學(xué)習(xí)感悟作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)感悟作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)感悟作文1
終于在我時(shí)刻的擔(dān)驚受怕中，期中試卷發(fā)下來(lái)了。它無(wú)情的指責(zé)了我那顆不思進(jìn)取的心，剎那間我孤傲的性格變得溫沉、脆弱。我明白這是我在無(wú)聲的懺悔，也許只有“因小失大”四個(gè)字才能抒懷我此刻的心境吧。
平時(shí)，由于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真又愛(ài)貪玩，一下課總喜歡和同學(xué)瘋瘋鬧鬧，把學(xué)習(xí)落在一邊，回到家后也整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，無(wú)暇關(guān)心書(shū)本。因此對(duì)于日漸疏遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)來(lái)論，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前幾天認(rèn)真復(fù)習(xí)一下就行了，一定能考好。
誰(shuí)知面對(duì)那些既不太懂噢于不太熟練的填空題，我竟束手無(wú)策，只能憑借考前的模糊記憶來(lái)完成。想必這次靠得要多差有多差啦。我悔恨著，恨自己笨的可以；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，只有通常學(xué)、通常用才能取得較為穩(wěn)定且優(yōu)異的成績(jī)，怎么可能因?yàn)槠綍r(shí)不加努力，到考前才匆忙的去應(yīng)考呢！那樣會(huì)取得理想的結(jié)果嗎！
面對(duì)那五門(mén)鐵證如山的考分，我無(wú)奈的嘆息著。想起爸爸那副嚴(yán)厲而又氣憤的眼色，我感到一陣從未有過(guò)的害怕，想起老師那副失望的眼神，我感到從未有過(guò)的生疏；想起同學(xué)們那副輕視的目光，我感到從未有過(guò)的心寒。此刻我才想起做為一名孩子、學(xué)生和班長(zhǎng)的目標(biāo)不能如此短淺。對(duì)于，美好的未來(lái)，我應(yīng)該加倍的努力拼搏去收獲成功的碩果。不能停止不前任由命運(yùn)的摧殘和擺布，我相信上帝只會(huì)照顧那些通過(guò)奮斗而獲得佳績(jī)的追求者。
一次失敗，一個(gè)教訓(xùn)，這次的失敗讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，努力的學(xué)習(xí)是永恒。
學(xué)習(xí)感悟作文2
學(xué)習(xí)，自古以來(lái)就是一門(mén)不易懂的學(xué)問(wèn)。說(shuō)它簡(jiǎn)單，也簡(jiǎn)單，只需稍一鉆研，就會(huì)自學(xué)成才。說(shuō)難，也很難，必須通過(guò)先天和后天的努力，再加上永不放棄的精神，才能得到滿意的結(jié)果。學(xué)習(xí)，有各種各樣的，有的在玩中學(xué)，也有的在學(xué)中玩。學(xué)習(xí)方式可以決定一個(gè)人的一生，只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方式，才能走入正道。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，少不了難題，但只要努力的去學(xué)，用心的去記，相信自己就一定會(huì)成功。
萬(wàn)物都是值得去學(xué)的，學(xué)習(xí)過(guò)后一定會(huì)有收獲，收獲如夏天的果樹(shù)般果實(shí)累累的人往往是成功的。收獲也是各種各樣的，有的讓你學(xué)會(huì)知識(shí)，積累知識(shí)，而有的是讓你懂得一個(gè)道理，教會(huì)你怎樣做人。不管是哪一種，所有都是你走向成功道路的“法寶”。所有的作家什么的都是靠積累知識(shí)而走向成功，所以，那些杰出人物也是值得學(xué)習(xí)的，他們用自己的收獲來(lái)給予你知識(shí)，他們用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們。因此，我們要珍惜這份知識(shí)，讓它為人民作出更大的貢獻(xiàn)！好好利用它們，來(lái)實(shí)現(xiàn)人們的愿望，這不是我們所憧憬的嗎。用自己的雙手和與眾不同的收獲融為一體吧！用你那靈巧的手去創(chuàng)造一個(gè)完美的世界吧，讓你走出這片土地，去探索無(wú)窮的奧秘吧！相信有一天你能"一夜成名"的。
探索中擁有收獲，從收獲中懂得道理，道理是極其重要的，只有汲取了道理，你才會(huì)去做，做就有了過(guò)程，過(guò)程結(jié)束后才有結(jié)果，結(jié)果的好與壞，決定了你的收獲，再?gòu)氖斋@或的道理。知識(shí)來(lái)源于道理，就是因?yàn)橛兄R(shí)才會(huì)去說(shuō)道理，才會(huì)普及道理，因?yàn)橹R(shí)，人們才會(huì)懂得去創(chuàng)造，創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。
不論是那一份知識(shí)，都是寶貴的，因此，知識(shí)是我們?nèi)祟愃枰模晕覀円W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)感悟作文3
