不一樣的學(xué)習(xí)作文（通用49篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的不一樣的學(xué)習(xí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 1
結(jié)束了一年的學(xué)習(xí)，終于迎來了我“日思夜想”天天盼望的暑假。暑假本來就是一段休息的假期，可是在這個暑假，我卻要學(xué)習(xí)奧數(shù)。
起初我以為補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)會跟學(xué)校的節(jié)奏差不多，但是僅僅一節(jié)課，就讓我覺得這跟學(xué)校完全不一樣。在這里我看到了新的事物，對數(shù)學(xué)的理解也不僅僅限于課本了。我一直對課本上的知識不以為然，哪怕上課不認(rèn)真聽講，考試時也能拿到令人稱贊的.成績。可是奧數(shù)就不同了，它讓我覺得數(shù)學(xué)變得難了，上課只要稍微不注意，這點知識就落下了，也正是奧數(shù)有一定的難度，讓我覺得數(shù)學(xué)不再枯燥無味。那些數(shù)學(xué)知識好像一個個小精靈，在我的身邊飛舞。
其實剛剛開始上課的時候，我有點不情愿發(fā)言，也不愿意表現(xiàn)自己，更不想發(fā)表自己的看法。但越往后越有意思，因為那些“競爭”、“獎勵”和“奇葩同學(xué)”給了我動力。這些讓我的思維變得活躍，而渴望勝出的念想也促使我舉手發(fā)言。在學(xué)校，上課時總是死氣沉沉的，只有老師在講，學(xué)生們都昏昏欲睡，沒有一點趣味。在補(bǔ)習(xí)班倒是生機(jī)勃勃，同學(xué)們一個比一個積極，而且老師會獎勵做題做的好的同學(xué)，激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識。這樣做，使課堂變得有趣多了！
既然是不一樣的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然也有一些“奇葩同學(xué)”，我們班的小鈺就是一個“奇葩”。總是和大家唱反調(diào)。當(dāng)別人得到表揚(yáng), 獲得獎勵, 只有自己減半時，他總是要明知故問地說一句“為啥呀”，這都快成了他的“專用語”了！我們班還有一個“大嗓門女孩”，她總是不好好說話，聲音從她的嗓子里發(fā)出來簡直像是在喊叫！
很多人都說學(xué)習(xí)很枯燥，學(xué)習(xí)很無聊，但其實他們只是缺乏一個樂觀的心態(tài)。只要我們愿意學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，那么生活就會變得幸福無比！那時，你也會有一段“不一樣的學(xué)習(xí)時光”。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 2
我一臉憤怒的走過一個不知名的小巷，淚水浸濕眼眶。那天我數(shù)學(xué)考試成績很差，又和父母吵了一架，心中非常煩悶，不想去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。無意間聽見京劇特有的啊呀之聲，心里好奇，去臺下，卻意外看到了一段充滿人生哲理的表演，開啟了一次不一樣的學(xué)習(xí)之旅
二胡悠然之聲充滿整個場地，原本還有些喧鬧，混亂的人群突然寂靜下來。一個文將出場，和著節(jié)拍，昂首走上城墻之上，坐在城上，輕搖一把羽扇，前方一酒，一古箏，二童子坐其旁。只見他周身一震，聲如裂帛我本是臥龍側(cè)耳一聽，心知這必是空城計無疑，他的唱腔如行云流水，透著從容和儒雅，那天文官唱時飄出的皇底袍子，更是令人難忘。
我的腦海不禁呈現(xiàn)出大軍壓近的畫面，千鈞一發(fā)，十萬大軍來到名副其實的空城，漢軍已去，就留諸葛亮和二童子。突然一帥出，望著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴，琴聲悠長而灑脫，司馬懿看著他的動作，聽著他的琴聲，諸葛亮并沒有因為司馬懿來臨而慌亂，手足無措。
他只有從容，仿佛和天地合為一體。看天地?zé)o喜無悲。我學(xué)到了一種莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。的'傲然和豪放;學(xué)到了一種坐看庭前花開花落，觀天地云卷云舒的淡然氣魄。
京劇不知不覺結(jié)束了，我又想起了自己，自己遇到的困境和苦難在這種危機(jī)面前已然不算什么了，為何自己還要執(zhí)著于此?憂郁于此?人都說，戲如人生。不想在這小小戲臺前，我竟受到了這樣的教育：人生總會有那么多的可能，難免有很多如戲中孔明所遇的困境一樣，但總有一些希望在我們身邊，四面受敵卻不被困住，絕了道路卻不絕希望，遭壓迫卻不被囚禁，打倒了卻不致死亡。
生活處處有學(xué)問，這不一樣的學(xué)習(xí)讓我明白了雖遇到困境，但絕不能失去一顆從容冷靜的心。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 3
品一杯美酒，回味不一樣的滋味。哼一曲古詩，領(lǐng)悟不一樣的學(xué)習(xí)。
我喜歡讀詩詞，因為我知道詩人情感的精髓往往匯聚其中。但有時候，我卻怎么也讀不出這些感情。“也許因為我心智還沒發(fā)育完全吧！”我自我安慰著，直到聽到一首詩被編成歌曲后，我才知道詩不僅用來讀還可以用來唱！這一奇特的發(fā)現(xiàn)引領(lǐng)我走上“聽”詩這條不一樣的學(xué)習(xí)道路。
從此我時常戴上耳機(jī)靜靜聆聽這些古典詩詞，那位古典裝扮的`歌手渾身浸透著一股書香氣，她回眸淺笑，塵世的繁雜瞬間消失了，她帶我穿越永恒的歷史風(fēng)塵，先秦的戰(zhàn)亂，漢朝的繁榮，唐朝的鼎盛……喧囂平靜后，我終于明白了這些詩詞蘊(yùn)含的深刻道理和深邃感情，那是以前沒有的莫名感動。
我最喜歡她的“清平調(diào)”“幾多愁”和“人面桃花”。“若非群玉山頭見，會下瑤臺月下逢”，一首歌開始了，風(fēng)沙起落，我見到詩人與心愛的姑娘月下相逢，瑤池中的花綻開了，微笑著。我站在一旁心有所悟。下一首歌開始了，我突然有一種被苦酒泡過的惆悵。風(fēng)沙起落，這次我穿越到中唐，一個聲音低唱著“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，既有錯過心儀姑娘后的心痛，又蘊(yùn)含著一點兒自嘲。
最后一首歌伴著風(fēng)沙呼嘯而來，我來到了南唐。亡國之君李煜獨自站在白玉砌成的高臺上，含淚唱道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改……”他輕輕撫摸著年代久遠(yuǎn)、傷痕累累的冰冷白玉欄桿，仿佛想起了從前奢華的生活。慘白的月光灑在干枯的藤蘿上，南唐就像是一匹蒼老的駱駝，無奈地等待著最后一根稻草將它壓垮。風(fēng)沙又起，南唐模糊了，我發(fā)現(xiàn)李煜一動不動地呆立著，剪影被拉得很長很長。我越來越理解他了，他是曠世奇才，也許他不該生在帝王家，只應(yīng)隱匿田園做一名隱者。
聽著這些古典詩詞可以讓我領(lǐng)悟歷史，明白詩人的意圖和心理，真是不一樣的學(xué)習(xí)古詩的好方法啊！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 4
我想做一位受孩子們喜歡的老師，擁有一座古典、美麗的學(xué)院，里面可不是什么死板的黑板、桌子呀、椅子呀什么的，而是種滿了各種各樣的奇花異草，帶著強(qiáng)烈好奇心的孩子們來觀察大自然，來感受大自然，來和大自然交朋友。
上課不在教室里，在小樹林里，在湖邊，在草叢里。可以拿著望遠(yuǎn)鏡像昆蟲作家法布爾一樣觀察蟋蟀，可以再湖邊和五彩斑斕的小魚兒戲耍，也可以靜靜的坐在一棵參天大樹邊細(xì)數(shù)經(jīng)過的小螞蟻。
晚上在草叢中露營，夜晚有許多螢火蟲圍著我們跳舞，和孩子們躺在草叢里數(shù)星星，爭論哪顆是誰、哪顆最美，到最后都靜靜的睡著了。
在草原上望著成群的牛羊，有馳騁的駿馬，孩子們的眼中都閃著興奮的火花，一個剛騎上一頭溫順的老牛，沒走幾步，便狠狠的摔了下來，另一邊，一群小女孩好奇的摸了摸一只羊的角，激動的摸摸它柔軟的皮毛，幾個小男孩則興奮的追逐激烈奔跑的駿馬，來到大熊貓的領(lǐng)地，觀察可愛、憨厚的大熊貓，觀察它們是如何緊抱竹子不慌不忙的進(jìn)食，觀察它們是怎樣一步一步走路的憨態(tài)，觀察它們那讓人憐惜的小模樣。
來到海邊，扔掉鞋子在沙灘上自由自在的玩耍，男孩子們光著腳在沙灘上建城堡，女孩子們光著腳在海邊撿貝殼，偶爾有海浪撲過來也毫不在乎，海風(fēng)輕輕的吹著耳邊的發(fā)絲飄了起來，時不時還會遮住眼睛，但女孩子總會發(fā)現(xiàn)一些美麗獨特的貝殼，不讓自己錯過最好的。
在小澗邊，孩子們卷起衣褲，在石頭縫抓螃、抓小蝦，抓住則興奮得跳了起來，沒抓到的只有自責(zé)運(yùn)氣不好，歡笑聲充滿了整條小河。
就算不在外面的世界，孩子們在學(xué)校也是快樂的，上午在小花園靠在動物的.背上認(rèn)真聽課，中午在植物園觀察各種各樣的植物，下午則在花園里無憂無慮的盡情玩耍，晚上在野營的搖籃曲中安然入睡，每天都過得這樣快快樂樂，有滋有味。
大自然是最好的課堂，是最好的老師，我要做一個不一樣的老師讓大家不一樣的學(xué)習(xí)。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 5
下午已經(jīng)來了，有時一天中最快樂的一段時間了。因為下午是我們的娛樂時間，可以放松心情，不必再上語文數(shù)學(xué)了，也不必要為學(xué)習(xí)而煩惱，有必要就只有盡情玩罷了。
下午第一節(jié)課已經(jīng)到來了，我們首先上了一節(jié)韓語課，是楊希老師給我們上的課，楊希老師先給我們講了韓語中的單元音，老師教完一遍，我才知道原來韓語的單元音發(fā)音與我們的漢語有很多相似處。例如韓語中的某個元音就與漢語中的一些發(fā)音基本相同。所以學(xué)韓語并非很難，楊希老師教了幾遍，就讓我們班中的幾個同學(xué)起來讀。老師說：“如果不會讀的，就要罰唱一首歌，不過會讀可以讓別的同學(xué)唱一首歌。”當(dāng)時教室一片寂靜，沒有人敢說話，都怕讀不出韓語來，雖然并不怎么難，但畢竟也有十幾個單元音嘛，加上對韓語的不熟悉就更不敢了。沒有辦法，老師只能用手來指，指到誰就是誰了，除了這些外，老師還教我們一些韓語與句子。
不久已經(jīng)是第二節(jié)課了，這節(jié)課和第三節(jié)課都是同一位老師教的，因為這兩節(jié)課是同學(xué)們自由選擇學(xué)習(xí)的'，是兩節(jié)學(xué)習(xí)自己喜歡的科目的課，我報的是音樂，我學(xué)習(xí)的固然是音樂了，不久老師就將我們帶到了各自學(xué)習(xí)的地方。來到那后，我們是由音樂老師來教的，音樂老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹，并唱一段歌曲來看看我們的聲調(diào)如何，我們各自都唱了幾句，整體來說是不錯的，其中就有幾個唱的很好，但與音樂老師想相比卻是差得很遠(yuǎn)，老師取出一支笛，往上方一吹，美妙的笛聲就傳遍校園，小鳥也陶醉了，接著老師用笛子給我們吹了一首曲，只見他的手指在笛孔上來回地擺動，并用嘴吹起，一首優(yōu)美的樂曲就出來了，但卻沒有正式教我們學(xué)習(xí)唱歌，所以這兩節(jié)課就只有聽歌而已，但我卻很高興。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 6
在神秘又美麗的云朵上，有著一座的房子。那，就是云朵上的學(xué)校。
舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白、神秘的女老師蜜兒、神奇動物花臉獸……這些，都讓我印象深刻。
云朵上的學(xué)校，花樣早餐讓我看得口水直流，這是我們平凡世界里難以做到的早餐，如果我們也能擁有這樣的早餐那該多好，我們就再也不會討厭早餐了。
他們的課程不是在教室里上的，而是直接到大自然中。這也是我們現(xiàn)在的學(xué)校難以做到的，如果我們也能像他們那樣子上課，可能我們記住課本里面的知識會更快一些。
他們的作業(yè)也是很獨特的，他們的作業(yè)基本上都是寫書，而且是同學(xué)們共同來完成的。這多有趣，大家一起來完成一個任務(wù)，我們就可以自由自在、七嘴八舌、各抒己見……最后完成的作業(yè)一定很有趣。我現(xiàn)在就想看看他們寫的那本《發(fā)現(xiàn)快樂的源泉》了。
“發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉”，蜜兒老師引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓孩子的好奇心和求知欲得到了滿足，我羨慕極了。反觀我們現(xiàn)在的學(xué)校，還是大家集中在教室里，安靜地聽著老師講課，給同學(xué)們自由發(fā)揮的時間并不是很多。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣，更耐心地引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮，少一點講課，多一些自由討論的時間，那課堂的氛圍會不會活躍許多呢？同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性會不會提高很多呢？如果給同學(xué)們更多的發(fā)言時間，讓課堂變得生動有趣，那些不太樂意上學(xué)的`同學(xué)也就不會再害怕上學(xué)了吧？如果，老師能在課堂上用比較幽默的方式來講課，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去，那我們會更樂意去聽課、去學(xué)習(xí)的。
讀了《云朵上的學(xué)校》這本書，我好向往這種不一樣的學(xué)習(xí)方式，我好想我們學(xué)校也能改變一下目前的授課方式，讓我們多一些自由、多一些與大自然親密接觸的機(jī)會。或許，到那時我們就不再羨慕云朵上的學(xué)校里的那些同學(xué)了。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 7
我?guī)е鴳嵟谋砬樽哌^一條不知名的小巷，淚水浸濕了我的雙眼。那天，我數(shù)學(xué)考試成績不好，和父母吵了一架。我很煩，不想在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。無意中聽到京劇特有的聲音，好奇的走上舞臺，卻意外的看到一場充滿人生哲理的表演，開始了不同的學(xué)習(xí)之旅
二胡悠然的聲音充斥了整個會場，但還是有些嘈雜，混亂的人群頓時陷入了沉默。一個文將出來打拍子，昂著頭走在墻上，坐在城上，搖著羽扇，面前擺著酒，一個古箏，旁邊坐著兩個男生。我看到他全身一震，聲音聽起來像是裂開了。我在聽臥龍，我知道這一定是一個空洞的.計劃。他的歌聲如流水，顯得從容優(yōu)雅。那天公務(wù)員唱歌時皇帝下邊的袍子飄了出來，更讓人難忘。
我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅軍隊逼近的畫面。千鈞一發(fā)之際，十萬大軍來到了一座名副其實的空城。漢軍走后，留下諸葛亮和二小子。突然帥起來，看著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴。鋼琴很長，灑滿了。司馬懿看著他的動作，聽著他的鋼琴。諸葛亮并沒有因為司馬懿要來而驚慌失措。
他只是平靜，仿佛與天地融為一體。見天地?zé)o喜無悲。我學(xué)會了一種方法，不是聽樹葉敲打的聲音，而是唱歌和走路。竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過我的生活。驕傲大膽；我學(xué)會了一種坐在庭前看花開，看天地的淡然精神。
京劇不知不覺就結(jié)束了，我又想起了自己。面對這場危機(jī)，我遇到的困難和痛苦都不算什么。我為什么要堅持這樣？憂郁在此？大家都說戲如人生。我本不想在這個小舞臺前，但我被教導(dǎo)，人生總有那么多的可能，難免會有很多像孔明在劇中那樣的困難，但我們身邊總有一些希望，只是他們在四面受敵的時候沒有被困住，在對路視而不見的時候沒有希望，在被壓迫的時候沒有被囚禁，在被打敗的時候不會死。
生活充滿了學(xué)習(xí)。這種不同的學(xué)習(xí)讓我明白，雖然我遇到困難，但我永遠(yuǎn)不會失去一顆平靜的心。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 8
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，當(dāng)然也就學(xué)不好語文了。所以，興趣對學(xué)習(xí)語文來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的`積累才能使語文學(xué)得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶我們的情操。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點，難點時，也要與旁人討論，聽取別人的看法。這樣水平才會提高。而且，閱讀量越大，知識就越豐富，眼界會更廣。況且寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀并且喜歡閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。還有，我們要勤學(xué)好問，要記住不懂就要問，特別是在讀課外的古文言文，古詩、詞時，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書，或者及時去問老師，總之一定要及時地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩詞，我們要切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，心中的疑惑就會越來越大。
語文也是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，去欣賞。在語文這門藝術(shù)中，說與寫就是我們對語文的體現(xiàn)，靈活運(yùn)用就是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時間去練習(xí)寫作，誦讀古詩詞。在與別人的交談中，我們要學(xué)會運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活緊密地聯(lián)系起來。當(dāng)我們懂得了這些的時候，再來學(xué)習(xí)語文，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得妙趣橫生，其味無窮。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時，不學(xué)好語文也難了！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 9
