關于學習作文（通用41篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關于學習作文，歡迎大家分享。
學習作文 1
三月的春風吹拂著大地，溫和的陽光照耀著我們，在這陽光明媚的好日子里，頓時想發表一下感慨！大家都知道三月是向雷鋒學習的日子，學習那種樂于助人的品質，學習那種勇于奉獻的精神，在我們身邊就有許多向雷鋒這樣的好人，你是否能找到呢？
星期五放學和朋友一起坐車回家時，朋友上車后看到了一部手機，怎么形容這部手機呢？類似于過去的大哥大，但是又比大哥大小那么點，我坐上車后，他把這件事給我說了，他也不知道怎么辦，他想把手機給司機，然后我說不行，因為上車的人太多了，特別擠，司機也不知道誰丟的'啊，交錢就上車了，他根本顧不過來，隨后我們查了一下通訊錄，發現有阿姨，大姑等親人朋友，本想給大姑打個電話問問的，沒想到有人打過電話來了，我朋友接了電話，他告訴我對方是個男的，然后說過來拿手機，就掛了，我想他在哪啊？他怎么拿過去呢？那個點已經挺晚的了，我們做這個車也不容易，就不能下車給那個叔叔手機了，除非他上車，可是他又打過電話來，說在濼口，ohno我們已經坐過來了，怎么辦啊？我們回家晚了家長還擔心，然后我就想給叔叔打個電話，如果他有急用就來找我們，如果不急的話就等到星期天然后我們在還給他，我朋友同意這個觀點就把手機給我了讓我接電話，不一會，叔叔真打過來了，本想給他說的，可是他說他現在在出租車里，已經趕上了一輛公交車，他讓我往外看看能不能看到他，我拿著手機往外看真的看到有個叔叔在出租車里拿著手機在向我招手，我也特別高興能找到失主，就掛電話了，我朋友要在后門把手機給叔叔，所以就從后面擠著去了后門，等到戰時司機開門了，朋友就把手機還給他了，叔叔激動地不知道說什么了，急忙道謝，然后就走了，朋友又回到座位上來，長呼一口氣說，唉，終于找到失主了，好開心啊，我也為她高興，我有這樣一位朋友真自豪！
看，這就是生活中的小事，可它意義非同凡響啊，他表現出來的不僅是那種樂于助人的品質，而且還有拾金不昧的品德，嘿嘿，你這么好，你家人知道嗎？
學雷鋒做好事，先從小事做起，會有人為你感到高興，為你感到自豪，因為你是小雷鋒！生活中雷鋒處處在，要學會發現，要有美的眼睛！
學習作文 2
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我和眾享天天練的相識似乎就有這樣的意境。
記得七年級下學期的假期，媽媽在外給我報的數學預科班有好幾節課我沒去上，老師給媽媽打電話，媽媽才知道我沒去。于是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數學預習課程。看完課程，每天下午5點有一套跟課程有關的一套試卷出來讓我們做，這就是天天練。
初次“相遇”天天練，讓我充滿好奇，就像網上的知識競賽一樣，每天晚上7點準時打開電腦做天天練，做完之后，我就按照要求上傳演草紙并建立學習檔案，第二天下午4點會有試卷分析，那上面每道題怎么做解釋的都很清楚。做的錯題也會被系統收集起來，為我整理一個錯題本，我只要一點就能看到我做錯的所有錯題，一目了然。開學后，作業繁多，有段時間不想做了，于是有點兒不耐煩。媽媽感覺到我這做題情緒的波動，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”于媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。
八年級上學期的一次函數，對我來說似乎有點難，于是我就利用天天練來幫我查漏補缺，我很細心地做，然后又仔細地分析我的錯題。一個月吧，我記得將近學習一次函數有一個月，所有的難點、疑點都弄懂了。無論作業還是考試，只要是一次函數的題我都可以輕松應對，這就是天天練給我帶來的幫助，怎么評價這段時間我與天天練呢，總結可以用宋濂的.話來說就是：“故余雖愚，卒或有所聞”。
現在，不覺得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習慣，不知不覺就會想起來，噢，今天還有天天練要做。我現在很享受每天做天天練的時間，愿意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時做錯一道題時的遺憾和難過，也因為腦子“糊涂”到了令人發指的分數而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的感覺，它不光幫我回顧學習的內容，讓我知道我哪點還存在問題，更能牽動著我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的那一時刻撲通撲通地跳著，我期待“提交完成”鍵后那大大的100分，也因為上面寫的“恭喜你，獲得全省第一，請繼續保持”而充滿喜悅的心情！
俗話說“天道酬勤”，堅持做天天練，這樣效果還是有的，我的數學成績明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒有再出現過80分，我創造了記錄！
天天練，每天不見不散，萌萌噠！
學習作文 3
我是一名剛剛升入五年級的小學生。馬上就要面臨小升初，學習任務越來越重，剩下的時間越來越少了，我要付出比平時更多的辛苦，去完成剩余兩年的小學學習任務。
每天放學回家，第一件事情就是打開書包寫作業。寫完作業之后還要彈鋼琴，課外班的英語作業、數學作業也在等著我。每天完成這些作業差不多就是9點鐘，這時候，我特別想看一會兒電視，看看動畫片，看看動物世界，我也特別想喂喂我的小魚，和我的小倉鼠玩一會兒，晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是，我知道，已經很晚了，明天還要上學，我得上床睡覺了。
好不容易盼來周末，卻比平時還忙，在個個課外班之間穿梭。媽媽說：“學習才是小學生重要的事情！”爸爸說：“女生必須要有藝術特長，所以要練琴，要唱歌。”老師說：“考試必須要取得好成績，學校學的知識遠遠不夠，需要有課外補充。”說的我頭都暈了，真想睡個懶覺呀！真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞。現在想想，離開幼兒園之后，我就再也沒有看過小螞蟻搬家，再也沒有仔細聽過小鳥的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個時候的周末多好呀！沒有各種各樣的課外班，不用寫那么多的.作業，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了，但每天還是有一些作業，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業，要么就得回來趕作業。唉！什么時候能扔下書包，在大海里痛痛快快地游泳？什么時候能丟下作業，在戶外快快樂樂的野餐？我真羨慕非洲草原的野生動物，盡情地奔跑、玩耍；我真羨慕天空中的小鳥，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱；我真羨慕水里的小魚小蝦小螃蟹，無拘無束地暢游，有時我真想變成小鳥飛一會兒，變成小魚游一會兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回報，通過我平時的努力，看到我在區、學校獲得的一些獎狀，還有那些用辛苦汗水換來的好成績，我知道，爸爸、媽媽、老師的話有道理。
老師啊，我知道您想讓我進步快一些，爸爸媽媽呀，我也知道那是為我好，可是現在的我有點累，讓我休息一下，好嗎？我也一定會把這些壓力變成動力，努力學習，嚴格要求自己的。
學習作文 4
夢，每個人都有一個夢。有的是些五彩繽紛的夢，有點卻是些支離破碎的夢，而我需要的是堅持不懈的夢想！
《魯濱遜漂流記》這本書的故事波瀾起伏很是讓我振奮。魯濱遜是一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母的勸阻，去海外歷險，不想卻被困于孤島上，孤苦伶仃、生存困難。但他并沒有放棄希望，非凡的.勇氣和智慧，在孤島上存活下來，經過他的不懈努力，運用自己所學的，歷經千辛萬苦，終于頑強的活了下來，還救援并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經過28年的等待，找準機會回歸祖國。
魯濱遜的夢，是想遨游四海的夢想。通過他的努力，堅持不懈，用自己的知識活了下來，并在28年后終于回歸祖國。我覺得，魯濱遜的夢是一個堅持不懈的夢想。我也想找到一個屬于我自己的一個堅持不懈的夢想。
記得小時候，自己的第一個夢是想要得到櫥窗里一件淺藍色的圓點小裙子。那時的我，還是個嬌嬌嫩嫩的小姑娘，只懂得自個吃得飽、睡得香、穿得好就滿足了。什么都不懂的我，就只想要一件自己所喜愛的衣裳。
慢慢地，長大了，我也成熟了許多，不再是一個單純的小女孩了。我想當一名舞蹈家，在舞臺上翩翩起舞，為大家展示出我優美的舞姿，贏得陣陣掌聲；我想當一名醫生，為那些傷者治病，不管多辛苦，都要用全力治好他們；我又想當一名慈善家，為貧困地區捐款，我災區捐款，并親自降臨現場幫助他們......可是，每當我的“夢想旅程”進行時，總是自動放棄，我沒有做到一個堅持不懈的夢。
