- 向偉人學(xué)習(xí)小學(xué)生五年級(jí)作文 推薦度：
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向偉人學(xué)習(xí)作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的向偉人學(xué)習(xí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向偉人學(xué)習(xí)作文 1
自從讀書(shū)以來(lái)，我便對(duì)一個(gè)人擁有特別的佩服之情，這個(gè)人便是偉大的發(fā)明家，被人類稱為發(fā)明大王的愛(ài)迪生。可以這么說(shuō)，愛(ài)迪生在我的讀書(shū)生涯當(dāng)中，甚至是延伸到人生的過(guò)程中，都起到了一個(gè)舉足輕重的作用。因?yàn)樵趷?ài)迪生的身上，我可以感受到他那一種獨(dú)具特色的氣質(zhì)和讓人震撼的精神，正是從他身上散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)和精神，我便像得到了上天的指引，慢慢地走向成功，一步又一步地成長(zhǎng)，走上了成功的道路。
說(shuō)愛(ài)迪生是整個(gè)世界最為出色的發(fā)明家是最適當(dāng)不過(guò)了。確實(shí)如此，愛(ài)迪生的的確確是一個(gè)偉大和出色的發(fā)明家，因?yàn)樵谒簧陌l(fā)明當(dāng)中，愛(ài)迪生就發(fā)明了足足1000多種的偉大發(fā)明。愛(ài)迪生的每一種發(fā)明，對(duì)于我們這一個(gè)平凡的世界來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。由此看來(lái)，愛(ài)迪生在我們?nèi)祟惖男哪慨?dāng)中無(wú)疑起到了一個(gè)十分重要的角色。是因?yàn)閻?ài)迪生的存在，才有了我們現(xiàn)在當(dāng)今的文明社會(huì)，我們的我們這個(gè)文明社會(huì)才會(huì)變得更繁榮，變得更加，一步步走向繁榮的最頂端。在愛(ài)迪生的發(fā)明生涯當(dāng)中，他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，獲得了很多國(guó)家高級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)拢搏@得了全世界人民的青瞇，更是獲得了一項(xiàng)又一項(xiàng)引領(lǐng)世界走向輝煌的成就。從他各方面對(duì)世界對(duì)人類的貢獻(xiàn)來(lái)看，愛(ài)迪生無(wú)疑是人類世界當(dāng)中的偉大的英雄，是世界的一個(gè)標(biāo)記，是人類心中的一顆永不凋零的繁星。
對(duì)于愛(ài)迪生一生擁有的偉大成就，他并非是輕而易舉就能夠得到的。愛(ài)迪生這一生偉大的成就，是愛(ài)迪生用自己堅(jiān)持不懈，不屈不撓偉大的精神品質(zhì)換來(lái)。正是有了這些永不放棄的精神，才造就了愛(ài)迪生這個(gè)偉大的發(fā)明家，我們才會(huì)有這個(gè)文明的社會(huì)，一步一步地走向更加輝煌的道路。
記得愛(ài)迪生的發(fā)明故事中，他的一次實(shí)驗(yàn)是讓我感到十分令我佩服他的。那是他在火車上的一次實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生為了在到達(dá)目的地之前完成這一次實(shí)驗(yàn)，于是他就決定在火車上做這一次實(shí)驗(yàn)。在火車開(kāi)動(dòng)時(shí)猛地一震，他把一瓶白磷給撞翻了，這白磷一遇到空氣就與空氣產(chǎn)生了化合作用，火車上立即產(chǎn)生了濃濃的烈火，馬上引起了一陣轟動(dòng)，還好在火車的工作人員和乘客的努力之下，這一場(chǎng)小小的轟動(dòng)才得以平息。
雖然得到了乘客們的理解，但愛(ài)迪生卻逃不過(guò)火車長(zhǎng)的狠狠打擊。尤于要對(duì)這一次事件負(fù)責(zé)，火車長(zhǎng)把這一切的責(zé)任都推卸到了愛(ài)迪生的身上，這氣壞了的火車長(zhǎng)還狠狠滴在愛(ài)迪生的臉上打了一個(gè)耳光，或許是上天要對(duì)愛(ài)迪生這一件事承擔(dān)一些責(zé)任吧！愛(ài)迪生正是被這一個(gè)耳光給打聾了，讓他在以后的實(shí)驗(yàn)發(fā)明中增添了一重又一重的困難。
還有一次，愛(ài)迪生差點(diǎn)把命也給賠上了。愛(ài)迪生為了提高那一次實(shí)驗(yàn)的成功率和實(shí)驗(yàn)的效率，他竟然用比較犧牲自我的方法去對(duì)待這一次實(shí)驗(yàn)，由此看來(lái)他是用生命在與時(shí)間打交道。正是一次又一次的勇敢冒險(xiǎn)，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)中差點(diǎn)毀了他的生命，幸運(yùn)的是，愛(ài)迪生逃脫了死神的`手掌，只是在實(shí)驗(yàn)中失去了他的衣服和對(duì)眼睛造成了一定程度的傷害。雖然愛(ài)迪生遇到了這么危險(xiǎn)的情況，但他卻沒(méi)有絲毫的害怕，而是用自己堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心驅(qū)趕這些隨時(shí)而來(lái)的危險(xiǎn)，仍然用不惜犧牲自己的身體的精神去完成他的實(shí)驗(yàn)，終于他用自己畢生的努力，功夫不負(fù)有心人，用他的拼命執(zhí)著換來(lái)了輝煌的成就，使得他成為了一個(gè)偉大的人民英雄。
對(duì)于愛(ài)迪生身上的優(yōu)秀品質(zhì)，我是多么渴望得到他的傳承，擁有他身上那堅(jiān)持不懈，不屈不撓的斗志和精神。希望像他一樣，為了自己的夢(mèng)想努力拼搏奮斗，像他一樣在海洋中遨游，到科學(xué)這個(gè)奇妙的世界里去探索科學(xué)的精華，用自己的努力去揭開(kāi)一個(gè)又一個(gè)神秘的面紗中的奧秘，服務(wù)全世界的人類，讓人類的生活變得更加精彩，更加美妙。但是，雖然希望自己像愛(ài)迪生，但我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有能夠達(dá)到愛(ài)迪生的高度，因?yàn)樵谖业纳钪校揖瓦B一道小小的問(wèn)題都不能自已一個(gè)人單獨(dú)解決，遇到小小的困難就一味尋找別人的幫忙，完全都是依靠別人來(lái)解決辦法的，我真是覺(jué)得自己就來(lái)愛(ài)迪生的1/10都沒(méi)有，覺(jué)得自己真是羞愧不已，沒(méi)有勇氣再去說(shuō)什么成就人生的話。
從愛(ài)迪生身上感受到的是令人多么欽佩的精神氣概，我也打算改變一下自己，不再繼續(xù)禿廢下去了，要改造一個(gè)全新的自己，用自己的努力，學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，提高自己的文化素質(zhì)，用心去完成自己的夢(mèng)想，努力爭(zhēng)取成為愛(ài)迪聲這樣的一個(gè)擁有抱負(fù)的科學(xué)家。
向偉人學(xué)習(xí)作文 2
魯迅，是我國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家，他有很多作品，如《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》，他用枯槁的手，記錄著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，諷刺著人性的丑惡。我要向魯迅學(xué)習(xí)！
在《我的伯父魯迅先生》中，魯迅是為人著想的。從他“談《水滸傳》”到“談碰壁”，再?gòu)摹熬戎嚪颉钡健瓣P(guān)心女傭”，這些事件無(wú)疑表明了魯迅的善良、無(wú)私奉獻(xiàn)，以及他對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨。當(dāng)年幼的作者問(wèn)魯迅，為什么車夫要在寒冷的夜晚出來(lái)拉車時(shí)，魯迅的臉上充滿了悲傷與憤怒，那是對(duì)無(wú)辜百姓的悲傷，那是對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒，有多少位老爺會(huì)關(guān)心百姓疾苦，又有多少位老爺站出來(lái)改變黑暗社會(huì)？只有魯迅，“我以我血薦軒轅”，永遠(yuǎn)和中國(guó)最底層的百姓站在一起，心連在一起。我要學(xué)習(xí)魯迅的善良，學(xué)習(xí)魯迅的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在《少年閏土》中，魯迅穿梭在茫茫的回憶中。閏土是魯迅家仆人的兒子，是個(gè)活潑的孩子，他教魯迅刺猹，還告訴魯迅在地上拿個(gè)瓜解渴不算偷，他從不在意魯迅的身份。閏土總是戴著一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，更顯出他的調(diào)皮、勇敢。魯迅長(zhǎng)大后，再去見(jiàn)閏土，可閏土已判若兩人，過(guò)度勞動(dòng)的他顯得格外疲憊，他的臉上沒(méi)有一絲生機(jī)，竟恭恭敬敬地叫了魯迅一聲“老爺”，這讓魯迅十分悲傷，兒時(shí)的伙伴就這樣在殘酷的社會(huì)中消失了。可魯迅在心中依舊把閏土當(dāng)成自己的'伙伴，魯迅對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨又更進(jìn)了一步。在這個(gè)故事中，我要學(xué)習(xí)魯迅先生的平等觀念，學(xué)習(xí)魯迅先生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
