學習架子鼓作文（通用34篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學習架子鼓作文（通用34篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習架子鼓作文 篇1
架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂的樂器，在我以前對架子鼓的認識，無非就是敲敲打打的發出響聲，但經過后來的學習，我才發現并不是我想象中的簡單好玩而已。
去年暑假，悶在家里無所事事的我偶然發現了一則架子鼓的招生專欄，于是從對各種樂隊的了解中對架子鼓的向往一下子延伸了出來，我二話不說，就自己去報了名。媽媽得知我學習架子鼓的計劃，非常支持我的決定，但同時，她疑惑的看著我說：“不會是三分鐘熱度吧。”我知道這是媽媽的激將法，我才上當呢。
接下來開始了我學習架子鼓的歷程，俗話說的好：“萬事開頭難。”我在第一節課中就失去了信心。
當時，課程是一對一的輔導，我的老師是丁老師，他胖胖的身材，微笑的面孔，嘴唇周圍還有一圈短短的胡子，看起來很憨厚的樣子，可是丁老師打起架子鼓來卻是毫不含糊，如同行云流水，干凈利落，竟讓我聽得如癡如醉，于是在心里說：“我也要做到這樣。”
丁老師教我關于軍鼓的基本打擊，一棒下去，把自己都嚇了一跳——是我用力過度了。老師說，架子鼓需要的不是力氣，而是手腕的技巧，讓我牢記這一點，在這一節課里，我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均勻的響聲，我一遍又一遍的重復著這個單調的動作，漸漸的從一開始的熱情到慢慢退卻，我快要放棄我那偉大的夢想了。
丁老師看出了我的灰心，讓我停了下來，給我聽了一段Beyond的《光輝歲月》，激昂的樂曲振奮著我的心情，老師問我：“想敲出這首曲子嗎？”我不好意思的點頭，老師說：“你也可以的。”是的，我也可以的，只要功夫深，鐵杵磨成針，我可不能讓媽媽小瞧我。我開始調整自己的心態，提高標準來要求自己。
幾堂課下來，經過不斷的學習和琢磨，還有老師一次又一次的校正之后，我終于可以按照鼓譜來敲打節奏了，有一次，打著打著，我一個分神，把十六分音節多敲了一下，丁老師敏銳的覺察出來說：“看，開小差了吧。”我不好意思的紅了臉。
在接下來的學習中，我常對自己說我可以的，盡管有時候也有學不會的地方，可是丁老師并沒有不耐煩，而是耐心的教了我一遍又一遍，鼓勵我每一次小小的進步。
如今，架子鼓已經成了我生活中的朋友，通過它，我了解了音樂路上拼搏的大師們，并且明白了貝多芬，莫扎特他們在音樂藝術的途中歷盡艱險，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”追求成功的道路往往要付出異于常人幾倍的艱辛，我相信，我也可以。
學習架子鼓作文 篇2
在5年級的暑假里，我學會了一種打擊樂，叫架子鼓。
我常常看見電視上的樂隊演奏，但是我只關注敲架子鼓的那個人。因為敲它的那樣演員是那么帥氣、瀟灑。所以我也想像他們拿著鼓棒敲著大鼓。在舞臺上盡情敲打。
我為什么要學架子鼓呢？因為它可以鍛煉手腳合作能力和應變能力。我看別人敲架子鼓是那么熟練，輕松自如。所以我就想去學它。
萬事開頭難，我敲架子鼓就沒那么容易了。我一開始敲那些簡單的還行。到后來變難了，速度也變快了，我還沒適應，就是老是敲錯。不知道怎么敲了。但是在老師的幫助下，我漸漸的適應了。最后連快拍也會敲了。為了練得更好，我在家里拿著小盆練，鄰居還以為我瘋了呢！
架子鼓分為一個軍鼓、兩個吊镲、三個嗵鼓以及一個大鼓。它們敲的聲音個不相同。有的嘹亮、有的清脆等。
終于5天的急訓沒有白練。我不僅學會了該如何敲架子鼓，還學會了敲一首曲子呢！
學習架子鼓作文 篇3
今天，我要去架子鼓考級，報考的級別是八級，是第二組，我九點鐘就拿著準考證去了海韻打擊樂培訓中心準備考級。我先去了二樓，看見二樓已經人山人海了，我就到了三樓，三樓的人還寥寥無幾，我就找了個位坐下了。我看了看譜子，又和同學玩了玩，然后又敲了敲鼓… …
轉眼間就已經十二點了，就在這時，老師喊：“下面請八級二組做好準備”，我們組趕緊站好隊，陸陸續續地走進了考場。
考官開始叫名字… …李書睿，當考官叫到我的名字時，我就緊張的上臺了，我先表演了“滾奏”，很快地我進入了狀態，我完整熟練地又打 了練習條，最后我又用大堂鼓演奏了《鼓詩》，我看見考官的臉上露出了滿意的微笑，我的心里的一塊石頭終于落地了。
成績需要大約一個月以后才能知道，但我很有信心能拿到優秀！
學習架子鼓作文 篇4
昨天上完架子鼓課，艾米老師說:“今天晚上六點，寶龍廣場有我們架子鼓演出，同學們可以去觀看哦！”
一回到家，我就跟爸爸說了這個好消息。爸爸聽了，說:“好的，晚上就帶你去看演出。”
