、看好書。從他一歲多開始我們就有意識的培養他多看書，愛看書的習慣，選擇那種圖畫很大、色彩很鮮艷、字數不多的書，比如《嬰兒畫報》這類適合幼兒的書。每天睡覺前都要給他講故事，他聽得津津有味，還不時用小手在書上指指點點，漸漸的就到了不講故事不睡覺的地步。有一回我們帶他出去玩，回來晚了，他困得哈欠連篇，連眼睛都快睜不開了，還堅持要聽完故事再睡覺。我快速的讀完一個故事，話音剛落那邊他已經睡著了。再大點以后，只要路過書店那是一定要進去的，而且至少要買一本回家的。去年暑假他隨他姑姑一家去洛陽玩了兩天，回來后他姑姑驚訝的說我兒子比他哥哥認字都要多！（他哥哥已經上三年級了）一路上見的招牌、路牌、廣告牌上好多連他哥哥都不認識的字他都能讀出來。去年上小學以后，老師要求每天閱讀課外書，已經養成的愛看書的好習慣使我和他都輕松了很多。我在雙河工作，孩子的爸爸工作也忙，沒有太多的時間管教孩子，都是靠他自己閱讀、安排自己的事情，而且閱讀中發現的好詞佳句，他也會運用到寫作中。有一回，秦老師讓他們寫關于春天的小作文，他就運用了“小草弟弟探出了頭，桃花姐姐咧嘴笑了。”這樣的好句子，為小作文增色了許多。

　　自己的事情自己安排。我們一直這樣對他說的，也是這樣做的。這樣讓他養成有條理，有規律的學習習慣。放學以后和放假期間，做作業、預習、復習、玩耍時間都由他自己安排，我們不督促、不干涉。如果他自己安排的不合理，那他就要承擔后果。有一次，他沒讀英語就去玩了，我們也沒督促他。到了晚上，我們找了個借口說買東西要出門，他一聽也要去。我們就問他自己的事情都做完了？他想想英語還沒讀呢，我們告訴他自己的事情沒干完就不能和我們出去，說明他自己安排的不合理。他哭了，很想跟我們去，但有言在先，他也就乖乖在家讀英語了。事后還對我說：“媽媽，做錯事了就要受懲罰。”現在他很自覺，都是做完自己的事以后才去玩兒。上個周末，在我睡午覺時，他已經自覺的把功課全完成了。

　　認真做題、細心檢查。兒子做題很認真，準確率高，但就是速度慢，特別是做數學題。我感覺這樣考試時檢查的時間就少了。以前我幫他檢查時只要發現錯題，就告訴他哪里哪里錯了，讓他改正。這樣就給他一個錯誤的信息：反正媽媽還要檢查呢，錯了我再改。這樣的后果就是助長了他的依賴性，一點也起不到自查自改的效果。認識到了這個問題，我改變了方法，發現錯了不告訴他，直到他自己發現為止。這樣做的效果很明顯，他檢查的時候認真多了，自己能夠及時改正錯誤了。這次期中考試，他的數學得了滿分，就是因為檢查出了一道錯題，而且及時改對了。

　　相信孩子，讓他去飛。這一點我做得不好。總是覺得他小，什么事不會干也干不好，很多事我都替他包辦了。諸如冷了穿衣這類小事我也是不厭其煩的說，所以我的兒子就比較依賴我，在我面前就是一個小男孩，而在他爸爸面前就是一個小男子漢。他爸爸就很放手，什么事都讓他自己去做。有一回上超市買東西，兒子就很自豪的說：“媽媽，你買東西需要多少錢，我給你算。”我一下子覺得他長大了，我夸了他一句：“你真棒！”他笑笑說:“我和爸爸出門都是這樣的。”我才發現是自己包辦了。這次他們班閱讀評比，秦老師表揚了幾位自己抄寫詞語的學生，我感到很愧疚。兒子也要自己寫的，但我總害怕他寫不好、寫錯了，又替他包辦了。看來，我一定要放手了，該讓他自己飛了，就像風箏一樣，線放得越長，飛得就越高。隨著孩子的成長，問題會越來越多，但我們相信孩子養成了良好的學習習慣，許多問題會迎刃而解。所以幫孩子養成良好的學習習慣是家庭教育的重點，我們一定配合學校和老師把這件事情做好。

學習的作文篇9

　　因此，培養認真負責的學習態度和習慣，是小學數學教學的一項重要任務。目前，在小學數學教學中，特別是成績總不那么好

　　期末考試已經結束一個多月了，分數對于我來說并不太理想，甚至比較差！雖然分數只是一個數字，但是分數里體現的內涵只有我自己才會明白。從這場考試中再聯想到自己這幾年的學習方法，特別是學習態度，我發現自己身上許多的不足在這次考試中都體現的淋漓盡致。

　　首先，雖然考前復習時我用了很多時間，想做到面面俱到和通盤掌握，但一個人的精力和時間畢竟是有限的，況且臨陣磨刀也沒有什么用。因此我全面復習的深度不夠，理解也不夠，實際上只是大概熟知意思而已。因此在知識點的理解，掌握，重點的分析上有很大的不足，這也是我今后需要改正的地方。

　　其次，這次考試也讓我發現了自己最大的缺點——粗心。總體來閱覽試卷，許多丟掉的分數并不是知識點不知道或者是答案不知道才丟分，而僅僅只是因為太過粗心而寫錯。本應該拿到的分數卻沒有拿到，這令我很是懊悔，否則分數必然能夠更上一層樓。

　　最后，便是我對這次考試的一些感想。我以為考試只是我們一學期學習知識的鞏固和檢驗我們的知識記牢固了沒有，但他也是對我們學習態度是否端正的一次考察。“態度決定一切”我認為這并不是一句空話，態度決定了行為，因而態度必然也決定了結果。一個人取得高分并不意味著比他人聰明多少，一個人取得低分也不意味著比別人蠢笨多少，高分低分反映的只是一個學生的態度問題，看出一個學生是否把心思用在了學習之上。如果通過考試，能夠真正的明白自己的不足之處在哪里，這才是考試的意義之所在，而不僅僅是分數高低的比較。如果一個人能這樣做，這樣想，那么就說明這個人已經把考試完全理解透了。假如全世界需要考試的人都這樣想，那么考試還會讓有些人難為情么？

　　我爸爸在外工作，非常辛苦;媽媽乃為人師，也非常辛苦。他們整天忙忙碌碌、夜以繼日的工作就是為了給我創造更好的學習環境和條件，讓我好好學習，天天向上。德智體全面發展，將來實現自己的清華北大夢。但是現在，面對父母，再看看自己的學習成績，非常慚愧……今后，我要端正自己的學習態度，插上奮斗的翅膀，拿起努力的寶劍，向下一個年級，下一次考試，進發！

　　所以，我不與他人比，只與自己比，做好自己，做最好的自己，不斷發現問題并不斷的改正自己，改變自己，讓改變發生。最終實現超越自己的夢想！