學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文（精選24篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 1

　　在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，第一次接觸到了英語(yǔ)。你還記得第一次接觸到英語(yǔ)那欣喜的神情嗎？那些不認(rèn)識(shí)的單詞或者短語(yǔ)，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，困難重重。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有許許多多的音標(biāo)及字母構(gòu)成，這些字母不僅考驗(yàn)人們的記憶力，而且還能而且還考驗(yàn)人們的拼寫(xiě)及讀寫(xiě)能力。我當(dāng)時(shí)就被英語(yǔ)單詞“攔路虎”攔住了。

　　英語(yǔ)單詞總是拼寫(xiě)不會(huì)。我認(rèn)真的分析過(guò)原因，卻找不到絲毫的頭緒。后來(lái)老師告訴我，盡量把單詞讀的讀準(zhǔn)，把每個(gè)音都發(fā)出來(lái)，才能準(zhǔn)確的記單詞。但是我常識(shí)之后效果并不顯著。我自己也在困難中一直摸索著，探索著。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)，我終于懂得了以后一定要按單詞的讀音來(lái)記單詞。因?yàn)槊恳粋�(gè)讀音都代表著每一個(gè)字母的發(fā)音，這樣可以又快又準(zhǔn)的記好單詞。

　　上了初中之后，接觸到更多的語(yǔ)法及短語(yǔ)，這可怎么辦？許許多多的語(yǔ)法和漫天的短語(yǔ)，如同雪花一般紛揚(yáng)而來(lái)。重重地壓在每個(gè)初中生的.頭上，而我在這時(shí)卻準(zhǔn)備好一個(gè)小小的筆記本，上面記著我歸類(lèi)后的所有單詞和短語(yǔ)。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點(diǎn)知識(shí)都記載下來(lái)，到考試的時(shí)候拿出來(lái)輕松復(fù)習(xí)，每回都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　現(xiàn)在的我，英語(yǔ)之路已經(jīng)走到一個(gè)新的階段。我接觸到更多的單詞，短語(yǔ)，更多的句型，結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法，我甚至能提筆就能寫(xiě)出幾篇英語(yǔ)作文，這是一個(gè)可喜可賀的事情。但是我仍然不驕傲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態(tài)，才能更好的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路并不是簡(jiǎn)單的，也不是困難的。有些人問(wèn)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，我跟他們說(shuō)：“一定要勤奮，善于總結(jié)，因?yàn)橹挥袑⑺�系統(tǒng)地歸納知識(shí)，才會(huì)在每個(gè)版塊里送給你的你應(yīng)有的知識(shí)。只有這樣，英語(yǔ)之路才能越來(lái)越輕松；只有這樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能如虎添翼，更加輕松，容易。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 2

　　提起英語(yǔ)，小學(xué)時(shí)我還覺(jué)得我與英語(yǔ)無(wú)緣，可是來(lái)到初中后我有點(diǎn)兒愛(ài)上了英語(yǔ)。

　　在小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得英語(yǔ)好不好無(wú)所謂，反正也不考試，所以我上課根本不認(rèn)真聽(tīng)，下課也不復(fù)習(xí)，什么語(yǔ)法單詞呀，我一概不通，英語(yǔ)學(xué)的一塌糊涂。

　　到了暑假，媽媽又幫我報(bào)了一個(gè)初一英語(yǔ)預(yù)習(xí)班，放假第一天我正在新圖書(shū)館里與好朋友讀書(shū)，突然媽媽沖了進(jìn)來(lái)啦，拉起我就走，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尯�糊的說(shuō)了句：“英語(yǔ)開(kāi)始了。”我只能跟朋友們告別，戀戀不舍中帶著生氣——放假第一天就學(xué)英語(yǔ)，真討厭！

　　到了英語(yǔ)班，我發(fā)現(xiàn)胡老師講課真的很有趣，在我眼里一個(gè)個(gè)生硬的'單詞變成了一個(gè)個(gè)小小可愛(ài)的精靈，一個(gè)個(gè)音標(biāo)，單詞，字母都有趣了起來(lái)，從此枯萎的英語(yǔ)成了最有趣的一個(gè)學(xué)科了。

　　上了初中，由于前面的預(yù)習(xí)我覺(jué)得很輕松，你今年愛(ài)上了英語(yǔ)，上課時(shí)的每一分鐘我都很認(rèn)真的聽(tīng)，下課時(shí)我也會(huì)好好的復(fù)習(xí)，終于在一次英語(yǔ)考試中我拿到了96。5分的好成績(jī)。要知道在小學(xué)我就是七八十多分。

　　如果不是胡老師，我怎么會(huì)取得這樣的好成績(jī)呢？

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 3

　　從小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課開(kāi)始到現(xiàn)在，英語(yǔ)就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢？

　　爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念；記得我還在讀幼兒園大班的時(shí)候。每次看見(jiàn)爸爸不在家的時(shí)候，我就偷偷地打開(kāi)電腦來(lái)玩游戲，幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)他給我下載了“摩洛幼兒英語(yǔ)”，然后嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“你要玩游戲就給我玩英語(yǔ)游戲，玩英語(yǔ)游戲，你高興了爸爸也高興了，英語(yǔ)又學(xué)到了，一舉多得，不然你別想碰電腦。”

　　興趣敲開(kāi)了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門(mén)；當(dāng)我打開(kāi)“摩洛幼兒英語(yǔ)”APP，.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了；古怪而新奇的動(dòng)畫(huà)，是那么的吸引我。清脆而動(dòng)聽(tīng)的聲音，是那么的順我耳。回答正確后的那句“你真棒”讓我心里美滋滋的。釣魚(yú)游戲收獲“魚(yú)”的.感覺(jué)給了我巨大的滿足感：尤其大炮打單詞的游戲，勝利的感覺(jué)是那么的讓人如此的陶醉，讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺(jué)就是不一樣，棒極了！