現在的我想當一名人民教師，給予孩子們博大的學問與知識，在孩子們遇到難題時幫助他們，空余時、閑余時，適當地與他們玩耍嬉戲，讓學院里綻放出一個又一個燦爛的祖國花朵。但，教師這個職位不是說能當就能當的。我應該做到上課認真聽講，積極發言。不單單是這兩點，我也應該在閑余時間看看書，做做閱讀、試題等。我更需要一個好的學習環境。我深知：時間是寶貴的，不能有一點漏余。不應該馬馬虎虎、囫圇吞棗......我相信，我的這個夢想是會實現的，因為，我有一顆堅持不懈的心！
我的中國夢，堅持不懈的夢！
學習作文 5
我是來自高一1班的劉炯，這許多人都認識我吧。我很喜歡學習。我的理想是向著工程系的，所以在上高一前，我就給自己定下物理超好，地理化學數學多強的計劃，簡稱一超多強，是吧。那么，結果怎么樣，下面我就給大家看個“股票圖”，結合這個股票，我想來談談關于學習，高考和理想的關系。
大致看完這個股票，不知道大家有什么感想。 我把它分成三個階段：上升，浮沉和穩固階段。
上升階段，這是支潛力股：就從它飛猛往上竄的架勢。 我跟你們說，這個階段，我感悟最多。奮斗，就有成績，努力就會向前。你們看，我從原來的二十五名一直上升到了第二名。在這段日子里，我的原則就是上課始終盯著老師的眼睛，或者說瞪著。目的就是為了杜絕走神。課后多看書。我對著知識點看上好幾遍，慢慢的就從不懂到懂了，從模糊到清晰了。一開始，我這么做的時候，有點覺得累，但很快我就習慣了。心里學家說，一般孩子學習習慣的養成是在一個月以內，也就是說如果你能堅持認真學習一個月，習慣就基本形成了，這個時候你的學習能力也就上了個臺階。
浮沉階段，這個階段也是個過渡階段，在猛的加速后的緩沖階段。我在這緩沖的日子里所感悟的就是學習不但要有沖勁，更要有恒心，還要會總結。
穩固階段，這是個包含許多反思的階段：我目前的學習方法還有哪些不足，我日后要如何發展，我現在學習為的是什么。有人曾問我為什么我能這么堅定的學習？我也沒回答他，但我卻直接跟他說，他缺少學習的理由。證明自己是理由，為了理想是理由，多學知識也是理由。我還說，他不堅定是因為懶，他學不好也是因為懶。或許許多人會說，我學習是為了高考考個好成績。這是個大眾觀點，不過我認為，高中學習的目的不是高考，高考只是跳板，是連接你和你理想的`最佳跳板。 就我而言，我學習是為了我能掌握許多知識并在以后的日子里運用我的知識。于此，我打定，我高二選擇理科，但同時我還要把地理學好。因為我的理想需要物理，地理和化學三科綜合。
說了這么多，我覺得學習是要刻苦的，為此，學習也是需要理由的。你的理由應該是基于生命的唯一和人生的漫長上比較得出的。前進的路途是漫長的。那就用堅定做槳，化信念為船，乘風波浪！
學習作文 6
時值酷暑，炎熱難耐，或則大雨滂沱，傾盆而下。正是研修到來的日子，似乎窺見上帝隱在云端顯露莫名的微笑，作為智慧靈長的人類，人類之中傳道授業的智者能否拿到駕駛不斷更新的教育時代列車的駕照。
對于研修的到來，有人展顏，有人憂戚；有人坦然，有人如贅石而。欣喜者有之，煩躁者有之，焦慮者有之，可謂眾生百相、五味雜陳，對學習持有態度的不同造成了不同的心境，可見態度很重要，它能直接影響一個人的幸福感。我認為把學習與其當成負擔，不如把學習當成享受。
學習，不斷的學習是不管從事何種職業的`人工作的需要，也是人生的需要，如人食三餐，是生命的需要一樣。空氣污濁了，換了新鮮的，吸之甘之若飴；陳設破舊了，更換新的，住之賞心悅目；風景荒蕪了，修整一番，觀之則心曠神怡；萬象只有更新，人類的星空才會無限斑斕，熠熠生輝，世界才會生機勃勃，盡顯生氣。
大圣人孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”要把學習當成享受，就要學會從學習中尋找快樂，學習的快樂在于它能愉悅精神，帶給人精神的滿足，世界上的偉人，都把學習，勞動看作樂趣。像對待朋友一樣的方式去對待學習。正應為如此，他們明白了世間的苦樂酸甜，他們總能感到學習所帶來的樂趣。新知識新技能的學習使我們的視野得以拓寬，使我們的境界得以提升，學習是我們生活中的調味品，它使我們的生活有了色彩，不斷的充電也讓我們增強了自信，從而可以更好的證明自己的能力，實現自己的人生價值。一個精神滿足的人是快樂的，自信的人是快樂的，可以更好的實現自己人生價值的人是快樂的，一句話，一個有著豐富精神世界的人是快樂的，他是精神的富翁，所以學習是快樂的，學習是一種享受，
學習本身就是一種享受，就像有些人喜歡下棋，有些人喜歡跑步，跑步跑得氣喘吁吁汗流浹背，別人看著辛苦，他卻其樂無窮。有些人寫文章、研究科學，徹夜不眠，卻甘之卻飴，高高興興。學習人的苦樂，只有學習人才能明了。
深入其中，研修就是幸福，揮汗如雨也好，筆耕不輟也罷，無論何種付出，都是一種享受。
學習作文 7
習慣，有好習慣和壞習慣之分，但是它們的力量都非常強大！好的學習習慣，會陪伴你走向成功的道路；壞的學習習慣，就會成為你成功路上的絆腳石。下面，我就來談談我的學習習慣。我很幸運，有一個非常盡責的媽媽，是她培養了我良好的學習習慣。現在，我快要“小升初”了，媽媽對我更加嚴格要求。讓我多積累一些古詩詞和英語單詞。俗語說得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”于是，我在媽媽的引導下，每天早晨6：30分起床，一番洗漱后，就開始背每天既定的古詩和15個英語單詞。
其次，說說我在學校的情況。上課前，我會先把課前準備做好，再出去與同學們玩或看一會兒課外書。上課時，我會聚精會神地聽老師講課，把每課的要點和重點都記錄下來，有時也會忍不住做一些小動作，但大多數情況下我都會很快被老師生動的講課內容拉了回來。課后，老師布置的.作業，我會以最快的速度去完成，我的作業正確率是很高的，如果錯了，我會找出原因，對癥“下藥”，以免下次再犯。作業做完后，再把明天所講的內容預習一遍。我還很喜歡讀課外書，每天晚飯后，就是我的閱讀時間，我認為讀書是一種享受，是一種快樂，我可以從課外書中學到許多課本上沒有的知識，這樣一來拓寬了我的視野；二來文中優美的景物描寫仿佛讓我身臨其境，也省了我許多的旅游費；再就是可以超速提高寫作水平，這真是一舉三得，對吧！我以為，學習習慣即使是不錯，但對小學生來講，偶爾把握不好，一此自己的行為還是難免，只要發現自己的缺點，及時糾正，沿著正確的軌道走下去，好的習慣在不確定中久而久之定會逐步形成，成效顯著。不管好與壞的習慣只所以很難改變，是因為它是日久天長中、無意識間逐漸形成的。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，只要養成了好習慣，就像擁有了“取之不盡，用之不竭”的財富，我們將受益一生。
同學們，讓我們一起改掉壞習慣，養成好習慣，在知道的海洋里，揚帆暢游，駛向勝利的彼岸！作者：王詩琪學校：山西省太原市萬柏林區五三街小學六年四班評語：小作者從生活、學習、課堂內外幾方面寫了如何養成好的學習習慣，進一步說明好的學習習慣首先需要自己來合理安排和把握時間，還需要家長、老師的共同配合才能達到預期的效果。并且呼吁大家不僅要在學習方面養成好的習慣，還有其它各方面都要養成好習慣，這將是自己一生的財富。
學習作文 8
學習是件很苦也很樂的事，而學習生活就是充滿艱辛仍不懈追求的精彩。
說到我的學習生活，這是一部成長史，也是一部幸福史。成長源自我在學習生涯里完成了生命由幼稚到成熟的進化；幸福來源于我獲取了大量的精神養料，我得到了從無知到知，從不會到會的奮斗過程。
小學的學習生活是愜意的。我記得我們班主任那時候總會在我們耳邊叮囑“上課要專心，下課要放心”。我每當上課的時候就會聚精會神聽老師講課，非常積極地舉手回答老師的問題，下課就變了個人似的，瘋耍、跳皮筋、做“抓魚”“吃山羊”的游戲等等。我們那個時候真的.如同一群自由的小鳥，無拘無束、無憂無慮地學習成長。
初中的學習生活是新意的。一上初中，課程立刻就多了起來，接觸了很多新的東西，如歷史、政治、生物等。當然映像最深的就是學習英語了。記得第一次上英語課是懷著怎樣的新鮮和好奇，老師在上面教發音，我們就在書本上的寫漢字，看自己寫的漢字發音，而有些漢字拼音毫無關聯，硬扯在一起，自己看了足以一個人大笑半天。有時候，英語老師還總會叫我們上去表演：用英語打招呼、握手問候。如果要我來形容我的初中生活，那么我會把它當成叮叮當當的風鈴，在風中唱自己的歌。
高中的生活是詩意的。這是十七歲的雨季十八歲的花季，是多愁善感繁衍滋長的年齡。“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”，也許是這樣吧！高中的學習生活有著充實的內容，有著說不盡道不明的新愁舊愁。新課、復習、測驗構成我們的生活，但是我們也會忙里偷閑，散步、聊天、逛街。我們堅定地朝著目標，奮斗地有滋有味。
大學的學習生活是自由主義的。大學大在知識，大在平臺，大在生活。大學的學習沒有人催你，也沒有人會站在身后默默鼓勵你鞭策你，一切都是自由的。但是自由并不意味著放縱，一切都得自己去把握尺寸。你可以自由選擇自己喜歡的去學習，你可以在允許的范圍內自由支配自己的學習時間。大學的目的在于大大地去學習，有字的無字的，有趣的枯燥的，所有權都在自己的手里。
