- 相關(guān)推薦
描寫雪融化的作文（精選29篇）
正如時(shí)間一樣，下雪是美麗的，雪的融化同樣是美好的，只有雪的融化才會(huì)有蓬勃的春的來(lái)臨。以下是小編整理的描寫雪融化的作文，歡迎閱讀！
描寫雪融化的作文 1
“你那里下雪了嗎，面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕？想不想聽(tīng)我說(shuō)句貼心話，要不要我為你留下一片雪花……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我腦海里立即浮現(xiàn)出一副冬日飄雪的美景：那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花懶懶地落下，屋頂，地面，遠(yuǎn)山，近綠，都點(diǎn)綴著這白色精靈，四周雪亮，反射出無(wú)限光芒。然而，將雪放在手上，不一會(huì)兒，雪化成了水，從固體變成液體，從包含走向流失……
是的，雪在融化，它的融化正如時(shí)光流逝，人的變化一樣，飛快，無(wú)奈。
我喜歡懷舊。雖然知道這話聽(tīng)上去很矯情，尤其現(xiàn)在的我不過(guò)是個(gè)十二三歲的在校初中生，還在為讀書和考分心力交瘁時(shí)，卻還有心思為那種無(wú)端感傷風(fēng)花雪月或因幾句煽情的話而唏噓不已的心緒。然而，如今物是人非，所有的過(guò)去都成為遺失的美好，雖然以往看來(lái)是些微不足道的事，與今天的整日空虛相感到比，卻感到無(wú)比親切。
“年華似水，匆匆一撇，多少歲月，輕描淡寫……”沉浸在昨日的喧囂和歡樂(lè)中的我，卻不知今日的時(shí)光正在我指尖悄然而逝，猛然間的醒悟使我讀懂時(shí)光一去不復(fù)返。
正如時(shí)間一樣，下雪是美麗的，雪的融化同樣是美好的，只有雪的融化才會(huì)有蓬勃的春的來(lái)臨。只有忘記過(guò)去，正視現(xiàn)在，才會(huì)有更加美好的`未來(lái)，才不會(huì)無(wú)限度的浪費(fèi)青春，才能創(chuàng)造充滿希望的明天。
“你那里下雪了嗎，面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕？想不想聽(tīng)我說(shuō)句貼心話，要不要我為你留下一片雪花……”依然是這首歌，雖然雪在融化，但是不一樣的心情，不一樣的感受……
描寫雪融化的作文 2
冬天給大地留下的是一片蒼白，走在路上見(jiàn)到的匆匆的行人，在風(fēng)雪之后依然忙碌著，沒(méi)有片刻地停留。
春天好像就要來(lái)了，太陽(yáng)升高自己的溫度，想要喚醒沉睡著的萬(wàn)物。
冬天的.最后一場(chǎng)雪，突然地給人一種意外，讓人不知所措。春天來(lái)臨之前，總是有些傷感，感傷冬天的逝去。
春天來(lái)了，雪就要融化了，雪融化之后又成了什么？一般的人說(shuō)是水，浪漫的人說(shuō)是春天，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜苏f(shuō)是不純的H2O，而我則覺(jué)得盡管雪已經(jīng)融了，雖然它不再具有過(guò)去的形態(tài)，但它依然是雪。
雪就是雪，這是我所看到的。只要你在心里認(rèn)為它是雪，只要你心里有雪，那它就必然是雪。雪不會(huì)隨著他人的看法而改變，雪就是雪，雪是一種精神，它是一種高于物質(zhì)的產(chǎn)物，它所表示地并不是粉態(tài)的水，它是一種具有全新意義的物質(zhì)。
雪皙白無(wú)瑕，飄飄灑灑地落下，落在這塵世大地，覆蓋一切的丑惡；
雪續(xù)落無(wú)痕，坦坦蕩蕩地來(lái)臨，來(lái)到這陰暗地域，凸顯無(wú)邊的黑暗；
雪輕舞飛揚(yáng)，平平淡淡地降臨，降到這粗俗世界，煥發(fā)永恒的光明。
描寫雪融化的作文 3
一切的故事就在那個(gè)冬日萌芽了，素原來(lái)也是十分喜歡學(xué)習(xí)，在小學(xué)一直都是老師的左膀右臂，可到了初中之后，因?yàn)橛形彘T主課，她的成績(jī)一直滑落到五十名之后，她的性格也隨成績(jī)一并滑落了，雪融化了就是春天作文。第二個(gè)學(xué)期一開始，新來(lái)的班主任單老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不會(huì)已成績(jī)來(lái)評(píng)論你們的。”單老師的話語(yǔ)又讓素心里萌發(fā)了希望。這個(gè)希望正在成長(zhǎng)著，素希望自己在初中也能成為老師的得力干將。
期中考試之后，素被安排去打掃包干區(qū)，寒風(fēng)襲來(lái)，她不覺(jué)地顫抖了一下。她腦中還回放著這樣一個(gè)畫面，老師說(shuō)：“什么樣的成績(jī)什么樣的工作，這樣可以激勵(lì)每一位同學(xué)有十足的上進(jìn)心，寫景作文《雪融化了就是春天作文》。”素開始還覺(jué)得老師說(shuō)得有理，可在她進(jìn)步了將近十名之后，工作依舊沒(méi)什么變動(dòng)。她鼓足勇氣去問(wèn)老師，誰(shuí)料單老師卻說(shuō)：“才這么幾名，還沒(méi)進(jìn)前二十呢？你呀！做這種工作也不算委屈你了！”她的'心不知被什么刺了一下，很痛。
一次，素因?yàn)樯险n認(rèn)真聽(tīng)講，還用另外一種方法解決了一道連“重點(diǎn)培育”的苗子都做不出來(lái)的題目。當(dāng)她自豪地說(shuō)出方法來(lái)的時(shí)候，她滿以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)她幾句，單老師卻頭也不回地說(shuō)：“像你這樣的差生能管好自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，還做什么題目呀！”她從老師的話中讀懂了不屑一顧，她又從同學(xué)眼中看到了譏笑和嘲諷。她的心在那一刻全部都凝結(jié)起來(lái)，成了一顆冰雕的心。
在一次看書過(guò)程中，單老師看到了一句“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”！她發(fā)現(xiàn)自己極大程度地傷害了素。于是，單老師開了一個(gè)班隊(duì)，在課上，她向素說(shuō)了一句：“對(duì)不起”！這句話竟然從老師口中出來(lái)，這是素做夢(mèng)也沒(méi)有想到的。她的眼里流出了一種叫“淚”的物質(zhì)，這不僅是冰融化時(shí)的水，也是素從心里流出來(lái)的辛酸與感激。
素的冰心化了，在單老師道歉的時(shí)候徹徹底底的化成了咸咸的淚。素變得更加活潑了，下課也不時(shí)能聽(tīng)到她銀鈴般的笑聲。
故事的結(jié)局似乎不那么出人意料，但對(duì)素的人生確是一次重大的轉(zhuǎn)折，“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”，好比需要春天，藏在心里的冰雪化了，就是春天。
描寫雪融化的作文 4
再一次踏上故土，已是十年之后。