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)逐漸把英語(yǔ)融入了生活，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，英語(yǔ)電影，這些都在增長(zhǎng)我的不少知識(shí)，偶爾沖著爸爸說(shuō)幾句英語(yǔ)，經(jīng)常把他弄得一頭霧水。每日?qǐng)?jiān)持聽(tīng)2節(jié)英語(yǔ)課，更讓我學(xué)會(huì)了很多很多初中的知識(shí)。

　　興趣可真是一把神奇的鑰匙，他開(kāi)啟了我的英語(yǔ)之門(mén)！

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 4

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件有趣的事情。我非常感興趣去學(xué)習(xí)一種新的人類(lèi)言語(yǔ)交流方式，全新的語(yǔ)言世界與其語(yǔ)言發(fā)源環(huán)境帶來(lái)的多元文化與價(jià)值觀。

　　最近爸爸在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我很佩服他堅(jiān)持學(xué)習(xí)新事物與不斷挑戰(zhàn)自己的心態(tài)，這也影響我堅(jiān)定自己終身學(xué)習(xí)的決心。萬(wàn)事開(kāi)頭難，爸爸在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的'時(shí)候非常吃力困惑，有時(shí)候完全抓狂找不到進(jìn)步的方向。他跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，有什么好方法能夠持續(xù)性地提高英語(yǔ)能力。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)好為人師的興奮，畢竟從小到大爸爸是亦師亦友，尤其是他在古漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方面給了我很大的幫助，他是個(gè)徹頭徹尾的歷史迷。可這一回學(xué)習(xí)外語(yǔ)爸爸碰到了瓶頸，于是我也當(dāng)了一回小老師。

　　我說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是興趣與目的。爸爸點(diǎn)頭，他是為了更好地了解自己生活的這個(gè)世界，想知道其他地方的人俗與歷史文化，才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的漫長(zhǎng)旅程。而畢竟最好的途徑就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，世界上通用語(yǔ)言范圍最廣的就是英語(yǔ)了。我夸了下爸爸然后給他總結(jié)我作為英語(yǔ)愛(ài)好者的簡(jiǎn)單的小經(jīng)驗(yàn)了：寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)、單詞。

　　第一，怎么提高英語(yǔ)寫(xiě)作呢？每天寫(xiě)點(diǎn)英文隨筆或英語(yǔ)日記。

　　第二，碎片化時(shí)間或睡前聽(tīng)英語(yǔ)廣播或其他形式的聽(tīng)力。

　　第三，每天背誦短文、找個(gè)練習(xí)口語(yǔ)拍檔。

　　第四，每天背誦短文，在短文中記住單詞。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 5

　　如果你問(wèn)我最喜歡哪一門(mén)課，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最喜歡英語(yǔ)課。”英語(yǔ)是世界上用處最多的語(yǔ)言我必須學(xué)會(huì)英語(yǔ)，如果不會(huì)英語(yǔ)，怎么能瀟灑自如地縱橫四海！

　　在英語(yǔ)課上，我總是仔細(xì)地聽(tīng)老師講課，認(rèn)真地想老師對(duì)我們提出的問(wèn)題，上完課后，我經(jīng)常和我的朋友們一起說(shuō)英語(yǔ)，溫習(xí)課堂上所學(xué)到的新知識(shí)。這是提高英語(yǔ)水平的好辦法呢！

　　此外，我還堅(jiān)持天天用英語(yǔ)寫(xiě)日記。如果遇到了我表達(dá)不好的詞或句子，我則會(huì)去向老師那求幫助，我想我不停的`練習(xí)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)一定會(huì)有所進(jìn)步，當(dāng)然，有時(shí)候我也買(mǎi)一些我喜歡的英語(yǔ)故事書(shū)，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)有著很大的幫助，每當(dāng)讀完一本書(shū)時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪，在我的課外時(shí)間里，我經(jīng)常看英語(yǔ)電視節(jié)目，英語(yǔ)電影和聽(tīng)英語(yǔ)歌，動(dòng)人的情節(jié)，悅耳的歌由經(jīng)常讓我感到無(wú)比興奮。我在課外學(xué)到的知識(shí)對(duì)我考試有著巨大的幫助，班上考試常常讓我得前三名。我一定還要努力爭(zhēng)取次次都得到第一名。

　　在各種各樣功課里，我最喜歡英語(yǔ)。學(xué)會(huì)了英語(yǔ)我就可以瀟灑自如的縱橫四海呢。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 6

　　說(shuō)起喜歡之類(lèi)的話題，你肯定會(huì)說(shuō)，喜歡小動(dòng)物，喜歡植物，喜歡生活必需品，喜歡……你說(shuō)得這些都很對(duì)，我也都很喜歡。但要是說(shuō)喜歡功課的話，我第一時(shí)間內(nèi)肯定會(huì)說(shuō)：“我喜歡英語(yǔ)。”為什么呢？我之所以喜歡英語(yǔ)，不僅僅是因?yàn)檫@門(mén)語(yǔ)言是全世界人民都通用的語(yǔ)言，更是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)充滿了好奇心，非常感興趣。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，我對(duì)英語(yǔ)更加喜歡了，它——這門(mén)語(yǔ)言，成為了我生活中不可缺少的一部分。

　　說(shuō)起這個(gè)英語(yǔ)，這個(gè)還得從三年級(jí)說(shuō)起。從三年級(jí)，我所在的學(xué)校便開(kāi)展了英語(yǔ)這門(mén)功課。我呢？幸運(yùn)地是剛好正上三年級(jí)，自然也學(xué)起了外國(guó)老說(shuō)的話。什么你好是的當(dāng)然不是不行的意思。一開(kāi)始，我覺(jué)得這門(mén)語(yǔ)言很有規(guī)律性，只要改變了其中一個(gè)字母之后，就能換一個(gè)意思，甚至于它不是一個(gè)單詞。如new與它們都只改變了其中的一個(gè)字母，new是新的意思，now卻是現(xiàn)在、這時(shí)候的`意思，not卻是不不行的意思。再如與這兩個(gè)單詞只不過(guò)是g和k不同是男式襯衫，而是女式短裙的意思與和t不同，兩個(gè)詞的意思自然也不同是男孩的意思是玩具的意思。

