學習剪紙作文

時間：2025-05-05 05:19:02 俊豪學習我要投稿

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學習剪紙作文（通用24篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的學習剪紙作文，歡迎大家分享。

學習剪紙作文（通用24篇）

　　學習剪紙作文 1

　　在我家有一個剪紙高手，那就是我的奶奶。你只要看一眼我家，就發現窗戶上有兔子、老黃牛、小貓、小狗的剪紙，不僅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。

　　有一天，我心血來潮地對剪紙發生了興趣，便求著奶奶教我學剪紙。奶奶就爽快地答應了。奶奶說先做給我看，再照著她剪一次。奶奶先拿了一把我們家中最普通的剪刀，再用我們學習用的普普通通的一張彩紙，只見奶奶一手一把剪刀，一手一張紙，剪刀在紙上飛舞。一會兒奶奶把紙展開一看，啊!一個漂亮的小女孩出現了，頭上還頂著幾只碗，原來是一個正在玩雜技的小演員。我真是對奶奶佩服的五體投地。接著我就迫不及叫奶奶教我，我小心翼翼地剪著，可還是在拐彎抹角的`地方失手剪壞了，我就發脾氣地說：“奶奶，這太難了，不剪了。”可奶奶說：“你即然要學就要堅持，否則永遠也學不會，這么容易的話還算我們國家的藝術嗎?”我聽了慚愧不已。趕緊再拿起剪刀跟奶奶認真地剪起來。

　　經過半天的努力我終于把一副象樣的剪紙給剪好了。奶奶看了夸我真聰明，又有耐心。不知什么時候媽媽在我們的背后插進來說：“他呀，如果學習也能象現在有耐心，能堅持的話，成績肯定在班中名列前茅了。”我們三個人便哈哈大笑起來。

　　瞧，一把剪刀一張紙，我奶奶就創造出了一副副形象生動，內容豐富的藝術品。這不愧是我們中國最獨特的藝術——剪紙!

　　學習剪紙作文 2

　　星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動剪紙。

　　等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請出來了剪紙教師-裘老師。裘老師簡單介紹了剪紙是一門傳統的民間藝術，通過我們的手可以剪出美麗生動的作品。

　　首先，裘老師教我們剪窗花，他說：“先把正方形的紅紙先后對稱地折成三角形，然后就可以開始剪了。在沒有開口的.一邊，大約2個小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個小指頭的距離，向上剪一個小弧形……。”，老師邊說邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關鍵的地方剪斷了，我不由地有點泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開始有點緊張，但是我按照老師的指導，那處關鍵的地方沒有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，并獎勵給我一張金雞報春卡。

　　通過這次活動，我喜歡上了剪紙，覺得剪紙藝術家真偉大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他們啊！以后我也要天天練習，爭取剪得更好。

　　學習剪紙作文 3

　　上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答說：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的！哇！真漂亮！我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學剪紙！

　　回到家，我臨摹了雙喜剪了個丑家伙，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。

　　從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。

　　時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的`殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！

　　剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。

　　學習剪紙作文 4

　　中華民族的傳統文化淵源流傳，其中，最讓我喜歡并著迷的就是中國剪紙。這是一門古老且深受老百姓喜愛的紙藝類活動，用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用來裝點生活的民間藝術。它也是第一批國家級非物質文化遺產。

　　寒假的時候，爸爸媽媽帶我去了古城長汀參觀了有名的店頭街，街上熱鬧非凡，張燈結彩，人山人海，到處充滿了春節的氣息。突然，一家不起眼的小店引起了我的注意，哇！就是我夢寐以求的剪紙手藝店啊！

　　一進到院子里我便被一張張漂亮精致的剪紙掛畫吸引住了。有十二生肖剪紙，每一款生肖形態各異、活龍活現的躍然紙上；墻上那幅千手觀音的剪紙，密密麻麻的手指錯綜復雜，觀音娘娘的秀發細得如線一般；還有那張桃園三結義的剪紙更是惟妙惟肖，關羽的胡須，張飛的濃眉大眼，劉備的神情，真是傳神到位、令人贊嘆啦！

　　爸爸看我這么喜歡，便提議說；“趁這個好機會我們向店里的師傅學學剪紙，好嗎？”我不假思索地答應了，師傅見了也笑著點了點頭但語重心長地對我說：“剪紙需要細心和耐心，加油！”師傅讓我先從一個相對簡單一些的`剪紙圖案入手，按著上面的圖案，用專門的鋒利的剪刀剪出來。我特意選了一只小豬，因為豬，不僅外形簡單也是我的生肖。

　　師傅耐心地教我，先把輪廓剪下來，在剪中間的時候要把剪紙往上抬，以免剪到手指。我拿著剪刀，小心翼翼的剪著，先把豬的大概輪廓剪好了，接著開始剪中間的洞洞。看著師傅手里的剪刀如行云流水般流暢地在他手里游走，好像很容易，但實際上自己操刀起來才知道真的太難啦！