充實快樂的暑假已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期又在大家的盼望中開始了，我在獎學(xué)金考試和開學(xué)的第一次測驗中，英語都得了第一名。有這么好的成績，都是和我在暑假里的認(rèn)真、努力分不開的。
暑假中，我在老師的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)了3A~5B的藍(lán)色、黑色單詞和課文等許多內(nèi)容，溫故而知新，只知道老知識可不行，我還自愿去買了《新概念英語》第一冊、磁帶以及練習(xí)，在家里自學(xué)，每天有空我都會練一個小時，聽錄音、讀課文、看意思、做練習(xí)，每一項都做得認(rèn)認(rèn)真真，一個暑假下來，我已經(jīng)將課文讀得滾瓜爛熟了，意思也懂了很多，學(xué)會了許多以前不會的.單詞、句子，真是受益匪淺啊，所以，獎學(xué)金考試時英語的課外題我都會，所以考得很好。當(dāng)然，語文和數(shù)學(xué)我也是好好學(xué)習(xí)的，在做完暑假作業(yè)的同時，也做了課外題，看了許多有用的課外書。
開學(xué)了，我為新學(xué)期制訂了計劃，我要向馬予力、陳逸初、俞守成學(xué)習(xí)，好好努力，一定要靠近昆承中學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做到上課五好，作業(yè)效率高，多做課外題，多讀課外書，為以后的畢業(yè)考做好準(zhǔn)備。
最后，我祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績都有所提升，考入一個讓自己滿意，讓大家滿意的中學(xué)！
學(xué)習(xí)，好比一個人打仗，要講究策略，同理，學(xué)習(xí)也是如此，要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的：
臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學(xué)了《狼》，其中學(xué)了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學(xué)了數(shù)學(xué)的線段的長短，它講了些什么。
早晨，是記憶力最好的時候。打開課本，記憶上節(jié)課的內(nèi)容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預(yù)習(xí)知識。而我一般在早晨閱讀英語以及語文。
抓住零散的時間，如課間等，翻開筆記記一記上節(jié)課的內(nèi)容。我也是這樣做的，如數(shù)學(xué)課之前，我會看看下節(jié)課要講什么。
合理安排時間，寫作業(yè)時先寫理科，再寫文科，我一般是先寫數(shù)學(xué)作業(yè)，因為剛開始寫作業(yè)時思維靈活，其中的一些難題可以清晰的分析，再寫語文地理歷史等一些文科，那時的頭腦就不是很靈活，抄寫文科的句子，翻譯也就簡單些。
上課積極發(fā)言，如果錯了，就證明你那一點模糊，可以得到老師及同學(xué)們的糾正，而你在以后也就不會犯錯。
多讀課外書，探索未知的知識面。這樣語文可以拓展，數(shù)學(xué)可以預(yù)習(xí)，英語可以積累。
這就是我的學(xué)習(xí)方法。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 10
快樂，是一種心靈上的愉悅與滿足，它可以使人變得開心。它是抽象的，也是具體的，它是無形的，也是有形的。快樂不可觸摸，卻可以通過多種形式詮釋出來，最常見也是最直接的一種詮釋就是我們的笑臉。
“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”。
何為“快樂學(xué)習(xí)”?最現(xiàn)實的表現(xiàn)是什么呢?一大表現(xiàn)就在課上。課上不會有人打瞌睡，因為百分之九十九點九的情況下，課程都是伴隨著“笑”的，一張張燦爛的笑臉，或是笑趴下的，或是捂著嘴“優(yōu)雅”笑著的，都是“快樂”的詮釋。老師的機(jī)智，幽默，生動，是主打的“招牌”，不知不覺就度過了40分鐘，該記住的知識多少也掌握了一些。一堂生動的課才是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的`根本所在，快樂學(xué)習(xí)才是學(xué)生汲取知識的源泉。當(dāng)然了，快樂學(xué)習(xí)并不是說一味的笑，而是采用學(xué)生容易接受的快樂方式把知識灌輸?shù)綄W(xué)生的大腦里。因為快樂學(xué)習(xí)是沒有什么大的壓力的，人在沒有壓力的情況下會表現(xiàn)得更好。至少，面對一個很嚴(yán)厲的老師和面對一個很幽默的老師，學(xué)生們大都會選擇第二者，這是我的理解。
學(xué)習(xí)的知識是成長的一大表現(xiàn)。人的慣性思維是人越年長，不管是親身閱歷的知識，還是從書本上學(xué)習(xí)的知識，掌握的就應(yīng)該越多。因為從小時候的1+1=?，到現(xiàn)在的1+1為什么等于2，這樣的思考源于你的知識越來越多，思維越來越活有關(guān)。自然，快樂學(xué)習(xí)也就鑄造了正確的思維理念，自然就有了快樂成長。這也是我的一種理解。
“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”，把學(xué)生的興趣放在第一位。興趣是孩子最好的老師，因此在學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒的情況下，學(xué)生的思想是有必要糾正的，但是也不要忘記了學(xué)生畢竟是孩子，孩子的好奇心是旺盛的。當(dāng)他對學(xué)習(xí)好奇時，學(xué)習(xí)是快樂的，家長們最注重的成績也是“噌噌噌”往上爬的，當(dāng)他對學(xué)習(xí)失去好奇時，學(xué)習(xí)是痛苦的，成績也是不穩(wěn)定的。讓孩子快樂學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，也就產(chǎn)生了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的動力。
正確的班級文化，產(chǎn)生了正確的思維理念。作為我本人來講，我們的班風(fēng)使我加深了一個對人生至關(guān)重要的東西的認(rèn)識：學(xué)會快樂，積極樂觀。這也是傳說中的成功必要因素，擁有它，對我們各個方面都是有幫助的。學(xué)會快樂，積極樂觀，在生活中充滿歡聲笑語，產(chǎn)生快樂，從而也就產(chǎn)生積極樂觀的情緒，對每件事都活力四射，努力完成。
班級的文化影響著班集體每一個學(xué)生的成長，希望莘莘學(xué)子們都擁有一個好的班級文化。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 11
最后這一身還是在窗戶這里，然后剛才和三個女孩子就是那種很熱鬧的走過來，就那種相對來說性格是比較開朗的玩得開的女孩子，因為作為自己身邊的朋友，目前來講還是沒有這一種朋友，可以讓自己在大街上轟然大笑的這一種情況。他們?nèi)齻�人一路都是用英語交流著過來的，可能就是老師他們有這么去暗示我們吧，包括自己上次在上英語課的時候，他就是那個精通八國語言的那個英語老師，他就是說我們可以在這樣的生活中，用自己想說的那一門語言去和其他人交流，又或者說在微信上啊，然后在朋友圈也可以去發(fā)英文，然后如果害怕說讓人家覺得我很奇怪的話就屏蔽掉人家嘛，當(dāng)時就是有哄堂大笑那種情況存在，后來就是說其實你也不能全部都屏蔽掉，因為可能有一些人和你一樣是想要一起學(xué)習(xí)的。
其實自己就覺得我自己也是很想要這樣子吧，因為自己其實初中的'時候小學(xué)的時候也一直在尋求說有一個伙伴可以去和自己一起用英文交流，那時候來自于就是我啊沒有找到，雖然說有那么一陣子，這一次有刻意的去尋找這樣子的朋友，然后也刻意尋找的話，肯定是有這樣幾位朋友去迎合自己的，但是后來這些就麻木了，就是我自己已經(jīng)到了那樣子的程度了，沒有必要做再去刻意的訓(xùn)練自己的能力，所以就很少去和其他人用英語交流了。然后上次英語老師他在課堂上都是鼓勵我們在這樣生活中的英語，就和我們自己的同伴教育的說自己及學(xué)生蠢蠢欲動的，但是后來還是沒有去行動起來，這時候我確實他這樣子的一個朋友在我們宿舍是沒有這樣子的條件的吧，就這個另一個很好的朋友，可能就反而有這樣的條件，只不過一直沒有去行動。
然后當(dāng)時看到他們在路上用英語很大聲的在交流的時候，他們確實說的也是有一些很容易，但是有一些也是很遲鈍，然后很卡頓的，但是這一周從他們身上突然間覺得確實大學(xué)就是一個很好讓人學(xué)習(xí)的好地方嘛，就我們自己覺得這個地方是很包容萬象的。但是為什么說很多人上了大學(xué)之后我有很大的蛻變，可能就是在大學(xué)這個包容的環(huán)境里面，他們很大的樂趣，創(chuàng)新很大膽地去改造這一把，然后還有另外一點就是這一句丞一直沒有得到大學(xué)，是一個很好的學(xué)習(xí)的地方，都是這樣子，剛才看到他們?nèi)齻�人的時候，就突然間覺得吉林大學(xué)這個環(huán)境好的環(huán)境里，在學(xué)習(xí)的時候很少有人會一樣的往這看著，大家都互不相識理想，而學(xué)習(xí)是相對來說是比較自由的，這是一個很良好的學(xué)校地方就是自己一直比較懶，沒有去行動起來而已，就覺得還是需要去好好的抓住這樣子的條件吧。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 12
提到學(xué)習(xí)，貌似大家都會有一絲厭倦的感覺。時間真的很快，名義上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾年了。這十幾年，我們努力過失敗過甚至放棄過，可我們，始終在學(xué)習(xí)的路上。
學(xué)和習(xí)，是完完全全的兩碼事。名義上我們一直在學(xué)習(xí)，如果真要拿學(xué)習(xí)地洞定義來說，我們恐怕僅僅是學(xué)。從出生到現(xiàn)在，學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字……步入校園前，我們學(xué)怎樣做一個好孩子，進(jìn)入學(xué)校后，又學(xué)怎樣做一個好學(xué)生，離開校園，我們又將學(xué)怎樣獨立生活，用老人的話來說，就是活到老，學(xué)到老。往大了說，無論做人還是做事，我們一學(xué)就是一輩子。習(xí)，即預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。不需要說太多，畢竟在學(xué)校都聽習(xí)慣了，孔子說過：溫故而知新。可世界上又能有幾個人愿意用玩的時間來預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)呢。我們都是平凡人，沒有愛因斯坦的腦子，也不如愛迪生勤奮，沒有那么多心思在學(xué)業(yè)上。
這段時間，不論老師還是家長，都一直在說學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)課本上的知識，用來做兩年后的那五張試卷。學(xué)習(xí)過程中，一定在收獲著什么，或許它對你幫助不大，但是它一定有所作用。
學(xué)習(xí)是個很好聽的詞語，學(xué)，是我們身份的第一個字，學(xué)生。而習(xí)，是我們的任務(wù)。學(xué)生的任務(wù)，是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，盡管過程艱難，但結(jié)果總會意想不到。在語文的世界里，我們領(lǐng)略中國漢字的魅力，欣賞中國文人的詩作，你難道不為之自豪嗎？遨游在數(shù)學(xué)的海洋里，體驗數(shù)字的樂趣，體會幾何圖形獨特的美感，這不值得高興嗎？在英語的小天地里，學(xué)習(xí)外國的語言，了解更多的世界文化，這不就是在探索世界嗎？
有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)中，他們傳授知識，像蠟燭般點燃自己，照亮我們。他們是辛勤的園丁，一點一點為我們修剪枝葉，只待我們能夠開花結(jié)果。在我們最懵懂的年紀(jì)，最愛逞強(qiáng)的時候，他們不曾離開，是他們的諄諄教導(dǎo)，一點一點讓我們走向成功。一支粉筆，他們寫盡了古往今來，他們是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最神圣的職業(yè)。每個人一輩子會遇見幾十位老師，甚至幾百位，毫不夸張的說，他們都是獨一無二的。相遇，是緣分，在世界七十億人里，相遇的'幾率僅是百分之零點幾，既然遇見了，那就要好好珍惜。
感恩所有知識的出現(xiàn)，為我的生活添上一筆獨一無二的色彩，讓我的世界不在枯燥。也感恩在學(xué)習(xí)過程中所有陪伴的“朋友”在我最糟糕時您不曾離開，也愿我真正成功時您依然還在。
我有一件堅持了十三年的事情——學(xué)習(xí)。我很驕傲！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 13
“你知道嗎？明天又要考數(shù)學(xué)了！”
“今天下午兩節(jié)課后考英語，聽說特別難哦！一定要做好心理準(zhǔn)備！”
考試的消息在同學(xué)門口中奔走相告。的確，大大小小的考試，已經(jīng)成了初中生活的主旋律，充斥著我的大腦。
老師邁著方步，抱著魔鬼般的試卷進(jìn)入教室，望著老師氣定神閑地表情，我用無力的眼神祈求著：“把考試改成家庭作業(yè)吧？"然而老師無心理會我的絕望。
“試卷啊！試卷，你為何不能慢點來？”“滾蛋吧，試卷魔鬼！”同學(xué)們?nèi)齼蓛舌粥止竟颈г怪?/p>
“同學(xué)們，開始答卷！時間50分鐘，延遲交卷者一律0分！”同學(xué)們只好乖乖閉嘴，一個個奮筆疾書。“刷刷刷，刷刷刷！”……
“時間到了——收卷了——”有的同學(xué)頓時大眼瞪小眼，“我還沒答完，完了……”老師毫不理會我們的可憐眼神，邁著從容的步子出了教室門。
無論結(jié)果如何，總算可以喘口氣了！我甩了甩酸痛的手臂，剛抬頭，迎上了抱著一沓卷子的英語老師緩緩而來。“我還沒復(fù)習(xí)呢！”同學(xué)們紛紛拿出英語筆記本，手在筆記本兒上翻飛盤旋，拿出百米沖刺的速度，眼睛慌亂地掠過一個個單詞，口中念念有詞，還焦急地拍打著繞不過彎來的腦袋，恨不得把全部語法都迅速記住。老師宣布：“筆記本兒都放了，開始發(fā)卷！”同學(xué)們戀戀不舍地偷瞄了幾眼，無奈地將筆記本慢騰騰地塞回課桌。果不其然，英語題也正像同學(xué)們所說，如此坑人，我不免長吁短嘆，眉頭微微地皺起，層出不窮的攔路虎讓我內(nèi)心一陣悲催。
扭頭看看英語學(xué)霸的同桌，她比我們這些凡夫俗子可厲害多了。她時不時皺眉凝思，一道道難關(guān)被她輕而易舉地制服。學(xué)霸風(fēng)范，我何時也能有學(xué)霸風(fēng)范？時間在鐘表滴答聲中漸漸逝去。看著幾個空白的選項，我萬般無奈，胡七八亂地填了幾個。聽天由命吧！
晚自習(xí)后，排山倒海的作業(yè)向我襲來，語數(shù)英三門導(dǎo)學(xué)，政歷兩試卷。我瘋狂開啟了補(bǔ)作業(yè)模式。我的筆尖不停地?fù)]舞，它像著了魔般，抽搐的字體簡直慘不忍睹，經(jīng)過一個晚自習(xí)的苦苦奮戰(zhàn)，作業(yè)終于完成了。
掰了掰發(fā)了麻的`手指，扭了扭酸痛的脖子。啊！多么糟糕的下午，數(shù)學(xué)英語聯(lián)合攻戰(zhàn)，五科作業(yè)齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)之旅，你為何如此殘忍對待我？“分分分，學(xué)生的命根。考考考，老師的法寶。”也許，這句話正好印證了這個下午————學(xué)習(xí)苦旅。
不過，抖擻精神，我還是要做那個“苦旅”中的勇敢跋涉者！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 14
現(xiàn)在的我是大學(xué)三年級，所以我會從我處的環(huán)境談?wù)剬Α畬W(xué)習(xí)的力量’認(rèn)識。
知識的學(xué)習(xí)。對于在校就讀的我們，書本知識的吸取是我們的天職。在這三年中，我主要時間的確是花在書本上，只是遺憾的是我看的課外書很少，課本上的知識也學(xué)得不夠透徹。但就只是這么一點點我積累的知識，也讓我受益匪淺。
我學(xué)的是經(jīng)管系國際貿(mào)易專業(yè)，從而每天獲多獲少會增加一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的知識。通過將近三年的學(xué)習(xí)，盡管沒能成為經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)人才，但對當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)、政治局勢會有自己的見解和分析。同時，在選擇自己的人生道路時，會把自身興趣和當(dāng)今形勢結(jié)合起來。朋友聊天時，話題也不會只局限于生活瑣事，作為國家未來的主力軍時常討論的應(yīng)是當(dāng)代時事。而三年前的自己只會人云亦云，甚至對世界局勢沒一點概念。“腹有詩書氣自華”，當(dāng)我們通過知識的學(xué)習(xí)，把眼界從只關(guān)注自己放大到關(guān)心國家大事和大自然時，我們的心胸也會隨之變得寬廣，同時，你也會發(fā)現(xiàn)生活會更有意思。
生活態(tài)度的學(xué)習(xí)。小學(xué)時，我基本上只知道玩；中學(xué)時，就想著考高中；到了高中，就一心想考個好大學(xué)。結(jié)果，高考失利，現(xiàn)在進(jìn)了大學(xué)又想考研。但畢竟到了大學(xué)，人的心智更加成熟，當(dāng)累了停下匆忙的腳步，就會思索“自己到底想要的是什么”。自己每天在努力地追求著將來的幸福，但將來又是不確定的，從而使自己每天很辛苦但又很不快樂，這可不是我所要的生活，何況我正處在大學(xué)這人生最美好的時期。所以我開始關(guān)注那些成功人士，他們是怎樣處理這一團(tuán)境的，并和身旁“成功生活”的朋友、老師談心，向她學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。