今天，有幸在二七區(qū)教體局的組織下進(jìn)行第二次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力提升學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)李廣生主任的，受益頗深。李主任從教學(xué)的意蘊(yùn)、學(xué)習(xí)的秘密、教師的修煉三方面進(jìn)行了深入淺出的講解，印象比較深刻的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面。他說(shuō)道，很多學(xué)生在進(jìn)入教室開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，學(xué)習(xí)效果便已經(jīng)產(chǎn)生差距，為什么呢？一個(gè)帶著濃厚興趣，強(qiáng)烈求知欲的孩子，必然會(huì)積極的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，興致不高的孩子，必然會(huì)消極學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，即便很聰明，學(xué)習(xí)效果也好不到哪去。古人說(shuō)，知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者，說(shuō)的便是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，你就完成了工作的80%，但后面20%的工作，會(huì)更加艱巨。就是古人經(jīng)常說(shuō)這樣的一句話，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。進(jìn)到里邊，他能夠?qū)W到什么程度，就取決于學(xué)生自己了。人不會(huì)無(wú)緣無(wú)故做任何事情，所有的學(xué)習(xí)，都是動(dòng)機(jī)驅(qū)使下的學(xué)習(xí)，把握住學(xué)習(xí)動(dòng)力，就是敲開(kāi)了學(xué)習(xí)之門(mén)。
在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的理解，理解是需要時(shí)間，理解是學(xué)生大腦認(rèn)知加工過(guò)程，需要時(shí)間，也許他在想一想，有時(shí)候也會(huì)理解，因此我們老師如果在學(xué)生講兩遍還不理解時(shí)，最好的辦法是閉嘴，把時(shí)間交給學(xué)生，這也提醒我們，課堂上教師不要占用過(guò)多的時(shí)間，學(xué)生需要時(shí)間消化吸收，需要證據(jù)，學(xué)生到底有沒(méi)有理解，口說(shuō)無(wú)憑。理解到了何種程度，這就需要教師設(shè)計(jì)相關(guān)證據(jù)，用事實(shí)證明。我們?cè)诮虒W(xué)上，不要老問(wèn)學(xué)生是否理解了，應(yīng)該通過(guò)證據(jù)來(lái)驗(yàn)證學(xué)生是否真的理解。理解需要環(huán)境，教師對(duì)環(huán)境的影響的重要性，教室里教師創(chuàng)造出鼓勵(lì)的文化環(huán)境，教師都不理解學(xué)生，學(xué)生怎么會(huì)理解學(xué)習(xí)呢？所以多一些傾聽(tīng)，多一些耐心，是非常有必要的，這就是學(xué)習(xí)發(fā)展的大趨勢(shì)，追求理解的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)感悟作文4
從我剛呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就常常有意識(shí)地給我灌輸《三字經(jīng)》的故事，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)叫我背上兩三句。所以我很早就比同齡孩子背得多，記得牢。這也成了媽媽在朋友面前炫耀的一大亮點(diǎn)，在我的記憶中凡是初次見(jiàn)面的叔叔、阿姨，媽媽總會(huì)叫我露兩手，聽(tīng)著大人們的夸獎(jiǎng)也讓我感到無(wú)比自豪。
小的時(shí)候只知道沒(méi)有目的地背，慢慢懂事了，我就追著媽媽問(wèn)：“媽媽，為什么要我背《三字經(jīng)》呀？”經(jīng)過(guò)媽媽的講解我知道了《三字經(jīng)》是先輩留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)，我們要讓經(jīng)典得以傳承并且發(fā)揚(yáng)光大，這是我們后輩的光榮使命，而且里面的內(nèi)容對(duì)后人的做人處事有很大的指影。聽(tīng)了這些更加加深了我學(xué)《三字經(jīng)》的興趣。
現(xiàn)在一年級(jí)了，我已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的背誦《三字經(jīng)》，而是深入到里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事以及深刻的含義里了。書(shū)中講了很多故事，讓我感受很多。
