學習中的苦與樂作文(11篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學習中的苦與樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習中的苦與樂作文1
那天，我們班上舉行了一場辯論會，話題是“學習中苦多還是樂多？”這場辯論會上有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負兩方。正方辯的是學習是樂，自然而然，反方便是學習是苦。
辯論會剛開始時，雙方各派一人說了自身所在團隊的觀點。隨后班上的同學越來越吵，而雙方的辯論也越來越激烈。更好玩的是，參加的同學竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來。
正方論的是樂，反方是苦。但我覺得，學習中既有苦也有樂，但樂往往比苦多。孔子先生說過兩句話：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”2是“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學習、職業中找出樂趣，生活才有價值。
學習是苦，但苦中有樂。不苦怎學出現在所擁有的知識，但在苦中作樂，不是更好么？這學期我們也學了篇課文《敬業與樂業》里面說了許多，其實就如我們學生一樣敬學與樂學。
其實，學習苦沒關系，怕的還是你不苦，若不苦就不會有今天出息的你。
雖然今天辯論的結果是學習苦多，但我明白也相信，其實，班里的同學都知道學習樂多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學習、樂于學習，努力學習，就不會認為學習是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學習中的苦與樂作文2
人們都說：“十年寒窗苦。”現在，我的學習生涯已跨入了第四個年頭，也留下了許多值得回味的深深淺淺的腳印。當我在學習中獲得碩果累累時，我的心里是那樣的快樂，而當我在學習中碰到困難而又解不開時，我的心里又會怎么想呢？那就是痛苦。
我的學習格言是：“只要有快樂，學習將會更精彩。”我的學習生活大多部分是快樂的。每當我捧著獎狀回家時，媽媽、爸爸臉上樂開了花，會連聲夸贊我聰明、有出息。這時，我就體會到學習是件快樂的事。因為我知道：學習中的快樂與痛苦。 快樂是每個人都想從學習中得到的。而如果你的學習很好，那你的快樂就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會辜負有心人的。
學習中的痛苦是每個人都會品嘗到的，我也不例外。每次期末考試前，我都得在家“啃”書。我把復習資料放在左側，隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側的書慢慢多起來。有時，我被這些煩不勝煩的課內、課外書看得眼花繚亂。可偏偏又“雪上加霜”——媽媽又拿來復習卷讓我再做，說是鞏固一下知識，做得我小手直發麻。沒辦法！“苦海無涯舟”，我嘗到了這個“苦”字。每當電視機里傳來誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會兒就進入了書的世界。我相信，世界上是沒有不能攀登的高峰的。
學習中有快樂，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂。我嘗過苦，也嘗過快樂。但我最終要說：“我愛學習中的快樂和痛苦。”
學習中的苦與樂作文3
人活在當下，每每面臨某些特殊的情況，就會百感交集，心亂如麻。即使沒有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個年齡中，學習是僅次于健康的事，而對于學習，又該持有怎樣的心態和想法呢？
最重要的，即為重視在學習上的種種苦與樂。
“苦”，是不必多言的，相信每個稚嫩或半成熟的青少年一提到學習，便有一肚子苦水，短時間甚至無法傾訴殆盡。但最多的還是學校規則苛刻、作業壓力過大、考試測驗太多，大到整個學校，小到同學之間的雞毛蒜皮，都存在著各種各樣的問題。
重拾初心，再看一眼中國的社會，窮人家的富二代極多，為什么，因為他們能夠很早的擔當起屬于自己的責任。這與學校制定規則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業，誰都無能為力，這也正是應試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國提供更優秀的人才。這同時也是中國教育界對學生的高度負責。
如此一來，學習中的了也就顯而易見了。我們能在瑞慈和平的環境下自由學習，相較于老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室里，我們不僅可以學，還可以嘗試到愛，同學間、師生間，隨處可見。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學到一種種盡可能新的知識，又多了幾分顏色啊！
同樣，我們也可吧學習理解為機器人，牽線木偶的行為，被上了發條就無法自主自己的活動學習中有苦，但也不乏樂趣，只是我們缺少發現樂趣的心罷了。
學習中的苦與樂作文4