六點，我和爸爸準時來到了寶龍廣場的演出地點。看見老師和小演員們在做上臺前的準備，我迎上去跟大家打了聲招呼，然后就去找了個位子坐好，安安靜靜地等待著精彩的演出開始。
不一會兒，演出開始了。第一個節目就是架子鼓表演，兩位漂亮的小女孩拿著鼓棒上臺，她們伴隨音樂的節奏歡快地打起了架子鼓。我看她們打鼓的動作很熟練，我問爸爸:“我啥時候也能打得這么熟練啊？”爸爸說:“你認真學、多練習，不用過多久，我相信你也可以的。”
伴隨著陣陣掌聲，小鼓手們一個個精彩的表演結束了。我期待著下一次自己能上臺演出。
學習架子鼓作文 篇5
每個人都有自己的興趣和愛好，我也不例外。我的興趣愛好有游泳，打籃球，騎自行車，打架子鼓。其中我最喜歡的是打架子鼓。
還記得我第一次去上架子鼓課，媽媽帶我去中藝琴行，我看見有些同學正在上架子鼓課，他們學得非常認真，每個人打起鼓來也非常有激情。看得我熱血沸騰，恨不得馬上沖進教室上課。
一會兒我走進教室里，老師親切的喊我坐下。老師并沒有我想象的那么嚴厲。老師先給我們講了架子鼓的基礎知識和打架子鼓的好處有哪些。
一、促進右腦智力開發，和左右腦平衡發展。二、鍛煉四肢協調能力。三、能促進增強觀察力，記憶力，想象力，思維力和人際交往力及自我心理控制力等……說完老師讓我們跟著他的口令在架子鼓上進行敲打，一二三四，一二三四，一二三四隨著老師的口令鼓發出了咚咚咚的響聲，哈哈真好玩！我越發的感興趣，我堅定著一定把架子鼓學好。
學習架子鼓作文 篇6
每個人心中都有一個夢想，有的想當探險家，去自己想去的地方，還有的想當玩具設計師，可以給小朋友帶來歡樂。我的夢想是當一名專業的架子鼓明星！！！
聽老媽說，我小時候總愛敲敲打打，要是聽到搖滾類的音樂我就會手舞足蹈！大人都說我有音樂細胞，我四歲時爸爸就跟我報了架子鼓的培訓班，那時我非常高興！爸爸媽媽帶我去聽李彪音樂會，李彪音樂會上那美妙的音樂娓娓動聽，讓人身臨其境！看著這些鼓手在舞臺上表演，聽著一陣陣熱烈的掌聲，讓我覺得這些鼓手特別了不起，讓我很羨慕！那時的我就把當架子鼓明星這個夢想深深地扎在心中！
從那以后，當別人玩兒的時候我在練鼓；當別人睡覺的時候，我卻還是在練鼓。現在我已經會打很多有名樂人的曲目了，也參加過很多大型比賽，還獲得了許多許多的獎杯和獎牌！
我想，只有我一步一個腳印，堅持不懈，不斷地超越自我，我相信長大以后我一定會成為一名有名氣的架子鼓明星！！！
學習架子鼓作文 篇7
從前，有一位音樂家，他在架子鼓上的成就十分高。所以，他深深愛著他的架子鼓和鼓棒。
這天，架子鼓對棒子說：你只是一根棒子，主人只能靠我才能打出動聽的曲子!如果不是我，你怎么發出聲音?棒子很生氣，瞪著架子鼓反駁道。
架子鼓瞥了一眼棒子，嘲笑道：你看你，這么破舊，再看看我，每天主人都不停地擦我。我身上這一個個傷痕，都是主人夜以繼日努力出來的結果。
你太過分了!憑什么說我破舊!棒子憤怒地說道。
就這樣，架子鼓和棒子爭論不休，互不相讓。
音樂家又要演奏架子鼓了。可這次，棒子卻不聽使喚了。主人往這兒打，它卻往那兒跑。架子鼓也學著棒子的樣，胡亂地發出噪音。表演結束后，音樂家十分生氣，扔掉了棒子。架子鼓十分得意。
后來，主人想了想：這架子鼓肯定壞了，不然我怎么打都發不出動聽的聲音呢?換一套新的吧。主人把架子鼓也扔了，換了一個新的。
其實，團隊合作很重要，這樣才能保證團隊的整體利益。
學習架子鼓作文 篇8
暑假期間，媽媽給我報了一個架子鼓班，我覺得非常有趣。今天，我就來和大家分享一下我的第一節課。
還記得我學習的第一首歌曲，名字叫作《飛翔》。這首歌是我的老師胡老師創作的，節拍是四四拍。掌握這首歌的敲打技巧可是非常不容易啊！因為它的敲打結構分為8組，意思就是同時敲打的鼓類組合有8種，并且順序不能錯亂、又需要保證一定的流暢性。一開始，我怎么樣都打不好，節拍總是出錯，還經常漏掉一些“花樣”。心理難過極了，差一點就哭了出來。胡老師看見我，拍拍我的小腦袋對我說：“沒關系，只要再多練習幾遍就會打的非常好了。”聽了胡老師的鼓勵，我決心一定要把這首歌練好。就這樣，我通過不斷的努力練習，終于能夠將老師的歌曲演奏完整了。心里開心極了！
通過架子鼓的學習讓我明白了以后無論做什么事情，都要認真、堅持、刻苦的練習，才能夠把事情做得非常好！
學習架子鼓作文 篇9
汗水和鼓棒在天空中飛揚，镲片和鼓皮在空氣中震動，輕重緩急的鼓點鼓動著你的心跳！這就是我的最愛——架子鼓！
第一次接觸到架子鼓還是我六歲的時候，小小的我被它的節奏感所震撼，只覺得打鼓好帥，便莫名開啟了我的架子鼓之路。
自從開始練鼓，我每天都無比興奮，更加期待每周去鼓校的學習時間，在那里我認識了很多和我有相同興趣的好朋友，是架子鼓讓我交到了更多的朋友，也讓曾經害羞的我變得開朗活潑！
打鼓可不是一件容易的事，我也因為懶惰曾經想過放棄，可當我再一次聽到架子鼓轟鳴的聲音，想到揮動在空中的鼓棒時，我又一次振作起來，堅持讓我有所收獲，大大小小的獎項數不勝數！
現在的我已經是一個“小明星”啦，不論是在家里給家人們表演，還是登上舞臺我都不會緊張，我享受著架子鼓帶給我的樂趣，也感謝架子鼓讓我變得更優秀！