　　沒過一會，我的手就冒出了汗，滑溜溜的，一不小心就劃到了手，這時候我心里著急了，手里的剪刀更是不聽使喚，可是我想如果放棄，那就前功盡棄了，師傅在一旁看到了我這樣慌張，呵呵地笑了起來說，“小姑娘，不要著急，剪紙需要細心和耐心，我從十歲開始剪紙到現在已經二十幾年了，每天都在磨破皮，所以才有了現在這樣的手藝！”

　　我聽了咬了咬牙繼續剪了起來，深深體會到了手工藝人的不容易，看著他們因為長時間握剪刀而長滿老繭的手，越發佩服他們的毅力和耐心！

　　過了快要30分鐘，我終于剪完啦，看著手里那只可愛的小豬真是百感交集！從一張紅紙到一只憨態可掬的小豬實在太不容易了，剪紙師傅也夸我夠心細小豬剪得很不錯，我心里美滋滋的！

　　我還買了好多張剪紙稿，準備回家大干一場，哈哈！如果有時間下次我還要來向他學習呢，這門傳統的手藝真是太有魅力了！這是我們中國傳統文化的一顆閃亮的明珠啊！

　　學習剪紙作文 5

　　星期三下午，科學課老師教我們學剪紙。它從小就吸引著我，這次我要認真地聽老師講課。

　　我想：今天會剪什么呢？接下來老師便拿出了一張粉紅色的紙，手里拿著剪刀，開始剪起來。老師先把手里粉色的紙對折，然后剪一個正方形，再把剪出的正方形打開，對折三次，剪出像波浪一樣的.曲線，上面必須是尖尖的。不一會兒，老師剪好了，全班同學異口同聲地說：“原來老師剪的是一朵栩栩如生的花。”“啊！老師剪的花真美呀！”我們紛紛豎起大拇指夸贊老師的作品。老師說：“剪刀在你們手中，一定會剪得更好，你們也試著剪起來吧！”

　　我自言自語地邊做邊說：“我先把金黃色紙對折，再剪一個正方形打開，再對折三次，然后剪個像波浪一樣的曲線。”但此時，我覺得我剪歪了，因為我是第一次剪。然后我又重拿一張紙，開始剪了起來，我剪了圓、小鳥、兔子、小狗、小貓。終于完成了！此時其他同學也紛紛完成了作品。老師開始點評了，李可馨第一名，我得了第二名，我非常開心。

　　今天，我真是快樂不已，不僅學會了剪紙，還明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。我喜歡剪紙，因為它是我國的傳統文化，我希望把這個傳統工藝繼續傳承下去，讓更多的人了解和認識剪紙。

　　學習剪紙作文 6

　　在我家的相冊里，保留著一張照片，上面有一個小男孩懷里抱著一張大獎狀。每當我看到它，學剪紙那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學剪紙的過程中，就嘗遍了這些滋味。

　　苦

　　暑假來臨了，爸爸帶我參加了剪紙培訓班學習剪紙。因為是初學，所以老師就教我們練習剪小兔子。老師先做示范，用剪刀幾下就剪出了一只小兔子，喲，還真漂亮！原來剪紙這么簡單！我小聲嘀咕著。胸有成竹地揮起剪刀就剪。啊！怎么是彎的！我又看了看老師剪的，嗨！老師剪得怎么就那么直呢？我又剪了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我的“小兔子”，嚴肅地批評我：“你怎么剪得彎彎曲曲的，重剪！”在老師一遍又一遍的“重剪”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起來了。哎！原來學剪紙這么苦啊！

　　酸

　　下課了，老師布置了四張剪紙作業。哇噻！四張！我還要寫學校老師留的作業呢！無奈，我只得毛毛草草地應付了事。第二天，剪紙老師檢查同學們的作業，我不好意思地拿出了作業，同學們看了都哈哈大笑，有的說我剪得像泥鰍，有的說我剪得四不像。說得我心里酸溜溜的。

　　辣

　　老師看到我的作業，氣不打一處來，提高嗓門喊：“你這個學生是怎么回事呀？一個兔子都剪成了這樣，難道你不會拿剪刀嗎？……”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無地自容，臉上火辣辣的。

　　甜

　　艱辛的'日子總會過去的，日復一日，我的剪紙水平一天比一天提高。現在，我的剪紙作業常常受到老師的夸獎，還經常被貼在“剪紙長廊”呢！同學們也對我嘖嘖稱贊，向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　學剪紙的滋味，讓我記憶猶新。我永遠忘不了這次難忘的經歷。

　　學習剪紙作文 7

　　藝術，說遠很遠，說近又很近。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲……都是一種藝術，我學習的就是其中的一種——剪紙。

　　那一年，正是正月里。家家戶戶的門上都貼滿了“福”。我十分納悶，為什么我家不貼呢?我急忙跑去找媽媽問個明白，可是媽媽不知道這些事，都是奶奶搞的，我便又去找當事人——奶奶。只見奶奶拿著一把尖刀和一張紙在手中翻來覆去，不知道在干什么。我還想再看一會，但是一不小心把門給撞開了。奶奶回過頭來看我，她并沒有很吃驚，只是問我有什么事，我結結巴巴的問：“奶奶……我，我家……今年怎么不貼“福”了啊?”“瞧，奶奶不是正在做嘛!”奶奶邊說邊指給我看見。果然桌子上有兩個“福”字：喲!奶奶這手藝我咋從沒有見過呢?我的心中突然有個大膽的想法，便對奶奶說：“奶奶，我可厲害了，我來學，我一定會“青出于藍而勝于藍”的!”不知從何而來的勇氣，但說都說了做吧!奶奶見我那么有信心，就毫不猶豫得答應了。