通過學習不僅可以從書上學到知識，也可以獲得生活的一些經驗和技巧。雖然我們更多的注重的是書本上的知識，但是經過生活的實踐，必將成為我們的能力和技能。我們在學習中有時會很煩惱，但同時我們在學習中也可以獲得樂趣。
我有時覺得學習是苦的。每天起早貪黑，來到學校，每天上八節課，外加一節早讀和兩節晚自習，能把人累的骨頭散架，有的老師還拖堂。
老師給我們的壓力太大了。今天要做一套題，明天要做一份卷子。考不好，還要談話交流，想想就頭痛。每天作業多得像象山一樣，在學校，要完成各科作業；回家后，還有一書包的家庭作業要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？
但是學習可以使我們獲得更多的本領，掌握打開通向成功之門的金鑰匙，可以使我們在以后的人生之路上闊步前行。
有時學習使我獲得榮譽和掌聲。平時每次回答對問題，被老師表揚，看到同學們羨慕的目光，我的心里頓時有一種歡呼雀躍的沖動，我感到信心滿滿。
記得那是期末考試后，我以為成績優異被評為“學習標兵”。當我拿到獎狀的那一刻，我的心情格外興奮。面對同學們熱烈的掌聲，這時的我既驕傲又自豪，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成績，父母很高興，會給我各種獎勵和祝愿，這讓我內心里高興得不得了。
“一分耕耘，一分收獲”，我覺得，這也是我們在學習中的.真實感受。
學習中的苦與樂作文5
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。
我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。
這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。
耕耘就得付出一定的低價。
沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜入心田的收獲？ 知識的海洋原來不是風平浪靜的。
要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。
在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？畏難怯步者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而搏擊進取者則會領悟到知識的芬芳，迎來無盡的豐碩成果。
想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點低價算得了什么。
當然求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執迷的事上，豈不是非常快樂嗎？ 學習中的苦與樂將伴隨我們一生！
學習中的苦與樂作文6
學習是件既快樂又苦惱的事情，為什么這樣說呢？這不是自相矛盾嗎？
學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經歷風雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。
學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著用另外一種計算方法做了出來，沒想到老師夸我愛動腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時，我感到無比的快樂，心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次，我在做作業時碰到了一道難題，我絞盡腦汁，通過做練習題才會的，但我也不知道那道題做的是否正確，第二天，我心里怦怦直跳，沒想到發下作業來，我全做對了，這就是成功的喜悅……。
通過這幾件事，讓我明白了一個道理：苦澀中包含甜蜜，只是有付出，就會有回報。
學習中的苦與樂作文7
學習中的苦與樂，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎么也數不清，倒不完，到了六年級，苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學習中的歡聲笑語，但依然沒能帶走們對快樂的期待，有苦有樂，這讓我的學習充滿色彩。
苦
有一次，上課鈴打響了，我從外面沖進教室，發現杜老師不在，松了一口氣。卻發現教室里又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊杰在下象棋，整個教室就如菜市場一般的吵，用一句話來形容那就是“老虎不在家，猴子稱大王”身為班長的我，沒有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來。這時，杜老師走了進來，同學們以千分之一秒的光速安靜了下來，我心想：慘了，老虎要發威了，誰也別想逃過一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現十分氣憤，讓我們寫檢討書，哎！我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。
樂