　　我的爺爺也會(huì)英語(yǔ)，我上了四、五年級(jí)時(shí)，他便教起了我國(guó)際48個(gè)或49個(gè)音標(biāo)，反正我也弄不清楚。從元音開(kāi)始雙元音輔音

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)的苦學(xué)和苦練，我學(xué)會(huì)了音標(biāo)。真是讓我既驚奇又高興。我學(xué)會(huì)了音標(biāo)，就可以知道不知道單詞的意思，也會(huì)拼讀了。怎么會(huì)不讓我感到高興呢？

　　我喜歡英語(yǔ)。這門(mén)語(yǔ)言不僅僅增添了我的好奇心，而且給我的生活都帶來(lái)了更多的色彩與活力！

　　我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“我喜歡英語(yǔ)！”

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 7

　　今天在手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件上學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，我給自己設(shè)立了一個(gè)目標(biāo)，學(xué)會(huì)3000個(gè)單詞，每天被20個(gè)，因?yàn)槭謾C(jī)上的軟件可以自己復(fù)習(xí)，所以我可以通過(guò)記憶曲線來(lái)記住這些單詞。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件特別艱難的事情，因?yàn)樗�不是自己的母語(yǔ)，父母也沒(méi)有英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)一切都得靠自己，很多時(shí)候自己的發(fā)音，還有語(yǔ)法可能都有一些問(wèn)題，就要在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并且改正，發(fā)音改正是最為困難的，由于已經(jīng)習(xí)慣了這種發(fā)音模式，并且一直錯(cuò)著讀了好久，突然發(fā)現(xiàn)你讀錯(cuò)了，想要改掉，需要花費(fèi)大量的時(shí)間，你必須忘記之前發(fā)的音，才能學(xué)習(xí)現(xiàn)在正確的音，還要不斷的校對(duì)。

　　背單詞的'時(shí)候，那才是真正折磨人的時(shí)候，每次看見(jiàn)那個(gè)蚯蚓一樣的符號(hào)，頭就開(kāi)始痛起來(lái)，還要咬著牙堅(jiān)持背書(shū)，真是個(gè)悲傷的故事。

　　英語(yǔ)不好的人通過(guò)背大量的英語(yǔ)單詞實(shí)際的進(jìn)步是很明顯的，閱讀的時(shí)候，困難度小了很多，那是進(jìn)步，內(nèi)心是十分滿足的。

　　英語(yǔ)非常的重要，所以我們都要好好學(xué)它。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 8

　　終于放假了，我真高興。這回我可要瘋玩一番。誰(shuí)知一進(jìn)門(mén)，爸爸便給我布置了一份作業(yè)，每天上午學(xué)一小時(shí)新概念英語(yǔ)。唉，這下我的瘋玩計(jì)劃可泡湯了。不過(guò)你別說(shuō)，一個(gè)假期下來(lái)，我的“學(xué)英語(yǔ)”生活一點(diǎn)兒都不枯燥。

　　偷樂(lè)篇

　　因?yàn)槲颐刻於际窃陔娔X上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，所以我就趁爸爸不注意到時(shí)候用鼠標(biāo)一會(huì)兒把英語(yǔ)屏幕弄大，一會(huì)兒弄小，換換顏色；有時(shí)候把屏幕縮小，干點(diǎn)兒其什他的么，神不知鬼不覺(jué)地“公私兼顧”，豈不樂(lè)乎？

　　專(zhuān)心篇

　　當(dāng)然，我也不是全用電腦玩兒，現(xiàn)在這會(huì)兒，我就在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)單詞，因?yàn)槔习终f(shuō)一會(huì)兒要考我單詞，他說(shuō)我考得好就可以放一天假。你說(shuō)我不臨陣磨槍嗎？

　　濫竽充數(shù)篇

　　時(shí)間長(zhǎng)了，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。每次老爸考我，只是他念我寫(xiě)，卻不檢查對(duì)與錯(cuò)。那么我當(dāng)然就當(dāng)南郭先生了，不會(huì)寫(xiě)就蒙，只要不說(shuō)我不會(huì)就行了。

　　狂風(fēng)暴雨篇

　　這次爸爸又要考我了。因?yàn)橛辛饲皫状巍俺晒Α钡慕?jīng)驗(yàn)，所以我一點(diǎn)兒也不著急。可出乎意料的是，爸爸這次卻搞了一個(gè)突然襲擊，我寫(xiě)完后他便拿去檢查了。結(jié)果可想而知，肯定是一陣“政治說(shuō)教”加“武力懲罰”

　　雨過(guò)天晴篇

　　經(jīng)歷了上次的狂風(fēng)暴雨，我終于明白老爸的`良苦用心，所以我在以后的學(xué)習(xí)中也就真的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”了。回報(bào)我的是最后英語(yǔ)測(cè)試的100分和爸爸的表?yè)P(yáng)。