那日，下著漫天飛舞的大雪，思緒隨著這白色的精靈不斷的飄飛。“為何？”她在問(wèn)我，“為何又踏上這片土地？”
“廣州的冬日鮮少有雪，”我答道，“我回來(lái)看你。”她笑了起來(lái)，笑得嫵媚萬(wàn)分，卻又如此的冰清玉潔，令我著迷的身姿不停地?fù)u晃。她不帶任何的頭飾，不穿絢爛的霓裳羽衣，一襲白衣素素便能舞出萬(wàn)般滋味。“這等美妙舞姿，實(shí)不是這人世中所有。”我曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)她，母親坐在搖椅上閉著眼睛道：“癡兒，此非人世之物，天上其實(shí)也是不容她入人世的。”“哦？何來(lái)此說(shuō)？”我好奇的轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著窗外。“不論是天上之物還是我們這等紅塵世俗中人，都有各自的顏色。而雪，她并非本是白色，而是她忘記了自己的顏色，所以任何句子都形容不了她。癡兒啊，你可明白？”
這時(shí)，姨媽抱著三周歲的弟弟過(guò)來(lái)了。“我來(lái)抱他吧。”我對(duì)姨媽說(shuō)，弟弟露出小虎牙咯咯地笑著“姐姐，我要堆雪人！”我笑了笑，打開了窗戶，窗臺(tái)上積著一層厚厚的白雪。弟弟肉嘟嘟的小手捧起一堆雪，擺弄了半天，卻不知怎么堆起來(lái)，眼巴巴的看我。
我忍俊不禁的笑起來(lái)，笑夠了，清清嗓子“先搓一團(tuán)大的雪球，再搓一團(tuán)小的雪球，把它們疊起來(lái)”弟弟照著我的`方法做，搓出了兩團(tuán)不明形狀的東西，再認(rèn)真疊起來(lái)。“嗯，干得不錯(cuò)啊。來(lái)，把這倆葡萄放到最上面的雪球上。”弟弟把小葡萄放到上面后，我隨手撿起兩根門前柳樹掉落的枝條插在兩側(cè)當(dāng)手臂，就大功告成了。我欣賞了一下弟弟的杰作，說(shuō)：“堆完了，自個(gè)兒拿著去玩罷。”弟弟高興得手舞足蹈，小心翼翼地捧起雪人就顛顛地玩兒去了，雪人兩側(cè)的柳枝隨顛簸而舞動(dòng)著。
弟弟走了，我回屋去看書寫字，卻不想弟弟沒(méi)過(guò)一會(huì)就哭著來(lái)找我。“怎么啦？”我問(wèn)。“嗚嗚，姐姐，雪人它……它不見(jiàn)了，嗚嗚”“不見(jiàn)了？是化掉了吧！”我釋然，“你怎么它了？”我假裝震驚的問(wèn)。“我覺(jué)著它全身好冰，好冷，就把它在手心中捂暖和了……結(jié)果只剩下小葡萄和那樹枝了，我不是故意的。”我頓時(shí)明白了，無(wú)奈笑道“它的溫度和我們不一樣，這樣不是不見(jiàn)了，是體溫使它化掉了，不是你的錯(cuò)。明白了嗎？”弟弟好像有所悟似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸一把眼淚去看電視去了。
被這樣一鬧，我也沒(méi)心思去看文章了，走到窗邊看著外頭的雪景突然覺(jué)著：她之所以會(huì)融化，是否是這天上之物落入凡間卻不愿觸碰這污濁的世界，一旦觸到，便自行消融。想著，我剛想去觸碰她的手收了回來(lái)，不愿她變成一灘清水，什么都不給我留下。
描寫雪融化的作文 5
思念的，這是沒(méi)有呼吸、也沒(méi)有觸覺(jué)的味道，或許是冰冷的一塊磐石，也由此你是惆悵的天堂，在你的光環(huán)下思索，等待著夜晚寧?kù)o的時(shí)刻，和你玩著捉迷藏，是那么美好安詳。
漸漸地，沉思的有些盡頭的，忽然將你不斷的幻化，同樣的心境音節(jié)中卻奏出的不同的旋律，滄桑的容顏在夜光下玲瓏閃動(dòng)，更顯示出那獨(dú)特的王者本色！眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆醒我獨(dú)醉……這是意念，沒(méi)光芒四射的熱，卻深沉得格外陶醉。
然而呢？
那種種的幻想變成了一場(chǎng)“噠噠”的SNOW……
今年的雪來(lái)得有些早、有些急，而我卻變得有些拘束，遺失了兒時(shí)的天真、狂野和奔放。靜靜的走在雪地里，聽(tīng)著腳下“咔嚓”不停的響聲，尋覓著白色童話般的衣紗，脫附著疊嶂的山巒，裸露得石架點(diǎn)綴的好有活力。只是這曇花一現(xiàn)間，突然覺(jué)得好冷、好冷——
來(lái)了來(lái)的，終究是要走的；而離去著的，也總可以給人帶來(lái)一些模糊的記憶，或深或淺、或幻或?qū)崳沁@樣的還是那樣的，永遠(yuǎn)都融化不掉的！
青少年不忘兒時(shí)、成年人不忘少時(shí)、老年人暢談年輕時(shí)的風(fēng)華正茂。一個(gè)個(gè)輪回不只是重復(fù)的`話語(yǔ)，而是一顆熱誠(chéng)的心靈。中考如走馬觀花搬消逝啦，而高考呢？
不僅僅是一個(gè)字的差別，歸根結(jié)底：這只是一次“考”，罷了！
雪融化？他夢(mèng)想著春日里的藍(lán)天白云，但也不忍冬日里的夢(mèng)幻斑斕，久久的，不愿離開大地的滋潤(rùn)。
面朝窗外的景色，這一副橫掛天際間的巨大畫卷：排排的綠樹，棟棟的樓層，還有地上一處處淡妝的水墨兒，每一個(gè)活物得一分一秒的活動(dòng)，就宛如FLASH動(dòng)畫制作一般。但是，生活并不是機(jī)械般的運(yùn)作的，它來(lái)源于每一個(gè)活生生的細(xì)節(jié)的締造。
幾個(gè)孩童在雪地里狂奔，隨手攥起一團(tuán)雪球，用力的朝對(duì)方丟去，盡情揮灑著稚嫩和無(wú)知的激情歲月！
這只是一個(gè)場(chǎng)景，一副再熟悉不過(guò)的畫面，而我呢？只有成為觀看這畫的游人。電腦屏幕依舊在眼前閃動(dòng)，雙手敲打著鍵盤，覺(jué)得有一絲暖意啦！
又一年的來(lái)臨，景色真美……
描寫雪融化的作文 6
我想知道
風(fēng)在哪一個(gè)方向吹
當(dāng)柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠
當(dāng)嬉笑聲在風(fēng)中飄過(guò)小溪
當(dāng)紅葉在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)
當(dāng)雪花在風(fēng)中視向大地
…
沒(méi)錯(cuò)，清風(fēng)“襲來(lái)”，雪花飄飄，天氣受不住“冷”的懲罰，它召喚了春姑娘，春姑娘來(lái)了，象征著邪惡的雪也融化了，在這四季中“雪”已經(jīng)被戰(zhàn)敗。雪融化了，正如春天悄悄的來(lái)了，她的步伐是那樣輕柔自在…
“雪”與“春”可謂是死對(duì)頭，不能在“江湖上”并肩行走。在我們?nèi)祟惿砩弦惨粯樱约旱膬?yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)總是迷惑我們，讓我們迷失方向，分不清錯(cuò)與對(duì)。有的人能分辨，有的人不能，所以我們必須以自己的“春”(優(yōu)點(diǎn))去攻克“雪”(缺點(diǎn))，這樣“雪融化了”就是“春”嘍。
正如，雜交水稻之父—袁隆平，如果當(dāng)初他對(duì)水稻治患置之不理的話，哪有今天我們的，所謂的'“年年大豐收”。正因?yàn)樵∑疆?dāng)時(shí)一種深深的思索，激發(fā)了他，是他一步一步走向輝煌歷程。