通過自己的摸索和朋友、老師的點撥，讓我明白其實人生應(yīng)該有方向，而不是有目的的生活。我們應(yīng)好好體味現(xiàn)在點點滴滴，享受此刻，但要把握好人生的方向。就這樣經(jīng)過不斷的.學(xué)習(xí)對生活的態(tài)度，讓我漸漸感覺找到了自己，而不是一個整天忙碌的機(jī)器。盡管現(xiàn)在我的大部份時間還是在自習(xí)室，但我心情舒暢，因為現(xiàn)在的我經(jīng)過“否定之否定”之后，有了一個全新的生活態(tài)度。
人類之所以比動物更聰明、進(jìn)化的更快，是因為我們在不斷地學(xué)習(xí)前人留下來的勞動成果并在此基礎(chǔ)上再創(chuàng)造。所以細(xì)心領(lǐng)會生活點滴，每天學(xué)習(xí)一點點你所缺少的但又對自己有價值的東西，你將感受到自己的生活在變得越來越美好。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 15
暑假期間，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽給我在登月游泳池報了一個游泳班。聽說游泳是最健身的運(yùn)動，很難學(xué)，十五節(jié)游泳課的時間，我能學(xué)會嗎？
登月游泳池的水挺干凈，學(xué)的人很多，大人小孩都有。教練首先教我們學(xué)憋氣。憋氣很簡單，就是把頭放在水里，憋著氣就行。但剛開始練時，我只能憋七、八秒鐘。教練告訴我們，憋氣時要心情放松，不要緊張。果然，按照教練的指導(dǎo)，我反復(fù)練習(xí)，最終一次能憋幾十秒鐘啦。教練表揚(yáng)了我，我非常高興。但我也認(rèn)識到，要學(xué)會一門新技能，真不是件簡單的事。
學(xué)會了憋氣，然后再學(xué)漂，這個難度更大，得讓整個身子漂浮在水上。剛開始，我扶著邊上的臺子練習(xí)，可怎么也漂不起來。真奇怪，難道我太胖了？后來經(jīng)過教練的指導(dǎo)我才明白，要想把身體漂浮在水面上，一要憋住氣，二要全身放松才行。經(jīng)過多次的練習(xí)和實踐，我漂的越來越好。
接下來要學(xué)習(xí)的'是蹬腿和換氣。教練給我做示范，比劃著怎么蹬，但是我的腿總是不聽使喚，在水里亂撲騰，還時不時地被水嗆著。我眼巴巴地看著別人像小魚兒一樣在水里自在地游來游去，真是好羨慕！教練鼓勵我：只要肯用功，練好基本功，一定能成為水里的小魚兒。我暗下決心，一定要多練習(xí)，比他們游得更好！
連著兩天，我按照教練的要求，不停的練習(xí)，很快就學(xué)會了蹬腿。接下來是換氣，換氣聽起來簡單，但是卻是游泳課里最難的一部分，把頭沉入水中，過幾秒鐘再探出頭來換口氣，又沉下去……反反復(fù)復(fù)。等這些基本動作全部學(xué)完，我開始進(jìn)行正規(guī)的蛙泳練習(xí)。
原來蛙泳就是我學(xué)的這些分體動作的組合，配合默契了就學(xué)成啦。剛開始，我游得手忙腳亂，顧了上面顧不了下面，還光喝水。教練告訴我，必須先換氣，然后再蹬腿。可我恰好相反，先蹬腿再換氣，怪不得總是游不好。經(jīng)過教練的多次糾正，我漸漸掌握了絕竅。就這樣，我用了四節(jié)課的時間把蛙泳徹底搞定，現(xiàn)在不但動作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟，而且可以輕松的一氣游游泳池一個來回，大約一百米呢！
游完這十五節(jié)課，我已經(jīng)曬成了一個非洲人，除去戴游泳鏡和穿泳衣的地方，身體其它部分全是黝黑黝黑，等到開學(xué)，同學(xué)們可能都認(rèn)不出我了。盡管如此，但我很開心，因為我付出的同時，學(xué)會了一項本領(lǐng)。就像太陽底下的農(nóng)民，又苦又累的辛勤耕耘，收獲的卻是果實累累的秋天。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 16
我這次期中考試成績優(yōu)異，得益于老師的教育、家長和同學(xué)的鼓勵和支持。為了取得好成績，正常的學(xué)習(xí)一定要有效率，高效率的背后一定有好的方法。下面，我將分享我的一些想法：
第一，勤奮的態(tài)度。勤奮，是我學(xué)習(xí)的重點，也是我學(xué)習(xí)中最重要的因素。我們經(jīng)常聽人說怎么學(xué)語文，怎么學(xué)數(shù)學(xué)等等。，但是今天沒有講不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧，因為我有一個普遍的'秘密興趣。興趣是最好的老師。只要你有興趣，遇到問題就會潛心挖掘，遇到疑惑就迫不及待的問老師。技巧和方法只是這個過程中的中間量。只要你感興趣，它們就會在你不斷的學(xué)習(xí)、探索和質(zhì)疑中浮出水面。以及如何培養(yǎng)興趣？這個誰都不好說。學(xué)習(xí)是一件簡單的事情，只要用簡單的頭腦去做，自然會發(fā)現(xiàn)有樂趣。
第二，態(tài)度好。現(xiàn)在我們處于學(xué)習(xí)過程中最緊張、壓力最大的時期，容易出現(xiàn)高原反應(yīng)（尤其是成績好的同學(xué)）。這時候要從最簡單最基本的事情（比如上課聽課、整理筆記）出發(fā)，制定計劃，一步一步的實施，一步一步的進(jìn)行，而不是一味的做夢，前后思考，擔(dān)心害怕嘲笑。如果我們?nèi)狈?wù)實精神，我們很容易消耗自己。
說到心態(tài)，大部分同學(xué)可能會很苦惱，因為我也是你們中的一員。每一次考試，無論大小，都會對心態(tài)產(chǎn)生很大的影響。這時，考試的態(tài)度和分析就顯得尤為重要。每當(dāng)你想做一個小測試的時候，這只是對你平時態(tài)度的一個考驗。落實知識點，大考是對你綜合能力的考驗。有了這種心態(tài)，你就能看清分?jǐn)?shù)背后的真相，形成正確的態(tài)度，讓每一次小考都能為大考服務(wù)，你就不會被分?jǐn)?shù)迷惑，白日夢，消耗。
第三，整理的習(xí)慣，這也是學(xué)生最容易忽略的問題。沒有干凈的環(huán)境怎么靜下心來學(xué)習(xí)？沒有干凈的桌面怎么坐下來看書？所以在學(xué)習(xí)之前，先把作業(yè)堆砌、整理、編碼，按照一定的順序安排好各科的任務(wù)，整理出線索，編制一個計劃表，按照由易到難的順序把當(dāng)天需要處理的事情寫在上面，比如先處理困難，先處理容易的，再處理程序。這樣，所有困難和棘手的問題都會迎刃而解。其次，你要把所有的厚、薄、長、寬的書分門別類的放好，這樣你在學(xué)習(xí)的時候會覺得很舒服（因為所有的物品都放好了），需要東西的時候可以盡快找到，不要東翻西找。
我失去了一切。這樣一切都會井然有序，有利有弊。
以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。希望大家取其精華，去其糟粕，結(jié)合自己的實際，形成一套自己的學(xué)習(xí)方法！祝大家下一首曲子都有滿意的結(jié)果！
我的報告寫完了，謝謝！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 17
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書講述了她小學(xué)時的一個真實故事。黑柳徹子因為調(diào)皮搗蛋被原學(xué)校開除，來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的指導(dǎo)下，她成為了一名優(yōu)秀的作家。這本書是黑柳徹子的杰作，我讀了其中的許多情節(jié)都覺得不厭。
《海的味道、山的味道》是一個如此迷人的故事。看完這個題目，你一定很奇怪吧！大海是什么味道？還有山是什么味道？我告訴你吧。海味是指用干鰹魚、紫菜、炸魚松、鱈魚子等海產(chǎn)品制成的食物；山的味道是指白菜、青菜、胡蘿卜等土特產(chǎn)做成的食物。巴書院的學(xué)生每天都帶著這種食物去學(xué)校吃午飯。晚飯前，小林先生會逐一檢查孩子們的飯盒。有些媽媽忙得連一點大海的味道都做不出來也沒關(guān)系。小林老師會對校長老婆說“海”，然后校長老婆會從一個大鍋里拿出兩個水煮魚卷。如果小林老師說“山”，校長夫人會從另一個大鍋里拿出一個煮土豆。校長先生還經(jīng)常對每個人帶來的食物提出問題，讓孩子在吃飯的同時了解知識，同時養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。小林小姐的用心真好！這讓我想起了一句話“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失”。耶！老師多偉大啊！
《海的味道、山的味道》讓我想起發(fā)生在我身上的事。以前我們班語文課紀(jì)律很差。在課堂上，一些學(xué)生在玩桌子上的橡皮擦，而另一些學(xué)生在竊竊私語。起初，鄒先生看著他的眼睛，心里擔(dān)心，但總是沒有辦法帶我們。終于有一次，鄒老師走上講臺，笑著對我們說：“同學(xué)們，你們都很喜歡這個游戲吧？”“可以！”聽到這個游戲，我們異口同聲地回答。“我們來聽聽比賽的規(guī)則：在語文課上，每個比賽成員都必須主動回答問題。每答對一個問題，就能得一個‘星’。哪個組的明星多就會得到一個‘蘋果’。先拿到蘋果的競賽四大組有五個，這個組的.每個成員可以拿到一本書。”聽了鄒老師的話，我們四組齊心協(xié)力，認(rèn)真回答好老師的每一個問題。就連平時搗亂的江云陽也主動舉手，為團(tuán)爭光，成為團(tuán)里的領(lǐng)袖。從那以后，我們班的紀(jì)律和以前大不一樣了！
我多么希望所有的老師都能像鄒老師一樣有說服力，教我們?nèi)绾斡脛?chuàng)新的方法學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不那么枯燥。有多少人會像小豆豆一樣快樂地愛上學(xué)習(xí)！
我一直有一個愿望，長大后當(dāng)一名老師。我應(yīng)該成為什么樣的老師？小林宗作老師給了我一個明確的答案。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 18
正午，太陽懸在頭頂，炙烤著大地，樹上的知了不停鳴叫，狗也躲進(jìn)陰暗處，伸長舌頭，“呼哧呼哧”地喘氣，這一切都無端地增加我的煩悶。
“砰——我回來了”，門框似也隨著我的動作和音調(diào)染上幾絲無奈。拿出作業(yè)本，我再次仰天長嘆：“啊——怎么這么多！”不出所料，應(yīng)答我的只有窗外幾聲單調(diào)乏味的蟬鳴。
這臨近考試的日子可真是難熬，趴在作業(yè)堆里的我正托著下巴，頭一晃一晃的，時不時還打著哈欠，雙眼微瞇，作業(yè)上便像是蒙了薄霧，糊成一片，黑筆搭在手上，不停的滑落，看完數(shù)字蹦來蹦去的表演后，天性急躁的我隨手寫幾行天書，草草了事。
不久，便覺實在枯燥，便哼起段兒小調(diào)。剛起身就瞧見了一個木架子，陽光打在木架子上，泛著金光。恍惚間，我仿佛回到了那個充滿木香與陽光的房間。
爺爺雖不是木匠，但做出來的木制品卻相當(dāng)好看。
天剛亮爺爺就伴著鳥鳴聲出去了，他走的慢，身子微斜，弓著背，看到有木頭的地方，緩緩彎下腰，伸手撥弄著木頭，他看得仔細(xì)，平日里渾濁的'雙眼，似乎清亮了不少，看到合適的木頭后慢慢拾起，隨手拍了拍，接著又一路溜達(dá)。每次出去，爺爺總有收獲。
回來后爺爺便走到已被陽光布滿的房間，開始一天的工作。
爺爺將木頭安置在長椅上，手握鉛筆與鐵尺，測量尺寸，然后他抬起一只腳，踩在木頭上，左手按著木頭，右手拿著鐵鋸子，從木頭側(cè)面切入，上下滑動著，木頭發(fā)出了“咿咿呀呀”的痛呼聲。
待鋸?fù)旰鬆敔敯醽韨�小馬扎，坐在木頭前面，用刨刀將木頭刨平，爺爺抓著刨刀兩側(cè)的手柄，將刨刀向前推去，身子也隨之向前，薄如紙、卷如花的木片就這樣被推了出來，不一會地上就堆滿了木花，混著木屑一起，看不出地板最初的樣貌。
當(dāng)或長或短的木板在爺爺?shù)氖稚现鹨蛔兊霉饣⒁?guī)整后，木架的準(zhǔn)備工作就完成了。接著便是涂膠、拼接。爺爺拿著毛刷蘸了透明且粘稠的膠，在木架子上細(xì)細(xì)刷起。他神情專注，動作輕柔，如制作一件精美的藝術(shù)品般，不允許有一絲差錯，陽光撫上爺爺?shù)哪橆a，細(xì)密的汗珠滾落而下，每一滴都透著喜悅。一個木架子就這樣慢慢的出來了。那時候，我常常圍繞這爺爺，聽爺爺嘮叨：木工可是個細(xì)致活兒啊！
不覺夕陽已西斜，木架靜靜地立著，我似乎明白了，做任何事都要細(xì)心、專注、不急、不躁，也只有這樣，才能真正的沉浸其中，享受他給你的快樂。
重新回到書桌，我將作業(yè)整理好，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)的，一筆一劃認(rèn)真的地寫，慢慢地做。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 19
因為有夢，我們才追隨著，因為有理想，我們才努力著。人匆匆而來，匆匆而去。在此之間，我們要過得更加充實。我們要用夢想來豐富我們的生活，我們的生命。我們要因為夢想為生活變得更充實而努力。
人生成長的故事不管多么精彩、多么平凡、多么讓人感動、最終都會留下許多遺憾，有些遺憾注定就是要背負(fù)一生。然而不管人生多么挫折，留下多少遺憾。我們都不會輕言放棄，因為我們有夢想，夢想使我們努力堅持，讓我們更加有動力去迎接人生中更多的挑戰(zhàn)，去面對更多的挫折。只為將來，不僅僅是為了日子好過一點，而是為了那個追逐夢想的過程。聽著外面的風(fēng)吹著樹上，一片片樹葉飄落下來，這種場景不知道在自己的腦海里浮現(xiàn)了多少回。就像每一年自己都記得看到樹葉飄落下來的場景，見證自己成長的經(jīng)過。這種感覺既是心酸的也是自豪的，應(yīng)為自己為了夢想而奮斗，而努力感到榮耀。正如古往的偉人一樣。
應(yīng)該說有夢才有夢想。當(dāng)我們有了夢想，就會全力以赴的去拼力追逐、去努力實現(xiàn)。沒錯，正如司馬遷寫的《史記》一般，艱難創(chuàng)作《史記》的道路如此漫長而艱辛。在李陵事件后，司馬遷面臨兩種選擇，一是被處死二是受宮刑。這兩種選擇都是難以接受，而第二種選擇則更難接受。因為宮刑對一個男子比死更難接受。可是他毅然選擇接受宮刑原因我想因為他有夢，他的夢就是完成《史記》創(chuàng)作，因為有夢，他忍辱負(fù)重地活了下來，由此看出夢對于他的重要性。歷史上像司馬遷這樣的人又何止一個。
還有蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，修列《兵法》;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。因為有夢，才忍辱活下來流名于后世，是夢支撐他們活下來。不僅這些，還有很多想這樣為夢想而堅持的人。可見夢想對于他們是何等的重要!所以說夢是生命的`動力，夢是奮進(jìn)的風(fēng)帆，夢是沙漠的甘泉，夢是黑暗中的火焰。
虞有澄說過：“一個有事業(yè)追求的人，可以把“夢”做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。”沒錯，如果只是空有夢，而不去努力。我們是不可能實現(xiàn)自己的夢想的，我們只有不停努力的去做，去奮斗，夢想才會實現(xiàn)。所以因為有夢，我們才會去努力。才會更加優(yōu)秀。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 20
所謂的自由成長，便是要我們不再拘泥于書本上的理論知識。而是付諸實踐，將理論與現(xiàn)實結(jié)合，將國家的種子種植在自由的土壤中發(fā)展，才是新時代的教育。
我們領(lǐng)略過知識與現(xiàn)實完全脫節(jié)的時代給我們的災(zāi)難。明代的八股取士葬送了無數(shù)胸懷為國效力志向的讀書人。他們的自由成長完全被書本所束縛，導(dǎo)致明清兩代我國科技水平停滯不前。當(dāng)科舉制最終廢除，全民迎來了新文化時代，新學(xué)興起讓讀書人的知識真正“自由成長”。
《大學(xué)》中說：“致知在格物，物格而后知至。格物即實踐，致知即理論，二者相得益彰。
教育是人類文明傳播的使者，薪火相傳的苗圃，只有我們加以傳承與發(fā)展，才能踏著前人的足跡繼續(xù)開拓嶄新的道路。回望篳路藍(lán)縷、風(fēng)雨兼程的壯闊探索征程，人類用近20個世紀(jì)奠定了物理力學(xué)的基礎(chǔ)，成為我們教科書上一條條定律。那小到一個個符號，實則都凝聚了先人幾代的成果，需要的是我們加以利用、完善與發(fā)展。
我們怎樣能傳承發(fā)展、開辟新路、自由學(xué)習(xí)呢？首先保持一顆敬畏之心，擁有“千里井不反唾”的感激之心，對每一道題目保持敬畏與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，是其學(xué)習(xí)的第一條準(zhǔn)則。其次，他應(yīng)該深知學(xué)習(xí)的文化，在思想上能有機(jī)地溶入學(xué)習(xí)的文化中成為一個整體。他應(yīng)深知在其面前的不是一條條空洞的、索然無味的理論與符號，更是精彩紛呈的知識，武裝自己與國家的有力武器。那更不是一道道枷鎖禁錮了我們的.青春，而是自由成長的土壤與養(yǎng)分。
進(jìn)入學(xué)習(xí)的“瓶頸”，會是我們遇見的難題，每一個小細(xì)節(jié)都決定了成敗，每一個荒廢的日夜都會留下遺憾。辛育齡醫(yī)生有言：“愿做無影燈下不老松。”我們都是自己藍(lán)圖的繪制者，也是家庭中流砥柱的堅守者，更是自由學(xué)習(xí)的實踐者。有自由就有擔(dān)當(dāng)，有理論亦有實踐。
收藏的好文章根本沒有時間積累，對好詞句的贊嘆過后竟無動于衷，沒有實踐的學(xué)習(xí)應(yīng)該引起我們的深思。
“人不能兩次踏入同一條河流”是著名哲學(xué)家赫拉克里特的傳世名言。知識與學(xué)問無論在我們內(nèi)心還是在這個世界都如這條河，無止境也無止息。它或在生根發(fā)芽，或在破土而出，亦或正在擴(kuò)展，傳播它稚嫩的幼芽。我們所能做的，就是不斷前進(jìn)。
歷史的車輪滾滾向前，時代的潮流奔流不息，發(fā)展的氣象變化萬千，避免淪為落伍者，必須主動走出“舒適地段”，擺脫“路徑依賴”，以積極求變來順勢應(yīng)變，靠守正創(chuàng)新、格物致知來行穩(wěn)致遠(yuǎn)，是我們學(xué)習(xí)人的“工匠精神”。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 21
學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢?學(xué)習(xí)似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不學(xué)習(xí)呢?有人說，學(xué)習(xí)好，好在書中有黃金屋，有顏如玉。
我們大家成天都在學(xué)習(xí)，可又有多少人能解釋、了解學(xué)習(xí)這個詞蘊(yùn)涵著什么呢?字典里是這樣解釋的：從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。我覺得不完善，“學(xué)習(xí)”單單就只是這些嗎?