　　開始拜師學藝了，我可認真了。奶奶先教我折紙再教我剪小窗花，我一下就學會了，耶!奶奶摸著我的.頭，說：“不愧是我的孫女!”我笑的超開心的。最大的難度來了，我要剪“福”字了。不知怎么了，我不管這樣努力，就是剪不好。一張一張都被我剪破了，我那不爭氣的淚水一滴一滴落下來，那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的紙一張一張撕爛了。奶奶并沒有阻止我，而是讓我發泄了一會……那天我一個下午沒有出去，一直在家里跟著奶奶學習。終于皇天不負有心人，成功了!我把剪好的“福”字貼在了門上，從貼上的那天開始，我就受到了很多人的表揚。伙伴們都叫我教他們，我也有了幾個小徒弟。

　　在我學習剪紙這一藝術之時，更學到了一種精神，那便是堅持不懈。萬事開頭難，但只要肯堅持，那么所有的困難都會迎刃而解。

　　學習剪紙作文 8

　　就在去年的暑假，媽媽給我報了"青少年快樂大講堂"的活動，這是市里舉辦的一次為兒童整天豐富多彩的生活的一次活動。通過這一次活動，我學到了許多，能夠從中知道消防知識，還有自救知識等一些人身安全的知識，而且還有得玩，學快樂剪紙，還體驗了面塑，讓我們在玩耍中領略了知識，真是一舉兩得的快樂活動。

　　那天，上的第一節課便是剪紙課。對于剪紙，我對它的了解一點都沒有，就像一張白紙一樣。不過，當我看到那些各種各樣的形狀的剪紙后，我的好奇心便又強烈了起來，覺得簡箭紙是一項帶給人快樂的興趣愛好。再加上給我們講課的是中國民間文藝家協會會員，這個是國家級的書法家為我們上課，所以我就積極地投身到了這個課堂中，認認真真地學習剪紙，希望在這方面也有一手絕活。

　　這一位著名的國手老師，先是教了我們的基本圖形，要具體形、象條形、月牙形，我們認認真真地學著，這簡單的剪法很容易上手，同學們一箭就會，接著，老師又教我們剪蝴蝶。剪蝴蝶可是有一定難度的，我得要細心學。老師先叫我們把正方形的紙對折，再在紙的一邊畫上半個蝴蝶的輪廊，然后就按著畫的線路一點一點地剪下來，然后把它打開，便是一只美麗的蝴蝶。

　　之后老師又教了我們剪花，只要重復地重疊三角形，在疊到第五個之后，便隨意地剪，不管剪成什么，打開之后便是一朵美麗的花。我們同學都感到十分的神奇，拿起手中的工具，認真仔細地剪了起來，給人一種愛不釋手的.感覺。

　　之后，老師又教我們剪了"喜"、“吉"、"好"等一些吉利的字，老師還評選出了一些優秀的同學，其中我就受到了老師的表揚，這讓我感到心里像灌滿了蜂蜜一般甜，把自己的剪紙拿回家里，貼在了我的床邊，讓我的這些結晶每天都伴我入睡。

　　自從學會了剪紙，我的手光活利索了許多，頭腦也更靈活了，對學習有很大的幫助。也讓我在這一次的活動中，收獲了友誼，這真是一次有意義的活動，希望這么有意義的活動能夠多一些，讓更多的小孩子受益。

　　學習剪紙作文 9

　　上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的.嗎？媽媽回答說：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的！哇！真漂亮！我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學剪紙！

　　從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。

　　時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！

　　剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。

　　學習剪紙作文 10

　　記得今年剛開學時的一節美術課上，美術老師說，明天學習剪紙。一聽說要學剪紙，我的心情就很復雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終于可以學剪紙了;害怕的是我平時看到學校到處貼的剪紙圖，每個圖案都很復雜，我擔心自己學不會。盡管這樣，我還是盼望著美術課的到來。

　　終于盼到美術課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候付老師精神抖擻的'走進了教室。他說：“剪紙很簡單，就是要細心”。說完，付老師就發給了我們每人兩張紅紙。

　　開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。

　　后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。付老師過來對我說：“別緊張，細心點就可以了。”我鎮靜來，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認真地剪開……

　　我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來，老師還把我剪的作品貼在學校的櫥窗里了呢。看到經常有同學在那里欣賞，我非常高興。

　　學習剪紙作文 11

　　前段時間，我和媽媽將外婆接到了家里。

　　一回到家，外婆就拿著剪刀、大紅紙在書房里忙活開了。我伸著好奇的腦袋往書房里探。哦，原來是在剪紙呀。

　　“伊伊，來來來，過來幫我剪紙，來來來!”外婆發現了我，向我招了招手，我欣喜地走了進去。

　　這時，外婆遞給了我一張裁好的紙，說：“你先剪一個最基本的‘雙喜字’，會剪嗎?”我愣了愣，搖了搖頭，說：“外婆，我剪不來。”外婆聽了，快速地幫我折好紙，在上邊描好線，說：“伊伊，仔細看好，不要漏了什么。只要你按著這上面的線剪，就能剪出‘雙喜字’了。”