雜交水稻的出現(xiàn)，是世界一大奇跡。有人甚至說(shuō)雜交水稻是中國(guó)繼指南針、紙張、印刷術(shù)“四大發(fā)明”之后，對(duì)人類的第五大貢獻(xiàn)。人們稱之為第五大貢獻(xiàn)，可見(jiàn)袁隆平付出了多大的努力。
袁隆平的一再努力，表明了他的智慧與能力，也體現(xiàn)了中國(guó)在此輝煌，再次成為世界的首要閃亮點(diǎn)。
雪融化了是春天，中國(guó)人戰(zhàn)勝了困難就變的輝煌。
永遠(yuǎn)記住一句話“雪融化了是春天”，信念堅(jiān)定一定可以戰(zhàn)勝一切障礙！
描寫雪融化的作文 7
艷陽(yáng)交替著暖風(fēng)，間或有一兩場(chǎng)夾雜著陰冷的小雨，整個(gè)冬天，就這樣忽閃一下就過(guò)去了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)雪凈化的空氣，到處飄蕩著讓人窒息的濁流，攪了人們一季的好心情。
既然冬天不像冬天，那就收拾好心情等待春暖花開吧！前幾日，立春了，可氣溫卻又驟然下降。反常了一冬的天氣，在春天即來(lái)之際，又開始返回冬天般的寒冷。
雨，或緊或慢地下了幾日后，昨天早晨起床后拉開窗簾，看到漫天飄揚(yáng)著潔白的雪花！多久沒(méi)看到這樣讓人欣喜的雪了？久久地注視著它們曼妙的身姿，不由自主把手伸出窗外，想接住這些可愛(ài)的精靈，可還沒(méi)落入我的`手掌，它們就在零度以上的空氣中，化成了細(xì)小的水珠，靜靜地躺在我的掌心，隨著我的溫度成煙成霧。
漫天雪花沒(méi)有駐足之勢(shì)，可落到地面卻都化為烏有！有些心疼，有些失落，盼望了一個(gè)冬天，它都沒(méi)能如期而至，如今在春的大地剛一露面，卻又極速的消融，消融......隨風(fēng)吹進(jìn)一絲寒意，喚醒我對(duì)春雪遏制不住的追尋。
站在露臺(tái)上，我仰著渴望被雪撫摸的臉，就像小時(shí)候渴望母親的親吻。雪，悄悄地落在我的臉上，似乎還帶著溫暖的濕潤(rùn)，細(xì)密如絲，馨香如梅，慢慢滲進(jìn)我的肌膚，流進(jìn)我的心里，融進(jìn)我的血液中......
一場(chǎng)春雪，一場(chǎng)讓人們看到希望的雪！雖然它的到來(lái)猶如曇花一現(xiàn)，可也足以了卻我對(duì)雪的思念。細(xì)想想，人生的路不也正是如此嗎？在歷盡坎坷失望之時(shí)，哪怕可以看到一絲渺茫的希望，也可以成為支撐我們走下去的動(dòng)力。也可以拓寬我們腳下的路，勇敢再勇敢一點(diǎn)。
雪的融化帶去了我對(duì)陰霾的沮喪，此刻，我也正在經(jīng)歷著某種磨練。我相信自己一定能一如既往地走下去，走過(guò)濕滑，走過(guò)泥濘，走進(jìn)雪融后的春暖花開！
描寫雪融化的作文 8
我們常常看到下雪后清潔工們會(huì)把大量的鹽撒在雪地里，聽(tīng)說(shuō)這樣能讓雪盡快融化。那么，撒鹽為什么能使雪融化的快呢?
今天，我查了相關(guān)的資料，終于得到了答案。
原因主要有三點(diǎn)，首先是鹽可以降低水的凝固點(diǎn)，使雪更容易融化。稀溶液的凝固點(diǎn)總是比純?nèi)軇┑牡停@樣，撒鹽后，溫度也許在0度以下，但是還沒(méi)有到鹽水的凝固點(diǎn)，雪當(dāng)然就融化了。
其次就是撒鹽增加凝結(jié)核。與人工降雪原理差不多，打到空中的干冰(固體二氧化碳)融化時(shí)吸熱可以降低溫度增大烏云中水蒸氣的過(guò)飽和度，另外一個(gè)作用就是提供凝結(jié)核，使水蒸氣形成雨滴。如果沒(méi)有撒鹽，環(huán)境溫度即使高于0度雪也很不容易融化，撒鹽后，提供了凝結(jié)核，溫度稍微高于0度就開始融化，另外鹽水溶液熔點(diǎn)一般都低于0度，兩個(gè)原因綜合在一起就導(dǎo)致了撒鹽更容易化雪。
最后，鹽融于水的時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生少量的熱量，讓雪融化的更快一些。
因此，用鹽使雪融化的.方法是可行的。生活中的科學(xué)知識(shí)真是無(wú)處不在，科技與生活緊緊相連，讓我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)吧。
描寫雪融化的作文 9
窗外，北風(fēng)呼呼地吹著，漫天大雪飄啊飄。
屋內(nèi)，我躺在床上，手里捧著一本書。這本書就是我心中那股暖流的源頭，它訴說(shuō)著“人生”的哲理……
人的一生是命中注定的嗎？人的一生是掌握在別人的手里嗎？人的一生會(huì)一帆風(fēng)順嗎？人的一生是碌碌無(wú)為，還是大有作為呢？
人的一生不可能一帆風(fēng)順，在人生的路上一定會(huì)有一些坎坷來(lái)磨練我們，我們只有努力克服、勇往直前，一步一步地邁近我們的.目標(biāo)、理想，堅(jiān)守自己的信念，才會(huì)有成功的一天！
沒(méi)有人能隨隨便便地成功，但想成功的人就不能隨隨便便。主宰我們一生的是我們自己，而不是他人。
我們只有認(rèn)真地做好每一件事，利用好時(shí)間，才會(huì)有一個(gè)有價(jià)值、有意義的人生。如果我們整天無(wú)所事事，在光陰面前發(fā)呆，那么，我們的人生將會(huì)被我們白白浪費(fèi)、變得一文不值！人生能成功的機(jī)遇就像曇花一現(xiàn)——稍縱即逝，我們只有抓住機(jī)遇，才會(huì)成功！那么怎么才能使我們的人生有價(jià)值呢？只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、珍惜且好好利用時(shí)間，才會(huì)使我們的一生回味無(wú)窮！人生就像花草樹木一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的磨練、雷電的鞭策，才會(huì)開花結(jié)果。
同學(xué)們，你們希望自己在風(fēng)燭殘年時(shí)因自己年少時(shí)的成功而驕傲，還是為當(dāng)初虛度光陰而悔恨？我想大家希望自己會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局，那么就從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，為把握自己的人生打下基礎(chǔ)。
我們應(yīng)該都知道——雪融化了是春天！
描寫雪融化的作文 10