　　怎么樣，看了我的文章，你是不是也想加入學(xué)英語(yǔ)的行列呢？

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 9

　　昨天晚上我像往常一樣的去上英語(yǔ)課，可是一件令所有同學(xué)的想不到的一件事發(fā)生了……

　　上課鈴打響了，大家都在等待著桂老師來(lái)上課，可是將教室門(mén)推開(kāi)的卻是校長(zhǎng)和一個(gè)新的老師，全班同學(xué)目瞪口呆的對(duì)這兩個(gè)老師望著，只見(jiàn)校長(zhǎng)向我們宣布一個(gè)意想不到的消息：由于本校為使即將上初一的學(xué)生進(jìn)入“新概念”階段，所以我們的課程由原來(lái)的每周兩節(jié)課調(diào)整到四節(jié)，由以前的兩課一單元，調(diào)整為一課一單元，原來(lái)的英語(yǔ)老師由于學(xué)校里有事，所以以后由這位來(lái)老師帶你們……全班同學(xué)再也聽(tīng)不下去了，有的拍桌子，有的拍手，有的敲文具盒。我們受不了了，一個(gè)星期四節(jié)英語(yǔ)課，這豈不是比上學(xué)還累，再說(shuō)我周一至周五的早上還要彈兩個(gè)小時(shí)的琴，中午吃完飯就要去英語(yǔ)課，上到六點(diǎn)鐘回來(lái)吃晚飯？這樣豈不是要把我們壓垮了，不行，這樣頻繁的上課絕對(duì)不行，再說(shuō)了，我明年才上六年級(jí)，我為什么要成為那些初一同學(xué)的替罪羊？可是學(xué)校不顧我們的抗議，硬是要我們接受。上課了，剛才的那段風(fēng)波過(guò)去了，我們也只能接受了，可是這個(gè)新來(lái)的英語(yǔ)老師上課時(shí)管得很松，上課的'時(shí)候，下學(xué)期上六年級(jí)我們聽(tīng)得很認(rèn)真，那些下學(xué)期上初一的同學(xué)們卻在那各說(shuō)各的，這樣的英語(yǔ)課到底是為給誰(shuí)補(bǔ)啊！想著以前的英語(yǔ)課上的歡聲笑語(yǔ)，我的情緒開(kāi)始不安了，好不容易“熬”到了下課……

　　上完課后在回家的路上我感悟出了一句話：做人難，做學(xué)生更難，做學(xué)習(xí)好的學(xué)生更是難上加難！

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 10

　　孔子說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”。就在今天上午普通的英語(yǔ)課上卻帶給了我不平凡的感受。

　　英語(yǔ)還有七天就要期未考試了，英語(yǔ)老師開(kāi)始帶著我們從第1、2、3、4單元復(fù)習(xí)，并聽(tīng)寫(xiě)單詞與句子。我們聽(tīng)到老師要聽(tīng)寫(xiě)第1單元—第十單元的知識(shí)點(diǎn)，個(gè)個(gè)似乎都很胸有成竹。

　　就從老師聽(tīng)寫(xiě)的第一個(gè)詞開(kāi)始，我們就不太老實(shí)，在沒(méi)有聽(tīng)清或沒(méi)注意到的單詞遺落了時(shí)，會(huì)隨意地發(fā)出聲音：“啊？、啥？、呀！”等類(lèi)的詞，英語(yǔ)老師只好再把詞說(shuō)一遍。后來(lái)，由于句子的生疏，越來(lái)越多的'人問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的單詞，總比老師的語(yǔ)速慢半拍。

　　快結(jié)束時(shí)，有人甚至因跟不上或不會(huì)寫(xiě)而抱怨起來(lái)，想讓老師把語(yǔ)速再放慢點(diǎn)收卷子的時(shí)候有的人還磨磨蹭蹭，遲遲交不到老師的手里，臺(tái)上的老師只好一遍一遍地催促。

　　今天下午，老師把英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)都發(fā)了下去，就在那卷子飄在我桌子上的那一刻起我心中就十分不痛快，我仔細(xì)尋找了原因后，發(fā)現(xiàn)大部分都是因?yàn)槲腋�不上老師語(yǔ)速造成的，但這個(gè)原因主要是由句型掌握得不好而造成的，所以需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　臨近期末，我們不能一味地往前學(xué)習(xí)，也要正確看待以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，否則會(huì)忘記，如“jacket”，以前我特別注意這個(gè)單詞的書(shū)寫(xiě)，但在今天，就偏偏忘加了個(gè)“C”，這就是沒(méi)有真正將單詞印入腦子里的后果。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 11

　　今天的英語(yǔ)課不同往常，因?yàn)槲覀円�迎接一位新朋友———圣誕老人。

　　第一節(jié)下課時(shí)，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“下節(jié)課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來(lái)，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語(yǔ)跟他對(duì)話。”說(shuō)著，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。

　　上課鈴一響，正當(dāng)同學(xué)們安靜地等候時(shí)，“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。

　　我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書(shū)上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長(zhǎng)胡子，頭上戴著一頂高高的.圣誕帽，挺著一個(gè)大肚子，穿著一件紅色大衣，腰上系著一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。

　　我們按楊老師的要求：先跟他用英語(yǔ)“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說(shuō)：“thank you！ ”我們接著又唱起了圣誕歌曲。

　　圣誕老人笑瞇瞇地望著我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著糖。我幸運(yùn)地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最?lèi)?ài)吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當(dāng)糖全部分完時(shí)，我們又與圣誕老人來(lái)了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開(kāi)心極了！有的拉住圣誕老人的胳膊；有的報(bào)著圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。

　　今天的英語(yǔ)課太有趣了，讓我們零距離地認(rèn)識(shí)了“圣誕老人”。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 12

　　今天，我們學(xué)校來(lái)了一位外教，她叫“艾米”，給我們上了第二節(jié)英語(yǔ)課。

　　這個(gè)外教長(zhǎng)得很好看，黑黑的皮膚，淡黃的頭發(fā)，還抹了亮亮的唇彩，穿著黑衣服，非常漂亮。進(jìn)來(lái)后我很都很驚訝，都嘻嘻地笑著，我以為那外教會(huì)很生氣，不過(guò)令我們驚奇的那外教竟然也跟著笑，而且笑得很開(kāi)心啊！我們一看沒(méi)事，就也跟著笑了起來(lái)。