對(duì)比于成長(zhǎng)在和平時(shí)代的我們，魯迅生活的那個(gè)社會(huì)真是腐敗無(wú)能，明明衣食無(wú)憂的他卻給自己添了一份憂愁，去為人民而憂愁，去為社會(huì)而憂愁，去為國(guó)家而憂愁。他用筆作武器，靠著瘦弱的身軀日夜寫作，與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。
魯迅，你是中國(guó)歷史中的一座燈塔，指引中國(guó)人前進(jìn)的方向；魯迅，你是黑暗勢(shì)力面前的一座大山，阻止黑暗繼續(xù)蔓延；魯迅，你是中國(guó)人民的一劑強(qiáng)心針，鼓舞中國(guó)人民戰(zhàn)勝黑暗。魯迅，我要向你學(xué)習(xí)！
向偉人學(xué)習(xí)作文 3
榜樣是我們?nèi)松暮綐?biāo)，引導(dǎo)我們走向正確的道路。
袁隆平爺爺是世界的雜交水稻之父，他的功名是全世界家喻戶曉的。他是江西九江人，是中國(guó)雜交的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。中國(guó)共產(chǎn)黨的親密朋友，無(wú)黨派人士的杰出代表，是享譽(yù)海內(nèi)外的'著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，是＂共和國(guó)勛章＂的獲得者，雖然他的名譽(yù)很高，但是，他依舊自稱是一位農(nóng)民伯伯，九十多高齡的他依然不服老，像一位老小孩一樣說(shuō)自己是＂九零＂后，很多人都說(shuō)：＂這個(gè)年紀(jì)該去享福休息，＂但袁爺爺還是表示自己要追夢(mèng)。
學(xué)農(nóng)從來(lái)不是一個(gè)熱門的行業(yè)，學(xué)農(nóng)也不是很快實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的行業(yè)，在這一門里面精耕細(xì)作，如果是為了自己，為了個(gè)人，為了家庭。這個(gè)投入產(chǎn)出比太不值了，所謂大人者，不失其赤子之心者也，袁爺爺?shù)漠吷非笫牵l(fā)展雜交水稻，造福世界人民＂，沒(méi)有這樣一個(gè)宏愿，如何能在農(nóng)田里堅(jiān)持下去？
袁爺爺一生做的這一件事，讓全天下的人們遠(yuǎn)離饑餓，我們中國(guó)的占地面積僅占世界的百分之七，人口卻占世界的百分之二十二，而一粒種子改變了一個(gè)世界，袁爺爺，您創(chuàng)造了奇跡，將水稻畝產(chǎn)從三百公斤提高到八百多公斤，您滿懷信心地向世界宣稱：中國(guó)人不僅自己可以養(yǎng)活自己，更能為世界糧食做出巨大的貢獻(xiàn)。
袁爺爺?shù)某种院悖瑘?jiān)持不懈的意志和精神，值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中也要有這種態(tài)度，遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持不懈地鉆研，不論做什么事情，只要認(rèn)真做了，就要奔著目標(biāo)前進(jìn)，永不后退，我們還要有袁爺爺報(bào)效祖國(guó)的精神，努力學(xué)習(xí)，立志成為國(guó)家的棟梁。
＂有的人活著，但他已經(jīng)死了，有的人死了，但他還活著。＂雖然袁隆平爺爺已經(jīng)走了，但他還永遠(yuǎn)活在人們的心中，我們要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)袁爺爺?shù)模⒑滔鲁藳鰤?mèng)。＂
向偉人學(xué)習(xí)作文 4
早就聽(tīng)說(shuō)，愛(ài)迪生是一名偉大的科學(xué)家。今天，當(dāng)我拜讀了《外國(guó)科學(xué)家的故事》中的《愛(ài)迪生》一文以后，我更進(jìn)一步理解了愛(ài)迪生的.偉大之處：做事能鍥而不舍，持之以恒。同時(shí)，也深深明白了一個(gè)道理：事業(yè)的成功，貴在有恒。
愛(ài)迪生的確很了不起，他在一生中發(fā)明了1000多種東西，受到了全世界人民的尊重和愛(ài)戴。然而愛(ài)迪生取得的成就并不是一帆風(fēng)順的，而是經(jīng)過(guò)了許多坎坷和曲折。如有一次愛(ài)迪生在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心燒掉了不少物品，被車長(zhǎng)打聾了一只耳朵；還有一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的眼睛差點(diǎn)被化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的硝煙弄瞎了……但是，種種挫折并沒(méi)有使愛(ài)迪生放棄努力，他仍然繼續(xù)進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，終于取得了一次又一次的成功。
和愛(ài)迪生相比，我為自己缺乏恒心，常遇事半途而廢而感到羞愧。記得有好幾次自己遇到不會(huì)做的題目時(shí)，經(jīng)常不再多動(dòng)腦筋，不再思考得更深一點(diǎn)，直接求助于人。現(xiàn)在回想起來(lái)，如果自己能象愛(ài)迪生一樣，平時(shí)更加刻苦學(xué)習(xí)，遇到難題能堅(jiān)持不懈地鉆研，靠自己的努力克服難題，那該有多好啊！
我們都應(yīng)該向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，持之有恒，決不半途而廢，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有所作為的人。
向偉人學(xué)習(xí)作文 5
我們的祖國(guó)美麗、富饒、和平，你肯定知道，在這一切背后，有多少革命家的付出，也肯定知道，立下赫赫功勞的新中國(guó)開(kāi)國(guó)主席——毛澤東。
毛澤東是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
我認(rèn)為，比起他的豐功偉績(jī)，他生活中的瑣碎小事更加感人肺腑。他是多么關(guān)心下級(jí)，多么節(jié)儉節(jié)約，又是多么嚴(yán)格。
毛澤東認(rèn)為下級(jí)、士兵、老百姓、屬下是革命的根本。他收到的禮物，自己、家屬、還有各種官員都不會(huì)碰到一點(diǎn)，要么收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，要么分發(fā)民眾，其他事兒也是民眾優(yōu)先，首長(zhǎng)、官員、自己則留在最后。犯下微不足道的錯(cuò)誤也會(huì)對(duì)秘書(shū)、廚娘誠(chéng)誠(chéng)懇懇的道歉。
我讀了《毛澤東與“小馬駒”》這篇文章后，深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。
一個(gè)微不足道的士兵“小馬駒”卻讓毛澤東十分關(guān)注。醫(yī)生們的無(wú)可奈何，因?yàn)樘匦幨墙o首長(zhǎng)用的，而毛澤東的固執(zhí)卻救了條命。
我對(duì)毛澤東的行動(dòng)深深感動(dòng)了。一個(gè)士兵，的確是渺小如塵，但毛澤東卻把他看的`很重要，他的健康似乎是毛澤東最大的愿望。毛澤東把士兵看得如首長(zhǎng)一樣重要，或許更加重要，比起官員來(lái)說(shuō)，百姓更為重要。
這把我深深地打動(dòng)了，在一個(gè)主席面前，一個(gè)士兵算得了什么？可是毛澤東任然把珍貴如琥珀、金銀的藥物給了他用。雖然藥物珍貴，但撿回來(lái)的卻是比藥物更珍貴的命！若說(shuō)生命是鉆石，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，但，生命無(wú)尊賤之分！毛澤東愛(ài)人民、想拯救任何屬下的珍貴生命。
在當(dāng)時(shí)很珍貴的盤尼西林（青霉素），在醫(yī)生看來(lái)對(duì)一個(gè)小小的士兵來(lái)說(shuō)非常浪費(fèi)，他認(rèn)為，如此珍貴的藥物只能官員使用，而毛澤東認(rèn)為，生命寶貴、無(wú)分別，藥物再珍貴貴不過(guò)生命，這樣關(guān)心下屬、百姓、士兵的毛澤東主席，豈不讓我們佩服、感動(dòng)呢？
難道我們不該向這位偉人、這位榜樣學(xué)習(xí)嗎？
向偉人學(xué)習(xí)作文 6
他，為了人民，捐出了自己鮮紅的血液；他為了工友的孩子捐出自己的所有積蓄。他就是我心中的活雷鋒——郭明義。