西伯利亞的春天，美好、溫暖而又短暫。進(jìn)入五月，太陽(yáng)的光照范圍逐漸向北推移，久違的春風(fēng)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，開始吹拂這片冰天雪地的亙古荒原。最先響應(yīng)春天使者召喚的是那一條條像沉睡的冰龍一般的凍僵的河流，冰皮始解，波光粼粼，河面上的冰塊有的'直接融化，有的順流漂向了遙遠(yuǎn)的北冰洋。接著，草原上和高山之巔的冰雪也頓悟了春天的姍姍來(lái)遲，紛紛化身成了晶瑩的水珠，滋養(yǎng)著廣袤原野上默默無(wú)聞的苔蘚、野草和耐寒的野花、藍(lán)莓，使沉睡一冬的形形色色的植物們煥發(fā)出新的生機(jī)，茁壯地成長(zhǎng)。這使得麝香鹿、旅鼠、駝鹿等食草動(dòng)物察覺(jué)到了這生機(jī)盎然的春意，便匆忙趕來(lái)，貪婪地啃食著平原和山坡上的鮮嫩的牧草，并且享受地吮吸著大地母甘甜滋潤(rùn)的乳汁。北極狐、北極熊、狼等食肉動(dòng)物也急不可耐地沖出了洞穴，奔向它們的獵物，饕餮大餐一頓。北極燕鷗、貓頭鷹等鳥類也振翅翱翔，俯沖過(guò)來(lái)，宣告它們到達(dá)了遠(yuǎn)征的終點(diǎn)。它們開始在懸崖峭壁上安家落戶，生兒育女，并辛勤地狩獵。動(dòng)物們都饑餓了一冬，終于飽餐一頓。它們歡樂(lè)無(wú)比地在原野上馳騁追逐，仿佛在感謝大自然對(duì)它們的恩賜。雖然這春天轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)可挽留，但是也生機(jī)勃勃，充滿了大自然的恩澤。在西伯利亞的春天，我們才能真正體會(huì)到造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。
春去冬來(lái)，這是個(gè)包羅萬(wàn)象而又充滿詩(shī)意的詞匯。自然界的冰雪消融、草長(zhǎng)鶯飛，是多么溫暖人心。
描寫雪融化的作文 11
也許是還不太習(xí)慣每天的早出晚歸，剛剛開學(xué)這一周里，我覺(jué)得很累，我的神經(jīng)已經(jīng)處于衰弱并且崩潰的狀態(tài)了，我的大腦運(yùn)行了太多次，腦細(xì)胞已經(jīng)疲憊了；我的手和筆尖與紙摩擦了太長(zhǎng)時(shí)間，筆也變得慢吞吞；我與自由分別了太久，鏡子里14歲的我老朽了。
今天上午還要上課。雖然在一周之中，只有周日下午才能放假，但我對(duì)休息的欲望太強(qiáng)烈了，即使只有這僅僅幾個(gè)小時(shí)，我也對(duì)天，對(duì)地，對(duì)學(xué)校感激不盡了。
早上出門，外面下雪了，真出乎意料。本以為冬天已經(jīng)離開了，難道他去而復(fù)返？一陣寒氣襲來(lái)，我打了個(gè)寒顫，雖然感覺(jué)有點(diǎn)兒涼，但我有了一種格外輕松的感覺(jué)。
我在雪中漫步，腳印在我的腳下蔓延，揚(yáng)長(zhǎng)而去……既不相交，也不平行的`兩條由坑洼組成的線，出現(xiàn)在我的身后。我努力在雪地上踩得深一些，但雪還沒(méi)有積太厚，只能勉強(qiáng)聽(tīng)見(jiàn)鞋底與雪碰撞，發(fā)出的“咯吱”聲響，天然的聲音，我已經(jīng)很久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這樣純粹的聲音了，我聽(tīng)了太多虛偽的聲音。
雪中的我，暫時(shí)忘卻了那些不天然的東西。
我走了一段有限長(zhǎng)度的路，一會(huì)兒就到了終點(diǎn)。我又要回到那個(gè)所謂“幸福的世界”去了。我不情愿。
終點(diǎn)站，我已經(jīng)“發(fā)如雪”了……
在那一段路上，雪――融化了我的煩惱。
描寫雪融化的作文 12
若是，讓遇見(jiàn)那純白的雪花，我可以，用一生去融化它。
雪后初霽，溫暖的陽(yáng)光傾泄在我的身上，裹著我的身體，賜予我溫和的溫度，暖暖的感覺(jué)，漸漸溢滿了心房。、
一陣柔和的.微風(fēng)吹過(guò)，又帶來(lái)一片微小的、純白的雪花。她輕輕地在我面前起舞，像一只單翅的蝴蝶，那么無(wú)力，那么柔弱。一不忍心，我有了握緊她、牢牢把她揣在懷里的沖動(dòng)。可是，內(nèi)心的擔(dān)憂阻止了我莽撞的沖動(dòng)，我緊緊地注視著她，欣賞她細(xì)小柔弱的舞步。
靜靜地，周圍的空氣停止了流動(dòng)，我呆呆地望著、凝視著那纖弱的身子。
微微存在的重力，讓她輕輕的降落，在我眼前。一個(gè)不忍，我伸出手，顫抖的盛下輕盈的身體。她停止了舞動(dòng)，憩在我掌心，抬著頭，怯怯地的望著我。某種溫?zé)幔唤谖夷樕仙觥Ｎ倚πΓ⑽⒌模皇桥麦@了這弱小的白蝶。我攤開手掌，好讓她有更廣的視野。
一陣小風(fēng)吹來(lái)，嚇著了我的白蝶，我臉色微變，用另一只手擋下了襲來(lái)的可惡的風(fēng)。她感激的看向我，只是一笑，卻讓我深深地癡住了。我笑笑，憐愛(ài)地回應(yīng)。
恩？是冷了嗎？她開始向我的掌心鉆進(jìn)，并不時(shí)地回頭望我。像在請(qǐng)求我的允許。我笑笑，疼愛(ài)地，捂著手掌，慢慢的、輕輕的放在我的左胸上。隔著單薄的衣物，我祈禱。
讓我融化你，好嗎？在手里，亦在心里。
描寫雪融化的作文 13
12月10日的一場(chǎng)雪，帶給我冬天的第一份驚喜，盡管它不夠大，但足以讓我感受到冬之靈韻。
由于一直沒(méi)時(shí)間去買燃?xì)猓约依飼簳r(shí)無(wú)法做飯，只能步行到外邊去吃了。好在路不算太遠(yuǎn)，十五分鐘的步程對(duì)我而言算不了什么，何況我喜歡走路。
一碗榨菜肉絲面讓我吃的津津有味，風(fēng)卷殘?jiān)啤８读速~后開始往回走，我喜歡這樣靜靜地走，這個(gè)時(shí)候我總會(huì)任憑思緒紛飛，不在乎想些什么，不在乎它飛往哪里。
行走間，忽然一片潔白未融的雪映入我的眼簾，它亮白的顏色與灰黑色的地面形成強(qiáng)烈的色差，它已不再是平整的雪地，表面因?yàn)椴攘撕芏嗟腵腳印而坑坑洼洼。我注視了良久，仿佛在與一個(gè)生命進(jìn)行對(duì)話。我知道，它即將逝去，心中那份不舍讓我不愿離去。它的生命雖是短暫的，但那冰清玉潔的美，深深地留在每個(gè)人的心里。我無(wú)法再去要求什么了，它已經(jīng)讓我感覺(jué)到了冬天的魅力！
我輕輕地踩著那殘留的雪，那脆脆的嘎吱嘎吱聲，很動(dòng)聽(tīng)，靜了我的心，再也沒(méi)有任何一種聲音能與它相媲美。
美麗的雪是注定要融化的，最終將浸入大地，來(lái)年隨著百花一同綻放在春天里。我們的生命一樣也是注定要消亡的，但我們消亡的生命將會(huì)怎樣的另外一種形式存在于世間？忽然間，我的心仿佛受到了一種莫名的擠壓……
季節(jié)是無(wú)情的，我知道冬天很快會(huì)過(guò)去，雪的消融也是難免的。若無(wú)沒(méi)有冰雪的消融，何來(lái)百花的春天！也許我不應(yīng)該太在意季節(jié)的變換，這些都無(wú)法改變。
我期待著下一場(chǎng)的到來(lái)，我知道美好的東西都需要耐心等待。低頭間，卻發(fā)現(xiàn)自己心里竟然也有一片沒(méi)有消融的雪……
描寫雪融化的作文 14
從前有一個(gè)女孩，她長(zhǎng)得丑，她有一個(gè)妹妹，妹妹十分討厭她，經(jīng)常捉弄她，她的父母也都不喜歡她，常常打她。
當(dāng)她到了上學(xué)的年齡，她的父母將它送入學(xué)校學(xué)習(xí)，她的'同學(xué)見(jiàn)到了她也經(jīng)常欺負(fù)她，一次次的欺負(fù)，讓她的心碎了，她原本想著在學(xué)校里應(yīng)該就不會(huì)有人不喜歡她和欺負(fù)她，但現(xiàn)在她發(fā)現(xiàn)，這只是一個(gè)可笑的夢(mèng)啊！她心中的“希望之火”滅了，她甚至懷疑這個(gè)世界。