就是我的愛好，它教我努力，讓我進步，我愛我的架子鼓！
學習架子鼓作文 篇10
今天放學以后，媽媽幫我報了個架子鼓興趣班。雖然我是第一次學架子鼓，但是我還沒進門就已經興奮不已了。
上課了，我們都認真地聽老師講課。老師先教我們認識鼓。用腳踩的鼓，有三種名字：落地鼓、大鼓、低鼓；還有三種銅鼓：低音銅鼓、中音銅鼓、高音銅鼓。這些鼓為什么叫這些名字呢？這是因為，低音銅鼓的"家"在下面，聲音也發得比較小，中音銅鼓的"家"在中間，發出的聲音是中等，高音銅鼓在的地方很高，發出的聲音也很大。
一轉眼，一個小時過去了，我們中途休息。老師說："中途休息就是聽歌。""耶"我們異口同聲喊道。"我要聽《三生三世》"我大聲地叫道。老師竟然真聽了我點的歌。
第二節課，老師教我們認識了五線普的“上加一線”和“下加一線”，還有一個音符。這個音符就像一只小蝌蚪，頭在上面，尾巴在下面十分有趣。
兩個小時就這樣過去了，我期待著下次繼續學架子鼓！
學習架子鼓作文 篇11
在我一年級下半學期的時候，我學習了一種打擊樂器——架子鼓。
架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂的樂器，一開始，我認為架子鼓非常簡單，只是敲敲打打而已。
一開始，老師只讓我在啞鼓上反復練習敲打。敲啞鼓非常枯燥，就是一個動作反復練習。一開始，我覺得非常有意思，就在上面猛敲猛打。過了一會，我的手就又酸又痛的，我都想要放棄了。這時，媽媽過來對我說：“做任何事情都不要半途而廢，一定要堅持。”于是，我就繼續練習敲打。老師說，手臂不要用力，手腕用力。要有節奏的敲打。
過了一段時間，我終于可以上鼓了。每天一回到家就會練習練習架子鼓。慢慢的，我的水平也有所提高，從練架子鼓中也感受到了許多快樂。
到了三年級的六一兒童節，我決定在六一兒童節上敲《逆戰》這首歌。音樂響起，我非常緊張，心砰砰直跳。但是慢慢地，我就放松了，將最好的水平發揮了出來。結束后，我走下了臺。下臺后，我受到了同學們的稱贊，非常開心。
如今，架子鼓已經成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅持不懈，就會成功。
學習架子鼓作文 篇12
我的架子鼓通過了九級考試，一想起來就非常開心！我品嘗到了堅持就能成功的甘甜！
還記得第一次正式上課時，老師教我拿鼓槌的姿勢，大拇指伸直貼在鼓槌上，其余手指緊捏鼓槌，左手敲兩下，右手敲兩下，剛開始的時候，因為我年齡小，總是分不清左右，老師在我的右手背上貼了一個標簽，告訴我分不清時就看看手背。就這樣，我一點一滴從最基礎的開始練習。
學習了一段時間后，我覺得很無聊，就不想學了，媽媽對我說：做任何事情都不能半途而廢，要努力堅持，不然就前功盡棄了，媽媽陪著你一起堅持下去。聽了媽媽的話，我心里問自己：難道就這樣放棄了嗎？不，既然我當初選擇了它，我就應該把它練到最好！接下來額幾周里，我反反復復練習，技法越來越純熟，節奏越來越有力，重新找到了學鼓的樂趣。經過我不斷地努力，我的水平越來越好，技術也更加熟練了！并且通過了九級的考試。去年，我還參加了學校六一兒童節的演出，我演奏的曲子是北京的喜訊傳邊寨，音樂一響，配合著鼓聲，那激昂的聲音，就像波濤一樣洶涌澎湃，把萬眾歡騰的熱烈情緒體現出來，表演結束，得到了大家的稱贊，心里開心極了。
學習架子鼓作文 篇13
我有一副可憐的架子鼓。它不會說話，但它肯定有很多可憐的經歷想訴苦。
從前，它并不在我家，可是一天到晚都有人在“折磨”它，也許它沒有被針戳這么痛，但是用棍子捶打一定不亞于針扎。到了我家，我發現，一個鼓的“白色衣服”已經開始有了裂痕，露出了一點棕色的“肚皮”。說不定，它已經在抱怨自己身為一個鼓了。
我有一次在練鼓時，正快打完了……“碰！”不好，一個灰色不明物體正向我飛來，呀！正中靶心，我可憐的鼻子似乎扁了不止一毫米，整個臉部都錐心痛。正在巨痛時，可是低頭一看，我的踩腳早已粉身碎骨，上面白色的球球也不見了蹤影，旁邊還散著幾顆小螺絲釘，這樣的情況已有了好幾次了。
有一次，一個小朋友到我家里玩。她到了我家說：“好累好累……”我讓她坐沙發上，可是她直接跑向了我的鼓，“啪！”坐在了我的鼓上。說實話她體重并不重，可是我的鼓還是受不了。接著，我的鼓如同多米諾骨牌，一個接一個倒了下來，一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，可我的朋友卻笑嘻嘻的。啊，真想打她。
這就是我可憐的鼓，它一定在想：下輩子，一定不要再當鼓了。
學習架子鼓作文 篇14
在我的生活中有很多喜歡的東西，但是架子鼓是不可缺少的。他給我的生活帶來了快樂。
記得剛學架子鼓時，我每天都練鼓，因為沒有買架子鼓，就在窗臺上練習，最后媽媽讓我不要在窗臺上練了，都把窗臺打出小洞來了，但是我不甘心，就放了個枕頭在上面打，但是聲音太難聽了，而且幾乎是沒有任何聲音。所以我就經常在媽媽不注意的情況下打幾下。