郭明義是個(gè)當(dāng)代的活雷鋒。在每一個(gè)崗位上，郭明義都干得非常出色，入伍第二年就被評(píng)為師學(xué)雷鋒標(biāo)兵。雷鋒犧牲已近50年，但他的精神代代相傳。我們肩負(fù)的歷史責(zé)任和振興中華民族的神圣使命要求我們：要具有活雷鋒的品質(zhì)和行為，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為了祖國(guó)和人民的利益沖鋒在前。正是郭明義這種發(fā)揚(yáng)了活雷鋒精神的好黨員，才真正展示了我們民族之魂，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
郭明義義務(wù)獻(xiàn)血六萬(wàn)余毫升，相當(dāng)于自身總血量的十倍。他年年資助貧困兒童，自己家里卻是一貧如洗。他還發(fā)起七次無(wú)償獻(xiàn)血的倡議，約有600名礦業(yè)職工參與，累計(jì)獻(xiàn)血15萬(wàn)毫升。
學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的.正氣、熱血；學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)情、信心力。中國(guó)需要更多的“郭明義”！
現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)涌現(xiàn)出了許多活雷鋒。公交車上給老年人讓座的是充滿朝氣的紅領(lǐng)巾；抗洪救災(zāi)顧不上家庭的是抗洪老兵；汶川地震救災(zāi)捐款箱前的長(zhǎng)隊(duì)是社會(huì)的公民……這是一個(gè)充斥著雷鋒精神的和諧社會(huì)，支撐起它的是當(dāng)代的活雷鋒們！
那么，我，一個(gè)少先隊(duì)員，是否也該行動(dòng)起來(lái)了呢？
我向一個(gè)乞丐捐出自己的零花錢；我在公交車上站起身來(lái)；我扶起老人走過(guò)馬路……當(dāng)媽媽埋怨我把錢給了乞丐，說(shuō)我太傻時(shí)，我總是想：郭明義同志的工友生病了，不也捐出了自己醫(yī)保卡上所有的錢嗎？這樣的“傻子”應(yīng)當(dāng)越多越好！現(xiàn)在和諧的社會(huì)，需要的是人與人之間的關(guān)愛(ài)，需要的是無(wú)私的奉獻(xiàn)！
我覺(jué)得郭明義這種默默為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得大家向他學(xué)習(xí)！
向偉人學(xué)習(xí)作文 7
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。每當(dāng)耳邊一次次聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，我都會(huì)被雷鋒的一件件好事所打動(dòng)。
當(dāng)他走在泥濘的小路上看見(jiàn)一位老大娘在和孩子從這小路回家時(shí)，他背起了年邁的大媽，這里，留下了雷鋒的足跡；當(dāng)他在路上看到公共汽車的車胎沒(méi)氣而沒(méi)有備胎時(shí)，他把自己的備胎給了公共汽車，這里，留下了雷鋒的足跡；當(dāng)他路過(guò)一片建筑小學(xué)的工地時(shí)，他忘掉了自己肚子疼，迅速地幫工地干起了活，這里，留下了雷鋒的足跡。
我們是不是要學(xué)習(xí)雷鋒呢？是的，我的同學(xué)袁方國(guó)就做了一次小雷鋒。
前幾天下雨時(shí)，放學(xué)之后袁玉梁發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶雨衣，只好騎上自行車在雨中冒雨回家，袁方國(guó)發(fā)現(xiàn)后，跟上袁玉梁，說(shuō)：快，穿上我的雨衣，別感冒了。袁玉梁大聲地說(shuō)：不用了，你的心意我領(lǐng)了，但你穿上吧，你就不怕感冒嗎？袁方國(guó)一下把袁玉梁抓住，遞給袁玉梁雨衣，說(shuō)：快穿上，要不我們以后就不是朋友了。袁玉梁說(shuō)不過(guò)袁方國(guó)，不好意思的穿上了袁方國(guó)的雨衣，晚飯后，袁玉梁把他的雨衣還了回去，當(dāng)時(shí)，袁玉梁看見(jiàn)：袁方國(guó)的吊瓶正在一滴一滴的輸入體內(nèi)
這件事是我終生不忘，我想：我也要學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)不下崗。在家里，我們要向雷鋒一樣節(jié)儉，不亂扔舊衣服，為家庭做一些力所能及的事情，我們可以掃掃地、擦擦窗戶；在學(xué)校，我們可以為班級(jí)貢獻(xiàn)一些工具，如，灑水的.瓶子，我們還可以為老師在網(wǎng)上查出課件，給老師分憂；在社會(huì)上，我們可以為貧困山區(qū)的小朋友捐獻(xiàn)愛(ài)心，我們還可以為急需血緣的人們鮮血。
讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒，我們?nèi)澜缫黄鸸搏I(xiàn)愛(ài)心，雷鋒精神就不會(huì)out，我們的世界將成為一個(gè)美好的大家庭。
向偉人學(xué)習(xí)作文 8
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”聽(tīng)到這熟悉悅耳的旋律，讓想起默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求名利、為人民服務(wù)的雷鋒。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否……”“人的生命師有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的`生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”……雷鋒的經(jīng)典語(yǔ)錄很多。雷鋒雖然逝世，但他的精神永存，人們永遠(yuǎn)銘記于心。我們身邊，也有這樣那樣的“活雷鋒”。
小濱是班上一位默默無(wú)聞的同學(xué)。他總是默默地學(xué)習(xí)，默默地幫助同學(xué)……一次，他的同桌不太舒服，上課時(shí)，突然嘔了。一股惡臭襲面而來(lái)，周圍的同學(xué)紛紛捂住口鼻，接著就是一片紛亂的起哄聲。小濱沒(méi)有驚訝，輕輕拿出一包紙巾遞給他，接著起身去拿拖把去清理散發(fā)著惡臭的嘔吐物。同學(xué)們投去詫異的目光。小濱的座位上也沾有一些嘔吐物，他沒(méi)有埋怨。在他的影響下，幾個(gè)同學(xué)也加入了清潔的行列。小濱的雷鋒精神正潛移默化地感染著我們班級(jí)……
學(xué)雷鋒活動(dòng)月，我們學(xué)校組織了一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)。在“我愛(ài)我校，清潔校園活動(dòng)”中，我們發(fā)起了清理校園死角行動(dòng)。小濱十分積極地參于此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真洗刷著每一片瓷磚。你看，干得大汗淋漓也顧不上擦。正當(dāng)大家干得熱火朝天，忽然傳來(lái)尖叫：“呀！小濱手流血啦！”大家關(guān)切地問(wèn)候，他輕輕一笑說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”于是，他換了左手，繼續(xù)工作著……
小濱就是學(xué)雷鋒的好榜樣。學(xué)習(xí)雷鋒，從生活的小事做起，讓雷鋒精神，永存我們心中！
向偉人學(xué)習(xí)作文 9
提起雷鋒，大家都會(huì)不由自主的想起他的光榮事跡，他的家庭生活，他的命運(yùn)悲慘。曾經(jīng)有人說(shuō)：雷鋒就是一枚螺絲釘，是啊!他的事跡是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。
我與雷鋒雖然素不相識(shí)，但我挺佩服他的：一個(gè)出身在貧窮人家的放牛郎，有一天竟會(huì)變得這樣偉大，他自幼喪失父母，悲慘的命運(yùn)，似乎讓他長(zhǎng)大了許多，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，在日本帝國(guó)主義的壓迫下，壓得他喘不過(guò)氣，讓他去參了軍，在部隊(duì)中過(guò)著愉快的日子，盡管他們隨時(shí)都有肯能喪失生命，因?yàn)樗麡?lè)于助人;因?yàn)樗麚碛蟹e極樂(lè)觀的心態(tài);因?yàn)樗小吧祫拧保@促使了他變得更加頑強(qiáng)。
我未曾見(jiàn)過(guò)他一面，可他的事跡卻在我的.腦海中揮之不去，他不平凡，他精神可嘉，一位戰(zhàn)場(chǎng)上的英豪。
每當(dāng)我唱著(義勇軍進(jìn)行曲)時(shí)，都會(huì)有一種異常的感覺(jué)。我很慶幸自己是21世紀(jì)的學(xué)生，如果設(shè)想自己出身在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，會(huì)向雷鋒那樣嗎?當(dāng)然，也不僅僅是雷鋒，還有邱少云，黃繼光，趙一曼，劉胡蘭等。這些人，都是中國(guó)人的驕傲，不惜拋頭顱，灑熱血，犧牲自己，他們當(dāng)然也想看看當(dāng)今的中國(guó)。可沒(méi)機(jī)會(huì)了，他們只有為了以后的中國(guó)不再受侵害，為中國(guó)打下一片屬于自己的天空!