一天，她來(lái)到學(xué)校。她在走廊上走著，一個(gè)心理老師從她旁邊走去，忽然，心理老師停止了走動(dòng)，她看到了小女孩的神情，那是失望，那是絕望，那是悲傷。心理老師什么也沒(méi)說(shuō)，直接給了那個(gè)小女孩一個(gè)擁抱，那個(gè)小女孩被嚇到了，但很快，小女孩終于體會(huì)到了關(guān)愛(ài)，她抬頭看那個(gè)老師。老師說(shuō):“來(lái)，跟我走，我?guī)闳ヒ粋�(gè)教室。”小女孩猶豫了一會(huì)，還是跟老師走了。
心理老師帶她來(lái)到一個(gè)教室，跟她說(shuō)：“你是誰(shuí)？”小女孩沉默不語(yǔ)，老師又換了一個(gè)問(wèn)題:“你是幾年級(jí)的？”小女孩怯生生的說(shuō)：“三年級(jí)。”老師又問(wèn):“你為什么傷心？”小女孩沉默了一會(huì)，之后說(shuō):“我的父母嫌棄我，妹妹嫌棄我，同學(xué)嫌棄我，難道就因?yàn)槲议L(zhǎng)得不好看嗎？為什么？誰(shuí)來(lái)告訴我這是為什么？既然大家都嫌棄我，我為什么還要誕生在這世界？”小女孩越到后面，聲音越大，她此時(shí)像是在責(zé)問(wèn)天地。
老師說(shuō):“不，我不嫌棄你，每個(gè)人出生都有她出生的意義，她們看臉，而我看心，我來(lái)做你的朋友。”小女孩說(shuō):“上帝早已拋棄了我，怎么會(huì)有人與我做朋友，別騙我了。”心理老師又跟丑女孩說(shuō)了許多話，最后，小女孩的心結(jié)打開了。
她每天笑著面對(duì)世界，不在傷心哭泣，取而代之的是快樂(lè)與高興，就算有人嫌棄她捉弄她，她也不會(huì)傷心哭泣了。
描寫雪融化的作文 15
友情似鮮花爛漫的春天，無(wú)比芬芳，但不經(jīng)過(guò)冷峻的冬季又何來(lái)這甜甜的友情？
她是我的好朋友，來(lái)鎮(zhèn)中之前，我們同窗四年，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。她就像塊厚厚的冰，使人無(wú)法不被她身上所散發(fā)出來(lái)的寒氣所攝住。但經(jīng)過(guò)了一件事后，所有的一切都改變了。
那是一段陰雨連綿的'日子，灰蒙蒙的一切都帶著氤氳的氣息，壓抑我的心情，正是這一天，她帶著布滿血絲的眼睛來(lái)到教室，呆望著天空，一言不發(fā)。我不由對(duì)她產(chǎn)生一種莫名的同情。我小心翼翼地走到她跟前，坐下來(lái)說(shuō)：“你怎么了？不開心嗎？”她還是目不轉(zhuǎn)睛地望著天空，回答說(shuō)：“沒(méi)什么，只是我的父母把我當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具。”我笑著說(shuō)：“我也是呀！我的父母給我不斷地施壓，有時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，但是轉(zhuǎn)念想想，學(xué)習(xí)不是我的義務(wù)嗎？我們得學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)！”她笑了，用愉快的聲音說(shuō)：“對(duì)，我不能總這樣下去，我要讓自己開心起來(lái)，你可以幫我嗎？”我看到她的眼里流露出希冀的神情，于是點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩！”我們相視一笑。那一刻，她的笑容是那么純美，靈動(dòng)，就像跳躍著的小精靈，無(wú)比生動(dòng)活潑。我永遠(yuǎn)記住并愛(ài)上了她的美麗笑容。
從此，我們一起鬧，一起笑，一起瘋狂，一起癡迷。在那喜喜悲悲交織而成的生活中，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚而成的友誼花苞終于開放了，開放在那空靈清新的青蔥歲月，那么的絢爛、耀眼，為美麗的春天增添了一份多姿多彩，我們的友誼將永遠(yuǎn)定格在春花爛漫的一瞬間，那一刻，冬天的冰雪剛剛化作一泓春水滋潤(rùn)著我們的友誼之花。
兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。如今我們已不在一起，但她永遠(yuǎn)是我的知己，當(dāng)?shù)谝宦書B鳴喚醒沉睡的冬天時(shí)，她的笑容便綻放在繽紛的花叢里……
描寫雪融化的作文 16
打我記事起，有兩件事情是最喜歡做的，那就是春節(jié)掛燈籠和下雪天踏雪。
每逢春節(jié)，外公總是帶著我，穿梭于各家超市采購(gòu)年貨。商家賣年貨送燈籠好已是約定俗成，抱燈籠往家跑自然就是我的規(guī)定動(dòng)作。擁抱燈籠對(duì)我來(lái)說(shuō)可勝過(guò)任何言語(yǔ)褒獎(jiǎng)和禮物嘉獎(jiǎng)，因?yàn)榇蠹t燈籠對(duì)我的魔力，是濃濃的年味，過(guò)年的喜慶，團(tuán)聚的溫暖和身上的新衣裳。
每到下雪，媽媽總是最先喊我起床看雪，這也是唯一讓我一聲就能起床的.號(hào)令。爸爸帶我們?cè)跔敔敿议T前踏雪、堆雪人、打雪仗、鏟雪，盡情的雪中狂歡總能讓我們收獲一腦門晶瑩的汗珠。雪中樂(lè)趣對(duì)于我更勝過(guò)任何一次學(xué)校操場(chǎng)奔跑和商場(chǎng)樂(lè)園游玩，因?yàn)檠⿲?duì)我的魅力，是美麗的仙女，潔白的裙擺，豐年的預(yù)兆和情有獨(dú)鐘的熱愛(ài)。
當(dāng)北京冬奧會(huì)上那個(gè)集燈籠和雪片兩大元素于一身的“雪容融”第一次出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我心中對(duì)燈籠和雪花的無(wú)限美好似乎被瞬間滿足了。你說(shuō)如此吉祥之物怎能讓我不愛(ài)？
3月4日，雪容融就要上班了，好期待她的表現(xiàn)啊！
描寫雪融化的作文 17
你知道我的名字是怎么來(lái)的嗎？我們把名字拆開來(lái)看吧。雪，象征著潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。容，意喻包容、寬容和交流互鑒。另一個(gè)融則意喻著融合、溫暖、相知相融。后兩個(gè)字連起來(lái)---容融，表達(dá)了世界文明、交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了希望通過(guò)殘奧會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加包容的世界和構(gòu)建一個(gè)人類命運(yùn)共同體的美好愿景。
那你知道我長(zhǎng)成怎么樣嗎？我的主要形象是一個(gè)火紅的大燈籠。長(zhǎng)著一個(gè)胖胖的身體，圍著一塊黃圍巾，戴著一頂雪帽子。一手向前擺，一手向后擺，一腳向前滑，一腳在后推。像一個(gè)正在滑雪的大紅人，活靈活現(xiàn)的樣子深入人心，看一眼就忘不了。