不!
學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)散你心中的陰影，用自己的真誠和熱情去換取無數(shù)更真誠熱情的心。
學(xué)習(xí)是雨露。它可以滋潤你干枯的靈魂，令你那凋殘的心花重新綻放，讓你的生命更為生機(jī)勃勃。
學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功并不是自己找上門來的，而是需要你去找它的。找成功可不是一件輕而易舉的事，因為，你在選擇成功的同時，也就選擇了磨難。在歷盡一次又一次磨難的同時，也一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了，學(xué)夠了，也就達(dá)到成功的彼岸了。這難道不是真理嗎?學(xué)習(xí)是慈愛而有嚴(yán)厲的母親。而學(xué)習(xí)所賦予我們的卻不僅僅只是教會我們?nèi)绾螢槿颂幨隆８嗟模撬屛覀冇辛艘环N奮斗的精神，為理想而奮斗，為生活而奮斗，為成功而奮斗，為痛苦而奮斗，為不枉此身而奮斗!卻也正是學(xué)習(xí)，讓我們有了奮斗的資本。學(xué)習(xí)是幸福，當(dāng)你歷盡千辛萬苦、嘗遍百苦而獲得成功，或是實現(xiàn)了你的理想時，會感慨：噢，原來學(xué)習(xí)的果實是那么甜啊!有的人很想學(xué)習(xí)，但卻望塵莫及;可有的人能學(xué)習(xí)，卻不學(xué)習(xí)。更刺諷的'是，一些人竟藐視學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一件無聊的事。我真替這些人感到悲哀!莎士比亞為什么能寫出如此精彩的小說?愛迪生為什么能發(fā)明出這么多東西?李白為什么能出這么多流傳千古的絕唱?毛澤東為什么能指點江山，領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟新的道路?、這些超人的能力都是與生俱來的嗎?不，這都是他們從學(xué)習(xí)中得到的!是學(xué)習(xí)，擦亮了你的雙眼，使你更容易看清人生百態(tài);是學(xué)習(xí)，讓絕望者有了繼續(xù)生存下去的理由，讓成功者有了下一個奮斗的目標(biāo);是學(xué)習(xí)，讓你能微笑地面對困難和挫折，積極地面對生活，平淡地面對成功，樂觀地面對失敗;是學(xué)習(xí)，注定了你這場人生的舞臺劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿落幕，少留些遺憾。是啊。讀書就是如此有魅力，它會在你生命交響曲的樂章中增添更為輝煌燦爛的一頁。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 22
曾經(jīng)有位名人說“成功，屬于珍惜時間的人”珍惜時間，已經(jīng)是個永恒的話題。古人告訴我們：“明日復(fù)明日，明日何其多。”
不同身份的人對時間的理解就不同了，對于醫(yī)生來說：時間就是生命。對于工人來說：時間就是力量。同學(xué)們，時間對于我們來說有是什么呢？“學(xué)海無涯苦作舟”，雖然現(xiàn)在我們都覺得學(xué)習(xí)很難，但是在知識的海洋中，我們的困難是微不足道的。可有的同學(xué)卻以為自己學(xué)的知識已經(jīng)夠多了，不再學(xué)習(xí)也行。
同學(xué)們你們想過嗎？從奴隸時期發(fā)明文字，到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識、文化，難道這幾十年的時就可以學(xué)完？如果你想要成為一個腦袋瓜里都裝滿了知識，如果你不想成為一個社會的寄生蟲，那就按照這句話去做吧“珍惜時間，努力學(xué)習(xí)”而一個人應(yīng)該在有生之年，特別是從青少年起“珍惜時間，努力學(xué)習(xí)”，對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，一個人只有在早晨開始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會被浪費(fèi)掉。我們每一個人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請記住“成功，屬于珍惜時間的不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會令老師、家長、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會讓自己心里喜滋滋的。
我們應(yīng)該給自己定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，確定暫時的目標(biāo)和長久的規(guī)劃。有這些作為我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。先賢鼓勵我們要做一個有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報效國家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎的`就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時，中國該會多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌！——這一切暫時只是一個理想，我相信，這個理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會變得非常優(yōu)秀，會帶領(lǐng)中國早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國家行列。
現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。
努力吧，我們的明天會更好！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 23
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”窗外，正播放著這首熟悉的歌曲，那樣熟悉，卻又那樣陌生……
我的思緒回到了那一天。那天，太陽格外地?zé)崆椋盟氖謸崦蟮兀琵埰聟^(qū)楊家坪的一切似乎也是慵懶的。街上的行人寥寥無幾，商鋪里的小販們無精打采。唯獨有一個小角落卻引人注目，那里被枝繁葉茂的樹木遮住，太陽從樹枝之間的空隙中拋下點點散金碎玉，幾個戴小黃帽的，學(xué)生模樣的人簇?fù)碓谀莾海負(fù)碇晃弧?/p>
我很好奇，走了過去，側(cè)耳聽著他們的交談。“您今年多少歲了呀？”“九、九十六了呀。”一個隊長似的人發(fā)問，隨后一個胖胖的人飛快地記了幾筆。“那么，您以什么為生呢？”一個扎著馬尾的女孩問道。“撿東西來賣。”老人從背后扯出一張白布，上面零零碎碎地擺放著舊東西，但老人的語氣明顯有了變化，平淡中透著一絲自豪，自豪中又帶著傷心，也許，還有一份感動。他自豪，自豪他高尚的尊嚴(yán)，傷心，傷心自己窮困潦倒。那個胖胖的學(xué)生又記了幾筆，掏出一張餐巾紙，將小黃帽拉開一點，擦了擦額頭，衣服已經(jīng)濕透了，但是，眼神中流露出的仍是認(rèn)真。隊長也使勁地眨了眨眼睛，將袖子拉到肩上，用一張白色的單子扇了扇。扎馬尾的女孩顯然也很累，前額的劉海被粘成一縷縷的了。接著，他們在老人身后的.白色麻布口袋中拿出幾十只塑料瓶，隊長將塑料瓶遞給那個胖胖的男孩和另一個隊員。剩下的，坐下和老人聊天。不多久，那個男孩回來了，臉紅紅的，頭發(fā)濕透了，一滴一滴地往下淌，嘴一張一合，胸脯也隨著呼吸起伏。他一手叉腰，一手攥著一大把一塊、五毛的零錢，遞給老人，“爺爺，這是您的礦泉水瓶賣的錢”。老爺爺用滿是皺紋的手接過，一笑。“多好的孩子呀，你們真懂事！”旁邊一位路人朝孩子們豎起大拇指。是啊，他們用實際行動幫助支持著老人，而不是憐憫他，不是直接用金錢施舍他，給予他關(guān)懷的同時，也給予了老人尊嚴(yán)。他們要走了，各自擦擦汗，笑著對老人揮揮小手，還說了聽起來很貼心的話。老人想起身送他們，卻被隊長扶住。“快，還有兩位老人呢。”他們轉(zhuǎn)身時，我看見了他們的衣服上有“學(xué)習(xí)雷鋒”四個字，而老人靜靜地坐在那里，蒼老的臉上露出了會心的微笑。
這不是我們身邊的“郭明義”、“雷鋒”嗎？雷鋒甘做螺絲釘，為他人著想；郭名義熱心腸，任勞任怨，在別人有困難時，他會毅然地伸出雙手……
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”我的思緒又被這鏗鏘有力的歌曲聲打斷，這歌聲，是那樣的溫暖和堅定。（完）
不一樣的學(xué)習(xí)作文 24
在濟(jì)中度過的六年的春秋，是我生命中最寶貴的回憶之一！六年的時光，雖然短暫，但卻令人無法忘懷。最令我高興的是，在高中生涯中最后的一戰(zhàn)，我取得了理想的成績。當(dāng)然，這離不開老師的辛勤輔導(dǎo)、學(xué)校對高三學(xué)子的關(guān)懷和個人的努力。我們不忘學(xué)校為我們高薪聘請名師來學(xué)校做演講；不忘學(xué)校心理老師為高三學(xué)生舉行心理咨詢會；不忘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨教室與同學(xué)們交流……高三一年，全體高三老師早出晚歸，傾盡心力。作為學(xué)生的`我們又怎能辜負(fù)老師、學(xué)校的厚望呢？
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。昨天，濟(jì)中用他的辛勤的汗水，培育了我這朵燦爛的鮮花；今天，我將把我的花香溢滿整個校園；明天，我將努力使?jié)忻烂谕狻Ｔ诖宋覍⒑唵蔚亟榻B一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第一：要有目標(biāo)、有計劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活。高三的日子，每一天都很寶貴，轉(zhuǎn)眼逝去。沒有明確的學(xué)習(xí)計劃，怎么有高效的學(xué)習(xí)？高考實質(zhì)是一場“馬拉松”競賽，有計劃地安排每一天，堅持到最后的才是勝利者。
第二：注重課上的聽講。聽課時，一方面要專心致志地聽講；另一方面要隨時記好筆記。課上的聽講，是和老師進(jìn)行交流的過程。理解老師講的內(nèi)容，積極思考，就能得到最大的收獲。主動回答老師的問題，不僅可以查漏補(bǔ)缺，還能增強(qiáng)對自身的信心，為以后的路鋪墊。把老師講課的要點和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，記難點、要點、重點，提高學(xué)習(xí)效率。整理好的筆記更是我們高考前夕復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。
第三：要多問老師問題，保證做過的題不再出錯。不要把問題堆積起來，及時解決問題，才能提高學(xué)習(xí)效率。向老師問問題，比向同學(xué)問更好。因為老師可以幫你擴(kuò)展內(nèi)容、聯(lián)系其他知識點，更有利于我們形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)。
第四：保證有充足的睡眠，有良好的身體狀況來應(yīng)戰(zhàn)高考。以良好的心態(tài)面對高考，就是成功的關(guān)鍵一步。在平時考試中，要以面對高考的態(tài)度，鍛煉個人的應(yīng)試能力，為高考做準(zhǔn)備。
當(dāng)然，再多的學(xué)習(xí)技巧也需要個人的勤奮努力，每一個學(xué)習(xí)技巧也不一定適合所有同學(xué)。我們需要在茫茫的學(xué)習(xí)技巧中找到或者創(chuàng)造出最適合自己的一種學(xué)習(xí)方式。
不可否認(rèn)的是，高考并不是人生的全部。成功離我們還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，未來的路還很長，誰也無法猜想到未來如何。但是生命的價值，在于不斷實踐而得到的結(jié)晶；人生的意義，在于一直反應(yīng)生成新的沉淀。充心希望各位同學(xué)能為未來越戰(zhàn)越勇，母校、師弟師妹能再創(chuàng)新輝煌。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 25
每個人都會有一段自己已深刻的學(xué)習(xí)生活。我現(xiàn)在生活的地方學(xué)習(xí)趣味非常的好，謝謝你不想學(xué)習(xí)，也會被這氣氛所帶動。因為我們這個氣氛，比其他班好，所以，那些就算不想學(xué)習(xí)的人也沒辦法，所以慢慢的提升自己。
自考大專即將到來的時候，我們面對著繁重的課程，這短暫的時間，我們每個人都繃緊的神經(jīng)，而對于考試之前我們是沒有一節(jié)自習(xí)課的，課表里的課程排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模覀兩险n的氣氛和課外的背誦，氣氛也特別的好，時不時都會看到有人在背書，或者是晚上不睡覺的時候在背書，在寫東西。有時候下了晚自習(xí)之后我們還會不走，有時候會留到9點半，那保安叔叔過來看到我們教室的燈還開著，我們還有人在這里背書給我，趕我們走。
我們學(xué)習(xí)過的知識需要背誦怎么辦？所以有沒有效，只能等到晚自習(xí)的時候，六晚自習(xí)的時間來背書，有時候在吃飯的路上也會背書，在回寢室的路上也會背書，載有一切時間的時候也會背書，哪怕會在上廁所的時候也會在那里背一兩道題。每天晚自習(xí)都會傳來我們班陣陣的讀書聲，有些人甚至想中途放棄，可最終看看別人的時候，還是咬牙堅持了下來。
我們班主任也會時不時的每天晚上抽空到班里來，教我們怎么去緩解壓力，也教我們要怎么去學(xué)習(xí)。因為有一些人只能死記硬背，而有一些人利用自己的，氛圍和技巧，來讓自己的增小一些壓力和更好的背誦，而老師對于那些不太會的.，他會進(jìn)行自己多年來的，知識的積累，教我們怎么更好的去背誦和緩解壓力。
我們自考大專一共要考15門科，而我們現(xiàn)在已經(jīng)有九門科已經(jīng)考完了，已經(jīng)過了，而他最近的12門科我們也都過了，所以我們現(xiàn)在又有個艱巨的任務(wù)，就是普通話考試。最近的期末考試也會到來，還有，我們自考大專，還有最后的三門，只要過了我們的大專證就拿到了，但這并不是終點，而是我們一個新的起點因為過了之后我們還要去考國考到時候還要去處理一些畢業(yè)的事情，和實習(xí)的事情，那個時候的我們才是真正的忙，那個時候的我們才是真正的，學(xué)術(shù)學(xué)校的生涯，真正的步入社會。
而我的學(xué)習(xí)生活，在這三年里面，也是最后的三年里面，會努力。會更加的學(xué)習(xí)到更多的知識，不管是課本上的還是課外的，只要是我覺得自己有用的，對自己有幫助的，我都會去學(xué)，這就是我的學(xué)習(xí)生活。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 26
每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜，他身高只有一米五四，體重不足五十公斤，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。
今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識;友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。
然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的'精神財富。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，雷鋒精神傳遞的更加便捷和更加有感召力，神奇的網(wǎng)絡(luò)把千萬個雷鋒聯(lián)合起來，用平凡的力量做成驚天動地的大事，現(xiàn)在報紙，網(wǎng)絡(luò)，媒體上經(jīng)常報道，有人發(fā)起為患病無錢醫(yī)治的困難患者捐款，傳遞愛心，有多少個生命被延長，有多少個貧困家庭擺脫困境。為打拐尋親盡微薄之力的熱心網(wǎng)友，還有微博挽救輕生人士的好心人。
雷鋒的一生平淡無奇，沒有做過什么驚天動地的壯舉，對于我們學(xué)生來說，要怎樣實踐雷鋒精神呢?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友，甚至傾聽情緒低落的同學(xué)向你傾訴，為他打開心結(jié)。……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅持做了，你就是別人心目中的雷鋒。今年是毛主席提出向雷鋒同志學(xué)習(xí)49周年了，當(dāng)身邊的雷鋒多起來時，無需再向雷鋒學(xué)習(xí)了，所有的獻(xiàn)愛心做好事都是正常的生理反應(yīng)。希望在不久的將來，不再有向雷鋒學(xué)習(xí)的日子，這需要我們這些新生一代90,00后的共同努力，從我做起，從身邊小事做起，讓“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”在我們這一代終結(jié)。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 27