隨著我學習架子鼓不斷的深入，我學習了很多的鼓點，所以架子鼓老師就教給了我第一首打的曲子《洋娃娃和小熊跳舞》，然后到了5級時就教了我《賽馬》，接著就帶著我去張店比賽，得了銀獎。
今年又教了我曲子《黃河的吼聲》，我花了好多節課的時間才才將曲子打出來，然后回到家后就每天打5.6遍，終于在比賽的前3天把譜子背過了。然后又背譜隨著音樂打了幾天才終于打熟了。到了比賽時，我集中精力發揮了我全部的力量，打完之后，獲得了全場觀眾、評委的掌聲及好評，就連架子鼓老師和工作人員也說我打的好呢！當然這與我喜歡練鼓的習慣是離不開的。
我喜歡架子鼓，架子鼓是我的最愛！
學習架子鼓作文 篇15
“通、通、通通、通、通、通通……”每當聽到這種聲音的時候，我特開心，隨著強烈的節奏，我仿佛置身其中，身子不由自主的動了起來。
我愛架子鼓，我喜歡架子鼓，因為聽到那聲音我就樂。平時我就比較好動，喜歡學樂器。一次，我遇到了劉老師他很了不起，經常搞演出，也有個固定的演出團隊。他告訴我，我很有潛力，他很愿意教我。我一聽可樂了，剛開始，我很認真、用功，后來劉老師表揚了我，我開始飄飄然了，再也沒那么認真地練習，直到后來，一個8歲的小女生超過了我，對我打擊很大，我不服氣。開始更加認真練習，媽媽見我如此執著，就給我買了一套架子鼓，從此我更加起勁地練習了，發誓要讓我自己成為一名優秀的鼓手，夢想著有一天，我也能上大舞臺去展示自己的才藝！
雖然我現在學習架子鼓的時間不長，但也半年多了。我已經基本上可以去演奏一手有一首的歌曲了。我相信只要我努力，只要我堅持敲自己喜歡的架子鼓，總要一天我回到自己理想的大舞臺上去演奏我的架子鼓，因為我愛架子鼓，我喜歡架子鼓，我一定會成功的！
學習架子鼓作文 篇16
我會的才藝很多，例如：畫畫，彈尤克里里，打架子鼓等等。但是，在這么多才藝中我最喜歡打架子鼓。
我非常喜歡打架子鼓，因此，我每周天都要去學習打架子鼓。剛開始，我想打的很快，可是，這鼓好像和我有仇，我越想打快就越打不好，這時，老師的話在我耳邊回響："遇到事情要沉著冷靜，心急吃不了熱豆腐。"老師的話對我啟發很大，我逐漸的冷靜了下來，仔細去聆聽這個節奏，漸漸的我熟悉了整個節奏，我仿佛與這個節奏融為一體了，我打鼓的速度漸漸地加快了，我終于打的十分快了，老師對我取得的成績感到開心，我也高興地一蹦三尺高。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間到了考級的日子了。這次考級的歌曲很難，譜也個個都很長，我費了九牛二虎之力，卻怎么也背不下來。就在我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉的時候，哥哥走了過來告訴我了一個非常好的方法，果不其然，沒一會我就把譜子背了下來。哥哥告訴我的那個辦法就是一個萬能的二字真言"冷靜"。
我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我沉浸在音樂的世界里，忘記了煩惱。我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我冷靜，我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我感到快樂。所以我喜歡打鼓。
學習架子鼓作文 篇17
現在為止，架子鼓就是我最喜歡的物品了。
還記得剛入學那年，首次看架子鼓表演的時候，我一下子就愛上了它，眼睛發亮，一直盯著那架子鼓。母親看透了我的心思，便提需要說：“兒子，你要在上課時不玩游戲，認真聽課，小學二年級我就給你報名學打架子鼓。”因此，我開始了發奮圖強，一心只為了那架子鼓。
終于熬到了小學二年級，上完小學二年級的第一天課程，剛回到家，門口就出現了一個巨大的九盤音架子鼓！我開心地手舞足蹈，一下子抱住了母親。當我在大客廳仔細查詢時，發現它每一個鼓盤上都有著鮮紅的踏板，幽藍的鼓邊皮上，有很多的聲色器！我一蹦三尺高，興奮地認識了它。
它就是如此伴隨我度過三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來了光彩。小學三年級時，大家一同走進全省藝術大賽，并為學校爭光，通過這次比賽，我更愛架子鼓了；還發目前發脾氣的時候，可以來打一會兒大家學過的樂譜來消氣。架子鼓會感恩，它為了表達對我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當我對作業發脾氣的時候，只須打一會鼓，怒氣全消。
呀！我的架子鼓，期望你能伴隨我度過一生。
學習架子鼓作文 篇18
天陰沉沉的，層層烏云布滿了天空。不知為什么，我的心里像壓著一塊石頭一樣。也許是因為這場架子鼓比賽吧！