學習作文 9
這一段時間來，一直在思考我班同學們的表現，有以下幾點想同家長和同學們交流一下。
說到讀書，我聽到不少同學跟我報怨，字數太多了，內容太深了，不想看。所以讀漫畫，讀網絡小說、言情小說成了他們最好的閱讀對象。這種不需要自己進行多少思考，直觀的閱讀是一種淺閱讀，因為它沒有自己深入思考，沒有細心地揣摩，沒有與書中人物同呼吸共命運的感動，哪里會有巨大的閱讀收獲和體驗呢。要想達到這樣的程度，必須閱讀字書，必須閱讀有內涵的書。可是我們的孩子的閱讀心理帶著一種典型的浮躁情緒，畏難、畏思的`心理已經成為孩子們閱讀提高的巨大障礙。
說到學習，我們的孩子們也表現出了一種怕苦怕累的情緒。在課堂上不想思考，不以上課能夠回答問題得到老師的肯定為榮，他們像不會走路的嬰兒，等著別人來喂，不把調羹送到嘴邊到不愿去咬一口。據我的觀察，有的同學上課在腦力付出上接近于零。身在課堂，心已不知去向。我從來還沒有聽說上課不聽講，卻想著可以考出好成績的孩子。介我們的孩子們卻在一次次的沉默中讓腦袋慢慢生銹。一旦形成習慣再想改變自己，就越來越難了，手也會變得有千斤重，再也難以舉起來了。不少孩子總說作業多。但我們的作業真的多嗎，我在班上已經做過多次試驗，同一項作業有的孩子共有20分鐘可以完成，有的卻非得一個小時，這是作業效率的問題，而非量的問題。作業是對當日所學的鞏固，沒有這一種鞏固，學習的知識會生疏、會淡忘。
說到休息，我們的孩子表現出靜氣不夠。下課瘋跑打鬧是家常便飯，來去都一陣風，更可怕的是，這進而還有一些女同學也是如此。一下課，走廊上，教室里吵哄哄的，沒有一個安寧的時刻。如果有一天，有孩子在教育室能有人捧著一本書，旁若無人地閱讀，我一定會覺得這是最幸福的孩子，我也是最幸福的老師。但這樣的孩子真的太少了。當然我不是讓孩子們都丟掉活潑的天性，但我覺得課間應該更多的是休息，是輕微的運動，而讀書，輕松的閱讀不正是最好的課堂放松方式嗎？
靜氣，是去浮躁的一劑良藥，這個世界浮躁太多，靜氣太少，俗氣太多，書卷氣太少。
我們的孩子們，如果能培養出靜氣，陶冶出書卷氣該多好呀。
學習作文 10
關于學習，我實在沒有什么長篇大論，因為我的學習成績也不怎么好，更不用說什么學習方法。至于我為什么能進入前二十名，可能是因為在后期我比較努力，才勉強可以進。由于我懶于思考，所以對自己的未來還沒有什么大的抱負與目標。我所追求的不是什么名牌學校，而是學習的過程，在學習中尋找樂趣，帶著一個好心情去學習，要比平常的學習效率要高得多，也就是事半功倍。享受學習，將學習融入自己的生活，把課本當成自己的朋友以及親人，這才是最完美的求學之道，最好的學習方法，但理論歸理論，做得到才算了不起，說真的，“享受學習”這四個字，其實我也做不到，在我們班，恐怕只有鄒曉文同學才能實踐這個巨難的理論！學習上的事，我只有這么多好說的了。下面是我一直堅信的一些人生體會，供大家參考，希望對大家有用……
學會放棄，你會過得更輕松……
在生活中，我們難免會碰到一些難以兩全的選擇，這時我們應該有取有舍，想想以后，選擇對你人升有利的的方面，強烈的完美主義和過于優柔寡斷往往會使你感到困惑與痛苦，促使你走向失敗。當所以選擇都對你有利的時候，不要猶豫不決，應該憑著自己的感覺去選擇，雖然不一定是最好的，但起碼是你最喜歡的！
成功的時候，就是該往新的方向前進的時候……
一時的成功不過是過眼云煙，并不能代表你是永遠的強者。沒有絕對的失敗，也沒用絕對的成功，惟有不斷地在成功中去尋找，去發現，在新的方向里找到新的'成功。才會使你所得到的東西繼續屬于你！
失敗的時候，借口會使你繼續失敗……
當自己做某些事不成功的時候，先不要從其他方面找理由以遮蓋自己的失誤，要學會質疑自己，進行自我反省，并從中找到成功的方法！
敏捷的思維有時會讓你的判斷能力有所降低……
善于思考是對的，但有時過多的憂慮會讓你看事情的眼光改變，把一件很簡單的事看得非常復雜，有一句話叫“愚人千慮，必有一得。圣人千慮，必有一失。”相信大家都不是“愚人”。所以，用簡單的目光看待問題，可能會使問題更快地得到解決！
說到底，擁有一顆平常心，就等于擁有了一切——不因成績拔尖而驕傲；不因成績不好而沮喪；不因被老師批評而生氣。沒有過多的思想抱負，在學習上平平凡凡地用功，這就是擁有好成績的捷徑。
學習作文 11
“Oh！老天，6點了！”我在床上爬起來……起床，穿衣服，吃飯……然后便與同學一起去了學校……
到了學校，看見已經那么多同學來了，便拿出課本，念了起來，其實是念滑句，腦子里卻不知在想什么。一直到了老師來了，布置了任務，我才開始來完成任務。上完上午的四節課，打起放學鈴，“耶！放學咯！”這時，同學們便開始興奮起來了……
下午，3節課后，開始上了自習，這節自習，有的同學看書，有的休息，有的寫作業，還有的傳紙條說話……這節自習，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學就熱鬧起來了，豎起長長的耳朵，仔細聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地沖向食堂……吃飯回來，就該上晚自習了，與其說晚自習，還不如說是上課，什么自習根本是上課，上完3節自習，老師布置一大批作業走了……
放了學，8：40，寫完作業：10：00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。作文
我們的學校——齊魯中學，還會在我們的學習中安排各種各樣的活動，比如：運動會，藝術節……讓我們展現自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動會我們班輸的很慘，可是卻讓我們記住重在參于，不要去管輸贏，記住我們已經努力了！學校里豐富多彩的活動讓我們更加成熟。
只要你進入我們的學校，就會一片安靜，難道學校就該這樣嗎？下課了，老師規定紀律，上課就更不能說話了，試問，有哪個學校在下課會那么安靜？只有我們這學校了吧。我們的學校管的很嚴，也許這是好事，是我們學習進步的原因，可是，太嚴了會造成反效果，所以有時真希望學校不要管的太嚴。我們學校在下課時，會響起美妙的音樂，給我們放松心情，使我們的'緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業，看書……
學校已經成為我們生活的一部分，學習也是我們成長中不可缺少的一部分時，再回頭看，才知道自己失去了好多學習的時光。我們的學校里的學習生活也不錯吧，和你們有什么區別嗎？我愛我的學習生活，我愛我的學校！
學習作文 12
高二的下半學期是一個特殊的時期，是一個承上啟下的時期，是決定我們以什么樣的姿態進入高三學期。所以在這個特殊的階段，鄭老師就組織我們開展了一場以“對待學習，我們是認真的”為主題的班會。
首先要感謝鄭老師給我們這個正視自己的'機會，其次要謝謝我們的班長用幽默的方式來為我們演講，最后也要感謝我自己的這份倡議書！
當我站在講臺上，為全班同學讀誦這份倡議書時，我是緊張的。我緊張自己會讀不好，更擔心同學們只是聽聽過去。“學習讀書”是很多人都不想提及的。因為一說到學習，只會覺得像是在說大道理，不想去聽。所以要想別人聽進去，就要先自己做到，要用自己的行動去證明，從而帶動全班同學。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習雖然艱辛，但只要勤奮刻苦學習，把學習搞好，我們才會離成功更近一些。每個同學都知道這個道理，但就是沒有毅力去實行。我們可以按照自己的方式慢慢來，給自己定一個小目標，一步一個腳印，踏踏實實，然后再從小目標漸漸延伸。讓我們向自己的成功，努力前進！
“花開重陽日，人無再少年”，時間過得很快，這是每一位同學都能感受到的。所以當我們在感嘆時光如流水的時候，希望各位同學能行動起來，珍惜現在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個學期就要進入高三了。當然，同學們的心態還沒有完全調整好，有的過于緊張，而有的又過于放松。而以這樣的心態面對我們的未來是不行的，我們應該擺脫內心對學習的優越感和自卑感，保持良好的心態，學會冷靜地思考，給自己一個正確的定位，抓緊時間。我認為，這是至關重要的。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，只有我們所有同學都團結互助，學習才能更上一層樓。畢竟團隊的力量大于個人力量。當然好的學習氛圍離不開好的紀律，而好的紀律班風更離不開全班同學的共同努力和配合。希望全班同學能共同成長，一起努力！
同學們一個一個在我們班的倡議書上留下自己的簽名，并寫下激勵自己的話語。那一刻，我是欣喜激動的，我真心希望每一個同學都會變得更好！
對于學習，我們要勤奮努力，學習是自己的事，我們要對自己負責！
學習作文 13
很多父母都希望自己的小孩長大后可以出人頭地，而這些家長也幾乎都認為:要有好的未來就要“拚學業”，沒有動力的也會請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣，但事實上真的是這樣嗎?