　　我一聽，連忙勤快地剪了起來。可這線長的長，短的短，彎的`彎，真是難剪!剪到中途，我就不耐煩了，便草草了事。成果自然是不成樣子，不仔細看，根本看不出是個“喜”字。

　　這時，外婆也停下了手中的活兒，看了看我手中的“喜”字，語重心長地對我說：“伊伊，剪紙可是一種藝術，剪紙時，講究的就是氣定神閑、心平氣和，你剛才肯定是太急躁了急急忙忙就完事了!”我聽了，認真地點了點頭。外婆看了看我，繼續說：“要是想你剛才那樣剪紙，紙就容易被剪斷，成不了型。而剪紙講究的就是圓如秋月，尖如麥芒，方如青磚，缺如鋸齒，線如胡須，可不能馬虎。”我似懂非懂地點了點頭，心想：想不到剪個紙，也這么復雜。我重新拿起紙，認認真真地剪了起來，一點兒也不敢馬虎。剪好一看，嘿，還真不賴!

　　我越剪越感興趣，又向外婆學了許多剪紙的圖案，可惜的是，“全家福”我怎么也學不會。不然的話，在過年的時候，我就能不用相機便可以獻上一張“照片”了。

　　這次的剪紙可真是讓我受益匪淺呢!

　　學習剪紙作文 12

　　大家知道在中國的傳統文化里，有個剪紙藝術嗎?相信很多人都不知道的吧。那現在就由我來為大家介紹一下。

　　剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的.花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。

　　剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。

　　剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。

　　如今，剪紙的天地更為廣闊了，它早已走出了莊戶人的小院，走入現代設計的廣闊天地，在產品包裝設計、商標廣告、室內裝演、服裝設計、書籍裝幀、郵票設計、報刊題花、連環畫、舞臺美術、動畫、影視等各個方面都有她的清影;她也走向世界，名揚四海，成為全人類的文化財富與藝術瑰寶。隨著歷史的進程，許多民族的、傳統的東西被漸漸淡化、湮沒了。然而，真正文明的標志應是傳統文化和現代文化并存，共同發展。愿中國傳統文化藝術之樹剪紙能常綠常新。

　　學習剪紙作文 13

　　為了豐富孩子們的暑假生活，8月4日，社區請來了老年大學的柴老師來教我們剪紙。

　　柴老師是一個五十多歲的老年人，她和藹可親，讓人有親近感。柴老師先在一個小黑板上畫了一個石榴圖，然后邊說邊教我們。首先把一個正方形的紅色紙對折三次，變成了三角形，把上面多余的部分剪掉后，畫上石榴、葉子和小方塊，然后把空白處剪掉，我學著老師教的方法，在紙上也做好了，仔仔細細地剪下來，鋪開，展現在我面前的是一張漂亮的石榴圖，還得到了老師的表揚，我開心極了。時間過得真快，一節學剪紙課很快結束了，我們余意未盡，老師分給我們每人一張教材紙，讓我們回家學著剪。

　　回到家里，我立刻拿出紙開始剪“囍”字。我先把正方形紙折成兩半，在一半地紙上畫上“囍”字，我一邊修改一邊欣賞，不一會兒，一個小小的'“囍”字出現在紙上，我拿起剪刀開始剪，但因為有一個地方剪出來后太細，所以斷掉了，鋪開來后更是慘不忍睹，我看著看著感覺不好，接下去好不容易拼出了“囍”字，但質量不高，以失敗告終。

　　但我又重新振奮起來，把教材紙仔細地看了一遍，決定剪一個中國結。我先把一張正方形紙折成四分，然后在一個小方塊里畫上三個小圓圈和一些邊條，然后重新折疊起來，開始剪，不一會兒就完成了，我小心翼翼地鋪開來，一個精致的中國結顯現出來，成功了，我很興奮。

　　我的興趣更濃了，拿出紅紙用四分連續法折剪長方形雙喜字，連環紋、繡球紋、八卦紋、八瓣花紋等形狀，都成功了。一張張剪好的紙展現在我的眼前，我越看越漂亮，也喜歡上剪紙了。

　　我相信以后會剪出更多美麗的圖形。

　　學習剪紙作文 14

　　記得我七歲時，媽媽決定給我報一個興趣班。當時我猶豫了一下，電視中的一幅畫面在我腦海中定格：那就是剪紙。看那些藝術家們毫不費力剪出來的小動物，我非常喜歡。于是就立刻告訴媽媽：“我要學剪紙！”媽媽答應了。