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)……”每當(dāng)聽到這首歌時，我就不禁感慨萬分。
雷鋒，一個多么熟悉的字眼，小時候，聽雷鋒的故事，長大后，做雷鋒的傳人。我還記得雷鋒有一個這樣的故事：
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。
而如今，有多少人還能像雷鋒這樣呢？又有多少人做好事不留名，幾十年如一日的做下去呢？
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的`崗位？”每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。
在這陽春三月，學(xué)習(xí)雷鋒做好事的人越來越多，扶老爺爺過馬路，幫老奶奶提菜籃，學(xué)習(xí)上，幫助有需要的學(xué)……實質(zhì)上，雷鋒精神就是從平時的小事做起，腳踏實地，真心待人，并且持之以恒。為貧困災(zāi)區(qū)的失學(xué)兒童出一分力；扶起摔倒在地的小同學(xué)……這一切的一切都在發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神，都在給人們帶來溫暖和幸福。
只要把愛的春風(fēng)送給別人，美麗的笑容就會常駐人間。輕輕拾起地上的紙，悄悄擦去課桌上的灰塵，靜靜走入莊嚴(yán)的會場，甜甜把微笑帶給他人。
雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時代的感召下健康、快樂的成長，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神，不是嗎？
向雷鋒同志學(xué)習(xí)！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 28
迫不及待的鐘聲終于解放，我望著窗外，蕭瑟的風(fēng)吹起莫名的孤寂，寒意侵滲人心，我收拾著書包，整理儀容，束起衣領(lǐng)，瑟縮地踏上回家的路。街上華燈閃爍，走過擾嚷的人潮，熱鬧渲染心情，嘴角不由自主上揚(yáng)。轉(zhuǎn)入寂靜昏暗的小巷，肩上的重?fù)?dān)油然生起，輕盈的步伐不再快樂，只能拖著疲憊的身軀，踩著步步沉重的腳印，走著…
打開家門，明黃的燈光映入眼簾，撲鼻而來的香味是豐盛的晚餐，不禁令我食指大動，享用幸福的晚餐，爸媽字字句句都是關(guān)心，家美好的溫意在四周漾開，頓時軟化我堅毅的戰(zhàn)斗意志，吃完晚餐的飽足感，讓身體更放松了，我就像顆泄了氣的氣球，攤在柔軟的床上，舒適地不禁使我的雙眼，漸漸關(guān)上沉重的大門，貪婪著棉被溫柔的輕撫，奔騰了一天，終于能稍稍歇步了！然而，課業(yè)就如無情的烽火，總在我最安逸的時候，點燃了，我驟然驚醒，各科的作業(yè)，復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的進(jìn)度，老師交代功課的身影交錯，父母對自己的期望，在腦海徘徊不定，使得情緒局促不安，課業(yè)未曾因返家而結(jié)束，而是另一學(xué)習(xí)的.開始。然而，我似乎還想要陶醉在這天堂般的被窩，永不抽身，兩種選擇不斷在拉扯，滿地的忐忑與不安，霎時取代彌漫四周的安寧與平靜，我聽見心在嘶吼，面臨抉擇的煎熬，化為銳利的表現(xiàn)，開戰(zhàn)了！課業(yè)與休息兩邊殺氣沸騰，勢不兩立，打算爭得你死我活，氣勢滂沱的氛圍，令人心驚膽顫，毛骨悚然，我手足無措站在一旁，只能靜靜等待著誰軍將凱旋歸來。
忽然一片寂靜，這歷經(jīng)百般折騰的戰(zhàn)役，到底鹿死誰手？一片沉默塵霧中，我揉揉雙眼，抬頭看見某方將軍高舉寶劍，劍鋒上鮮血紛紛，炫耀著勝利的榮耀，理智戰(zhàn)勝了退惰！古人云：“憩可為遠(yuǎn)道。”休息是為了汲取能量，無時無刻想著向前奔馳得我們，需在半途中片刻歇腳，替萬里長征儲存體力，但若是隨意采拾路畔花朵，朝著那一片萬紫千紅而去，那么，一切的努力將會化為塵土，隨風(fēng)而去，前途有更重要的寶藏，正待我去追尋。
朱熹曾云：“為學(xué)讀書，須是耐煩。”，在這段學(xué)習(xí)征途上，會遇見種種考驗及挑戰(zhàn)，有時覺得課業(yè)乏味而怠惰，但“堅持”是我們該走的路，否則，將功虧一簣。靠著毅力克服萬萬魔障，即使只是一個晚上的努力，積沙成塔，也許就能豐富未走之路，一步一腳印，凡走過必留下痕跡。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 29
每一個人，都有屬于自己喜愛的興趣。但我認(rèn)為，學(xué)業(yè)就像是土、興趣是水，唯有這兩個在一同生存，才能創(chuàng)造出既喜愛又實用的快樂學(xué)習(xí)道路。
現(xiàn)在，在這個志同道合的班級——美術(shù)班，美術(shù)、學(xué)業(yè)兼具的班級，成了所有老師矚目的焦點。有時我們常常被虧在大隊接力會不會無法參加，然而男生對畫畫有興趣的并不多，歷屆美術(shù)班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴，因此女生要當(dāng)男生用。
此外美術(shù)班也少了很多普通班原有的課程，因此在班級競賽等的比賽中起跑點就是落后了很多；不過在上課時，隨時都可以發(fā)揮自己的繪畫才能來做些活動，像是搶答方面，本身畫畫的速度就必須要有，因而常動筆的我們也讓枯燥的學(xué)習(xí)生活變得更新鮮有趣、而在畫講義、學(xué)習(xí)單之類的設(shè)計插畫方面，更是我們展現(xiàn)實力的好地方。雖然在美術(shù)班有很多事情我們有先天的落后，但正是我們有優(yōu)先于繪畫方面，所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得。”由于要追求興趣的培養(yǎng)，即使少了一點也不會改變上美術(shù)的堅持。
而在學(xué)業(yè)和興趣中，更間接的影響了兩方的關(guān)系。首先在上課時，老師談笑風(fēng)生、如魚得水的'內(nèi)容讓我們產(chǎn)生了很大的興趣。在每一課中，不管是哪一科，都是和我們息息相關(guān)的生活常識。好比一個圈，語文老師說是句點、數(shù)學(xué)老師說是數(shù)字的零、生物老師說是氧的元素符號、英文老師說是字母的O……等等不同的看法，但在真正創(chuàng)作、設(shè)計方面也不竟然會想到這么多的延伸。當(dāng)然除了在設(shè)計方面要對所有不同的事物有一定的興趣外，在畫也有很多技巧是由學(xué)科的應(yīng)用得來的，像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構(gòu)圖外，在特定的題目中，構(gòu)思是非常重要的。一個人的想法和表現(xiàn)出的內(nèi)涵是很難隨便畫就能夠輕易表達(dá)出來的，所以不只是在繪畫方面還是在其它的興趣上，學(xué)科都將是一切的基礎(chǔ)。
而在學(xué)科方面也必須要產(chǎn)生所謂的好奇，才能有去翻閱的動力。如果沒有志向，人生就會漫無目的的，不會有想去讀書、甚至是發(fā)現(xiàn)自己身旁的人事物的動力都沒有；如果能夠畫自己喜愛的東西、觀察自己身旁的事物，其實也更了解自己一點了。
人的世界，是由夢想和現(xiàn)實交替而成的，每個人都為夢想而癡迷，但卻往往因現(xiàn)實的考慮而感到退縮，而當(dāng)然，夢想太大反而會讓自己越失落，那如果把夢想帶到現(xiàn)實中呢？一步一腳印、慢工出細(xì)活，學(xué)業(yè)與興趣如同心臟與大腦，兩者共享將會鋪出平坦的生命道路。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 30
冬日的黃昏漸漸遠(yuǎn)去，送走凜冽的東風(fēng)，而夜空中滿天的星光迎來的是則是璀璨的明天。未來很長，我們總會思考未來的人生在哪兒？學(xué)習(xí)的意義又是什么？
如果你問北宋哲學(xué)家張載，他會說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”這既是先賢圣道，亦隱喻國家大義。也許這些對我們過于遙遠(yuǎn)，但如果仔細(xì)細(xì)究，或許并不遙遠(yuǎn)。譬如語文這一科目，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)語文的意義不在于是為了考大學(xué)，而在于將先賢的.圣道繼續(xù)傳承下去；在于將我泱泱中華上下五千年的文化傳承下去；在于讓我們始終記得我們是華夏子孫，是龍的傳人。這難道不是學(xué)習(xí)的意義所在？
如果你問一代偉人毛澤東，他會說：“為救中華民族于水火之中。”毛澤東在求學(xué)之前曾作詩贈予父親：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”鏗鏘誓言最終一步步被實現(xiàn)。毛澤東非常重視學(xué)習(xí)，他曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”“每天不讀書就無法生活。”他的讀書意義就在于精進(jìn)自己的能力，提高自己的政治修為，為中華民族的未來盡一份綿薄之力。可就是這個意義，成就了一代偉人領(lǐng)袖毛澤東，成立了中華人民共和國。而我們讀書的意義不就在于提高自己的能力；精進(jìn)自己的“修為”，好為國家未來的發(fā)展盡一份綿薄之力嗎？
如果你問當(dāng)代古詩詞大家葉嘉瑩先生，他會說：“讓中華古詩詞流傳下去。”看似簡單的一句話，卻讓葉嘉瑩先生為之奮斗一生，即使鮐背之年仍舊致力于此。這也許就是她讀書的意義。古詩的世界很美好，你能感受來自盛唐詩人李白的：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志；亦能體會來自詩圣杜甫的：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的滿腹愁緒；更能體會到來自南宋民族英雄文天祥的：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的至忠至誠之心。看，這就是古詩的魅力。我們學(xué)習(xí)的意義正是為了體會來自千年之前古人的思想，情感，從而提高自己的感悟能力，助力成長之路。
誠然，學(xué)習(xí)的道路上不免遇到乏味和困難，但每當(dāng)我想到這些意義之時，學(xué)習(xí)的每分每秒就都變得輕松、快樂了起來，我深深地?zé)釔壑鴮W(xué)習(xí)。更堅定了作為今之華夏少年，恢弘志士之氣，手捧華夏五千年之書，覽盡人間悲歡，繼先輩之遺志，續(xù)人間盛事繁華，為中華民族偉大復(fù)興而不懈努力、堅持學(xué)習(xí)的壯志。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 31
每當(dāng)我看見有人在助人為樂時，都會想起那一位讓人們敬佩的少年英雄雷鋒。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一現(xiàn)陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位？”這是雷鋒生前說過的一句話，也是一句讓我銘刻在心的話。所以我也來爭當(dāng)“雷鋒”了。
我要當(dāng)同學(xué)中的好雷鋒。從現(xiàn)在起，我要從我身邊的一些小事做起。有些同學(xué)學(xué)習(xí)比較差，我要用我那綿薄之力來幫助他們；在同學(xué)有困難的時候，我會向他《她》們伸出援手，使他《她》們從困難中脫險而出；當(dāng)別人要和我吵架時，我一聲不吭，不愿與他吵架，并且與他和好。
我不僅現(xiàn)在要當(dāng)小雷鋒，我長大后也要當(dāng)一名志愿者，讓雷鋒那奉獻(xiàn)生命的精神永流傳在人間。我要把自己所掙來的錢都捐獻(xiàn)給那些災(zāi)區(qū)的孩子們，讓這些孩子們獲得更多的愛，更多的幸福；我還要去幫助那些沿街乞討、衣衫襤褸的乞丐們，不會再讓他們睡在冰冷、堅硬的地板，而是睡在柔軟舒適的.被窩里……
我一定要當(dāng)一個人人稱贊的好“雷鋒”！并且我希望全社會的人都能向雷鋒學(xué)習(xí)，為國家作出貢獻(xiàn)，讓我們這個中國變得更加秀麗，更加偉大！
一年一次的雷鋒日又向我們走近了，各界的公益慈善事業(yè)也日益增加，同學(xué)們也紛紛加入其中。
有的幫助學(xué)校搞衛(wèi)生，有的同學(xué)不惜多次彎腰了，有的同學(xué)做好事更積極了，甚至幫人跑腿也更頻繁了。多位老師還自愿參加了一年一度的無償獻(xiàn)血的活動。
發(fā)自仁慈與愛，心中常懷善念，小小的一份力量，卻能給予別人很大的幫助，何樂而不為呢？看似微不足道的舉動，卻能給別人帶去力量，給自己帶來付出的快樂和良心的安寧。一次次的彎腰，一次次的奉獻(xiàn)，一次次的溫暖他人，都牽動著我們的心，小小善行，會鑄就大愛的人生舞臺。助人乃快樂之本，心中有愛，予人快樂，就會予己快樂，春天將永遠(yuǎn)駐守在那里，快樂也永遠(yuǎn)不會離去。
中國有著千年悠久的文化，淳樸的民風(fēng)和渾厚的底蘊(yùn)；有睿智的領(lǐng)導(dǎo)集體，奮勇的中流砥柱和充滿活力的事業(yè)；有前進(jìn)的身影，奮進(jìn)的腳步和燦爛的前程。更有無私奉獻(xiàn)的忘我精神。相信，和諧的中國將在2009年，再度讓自己成為世界的焦點，因為我們都有一顆助人為樂的善心。讓我們發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓整個世界亮麗，讓我們的人生溫暖。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 32
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：記得在小學(xué)四年級時，學(xué)校組織了一項培訓(xùn)課程——游泳。對于是個“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報了名。
對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一------萬一------不敢再想。只見一個一個同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓緊木板，按老師教的動作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會是怕了吧？
“下一位……”“不”我大聲地說出口。又一次我拿著板不顧一切的'跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 33
時間的腳步匆匆，寒假早已結(jié)束，開學(xué)也已過去兩周了。在2月的最后幾天里，初二年級全體學(xué)生在學(xué)校體育館隆重召開了主題為“規(guī)范言行把握關(guān)鍵”學(xué)生大會。
大會由政教處主任楊老師主持，由學(xué)校好幾位老師參加。大會共有三項主要內(nèi)容：
一、回顧總結(jié)、表彰先進(jìn)、有效反思；
二、改進(jìn)學(xué)法、制定計劃、加快進(jìn)步；
三、落實行為規(guī)范提升自我修養(yǎng)。
在“回顧總結(jié)、表彰先進(jìn)、有效反思”中，楊老師首先回顧總結(jié)了從9月份到期末考這一階段年級學(xué)生在學(xué)習(xí)等各方面的情況。通過全面的回顧、認(rèn)真的分析，再一次向全體學(xué)生明確了目標(biāo)、責(zé)任、態(tài)度、方法對于一個人成才的重要性，那就是目標(biāo)決定人生、責(zé)任大于興趣、態(tài)度決定一切、方法決定結(jié)果，再一次號召全年級的學(xué)生進(jìn)行自我反思：有沒有目標(biāo)？有多長時間的目標(biāo)？目標(biāo)清晰嗎？有沒有寫下來？