媽媽常說讀書真的很重要，她說“書到用時方恨少”，所以現在多讀書對以后找工作很有幫助，她總是對我的課業很要求，從小學一年級開始，她每一個科目的參考書都會購買齊全，以讓我做反復的練習，希望這些知識可以借由不斷的練習“刻”進我的腦子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認為成績和名次象征著一個人的未來，唯有好好讀書、考出好成績或者讀明星學校才是一個小孩應盡的義務，至少她給我的感覺是這樣。初二下學期的時候，那陣子我的成績有一點點下滑，她急得要命，后來她是用“剝奪自由”的方式解決這個問題，她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機!”她認為都是這些東西影響我的課業，我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的錯誤?
“高興學來的東西永不會忘”，興趣是一個人學習技能的動力，喜歡就會勤奮的做、努力的做、認真的做，沒有一個興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學西學，音樂美術這方面我格外有興趣，喜歡跟著音樂舞動歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學畫，她就讓我去上課；我想學鋼琴，她也送我去上課，甚至數學也一樣，我喜歡什么她都讓我去做，我很享受做這些 我喜歡的'事情，所以做起來格外順手，什么都學得很快，媽媽總是諷刺的說:“要是讀書也可以這樣該有多好啊?”
現在的教育貌似是針對孩子們的適性發展而設定，政策一開始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實最后的決勝關鍵還是學業，到底是學業重要?還是興趣重要?老實說，我不敢妄下斷言。
學習作文 14
古有匡衡鑿壁偷光，蘇秦懸梁刺股等求學艱難的例子。但在當代，求學的人是錦衣美食，應有盡有。依然有人學無所成，品德沒養成。我似乎覺得自己也是這樣的人。
在寒凝大地的清晨，我梳洗過后，毫無牽掛地走上學習之路，是學習賦予我不畏寒冷的勇氣，是學習給我以催人奮進的'力量……
但生于今天的社會，面對激烈的競爭，只有不畏嚴寒的精神，只有動心是不足以成的，只會被人誤會為空有一身臭皮囊。學習是一個艱苦奮斗的過程，尤其要勤奮，細心揣摩，那才能做到表里如一，學得踏實。于是我系著堅定的志向，用心，再用心，不敢有絲毫松懈。
不久，出乎意料的是我遇到了“萬木凋零”般的成績，這回讓我倍覺絕望。我不愿意得到的成績浮現在我眼前，完全是因為在臨考前，壓力過重，以致弄巧反拙。現在可要自食其果了。
回到家，我孤寂地坐在床上空想，淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘，一分收獲”了。“這個傷口不是一時三刻能完全康復的，還是閉上眼睛睡個夠，等待下一個明天的到來吧！……睡醒后，映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯在冒著氣。原來這是媽媽為我而準備的早飯。我越看越不安，媽媽無微不至地照料我，而我卻未能以優異的成績相報，感覺自己不孝的念頭涌上心頭。
后來，我因看到這頓早飯而收拾心情，既輕松又踏實地學習，學到多少也快樂，不再憂郁地哭泣……
學習作文 15
人人心中都有一個完美的夢想，然而你可明白，通往夢想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每一天放學后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原先，屈原到洞里讀書了。之后姐姐發現了，問他為什么不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，并且在洞里讀書真是太美了。之后他死后，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的.兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自我寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就明白了。”王獻之恍然大悟，原先寫字的秘訣就是勤學苦練。之后，王獻之最終成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”
如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。僅有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。
學習作文 16
昨天，突然感覺自己有種想要學習的沖動。電腦也好，銷售也好，無論什么也好。真的很想學點什么。
自從走出學校的大門，除了偶爾看看一些小說書，再也沒有真正的學過什么。昨天某人問，你是怕一個人出去活不了吧。我想想，大概真的如此吧。雖然知道天大地大，到哪里也餓不著自己，但想想也肯定不會過的很好。沒有一技之長， 之前學的又都交給了時間。想想真的`是廢人一個了。
學習吧，能學習是好事。雖然手頭的事比較多，但時間就像海綿里的水，擠擠還是有的。家里還有很多書，塵封很久了，是時候拿出來看看了。
人有時候真的很奇怪，會在偶爾的一瞬間特別的想要做一件事。比如學習，認認真真的看一本書，那樣子，感覺真的挺不錯的。比如旅行，都說旅行的途中是最好的學習。想想自己好長時間都沒有去哪里轉轉了。真的想出去走走，看看外面的世界有多精彩，精彩中又有多少無奈。真的很想，很想。
學習，那就好好的學習吧。選自己最感興趣的，學點東西。即使現在用不著，但是，遲早有一天，會成為自己生命中寶貴的財富。有時候想下，真的后悔當初在學校的時間沒有好好學習，如今，讓自己成了玻璃框里的蝴蝶，前途一片光明，卻沒有出路。
真希望自己可以靜下心來好好學點東西，隨便什么都好。那樣，便不會辜負我這一腔的沖動！
學習作文 17
我叫牛藝博，我的成績不是很好，我要努力學習。今天上語文課，老師說明天要考式，我想，這次語文考試，我要讓全班知道，我不是個學習不好的學生。當天晚上，我復習了所學過的'知識，這都是以往考試的題目，我學到10點多的時候，我就開始睡覺，睡到早上5點起床，我又開始讀了會書，寫了二十多分鐘就完了。吃完早飯來到學校，因為今天是我們值日，我打掃完就又讀了會書。上課了，老師開始發卷子，老師給每個同學發了兩張卷子，我們開始寫。前面的題目我都會，我不一會兒就寫完了，我拿起筆繼續做下一題，這一題要用毛筆，我打開文具盒，取出毛筆，開始寫起毛筆字，把毛筆字寫完，我把這張卷子放到了桌子里面。
我開始做下一張卷子，我先寫完了第一題。寫著，這一道題應該怎么寫呢？眼看要交卷了，我該怎么辦呢？我怒力想著，想著想著，知道該怎么寫，我兩張卷子都寫完，開始認真檢查。
下課了，我們一個個把卷子交給老師。我們在討論著，這道題你會不會，這道題你寫完沒有，我心里默默想著那些題。上課了，老師來了，開始說發卷子，過了一會，就到了我，我一拿到卷子，第一張90分，第二張95分，我一看居然考得這么好，我把這次考試默默地記在心里。我在想回家后要告訴爸爸媽媽說：“爸爸媽媽我這次考的很好，我心里美美的。”
學習作文 18
我們學習了《司馬遷發憤寫《史記》》后，我深有感想，司馬遷在監獄里忍受了酷刑還能寫出“史家之絕唱”——《史記》。可我們生活在那么幸福的世界，可我們卻不知道珍惜。
在我們班有一個發奮學習的人，她就是李昕祺。當我們玩電腦的時候，她在學習；當我們看電視的時候，她在學習；當我們玩手機的時候，她在學習……不管我們干什么都只間她在學習。就是這種把我們玩的.時間都用在學習上，就這樣日復一日，年復一年，她養成了這個熱愛學習的好習慣。通過不斷的努力，她在每一次考試當中都會取得優異的成績。想想李昕祺，再想想我自己，覺得一個人每一天都在學習，一個人每一天都在玩游戲。這時我的心里想：我不能再這么玩下去了，如果再這樣玩，我的成績都可能會變成全班倒數第一，到那時才后悔就改完了。以前的我一回到家就想著玩游戲，玩玩游戲之后就吃東西，吃完東西之后就看電視，到了最后才想起作業。從現在開始我要回到家第一件事寫作業；第二件事預習下一課的類容，復習今天所學習的文章；第三件事看課外作文書……我相信如果做到自己定的新計劃，我的學習成績也一定會名列前茅的。