介紹了這么多，當(dāng)然也不能忘記給你講講我的誕生記。我的`初始創(chuàng)意者是姜宇帆，他住在一座中俄邊界旁的一個(gè)縣城里，“年味兒”總是把這座小城裝飾得滿滿的，他的創(chuàng)意靈感就這么被激發(fā)了。沒(méi)想到這個(gè)創(chuàng)意一提交就入圍前十，被專家們看好。在修改我時(shí)，大家也可算是費(fèi)勁了功夫，為了我的完美形象，他們成立了由17名老師和學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)對(duì)我進(jìn)行擬人化。過(guò)了好久，我終于成形了，走入了大眾的視野。我出現(xiàn)了！
描寫雪融化的作文 18
新年伊始，姥爺送了我一件珍貴的禮物——北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)吉祥物，我興奮的把它捧在手里，仔細(xì)的欣賞著，精致的盒子包裹著兩個(gè)可愛(ài)而胖呼呼的小家伙，它們就是冰墩墩和雪容融。
冰墩墩是以我們的國(guó)寶熊貓為原型創(chuàng)作出來(lái)的，兩顆炯炯有神的雙眼閃閃發(fā)光，它身上包著一層冰晶外殼，可愛(ài)的熊貓?jiān)煨团c晶瑩剔透的冰晶外殼，相互映襯，深刻體現(xiàn)了冬季冰雪皚皚的特點(diǎn)。在它那冰雪運(yùn)動(dòng)的頭盔里面流動(dòng)著明亮的.彩色線，則象征著5G高科技，手掌中小巧的愛(ài)心代表著全國(guó)人民歡迎世界朋友的熱情。
第二個(gè)便是雪容融了，它是殘奧會(huì)吉祥物，雪容融是以中國(guó)紅燈籠原型創(chuàng)作，在它頭頂部造型代表的如意吉祥、幸福，和平鴿與天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案寓意著和平友誼，臉部雪塊既代表“瑞雪兆豐年”又凸現(xiàn)它的可愛(ài)。渲染了2022年春節(jié)的節(jié)日氣氛。最獨(dú)特的是通紅的身體發(fā)出金色的光芒，這代表了點(diǎn)亮夢(mèng)想便溫暖了世界。
總之，在這充滿寓意的冬季，兩個(gè)小吉祥物分別體現(xiàn)追求卓越引領(lǐng)時(shí)代與友愛(ài)、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)這兩個(gè)吉祥物，我也體會(huì)到我國(guó)科技發(fā)展力的強(qiáng)大與我國(guó)人民團(tuán)結(jié)、友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)。
描寫雪融化的作文 19
好喜歡雪容融，冰墩墩，我高興得快跳起來(lái)了。北京冬奧會(huì)吉祥物為“冰墩墩”，以熊貓為原型進(jìn)行3D擬人化的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。北京冬殘奧會(huì)吉祥物“雪容融”則以中國(guó)標(biāo)志性符號(hào)的燈籠為創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，富意著點(diǎn)亮夢(mèng)想，溫暖世界，代表著友愛(ài)和勇氣堅(jiān)強(qiáng)。具有鮮明的中國(guó)文化特色，有著兩千多年的悠久歷史，是世界公認(rèn)的“中國(guó)符號(hào)。”我走在路上，不知道過(guò)了多久，驚奇地發(fā)現(xiàn)自已走到了一片無(wú)邊無(wú)跡的雪地上，漂亮極了。這時(shí)，冰墩墩在不遠(yuǎn)處大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。他說(shuō)同學(xué)我?guī)闳ネ妫腋吲d地點(diǎn)頭說(shuō):“好啊!……”我高興地連自已都不知道說(shuō)什么了。冰墩墩告訴我，他每天在北方，沒(méi)去過(guò)南方，想要我?guī)ツ戏酵妗Ｓ谑窃蹅z就坐上了他的智能“飛行器”，形狀也跟大熊貓一樣，但是這只“大熊貓”飛得很快。一會(huì)就飛到了我的家鄉(xiāng)。冰墩墩說(shuō):“南方的風(fēng)景就是好，青山綠水，空氣清新。”他也帶我到他工作的.地方北京國(guó)家體育館“鳥巢”，北京奧運(yùn)村，國(guó)家速滑館“冰絲帶”;還到了張家口市的冬奧村，滑雪場(chǎng)……雖然一切都在都?jí)糁校俏液芨吲d。
描寫雪融化的作文 20
星期五晚上，我躺在床上，聽(tīng)媽媽講著冰墩墩和雪容融的故事，迷迷糊糊地睡著了。
我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，身穿白色衣裳的冰墩墩和滿身通紅的雪容融手拉著手，挺著圓鼓鼓的身子向我緩緩走來(lái)。他們熱情地邀請(qǐng)我去參加冬奧會(huì)。
我來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，穿上了專業(yè)的滑冰服。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)這么盛大的比賽，我害怕極了，嚇得臉色發(fā)白，全身直打哆嗦。我不敢邁步，更不敢滑行。就在這時(shí)，冰墩墩微笑著對(duì)我說(shuō)：加油，你可以的！雪容融也安慰道：勇敢些，邁出去。聽(tīng)到他們的鼓勵(lì)，我像打了雞血一樣，鼓足勇氣，邁出了第一步。不試不知道，一試嚇一跳。我居然能在冰面上飛快地滑行。我時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而跳躍。我就像一只蝴蝶在冰面上翩翩起舞，展露最最優(yōu)美的舞姿。所有的觀眾看得目瞪口呆，不停地喊道：太美了！太棒了！中國(guó)隊(duì)真牛！就這樣，我稀里糊涂地在冬奧會(huì)上獲得了滑冰冠軍。這時(shí)，冰墩墩和雪容融微笑著給我送來(lái)了金燦燦的`獎(jiǎng)杯，說(shuō)：我們?yōu)槟愀械津湴粒∥覔肀е麄儯屑さ卣f(shuō)：謝謝你們，是你們的鼓勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了膽怯，獲得了成功！
太陽(yáng)出來(lái)了，我的夢(mèng)也醒了，我感嘆道：這真是一個(gè)美好又勵(lì)志的夢(mèng)啊！
描寫雪融化的作文 21
2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)在中國(guó)北京舉辦，這是中國(guó)第一次舉辦冬奧會(huì)。我非常開心，最喜歡的兩個(gè)吉祥物一一冰墩墩和雪容融，他們的`造型真是太可愛(ài)了，好想馬上見(jiàn)到他們。
一天下午，我正在操場(chǎng)上玩。突然，冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我面前。他們問(wèn)我：君儀，要不要去冬奧會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看看！我激動(dòng)得跳了起來(lái)，大聲叫著：要！。
不一會(huì)兒，我們就到了北京。他們兩個(gè)問(wèn)我：你想玩什么項(xiàng)目呢？我回答說(shuō)：我想滑雪，因?yàn)槲蚁矚g雪。