記得有一次，英語老師在臨近下課時讓大家舉手回答“Easterholiday”的中文意思，頓時班上沉默了，這時，一只充滿希望的手舉了起來，原來是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰知，天有不測風云，謝昀博一時糊涂，把“復活節”說成了“復仇節”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯；“哈哈哈……復仇節？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學時光有苦有樂，雖然苦的滋味不好受，但是快樂的氣氛也同樣在伴隨著我，使我的小學生活更加充實，更加豐富多彩。
學習中的苦與樂作文8
你穿過世事朝我走來，邁出的每一步都留下了一座空城
很多人說，學習是門苦差事，十分累，但也有人說，學習充滿了快樂，每當我們掌握了一個知識，記住了一個單詞，掌握了一個句型，學會了一種說明方法，或只記住一個公式時，我都會感到無比的開心和自豪！
有些同學說，一天天的作業這么多，有時候竟會寫到晚上十點十一點。是的，這么說也不為過，這點我也承認。
但如果我們不寫作業，不對這一天我們所學的知識進行鞏固，那我們就會非常快的忘記。
一位心理學家也曾做過一項測試：對于正常人學習完進行復習鞏固的人，與不進行復習鞏固的人進行記憶程度上的分析。最后得出結論：學習后不同時段對于學習內容的保持量是不一樣的。在剛學習完后，能記住很多內容，但之后會飛速遺忘，最終會保持在一定水平線。
所以說，在當天學習完成后，一定要對當天內容進行一個總結，否則這一天的學習成就就會功虧一簣。
學習中不僅有苦還有樂。
不要認為開頭我說的那些不足以驕傲，這也是一種進步，也是一種長進，也有你從不會到會當中所付出的努力。
學習中有苦也有樂，我們不能給與一種消極念頭，我們要積極面對，把學習當成一種樂趣，當成一種享受。
學習中的苦與樂作文9
我的心中總是飄蕩著一支歌，歌詞是這樣的：“當你吃著一顆糖的時候，你會感覺到又澀又酸，等這味道過去了，你就會嘗到甜。”這支雖然很短，但它藏著一定的道理。
“你這次數學又考了80分，這最近是怎么了？”老師用責罵的語氣批評我，我想，我平時在班上都是前五名的好學生，最近成績咋下降的這么快，這時，我流下了悔恨的眼淚。當我拖著沉重的步子回到家里時，又是一頓罵，媽媽一晚上都不高興，爸爸也只是看了一小會兒電視，就睡了，根本不理我，這都是我考壞了的原因而造成的。我這時又想到了平時，每天我寫完作業，媽媽爸爸總是讓我做數學題，我就是不做，才造成經常不復習、老驕傲的壞習慣。從此，我下定了決心，要踏踏實實的好好學習。
每天晚上，我都要做一整套的數學題，有不會的題，我要研究好久，非要做出來答案，才甘心。而且每個星期天還要上補習班。就這樣，功夫不負有心人，在又一次考試里，我以80分的成績提到了97分，當我卷子拿回家時，媽媽爸爸用一句句表揚的話來鼓勵我，當時我心里美滋滋的。
我耳邊又回想起了那首歌，我想，人的一生幾乎全是在學習中渡過的，有了學習的苦，才會有學習的甜，我們才會進步。
學習中的苦與樂作文10
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價。沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜入心田的收獲？
知識的海洋原來不是風平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？畏難怯步者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而搏擊進取者則會領悟到知識的芬芳，迎來無盡的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點低價算得了什么。當然求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執迷的事上，豈不是非常快樂嗎？
學習中的苦與樂將伴隨我們一生！
學習中的苦與樂作文11
俗話說：“十載寒窗苦”。我學習了六年，最難忘的一次苦深深地印在腦海中……
那是一次發試卷的上午，我拿到了考卷，看到名次和分數后，腦子“嗡”的一下，空蕩蕩的。許久，我才鎮定下來。可豆大的淚珠卻止不住地流了下來……
回家后我反復思索，一直成績不錯的我，怎么滑到了15名？自責了自責了往日的懶散后，我咬了咬嘴唇，在日記上寫下了我的悔恨，并用力寫下“追”字，由于用力過猛，鋼筆把紙都劃破了……
后來，我改掉了昔日的懶散，從此變得勤奮起來。后來，我才真正感受到：學習真苦！每天清晨，我強迫自己早早起床，努力驅散那未消的睡意；晚上，我在燈下啃著一大摞書，有時候竟不知不覺伏案入睡。可每逢這時，理智便會命令自己猛然驚醒，使我不能偷懶。有時傳來電視機那誘人的音樂，但我兩耳不聞窗外事，進入了書的世界，猶如蜜蜂正在認真地吮吸著花蜜；也仿佛一只大惡狼正在專注地盯著小肥羊流口水。
終于，我的努力沒有白費，又一次考試后，我考進了前三名！我不禁流下了眼淚。只有我現在才正嘗到“苦盡甘來”的滋味，享受到用汗水換來的無窮快樂。
學習中的苦猶如一枚橄欖，剛放進嘴里時又澀又酸。酸澀過去卻留下綿長的香甜。
我堅信，只要刻苦努力，就沒有不可攀比的高峰！
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