　　跨進學習剪紙的教室，我學習剪紙的生涯就開始了。我的剪紙老師看起來非常年輕，但是他已經有五年的剪紙經驗了。上課了，老師發給我們兩張紅紙，說：“紅色代表吉利，我們先來剪個‘雙喜’。”由于這個圖形非常簡單，我三下兩下的剪完了作品。正端詳著的時候，突然有一個接頭處斷了。我想是因為當時太“輕敵”了，馬馬虎虎地剪，結果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙，認認真真地剪起來，剪完了又查了查，確認沒毛病了才坐著等老師驗收，第一節課下來，我感覺自己對剪紙更有興趣了。同時在以后的幾節課上，我掌握了基本功，而且對這門藝術有了更深刻的了解。

　　掌握了基本功，就要學難一點的剪紙了。這就是我們春節家家戶戶都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪，尤其是獅身部分，一環扣一環，令人眼花繚亂。老師叫我們別著急，先把獅子畫出來。說著給我們每人發了一張已畫好的獅子窗花圖片。我對這個有著豐富經驗的老師的話深信不疑，拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來，絲毫不敢馬虎。但我還是畫錯了，把威風凜凜的獅子畫成了雞，我看著自己的'畫又好氣又好笑。但我不氣餒，終于畫成了一頭獅子。 =

　　最后，要進行最艱難的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些顫抖。此時我的心就像一個調節器，指針已指到最緊張的位置……老師看見了我的樣子，便告訴我不要緊張，要放松。我做了幾下深呼吸，放松下來，開始剪紙。我的雙眼盯著花樣，一剪一剪，那剪刀剪紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，剪刀在我手中靈活地飛舞起來，獅尾，獅腿……最后又把獅身部分的環形一圈圈剪開。終于，我剪完了。看著手中雖然有些粗糙，但是基本能看出模樣的剪紙，我高興極了。

　　我愛剪紙，因為他給了我無窮的快樂；我愛剪紙，因為它豐富了我的課外生活；我愛剪紙，因為他讓我增長了知識。我感覺世界上處處有藝術，藝術是我們的生活必不可少的東西。所以我愛藝術，我要讓地球上充滿藝術的色彩！

　　學習剪紙作文 15

　　2月13日下午，媽媽帶我去參加南京博物館民俗館的活動---“春節學剪紙”。

　　一到民俗館，人真多啊，好多小朋友都在家長的陪同下來參加這個活動了。大家圍著幾張長條桌子坐下來，老師給每位同學發了一把小剪刀，活動就要開始了。

　　由于我們都沒有做過這樣的剪紙，老師先讓我們做練習，就是把好多張上面有圖形的紙片放在桌子上讓大家選擇自己喜歡的圖形先剪剪看。我選了一張金魚的圖案，咦，這條“金魚”怎么只有半邊身子啊？我打開折疊在一起的紙一看，原來這是一張軸對稱圖形，只要剪好半邊魚身子，整條魚就可以都剪出來了。老師教我們先剪掉那些圖形里面白色的`地方，再剪掉外框。我覺得內框總是剪不好，就一次次地找媽媽和老師幫助。在媽媽的鼓勵下，我好不容易才把內框剪完。外框就不難了，“咔咔咔”，很快我就把金魚圖形剪完了。可能是第一次這樣剪紙，細節沒處理好，金魚的魚鱗沒剪出來，看上去不是“一條活潑的魚”啊。

　　老師檢查了我們的作品，又告訴我們剪紙時要注意的細節，比如：先剪圖形的內部再剪外部，是為了更容易下剪刀，先剪內部細小的部分，圖形整體才能更穩固。檢查完后，老師又給我們每人發了一張很復雜的圖案：中間一個“春”字，左右兩旁各有一只喜鵲、花朵和樹枝。我按照老師教的，先開始剪最細小的喜鵲的翅膀和小樹枝。剪的時候真費勁啊，喜鵲的翅膀可是有很多羽毛的哦。這么細的線條要一絲一絲地剪，好長時間才剪好一片翅膀。我揉了揉有些酸的手腕，又繼續我的“工程”。喜鵲的眼睛是完全獨立的一個小圓，怎么剪呢？我求教老師，一位女老師來幫我。只見她把剪刀尖在圖案的背面朝喜鵲眼睛的部分輕輕戳了一個洞，用剪刀尖輕輕地沿著小洞將這一小片空白剪掉，反過來一看，喜鵲漂亮的眼睛就“睜”開了！我又仔細地把圖形的其他部分剪好，最后把邊框白色部分全部剪掉，媽媽幫我把剪好的圖片小心地打開，一張美麗的“喜鵲報春圖”出現了！我們把它貼在一張硬卡紙上，白底紅圖，真好看啊！

　　民間的剪紙藝術真是有趣。這次活動，讓我明白了做事不僅要認真，更要有耐心。

　　學習剪紙作文 16

　　老師給我們布置了一篇關于剪紙的作業，我起初并不是特別了解它，于是就上網查了相關的資料，網上是這么說的：

　　剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的.圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。

　　看到這里，我頓時便來了興致，于是拿來剪刀、彩紙、鉛筆，也開始做了起來。首先我拿鉛筆在紙上畫下了一只蝴蝶，然后我就用剪刀開始一點點小心翼翼的剪起來，可是等到要剪翅膀上的花紋的時候，我犯難了，這可怎么剪呢，遲遲不敢下手生怕把翅膀剪破。