雖然這么說(shuō)，但其實(shí)我是第一次滑雪，我心里非常緊張，也非常害怕跌倒。我小心地踏上滑板，慢慢地向前滑。我越來(lái)越緊張，身子越來(lái)越不穩(wěn)？咔正在我要摔下去的時(shí)候，冰墩墩和雪容融扶住了我。
我跟他倆練了一遍又一遍，終于學(xué)會(huì)了滑雪，滑雪真是太有意思了，我跟他們說(shuō)了一聲：謝謝。
不知不覺(jué)，一天已經(jīng)過(guò)去了一大半。我只好依依不舍地和他們告別了。
我一定要好好學(xué)習(xí)，像我們的運(yùn)動(dòng)員一樣，不怕困難，為祖國(guó)爭(zhēng)光。加油！加油！
描寫雪融化的作文 22
“咚”!一聲巨響，把我從睡夢(mèng)中驚醒。“什么東西?”我睜開眼睛，迷迷糊糊的看見(jiàn)我家的院子多了一只熊貓。這時(shí)，一瞬間弄走了我的睡意，我睜大眼睛仔細(xì)看，這才發(fā)現(xiàn)，這可不是一只普通的東西，他身體肥胖，圓滾滾的。這倒沒(méi)什么，最讓我驚訝的是，它全身披著晶亮的盔甲。真讓人大吃一驚，唉?這這不是中國(guó)在2022年冬奧會(huì)的'吉祥物，冰墩墩嗎?我跑到了我的房間，拿起了我半新半舊的照相機(jī)給冰墩墩拍起了照，我一下子拍了50張，當(dāng)我繼續(xù)拍的時(shí)候。冰墩墩說(shuō)：“拍好了嗎?帶我去參加冬奧會(huì)。”我一高興就跳到了三尺高。在外面白茫茫的世界，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它仿佛就是一個(gè)冰雪的世界。冰墩墩又說(shuō)：“冬奧會(huì)說(shuō)，我、雪容融是冬奧會(huì)的吉祥物，我可激動(dòng)了呢!”我在心里嘀咕說(shuō)：“冰墩墩能把我當(dāng)成好朋友嗎?呀!快遲到了!我一喊，丁冬冬立馬變成一個(gè)跑車。一下子就到了冬奧會(huì)那里。最后冰墩墩和雪容融變成了大吉祥物。我一開心。然后冰墩墩過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們成為好朋友吧。”
描寫雪融化的作文 23
在寒冷，遙遠(yuǎn)的東方，有只可愛(ài)的燈籠寶寶，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——雪容融。她善良又勇敢，總在人們迷路時(shí)及時(shí)趕來(lái)，用明亮的燈光為大家指引方向，人們紛紛稱贊她有愛(ài)心，這些稱贊聲甚至傳到了月亮上——一只名為“冰墩墩”的熊貓耳朵里。
“冰墩墩”是一只來(lái)自未來(lái)的航天熊貓，它穿著冰晶的航天服，戴著五彩光環(huán)頭盔，正在執(zhí)行太空探索任務(wù)，它等著高科技的智能望遠(yuǎn)鏡，一下就看到了燈籠寶寶那么小小的，紅紅的'身影，“冰墩墩”不敢相信，它想：那么小的個(gè)頭怎么能幫人呢?它非常的好奇，于是啟動(dòng)航天器，飛向地球一探究竟。
糟糕，航天器落在冰川區(qū)，剎車失靈了，航天器不受控制，眼看就要滑向懸崖了，“冰墩墩”急得滿頭大汗，不停的發(fā)錯(cuò)求救信號(hào)，就在這時(shí)候“雪容融”來(lái)了，它不顧危險(xiǎn)奔跑在前，用火紅的燈籠指引航天器，“冰墩墩”獲救了，它安全的停在白茫茫的雪地里。
“冰墩墩”滿心感激，它明白了力量大小，不是由個(gè)頭大小來(lái)決定的，只要有愛(ài)心，有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，才會(huì)讓自己變得更強(qiáng)大。
朋友，如果你也喜歡他們。歡迎你來(lái)到中國(guó)，和他們一起滑冰，滑雪，在這冰雪的世界里，挑戰(zhàn)自己。
描寫雪融化的作文 24
冰墩墩是一個(gè)膽小的人，什么事面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，爸爸媽媽也一直慣著他。
一天學(xué)校要組織野營(yíng)，冰墩墩很想去，但是自己的爸爸媽媽卻不同意，害怕他受傷被人欺負(fù)。但經(jīng)過(guò)老師對(duì)父母的.意見(jiàn)，于是冰墩墩可以一起和大家去野營(yíng)了。
第二天，他們坐上了大巴來(lái)到了野營(yíng)。環(huán)境非常惡劣，冰墩墩膽子小，小聲說(shuō)道：“好可怕，我要回家！”老師聽(tīng)到了他的聲音，說(shuō)：“不要害怕，冰墩墩，大家都在這里呢！團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！”
一個(gè)叫雪容融的人走了過(guò)來(lái)，他看冰墩墩膽子小，就和他做了好朋友，一起和他度過(guò)了一周的野營(yíng)時(shí)間。
第一天他們來(lái)到了繩索區(qū)域，學(xué)會(huì)了攀巖。第二天他們到食堂吃飯，知道了如何分類食物以及管理好自己。第三天他們來(lái)到知識(shí)大冒險(xiǎn)，一起學(xué)習(xí)了很多知識(shí)
最后一天的時(shí)候老師讓大家表演節(jié)目，雪容融說(shuō)：“冰墩墩，我們一起表演節(jié)目吧！”冰墩墩說(shuō)：“好呀！”他們的節(jié)目得到了老師的贊許，全班同學(xué)都和冰墩墩和雪容融成為了好朋友。大家一起哈哈笑笑。
這次野營(yíng)，讓冰墩墩學(xué)會(huì)很多東西，而且還改掉了自己的小膽子。還交到很多好朋友，其中最讓冰墩墩喜歡的朋友是雪容融，他們從此過(guò)上了快樂(lè)的生活！
描寫雪融化的作文 25
冬天到了，森林王國(guó)要開展冬季長(zhǎng)跑比賽，“冰墩墩”作為國(guó)寶大熊貓，第一個(gè)就報(bào)了名。
為了即將到來(lái)的比賽，“冰墩墩”決定每天晚上出去練習(xí)跑步。
夜晚的森林，周圍一片漆黑，他有點(diǎn)害怕。忽然聽(tīng)到有人叫他：“嘿，冰墩墩，你看得見(jiàn)路嗎？”“冰墩墩”說(shuō)：“是雪容融啊，你一身紅衣服真喜慶，有你在我就不怕了！”“雪容融”點(diǎn)亮了自己的燈說(shuō)：“我?guī)湍阏彰靼桑徽樟敛粫?huì)燙傷你，放心吧！”“冰墩墩”聽(tīng)了，開心地笑了起來(lái)，他覺(jué)得有“雪容融”在身邊溫暖極了。
從這天起，每天晚上他們都互相陪伴著，“冰墩墩”越跑越快，已經(jīng)超越了大熊貓本該有的速度，“雪容融”給他加油，嗓子啞了也不在乎，他們成了一對(duì)形影不離的'好朋友。
在日復(fù)一日的努力下，“冰墩墩”在長(zhǎng)跑比賽中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，他說(shuō)：“是雪容融的陪伴和鼓勵(lì)幫助我取得了好成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)中，我超越了自己，也變得更堅(jiān)強(qiáng)，最重要的是，我收獲了最珍貴的友誼，這就是最有意義的事！”
描寫雪融化的作文 26
小時(shí)候，是一段美好的夢(mèng)。