在今后的人生道路上，我要變得更加有恒心，向司馬遷學習，向海倫·凱勒學習，向我們班的李昕祺學習……那樣不管在任何方面我都會有長遠的進步。
學習作文 19
時間就像無情的流水，一天天過去。我也在中學度過了一個充實快樂的學期。
在過去的一個學期里，我學到了很多知識，也學到了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數，多彩的圖形，代數表達式的加減，一維線性方程，各種各樣的描述方法，短小精悍的文字讓我看到了五彩繽紛的世界，認識了我的新自我，知道了如何過上有趣、安全、健康的生活，也知道了中華文明的起源，統一國家的建立和政權的分離，地球和地圖，天氣和氣候，居民和定居點，生物圈和生物，細胞。最讓我開心的是我終于學會了怎么學英語，但是我不能因為我的英語成績不是很好而驕傲，但是我會繼續努力，直到我滿意為止！當然，有開心的事也會有不開心的事。最讓我不開心的是，我不太擅長中國文學。可能是我讀書太少。不知道為什么，每當來語文課，我自然會“變得”健談、貪玩。當我聚精會神地聽的時候，我會情不自禁地說話。當我停止講話時，老師已經講完了。還有很多知識我把握不牢。但是，我永遠不會放棄語文，因為曾經有人說過，“越不懂越接近。”所以，我會繼續努力，為了做得更好！我想在下學期到來之前，了解我不了解的一切，養成良好的學習習慣。努力做好生活中的'每一件小事，以最好的狀態迎接下學期的到來。
老師們都提到過，初中是一個重要的學習階段，是一個轉折點。能不能考上好的高中，就看你這個階段學的好不好，知識掌握的牢不可破。所以以后的日子我一定要繼續加油！
學習作文 20
隨著歲月的流逝，年齡的增長，知識的開拓，我漸漸地懂得了學習。
學習就是“溫故而知新”。溫習舊的知識以便學習新的知識。只有這樣，我們的知識才會根基穩固，我們的學習步子才會踏踏實實，穩穩當當。只有”溫故而知新”才能更加誘導我們在知識的海洋里遨游。學習就象“逆水行舟，不進則退”。永無止盡的，就象浩瀚的大海無邊無際。我們這些學習的人則是大海中一艘艘前進的航艦。海水洶涌澎湃，知識就會激勵航艦逆水行舟。若毫不松懈，持之以恒，航艦才會擁有珍惜時光，認真學習。
大詩人顏真卿有一句話說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。我想大家都聽過吧，意思是：少年時代如果不發奮學習，刻苦學習，等到老了，再想讀書就再也來不及了。我現在已經是一名五年級的`小學生了，我三四年級的時候，數學老是湊合，經常有許多錯題，而且還不改，所以我每次數學考試總是考84、86、89、91、93，難得考個95分。我的語文簡直就是應付，一點兒都不認真，分數嘛！我就不提了。我現在數學作業經常全對，偶爾錯一道兩道。考試總是98分、100分、97分，反正肯定上九十了。
我現在語文作業會非常認真地完成。雖然作業比較多，但我還是會寫完的。
我覺得：應該珍惜大好時光，趁少年時代眼睛好，耳朵靈，大腦記憶好的時候多讀書，多看書，發奮刻苦地認真學習，不然的話，等到自己白發蒼蒼，耳朵不好使，眼睛模糊的時候，再想讀書就遲了，再后悔也來不及了。
學習作文 21
書法對我有著神奇的吸引力。
記得有一次，我在電腦上看到一幅王羲之寫的書法作品。雖然，我看不懂他寫的'是什么字，可是他寫得每一個字都入木三分。于是，我便拉著媽媽去青少年宮報名參加書法興趣班。
第一節課，我特別認真，全神貫注地聽老師講：“寫‘一’字并不是那么容易的，首先起筆先頓一下，然后輕提向右邊橫過去，最后頓筆圓轉并回鋒收筆。”哇！老師也太厲害了吧！簡簡單單的筆畫里竟然有大學問啊！我有模有樣地拿起毛筆，在第一個田字方格寫了一個“一”字，可是怎么寫，我都不滿意，沒有筆鋒，還歪歪扭扭的。
回到家后，我每天都刻苦練習這個“一”字。我按照老師教的方法寫著。幾天后我的“一”字就有模有樣的，可以練習“田”字。于是我拿起筆，寫田字，起筆左豎稍短而細，右豎稍長而粗，外框寫得稍大，四周不宜封死，里面再寫橫豎。天哪！這是“田”字嗎？我半信半疑。這毛筆字怎么這么難寫，不學了。媽媽拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：“做人要有耐心和細心，慢慢來沒關系。”我似乎又有了信心，提筆頓筆豎下來一個“田”字就寫完了。不錯，還可以，再接再厲。
漸漸的我愛上了書法這門藝術。我在紙上不斷地頓、提、收、轉，一個個漂亮的字就躍然紙面了。
八歲那年，學校舉辦了“墨緣杯”書法大賽，我每一個筆畫都認真地寫著，還獲得了第三名的好成績。
學習書法讓我懂得一分耕耘一分收獲的道理。我將繼續向自己的目標前進。
學習作文 22
自從上初三以來，發生了很多事情，與初二的輕松不同，它們使我感到巨大的壓力。
考試一場接一場，作業一條接一條，老師的訓斥聲一聲比一聲高，在那空寂無人的操場上，我曾迷茫過，彷徨過，哭泣過，疑惑過，這就是我們所追去的生活么，繁重的學業和那最后的一紙文憑真的是最重要的嗎，我們的生活真的幸福么？
很多人說我身在福中不知福，我明白的。我很幸福。我有愛我的爸爸媽媽，我有天真可愛的妹妹，我有關心我的老師同學們，我知道我很幸福，我也懂。我知道這世上有遠遠比學習還要苦還要累的工作，學習是那最輕松的活兒。
世界上有多少渴望上學的、但因家里貧窮，而被迫輟學的孩子？我應該慶幸的。的確，我很感謝老天的.眷顧。但有時，他確實有點擅作主張。
他送給我了最好的學校和最好的老師，卻剝奪了我的自由；他將好的成績贈送與我，卻占用了我的課間；他真心的祝福我，卻出現了小組改革，昔日并肩戰友現在形同陌路，于是我哭了。
這世上本就沒有絕對的公平，勝者為王，敗者為寇，在這個弱肉強食的世界，只有讓自己變得更加強大，才會有人尊重你。學習亦是如此。有得亦有失。也許我不該抱怨，因為人在做天在看，上天對每個人都是絕對公平的。
改革后，哭過后，怨過后，我擦干眼淚，目光堅定，笑容燦爛。無論我身邊坐著的是誰，無論我身處于多么惡劣的環境中，都不能改變這一切，屬于我的一切。
初三的改革，壓力很大，但他是可以戰勝的。
學習作文 23
曾經有人說過，同樣的一本書，當你在不同的時間，不同的年齡段甚至是不同的心情去看的時候，會是不一樣的感觸。當時是覺得認同，但也并沒有非常強烈的感同身受。
直到自己真的重新閱讀一本書的時候，才真切感受到這個道理。
早上聽書，聽到一本自己曾經閱讀過書，發現當時在看的時候的確非常的觸動，但當時也沒有記錄下來些什么，只是有一些小小的感想而已。
然而當現在重遇這本書，聽到朗讀者那柔和的聲音娓娓道來，重新進入到那個故事，重溫那些情節才發現，依然會有很不同的看法和想法。
我想，這就是為什么我們要做讀書筆記，記錄當時的想法的原因吧。每一個人的成長，隨著閱歷的不同，于同樣的一件事情的看法，就會有更深層次的提升，更甚至是截然不同的'看法。
這也讓我越來越懂得了那一句：這世上沒有真正的感同身受，有的是冷暖自知。還有那句：未經他人苦，莫勸他人善。
當你懂得越多的時候，才知道不能夠以自己的心事直接去揣測他人，而要懂得站在不同的角度看問題，每個人的內心對同一件事情，都會有不同的看法。即便他原本是站在你的對面，或者是同一面，那你從他的角度再去看的時候，也會對某一個人的行為有一些比較，看法也就會有所偏差。
當想通了這一點，很多不解就會迎刃而解。我想這就是讀書思考以及做筆記的一些意義吧！
學習作文 24
縱覽從古至今，很多有造就的名人所突出成績，莫不是依靠自己的努力而獲得的。你覺得并不是呀？大家作為一名中小學生，要想獲得優異成績，不還要勤奮好學嗎？
還記得在我上三年級的.情況下，因為我只惦記著玩，結果耽擱了學習培訓。有一天，媽媽對我說：“你未來要想備好的初中，務必要勤奮好學！”母親又以堂哥學習培訓用心勤奮，總算獲得好的考試成績考入重點高中的例證來文化教育我，我用勁地址了點點頭。在上課的時，我專心致志地聽老師上課；回到家一絲不茍地寫教師布局的課外作業；每晚在臨睡覺前看一個小時的課外讀物。就是這樣，我低頭苦讀，期待依靠自己的努力來獲得優異成績。在期終那一天，監考官拿著一沓考卷笑容著走入了課室，考卷發出來了，我快速地看一下了看考卷，拿行筆，便成竹在胸地學起了考卷。最終，我自信心地把考卷交給了監考官的手上。發布成績了，我焦慮不安地聽著教師念著。“杜京睿，數學課一百分，英語100分。”聽了歡呼雀躍，內心比吃完蜜也要甜。對啊，這是我勤奮好學的結果，之后，我不管學什么都需要努力。