　　這時候奶奶走了過來，看到我一臉犯難的樣子，笑瞇瞇地說：“奶奶小時候也剪過這些個玩意兒，小細節的部分你用刀刻就好了嘛，這樣就不怕剪子剪壞了。”我一拍腦袋，說到：“對啊，我怎么就沒想到呢。”于是我跑去拿來小刀，一點一點慢慢地刻畫，最終完成啦！我好開心，還獻寶似的拿去給奶奶看，奶奶夸我做的剪紙真好看！后來，奶奶幫我把它貼到了掛歷紙上，做成了簡易的相片。

　　就這樣我在奶奶的幫助下學會了剪紙，這是多么漂亮的手工工藝啊！

　　學習剪紙作文 17

　　我十分喜愛剪紙，只要一有空，我就會拿出彩紙和剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪起來。而且在剪紙的過程中，我也品嘗到了很多樂趣哦！

　　在無聊時，剪一只動物，充實生活；沮喪時，剪一張笑臉，鼓勵自己；高興時，剪一朵紅花，獎賞自己。剪紙，在我的生活中無處不在，也帶給我了許多的樂趣。

　　記得去年臘月二十九的晚上，我準備自己剪一張窗花，便拿出了紅紙，用鉛筆勾勒出輪廓，寫上了個“福”字，還畫上了細密花紋呢！接著，我便拿起剪刀，剪下了外部輪廓。之后，我又開始用小刀把細密花紋刻出來。就在我即將完工的時候，卻一個不小心，一刀下去，劃穿了整張窗花。嗚呼悲哉，這樣豈不是前功盡棄了？沒辦法，我只好重新描繪圖案，剪開輪廓，雕刻細節不過這次我格外的`上心，每一刀都認真地剪，仔細地刻。“功夫不負有心人”，經過我的不懈努力，終于完成了這張窗花。看著手中的窗花，一個“福”字嵌在其中，周圍還有許多花紋，真是漂亮極了，心里當然也十分高興。

　　第二天，也就是除夕，我把自己精心制作的這張窗花貼在了陽臺的玻璃窗上。這樣，媽媽晾曬衣服時，爸爸開窗通風時，就都能看見那張窗花了。想到這兒，又看了看玻璃窗上的窗花，我禁不住笑了出來。

　　剪紙讓我品嘗到了許多樂趣：當把自己的作品送給別人時，當自己的作品受得了別人的欣賞時，快樂也就隨之涌上心頭了。我愛剪紙，也愛它給我帶來的無窮的樂趣！

　　學習剪紙作文 18

　　小時候，外婆常說只要用紅紙剪出100個“五福”就可以為家人帶來好運，讓家里的老人家壽比南山、福如東海。

　　我一直想學剪紙，但是爸爸媽媽總是說我還小，不能用剪刀，怕弄傷手。現在我長大了，我想為家里人帶來好運，便從我的小抽屜里拿出籌備已久的剪紙工具。

　　我拿出一張長方形紅紙就開始剪，一會兒就剪完了，我打開來看，“哦不！”我剪出了一個不堪入目的圖形。后來我去詢問了家里的“剪紙高手”——外婆。外婆告訴我要先用鉛筆畫出邊再剪。外婆還告訴我剪窗花的.方法：①要用正方形紙或長方形紙。②可以用紅紙、樹葉、金銀箔或羊皮來剪。③剪窗花要發揮豐富的想象力剪出自己喜歡的圖案……聽完，我連忙跑出家門找材料。不久，我拿著一小袋滿滿干樹葉跑回家，直接奔向我的工作臺。我坐在椅子上，聚精會神地剪了起來。

　　這一剪就剪了三個小時，這足足三小時讓我收獲很多，我剪了一張“雙喜”、一張“青春”、兩張“大紅福”、一張“五福”、一張“昆蟲世界”和一張生動有趣的“海底世界”。我將我的成果給外婆看，外婆夸我是一個心靈手巧的孩子，我心里美滋滋的，比吃了十車廂的蜜還甜！

　　從這件事里我知道了任何事情是沒有捷徑可走的，只有付出艱苦的勞動，才能收獲瑰麗的成功之花！

　　學習剪紙作文 19

　　一張紅紙，一把剪刀，在民間藝人手中上下翻飛，紙屑紛落間，活靈活現的圖案躍然而出——這就是神奇的剪紙藝術。懷揣著對傳統文化的熱愛與好奇，我踏上了學習剪紙的奇妙旅程。

　　起初，滿心激動的我以為剪紙不過是隨意裁剪，真正上手才發現困難重重。光是握住剪刀的`姿勢，就講究頗多，要穩且靈活，稍有偏差，線條就歪歪扭扭。第一次嘗試，我打算剪個簡單的五角星，可剪刀像匹脫韁的野馬，不聽使喚，剪出來的五角星缺邊少角，活像個皺巴巴的小怪物，挫敗感如潮水般涌上心頭。

　　但我不甘心就此放棄，開始靜下心鉆研剪紙技巧。我跟著教學視頻，仔細觀察老師的每一個動作：怎樣折紙能布局圖案，何時轉彎、何時停頓，都一一銘記在心。課后，我反復練習基礎線條，直線力求筆直流暢，曲線努力圓潤自然。