要求每一個學(xué)生都能切實制定好下階段的學(xué)習(xí)措施：怎樣才能在此后有限的學(xué)習(xí)時間里做得更好，更富有成效？其次，根據(jù)第一階段學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范等各方面表現(xiàn)，對相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)行了年級表彰，通過這部分學(xué)生的榜樣示范以帶動年級其他學(xué)生的進(jìn)步，在年級中形成健康、向上、積極的氛圍。同時，針對個別在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范方面確實存在問題且經(jīng)過屢次教育還不能糾正其行為的學(xué)生給予了年級的點名批評，希望能借這樣一個機(jī)會，既提醒這些學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，端正態(tài)度、以良好的.學(xué)生姿態(tài)面對學(xué)校生活，也給那些在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范表現(xiàn)還不是很好但有潛力的學(xué)生以警示。希望每一個初二年級的學(xué)生通過自身的努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓！
在大會上，來自（6）班的一位同學(xué)分別結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，做了題為《達(dá)觀進(jìn)取我要相信》和《筆記與學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)方法介紹，通過同齡人的介紹讓全體學(xué)生明白盡管初二的學(xué)習(xí)壓力很大，但如果有目標(biāo)、擺正心態(tài)、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，那么成功的大門就一定會向每個人敞開。同時，楊老師也代表政教處的老師向全體學(xué)生推薦了一些學(xué)習(xí)方法，希望大家能結(jié)合自己的實際情況有效的加以利用，以促進(jìn)自己的各方面發(fā)展。
最后，楊老師就學(xué)校行為規(guī)范，結(jié)合年級的特點向全體學(xué)生提出了“規(guī)范言行把握關(guān)鍵”的要求，通過良好的行為規(guī)范養(yǎng)成促成個性、學(xué)業(yè)的健康發(fā)展。
新的起點，新的希望。借寒假活動的順利展開，他們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，師生攜起手來，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 34
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是寶貴，但也是無情。我們應(yīng)該好好地利用寶貴時間，來勤奮學(xué)習(xí)。
在我們中國古往今來曾經(jīng)有很多人，珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)來造就他們偉跡。
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。他年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他家境清貧。最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個夏天晚上，他看見幾只螢火蟲在黑夜中閃動飛舞。于是，他就捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制小袋子中，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。車胤不斷苦讀，終于成為著名學(xué)者，后來還成了一名深得人心官員。
魯迅，是近代一位出色文學(xué)家。魯迅成功，有一個重要秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就似海綿中水，只要你擠，總是有。魯迅讀書興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件與生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
愛迪生一生只上過三個月小學(xué)，他學(xué)問是靠母親教導(dǎo)與自修得來。他成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他諒解與耐心教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒愛迪生，長大后成為舉世聞名“發(fā)明大王”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面興趣，一心一意做研究與發(fā)明工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計兩千余種東西。愛迪生強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類生活方式，作出了重大貢獻(xiàn)。
看了以上幾位偉人事跡，不斷地讓我覺得作為青少年我們應(yīng)該好好珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。我相信勤能補(bǔ)拙這個事實，但我也相信只要肯勤奮，你們也可以似“車胤、魯迅、愛迪生……”一樣成為一個偉人。
“珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同目標(biāo)，就讓我們新一代年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國明天而努力吧！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 35
新學(xué)期才過了二十多天，我就感覺學(xué)習(xí)真累！
我們班的班主任很嚴(yán)厲，整天板著臉，而且她總是拖堂。記得有一次，放學(xué)了，我正準(zhǔn)備來個“大逃亡”，班主任進(jìn)來了。“全班留下！”一聲“圣旨”嚇得我們冷汗都下來了：不會吧？
“組長發(fā)試卷！開始測驗！”我驚得目瞪口呆：什么？還要考試？老師瞪著眼睛看著我們。同學(xué)們都重重地嘆了一口氣：“唉……”開始考試了，大家都想快點回家，根本沒有心情去認(rèn)真做試卷。不到十分鐘，老師就要收卷了，同學(xué)們個個都是搖著頭嘆氣。結(jié)果，老師狠狠地批評了我們：“你們真是太令我失望了！90分以下的同學(xué)全部留下，抄錯題！”
我?guī)缀跻蕹鰜砹耍菏裁矗课也?9。5分哪！為了這0。5分，我要留下抄錯題？老師嚴(yán)厲的眼神射向每一位同學(xué)，我只好拿起沉重的筆抄起了錯題。
“一題……兩題……”我的眼睛困極了，真想睡一個大覺。
啊，總算抄完了，老師這才放我走。我如釋重負(fù)，背起書包急急忙忙地往校門外趕。爸爸早已在外面焦急地等待著。我重重地打了一個哈欠，腦子里一片空白。“呼——”摩托車飛跑起來，我忍不住伏在爸爸后背上睡著了。不知不覺中，我做了一個夢——老師在拖堂，而我昏昏欲睡，結(jié)果暈倒了……
班主任不僅愛拖堂，而且愛給我們布置很多作業(yè)。還記得那一次，我們正在上語文課，“鈴鈴鈴”放學(xué)鈴響起來了。我很高興，因為今天晚上的數(shù)學(xué)、英語作業(yè)都做完了，只剩下語文作業(yè)老師還沒布置。“應(yīng)該不會有很多吧。”我心里暗暗想著，臉上洋溢著笑容。
“今天晚上的作業(yè)，你們快點記下！”老師拿出一個小本子，打開念了起來。我的心“咚咚咚”地直打著小鼓：“我的神啊，千萬不要有那么多作業(yè)！”其他同學(xué)也一臉緊張地盯著老師的小本子，生怕作業(yè)會很多。
“今晚的語文作業(yè)是——《英才教程》里的31頁---36頁，《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》的《雅魯藏布大峽谷》，還有，要寫一篇作文，題目是《未來的馬》！”老師大聲地念著，而我卻早已癱倒在桌子上：不會吧？那么多作業(yè)！老師嚴(yán)肅地看著我們：“要是誰沒有完成作業(yè)，抄《小學(xué)生日常行為規(guī)范》五遍，還要寫一份600字的檢討書！”
沒辦法，剛回到家，我只好無可奈何地拿出還沾著汗味兒的'鋼筆，做著那些乏味的作業(yè)。突然我感到頭有點暈，覺得自己好像變成了一只天鵝，身子輕飄飄的，剛要飛起來，卻又被一塊大磚頭壓在地上……
學(xué)習(xí)真累啊！老師，難道我們的學(xué)習(xí)就應(yīng)該這么累嗎？
不一樣的學(xué)習(xí)作文 36
他是我的一個好朋友，身材高高瘦瘦，像一棵青竹一樣，臉圓圓的，小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，一雙機(jī)靈的眼睛在鏡片后面忽閃忽閃的。他不僅樂于助人，說話也挺幽默，而且在我們班，他每次考試成績總是名列前茅。
他的繪畫水平特別好，每次美術(shù)課，他都會畫出一幅震驚全班的“巨作”，連老師都對他的畫贊嘆不已。這個星期四的美術(shù)課上，他又開始畫他的“得意之作”了。
上課鈴響后，我們拿出美術(shù)工具，老師就開始講課了。今天，老師要我們畫一幅水粉畫。老師從自己帶來的一個布袋里拿出一個精致的陶罐，放在一塊天鵝絨布上，說：“大家看好再畫，因為這里面有很多細(xì)節(jié)，特別難畫。”
我先盯著那個陶罐看了看。天啦，陶罐上的花紋太多了，我怎么記得住？怎么畫得下來？除非我有一百只眼睛一百只手！
正當(dāng)我一籌莫展之時，他卻跑到講桌前面，仔細(xì)地觀察起來。只見他一動不動地盯著陶罐，像一個考古學(xué)家觀察文物一樣！然后用鉛筆在紙上描出罐子的輪廓，再描出整個畫面的線條。回到座位后，他快速拿出了水桶和顏料，還有畫筆。他先用國畫葉筋筆在紙上輕輕地飛舞著，那支筆像一個歡快的小精靈。接著，他又用水粉筆掃了幾掃，涂上顏色。最后，一幅美妙的水粉畫問世了！他這次畫的水粉畫，又被老師評為了優(yōu)秀呢！我看著他的畫，一下子慚愧極了。我認(rèn)為做不到的事，他卻做到了，我真該向他學(xué)習(xí)！
他不僅繪畫畫得好，還會做手工呢！
還是一次美術(shù)課，老師發(fā)給我們每人一張類似于窗花的.紙，要求是在紙的中間用紙片貼成樹或者花。老師的話音剛落，他就拿起一張褐色的紙，用剪刀飛快地剪出一個樹干。剪刀“咔嚓咔嚓”唱著歡快的歌謠，不一會兒，幾根細(xì)細(xì)的樹枝就出現(xiàn)在他的手上了。他先用膠水將樹干和樹枝貼在紙上，再拿出一張玫紅色的紙，剪出了許多個圓形的小紙片。
最后，他把這些小紙片細(xì)心地貼到了每個枝頭上。一棵開滿花的樹就出現(xiàn)在他的桌上，我?guī)缀醵寄苈劦交ㄏ懔恕！巴郏@棵梅樹可真漂亮啊！”我贊不絕口。他不好意思地說：“也沒有那么好吧，還有些地方不夠生動。”我心想：我的同學(xué)就是這么謙虛，明明這么優(yōu)秀了，還這么低調(diào)，還這么用功，還這么努力，我可真要向他學(xué)習(xí)。
你知道他是誰嗎？對，他就是我們班的班長，學(xué)校大隊部的播音員朱涵宇。他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 37
這個暑假，我來到了陳家溝，學(xué)習(xí)聞名全球的陳家拳。之前看到一部電影《太極》，講述的就是陳家溝的太極拳，里面主角們打的拳法，深深地吸引了我，一直都想著身臨其境感受一下，終于，我如愿以償，來到了讓我向往已久的陳家溝！
我懷著激動的心情走進(jìn)太極學(xué)院。看著練武場上跟隨教練認(rèn)真打拳的小朋友們，那一招一式，行云流水，我激動極了。獨立的學(xué)習(xí)生活要開始了，我暗暗下定決定：要融入這個新的集體，邁向新的目標(biāo)……
早晨五點半，我伴隨著鬧鐘那悅耳的音樂一躍而起，穿上校服，走出房間。抬頭一望，天空湛藍(lán)，火紅的太陽早已初露笑臉，鳥兒在樹枝自由地放聲高歌，一切，都是那么親切，一切，都是新的開始！
我和同學(xué)一起下樓，在教練的帶領(lǐng)下跑步，跑完了6圈，我早已是滿頭大汗，但訓(xùn)練依然沒有結(jié)束，我們還要踢腿、壓腿。
做完早操，大家擁向食堂，享用簡單但營養(yǎng)豐富的早餐。它沒有家里的豐盛，但我覺得很香甜。
八點半，是正式上課的時間，我們在操場上集合，開始學(xué)習(xí)拳式。同學(xué)們都在努力模仿老師動作，老師也在一一指導(dǎo)大家。我很羨慕那些練了多年的`同學(xué)，看著他們熟練、有力、流暢的招式，多希望自己快些和他們一樣，我給自己打氣，也相信自己只要努力，也會練地很出色。
一上午的時間不知不覺溜走了，我覺得饑腸轆轆。我們拿著碗筷，有序地在食堂門口排隊，一陣陣飯菜地香氣傳來。學(xué)校還有成人班，有許多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶也慕名前來學(xué)習(xí)太極拳。大家都自覺地尊老愛幼，讓小孩子、老人先吃。也會有家長送來水果，大家一起分享。我感受到了溫暖的氛圍，像個大家庭。
午休過后，火辣辣的太陽灑在場地上，樹葉紋絲不動，知了在瘋狂地叫著，我們站在太陽下，我感受到了揮汗如雨，豆大的汗珠順著額頭滾落，不一會兒，衣服全濕透了。可教練們都在認(rèn)真教著，同學(xué)們也都在認(rèn)真學(xué)著，一招一式，一絲不茍，絲毫不受炎熱的影響。我想到了一句話：冬練三九，夏練三伏。學(xué)習(xí)真是個艱苦的勞動呀，考驗我毅力的時候到了，堅持！
晚上，是我寫作業(yè)和洗衣服的時間。沒有了媽媽在，我的衣服洗的不是那么干凈，因為白色的衣服已經(jīng)變成灰色了，但都是我自己洗的，我更加獨立了！
睡覺時，我已累得一動也不想動，但我還是覺得很快樂，是學(xué)習(xí)的快樂。在這的每一天，都覺得充實、難忘、美好！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 38
太陽每天都是新的，每天清晨走進(jìn)學(xué)校，沐浴著校園溫暖的風(fēng)，同學(xué)們，我們無比興奮，因為我們即將為初二年級的學(xué)習(xí)生活畫上最美的句號！不論昨日你是英才豪俊，德才兼?zhèn)洌T果累累；還是凡夫俗子，平淡無奇，碌碌無為。今天我們既不要為過去的成績沾沾自喜，停步不前；更不要為過去的的兩手空空自暴自棄。如名言所講“命是天注定，運(yùn)在自己手上。”今天讓我們完善好每一刻，去把握好人生之舵，取得最后的勝利！同學(xué)們，美國頂尖高等學(xué)府哈佛大學(xué)圖書館里一條訓(xùn)言：此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡：如果你想在進(jìn)入社會后，在任何時候任何場合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評價，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時間。
在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”作為聞名于世的.學(xué)府，哈佛大學(xué)培養(yǎng)了許多名人，他們中有33位諾貝爾獎獲得者、7位美國總統(tǒng)以及各行各業(yè)的職業(yè)精英。究竟是什么使哈佛成為精英的搖籃？就是勤奮學(xué)習(xí)！在哈佛，你從來看不到學(xué)生在偷懶，在消磨時間。老師也真誠的希望我們實驗中學(xué)的各位學(xué)子能夠勤奮學(xué)習(xí)，超越夢想。
雖然學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？同學(xué)們，實驗中學(xué)是知識的殿堂，優(yōu)良的校風(fēng)和一流的師資為你們提供了成功的保障；實驗中學(xué)是理想的海港，優(yōu)越的條件和嚴(yán)格的管理給你們插上了騰飛的翅膀。一個學(xué)年即將結(jié)束時，成功的機(jī)會在召喚，無限的驚喜在等待，你們要珍惜余下的每一天。今天的努力孕育著明天的收獲，希望你們積極配合老師的教育，嚴(yán)格要求自己，各方面要展現(xiàn)實驗中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。
規(guī)范著裝，禮貌謙讓；勤學(xué)守紀(jì)，文明休息；遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，按時回家；同窗共讀，和諧相處；互幫互助，共同進(jìn)步。只有首先做好了一名合格的實驗中學(xué)學(xué)生，才有可能放飛你們的夢想，成為國家的棟梁。年輕和自信是你們的財富，也是你們奮發(fā)向上的階梯。在新的學(xué)期里，希望你們用一顆年輕的心，在這里燃燒你們驛動的青春，揮灑你們?nèi)缁鸬臒崆椤ＯＭ銈儽３肿孕牛瑘孕拧拔夷芪倚小保米孕诺暮狼榛骼麆Γ瑨叱髮W(xué)途中的重重障礙；用堅實的努力去打拼自己的未來，用辛勤的汗水去書寫每一份希望的答卷。讓如梭的歲月無聲流逝后，給自己留下一段美好的紀(jì)念；讓成長后的自己在回首往事的時候，豪邁的道一聲：花季無憾，青春無悔！加油，所有的同學(xué)們！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 39