學習培訓重在努力，盡管有時候也會不成功，但也絕不能放棄，讓我們記住：不成功是取得成功之母。僅有那樣，希望之光才會驅除失落之云。最終，只需大家堅持不懈努力，就能獲得令人滿意的獲得。
學習作文 25
學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，為此要付出許多與艱辛。但你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！
例如：我在八歲時反復一道令我傷透腦筋的`數學題，后才懂得了學習是快樂的！
記得那時我酷愛數學，是數學奧林匹克。那里面的數學知識非常，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次奧林匹克老師給留的一道思考題，我整整用了近一周的，反復琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是快樂，負擔，腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。
大約又過了二鐘，我便做完了，經檢查結果。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被喜悅和激動的心情所占領了。也說我八歲那年的某一天開始便體會到了學習的快樂。
我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了是學習，學習是享受，學習是快樂，當每次做題的時候便了快樂，每當老師聽老師講課的時候便是享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而不可以，但你有想過在享受學習時的快樂，是在玩耍時得的呢？人們啊！請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓一起去學習吧！讓在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！
學習作文 26
自從進入了初一以來，我就對學習漸漸產生了厭倦，我一直在被動的學習，慢慢的，我感覺到了來自學習的壓力，學習成了我沉重的包袱，它阻礙了我的自由。從而，我開始討厭學習，對它失去了興趣。老師們看見我上課在認真的聽講，其實那是為了應付老師，應付家長，眼看我的學習成績正一步步下降……
直到初一下半年，一次更大的'轉向使我的學習成績更為糟糕了——我迷戀上了網絡，整天流連于網吧，對學習一概不理，上課經常睡覺，和別人聊天，學習成績一個勁兒的下降，世界仿佛只有網絡值得我付出，我的思想被迷惑了——學習有什么用呢？又苦又累，我常常在想：如果苦過了累過了之后又沒有什么收獲，那么一切努力就不白費了嗎？就算考取了高中，大學，還是可能會找不到工作，那樣還不如早點輟學去外面那精彩的世界闖蕩一番……
這次分班考試，我非常想進慢班，因為聽說慢班不僅課上的少，而且老師也不怎么管人：上課睡覺，說話，聊天甚至玩撲克牌都可以。我被這“優越”的學習環境所吸引了，想想就決定一定要進慢班。不知道是不是太想進慢班了，我竟然在語文試卷上寫上了讓所有語文老師都驚訝的字樣：我要進慢班！結果就是引來許多老師對我的批評，指責，反正我被狠狠的教訓了一頓，又被家長接回家，在家里，我好好反思了一翻。
我終于認識到：其實學習不僅僅為了我自己，學習還事關我的老師，我的家人！所以說，好好學習是我的責任！
學習作文 27
學習就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然后遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎？只要稍稍放松一下，成績就好似一條下劃線，讓成績直線下降。
也許我并不算得上是個好學生，至少我的成績就不是優秀的。在小學的時候，我的成績總不低于全班前三名，因此，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的.優秀生獎狀，心里有說不出的甜蜜。但是上，了中學后，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻闖彩的了個三好學生，拿著手中的獎狀，并不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺，心里在也沒有甜意，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學習就是當你越過重重高山，郁郁蔥蔥的森林后，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過去，那么你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續不斷地超越自己嗎？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨木橋，到達鳥語花香的彼岸。
學習，用金錢買不到，也借不著，它會給勤奮的人帶來智慧和力量，也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
學習作文 28
生活，這兩個不起眼文字，不知包含多少人生意義；生活，這兩個不起眼文字，不知當了多少人老師。
那一天，父親、母親為了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好機會竟然落在了我身上，我一定要好好把握。反正時間還有那么多，不如我先睡一覺吧！等醒來在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來，睡醒了；一看才九點多鐘，“不如去看一會電視吧！反正才九點多鐘”我心中小懶惰蟲對我說話了。我想都沒想，就直奔電視，津津有味看了起來。看到了中午，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開始吃了起來，完全把做家務事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開始了睡中午覺，睡時候我做了一個奇怪夢。
夢見了生活這位老師正在教訓一個一事無成人，說那個人懶惰無比，不會有好日子過得。這是我發現，這個人有點眼熟，再仔細看了一下，這一個人正是長大后我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務事，于是我趕緊從床上爬起來，開始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個人一般，變得很勤奮了。正如俗語“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會，我便將家打理井井有條。這時我向天邊眺望太陽，發現太陽公公似乎在對我微笑，表揚我做很好。“叮鈴鈴”我家門鈴響了起來，我趕緊跑去開門，發現是父親母親回來了，他們看見家中是那么井井有條，會心笑了。這時，我要由衷感謝我老師——生活。
生活，這倆個不起眼字，卻包含了人類靈魂中全部美麗。
學習作文 29
真學習，假學習。在學習過程中，一個是善天使，一個是惡天。善天使幫助我們指點迷津，惡天使則是不思進取，讓人走歪路。
假學習，顧名思義，就是在學習上作假。假學，最主要的是害自己。在課瑩上，如果你作假，那么，你沒有掌握的知識，便像建房子一樣，一天建一點，幾學期下來，便建成一幢"摩天大樓"，最后想攻破也很困難。否則，啥也干不成，學不會，最后，害了自已。
另外，是害老師。有的同學抄襲別人的作業，把自己的作業改為全對，會給老師造成一種假象，就會讓老師認為講解內容學生已經掌握，從而放松管理，產生很嚴重的后果。
還害父母。學習作假，父母會認為自己的孩子在學校學習刻苦，認真，卻殊不知在關健時，考試時掉鏈子，成績一落千丈，也從而導致你的人生徹底翻盤。
再者，說一下真學習。真學，老師講的每節課都可以理解牢固，作業速度快，效果明顯。也會養成愛學習的好習慣，會有一個美好的未來。
因此，我想對假學習同學說："你背不下來的書總有人能背下來。你做不出來的.題總有人能做出來。你愿意拖到明天做的事總有人今天努力做完。那么，不好意思，你想去的學校，也只能別人去了。你想過的人生，也只能別人過了！
學習作文 30
車來車往，人來人往，城市的喧囂，似乎都與沉悶的學習格格不入。