　　日復一日的練習后，我的剪紙技藝終于有了起色。那次，我挑戰復雜些的“連年有余”圖案，先把紅紙精心對折，腦海勾勒出魚與蓮花的模樣，再小心翼翼落剪。紙屑飄落，一條靈動的魚逐漸成型，鱗片細密整齊，身旁蓮花嬌艷盛放，寓意美好的畫面大功告成，我成就感滿滿。

　　剪紙不僅鍛煉了我的動手能力，更讓我領略傳統文化的魅力。如今，我愿做文化傳承小火苗，讓剪紙藝術熠熠生輝。

　　學習剪紙作文 20

　　學校的藝術選修課上，我懷著滿心的好奇與期待，選修了剪紙這門古老的民間藝術課程。本以為只是拿著剪刀隨意裁剪，真正接觸后才發現，剪紙里藏著大大的學問，方寸之間，盡顯精巧匠心。

　　初次上課，老師先給我們展示了一幅幅精美的剪紙作品。有活靈活現、振翅欲飛的蝴蝶，仿佛下一秒就要從紙上翩躚而去；有威風凜凜的生肖虎，虎目圓睜，霸氣盡顯；還有寓意吉祥的“連年有余”，蓮花嬌艷，魚兒肥美，細膩逼真得讓人移不開眼。看著這些，我心底燃起一股強烈的學習欲望，迫不及待地想拿起剪刀一展身手。

　　可理想很豐滿，現實卻很骨感。當我真正握住剪刀開始裁剪時，難題接踵而至。紙在手中怎么都不聽話，稍微用力過度，線條就歪歪扭扭，本該流暢的弧線成了鋸齒狀；精心設計的圖案，剪出來卻完全變了樣，毫無美感可言。看著一地的紙屑和“四不像”的作品，我滿心沮喪，打起了退堂鼓。

　　老師似乎看穿了我的心思，走過來輕輕拍了拍我的肩膀，耐心地給我示范技巧：剪直線要干脆利落，弧線得慢慢轉動紙張，把握好力度與角度。我重拾信心，靜下心來，按照老師的方法，小心翼翼地操作。漸漸地，手中的.紙變得乖巧起來，剪刀也仿佛有了靈魂，紙屑紛紛落下，一只簡單的小兔子在紙上初現雛形。雖不夠精美，但也是我的心血結晶，我成就感滿滿。

　　此后，每一次剪紙，我都全神貫注，沉浸在這一方小小的藝術天地里。剪紙不僅鍛煉了我的動手能力，更磨煉了我的耐心與專注力。從生疏到熟練，從模仿到創新，我越來越癡迷這門藝術。它承載著民俗文化，帶著先輩的智慧與期許，于指尖傳承，在歲月里熠熠生輝，我愿做它的小小守護者，讓剪紙之美永不落幕。

　　學習剪紙作文 21

　　一張紅紙，一把剪刀，在指尖的靈動穿梭下，紙屑紛揚飄落，須臾間，一幅栩栩如生的圖案便躍然紙上——這，就是剪紙藝術的神奇魅力。而我，也有幸踏入這一方充滿奇幻與匠心的剪紙世界，領略傳統文化的瑰麗風姿。

　　初次接觸剪紙，是在社區的非遺傳承活動上。老師手中的剪刀仿佛被賦予了生命，輕巧地游走在紅紙間，紙屑簌簌而落，眨眼功夫，一只活靈活現的小兔子就出現在眼前，紅寶石般的眼睛，靈動的長耳，乖巧又可愛，我看得目不轉睛，滿心都是驚嘆與向往，就此萌生了學習剪紙的'念頭。

　　剛開始，我連剪刀都握不穩，剪出的線條歪歪扭扭，不成樣子。簡單的圓形，被我剪得坑坑洼洼，像崎嶇的山路；方形更是失了規整，四個角要么缺一塊，要么鈍得厲害。但我并不氣餒，一遍又一遍地練習基礎線條，橫線力求筆直平穩，豎線追求剛正不阿，曲線則要婉轉流暢。每日課余，我都沉浸在剪紙練習中，桌上堆滿了形狀各異的剪紙邊角料，手指也常被磨得發紅。

　　漸漸地，我的手法愈發嫻熟，開始挑戰稍復雜的圖案。剪花卉時，先精心勾勒輪廓，再細致雕琢花瓣紋理，牡丹的雍容華貴、菊花的清麗淡雅，都能透過紙屑的鏤空呈現得淋漓盡致；遇上動物圖案，聚焦動物的神態特點，剪出的老虎威風凜凜，眼神犀利，仿佛下一秒就要咆哮山林；喜鵲則身形輕盈，尾羽靈動，似在枝頭歡快報喜。

　　學習剪紙的過程，也是一場磨煉心性之旅。剪紙需全神貫注，稍有分心，圖案就可能功虧一簣。每一次落剪，都是與紙張的深度對話，要預判線條走向、拿捏紙屑厚度。沉浸其中時，外界的喧囂吵鬧仿佛都被屏蔽，滿心滿眼只有手中的紙與剪。