俗話說：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)兩個字從我們出生開始，一直到老去，都是生活的主旋律。可見學(xué)習(xí)的重要性。
只要有心向?qū)W，學(xué)習(xí)不分時間地點場合、不分年齡性別、高低貴賤，只要想學(xué)，愿意學(xué)，什么時候都可以進(jìn)行。但學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)態(tài)度不同，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果千差萬別。
我認(rèn)為高效的學(xué)習(xí)主要涉及學(xué)優(yōu)、持恒、環(huán)境、專一、方法等幾個方面。
學(xué)優(yōu)。孔子說，三人行必有我?guī)煛Ｃ總�人都有自己的特點和專長。一個木匠，也有可能成為你的老師，因為他木工技術(shù)比你好。也許你在某一領(lǐng)域已經(jīng)是一個優(yōu)秀的人才，可人不是兼才，不可能什么都會。你就應(yīng)當(dāng)謙虛地向你不懂的行業(yè)那些優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己的不足。
個人如此，國家亦是這樣。美國因為具有強(qiáng)大的`經(jīng)濟(jì)實力，在政治上喜歡對別國指手畫腳，施行強(qiáng)權(quán)霸權(quán)。但美國的市場經(jīng)濟(jì)起步早，比我們成熟。于是我們國家領(lǐng)導(dǎo)人拋開平時的摩擦，虛心向美國學(xué)習(xí)，我們的國家也才有了今天的迅猛發(fā)展。虛心向比你優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，無論是個人，還是國家，都是發(fā)展的正道。
持恒，就是持之以恒，堅持不懈。荀子說：鍥而不舍，金石可鏤。據(jù)說孟子小時候特別淘氣，做事情總是沒有長性，半途而廢的時候多。孟子的母親沒有說教，而是突然間剪斷已經(jīng)織了一半的紡線，導(dǎo)致織的布不能用。孟母用斷機(jī)杼的舉動告訴兒子，不能持之以恒地將一件事干完，就像織了一半的棉線被剪斷。前面的付出將通通歸零，如云煙消散殆盡。
環(huán)境，對學(xué)習(xí)也很重要。還是孟子的故事。孟子出生時家在一個鬧市邊上，聽多了市場商販的吆喝叫賣聲，孟子便跟著學(xué)。孟母一看不行，于是把家搬到了人少的墳地旁，那里確實比鬧市安靜，但經(jīng)常有哭喪的場景，孟子又跟著學(xué)會了哭喪。孟母再次帶上孟子，將家搬到了一所學(xué)堂旁。在環(huán)境的影響下，孟子也愛上了學(xué)習(xí)。最后，孟子成了跟孔子齊名的儒家大師。
學(xué)習(xí)還需要具有專一的精神。小貓三心二意地釣魚，最后啥也沒抓住。相反，王羲之練習(xí)書法，到了走火入魔的境界，誤將墨汁當(dāng)大醬蘸饅頭吃，最終成了書法界的翹楚。達(dá)芬奇幾十年如一日畫雞蛋將自己畫成了大師。只有專心干一件事，才可能將事情干到極致。
好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)變得輕松，不正確的方法就是南轅北轍。文王獄中推演《周易》、仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐作《離騷》，左秋失明著《國語》，孫臏?zhǔn)x著《兵法》，呂不韋遷蜀作《呂覽》疾風(fēng)練勁草，苦難造偉人。古人在艱苦環(huán)境中仍未停止學(xué)習(xí)，我們有什么理由不學(xué)呢？
不一樣的學(xué)習(xí)作文 40
蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。學(xué)習(xí)不僅能增長我們的才干，更能豐盈我們的生命。
吾輩讀書只有兩事，一者進(jìn)德之事，以圖無忝所生；一者修業(yè)之事，以圖自衛(wèi)其身。這是晚清四大名臣之首曾國藩對學(xué)習(xí)最直接的見解。
進(jìn)德之事，就是說學(xué)習(xí)可以立志，樹立正確的人生觀，價值觀，從而與自己的人生相結(jié)合，養(yǎng)成支撐自己人生的信念與勇氣。
自衛(wèi)其身，則是從內(nèi)到外改變一個人的氣質(zhì)，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。
學(xué)習(xí)，真的可以讓一個人的生命沁發(fā)出芳香。曾國藩從一個人皆啼笑的笨小孩，蛻變?yōu)槊麧M天下的文正公，依靠的不僅是三更午夜的寒窗苦讀，更是堅持學(xué)習(xí)所鍛煉出的堅毅品格，使他的生命得以在屈辱的歷史長河中放射出令人震撼的光芒。
我有了受到良好教育的'機(jī)會，對我所學(xué)的某些課程的喜愛，一心想在各方面都表現(xiàn)的出色的愿望這一切都在催我奮進(jìn)。
這是《簡愛》中主人公簡愛在洛伍德學(xué)校中生活的最后幾年的自白。
很多人認(rèn)為她之所以偉大是因為她生來便具有堅強(qiáng)自主獨立勇敢的性格。但我認(rèn)為是在洛伍德學(xué)校幾年的學(xué)習(xí)，真正扭轉(zhuǎn)了她的人生，野蠻的勇敢只有在經(jīng)歷過文明的沉淀后才能顯現(xiàn)出它最大的魅力與價值。
簡愛在這里學(xué)到了知識和優(yōu)雅，她的奇思妙想與蓬勃生命正是在正確的學(xué)習(xí)引導(dǎo)下，任她揮灑，譜寫了她堅韌而傳奇的一生。
學(xué)習(xí)，能讓我們知道什么是一個真正的人，以及怎樣去成為我們向往的人。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生從小受到父親的影響博覽群書，他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷同樣代表了一個時代下中國社會的學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變。
他的學(xué)習(xí)方向從國門走到國外，從醫(yī)學(xué)走向文學(xué)，一路上盡管艱難曲折，他仍懷著一腔熱血堅持走了下去。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，毛澤東主席評價道。
學(xué)習(xí)的意義到底是什么？魯迅的一生給了我們一個很好的答案。
年少時，以為那便是遂了他人的愿，使一個家族的生命光門耀祖；
長大后，海外求學(xué)醫(yī)理，胸懷鴻鵠之志，期望著使一代中國人的生命健康無虞；
人到中年，化筆為鋒，在煙斗的迷霧中幡然醒悟，為使一個國家的生命豐盈昌盛而不懈奮斗，也在不知不覺中成就了自己的一生。
人生就是這樣，當(dāng)我們用生命成就個人的學(xué)習(xí)時，殊不知學(xué)習(xí)真正成就了我們的生命。
學(xué)習(xí)，真的能讓生命春暖花開，羽翼豐盈。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 41
生活復(fù)雜，人與人之間的關(guān)系更加復(fù)雜，每個人的生活經(jīng)歷不同，所思所想不同，對待事物的角度也不同，因而在清楚的表達(dá)自己的意愿的時候，能夠很好的將自己的愿望和目標(biāo)實現(xiàn)是件困難的事。
每個人表面上都在試圖讓自己看著更光鮮、更有尊嚴(yán)或者叫做現(xiàn)在的成功，但是事情本來的面目未參經(jīng)歷的人們可能也都不是很清楚和明白，因而道聽途說，或者一些風(fēng)傳耳聞的事情大家不一定要去認(rèn)真，只是聽聽罷了，因為事情的真假誰知道，也可能是真的，也可能是假的。你聽來的，往往是加上了不知多少人的主觀色彩在里面。
所以還是關(guān)心自己的事情，和自己相關(guān)的事情為好，讓自己成為自己的.主人。
要成為自己，首先要知道自己要什么，自己的愿望是什么;然后才可能根據(jù)實際的情況達(dá)到自己的愿望和目標(biāo)，當(dāng)然這也不是一帆風(fēng)順的事情，但是自己要有自己的立足點和理由;第三就是和人打交道，生活在這個網(wǎng)絡(luò)中，做事不會不和人有來往，如何和人進(jìn)行來往和交流，如何使自己能夠達(dá)到自己的愿望和要求，這就是在人際交往過程中慢慢要學(xué)習(xí)的東西。一直以來，自己認(rèn)為做事情本來應(yīng)該很簡單，只要把事情認(rèn)真去完成就可以了，其他不要去管，去顧及，但是越來越多次的受到打擊，讓自己明白，事情不是按照你自己的方式做就可以到達(dá)良好的目標(biāo)的，其中摻雜著很多主觀和客觀的東西，一不小心就會讓事情進(jìn)行不下去，指那些如果按照正常合理的方式去做的話，本該沒有問題的事情，這里很可能有很多人際關(guān)系的因素在里面。
在處理好了這些關(guān)系后，可能你的愿望或者目標(biāo)就能夠?qū)崿F(xiàn)，這時候才會有你所謂的實力，你的智慧，你的才能是否夠用的問題出現(xiàn)。為人處世 全部齊備了的時候，就是你成功的時候。
不曉得是自己在生活中碰到了讓自己不開心的事情太多，還是自己在慢慢成長成一個漸漸有社會意識的人，讓自己越來越重視并非你有了知識或者技術(shù)就可以天下無敵的狀況，況且你的知識和技術(shù)可能在山外有山，天外有天的世界里并不算得什么。
知識和技術(shù)是求生的手段，生活是人生活著的重點，生活的重點是一個情，融合在親情、愛情、友情中。
學(xué)習(xí)做人，也許這個才是重點吧--學(xué)習(xí)愛人和被愛。寫到這里，自己也笑了，又恢復(fù)了自己原來的面目，前面的一大段等于是白說了，算了，俗話說，江山易改，本性難移，也許只能這樣了。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 42
“你怎么又考這么低分，平時叫你怎么好好學(xué)習(xí)的？……”
期末考試成績一下來，學(xué)校外面接孩子的家長，看見自己的孩子又考差了，又開始破口大罵了。孩子們的臉上頓時充滿慚愧和失望。孩子們隨著家長回到家，家長說：“你知道為什么要你平時好好學(xué)習(xí)嗎？就是為了考試考得比別人更好，還有你以后的生活！你懂嗎？”“我又不是故意考差的，這次是因為……”孩子吞吐了。“別為自己的失敗找理由，你就是沒有好好學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致考試考差的.！”
難道，學(xué)習(xí)真的是為了考試考得比別人好和以后過得好嗎？
在我家附近，有一位18歲的哥哥，他的學(xué)習(xí)成績非常好，每次在級排名都是前20，可他整天都是悶悶不樂的。有一天，我去問他：“為什么你學(xué)習(xí)成績這么好，爸爸媽媽也很開心，怎么每次領(lǐng)了成績回來都沒看到你很開心的樣子？”“唉，我雖然成績這么好，可我卻沒發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了什么？”他郁悶地說。“你學(xué)到了很多知識啊！”我說。他想了想，說：“但學(xué)了這些我覺得那好似只是為了應(yīng)付考試而已，一考完就忘干凈了。”我無語地走回了家去……
現(xiàn)在很多的中學(xué)生都是這樣，平時不好好學(xué)習(xí)，在考試前拼命地背提綱，重點。這又能有什么用呢？這只是搏得老師的歡心罷了，讓老師看到你在考試前這么努力地復(fù)習(xí)，但是考試過后就又什么都忘記得一干二凈了。只為了那次考試考得好一點，但是，這又能有什么用呢？了老師就認(rèn)為你學(xué)到的東西很多，但，事實卻大大不同。我認(rèn)為，也許另一些人學(xué)得可能比他們還多，即使他們的成績不是很好。他們每天都認(rèn)真聽課，學(xué)會了每一天老師教的內(nèi)容，但是他們在考前卻沒復(fù)習(xí)得這么周到，導(dǎo)致成績和那些考前拼命背的不相差多少，可是他們學(xué)會了這些東西，什么時候都可以用上。而那些“抱佛腳”的同學(xué)們，在以后鑰匙碰到這些學(xué)過的內(nèi)容，他們不也還是不會？
其實，學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績，是為了充足自己的知識庫，成績只是一個表面，重要的還是看你在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，懂得了什么。而有些人說，學(xué)習(xí)是為了以后過得更好，賺的錢，人們被金錢迷惑了雙眼，而你們有沒有想過，賺了如此多的錢，卻發(fā)現(xiàn)自己的知識庫是空空的，這，你會快樂嗎？
學(xué)習(xí)，是為了在自己有生之年能夠?qū)W到的東西，也是為了自己的生存。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 43
在我的學(xué)校里，有一個神奇的角落，它就是我的書園。這里有著濃厚的書香氣息，是我們的樂園。書園，我喜歡你，我贊美你！
一走進(jìn)書園，首先映入眼簾的就是兩棵參天大樹，它們筆直地站立在園門口，好似兩名穿著綠色鎧甲的戰(zhàn)士，正威風(fēng)凜凜地保衛(wèi)著園內(nèi)的孩子們。
順著路再往里走，就是兩條桌子。桌子是大理石做的，大概有三張課桌那么寬，桌子左右還有兩條長凳，也是大理石做的。聽說，古人就是坐在這樣的桌椅上讀書，我的眼前不由得浮現(xiàn)出幾個青衣長袍的孩子，他們正坐在石椅上，手捧著線裝書，大聲齊讀著：“學(xué)而時習(xí)之……”
在桌凳的后面，有一塊大大的黑板。這黑板也是大理石做的，表面呈黑色，光滑平整，閃著烏亮的.光澤。在黑板上，有力地刻著幾個楷體書法大字，使這里真的就像一個課堂了。
書園之所以叫書園，當(dāng)然是因為這里有神奇的書法了。在書園地面的石磚上，隨處可見那風(fēng)格迥異的書法作品。有刻著王羲之《蘭亭序》的，有刻著顏真卿《顏勤禮碑》的，還有刻著歐陽詢《九成宮》的……有的字寫得龍飛鳳舞，如同一條條飛龍和一只只鳳凰在空中盤旋飛舞；有的字寫得剛勁有力，就像許多人拿著寶刀“叮叮當(dāng)當(dāng)”砍出來的；還有的字寫得纖作文細(xì)柔美，就像這些字要帶你在空中輕輕飛舞似的，讓人一望，就仿佛是在夢里一般。這普普通通的字，讓我深深地感受到了中國書法的魅力，使我愛不釋手，贊不絕口，放不下心，舍不得走。古人可真是了不起啊！
這里不僅是古人們的書法天堂，更是孩子們的夢幻樂園。體育課時，這里成了男生們的營地，他們就像一個個戰(zhàn)士，把這里擠得密不透風(fēng)，做著精彩的游戲，笑聲不斷從書園里傳出來。課間休息時，這里成了女生的書房，女生們就愛在這里靜靜地看書。而我，還是最愛在書園門前的籃球架下拍球投籃。大家都享受著書園帶給我們的快樂！
下雨時，這里異常地寧靜，只有雨水滴落在各處的聲音。雨滴落在房檐上，發(fā)出“叮叮”的聲音；落在樹葉上，發(fā)出“啪啪”的聲音；落在水坑里，發(fā)出“咚咚”的聲音。啊！多美的交響曲啊！雨停了，石磚上的文字就像剛出浴的人一樣，顯得十分干凈，十分醒目，還沾著一些水珠，看上去年輕了許多，精神極了！
這就是我們學(xué)校的書園，它有著濃厚的文化氣息，更是孩子們的樂園。它既讓我們獲得了快樂，又向我們展示了中國書法的博大精深，讓我們感受到了書法的魅力。書園，我喜歡你！書園，我贊美你！我愿永遠(yuǎn)停留在你的懷抱里！
不一樣的學(xué)習(xí)作文 44
縱觀古今，世界曾涌現(xiàn)出一批又一批的大師。他們通過學(xué)習(xí)與體悟，筑起了智慧的城堡，在自己的道路上登峰造極。學(xué)習(xí)的過程中存在著智慧，且充滿了智慧。
智慧的學(xué)習(xí)需要態(tài)度虔誠。明朝大文學(xué)家宋濂，幼時家中十分貧窮，甚至買不起最基本的書籍。他為了讀書，只好在隆冬之時耐著嚴(yán)寒，沒日沒夜地抄寫從別人家借來的書，抄得“手指不可屈伸”，他仍然堅持著沒有放棄。成年后，他求學(xué)之心依舊不改，曾不辭辛苦跑到百里之外向名家請教學(xué)問，背著沉重的書箱在山谷間奔走，就連鞋子破了，皮膚皴裂都不知道。或許很多人的天賦都在宋濂之上，但他們的成就卻比不上宋濂，只是輸給了宋濂虔誠求學(xué)的態(tài)度。就像宋濂“寓逆旅”時的舍友們，個個都是“燁然若神人”的模樣，想必出身都高于宋濂，最終卻只有宋濂走上了文學(xué)的高峰。
智慧的學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。作為文藝復(fù)興三杰之一的達(dá)芬奇，不僅有眾所周知的繪畫才能，而且在文學(xué)、雕刻、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等方面也有很高的造詣，是當(dāng)之無愧的`大師。童年時，他游歷于意大利的諸多城市，師從過許多著名的學(xué)者、藝術(shù)家。他不斷增長自己的才干，充實自我，創(chuàng)作出了《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等不朽于世的著作，名聲大噪。歷史上有許多畫技高超的畫家，可真正像達(dá)芬奇那樣出名的又有幾個？當(dāng)今社會，我們更加需要的是復(fù)合型的人才，只攻一路的人通常不會走得太遠(yuǎn)。就像林語堂等國學(xué)大師一樣，不僅是國學(xué)界的泰斗，更身負(fù)諸多才能，有十多個博士學(xué)位，會好幾門外語，最后被人們敬仰，尊為大師。在社會的競爭中，全面發(fā)展的人往往更能勝出。