終于，他們用自己的血肉之軀，筑起一片蔚藍(lán)的天空，指數(shù)與中國(guó)人自己。
我們告別了戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有幸福的生活，我們何嘗不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去回報(bào)他們呢?
向偉人學(xué)習(xí)作文 10
說(shuō)起雷鋒這個(gè)被無(wú)數(shù)中國(guó)人傳頌的英雄，小個(gè)子的普通軍人，從未上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)卻與為革命犧牲的烈士同齊名，用他短暫的二十二年樹(shù)起了一座壯麗感人的歷史豐碑。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這句經(jīng)典的雷鋒名言代代相傳。在當(dāng)代，許多的人踩著雷鋒的腳印繼續(xù)走向?yàn)槿嗣穹⻊?wù)的偉大道路上。在雷鋒精神的號(hào)召下，中華大地上出現(xiàn)了許多可歌可泣的模范人物。“最美媽媽”吳菊萍，用她那雙最美的手接住了一條幼小的生命，展現(xiàn)母性的偉大。平民英雄最美司機(jī)吳斌，面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折的巨痛，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙。在危機(jī)時(shí)刻，他用生命履行了職責(zé)，為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。合肥“大義父親”胡文傳，他從奮不顧身勇救落水兒童卻來(lái)不及救自己的獨(dú)生兒子，到捐獻(xiàn)身患先天性心臟病女兒明娜的眼角膜，再到在器官捐獻(xiàn)志愿書(shū)上簽下自己的名字。他的平凡而又偉大的事跡，感動(dòng)著周圍的每一個(gè)人。這一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?在祖國(guó)廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)。如今好人榜上的人數(shù)在逐漸上升，我們身邊的.“活”雷鋒越來(lái)越多。在公園里有隨手撿起垃圾的文明志愿者，在出租車內(nèi)有拾金不昧的司機(jī)，在路旁有伸出援助之手的愛(ài)心人士…雷鋒精神就像一股春風(fēng)吹醒了人們的道德意識(shí)，吹開(kāi)了社會(huì)文明花，吹暖了大家的心田。在愛(ài)的春風(fēng)里社會(huì)更加進(jìn)步，更加和諧。
學(xué)雷鋒，做有道德的人，不需要轟轟烈烈、留名于世。把一點(diǎn)點(diǎn)小事做好，做好本職工作以外，多幫助別人，多為他人著想，把熱情、真心、樂(lè)于助人傳遞給每一個(gè)人，這也就是在默默地實(shí)踐著雷鋒精神，也就是在向雷鋒學(xué)習(xí)，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高人們的幸福感。
讓我們攜起手來(lái)，把雷鋒精神一代又一代地傳承下去，讓世界充滿愛(ài)!
向偉人學(xué)習(xí)作文 11
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……
一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。
西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”
一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果。”
這些年來(lái)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，感興趣的'是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。
一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族;然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國(guó)，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的精神。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國(guó)家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好。
向偉人學(xué)習(xí)作文 12
今天，我像往常一樣，背起沉甸甸的書(shū)包，帶著雨傘，小心翼翼走在濕漉漉的馬路上，向?qū)W校走去。
走著走著，看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處，有個(gè)小同學(xué)沒(méi)帶傘，就用一個(gè)紅色的尼龍袋套在頭上，雨把她的肩膀都打濕了。我想：活該，懶蟲(chóng)一個(gè)，連傘都不愿帶。但我又一想：會(huì)不會(huì)是家里傘少，被父母帶走了？她沒(méi)傘了？想到這里，我三步并作兩步跑上前去，把傘戴在她的頭上。她回過(guò)頭來(lái)沖我笑笑，就和我一起走在上學(xué)的路上。
很快地到了學(xué)校。她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小哥哥！”我擺擺手說(shuō)：“不要謝我，要謝就謝謝雷鋒叔叔吧！是雷鋒叔叔教我這樣做的。”小同學(xué)聽(tīng)了，她眨眨眼，似乎明白了什么，隨即就大聲地叫了起來(lái)：“謝謝雷鋒叔叔！”她清脆的.叫聲引來(lái)了許多同學(xué)的圍觀。大家了解了經(jīng)過(guò)后，都對(duì)著我熱烈鼓起掌來(lái)。我不好意思地笑了。
嗨，今天我真高興。原來(lái)做好事的感覺(jué)這樣好，怪不得雷鋒叔叔這樣愿意做好事。我以后一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好事，少說(shuō)漂亮話。
向偉人學(xué)習(xí)作文 13
雷鋒，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的解放軍戰(zhàn)士。生于1940年12月18日，卒于1962年8月15日。一生幫助了很多人，給老人讓座，給災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)款，只要是他力所能及的他都干。而今天，我們的“活雷鋒”還有很多比如說(shuō)：“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美媽媽”、“最美老師”、“托舉哥”等等……
一次做公交車的經(jīng)歷，讓我明白了助人為樂(lè)的意義……
3月9日，我和補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)一起坐車回家。車上人很多，但是，我看到，一個(gè)比我大的哥哥居然給一個(gè)叔叔讓座位。叔叔的手上提著東西，那個(gè)哥哥或許會(huì)以為他太累了，就說(shuō)：“叔叔，你坐吧。”叔叔不好意思：“小朋友，你坐吧，我不累。”那個(gè)哥哥頑皮的說(shuō)：“沒(méi)事，叔叔，我馬上下車呀。”說(shuō)完，他就站起來(lái)走了。可是，他并沒(méi)有下車，而是跑到車廂后面，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我問(wèn)和我同行的同學(xué)：“他不是要下車了嗎，為什么又跑到后面去了？”我同學(xué)說(shuō)：“他可能是故意這么做的`。”我和他同時(shí)沉默了起來(lái)，回憶著剛才發(fā)生著的一幕幕情景。我同學(xué)下車后，我在車廂內(nèi)靜靜的思考了起來(lái)：為什么他就想到了給叔叔讓座，而我們都沒(méi)想到呢？“讓座”，一件很簡(jiǎn)單的事，卻體現(xiàn)了一個(gè)人素質(zhì)的高與低，也略微的體現(xiàn)了一個(gè)人愛(ài)心的高與低。也許那個(gè)比我大的哥哥不是為了得到表?yè)P(yáng)，可能只是為了讓旁邊的人們都休息一下。他的心是善良的，他的.心是淳樸的，我以后一定會(huì)向他學(xué)習(xí)！想著想著，就到站了，我從座位上站起來(lái)走下車，我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)座位居然現(xiàn)在還是空的，這就說(shuō)明了大家都是有愛(ài)心的好人。
好人就在身邊，除了那些被關(guān)注的、被捧的，世上還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)好人。總之，讓我們記住一句話：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！
向偉人學(xué)習(xí)作文 14
我知道這樣一個(gè)人：他是金洲勇士隊(duì)的當(dāng)家球星，有著一雙迷人的眼睛，高挺的鼻梁，和一張不大不小的嘴巴。他就是被譽(yù)為“小學(xué)生”的斯蒂芬·庫(kù)里。
庫(kù)里不僅籃球打得好，他的人品也很好，他熱心、誠(chéng)實(shí)、守信。我覺(jué)得最能體現(xiàn)出他的精神的事應(yīng)該就是那件事了。
當(dāng)時(shí)，騰訊體育邀請(qǐng)他拍攝一部紀(jì)錄片《三分信條》，他欣然接受了。但是檔期又正好趕上庫(kù)里妻子的生產(chǎn)期，所以庫(kù)里便不能在家中。可是他怕錄制人員找不到他，便在他家門口擺了一塊告示牌，說(shuō)自己去了醫(yī)院，因?yàn)樗掀派恕Ｓ谑牵?dāng)錄制人員趕到他家時(shí)，立馬轉(zhuǎn)程去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院后，錄制人員等了很久都不見(jiàn)庫(kù)里的身影，眼看約定時(shí)間就要到了，可庫(kù)里還是沒(méi)來(lái)。錄制人員就想：可能庫(kù)里還要一直照料他老婆，他應(yīng)該一段時(shí)間都不能來(lái)了，我們還是走吧。但是突然，樓梯上傳來(lái)一陣腳步聲，一個(gè)高大的身影下來(lái)了，是庫(kù)里！他穿搭很休閑，臉上顯出自信又坦然自若的神情，似乎完全沒(méi)有因?yàn)楣?jié)目的錄制對(duì)他老婆的影響而感到生氣。下來(lái)后，跟錄制人員說(shuō)：“我不管如何，我也要遵守約定，過(guò)來(lái)參加錄制。”這個(gè)舉動(dòng)令在場(chǎng)的錄制人員非常感動(dòng)，于是一會(huì)兒，他們便立馬啟程，趕往錄制現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始了錄制。