　　上課了，外教說(shuō)了好多話我們都聽(tīng)不懂，后來(lái)讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們?cè)诤诎迳袭?huà)東西，第一次畫(huà)的是電視機(jī)，牛澤碩竟然畫(huà)成了電腦，熱的我們哈哈大笑。第二次畫(huà)的是狗，我也參加了，我畫(huà)的`是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什么都不好看。我畫(huà)完了，再一看哈哈哈哈，實(shí)在是忍不住了，太難看了。外教也跟著笑起來(lái)了。第三個(gè)不是畫(huà)，而是學(xué)盲人走路，現(xiàn)實(shí)讓楊禧龍去，楊禧龍不用拐杖，直接閉著眼走，我們又一次哈哈大笑。他學(xué)的實(shí)在不行，外教又請(qǐng)了一個(gè)人是王冠翰，因?yàn)樗�特別像盲人，他戴著眼鏡，直接不用閉眼，他睜著眼拿著拐杖，從前面走過(guò)真好笑，我們?cè)僖淮喂�哈大笑。第四次我們�?huà)火，潭文韜畫(huà)的火太不像了，還不如吳紀(jì)晨呢。我們還搞了許多活動(dòng)，我就不全說(shuō)了，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)外教每周星期三都會(huì)來(lái)教我們，我太興奮了。

　　很快下課了，下課后牛澤碩對(duì)我說(shuō)，我第一次覺(jué)得英語(yǔ)課過(guò)的這么快，我也是，真好玩。就像剛上個(gè)一樣。這節(jié)英語(yǔ)課真是太有趣了。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 13

　　英語(yǔ)課為什么特殊呢？

　　原來(lái)，奶奶家搬來(lái)了個(gè)老外，是個(gè)老奶奶，對(duì)我奶奶也不錯(cuò)。奶奶就是聽(tīng)不懂她說(shuō)的什么，就想請(qǐng)教我。

　　我一口答應(yīng)，就想：奶奶學(xué)會(huì)后，和老外奶奶交流，說(shuō)到是我教的后，肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。我讓奶奶坐在沙發(fā)上，搬來(lái)一只小黑板，在黑板上寫(xiě)著什么。爺爺也想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，就也坐在沙發(fā)上。他們都不知我寫(xiě)什么。我扭頭，對(duì)他們說(shuō)：“悠悠清華英語(yǔ)班開(kāi)課！”他們都笑了。我在黑板上寫(xiě)下“one”------“ten”，指著“one”說(shuō)：“奶奶，這是什么？”奶奶搖搖頭。我說(shuō)：“是‘wan’、‘tu’！”我認(rèn)為奶奶學(xué)會(huì)了，可奶奶說(shuō)：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“六是什么？”奶奶一本正經(jīng)的說(shuō)：“誰(shuí)個(gè)死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶說(shuō)她會(huì)說(shuō)英語(yǔ)數(shù)學(xué)了，要我教別的。我故意說(shuō)：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數(shù)學(xué)奶奶是老手吧，她說(shuō)：“碗喊人的.乘碗喊人的！”我們大笑起來(lái)。哎！奶奶！您太幽默了。

　　奶奶學(xué)英語(yǔ)，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語(yǔ)課啊！不過(guò)，我一定會(huì)幫奶奶學(xué)好英語(yǔ)的！奶奶經(jīng)過(guò)每天的“孫女培訓(xùn)”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語(yǔ)課可真有意思啊！

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　　英語(yǔ)老師給我們上過(guò)一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語(yǔ)課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　一天，英語(yǔ)老師突然和我們說(shuō)要挑選幾位同學(xué)去上公開(kāi)課。我們既激動(dòng)，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。

　　我認(rèn)真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來(lái)。丁零零，初一(1)班的英語(yǔ)老師帶著我們?nèi)ド瞎�開(kāi)課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開(kāi)始上課了，我們每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。

　　這節(jié)課回答的問(wèn)題都是關(guān)于鐘面的問(wèn)題，相信大家對(duì)鐘都很感興趣吧!然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時(shí)的英語(yǔ)課都是回答問(wèn)題、劃劃詞組、就結(jié)束了。可這次，我卻要在英語(yǔ)課上做鐘，羨慕吧!接下來(lái)要開(kāi)始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來(lái)，小林則把鐘面的指針剪下來(lái)，鐘面的`基本做完了，我們就要開(kāi)始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來(lái)由小林來(lái)涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個(gè)做完的呢!

　　最終我們的這節(jié)公開(kāi)課非常成功，老師不僅得了獎(jiǎng)，我們還得了一些獎(jiǎng)勵(lì)呢!

　　這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘，我喜歡這節(jié)課!因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了!

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　　“丁鈴鈴”在上課，班級(jí)代表在那邊讀英語(yǔ)。一個(gè)高大的身影走到窗外的教室門(mén)口。每個(gè)人都叫她高小姐。我看到她一手拿著課本，一手拿著一章。高老師很高，有點(diǎn)胖。她在課堂上不允許說(shuō)話或做小動(dòng)作。她很認(rèn)真。高老師先放了首英文版的歌，氣氛一下子達(dá)到高潮。然后大家都害怕了。高老師先把卡片放在胸前。點(diǎn)，教我們讀書(shū)。

　　高先生的目光突然集中在我們這群人身上。把卡片放在胸前，邊指邊教我們讀。高先生的目光突然集中在我們這群人身上。把卡片一張一張地讀出來(lái)。它離我越來(lái)越近了。怎么辦？極度緊張。前面的`學(xué)生坐了下來(lái)，輪到我站起來(lái)。我突然卡在喉嚨里，臉從脖子開(kāi)始發(fā)燙。高老師嚴(yán)厲地盯著我，我感覺(jué)到所有期待的目光都在盯著我。這讓我更難抬頭。高老師又念了一遍，示意我念。我張嘴就看。教室里有笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的臉越來(lái)越熱。他低下了沉重的頭。她的眼里突然充滿了淚水。我試著讓眼里的淚流回原來(lái)的地方，但還是滴了下來(lái)。把它放在我的英語(yǔ)書(shū)上。學(xué)生們還在笑，老師馬上叫學(xué)生們不要笑了。

　　“哭什么呀！多練幾次，坐下！”老師安慰道：“你嘲笑別人，就很好！"淚水仍在我的臉頰上流淌。立刻，一個(gè)好心的同學(xué)把卷子遞給了我。上課還是要上，老師還是要教，人還是要活。我一直都忘不了。這個(gè)班讓我更強(qiáng)大。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 16

　　我特別喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課生動(dòng)有趣，有活力，還有一種快樂(lè)的氣息吸引著我。