一進比賽大廳，我就看見這里人山人海。和我相仿的孩子有的拿著樂譜不停翻閱；有的擺弄著樂器不知所措；還有的站在角落等待上場。我莫名地心慌起來，突然聽到有人叫到我的名字，唉！終于輪到我了，我的心里像裝著一只淘氣的小兔子，一直跳個不停。我仰望著天花板，深呼一口氣，努力平復著自己的心情。但是那無處安放的手還是出賣了我，孟老師看出了我的心事，她輕輕地走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，面帶微笑說：“別緊張，相信自己！”我點了點頭，慢慢地移動著腳步來到舞臺的中央，緩緩抬起頭。孟老師和隊友的目光都緊緊地盯著我，這時她們竟一起向我豎起了大拇指，一股暖流在我心間涌動，頓時我渾身充滿了力量，鼓槌在我的手中好像中了魔法一樣，隨著音樂的跌宕起伏，跳起了動感十足的舞蹈，我的身體也情不自禁地搖擺起來。
音樂停止了，連綿不斷的掌聲響起來，我站起身來，向下面的觀眾深深地鞠了一躬，謝謝你們讓我獲得了自信。
學習架子鼓作文 篇19
我覺得我自己是一個膽小的男孩子，每當上課的時候老師說：“誰能舉起小手回答問題？”我心里就很緊張，希望老師不要叫到我。每次班級有表演節目的時候，我肯定是不去的。
但有件神奇的事情發生了，我居然可以上臺演出了！
那次打鼓班的同學都來參加演出了，聽說鼓王也要來，大家都很興奮。我們邀請了自己的爸爸媽媽以及好朋友們來看我們的表演。
表演開始了，我有些緊張，心跳得很快。我的小伙伴們來跟我打招呼，我就強顏歡笑地應了一聲，爸爸媽媽叫我們合一張影，小伙伴們都笑得很開心，但只有我面無表情，因為我腦子一片空白，沒有 心情拍照。
媽媽知道我很緊張，就悄悄地跟我說了一句話：“你表演的時候不要看觀眾席，打好你自己的就行了，你練了很久了，一定沒問題。”
忽然主持人念到我的名字，我就想起媽媽那句話，我長長地呼了一口氣，鼓起勇氣沖向舞臺。
音樂響了起來，我的手也不知不覺地隨著音樂節奏動了起來，剛開始的時候有點不順，我聽到下面有很多的掌聲，還有加油聲，這讓我很感動，后面越來越順，我完全融入到音樂當中。
當我結束的時候，一陣雷鳴般掌聲向我涌了過來，我感到很驕傲 ，很有成就感，我終于突破了我自己！
學習架子鼓作文 篇20
“咚咚咚，嚓”是誰在打鼓？沒錯就是我。大家好，我叫蘇錦洪，今年10歲了，別看我年紀小，我可是個老鼓手了，我學架子鼓都有4年多的時間了。
聽媽媽說，我小時候總喜歡敲敲打打的，特調皮。要是聽見了搖滾類的音樂，那就更不得了了，我會不停地手舞足蹈還會拿東西隨著音樂胡亂敲打著節奏，大人們看了都說這孩子這么有音樂細胞又這么喜歡敲，長大肯定是個出色的鼓手。我聽了，敲得更起勁了。
讀幼兒園中班時，老爸和老媽就商量著讓我學打架子鼓。終于有一天，他們把我帶到了老師面前，要他教我學打架子鼓。我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮了起來。老師告訴我，拿鼓棒的的時候要用大拇指和食指用力的拿好鼓棒，三個手指頭再輕輕的放上去。打的時候要用棒頭去打聲音才會好聽。剛開始練習時，我總是打錯，但我不氣餒，我一遍又一遍地練習。功夫不負有心人，瞧，我已會隨著節奏雙手交叉著打，用右腳的腳尖去踩低鼓，左腳踩镲。打到動情時，我還會會搖頭晃腦的，鼓棒在我手心旋轉，感覺身體的每個細胞都隨著鼓點跳躍起來，真是酷斃了。
我相信，只要我不斷地努力，不斷地超越自我，就一定可以成為一名優秀的架子鼓手。
學習架子鼓作文 篇21
我有許多好朋友，其中還有一個特殊的朋友，在音樂的旋律中陪伴我前行，它就是——架子鼓。
架子鼓的上面和下面的兩邊分別有兩個镲片，中間排列著四面鼓，上下各兩面。它時刻陪伴著我，是我最好的朋友。
學習架子鼓有兩年了，還記得剛開始學時，老師從最簡單的教起，后面越來越難。老師先教我識譜，再一段一段練習，然后連起來打熟，再跟音樂合奏。后來我慢慢地入了門，老師的上課方式也有所調整。老師教完，先自己打，不會打的老師再教。還得把鼓譜背過，再跟音樂，真是越來越難了，但我沒有放棄。
還記得參加比賽的時候，我非常緊張，看著下面黑壓壓的觀眾，我的心如同小鹿亂撞。但當拿起鼓棒，開始演奏的時候，我的心平靜了下來，有力的鼓聲，清脆的镲聲，交替著、融合著，將我的心聲傳達。最后我獲得了優秀獎，這更增強了我學習架子鼓的興趣。
我開心的時候，架子鼓會溫柔地陪伴著我；我不高興的時候，架子鼓可以接納我的情緒，讓我釋放壓力。架子鼓我最好的朋友。
學習架子鼓作文 篇22
記得有一次，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一起來到報告廳看表揚。第一場表演開始了，小胖同學在上面神采飛揚地打著架子鼓，我十分羨慕，問媽媽我能不能學，媽媽爽快地答應了。
第二天，我和媽媽來到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點，只要你記住了這些，就可以成為一個鼓手！”我點了點頭，告訴自己，一定要好好學。