在錄制過(guò)程中，庫(kù)里熱情地跟他們談話，耐心地回答錄制組的問(wèn)題，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出他的內(nèi)心想法。除此之外，他還大方地讓錄制組參觀他以前訓(xùn)練的場(chǎng)館和勇士隊(duì)的.訓(xùn)練館。直至夜晚，他們才完成了整部紀(jì)錄片的錄制。
庫(kù)里在這件事中體現(xiàn)出來(lái)的熱心誠(chéng)實(shí)守信和他的大方，將讓我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在每天都刻苦訓(xùn)練，努力提高打籃球的技能，我要成為一個(gè)像庫(kù)里一樣的人。他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
向偉人學(xué)習(xí)作文 15
孫中山先生從小就愛(ài)讀書(shū)，26歲畢業(yè)于香港西醫(yī)書(shū)院，39歲被推為總理，為了學(xué)習(xí)他的這種偉大的精神，因此這個(gè)暑假，我和家人來(lái)到南京中山陵，瞻仰這一代偉人孫中山。來(lái)到中山陵只見(jiàn)有三座東西并列的山峰，到處綠樹(shù)成陰，枝繁葉茂。這時(shí)導(dǎo)游繪聲繪色地講起孫中山的故事，仿佛把我?guī)У搅四莻�(gè)時(shí)代：孫中山先生一生喜歡讀書(shū)。他在英國(guó)留學(xué)的`時(shí)候，有一天，幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生一起去看他，發(fā)現(xiàn)他的生活很艱苦，幾乎連吃飯的錢都沒(méi)有了。
離開(kāi)前，這幾個(gè)留學(xué)生湊了40英鎊，送給孫中山補(bǔ)貼生活。三天以后，這幾個(gè)留學(xué)生又一起去看孫中山。來(lái)到孫中山的宿舍門口，他們敲了半天門，都沒(méi)有人答應(yīng)。 “算了，先生大概不在。我們下次再來(lái)吧。”一個(gè)姑娘說(shuō)。“等一下兒，我來(lái)敲。”一個(gè)不高不矮的'年輕人說(shuō)。他用力敲了一會(huì)兒，孫中山才來(lái)開(kāi)門。孫中山不好意思地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)彛艺诳磿?shū)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你們敲門。快請(qǐng)進(jìn)！”他們走進(jìn)孫中山的宿舍，看見(jiàn)桌子上擺滿了新書(shū)。大家一算，買這些書(shū)大概需要30英鎊。他們覺(jué)得很奇怪，問(wèn)孫中山：“你連吃飯的錢都不夠，還有錢買書(shū)？”
“這是用你們送給我的錢買的，我還剩下10英鎊呢！”“你應(yīng)該多買一些好吃的，不要把身體搞壞了。”孫中山笑著說(shuō)：“我覺(jué)得買書(shū)比買吃的還重要。”這個(gè)故事讓我深刻地感受到孫中山先生是這樣的愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，即使把所有的錢都花在買書(shū)上，我想他也會(huì)覺(jué)得值得。而現(xiàn)在有的學(xué)生卻認(rèn)為學(xué)習(xí)是為別人學(xué)，而不是為自己學(xué)，所以就經(jīng)常游手好閑，不肯學(xué)習(xí)，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，還敢偷懶，睡覺(jué)，連任課老師都拿他們沒(méi)辦法，只有每天拉他們?nèi)マk公室?guī)退a(bǔ)習(xí)，其實(shí)我覺(jué)得作為未來(lái)的小主人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
向偉人學(xué)習(xí)作文 16
爸媽帶我去過(guò)古老的孫中山故居，也去過(guò)以前被葡萄牙霸占的澳門……但印象最深的是游孫中山紀(jì)念堂公園。
那天一清早，我們就起了床，買好了面包、牛奶、礦泉水，一切準(zhǔn)備就緒，我們出發(fā)了。
一進(jìn)公園大門，就看見(jiàn)直道兩邊各有一棵巨大的榕樹(shù)，濃密翠玉的枝葉形成巨大的樹(shù)冠，猶如兩把大傘撐在地上。密密麻麻的枝干還垂下了許多的氣根，好看極了。
欣賞完兩棵美麗的榕樹(shù)，走在一條直通大堂的路上。路旁邊一片綠陰，我們停下歇息了一會(huì)兒。我對(duì)周圍的'一切都很好奇，地面的葉子有大有小，各色各樣，有紅的、黃的、綠的、淺紅的、扇子狀的、針狀的……看得我眼花繚亂。
天漸漸涼快了，我們向大堂走去，大唐正門上懸掛著一塊牌匾，上面是廖承志書(shū)寫的幾個(gè)燙金大字“孫中山紀(jì)念堂公園。”抬頭望，二樓正中間也懸掛著一個(gè)小牌匾，藍(lán)底金子寫著孫中山爺爺?shù)囊簧鸀橹畩^斗的名言“天下為公。”踏上石階，邁進(jìn)大堂，印入眼簾的是一尊孫中山爺爺?shù)腵銅像，我們懷著敬仰心情在那里合影留念……
這次游玩讓我開(kāi)了眼界，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)：按照孫中山爺爺出生、求學(xué)、革命等幾個(gè)篇章，以豐富的圖片展示了孫中山救國(guó)救民，光輝燦爛的一生，尤其讓我難忘的是他臨終前仍然想著祖國(guó)，說(shuō)了三句話:“和平、奮斗、救中國(guó)……。”此時(shí)，敬佩之情油然而生。心里暗下決心：向偉人學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
時(shí)間像流水一樣快速的過(guò)去了，我們只好依依不舍離開(kāi)中山公園，我期待下次還有機(jī)會(huì)再來(lái)參觀。
向偉人學(xué)習(xí)作文 17
有一天，我和媽媽走進(jìn)中山公園的東門，沿著一條小路向西走。走了一會(huì)，突然，媽媽指著前面問(wèn)我：“那是什么？”聽(tīng)了媽媽的話，我順著媽媽指的方向看去，一座高大的塑像呈現(xiàn)在我面前。
我連忙跑過(guò)去打量這座高大的塑像。它整體有四米多高。塑像下面的部分是長(zhǎng)方體的`約2米的基座。它是用黑色的大理石雕刻而成的。正面偏上方的地方寫著金光閃閃的`四個(gè)大字——天下為公，下面還寫著落款——孫文。
基座的上面有一座白鋼澆鑄而成的人物塑像。這個(gè)人的頭有點(diǎn)禿頂，額頭挺大，濃眉大眼炯炯有神，顴骨突出顯得很清瘦，還留了個(gè)八字胡。他穿著有小立領(lǐng)，四個(gè)兜，七個(gè)紐扣的中山裝。從長(zhǎng)相、穿著以及那四個(gè)大字和落款，我斷定他就是革命先驅(qū)——孫中山先生。
此時(shí)，中山先生正左臂微屈，搭著一件大衣，右首拄著文明棍，正挺胸抬頭目視前方邁著大步向前走著。
正在這時(shí)，突然下起了一陣雨，媽媽跑過(guò)來(lái)給我打傘。我抬頭看，風(fēng)雨中的孫中山迎著風(fēng)雨還是挺胸抬頭地目視前方邁著大步向前走著、走著，全然不顧風(fēng)雨打在臉上，一直向前走著，沒(méi)有一點(diǎn)要停下來(lái)的意思。
我仰望著孫中山不禁感嘆：孫中山啊，孫中山你不愧是偉大的革命先驅(qū)，在困難中你無(wú)所畏懼，是那么堅(jiān)定。難道我不該向你學(xué)習(xí)嗎？以后無(wú)論遇到什么困難我都會(huì)想起你。
向偉人學(xué)習(xí)作文 18
孫中山故居位于廣東省中山市翠亨村，背靠五桂山，面向南海，為了緬懷孫中山這位革命先行者，每天來(lái)參觀的游客絡(luò)繹不絕。
來(lái)到故居門前，有一條甬道。甬道的兩旁，栽著許多形態(tài)各異的榕樹(shù)，有的枝干彎彎曲曲的，也有臥著的.等等，夾道栽著高大挺拔的酒瓶樹(shù)。
穿過(guò)甬道，向右一拐，我們來(lái)到一棟中西結(jié)合的兩層民居前，這里，就是孫中山先生住過(guò)的房子。前院東面有一棵酸子樹(shù)，這棵酸子樹(shù)是孫中山先生1833年親手栽種的，樹(shù)干斜臥著，非常的蒼勁，茂盛，有一百多年樹(shù)嶺了，樹(shù)身有一半已經(jīng)枯了，另一半以抽出了新的枝條。房子前的左邊有一口水井，井口不大，井水依然清澈。
走進(jìn)故居。正中是大廳，不大，約有二十多平方米，站在門口門檻前，抬頭一看，望見(jiàn)了設(shè)在后墻上方的神臺(tái)和在大廳兩側(cè)的紅木椅和茶幾。左邊的臥室，就是孫中山的臥室，有他的大木床和梳妝臺(tái)。這座房子是孫中山哥哥孫眉寄錢回來(lái)，讓孫中山設(shè)計(jì)，請(qǐng)人施工建成的`，已經(jīng)有一百多年歷史了，如今看上去還是風(fēng)采依舊。
走出故居，東南面有一座現(xiàn)代化建筑物，這就是市政府新建的孫中山博物館，里面陳列著許多孫中山先生當(dāng)年革命的歷史資料，文物，圖片等。
孫中山真?zhèn)ゴ螅頌樗耐l(xiāng)的我感到無(wú)比的自豪。
向偉人學(xué)習(xí)作文 19
今天我們一家來(lái)到了位于中山市的孫中山故居紀(jì)念館。
一進(jìn)大門，就有許多美麗的古風(fēng)建筑聳立在我眼前，不禁感嘆原來(lái)這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方就是孫中山先生曾經(jīng)生活過(guò)地方。看到“惟愿諸君將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上”、“革命尚未成功，同志還需努力”這些名言警句更是對(duì)他肅然起敬。
要說(shuō)這紀(jì)念館里最讓我念念不忘的`，當(dāng)屬一棟陳列著孫中山親人及其相關(guān)事例的房子了。在這所房子里，我了解到孫中山原名孫文，而且還有一位比他大十二歲的哥哥孫眉——是孫中山民主共和制革命的'強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)后盾，即便破產(chǎn)后也一直支持和幫助著孫中山，為孫中山革命生涯起著重要作用；我還知道了是孫中山推翻了中國(guó)長(zhǎng)久封建帝制，建立了中華民國(guó)，被尊稱為“中華民國(guó)國(guó)父”。