　　我們的上課內(nèi)容通常都會(huì)與游戲相結(jié)合。例如：教英語(yǔ)的朱老師每教一個(gè)單詞，都會(huì)配上動(dòng)作，讓同學(xué)們對(duì)單詞有更深的了解。在學(xué)“velleyball”這個(gè)單詞時(shí)，朱老師教給我們一個(gè)巧妙的記憶方法：先把雙手“wo”起來(lái)，用“力”把排球打出去，我們一下就記住了這個(gè)單詞。大家都會(huì)跟著朱老師做，做到搞笑的動(dòng)作時(shí)，大家笑得前仰后合，課堂充滿了快樂(lè)。

　　朱老師還會(huì)設(shè)計(jì)好玩的互動(dòng)小游戲：狼吃小羊、跳數(shù)字、Copy不走樣、傳皮球和做動(dòng)作。其中，我最喜歡的就是“Copy不走樣”了。一幫人站在黑板前，朱老師先做個(gè)動(dòng)作，同學(xué)一個(gè)傳一個(gè)，最后一位同學(xué)則用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)作表達(dá)的意思，說(shuō)對(duì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)。在傳動(dòng)作的'過(guò)程中，有些同學(xué)會(huì)越傳越糟，甚至嚴(yán)重變樣，看的同學(xué)笑得直捂著肚子，你看了說(shuō)不定也會(huì)笑掉大牙哦！

　　如果今天學(xué)的是水果，我們的班級(jí)就會(huì)變成水果店，大家會(huì)在瓜果飄香的課堂里學(xué)習(xí)單詞；假如學(xué)的是衣服單詞，我們又會(huì)變成時(shí)髦的時(shí)裝模特，在T型臺(tái)上走著模特步，展示著五顏六色的時(shí)裝……

　　有趣的英語(yǔ)課總是給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，讓我在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。快樂(lè)的英語(yǔ)課，我喜歡！

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 17

　　今天下午，幾十名香港國(guó)際小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來(lái)我們班上課。“丁毒毒，丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語(yǔ)老師朱老師微笑著走上講臺(tái)，向我們打招呼，然后開(kāi)始上課。老師先講了英語(yǔ)怎么加減法，然后帶我們?nèi)コ�歌，最后進(jìn)入了最有趣最有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容：介紹坐在后面的這些香港朋友。

　　挑戰(zhàn)開(kāi)始了，朱小姐說(shuō)：“所有被介紹的學(xué)生將獲得50元的英語(yǔ)成績(jī)。”挑戰(zhàn)的內(nèi)容是介紹香港國(guó)際小學(xué)的學(xué)生和老師。可能是被“50塊錢(qián)”刺激了，幾個(gè)同學(xué)不假思索的舉手，老師邀請(qǐng)了壽子軒。壽跑到那個(gè)大眼睛的外國(guó)男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個(gè)。我太興奮了，甚至?xí)�用中文。他學(xué)到的一句話讓全班，包括那些香港的朋友，哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。

　　“還有誰(shuí)要介紹？”老師問(wèn)。我舉手，老師邀請(qǐng)我。我走到后面一個(gè)外國(guó)女老師面前，指著她說(shuō)：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。"觀眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的`對(duì)我笑了笑，我的心還在跳！時(shí)間過(guò)得真快，馬上下課了。陽(yáng)光體育活動(dòng)結(jié)束后，我們將分手。

　　我想：雖然我和這些外國(guó)朋友接觸的時(shí)間很短，但我會(huì)記得這個(gè)難忘的英語(yǔ)課。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 18

　　同學(xué)們，你們的校園生活是什么樣的呢？有人覺(jué)得校園生活是枯燥的，有人覺(jué)得校園生活是緊張的，而我覺(jué)得校園生活是最有趣的。這一件件趣事在我腦海里猶如浪花，我愿捧最大的那朵講給你聽(tīng)。

　　在一次馬老師的英語(yǔ)課上，我們提前學(xué)完了課本上的內(nèi)容，于是馬老師帶著我們玩起了她精心為我們準(zhǔn)備的課件小游戲。這是一場(chǎng)拼手速點(diǎn)單詞的PK賽，需要在同學(xué)間任選兩個(gè)人為一組去講臺(tái)上PK。前幾場(chǎng)比賽進(jìn)行得非常順利，班級(jí)里的氣氛也十分熱鬧：有的同學(xué)大喊加油助威，有的同學(xué)哈哈大笑，還有的同學(xué)緊張地瞪著眼看著大屏幕……

　　我也是參賽選手之一，即將和我的同桌劉云碩PK一局。一開(kāi)始我有點(diǎn)膽怯，怕自己點(diǎn)得慢輸給對(duì)方，心里七上八下的，砰砰直跳的`心都快到嗓子眼了。我不禁握緊的手已微微滲出汗水，但看著同學(xué)們期待的眼神，最終還是戰(zhàn)勝了膽怯的自己。開(kāi)戰(zhàn)吧！只見(jiàn)劉云碩手指飛快地滑動(dòng)著聽(tīng)語(yǔ)音找單詞，而我也毫不示弱，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們兩個(gè)人打了個(gè)平局。馬老師樂(lè)得臉都笑開(kāi)了花，此時(shí)講臺(tái)下響起了全班同學(xué)熱烈的掌聲。后來(lái)，下課鈴聲響了，但老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)一直回蕩在我們二樓的走廊里。

　　現(xiàn)在，我每每回想起那次PK賽，手心仍會(huì)緊張得冒汗，但嘴角也會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。我們的班級(jí)趣事很多，這只是其中一件。我愛(ài)我這美麗動(dòng)人的學(xué)校，愛(ài)這團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，還愛(ài)班級(jí)里一件件生動(dòng)有趣的故事！

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 19

　　今天下午放學(xué)上英語(yǔ)課，剛到那里英語(yǔ)老師就說(shuō)：第二節(jié)課有可能不是我給你們上，又說(shuō)英語(yǔ)老師是一個(gè)美國(guó)人給你們上課，我們不約而同地說(shuō)：歐耶。