今天我學(xué)到了“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”書(shū)中說(shuō)中國(guó)古時(shí)候思想家孟子的媽媽在孟子小時(shí)候受環(huán)境影響，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，三次搬家。后來(lái)孟子在媽媽的耐心培養(yǎng)下，孟子成為了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
通過(guò)學(xué)習(xí)孟子的成長(zhǎng)故事，我感悟到：學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，現(xiàn)在爸爸、媽媽給我們提供好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，如果我們學(xué)習(xí)不努力、不認(rèn)真做作業(yè)就學(xué)不到本領(lǐng)，就像孟媽媽把織好的布用剪刀剪斷半途而廢，成了沒(méi)有用的東西一樣。
因此我從小就要認(rèn)真讀書(shū)，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)感悟作文5
他，沒(méi)有高挑的身高，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，卻有一顆無(wú)比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵(lì)志榜樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。
他，就是雷鋒。
從小到大，我們都打著“向雷鋒學(xué)習(xí)”的口號(hào)前進(jìn)，但我們真的懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)什么嗎？這常常引起我的深思，我到底要學(xué)習(xí)什么，又該如何學(xué)習(xí)，我到底從雷鋒身上領(lǐng)會(huì)得了什么。暑假，我去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買(mǎi)下了它。
慢慢品讀這本書(shū)，我體會(huì)到了很多東西。
這是一本勵(lì)志書(shū)，在書(shū)中，作者和多位專家們對(duì)“雷鋒”這個(gè)新中國(guó)家喻戶曉的著名士兵進(jìn)行著全新獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)；在書(shū)中，雷鋒這個(gè)名字的價(jià)值還將被重新挖掘；在書(shū)中，“雷鋒精神”也將全面升級(jí)。
讀完這本書(shū)，我眼里的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個(gè)成功的勵(lì)志榜樣。在16歲小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠(yuǎn)大理想：他要做一個(gè)符合祖國(guó)需要的新式農(nóng)民、好工人和好農(nóng)民，只要祖國(guó)需要，他愿意獻(xiàn)出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應(yīng)屆畢業(yè)生中唯一返回農(nóng)村的文化農(nóng)民，并且在此后短暫的六年職業(yè)生涯中，實(shí)現(xiàn)了自己的全部理想，而且實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程比他自己預(yù)想的還要精彩。
雷鋒出生在一個(gè)貧困家庭，7歲時(shí)就成了孤兒，但他并沒(méi)有哭泣，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去，因而改變了自己的命運(yùn)。一個(gè)人的原生家庭背景，對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀形成的影響是巨大的，一個(gè)人幼年時(shí)期的經(jīng)歷與環(huán)境決定了他很多核心價(jià)值。我們無(wú)法選擇“出身”，它是不可控的，但我們需要對(duì)它給我們價(jià)值觀帶來(lái)地影響有很清楚的意識(shí)。我們不能選擇過(guò)去，但我們可以選擇它給我們的現(xiàn)在與未來(lái)帶來(lái)的影響。
學(xué)習(xí)感悟作文6
“唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，才能使人聰明；唯有努力，不斷的努力，才會(huì)出現(xiàn)才能”是啊，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，才能取得成功，才能出現(xiàn)才能，不能只憑自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。要知道，世界上我們還有許多事還不會(huì)做，我們所知道得只是其中得一小部分。就那我自己來(lái)說(shuō)吧，我以為自己在班上是前五名就很了不起了，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)進(jìn)到年級(jí)前五名，進(jìn)全縣前五名，全縣前五名，我已經(jīng)把自己看的很了不起了。我這樣錯(cuò)了，我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取取得更好得成績(jī)，沒(méi)有最好只有更好嘛！