　　如今，我的剪紙作品已能裝點家中角落，親朋好友生日時，送上一份親手剪出的祝福，更是別具心意。剪紙于我，不再只是民間技藝，它承載著我的耐心與執著，更蘊含中華傳統文化的深厚底蘊。我愿做那剪紙技藝的傳承小火苗，讓這門古老藝術在新時代熠熠生輝。

　　學習剪紙作文 22

　　在一次美術課上，我第一次接觸到了剪紙這門傳統藝術。看著老師靈巧的手指在紅紙上翻飛，不一會兒，一幅幅精美的圖案就躍然紙上，我被深深地震撼了。從那時起，我就對剪紙產生了濃厚的興趣，并決定要學習這門技藝。

　　剛開始，我拿起剪刀，卻感覺無從下手。紅紙在我手中顯得格外笨拙，不是剪歪了線條，就是剪破了圖案。但是，我并沒有氣餒，而是更加認真地觀察老師的每一個動作，模仿她的手法。慢慢地，我發現剪紙并不是一項簡單的任務，它需要耐心、細心和創造力。

　　隨著時間的推移，我的剪紙技術逐漸提高。從最初的簡單圖形，到現在的復雜圖案，我都能游刃有余地完成。每當我看到自己親手剪出的.作品時，心中都充滿了成就感和喜悅。

　　學習剪紙不僅讓我掌握了一項新技能，更讓我領略到了中國傳統文化的魅力。剪紙中的每一個圖案都蘊含著豐富的寓意和故事，它們讓我更加深入地了解了中國的傳統文化和歷史。

　　我相信，在未來的日子里，我會繼續學習剪紙，不斷探索這門藝術的奧秘，讓它在我的手中綻放出更加絢麗的光彩。

　　學習剪紙作文 23

　　在一個陽光明媚的午后，我偶然間走進了學校的美術教室，那里正在進行一場別開生面的剪紙活動。一張張紅紙在同學們的手中仿佛被賦予了生命，變成了一幅幅栩栩如生的.圖案。我被這奇妙的藝術深深吸引，決定加入這個充滿魅力的世界。

　　剛開始，我對剪紙一無所知，手中的紅紙總是不聽使喚，剪出來的作品也顯得笨拙而粗糙。但老師耐心地教我如何折疊紙張、如何設計圖案、如何精準下刀。她告訴我，剪紙不僅要有耐心，更要有細心和創意。

　　隨著時間的推移，我漸漸掌握了剪紙的基本技巧。我開始嘗試設計自己的圖案，從簡單的花朵、蝴蝶到復雜的生肖、人物，每一次成功都讓我興奮不已。我發現，剪紙不僅僅是一種技藝，更是一種表達情感和思想的方式。

　　在剪紙的過程中，我學會了觀察生活、感悟自然。我會從身邊的風景、人物中汲取靈感，將它們融入到我的作品中。每當我完成一幅作品，都會有一種成就感油然而生。

　　如今，剪紙已經成為了我生活中不可或缺的一部分。它讓我學會了耐心和堅持，也讓我更加熱愛傳統文化。我相信，在未來的日子里，我會繼續探索剪紙的奧秘，用剪刀和紅紙創造更多的美好。

　　這次學習剪紙的經歷讓我受益匪淺，它不僅讓我掌握了一項新技能，更讓我對傳統文化有了更深刻的認識和感悟。

　　學習剪紙作文 24

　　在我眾多的興趣愛好中，剪紙無疑是最為獨特且富有文化底蘊的一項。初識剪紙，是在一次學校的文化展覽上，一幅幅精美的剪紙作品如同磁鐵般吸引了我的目光。那些圖案，無論是栩栩如生的花鳥魚蟲，還是寓意深遠的傳統故事，都顯得那么生動，那么富有生命力。那一刻，我被剪紙藝術的魅力深深吸引，決定親自嘗試，揭開它神秘的面紗。

　　起初，我以為剪紙不過是簡單的剪剪貼貼，然而真正動手時才發現，要想剪出一幅滿意的作品，絕非易事。從最基礎的折紙技巧學起，我學會了如何將一張紙折疊出千變萬化的形狀，再通過巧妙的剪裁，讓紙張“講述”故事。剪刀在我手中仿佛有了生命，每一次落下都伴隨著我對美的追求和期待。

　　隨著學習的深入，我開始嘗試創作自己的作品。從簡單的`窗花到復雜的生肖圖案，每一幅作品都凝聚著我的心血與汗水。雖然過程中不乏失敗與挫折，但每當看到一幅幅剪紙在我的手中漸漸成形，那份成就感和喜悅便足以讓我忘記所有的疲憊。

　　剪紙不僅讓我學會了耐心與細致，更讓我深刻體會到了傳統文化的魅力。每一次剪紙，都像是在與歷史對話，感受著先輩們的智慧與創造力。我深知，剪紙之路還很長，前方有更多未知等待著我去探索和學習。但我相信，只要心中有愛，手中有剪，我就能在剪紙的世界里，繼續編織屬于自己的夢想與故事。

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