當(dāng)然，博物館也給我留下了深刻的印象。里面介紹了黃興等人民英雄，并講述了他們的傳奇故事。黃興最經(jīng)典的故事我覺(jué)得應(yīng)該是由他率領(lǐng)的廣州起義，一次極其悲壯的起義，還有他那篇極其感人的遺書(shū)，充分展現(xiàn)出中華人民英勇善戰(zhàn)、不怕?tīng)奚木瘛?/p>
這次參觀孫中山故居紀(jì)念館，真的讓我感受深刻，孫中山為了推翻帝制，顛沛流離，不知道經(jīng)歷了多少艱辛，費(fèi)了多大努力，才為中國(guó)的進(jìn)步打開(kāi)了閘門。
感謝孫中山，因?yàn)樗_(kāi)啟了我們自由的生活。
向偉人學(xué)習(xí)作文 20
在歷史的長(zhǎng)河中，偉人如璀璨星辰，照亮了人類前行的道路。他們的事跡、精神和品質(zhì)，是我們寶貴的財(cái)富，值得我們用心去學(xué)習(xí)。
周恩來(lái)總理，一生為中華之崛起而努力奮斗。他年少時(shí)目睹國(guó)家貧弱，人民困苦，便立下宏偉志向。在外交舞臺(tái)上，他風(fēng)度翩翩，不卑不亢，用智慧和口才為新中國(guó)贏得了尊重。他日夜操勞，心懷天下，將自己的一生都奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)。向周總理學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)論身處何種境地，都把國(guó)家和人民的利益放在首位；學(xué)習(xí)他的勤勉努力，為了理想不懈奮斗，哪怕面對(duì)重重困難也絕不退縮；學(xué)習(xí)他的優(yōu)雅風(fēng)度和高尚品德，在人際交往中展現(xiàn)出良好的素養(yǎng)和風(fēng)范。
雷鋒，一個(gè)平凡而偉大的戰(zhàn)士。他做的都是看似微不足道的小事，如幫戰(zhàn)友縫補(bǔ)衣服、在火車上為乘客服務(wù)、義務(wù)打掃街道等。但正是這些小事，匯聚成了一股強(qiáng)大的精神力量。他始終懷著一顆樂(lè)于助人的心，把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的使命。學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，從身邊的小事做起，不計(jì)較個(gè)人得失，用自己的行動(dòng)去溫暖他人，讓社會(huì)充滿愛(ài)與關(guān)懷；學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，對(duì)待自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，努力做到最好。
愛(ài)因斯坦，偉大的科學(xué)家。他對(duì)科學(xué)的探索精神令人欽佩。他敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)理論，提出相對(duì)論等具有劃時(shí)代意義的理論。他在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，憑借著自己的智慧和執(zhí)著，不斷地進(jìn)行思考和實(shí)驗(yàn)。向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他的.創(chuàng)新思維，不被固有觀念束縛，勇于突破，敢于提出新的觀點(diǎn)和想法；學(xué)習(xí)他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，將追求真理作為自己一生的追求，在學(xué)習(xí)和工作中保持好奇心和探索欲。
偉人雖已遠(yuǎn)去，但他們的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。我們要以偉人為榜樣，在生活中踐行他們的精神，努力提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們沿著偉人的足跡，砥礪前行，創(chuàng)造屬于自己的輝煌，續(xù)寫人類文明的壯麗篇章。
向偉人學(xué)習(xí)作文 21
偉人，是時(shí)代的脊梁，他們的存在如同一座座燈塔，在茫茫的歷史海洋中為我們指引方向。學(xué)習(xí)偉人，能讓我們汲取無(wú)盡的力量，成為更好的自己，為社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
魯迅先生，他以筆為劍，在黑暗的舊中國(guó)發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊。他看到了國(guó)民的愚昧、麻木與社會(huì)的種種弊病，于是棄醫(yī)從文，試圖用文字喚醒沉睡的民眾。他的文字如匕首，如投槍，犀利地剖析著人性與社會(huì)問(wèn)題。從他身上，我們要學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感，當(dāng)看到社會(huì)的不公與人民的苦難時(shí)，不能選擇沉默，而要勇敢地站出來(lái)，用自己的方式去改變現(xiàn)狀；學(xué)習(xí)他對(duì)文學(xué)藝術(shù)的執(zhí)著追求，不斷錘煉自己的文字表達(dá)能力，用文字去傳遞思想、啟發(fā)他人。
毛澤東主席，帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)，贏得民族獨(dú)立和人民解放，創(chuàng)建了新中國(guó)。他有著堅(jiān)定的信念和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，在艱難困苦的革命歷程中，始終堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)。他深入了解中國(guó)國(guó)情，善于發(fā)動(dòng)群眾，制定出一系列符合實(shí)際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)毛主席，就是要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)定信念，無(wú)論遇到多大的風(fēng)浪，都不輕易動(dòng)搖自己的理想；學(xué)習(xí)他的戰(zhàn)略眼光和領(lǐng)導(dǎo)智慧，在面對(duì)復(fù)雜的局面時(shí)能夠高瞻遠(yuǎn)矚，做出正確的決策；學(xué)習(xí)他與人民群眾緊密相連的情懷，深知人民是歷史的創(chuàng)造者，始終為人民謀幸福。
居里夫人，在艱苦的科研條件下，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她專注于放射性物質(zhì)的研究，不顧輻射的危害，夜以繼日地工作。她的成功源于她的堅(jiān)韌不拔和對(duì)科學(xué)純粹的熱愛(ài)。向居里夫人學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她的專注精神，在學(xué)習(xí)和工作中能夠心無(wú)旁騖，全身心地投入；學(xué)習(xí)她不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的.精神，面對(duì)科研中的重重阻礙，不畏懼、不退縮，持之以恒地探索未知；學(xué)習(xí)她的淡泊名利，不被榮譽(yù)沖昏頭腦，始終保持對(duì)科學(xué)真理的追求。
這些偉人來(lái)自不同的領(lǐng)域和時(shí)代，但他們都有著共同的特點(diǎn)：心懷理想、勇于擔(dān)當(dāng)、不懈努力。我們要以他們?yōu)榭＃谧约旱娜松缆飞希`行他們的精神，書(shū)寫屬于自己的精彩篇章，為構(gòu)建一個(gè)更美好的世界而努力奮斗。
向偉人學(xué)習(xí)作文 22
在人類歷史的浩瀚星空中，偉人的光輝熠熠奪目。他們宛如璀璨星辰，以其獨(dú)特的人格魅力、卓越的智慧和偉大的成就，成為我們敬仰與學(xué)習(xí)的典范。
貝多芬，這位偉大的音樂(lè)家，盡管遭受失聰?shù)某林卮驌簦瑓s依然憑借著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)音樂(lè)的熾熱激情，創(chuàng)作出了眾多震撼人心的不朽樂(lè)章。他在無(wú)聲的世界里 “聽(tīng)” 見(jiàn)了音樂(lè)的靈魂，用音符訴說(shuō)著內(nèi)心的掙扎、對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幰约皩?duì)美好生活的向往。從他身上，我們可以學(xué)習(xí)到堅(jiān)韌不拔的精神，無(wú)論生活給予我們多大的磨難，都不能放棄對(duì)夢(mèng)想的追求；學(xué)習(xí)他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與熱愛(ài)，將自己的全部身心投入到所熱愛(ài)的事業(yè)中，用專注和熱情去克服一切困難。
林肯，美國(guó)歷史上偉大的總統(tǒng)。他出生于貧寒家庭，歷經(jīng)無(wú)數(shù)挫折與失敗，但始終懷揣著解放黑奴、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的偉大理想。他在政治道路上艱難前行，面對(duì)重重壓力與反對(duì)聲音，卻從未退縮。通過(guò)不懈努力，他最終實(shí)現(xiàn)了自己的政治抱負(fù)，為美國(guó)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)林肯，就是要學(xué)習(xí)他的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，不被眼前的困境所嚇倒，為了正義和公平，勇往直前；學(xué)習(xí)他的'寬容與和解精神，在面對(duì)分歧和矛盾時(shí)，能夠以大局為重，尋求和諧共處之道。