以前，我總是把自己看的特別有高：在班里學(xué)習(xí)好；因?yàn)槊痔貏e，而認(rèn)識(shí)許多朋友；會(huì)唱許多流行歌曲；會(huì)跳簡(jiǎn)單的拉丁舞；電子琴還彈到了7級(jí)……
可是，在電視上看到：和我一樣大的同學(xué)都已經(jīng)上了高中；名字不止是四個(gè)字，還有五個(gè)字、六個(gè)字、甚至七個(gè)字的人還有很多；小妹妹不但會(huì)唱許多歌，而且還去過(guò)國(guó)外演出；許多小弟弟小妹妹的拉丁舞跳得都已經(jīng)比成年人得熟練的多；還有的同齡人不但電子琴考過(guò)了九級(jí)，甚至連鋼琴都彈上了……看看他們，再看看自己，真是沒(méi)法比，我覺(jué)得自己就像一葉扁舟。
知道這些后，我感覺(jué)到自己是多么的無(wú)知，多么傻，多么驕傲……
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要加奮圖強(qiáng)，我不會(huì)再滿足于自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)更上一從樓的！
努力，努力，在努力！加油，加油，再加油！
學(xué)習(xí)感悟作文7
一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)感悟了許多。
智慧聰明的學(xué)生就像一條海洋中靈巧機(jī)警的小魚(yú)；但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚(yú)，但學(xué)得扎實(shí)。考試就像一張大網(wǎng)朝你襲來(lái)。而較簡(jiǎn)單的考試如同一張舊網(wǎng)，但是網(wǎng)的縫細(xì)小，小魚(yú)沒(méi)有足夠的力量擺脫，而大魚(yú)有巨大的力量擺脫；較難的考試像一張具有力量但還有一個(gè)極難找到的洞，聰明智慧的小魚(yú)能找到洞并鉆過(guò)去，而大魚(yú)找不到就被捕了。魚(yú)是學(xué)生，被捕了就是沒(méi)考好，逃走了就考好了。
學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是表現(xiàn)給別人的。有成就的人不張揚(yáng)，才是真正有成就的人，他把他的成就展示給自己看，是一種美妙的享受；那些一有成就就張揚(yáng)的人，只會(huì)把自己的成就展示給別人看，而自己卻不懂得享受自己勞動(dòng)成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受，若看不到就可惜了。
這些都是有依據(jù)的。比如我就是老師家長(zhǎng)一致認(rèn)為是聰明、愛(ài)思考的學(xué)生。可簡(jiǎn)單的考試總是分?jǐn)?shù)低，而一有難度的題，我就不會(huì)錯(cuò)，大家都因題難而失敗，可我卻因計(jì)算錯(cuò)而降了分?jǐn)?shù)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”因此老師讓我腳踏實(shí)地。
再比如為什么有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢？因?yàn)樗麄円怀晒蛷垞P(yáng)，一張揚(yáng)大家就改變看法，大家改變看法，他就一落千丈。
這就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了自己享受自己的成功。
學(xué)習(xí)感悟作文8
“感悟”這個(gè)詞在詞典里面的解釋是理解，明白，覺(jué)醒。在學(xué)習(xí)和生活中，感悟真是很重要的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，感悟是必不可少的。比如，做一道應(yīng)用題時(shí)，首先要悟出題意弄清題中的等量關(guān)系，然后現(xiàn)坑未知數(shù)，列方程解答。在解出以后，還要悟出它的規(guī)律，這才算真正掌握。要做到能夠舉一反三。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，也要學(xué)會(huì)悟。對(duì)于一個(gè)詞語(yǔ)，不但要了解它的原意，還要悟出它的喻意。一篇文章，必須要悟出其寫(xiě)作的目的——中心思想。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，最重要的是“悟”出單詞的發(fā)音規(guī)律和語(yǔ)法知識(shí)，以便能夠運(yùn)用自如。其它的學(xué)科也離不開(kāi)悟。如政治、生物都要悟出定理和某些術(shù)語(yǔ)的真正含義，并能能夠?qū)W以致用，如果能夠把悟帶到學(xué)習(xí)中去，那就妙不可言了。
同樣，在我們的生活中也離不開(kāi)悟。最重要的是，悟出人生之路并不是平平坦坦的，而是一條崎嶇的山路。在這條山路上前進(jìn)，難免會(huì)遇到各種困難，難免會(huì)摔跤，可只要你爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，成功就會(huì)近在眼前。另外，還要悟出待人處事的道理，對(duì)具體的情況要做具體地分析，不要妄下斷語(yǔ)。