學校里，飯桌上，街道中，無一不有埋頭苦干的學生，他們為了未來而奮斗，他們為了成績而努力，但堆積如山的作業已把他們囚禁，生活像一座地牢，囚禁著他們的身心，束縛著他們的自由。
沒錯，人不能不學習，但過度的學習卻只會讓你變成機器。
每天走在去學校的小路上，你是否又低著頭，沉迷在書中？每天中午走在林蔭小道里，你是否又在思考問題？每天傍晚走在街道中，你是否又在想著作業？當你清晨走在路上時，你可會放下書本，抬頭看看空中飛翔的.小鳥？當你走在林蔭小道時，你可曾去看看道旁的小樹？當你傍晚走在街道中時，又會發現漫天美麗的紅霞嗎？
一個人的生活沒有學習叫荒廢，但只充滿學習的生活堪比報廢。好比一只猛獸，它除了擁有高超的捕獵技術能讓自己吃飽之外，它還能做什么？沒有動物敢靠近它，它一天到晚只有捕獵、捕獵，它只學這個本領。現在的我們倒有有幾分相似，日夜不斷地學習，但卻從沒有停下腳步去好好的觀察周圍的事物。
難道生活本該如此？不，不是。
生活是豐富多彩的，其實生活中有朋友有歡樂還有很多很多。你可以看見向日葵張開笑臉，你可以與同伴們逛街、談心，你可以到森林中感受自然的美妙，你可以與小孩子們開開玩笑……
放下你手中的練習吧，騰出幾分鐘供自己玩鬧，不要累了自己，不要成為機器，愿你永遠是個小孩子，愿你的生活不再只有學習。
學習作文 31
這個暑假下來，我懂得了很多。每天早晨7、8點鐘起床，母親有時讓我洗衣服、有時她自己洗，洗好之后晾曬，曬完之后就出去吃早飯，母親與弟弟在大溪鎮青年服務中心旁玩、聊聊天，我就回家寫作業。到了午飯時間父親與舅舅在炒菜，兩人配合很好，而我、母親、阿姨、舅媽、表妹、弟弟在客廳中，他們大人聊天，我寫作業，表妹在與弟弟玩。午飯過后又要開始干活了，我與舅媽分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我們非常默契，用不了一會兒，累人家務活被我與舅媽“一掃而光”
晚上，晚飯后，舅舅與父親在樓下聊天，我、舅媽、母親、表妹都會帶著弟弟去大溪鎮青年服務中心旁玩。大概8點左右弟弟就似鬧鐘一樣時間很準就要洗澡，而我就會在房間中看一會電視，等弟弟洗好了我再去洗。一集電視劇剛好放完，弟弟就洗好澡了。該我了，在我去洗澡之前，母親就讓我去衛生間拿抹布把樓梯、走廊房間打掃一遍，父親呢，也沒有辦法幫我，因為他要看著弟弟，母親又在洗澡，所以我要學會自力更生，要靠自己。但沒有多久，就堅持不下來了，就趁母親沒看見時候，偷了一下懶，看了一會電視，母親看到了，就說：‘’你做事不認真，很懶惰。優，你做事一定要努力，這樣才會獲得成功。
后來，經過母親教訓，我繼續做，這掃，這邊拖，一邊聽母親指揮。我三下五除二就把事情解決了！就安心看電視劇。
我明白了事不能三心二意，要加油，加油，加油！
學習作文 32
孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆意思就是說學習了而不思考問題本身，就會迷惑;但只是空想而不去學習，那就危險了。從小到大我們都在不斷的學習當中，也常常會只顧著學習而沒有深入的思考和了解它們。從現在開始，就讓我們學會學習與思考吧！
自打我懂事起，我遇到不會的問題都會詢問爸爸媽媽或老師，一定要問到答案才甘心。老師也經常說有什么問題就大膽的提問出來，我們一起解答。正是因為老師的這句話給予了莫大的鼓勵。但我也會有害羞的時候，比如面對一道不會解的數學題的時候，我會帶上題目和草稿本去辦公室問老師，內心有些忐忑和緊張。最害怕的就是老師反問我問題，我回答不出來那就太尷尬了。等老師把題目講完的時候我還沒有理解透徹，但我又不敢說出來。等老師問聽明白了嗎的時候我只會回答嗯。回到教室還是需要花費時間去理解這道題。
真正改變我的是高中的時候，我遇到了一個特別溫柔的班主任，我被她溫柔的授課方式吸引住了，而且她還經常找我們聊天，把我們之間的距離都拉近了。她是高三的時候來交我們化學的'，也是我們新上任的班主任，起初我們還不適應這個新老師，后來經過一段時間的相處，發現我們真的很好相處。
大家有不明白的題目經常去辦公室問她，她也很耐心解答。她還把自己的親身經歷分享給我們，讓我們不要有任何的壓力，學會學習和思考才是我們需要掌握的能力。學習就是一個不斷思考的過程，學習會幫我們增加很多的知識。
學習作文 33
一直以來，關于寫議論文一直是我的弱項，曾經一度還有點兒分不清論點和論據。于是一直就是在寫記敘文的“舒適區”里呆著，考試作文中，只要不是強制要求文體風格的話，基本上都是被我寫成了敘事類的，也能取得不錯的評分。
但是如果只是局限在一種風格的話，自然是不會有進步的，尤其是看到現在越來越多的新媒體文，其實就是在寫觀點，就是在有論點，有理有據。
因為想學習，就硬著頭皮去鉆研，漸漸地也就有了一些頭緒，雖然可能還只是略懂皮毛，但不得不說，還是有小小的成就感。原來以為迷茫朦朧的境界，被一點點撥開云霧，有了些清晰的'輪廓。
這一切的變化，是在我開始動筆寫之后。在這之前，其實有種道理都懂，卻仍一頭霧水，不敢嘗試的怯懦。這種感覺在強制自己開始提筆去嘗試，在過程中，才懂得哪些看起來像攔路虎的難點，只要經過推敲與學習，并沒有想像中的那么艱難。
也是這個過程中，開始有了一點小小的信心，但我也明顯這還只是一個小小的開端，還有更多需要去探索的知識。
從這個學習過程中，我更看清了自己曾經地惰性，只是蜷縮在自己覺得簡單的區域，結果錯過更多更好的嘗試。所以，學習真的是終身需要做的事，成長是每個人都要提醒自己去做的。
學習作文 34
學習要想上必須勤勞、奮進、努力。
星期一晚上，我們有節語文課。上課后，老師先要我們拿出語文作業本，評講1—2課課的作業。我看了看我做的作業，覺得好慚愧啊！又沒得笑臉。我認為我的學習還是像原來那樣。為什么我想學習卻學不好呢？我認為我沒有把預習和復習做好，我想我一定要努力學習，只有這樣才會進步。
評講完作業后，就評講上個星期的.日記作文。我也看了看作文分，只得91分，我頓時覺得寫作水平降低了許多。我想起學習這個不好，那個也不好，真是覺得對學習沒有信心了。我認為作文應該聽老師所傳授的方法，要寫出真情實感，還要善于研究、運用別人的寫作方法，要把事情寫詳細、具體，還要注意自己的優勢，自己擅長寫的文章。
過了幾天，我又發現了我沒有好好地把握時間、利用時間。有一天下午快放學的時候，課代表又來出歷史作業，那天我也不知道為什么怨恨課代表，快放學了還出什么歷史作業。可是，這天我竟沒想到有一股什么力量促使我自覺做完了作業才走。我記得，那天我到5點過3分才走，5點半又跑回來了。付出總會有回報的。果然不出我所料，晚自習前課代表公布了我們的作業的情況，我得了100分。
從這幾件事中我懂得了：要想實現自己的理想，就要付出一切代價來勤奮學習，要珍惜生活中的分分秒秒，要做到“今日事、今日畢”。
學習作文 35
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可我卻與眾不同，我就像是好之者和樂之者相容。我認為，學習就像冒險一樣，生動有趣。人們如果不敢嘗試，那又怎能旗開得勝呢？但我又相信不是每個人都是樂之者，大部分都是“知之者”今天我就和你談談如何快樂的在知識海洋上自由遨游吧！
我是一個四年級的學生，但我卻像一個滿腹經綸的大哥哥一樣，我在班里就像“馬虎大神”一樣。該錯的不錯，不該錯的我卻都錯了。但我卻是一個積極向上的小男孩，常常我不會因為難題埋頭苦惱，我總會第一時間向老師請教，所以“好之者”的身份非我莫屬了。其實，我并不是非常樂觀，朋友來我家玩時，你們一定是“有朋自遠方而來，不亦樂乎。”而我卻是“有朋自遠方而來，不‘易’樂乎。”我學習不是死腦筋，是有趣的，是靈活的。我相信，有些人背課文就像西天取經一樣困難，那如果我說背課文就是編故事，上下是有聯系的。寫作業也一樣，一個毫不起眼的漢字卻能包含許多美好的.故事。讀書、寫作業、聽課，只要能開心的面對，我想就不可能有學不會的知識。所以，“樂之者”我也當之無愧的。只有“好之者”“樂之者”相容，學習還能艱難無比呢”？
我堅信，只要能像我這樣，學習一定風雨無阻。同學們，讓我們一起加油，成為一個學習快樂的學生，一起旗開得勝！
學習作文 36
我們往往都在羨慕有好績的同學，但從沒去想怎樣來糾正自我的缺點。
有些人會說：“人家有一個有文化水平高的爸爸或媽媽，在背后輔導他。”這個人的看法不是完全沒有道理，父母的文化水平高是對孩子有幫忙，但決定一個人的成績優異最終還是靠自我的努力。如果自我不努力，父母的文化水平再高也不行。
訓練也是一樣，不是靠有一個體育水平高的教訓指導才有好成績，而是靠自我的努力得來的'。