接著，老師又給我說了動作，我反復地練習。首先是認識每個鼓的名字，然后要注意手打腳踩，一開始我手腳總是不協調，往往是手打下去腳忘了踩，要么就是本來要打這個鼓，但是卻沒有打。我頓時十分驚慌，害怕自己學不會，不禁唉聲嘆氣。
這時，媽媽看到了，她對著滿臉沮喪的我說：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽了媽媽的鼓勵，又變得自信滿滿。不一會兒，所有的動作都被我打得非常熟練。
這次學會打架子鼓對我影響很大，我不但實現了我的夢想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。
學習架子鼓作文 篇23
有的人喜歡畫畫，有的人喜歡游泳，有的人喜歡滑冰，而我卻喜歡音樂。三年級暑假，媽媽看我對音樂格外感興趣，便提議我學架子鼓，我高興得一蹦三尺高。
一開始，我們要練習基本功。記得有一次，老師讓我練習四分音符，在鼓盤上連續敲了好幾個小時，就像小和尚敲木魚一樣枯燥無味，我心里打起了退堂鼓，老師好像看穿了我的心思，給我重新演示了四分音符的敲法，并鼓勵我說：萬事開頭難，只有把基本功練好了，才能成為一名合格的架子鼓鼓手。我硬著頭皮，繼續練基本功。不知不覺，一年的時間就這樣過去了，我通過了基本功的考試，看著我雙手磨出的繭子，我開心地笑了。
終于，我可以敲夢寐以求的架子鼓啦，看著師哥們瀟灑自如的鼓姿，我也躍躍欲試。可當我敲架子鼓時，我才體會到打架子鼓不是一件容易的事情，它需要手、腳、眼睛、大腦的相互配合。我夜以繼日地練習，由一開始敲得亂七八糟，到現在敲得有板有眼，已經能敲一些簡單的歌曲了。
2019年，通過了架子鼓四級考試。我還需要繼續努力，學習更高難度的樂曲知識，爭取今年的架子鼓考試更上一層樓。
學習架子鼓作文 篇24
日常的學習生活奇忙無比，學習壓力有點大，找一個自己喜歡的休閑活動，可以作為抒發壓力的途徑。有的人喜歡馳騁在運動場上，享受汗流浹背的爽快感覺；有的人則喜歡演奏樂器，將自己沉浸在五彩繽紛的音樂世界。而我，總喜歡找一個周末的空閑時間，邊聽著流行音樂邊打架子鼓，將自己融入躍動的節奏之中。
還記得在小學看演唱會時，鼓手打鼓時不凡的氣勢及出神入化的技巧，總是吸引了我的目光，這便是我愛上打鼓的開始。于是我利用周末課余時光開始摸索，不知不覺地就上手了，所以繁重的課業之余，打鼓成了我減壓的方法。
有一次，我碰上了一首節奏快又繁雜的曲子，練習時總會掉鼓棒，但我不氣餒，一次又一次的練習，加上認真研究網上鼓手的教學視頻，最后還是讓我學會了。這也讓我學會了不輕易放棄的道理，正所謂“精誠所至，金石為開”。
打架子鼓這項休閑活動，讓我在如鋼筋水泥般沉重的課業之余，作為緩和情緒的途徑，也讓我從反復練習之中，學會了“失敗不氣餒不放棄”的道理，所以它正是我最喜愛的休閑活動。
學習架子鼓作文 篇25
每個人都有第一次，比如第一次買東西，第一次自己做手工藝品，第一次打架子鼓……而最令我歷歷在目，記憶猶新的是我第一次打架子鼓。
那一天，我和弟弟到音樂班里去試課。先學吉他。因為吉他我一看你就沒啥感覺，所以就學了幾個簡單的音符，就過了一節課。
然后，等了半小時，才到下一個樂器一一架子鼓，它是由七個樂器組成的，有四個不同的鼓，還有三個擦片，還有兩根鼓棒，鼓棒上有一個鼓槌，打鼓要鼓槌來打。
剛開始，我一看到架子鼓就覺的非常喜歡。我開始打的時候還不會打，但經過老師的教導，我學會了看譜子，也學會了打架子鼓。
雖然剛學會的時候還不熟練，但到了后面我越打越熟練。現在已經學完了六首歌了！我已經能伴著音樂打完這六首歌了！而且還會打逆戰了呢！
我打得時候感覺我是一只正在飛翔的`雄鷹，在空中展翅高飛，尋找獵物；感覺我是一只獵豹，在陸地上瘋狂奔跑；感覺我是一只老虎，在大地上追趕獵物；感覺我是一只鯊魚，在海里捕捉比我弱小幾倍的獵物……感覺非常棒！
這就是我的第一次打架子鼓，使我歷歷在目，記憶猶新的第一次！
學習架子鼓作文 篇26
今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現在換了一個老師，她是一個女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭發，她的頭發是長長的、一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子加上一個小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個字非常的高，差不多有1米65那么高。
我們新的架子鼓老師非常的嚴肅，有時候有一個人在她身邊 ，只要那個人插話或者干別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長的電話號碼給記了一下。