世界上的事物是千變?nèi)f化的，而不是一成不變的。所以，學(xué)會(huì)“悟”很重要。便“悟”并不是一學(xué)就會(huì)的，它需要初中才能學(xué)到。在我們的日常生活中，在學(xué)校中，在家庭里，在社會(huì)上，“悟”都是必不可少的。一個(gè)人要想對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必須學(xué)會(huì)感悟！
學(xué)習(xí)感悟作文9
光陰似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬間，我就從一年級(jí)馬上升到了六年級(jí)，而又在這么一眨眼的時(shí)間里，六年級(jí)上半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去了一半，馬上迎接我們的將會(huì)是期中考試，而在這半個(gè)學(xué)期里你捫心自問(wèn)一下得到多少收獲，取得了哪些好成績(jī)呢？
所有上過(guò)我們班課的老師都有共同的一個(gè)感受，那就是太懶了。剛剛接替李老師上數(shù)學(xué)課的包老師總是拿我們班和他自己的班六（6）班比較，不管是在作業(yè)情況也好，還是在上課情況，總覺(jué)得我們班和他們班相差很遠(yuǎn)。比如說(shuō)包老師給我們班和（6）上同一個(gè)內(nèi)容的知識(shí)，包老師還是我們班講得詳細(xì)點(diǎn)，可是做上來(lái)同一頁(yè)的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本我們班全對(duì)的人和他們班錯(cuò)的人差不多。還有給我們班上課，包老師一個(gè)問(wèn)題提了好幾遍都沒(méi)有人來(lái)回答，都是坐在座位上悶聲不響，有的在講空話，有的在顧自己做別的事情，還有的頭趴在桌子上，像是有幾千斤重似的。這是為什么呢？
學(xué)習(xí)是什么呢？我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像是水，喝水在于你愿不愿意去燒，去倒；而學(xué)習(xí)就在于你努不努力，勤不勤奮。現(xiàn)在我們這個(gè)年齡的小學(xué)生，許多人都表現(xiàn)出非常懶惰的樣子。這是為什么呢？
我們要相信自己是一只高飛的鷹。在還有不到一個(gè)學(xué)期半的時(shí)間內(nèi)，抓住小學(xué)美好時(shí)光的尾巴，展翅高飛！
學(xué)習(xí)感悟作文10
傳承文明，踐行美德，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)分為15個(gè)章節(jié)，其中有非常多的章節(jié)關(guān)于我們小學(xué)生。其中也有幾篇關(guān)于祖國(guó)以前是文明古國(guó)，在當(dāng)今也一定要保留祖先留下的美好印記。
這本書(shū)中另我印象最深的是第九章：爸爸媽媽辛苦了這一章。在這一章里主要寫(xiě)了一些名人孝順父母的故事。在老舍先生心里，母親才是讓他刻苦銘心的真正的教師，因?yàn)槟赣H傳給他好的性格于習(xí)慣。
在我們的生活中也有這樣好的父親母親，在我們心中世界上最偉大的不就是自己的父親母親嗎？我們一天天長(zhǎng)大，是父母賦予我們生命，給了我們最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。我就親身體驗(yàn)過(guò)最偉大的父愛(ài)：有一天，我們很晚才放學(xué)，那天下著毛毛雨，我又沒(méi)有帶傘，當(dāng)時(shí)我著急得哭了，又沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我，突然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我心想：那不是爸爸嗎，怎么在這兒？我著急得向爸爸揮揮手，他好像也看到我了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么這么晚了還沒(méi)回去啊？”我擦干了淚水對(duì)他說(shuō)：“我今天沒(méi)帶傘！”爸爸二話不說(shuō)，就拉起我的手飛奔到他的車(chē)前，帶我回家了。從這一章里我明白了：父母的愛(ài)是多么溫暖啊！請(qǐng)同學(xué)們回家之后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們辛苦了！”
從這本書(shū)里我明白了：文明時(shí)時(shí)刻刻在你我身邊，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就一定可以發(fā)現(xiàn)那些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)感悟作文11
這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對(duì)是一對(duì)80后小夫妻，坐在我的后排。開(kāi)課前，他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影，說(shuō)：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來(lái)了！”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問(wèn)：“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽？”“這是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門(mén)學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步。或許，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。