　　第一節(jié)課很快上完。

　　到第二節(jié)課了，美國(guó)人進(jìn)了教室說(shuō)：hello，我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋說(shuō)：臉好黑，好黑。他又說(shuō)美國(guó)人應(yīng)該是白色的，為什么這個(gè)美國(guó)人是黑的！和非洲人似的.。

　　我說(shuō)：美國(guó)人也有黑也有白。

　　開(kāi)始做游戲了，是擠氣球的，美國(guó)人讓我和宋林澤一起，讓兩個(gè)男生一起。我小聲的和宋林洋說(shuō)：你使勁。宋林洋說(shuō)：你也一樣。美國(guó)人說(shuō)：擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎么擠都擠不破。美國(guó)人說(shuō)：“停”。我和宋澤洋趴在地上就和烏龜似的，可是那兩個(gè)男生輕輕松松地就擠破了，我們兩個(gè)不約而同的說(shuō)身子上有鐵吧。

　　美國(guó)老師說(shuō)：第二個(gè)游戲，可是這次沒(méi)舉手。美國(guó)老師就說(shuō)：你不玩嗎？我說(shuō)：玩。美國(guó)老師叫我玩了一次。這次游戲名字叫“不笑”，規(guī)則是誰(shuí)笑就沒(méi)有糖。開(kāi)始是我的對(duì)手用了一種很逼真的方法是，媽媽她打我，第二種就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自語(yǔ)地說(shuō)男生跳芭蕾笑死了。

　　我笑了所以我沒(méi)有美國(guó)人的那三塊水果糖。

　　放學(xué)了，我自言自語(yǔ)：今天下午真是太棒了！我的到了18塊糖，太高興了，而且我玩的很高興。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 20

　　星期五的上午，老師宣布要在我們班上一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息，既興奮又緊張。興奮的是老師選中了我們班，證明我們都很聰明；緊張的是將會(huì)有很多老師來(lái)聽(tīng)課，萬(wàn)一問(wèn)題回答不夠好怎么辦？

　　我懷著激動(dòng)的心情盼著上這節(jié)英語(yǔ)課，我暗暗下定決心，一定要上好這節(jié)課。終于盼到了上課，我發(fā)現(xiàn)老師今天穿的衣服特別漂亮，說(shuō)話的語(yǔ)氣、神態(tài)也更加和藹可親了。我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)也專(zhuān)注地把目光都投向了老師。教室里非常安靜，一切都在緊張有序地進(jìn)行著。

　　課堂上，老師講了許多有趣的內(nèi)容：有單詞跟讀，有英語(yǔ)對(duì)話，還有各種貼畫(huà)的展示。其中最讓我感興趣的是黑板上粘出的色彩亮麗的貼畫(huà)。老師把電視、空調(diào)、沙發(fā)、桌子、影碟機(jī)的圖片都貼在黑板上，然后老師點(diǎn)到哪一張圖片，我們就準(zhǔn)確無(wú)誤地把英語(yǔ)讀出來(lái)。接著，我們不是跟平常一樣看著黑板讀句子，而是看著大屏幕上的.句子跟著電腦一塊兒讀。當(dāng)時(shí)我們太興奮了，都坐得直直的，大聲地跟著讀……說(shuō)也奇怪，平時(shí)讀好多遍才能記住的句子，這次居然讀了兩遍就能背下來(lái)了。我心想，能用這么先進(jìn)的設(shè)備上課，真不容易呀！它能這么快讓我們看到并記住這么多單詞和句子，真是太神奇了！我為我們班能有這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)而感到慶幸和自豪。

　　下課了，我戀戀不舍地走出教室，回味著這節(jié)精彩的英語(yǔ)課，真希望每節(jié)課都能這樣上呀！

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 21

　　這幾個(gè)星期，我們班的副課上不成了，因?yàn)樘珌y了。在課堂上有的同學(xué)說(shuō)閑話、有的打架、有的罵人......反正是不干正事。

　　就說(shuō)英語(yǔ)課：我們班所有人都很隨便，老師管不住，就找來(lái)幾個(gè)英語(yǔ)比較好的同學(xué)到講臺(tái)上幫著維持紀(jì)律，但是收效不大。最后，老師忍無(wú)可忍了就找來(lái)了班主任賀老師，但是好紀(jì)律只是暫時(shí)的，不一會(huì)兒，同學(xué)們就又恢復(fù)原樣了。當(dāng)賀老師經(jīng)過(guò)幾次這樣的'來(lái)回奔波后，真的很生氣，把班里的男生留到12點(diǎn)，并寫(xiě)也三百字以上的英語(yǔ)課上的情況（女生二百字），其實(shí)就是讓我們自己好好反醒反醒，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　我個(gè)人認(rèn)為，這樣做并不一定就能讓那幾個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的搗亂分子意識(shí)到自己的錯(cuò)，所以我有幾個(gè)意見(jiàn)：第一次，先找他談心；第二次給以嚴(yán)厲的批評(píng)警告；如有再三就請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家去，面壁思過(guò)，找到自己的錯(cuò)誤后，做出深刻檢討 及以后打算，并請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督日后的表現(xiàn)。如果還不吸取教訓(xùn)，就該請(qǐng)家長(zhǎng)帶他看心理醫(yī)生了。

　　雖然我們這個(gè)階段的孩子心理和生理都有處在一個(gè)特殊的階段，有著強(qiáng)烈的叛逆思想，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，認(rèn)為自己所做的事情總有自己的理由，很多事情應(yīng)該由自己來(lái)處理。但是他們忘記了自己本身還是個(gè)孩子，好多事情上不能明辨是非，只有在老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　最后，我希望大家能夠引以為誡，控制好自己的情緒，讓我們把不多的小學(xué)時(shí)光過(guò)得更完美，更光彩。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 22