接下來是給你們講個真實故事，這個故事是發生在我讀四年級的時候。當時，我被學校的籃球隊選上，當天就開始進行訓練。一走進訓練場就看到一群人正在訓練，其中有一個人最認真，全身都濕透了。我就去問教練這個人是誰，教練說：“他是隊長，姓名叫黃征雄。他在隊中是最認真的一個，每次我給出的任務，他都完成了，是隊中的好榜樣。”
我聽后十分佩服，佩服他的那種不怕苦，不怕累的精神。我每一天都是這樣佩服，沒有實際行動。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗后，我才開始反省。
偶然的一天，我在街上遇上了上任隊長黃征雄，我問他：“黃征雄，你是怎樣取得那么好的成績呢？”黃征雄說：“我是聽從教練的話，完成教練給的任務，再加上自我的努力。”
第二天訓練的時候，我照著這一個方法去練了。在不到半年的時間，我的成績提高了，并且當上了隊長。當上隊長以后，我的下一個目標是超越自我，超越黃征雄，方法是比其他隊員多練兩倍。
學習作文 37
人們常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但你如果要是去細細的品嘗它，一定會體會到“苦”的深處充滿了快樂。
記得上三年級時，我酷愛數學，特別是奧數。為此爸爸特意為我買了本奧數書。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反復琢磨，有時氣的將筆一扔，有時氣得大叫，眼淚都差點掉下來。我感到很沮喪，很想放棄，心里想：哎，這道題太難了，不會做也是正常的`，放棄吧。這時，爸爸悄悄的走過來把筆撿起來，看懂了我的心事，用和藹的目光看我說：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂，就休息一會兒，放松后再做，只要功夫深，鐵杵磨成針。”我想：嗯，也對，如果遇到挫折就放棄，那么世界上就沒有人會成功。這時我便信心滿滿，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過去了，我做完了，給爸爸檢查結果正確。我當時高興地大叫，開心地跳起來，感覺很喜悅。心里的憤怒釋放出來。當時我特別想哭，不僅僅是因為作對了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的話，我懂了什么是學習，學習是辛勤勞動后的享受，每當我們做對后，得到的不僅是一個優，是一種快樂。
每當我學習遇到困難時，便會想起爸爸說的：“逆水行舟，不進則退。”讓我們一起去快樂學習吧，讓我們去知識的海洋快樂的汲取營養吧！
學習作文 38
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們現在的任務就是學習。
有的人心里可能在想：學習？哎！學習真累啊！不但累，還要交錢，這不是自討苦吃嘛！可是呢，你想過嗎？在以前那個不和平的年代，戰火硝煙、流離失所，他們沒有教室，沒有課本，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人突然襲擊；你還知道，小凡卡為了看書，被老板打了多少次嘛，我們沒有資格說學習累，沒有資格說學習苦……
你看以前的教室，再來看看我們現在的教室，窗明幾凈的教室，安靜舒適的學習環境，應有盡有的學習工具，種類繁多的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，語文、英語、數學，提高我們的知識，美術、音樂、體育，豐富我們的藝術細胞。歷史，讓我們認識了以前古人們的生活……隨著時代的遷變，我們的知識越來越豐盈！
當然呢，我們也只有認真地讀書，細致地學習。學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是一件非完成不可的差事，不應該說學習累，學習苦，更不應該去敷衍學習。只有想學習的人 ，才會學到的知識的真正內涵，才會體會到它帶給我們的.快樂幸福。再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老，改造到老。”快樂的學習，快樂的成長，從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂，讓學習成為我們一生的伴侶。
學習作文 39
俗話說∶“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習和思考本就是緊密聯系的，不可分割的。學習中，需要思考，思考中需要學習，如果在學習的時候不思考，那么就只是死板的死記硬背，如果在思考的時候不學習，那么就只是過過腦子，卻沒有吸收成自己的知識。
學習的時候需要思考。當我們學習語文的`時候我們需要去思考課文中的含義，以及要告訴我們的觀點，而不是只是讀一讀課文，多認識幾個字，詞語就足夠的。學習是認識世界，吸收知識的過程，學習中的思考就是讓它變成我們自己的知識的過程。思考在學習中是必備的。尤其是學習數學的時候，如果僅是在學習中記住了數學的公式是遠遠不夠的。在學習數學時，我們需要思考，他會出什么樣的題型，會做什么樣的延伸，并且加以鞏固。學習英語也不例外，其實每一個英文單詞都有自己的詞根，如果我們僅記住這個單詞，該怎么拼？那么學習下一個同詞根的英語單詞的時候就是下一個新的單詞，其實不然，學習英語的時候就非常的需要思考，這樣在后面學習就會事半功倍。
思考的時候需要學習。假如我們去思考一個問題，把它想通之后，卻沒有認真學習。那么這個知識就歸立那么這個知識就會立刻，那么這個姿勢就會在短時間內從我們的大腦中消失，而學習就是吸取他并轉化為自己的知識儲備。
學習和思考是不可分割的，我們要在學習中思考，在思考中學習，這樣我們學習和思考的效率就會大大提高。
學習作文 40
說起我的樂園，那書房一定是當之無愧了，那里是我學習的港灣。現在，請跟隨我的腳步，一起去我的書房看看吧！
一進書房，那濃郁的書香氣息便撲面而來，沁人心脾。我的書房大小適中，正好放得下我的書桌和書架。這方小天地，足以讓我徜徉在知識的海洋中，盡情的汲取知識了。
看，緊緊挨著墻面的桌子就是我的書桌。書桌十分寬敞,全身都是淡棕色，左上角放著一個能隨意調節亮度的精致臺燈。對了，我的書桌還有個小“肚子”呢！里面整齊的擺放著我的`各種文具：鉛筆、橡皮、直尺……最妙的是它還可以升降，調節傾斜度，保護我的視力。這樣的一位“得力干將”，每天都陪伴我寫作業和讀書，讓我能無憂無慮地翱翔在知識的海洋中。有時我還在書桌上折紙，記得那次我的同學來我家玩，我迫不及待地帶他去我的書桌，給他做了一個紙飛鏢，看著同學愛不釋手的模樣，我打心底里感到自豪。
書房里還有一個“超級大胃王”，那就是我的書架了。為什么說它是大胃王呢？瞧，它輕輕松松“吞”下了我的所有書本，那可是四個年級的課本和無數的課外書籍啊！別看它能“吃”，肚子里的存貨可是擺放的井井有條，為了方便，我還在書架邊上貼上了標簽。這樣一來，想要看什么書，看著標簽，很容易就能找到了。
這就是我的樂園，我愛一直伴隨我成長的樂園。
學習作文 41
在學習階段，我們最重要的任務就是學習。有人說：“學習枯燥乏味。”有人說：“學習很煩燥”。但我覺得學習是一件有趣、快樂的事情，如果你不相信的話，那就來看看我的學習生活吧。
在生活中，我慢慢的喜歡上了讀書，因為讀一本書可以引人入勝，就像一部精彩的.電影。走進書中我們可以感覺到主人公的情感，從中也可以學到很多知識還可以提高寫作水平。這一次的作文我通過禹老師的推薦可以進入小學生作文網里面，我感到非常開心。
學習中也會有斗爭，有比賽，上個學期數學老師給我們都訂了一個競爭對手，看看你和你的競爭對手在每一次的考試中誰的分數高。每當我一次一次的超過我的對手時，我會感到一種自豪感，如果對手把我甩到了后面，我會慢慢的努力改正我的錯誤，再次超過我的對手，從考試中也可以體現學習的樂趣。
在學習中還有樂趣嗎？當然還有，在外面媽媽給我報了一個奧數班。當我遇到難題的時候我會靜下心來認真地鉆研，我也會在練習本上推理、找規律，在我堅持不懈的努力下，終于有答案了。那一刻我就會心喜若狂，我會感到無比的自豪，也能感悟到學習的樂趣。
同學們給你們講了這么多學習的樂趣，你們應該知道了從學習中學到樂趣了吧，讓我們一起努力，爭做最好的自己。
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