圣雄甘地，他以非暴力抵抗運(yùn)動(dòng)為武器，為印度的獨(dú)立和解放事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。他倡導(dǎo)和平、友愛(ài)與團(tuán)結(jié)，用自己的行動(dòng)詮釋了道德的力量。他身體力行，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，與印度人民同甘共苦。向甘地學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他的非暴力理念，在解決問(wèn)題和沖突時(shí)，尋求和平、理性的方式，而不是訴諸暴力；學(xué)習(xí)他的自律和克己精神，克制自己的欲望，保持內(nèi)心的純凈與高尚；學(xué)習(xí)他對(duì)民族和人民的深厚情感，將個(gè)人利益置于集體利益之后，為了大眾的幸福而努力奮斗。
偉人的事跡如同一部部生動(dòng)的教材，激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩噙M(jìn)取。我們要以他們?yōu)榘駱樱橙∷麄兊木窳α浚λ茉熳约旱钠犯瘢嵘约旱哪芰Γ趯?shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們?cè)趥ト司竦囊I(lǐng)下，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
向偉人學(xué)習(xí)作文 23
偉人，是歷史長(zhǎng)河中閃耀的明珠，他們的精神和品質(zhì)如同明亮的燈塔，穿越時(shí)空，為我們照亮前行的道路。學(xué)習(xí)偉人，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要一課。
牛頓，這位偉大的科學(xué)家，因一個(gè)蘋果的落地而引發(fā)思考，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。他在科學(xué)探索的道路上，始終保持著強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀察力。他不滿足于表面現(xiàn)象，而是深入探究事物的本質(zhì)。從牛頓身上，我們要學(xué)習(xí)他的好奇心驅(qū)動(dòng)精神，對(duì)周圍的世界充滿疑問(wèn)，不斷追問(wèn)為什么，從而激發(fā)自己探索未知的欲望；學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)態(tài)度，在學(xué)習(xí)和研究中，注重細(xì)節(jié)，遵循科學(xué)規(guī)律，以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待知識(shí)。
鄭和，率領(lǐng)龐大的船隊(duì)七下西洋，開(kāi)啟了中國(guó)古代航海史上的壯麗篇章。他的航海之旅，不僅展示了中國(guó)當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的航海技術(shù)和綜合國(guó)力，更體現(xiàn)了他的勇敢無(wú)畏和開(kāi)拓精神。他帶領(lǐng)船隊(duì)穿越茫茫大海，克服了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，與沿途各國(guó)進(jìn)行友好交流與貿(mào)易往來(lái)。學(xué)習(xí)鄭和，就是要學(xué)習(xí)他的勇敢精神，敢于挑戰(zhàn)未知，勇于走出舒適區(qū)，去探索更廣闊的世界；學(xué)習(xí)他的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在航海過(guò)程中，與船員們相互配合、相互支持，共同完成偉大的使命。
宋慶齡女士，偉大的愛(ài)國(guó)主義、民主主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。她一生致力于婦女兒童的福利事業(yè)、文化教育事業(yè)以及中國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)。她以自己的智慧、優(yōu)雅和堅(jiān)韌，在國(guó)內(nèi)外贏得了廣泛的贊譽(yù)和尊重。從她身上，我們可以學(xué)習(xí)到她的博愛(ài)精神，關(guān)心他人的疾苦，積極投身公益事業(yè)，為弱勢(shì)群體發(fā)聲；學(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，在思想和行動(dòng)上保持獨(dú)立，不隨波逐流，堅(jiān)持自己的信念和原則；學(xué)習(xí)她的國(guó)際視野和外交智慧，在國(guó)際交往中，促進(jìn)不同國(guó)家和民族之間的交流與合作，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
當(dāng)我們向偉人學(xué)習(xí)時(shí)，我們是在汲取他們的智慧精華，傳承他們的偉大精神。在日常生活中，我們要將這些學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的良好品德和優(yōu)秀素養(yǎng)，以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗，同時(shí)也為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。因?yàn)椋挥性趥ト司竦淖甜B(yǎng)下，我們才能茁壯成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的時(shí)代新人。
向偉人學(xué)習(xí)作文 24
在歲月的長(zhǎng)河中，偉人以其非凡的智慧、高尚的品德和卓越的成就，成為人類文明進(jìn)程中的璀璨星辰。向偉人學(xué)習(xí)，能使我們?cè)谌松牡缆飞汐@得指引，汲取力量，不斷超越自我。
李時(shí)珍，明代著名醫(yī)藥學(xué)家。他為了修訂《本草綱目》，耗費(fèi)了近三十年的光陰，踏遍千山萬(wàn)水，嘗遍百草。他不顧旅途的艱辛、危險(xiǎn)，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種困難和壓力，只為了給后人留下一部詳盡、準(zhǔn)確的醫(yī)藥學(xué)巨著。從他身上，我們要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)韌不拔與執(zhí)著追求。在學(xué)習(xí)和追求夢(mèng)想的道路上，我們也會(huì)遇到諸多阻礙，但不能輕易放棄，要有持之以恒的精神，為了目標(biāo)堅(jiān)定前行；學(xué)習(xí)他的實(shí)踐精神，他不是紙上談兵，而是深入實(shí)地考察、驗(yàn)證，我們也應(yīng)注重實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，才能真正掌握知識(shí)，有所建樹(shù)。
華盛頓，美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字弧ＫI(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，建立了美利堅(jiān)合眾國(guó)。在擔(dān)任總統(tǒng)期間，他展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和高尚的品德。他拒絕了一些人讓他稱帝的建議，而是致力于建立一個(gè)民主共和的國(guó)家。他主動(dòng)在兩屆任期結(jié)束后卸任總統(tǒng)職務(wù)，為美國(guó)的政治制度樹(shù)立了良好的典范。學(xué)習(xí)華盛頓，就是要學(xué)習(xí)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，在團(tuán)隊(duì)中能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)大家朝著共同的目標(biāo)努力；學(xué)習(xí)他的民主意識(shí)和廉潔奉公精神，尊重他人的權(quán)利，不貪戀權(quán)力，秉持公正廉潔的.原則處理事務(wù)。
諸葛亮，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相。他足智多謀，為了興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。他上知天文，下知地理，在軍事、政治、外交等多個(gè)領(lǐng)域都展現(xiàn)出了非凡的才能。他忠心耿耿地輔佐劉備和劉禪，即使面對(duì)蜀漢國(guó)力弱小的困境，也從未放棄努力。從他身上，我們可以學(xué)習(xí)他的智慧謀略，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)要善于思考、分析，運(yùn)用智慧去解決；學(xué)習(xí)他的忠誠(chéng)與敬業(yè)精神，對(duì)待自己的工作、事業(yè)全心全意，堅(jiān)守自己的職責(zé)，為了集體的利益無(wú)私奉獻(xiàn)。
偉人的精神是無(wú)窮的寶藏，我們要深入挖掘并學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有以偉人為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，才能在時(shí)代的浪潮中站穩(wěn)腳跟，為自己的人生書(shū)寫輝煌篇章，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
向偉人學(xué)習(xí)作文 25
偉人，是歷史的創(chuàng)造者，是時(shí)代的先鋒，他們的事跡和精神猶如璀璨的星光，永遠(yuǎn)閃耀在人類文明的天空。向偉人學(xué)習(xí)，是我們走向成功與偉大的重要途徑。
祖沖之，我國(guó)古代杰出的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。他在極其簡(jiǎn)陋的條件下，憑借著自己對(duì)數(shù)學(xué)和天文的熱愛(ài)與執(zhí)著，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和計(jì)算，將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位。他的這一成就領(lǐng)先世界近千年。從祖沖之身上，我們要學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新精神，敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，勇于探索未知的領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)和工作中不斷提出新的想法和方法；學(xué)習(xí)他的刻苦鉆研精神，面對(duì)困難和復(fù)雜的問(wèn)題，不畏懼、不退縮，靜下心來(lái)，深入研究，用自己的努力和汗水去攻克難關(guān)。