智慧的學(xué)習(xí)需要正確的方向。楊振寧在美國留學(xué)時，由于動手能力差，做實驗時常常發(fā)生意外，人們開玩笑說：“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。”羞愧的楊振寧明白自己動手能力不行后，經(jīng)過深思熟慮，終于決定放棄實驗，專攻理論研究，成為理論物理學(xué)界的一代大師。若楊振寧當(dāng)初沒有選擇專攻理論，或許終其一生，他都無法在物理學(xué)上有任何成就吧。智慧的學(xué)習(xí)同樣需要正確的方向。
太多的人，在所謂的大師們面前只知仰慕，在學(xué)習(xí)面前只知偷懶，在努力面前只知退縮。殊不知，他們偉岸的智慧之塔，都是在智慧的學(xué)習(xí)中堆積起來的。智慧學(xué)習(xí)，充實自己，我們也能成為獲益良多。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 45
茍子說：“學(xué)不可以已。”認(rèn)為學(xué)習(xí)不可以停止，要求一個人“活到老，學(xué)到老”。他的意見是完全正確的。一個人要是不學(xué)，則無術(shù)，他將難以在社會中立足，更談不到過幸福生活、實現(xiàn)人生價值了。
有人說體校的學(xué)生只要訓(xùn)練成績突出就行了，何必要學(xué)文化課呢？這是一種極錯誤的觀點。雖說體校以體育成績?yōu)橹鳎幕n的學(xué)習(xí)也同樣重要。文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的，只是相對普通中學(xué)而言，體校學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的時間少一些，學(xué)習(xí)的壓力小一點。但是，面對競爭日益激烈的21世紀(jì)，體校生光有體育成績，文化知識淺薄，是很難就業(yè)的。我們現(xiàn)代社會需要一專多能的人才。要想在社會中立足，就要不斷地充實自己，不但刻苦訓(xùn)練，更要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，努力使自己成為一個德、智、體全面發(fā)展的人才，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的需要。
就拿我校來說，有一部分同學(xué)由于他們的錯誤認(rèn)識和本身條件所限，常常對學(xué)習(xí)失去信心。他們大多來自農(nóng)村，雖樸實，能吃苦，但文化基礎(chǔ)較差。到體校后進(jìn)了中專班，就認(rèn)為進(jìn)了“保險柜”，國家包分配，鐵飯碗即將握在手，就不思進(jìn)取，不再去提高自己的文化素質(zhì)，得過且過，等待分配。等到中三快畢業(yè)時，回顧文化課，卻一無所獲。另一方面，那些比賽拿了好成績的同學(xué)，一旦獲得金牌，又是開慶功會表彰，又是高額獎勵，他們就飄飄然，自滿地認(rèn)為搞體育光榮又實惠，而學(xué)文化費(fèi)腦又費(fèi)時，將來有啥用？久而久之，趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)習(xí)失去信心，自暴自棄。再加上訓(xùn)練中體力和精力消耗較大，一學(xué)習(xí)就頭疼，見了文化課就厭惡。這是體校生學(xué)習(xí)差的幾個主要原因。然而，在體校也有一少部分同學(xué)始終抱有清醒的'頭腦，訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤，當(dāng)他們走出校門后，很快謀得了適合自己的一份職業(yè)，且越干越有出息。這就叫：“有志者，事競成。”
俗語說得好：“假如要相信上帝，不如相信自己，全能的上帝沒有奇跡，仁慈的上帝從不賜予，那么我將告訴你，上帝就是自己。”只有相信自己，只有努力學(xué)習(xí)才會有美好的前程在等著你，只有不斷學(xué)習(xí)才能使你變得更聰明，才能發(fā)揮你的潛力，使你一生有所作為。
對學(xué)習(xí)來說，一分耕耘就會有一分收獲。因此不管在什么時候我們都要時刻謹(jǐn)記我們是學(xué)生，我們是青年，我們是跨時代的新一代。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，才能跟上時代的步伐，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 46
農(nóng)民的責(zé)任是種出糧，工人的責(zé)任是煉出鋼，解放軍的責(zé)任是緊握手中的槍，每個人都有著各自不同的責(zé)任，這讓我想起了那件不容忘卻的事和那個不容忘卻的人，因為他值得我學(xué)習(xí)。
記得那是個風(fēng)雪交加的`黃昏，表姐非要我和她一起去超市。我看了看窗外，雪還不算大，就和她騎著自行車去了。風(fēng)，嗖嗖地往我脖子里灌，我不禁暗自咒罵著這個破天氣，給我來了個“透心涼”。幸運(yùn)的是路不太遠(yuǎn)。
我們把車推進(jìn)停車場，鎖好后轉(zhuǎn)身欲走，這時一個穿中山裝的老頭向我們走過來說：“小姑娘，你們是要存車嗎？”我心想：明知故問！車都鎖好了，怎么不存？他又說：“存自行車，2個小時5角錢。”錢、錢、錢！就知道錢，我不情愿地拿出1塊錢塞給他，轉(zhuǎn)身拉起表姐就朝超市跑。就聽他在背后喊：“喂！小姑娘，找你錢！”我裝作聽不見，繼續(xù)跑，直到?jīng)_進(jìn)超市聽不到他的喊聲，看不見他的人影，我才停下來，心里想：真是煩人。
不知我們逛了有多久，結(jié)完帳走出超市時已是大雪紛飛，行人稀少，星星也都出來工作了。停車場里只剩十幾輛自行車立在那里，雖然是稀稀疏疏，擺得卻是整整齊齊。
再向前走了幾步，才發(fā)現(xiàn)那個看車的老頭竟然還在那里。依然是那件老式的中山裝，依然是那個破破爛爛的小皮包，依然是那滿頭的花白頭發(fā)，只是分不清哪里是白雪，哪里是白發(fā)。一個穿著藍(lán)色羽絨服的中年婦女正從他身邊經(jīng)過，問道：“咦？大爺，今天怎么還沒下班呢？”“嗨，這不是還剩幾輛車沒取走嗎？唉，看樣子還得再等會兒！”老頭嘆了口氣說。“天不好這么冷，別等了，一會兒人家自己會取走的。”穿藍(lán)羽絨服的女人說。老頭搖搖頭堅定的說：“那可不行，這是我的責(zé)任，況且還收了看車費(fèi)，出了問題，對不住人家啊！”這時他看到了我：“小姑娘，你們還真行，這么久才回來，拿好，這是找你的錢。”我紅著臉，小聲地道了謝，雙手接過了錢，推起車準(zhǔn)備回家，背后傳來老人和藹的叮囑聲：“天黑路滑，倆人慢點騎！”
騎出去好遠(yuǎn)，我不禁停下來回頭望了望，那個孤單的身影，不時地來回踱著步，時而將雙手湊近嘴邊哈著氣，或是用力搓著。這畫面不僅映在了我眼里，更深刻的印在了我的心海中。
是的，他的工作在別人眼里是那么的不起眼兒，可他對待這份工作是那么認(rèn)真，負(fù)責(zé)。這不正是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎？
不一樣的學(xué)習(xí)作文 47
“一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)是當(dāng)代青年所面臨的第一道光榮使命，也是現(xiàn)代學(xué)生的“家常便飯”。那么如何學(xué)習(xí)？怎樣忠于學(xué)習(xí)？
高爾基曾說過“學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。”范仲淹斷齏劃粥故事講得好，范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)社學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦功讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
“不以物喜，不以己悲。”放在這篇文章中亦可以理解為：不要因為自己的心情和處境而放棄學(xué)習(xí)。當(dāng)今的學(xué)生們，有高樓大廈為他們遮風(fēng)擋雨，夏天有涼風(fēng)吹著，冬天有暖氣供著，解決了不少以前求學(xué)之人的難題，而當(dāng)今的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃與古仁人略有不同，他們常常把學(xué)習(xí)這頂帽子麻木地扣在自己的腦袋上，口中也會嚷嚷道：“為父母而學(xué)習(xí)。”這就是上下顛倒。學(xué)習(xí)，是你的事，父母只是給你提供一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，剩下的就靠自己的雙手來拼湊。
正確地認(rèn)識學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)有了好的興趣，否則會患得患失，忽好忽壞的行走在這求學(xué)之路上。正確地看待學(xué)習(xí)，為自己擬一個適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，也是有很大幫助的。
“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”忠于學(xué)習(xí)，不要以學(xué)習(xí)為壓力，不要因?qū)W習(xí)而苦惱，只要你對學(xué)習(xí)付出，學(xué)習(xí)也會給你回報。
蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書方法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的.，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。學(xué)習(xí)是年復(fù)一年的積累，不能急于求成，更不能虛度年華。有些學(xué)生說他們對學(xué)習(xí)很迷茫，學(xué)習(xí)就像一個隱形的“五指山”，壓得他們喘不過氣來；有些學(xué)生說學(xué)習(xí)是使自己變得優(yōu)秀，會開闊自己的視野，感受到這世界的美麗。那么關(guān)于這兩類人你有什么預(yù)測？顯而易見，后者更忠于學(xué)習(xí)。前者是被學(xué)習(xí)拖著向前，后者則是在學(xué)習(xí)后面追趕，這是有本質(zhì)區(qū)別的：積極學(xué)習(xí)不厭惡學(xué)習(xí)更有效。所以啊，要保持一顆勇于追趕學(xué)習(xí)的心，一顆勇于和學(xué)習(xí)交朋友的心。
總之，請遵循這句話：“活著就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。”也希望我們可以達(dá)到這種境界。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 48
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這是岳飛說過的話，也是媽媽經(jīng)常用來教育我的話。我從小就是個非常聰明的孩子，知識掌握的快，記憶力也很好，因此有很多時候我都會仗著自己的聰明，從來不知“勤奮”為何物，而媽媽也一而再再而三的教育我，可效果并不是很顯著。直到那一次教訓(xùn)，才使我真正的改變了自己。
那是一個考試前夕，我想著明天的小英賽考試，心里不以為然，暗想道：不就是一場小小的奧英賽嗎？我還怕考不過不成？所以呢，我就不用再去復(fù)習(xí)了對吧，反正又沒什么大不了的。在心里想了一會兒，我就馬上離開了書房玩去了。晚上媽媽回來，問我復(fù)習(xí)的怎么樣了，我便馬上信誓旦旦地回答到：“肯定能考過！”媽媽也滿意的離開了房間。
到了第二天上午，我按考試時間來到了考場，看著許多考生都在“埋頭苦干”，抓緊最后的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，我心里有一點小緊張，想到：這次試卷應(yīng)該不會太難吧？我昨晚沒有復(fù)習(xí)應(yīng)該沒事吧？可隨后轉(zhuǎn)念又想：肯定不會有事的，不就一場考試嗎？我絕對沒問題的！成功說服自己后，我走進(jìn)了教室。不過一會兒工夫，老師就來發(fā)試卷了，拿到試卷，我看向上面的考題，不禁眼前發(fā)昏，頭腦發(fā)脹，不會吧？怎么會這么難？我的心“撲通、撲通”跳個不停，拿起筆，開始了與試卷的“搏斗”……考完試，我走出教室，心里暗暗叫苦：完了完了，這次肯定考砸了！哎，要是前一天晚上復(fù)習(xí)了該多好，真是悔不當(dāng)初啊！我此時的心情郁悶極了。
到了公布成績的那一天，媽媽點開App，發(fā)現(xiàn)上面清楚地寫著一行字“您的.女兒張美娟，并未入圍！詳細(xì)情況請關(guān)注……”我到現(xiàn)在還很清晰地記得當(dāng)時媽媽失望的表情，可她并沒有說什么，只是讓我好好看看書，認(rèn)真做些題目，踏踏實實地學(xué)習(xí)，我馬上保證一定做到……后來，媽媽再次為我報名了小英賽考試，我也學(xué)乖了，在考試前一段時間，爭取一切時間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，每當(dāng)想要偷懶的時候，都想起了那一次的深刻教訓(xùn)，便又打起精神來，埋頭苦學(xué)……進(jìn)過三個多月的不斷努力，我如愿以償，以118的高分（滿分120分）進(jìn)入了總決賽，拿到成績單的時候，我的心里五味雜交，有開心的也有苦澀的，開心的是成功進(jìn)入總決賽，苦澀的是如果當(dāng)初我也這樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，是不是就不用復(fù)考了？
總之，經(jīng)過那一次的教訓(xùn)，我對待任何事情都比較認(rèn)真了，在學(xué)習(xí)上也勤奮了許多，相信這一改變會讓我在以后的學(xué)習(xí)生涯中能展現(xiàn)更好的自己。
不一樣的學(xué)習(xí)作文 49
我雖生在農(nóng)村，可天生就怕水，縱橫交錯的河涌沒有練就我一身的水上功夫，反而到了六年級，還是一只十足的“旱鴨子”。每當(dāng)看著小伙伴們在水里暢游，我都不知有多羨慕，真希望自己也能成為其中的一員。為了一圓我的游泳夢，暑假里，我終于跟著爸爸走進(jìn)了游泳場。
游泳池的人真多，男的女的、老的少的，熱鬧非凡。可還沒下水，我的腿腳就不聽使喚，斷斷續(xù)續(xù)地顫抖起來。爸爸最先跳進(jìn)游泳池，飛濺出水面的水花點點滴滴地落在我的身上，我的腿顫抖得更加利害。“快下來呀！”爸爸一邊對我喊，一邊自如地在水里穿梭徘徊，看見爸爸擁有著如此高超的游泳水平，我硬著頭皮，扶著岸邊，慢吞吞地下了水。哇，水竟然到了我的下巴，沒想到這里最淺的水都如此深，我再也不敢向前走了。爸爸游了過來，摸著我的頭，說：“孩子，別怕，我們可以一點一點地學(xué)嘛！不要見水就這么害怕，我還在你身邊教你啊，所以你必須要有那種克服困難的信念，最終還是會勝利的！”聽了爸爸的話，我鼓起勇氣，和爸爸一起學(xué)了起來。爸爸一手托著我，不時向我講著游泳的要領(lǐng)。我一邊四肢擺動，一邊換著氣，人也在慢慢地前進(jìn)。突然間，爸爸腳下一滑，沒站好，我也像一個沒了寄托的小鴨子直往水里沉。我在水里不停地掙扎，亂叫，也不知喝了多少口池水，水嗆的我死去活來，我是真正領(lǐng)略了水的無情。沒想到，學(xué)游泳竟如此難！“還學(xué)嗎？”爸爸問我，臉上依然帶著微笑。要想學(xué)會一項本領(lǐng)是不會那么簡單，那么容易的'，要想學(xué)會，就不能放棄！我朝爸爸點點頭，再次接受爸爸的輔導(dǎo)，一次，兩次……“咳咳！”被嗆還真是難受。但一想到“欲窮大地三千界，須上高峰八百盤”這句話，我又深深的吸氣，重新學(xué)起游泳來！
我決不放棄！懷著這種信念，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)做著游泳的每一個動作，聽著爸爸不斷的教導(dǎo)。也不知過了多久，我伸平四肢，有節(jié)奏地?fù)u擺與水面，不停地?fù)Q著氣，咦！整個身體浮在了水上，后面好像有股力量推著我前進(jìn)。我能自由地游水前進(jìn)了！“孩子，你學(xué)會游泳了。”爸爸深情地說。我真的學(xué)會了，我激動得流下了淚水。這淚水里面包蘊(yùn)著成功后的無比喜悅與激動！
走出游泳館，我覺得天更藍(lán)，樹更綠，花兒更美麗！這次學(xué)游泳我深深地明白到：做什么事都不要輕言放棄，只要你能堅持，成功離你就不會遠(yuǎn)了！我想，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我不會再懼怕任何的困難了，因為我堅信：有志者事竟成！
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