學(xué)習(xí)感悟作文12
現(xiàn)在已經(jīng)是七點(diǎn)了，因?yàn)橥碜粤?xí)有課的.原因，我們來(lái)上課，結(jié)束后，我和同學(xué)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。
本以為人會(huì)很少，沒(méi)想到圖書(shū)館里的人和白天一樣，每個(gè)人都在認(rèn)真的看著書(shū)，我和同學(xué)找了幾樓才有空閑的座位，這個(gè)時(shí)間是剛開(kāi)學(xué)，學(xué)習(xí)的人依舊那么多。
平常周末的時(shí)候沒(méi)有課，我之前并不會(huì)來(lái)圖書(shū)館，每天都在寢室待著，看電視，看小說(shuō)，和室友八卦，吃了睡，睡了吃，那個(gè)時(shí)候感覺(jué)每天都渾渾噩噩，像是在混日子。
因?yàn)閳?bào)名了等級(jí)考試，不得不開(kāi)始學(xué)習(xí)，早上起了個(gè)大早，只不過(guò)在我看來(lái)是很早，到圖書(shū)館已經(jīng)九點(diǎn)了，我從一樓找到了六樓，沒(méi)有什么好的座位，有的只是人來(lái)人往的走廊區(qū)或者是冷風(fēng)吹得門(mén)口。
沒(méi)想到有這么多的人學(xué)習(xí)，回寢室之后，同學(xué)都在床上看著手機(jī)，大概是這樣過(guò)了一天，完全和圖書(shū)館不同，我有些懊惱之前的自己，不過(guò)現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及。
因?yàn)閰⒓拥目荚嚕鐣?huì)上的工作人員也可以參加，坐在我旁邊的就是看上去應(yīng)該有四五十歲的大叔還有阿姨，一直都是在網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)類似的報(bào)道，七十歲的爺爺上大學(xué)啊之類的，沒(méi)想到身邊也有活到老學(xué)到老的人。
這些學(xué)習(xí)的人給我的感觸很深，對(duì)我心靈進(jìn)行了洗禮，比我成功的人都在努力，我卻選擇了放棄，現(xiàn)在似乎明白了學(xué)習(xí)的意義，不是為了任何人去學(xué)習(xí)，而是要為自己而學(xué)，現(xiàn)在一定要努力努力再努力，多年以后的我一定會(huì)感激現(xiàn)在拼搏的自己。
學(xué)習(xí)感悟作文13
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”在我們一生中，學(xué)習(xí)是何等重要。在班級(jí)里，我的成績(jī)也算名列前茅，在學(xué)習(xí)上我下了大功夫，也感悟了學(xué)習(xí)的重要，聽(tīng)我講講吧！
學(xué)習(xí)是一盞明燈，照亮了我前面的路；學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，讓我受益匪淺……學(xué)習(xí)是要付出汗水、付出精力的，不是有些同學(xué)只在喊口號(hào)，不認(rèn)真對(duì)待每一件事，所以學(xué)什么都半途而廢。有些同學(xué)也在為自己的成績(jī)擔(dān)憂，就去報(bào)一些輔導(dǎo)班，可成績(jī)還上不去，這就說(shuō)明你沒(méi)有用心去學(xué)，如果你在學(xué)習(xí)是靜下心來(lái)，看看你還會(huì)學(xué)不好嗎？
你可以把學(xué)習(xí)看做是一種游戲：數(shù)學(xué)是益智游戲；語(yǔ)文是閱讀游戲；英語(yǔ)是口語(yǔ)游戲……這樣一分，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。要學(xué)好習(xí)，需要日月積累，一粒沙不算什么，可一座沙丘不就是這小沙粒組成的嗎？
在課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，思維要緊跟老師，積極回答老師的問(wèn)題，養(yǎng)成不懂就要問(wèn)的好習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做到三不：不偷懶、不抄襲、不撒謊。讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！
要想成績(jī)好，不僅是靠老師，而是靠自己，只要自己肯努力，沒(méi)有什么困能阻擋我們前進(jìn)的步伐。我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”是我們的座右銘，我相信，通過(guò)我們的努力，一定不會(huì)被學(xué)習(xí)中的困難嚇倒，而是勇敢的去挑戰(zhàn)，最終登上學(xué)習(xí)的巔峰！
學(xué)習(xí)感悟作文14