綠茵的草地上盛開著些不知名的小花骨朵兒。在微風(fēng)中搖動(dòng)稚嫩的身軀，在陽(yáng)光下盡情的揮灑喜悅的眼淚。小時(shí)候，在綠蔭下任風(fēng)吻著我的小臉蛋，任蟬鳴貫入自己的小耳，背靠著大樹，仰望鳥劃過(guò)殘疾的藍(lán)天，看云愜意的游浮。在那些尚未變質(zhì)的成長(zhǎng)期里，除了難過(guò)還有彷徨也少不了失意與落寞。好比：世上沒(méi)有有翅膀的獨(dú)角獸；我那絕對(duì)正版卻限量發(fā)行的四位表哥；世上沒(méi)有一只帶有翅膀且能隨叫隨到的小飛狗狗。
我的童年除了盛夏，還有雪融。
優(yōu)雅的雪公主，將自己美麗的白裙撕碎換來(lái)了人間的'雪花。雪花純白的落了一地，撒了一屋，蓋了一湖，半個(gè)世界白雪皚皚，似人間唯美的天堂。小伙伴們相約雪地，開始了各種的游戲，揉雪球，打雪仗，塑雪羅漢。似乎，你沒(méi)多大必要干涉我們的游戲，但你絕對(duì)可以加入我們，我們會(huì)拉住你的手，一起在雪地里奔跑，盡情的奔跑，直到我們都累了。肆意的馬群，在雀躍，我們的活力散發(fā)著熱氣，再寒冷的冬季，也成了我們雪融的童年。
我們的童年，沒(méi)有遺憾；我們的童年，是一段完美的夢(mèng)。
描寫雪融化的作文 27
北京冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，我守在電視機(jī)前看比賽。看見(jiàn)這次奧運(yùn)會(huì)的吉祥物冰墩墩和雪容融，我一下子被它們可愛(ài)的外表吸引住了。
冰墩墩是一只穿著冰晶外套的熊貓。圓圓腦袋的造型取之于冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔，裝飾著一圈彩色光環(huán)，象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和5G高科技。它兩只眼睛炯炯有神望著前方，左手掌心是愛(ài)心圖案，代表著中國(guó)對(duì)全世界朋友們的`歡迎。右手向上抬起，仿佛在向你打招呼：“歡迎來(lái)到中國(guó)。”肚子上畫著奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽——“冬夢(mèng)”，看起來(lái)憨態(tài)可掬，活潑可愛(ài)。他是一只來(lái)自未來(lái)的熊貓，整體形象酷似宇航員，寓意著創(chuàng)造非凡，探索未來(lái)。
雪容融的造型是一只燈籠，全身紅彤彤的，像火紅的太陽(yáng)發(fā)出光芒。他的頭上頂著一朵可愛(ài)的云朵帽，帽子周圍畫著一圈火焰圖案，帶著一條黃色的圍巾。雪容融寓意著點(diǎn)亮夢(mèng)想、溫暖世界，代表了友愛(ài)、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。
兩個(gè)吉祥物出場(chǎng)，觀眾席上響起雷鳴般的掌聲，冰墩墩和雪容融蹦蹦跳跳跟大家打招呼，可愛(ài)極了。
兩個(gè)吉祥物象征冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體，堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。我太喜歡這兩個(gè)吉祥物了，希望未來(lái)的某一天我也能擁有他們。
描寫雪融化的作文 28
太陽(yáng)伸出溫暖的觸角，調(diào)皮地爬滿我的全身，我正在路上走著，忽然一個(gè)聲音傳來(lái)：請(qǐng)別走，陪我一起玩吧！我大吃一驚問(wèn)：你是誰(shuí)？我叫雪容融是個(gè)燈娃娃。我激動(dòng)的說(shuō)：你就是代表溫暖和收獲，2022年北京冬奧會(huì)吉祥物？我愿意和你一起玩。
這時(shí)雪容融歡快的用手一劃，眼前出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)光隧道，它念動(dòng)咒語(yǔ)拉著我縱身一躍，我看到了圖中美妙的星空，浩瀚的水底世界，遠(yuǎn)古的`恐龍時(shí)代我們來(lái)到了一座山上的滑雪場(chǎng)，雪容融帶著我就向前滑去，一松手我就摔了，剛爬起來(lái)又摔了一跤，這時(shí)雪容融扶著我說(shuō)：目視前方保持平衡。正當(dāng)我和摔跤斗智斗勇的時(shí)候，嗖的一下我們來(lái)到了殘奧會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
只見(jiàn)兩位盲人正在進(jìn)行激烈的擊劍比賽，雖然他們看不見(jiàn)，但動(dòng)作嫻熟。那邊的游泳健兒你追我趕，像魚兒般靈活的穿梭。身體的缺陷沒(méi)能阻擋他們前進(jìn)的步伐。再瞧滑雪運(yùn)動(dòng)員，一會(huì)兒360度旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒后空翻。他們雖然失去雙腿或者一條腿，可依然像雄鷹在賽場(chǎng)上飛馳著。這震撼的場(chǎng)面，讓我想到自己滑雪和他們的艱辛相比不值一提。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，雪容融要走了，我依依不舍的和他道別，并暗下決心要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇往直前。
描寫雪融化的作文 29
我、熊貓“冰墩墩”和燈籠“雪容融”是好朋友三人組，為了準(zhǔn)備參加學(xué)校一年一度的滑雪比賽，我們相約去太子嶺滑雪場(chǎng)訓(xùn)練。
因?yàn)榇舜螆?bào)名參加的是團(tuán)體滑雪越野賽，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們團(tuán)結(jié)一致，信心十足，訓(xùn)練成績(jī)一直名列前茅。我自信滿滿的說(shuō)道：“就憑我們鐵人三人組的實(shí)力，奪冠就是小菜一碟……”話音未落，我華麗麗地摔在雪堆里，屁股一陣陣疼痛，忍不住流下眼淚。
原來(lái)我根本沒(méi)有聽(tīng)到同伴“冰墩墩”發(fā)出的“雪道變窄”提醒，來(lái)不及調(diào)整方向，失去平衡沖到了賽道邊上的雪堆里。滑在最前面的“雪容融”立即急剎車，掉頭趕回來(lái)扶起我，拍掉我身上的雪，“雪容融”對(duì)我說(shuō)：“加油，三多，沒(méi)關(guān)系的!”，我感覺(jué)到了“雪容融”的鼓勵(lì)和溫暖，立即振作起來(lái)，和他一起飛快地滑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再也不驕傲自滿了，更加踏實(shí)刻苦地訓(xùn)練。終于，功夫不負(fù)有心人，我們鐵人三人組以出色的'成績(jī)獲得了滑雪賽的.冠軍!我們?nèi)讼鄵碓谝黄穑兄x彼此付出的努力和信任!
【描寫雪融化的作文】相關(guān)文章：
雪融化后是春天作文01-28
雪融化后不是水02-23
關(guān)于創(chuàng)新思維的作文—雪融化后不是水01-11
雪在心中融化，在心中留下_1000字02-11
冰雪融化的作文01-28
描寫雪的作文：美麗的雪01-28
描寫雪的作文：雪鄉(xiāng)01-27
描寫雪的作文01-27