馬丁路德金，美國(guó)著名的民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。他為了爭(zhēng)取黑人的平等權(quán)利，發(fā)起了一系列非暴力抵抗運(yùn)動(dòng)。他以激昂的演講，如《我有一個(gè)夢(mèng)想》，喚起了無(wú)數(shù)黑人的覺(jué)醒，也打動(dòng)了眾多白人的'心。他在追求平等與正義的道路上，始終堅(jiān)持非暴力原則，即使面臨暴力威脅和監(jiān)禁，也毫不退縮。學(xué)習(xí)馬丁路德金，就是要學(xué)習(xí)他的平等意識(shí)和正義感，尊重每個(gè)人的權(quán)利和尊嚴(yán)，反對(duì)一切形式的歧視和不公；學(xué)習(xí)他的演講才能和感染力，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言去表達(dá)自己的思想和情感，去激勵(lì)他人，去推動(dòng)社會(huì)變革。
南丁格爾，現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的奠基人。在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間，她帶領(lǐng)護(hù)士們奔赴前線，悉心照料傷病員。她不顧惡劣的環(huán)境和戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，用自己的愛(ài)心和專業(yè)知識(shí)，極大地改善了傷病員的醫(yī)療條件和生存狀況。她還致力于護(hù)理教育事業(yè)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的護(hù)士。從南丁格爾身上，我們可以學(xué)習(xí)她的人道主義精神，關(guān)愛(ài)他人，尤其是那些處于困境中的弱勢(shì)群體，用自己的行動(dòng)去傳遞溫暖和希望；學(xué)習(xí)她的專業(yè)精神，在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷學(xué)習(xí)、提高，做到精益求精，以專業(yè)的素養(yǎng)去服務(wù)社會(huì)。
當(dāng)我們向偉人學(xué)習(xí)時(shí)，我們其實(shí)是在與偉大的靈魂對(duì)話，在接受高尚精神的洗禮。我們要將偉人的精神融入到自己的血液中，在日常生活中踐行他們的品質(zhì)，努力成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，也為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。
向偉人學(xué)習(xí)作文 26
偉人，猶如歷史長(zhǎng)河中的巍峨山峰，他們的思想、行為和成就，成為人類文明寶庫(kù)中最耀眼的明珠。學(xué)習(xí)偉人，能夠讓我們站在巨人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)。
達(dá)芬奇，這位文藝復(fù)興時(shí)期的全才，在繪畫(huà)、雕塑、科學(xué)、發(fā)明等多個(gè)領(lǐng)域都取得了令人驚嘆的成就。他的畫(huà)作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，以其精湛的技藝和深刻的內(nèi)涵，成為世界藝術(shù)史上的經(jīng)典之作。他不僅具有非凡的藝術(shù)天賦，還對(duì)人體結(jié)構(gòu)、機(jī)械原理等科學(xué)知識(shí)有著深入的研究。從達(dá)芬奇身上，我們要學(xué)習(xí)他的多元思維和跨領(lǐng)域探索精神，不局限于單一學(xué)科或技能，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，努力成為復(fù)合型人才；學(xué)習(xí)他對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求，無(wú)論是繪畫(huà)中的人物表情還是科學(xué)發(fā)明中的零件設(shè)計(jì)，都精益求精，在學(xué)習(xí)和工作中注重細(xì)節(jié)，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
馬克思，偉大的思想家、革命家。他創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說(shuō)，深刻地揭示了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。他一生都在為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)而奮斗，盡管生活困苦，屢遭迫害，但他始終堅(jiān)定不移地傳播自己的思想，組織工人運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)馬克思，就是要學(xué)習(xí)他的批判精神，敢于對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)象和思想觀念進(jìn)行批判和反思，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；學(xué)習(xí)他的社會(huì)使命感，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心人民疾苦，將個(gè)人的理想與社會(huì)的進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái)，為推動(dòng)社會(huì)變革而努力。
特蕾莎修女，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了印度的`窮人和病人。她以博愛(ài)的胸懷，在加爾各答的貧民窟建立了 “垂死之家” 等慈善機(jī)構(gòu)，為那些被社會(huì)遺棄的人們提供食物、住所和醫(yī)療救助。她用自己的行動(dòng)詮釋了愛(ài)的力量，無(wú)論面對(duì)多少困難和質(zhì)疑，都始終堅(jiān)守自己的信念。從特蕾莎修女身上，我們可以學(xué)習(xí)她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)群體貢獻(xiàn)自己的力量；學(xué)習(xí)她的堅(jiān)定信念，一旦確立了目標(biāo)，就勇往直前，不為外界因素所動(dòng)搖。
偉人的精神是不朽的，他們的榜樣力量是無(wú)窮的。我們要以偉人為師，在他們的精神指引下，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)的和諧發(fā)展、人類的文明進(jìn)步添磚加瓦，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
向偉人學(xué)習(xí)作文 27
今天，我和爸爸媽媽去參觀了孫中山故居，玩得很開(kāi)心，同時(shí)也學(xué)習(xí)了孫中山先生的許多革命事跡，所以寫了這篇文章，以作紀(jì)念。
上海孫中山故居的地址是在上海市香山路7號(hào)（原莫利愛(ài)路29號(hào)），這幢樓房是當(dāng)年旅居加拿大的華僑集資買下贈(zèng)送給孫中山的，孫中山和夫人宋慶齡與1918年6月入住于此，孫中山逝世后，宋慶齡繼續(xù)在這里居住到一九三七年。到了那兒，先去參觀展覽館，里面有許許多多的展覽品，我便按照順序一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地看起來(lái)。哎！怎么有一件衣服掛在這兒，仔細(xì)一看，才知道這就是著名的中山裝，聽(tīng)說(shuō)這是孫中山親自設(shè)計(jì)得，他就是穿著這身衣服在這兒會(huì)見(jiàn)群眾代表的，聽(tīng)爸爸說(shuō)以前中山裝可流行呢，不管國(guó)家大小干部、普通群眾，都穿中山裝。這兒還有把戰(zhàn)刀，好鋒利啊！很嚇人呢，這可是大元帥的指揮刀，好帥啊！這刀是孫中山出任海陸軍大元帥時(shí)使用的，我好佩服他！我對(duì)什么東西都感興趣，東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)，一路看下去。我在第二展廳看到一句話：孫中山之所以這么偉大，是因?yàn)樗麆?chuàng)建了國(guó)民黨，還創(chuàng)造了三民主義，就是民族、民生、民權(quán)。也推翻了封建制度。這時(shí)，我明白了什么是偉大的人生，明白了什么是心胸寬廣，志向遠(yuǎn)大。
我在思考，既然民主和自由這么重要，為什么班級(jí)里不可以推廣一些民主呢？我認(rèn)為可以制訂一個(gè)學(xué)生四大權(quán)利，讓學(xué)生有充分的自由去學(xué)習(xí)、玩耍。第一條是：讓每一個(gè)有能力，有意愿為大家服務(wù)的同學(xué)都有當(dāng)一次班干部的機(jī)會(huì)；第二條是：給每個(gè)同學(xué)平均的回答問(wèn)題的權(quán)力和機(jī)會(huì)，不管是成績(jī)好的，成績(jī)壞的，聽(tīng)話的.，不聽(tīng)話的；第三是：同學(xué)之間有相互批評(píng)的權(quán)利，但不能恥笑和辱罵；第四是：老師要把課間活動(dòng)、上體育課的自由還給大家。如果能有這樣的權(quán)力，我們一定能學(xué)習(xí)地更快樂(lè)、更有趣。
我們依依不舍地告別了孫中山故居，告別了這個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和保護(hù)的地方。
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