這節課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的那個包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對我們非常的嚴格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時候還不能干別的事情，老師說話的時候不能發出任何的說話聲或是打鼓的聲音，還有練習板發出的聲音。有時候，他的臉顯得非常的生氣，之后他就生氣的對一個人說話了，那個人就立刻安靜了。
這就是我們新的老師。
學習架子鼓作文 篇27
今天晚上，我們要在銀座廣場舉行架子鼓演出，還好，今天沒有，放學后，媽媽做飯時，我又練習了幾遍，臨陣磨槍，不快也光嘛！
吃過飯后，我和爸爸媽媽來到了廣場，廣場上已經人山人海，老師布置的非常壯觀，我的親友團也陸續到了，有姥姥、二姨、表哥、表弟還有叔叔、嬸嬸和小弟，我的同桌姚鑫和他媽媽也來了，我非常激動。一會兒演出正式開始了，侯東岳第一組上臺了，他們打的太好了，我是第九組，快輪到我們時，我有點緊張，我問媽媽，萬一打不好怎么辦？媽媽說，沒關系，你又不是第一次參加這樣的演出，再說你練得很熟了，肯定能打好。
終于聽到主持人說：下一個節目由優秀的鼓手表演《西班牙斗牛士》，我大大方方地走上臺去，往臺下一看，叔叔在給我照相，音樂一響，我開始投入地打起來，我的親友團和觀眾給我鼓掌，掌聲不斷，我感覺好極了。打完后我走下臺，親友團把我圍了起來，我問，我打的還行吧？二姨說，不是還行，而是很好。姥姥說，等你小表弟夠年齡了，我也讓他學架子鼓。
今天的演出了，我也會記住這個六一的。
學習架子鼓作文 篇28
今天我一大早就起來，我比任何都激動，你們猜今天是什么日子嗎？因為今天我和表哥要去參加浙江省第五屆打擊樂比賽，媽媽對我說：“這次比賽有一千四百多人參加，高手如云，你一定要加油哦！”我說：“我一定會努力的。”
下午我們來到了杭州浙江實驗藝術劇場，這次比賽人太多了分成了兩個賽場，我是少兒B組的186號在第一賽場。比賽開始了，我是第六個上臺的，我表演的曲目是《印象中國》。上臺對于我來說一點也不緊張，完全沉迷在音樂中，我的頭發像一個個小女孩一樣隨著音樂跳舞，三分鐘一下就結束了，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲。
比賽結束了進入特等獎、抽獎版發儀式，表哥了得特等獎，我卻得了金獎，我很不服氣，哭了，因為老師說我打得比他好，而且他打的聲音那么低，還有好幾處打錯了。架子鼓老師看我哭了，對我說：“比賽也要看運氣的，評委對你的評價很好，雖然你沒得到特等獎，但你是我們的”無冕之王“你是最棒的，回去我獎勵你一個尤克里里。”我聽了老師的話，覺得非常有道理，只要自己努力了，獎項不是最重要的。下一年我還要來比賽爭取得特等獎。
學習架子鼓作文 篇29
今天我一大早就醒來了，媽媽給我穿了很帥氣的小西裝，舅媽還給我化了妝，你們知道我要干什么嗎？因為今天我和丁丁還有軒軒去參加“浙江省首屆打擊樂比賽”八點鐘，我和爸爸、媽媽還有張老師從酒店出發，來到了寧波文化廣場。
比賽現場，小鼓手們手握鼓棒，意氣風發等待著上“戰場”。八點四十五分左右我們十個選手被工作人員帶到了后臺，我們坐在凳子上等待著。我探著頭觀看著正在“戰場”上的小演員，心里默默地對自己說：“我一定要努力，不能慌張，不要讓爸爸媽
媽還有張老師失望。只聽主持人說：”請一百二十九員王煜皓準備。“我自信地走向”戰場“音樂響起來了我和著音樂輕松自如地表演著，完全融入到音樂中，三分鐘的時間真快啊！結束了我來到了后臺，一位工作人員說我打得很好，并問：”你學架子鼓幾年了，來自哪里，你的老師是誰？“爸爸媽媽趕來了，張老師說：”皓皓，你這次打得非常地好，簡直挑不出毛病來，這就是你平時在家里練鼓的結果，就算如果你沒有得獎，我們也會很開心的。“我聽了美滋滋的。
這次的比賽讓我大開了眼界，即讓我看到了高手們的精彩表演，又給了我一次展示自己的機會。我感覺非常地開心！
學習架子鼓作文 篇30
咦？家里怎么那么吵呀？原來架子鼓的五鼓三镲吵起來了。
小軍鼓得意地說：“別看我體形不，但我是所有鼓中音色最高的，只有我的存在，才能使架子鼓能夠實現作品完美表現。”三個桶鼓兄弟不服氣了，爭辯到：“我們按大小分為低、中、高音音域，只有我們三個之間的銜接配合和輪奏，才能極大地豐富觀眾的聽覺感受。”低音大鼓敞著大肚子，哈哈大笑：“哈哈，我是體形最大的一個鼓，我來決大定一首樂曲的節奏與表演速度。”五鼓們不停地炫耀著自己，這時，踩镲不急不躁地說：“大鼓哥，要不是我輔助你穩定節奏，怎么體現低音音域的強弱呢？”吊镲不甘示弱：“我在樂曲首尾鼓手加重打擊我達到突出的作用，增強首樂曲的感染力。”
鼓棒一直默默地聽著它們的爭辯，淡定地說：“只有我們的主人揮舞著我，打擊在你們身上，才能完成一首完美的曲子，不然，你們就是一種擺設，我們幾個是缺一不可的，還是和睦相處，好好為主人服務吧！”聽了鼓棒的話，大家都安靜下來了。