　　今天上午，伴隨著悅耳的鈴聲，我們踏著輕快的步伐，走進(jìn)了燈光艷麗的階梯教室，上了一堂快樂(lè)有趣的英語(yǔ)課。剛剛進(jìn)教室時(shí)，我忍不住偷偷往后瞄了一眼，哇！那么多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽?zhuān)∥翌D時(shí)下定決心要在這堂課上積極主動(dòng)，好好表現(xiàn)，把真正的榕園學(xué)子精神展現(xiàn)給聽(tīng)課的老師們，讓媽媽回家對(duì)我贊不絕口。

　　終于，英語(yǔ)課開(kāi)始了，同學(xué)們一張張充滿期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來(lái)。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開(kāi)下課的打鬧狀態(tài)，自然走入奇趣的英語(yǔ)故事中。我認(rèn)真地聽(tīng)著，每當(dāng)老師發(fā)問(wèn)時(shí)，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望著趙老師，但我好像坐在了一個(gè)被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過(guò)我們組。但我仍然堅(jiān)持著，我知道：“機(jī)會(huì)總是會(huì)留給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人！”終于，有一次我舉手時(shí)，老師不假思索的請(qǐng)我發(fā)言，我緩緩的站了起來(lái)，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點(diǎn)吧，錯(cuò)了也不會(huì)讓大家嘲笑我。”可是，我又一想：“我一定要讓在坐的老師知道，所有的榕娃們都是自信的、陽(yáng)光的.！”于是，我在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，快速的給出了正確的答案。此后，趙老師還給我們?cè)O(shè)計(jì)了許多精彩紛呈的游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)超級(jí)難的單詞“his”和“her”。

　　有趣的英語(yǔ)課雖然結(jié)束了，但我們學(xué)英語(yǔ)的熱情才剛剛開(kāi)始哦……

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 23

　　今天我去上英語(yǔ)課。在枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課，上發(fā)生了一件極有趣的事，你聽(tīng)了一定會(huì)哈哈大笑。就讓我來(lái)告訴你這件事的來(lái)龍去脈吧。

　　上課鈴剛響，李老師就向我們宣布一個(gè)好消息：“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)名‘錯(cuò)位’的游戲。游戲規(guī)則就是一、二組同學(xué)在紙條上寫(xiě)人名，三、四組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)在什么地方，五、六組同學(xué)在字條上寫(xiě)在做什么。”說(shuō)完后問(wèn)我們明白了嗎？他們都說(shuō)明白了，我也不知他們明白什么了，反正我還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。后來(lái)我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)才知道，我所在的二組是寫(xiě)人名的。人名還不好寫(xiě)，我把寫(xiě)好的人名交到講臺(tái)上，三四組也寫(xiě)好地名，寫(xiě)地名也不難，五六組寫(xiě)好干什么有點(diǎn)難，但他們也都寫(xiě)好交了上去。老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去抽寫(xiě)好的紙條，要在三個(gè)組里各抽一個(gè)。第一個(gè)上去的同學(xué)抽到的三個(gè)紙條合起來(lái)是：“劉志文在西藏洗澡。”同學(xué)們立即笑的人仰馬翻，太搞笑了。第二個(gè)抽到的'是：“張鈺航在在豬圈跳拉丁舞。”同學(xué)聽(tīng)了更是笑的前俯后仰，能在豬圈里跳拉丁舞，也真是絕了。還有一個(gè)抽到的是：“張哲榮在天上跳草裙舞。”最后一個(gè)抽到的是：“李老師在天堂打醉拳。”這兩個(gè)搞笑的笑話都寫(xiě)到天堂上去了，有的同學(xué)笑的直捂肚子，有的笑岔了氣，還有的同學(xué)竟然笑的摔在地上，倒在地上還笑呢

　　隨著大家的歡笑聲，第二節(jié)課開(kāi)始了，笑過(guò)之后的我們，學(xué)習(xí)起來(lái)似乎很輕松。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路作文 24

　　同學(xué)們踏著清脆的上課鈴聲匆匆跑進(jìn)教室。從書(shū)包里抽出英語(yǔ)課本，正襟危坐，認(rèn)認(rèn)真真地跟著學(xué)習(xí)委員讀起書(shū)來(lái)。也許是因?yàn)榕R近期末考試了吧，大家突然如此認(rèn)真，像是變了一個(gè)人似的。

　　英語(yǔ)王老師拿著一本英語(yǔ)書(shū)走進(jìn)教室。剛在講臺(tái)上站定，便繪聲繪色地講起課來(lái)：“把書(shū)翻到第65頁(yè)……”大家很快進(jìn)入了狀態(tài)：A同學(xué)手拿鋼筆，在筆記本上奮筆疾書(shū)，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字；B同學(xué)緊盯書(shū)本，仔細(xì)地聽(tīng)著課，聽(tīng)得入迷了，還時(shí)不時(shí)微微點(diǎn)點(diǎn)頭；C同學(xué)雙手托著下巴，進(jìn)行了飛速記憶，將老師講的內(nèi)容銘記于心；D同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，默讀著單詞……每個(gè)人的神情都是那樣專(zhuān)注，生怕稍不留神便會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。讀書(shū)時(shí)聲音響亮；回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們舉起的'手組成了一片小樹(shù)林……

　　見(jiàn)大家都成了“學(xué)霸”，老師心中多了幾分欣慰，繼續(xù)不厭其煩地講著，越來(lái)越起勁兒，還教會(huì)了我們?cè)S多課外知識(shí)，讓我們的“詞匯寶庫(kù)”更加豐富。

　　說(shuō)著說(shuō)著，王老師會(huì)由授課內(nèi)容聊到一些有趣的事情，時(shí)不時(shí)引起哄堂大笑，大家心中一清二楚，這都是為了調(diào)節(jié)上課時(shí)的緊張氣氛，讓我們身心得以放松。

　　悅耳的下課鈴聲響起，又一節(jié)寶貴的英語(yǔ)課悄悄逝去。同學(xué)們，奮斗起來(lái)，用最好的狀態(tài)迎接期末大考，加油吧！

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