最近，我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典課上學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》這本書(shū)。書(shū)中講的是古代著名教育家、思想家孔子說(shuō)過(guò)的名言。我們學(xué)習(xí)了幾章以后，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語(yǔ)治天下”啊！老師說(shuō)，我們不能只會(huì)背誦，還要從書(shū)中感悟到學(xué)習(xí)的真理，來(lái)激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我們便讀到了很有哲理的一段語(yǔ)言：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：學(xué)習(xí)而又經(jīng)常練習(xí)，難道不是很快樂(lè)嗎？有朋友從遠(yuǎn)方到來(lái)，也不是很快樂(lè)嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學(xué)習(xí)難道不快樂(lè)嗎？經(jīng)常練習(xí)難道不快樂(lè)嗎？我學(xué)薩克斯就是一個(gè)例子。以前，我總覺(jué)得學(xué)薩克斯很難，把吹薩克斯當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，自然而然就吹不好，變得更沒(méi)有興趣去學(xué)，水平也很難提高。現(xiàn)在入門(mén)了以后，我把吹薩克斯當(dāng)成是一種快樂(lè)的享受，一種為你排憂解難、愉悅身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開(kāi)它了。
《論語(yǔ)》中還有一段話：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。”意思是：懂得學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣的。有的人說(shuō)每天上課時(shí)要學(xué)習(xí)，回家還要學(xué)習(xí)，我最煩的就是學(xué)習(xí)了，怎么能夠喜歡學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)的心情對(duì)學(xué)習(xí)的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂(lè)的面對(duì)這次背誦，那你肯定很快就會(huì)背會(huì)。再比如，你用不好的態(tài)度去讀書(shū)，再好看的書(shū)也會(huì)被你讀得枯燥無(wú)味；但你如果用精神飽滿的情緒來(lái)讀書(shū)，再枯燥的書(shū)也會(huì)被你讀得津津有味。
現(xiàn)在，我們就要繼續(xù)努力，成為一個(gè)“樂(lè)之者”，把學(xué)習(xí)視作一種樂(lè)趣，那樣你會(huì)成為一個(gè)真正博學(xué)的人！
學(xué)習(xí)感悟作文15
學(xué)習(xí)，是什么？學(xué)習(xí)是感悟知識(shí)的海洋中無(wú)止境的快樂(lè)。是快樂(lè)地學(xué)習(xí)，帶來(lái)了我們的成功，然而，所有的學(xué)校，都是這樣一臺(tái)忙碌不停的快樂(lè)生產(chǎn)機(jī)嗎？
正如書(shū)中所說(shuō)的：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見(jiàn)，他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子。”這樣的一群只要沒(méi)用的分?jǐn)?shù)和名次的孩子，長(zhǎng)大之后必將一事無(wú)成。分?jǐn)?shù)和名次，只是一些沒(méi)用的虛榮，而那些所謂的“好學(xué)生”往往都不是想象力這些綜合素質(zhì)高的學(xué)生，而是那些死啃書(shū)本的學(xué)生。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)不都被扼殺了嗎？
對(duì)學(xué)習(xí)感到頭痛（成績(jī)差除外）的學(xué)生不妨看看你的父母是不是“愛(ài)心殺手”：
1. 除了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)外，他們是否給你請(qǐng)了家教或去參加輔導(dǎo)班；
2. 除了學(xué)校布置的作業(yè)，他們是否給你布置其他的作業(yè)？
3. 他們是否拿你和同學(xué)比較？
4. 他們對(duì)你的表現(xiàn)失望過(guò)嗎？
5. 他們扼殺過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎？
6. 他們罵過(guò)你笨嗎？
7. 他們拒絕過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎？
8. 他們不讓你做家務(wù)嗎？
9. 你遇到困難，他們是否包辦？
注：以上內(nèi)容四項(xiàng)或以上符合，全是“愛(ài)心殺手”的受害者。
但孩子們的金色童年可以挽救，因?yàn)槊總�(gè)人心底都有一座童心城堡。里面的事都很新奇。但這都要靠自己去發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，你們可不要為分?jǐn)?shù)失去童年哦！
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