學習架子鼓作文 篇31
“下面有請10號選手上臺表演！”，隨著主持人的一聲落下，一個手拿鼓棒，滿臉自信的小伙子走上了舞臺。沒錯，那就是我！
隨著音樂的響起，我開始了自己打鼓生涯中，最驚險的一次表演！
不知為何，原本沒有一絲汗水的手，在音樂響起的那一刻，變得越來越滑了。兩只手就仿佛剛剛被水沖刷過一樣，只不過這次是被那不靠譜的汗水給沖刷了。這意味著，我要開始一場驚心動魄的表演了。這汗水來的可真不是時候！就在我轉鼓棒的時候，手指一滑，鼓棒便像一枚出了膛子彈一樣，向著舞臺下的評委老師飛去。在感受到鼓棒要飛出去的時候，我手一握，把這個要去暗殺臺下的評委老師的鼓棒給拉了回來，阻止了一場意外的發生。可這還沒完，不知怎么回事，今天這鼓棒好像一定要從我的手中飛出去，像一顆子彈一樣，沖向臺下的評委老師。不知有多少次，它要離我而去。又不知有多少次，它被我拽了回來。
終于，這驚險的表演結束了。走下臺，我不經贊嘆道：“真是太驚險了！”，這場表演確實把我嚇得不輕！
學習架子鼓作文 篇32
我學習架子鼓已經有兩年的時間，現在已經考過六級，平時的周末和節假日都要去上課，平時寫完作業也要經常練習，有時我也會想偷懶，但媽媽說做什么事情都要堅持，所以我不能放棄。前段時間學習了架子鼓《逆戰》，我很喜歡，所以也很喜歡打這首歌，六一兒童節時班級里進行才藝展示，由于場地有限，媽媽為我錄制了一段打鼓視頻放給同學們看，同學們都為我鼓掌點贊，這更增加了我學習架子鼓的信心，我要努力學鼓，有機會在舞臺上表演。沒想到暑假里真的到舞臺上表演架子鼓了。
暑假回外婆家玩，大姨家的哥哥考上大學在飯店辦酒，希望我表演一段架子鼓，于是姐姐和媽媽到附近的琴行租了一套架子鼓，爸爸給我找好了音樂和譜子，我突擊把《逆戰》復習了幾遍，雖然心中還有些緊張，但我也希望用我的表演給國慶哥哥送去祝福。中午吃飯時在主持人的介紹下，我走上舞臺，向客人們鞠躬，然后跟著伴奏敲起了《逆戰》，當我跟著音樂敲起來時我就不緊張了，我順利的敲完了整首歌，臺下響起了熱烈的掌聲。
這是我第一次登臺表演架子鼓，而且是為我喜歡的國慶哥哥表演，我很開心也很自豪，我也要向國慶哥哥學習，考上一個好大學。
學習架子鼓作文 篇33
今天，爸爸帶我參觀了他們單位新買的一臺架子鼓。我們走進了一間布置的像KTY一樣的房間。只見一臺巨大的架子鼓正擺在“KTY”的正中央。這架子鼓真的是太帥了！
這時，一個叔叔走了進來。爸爸介紹道：“這位是我們單位的架子鼓高手，單位里可能就只有他一個人會打架子鼓。”說的叔叔臉都紅了。說著說著，就聽一陣鼓聲：“當啷啷啷啷！咔！砰砰砰！咚！擦擦擦！”叔叔開始打鼓了！可是，這聲音......一點都不好聽啊！我問叔叔：“叔叔，這架子鼓的聲音怎么這么難聽啊？”叔叔笑著說：“一會兒你就知道了！”
叔叔走到一個超級大的音響旁邊，打開音響，在遙控上點了幾下，一陣音樂從音響中傳了出來。配著音樂架子鼓的聲音越來越好聽了。
叔叔還教了我很多的基礎鼓點，我學得很快，過了一會兒，我就學會了。
“咚！嚓！咚咚咚嚓！”架子鼓的聲音多好聽啊！
最后，爸爸也拿起鼓槌“劈里啪啦”的亂敲了一通亂敲，最后，它敲響了一個大羅：“嚓！”還把鼓槌扔得老高。“砰！”“哎呦！”鼓槌正砸在我的頭腦門兒上。我揉了揉腦袋，說：“這就是我爸的特點——干傻事兒都是一通亂整！”大家都哈哈大笑起來。
學習架子鼓作文 篇34
暑假開始了，經爸爸、媽媽的鼓勵下我報上了架子鼓的學習輔導班。
那天，我的心里非常的緊張，因為這是我第一次去學架子鼓。我來到了教室，教室里的同學們非常歡迎我的到來。老師讓我找一副鼓槌，們練習基本功。一開始我打基本功打的不好，可是過了一會兒，我找到了感覺，慢慢地熟練了。練習完基本功，老師又讓我們知道架子鼓是什么樂器，在曲子里邊用什么符號表示，有多少種類型的架子鼓。
讓們知道了架子鼓的基本知識后，老師就開始教我們練習曲子。老師第一次教的曲子是《華爾茲》，老師先把曲譜寫在黑板上，然后就開始打給我們聽。老師開始打曲子了，我們教認真地聽著，認真地看著。大家聽的非常入迷，教室里非常安靜，除了老師打架子鼓的聲音，沒有一點別的聲音。突然老師說：“誰來試一下？”大家都不舉手，這時我舉起了手，于是老師就叫我上去打。我心的心就一下急速跳著，結果我打著打著找不到感覺打錯了。老師對我說：“不要著急，靜下心來打。”于是我靜下心來，完美把曲子打了下來，大家給了我熱烈的掌聲。老師就說：“輪流練習。”我們練的非常高興，教室充滿了歡笑。
在這件事中我知道只要有勇氣就一定能做到。
【學習架子鼓作文】相關文章：
敘事作文學習架子鼓02-02
學架子鼓精選作文09-27
我學會了架子鼓作文03-15
學架子鼓作文400字10-02
我學會了架子鼓小學作文12-19
敲架子鼓的快樂記事作文10-31
架子鼓比賽小學作文350字01-01
我學會了打架子鼓作文07-03
架子鼓里的母愛心跳作文1150字06-04