【實用】描寫雪的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的描寫雪的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

描寫雪的作文 篇1

　　雪，晶瑩剔透，潔白無瑕。是在冬天時天空落下的結晶體;空氣中的水蒸氣在零攝氏度以下凝結的雪花。

　　大前天下了一場大暴雪。雪越大越漂亮：潔白的雪花從天空落下來，在空中自由地飄，緩緩落下，與地上的雪混為一體。

　　在下完雪的第二天，我出去觀察了雪。呦，雪下的真大啊——起碼有兩分米了。我抬頭看了看，那些長得粗壯的樹上掛了一些雪，但它們仍然挺拔的立著。相反那些矮小的樹就不用了，樹杈被壓掉了好幾個，東倒西歪的。再環顧四周，周圍的垃圾箱、路燈、房頂上都加上一堆厚厚的、雪白的雪。遠看就像戴上帽子了一樣。

　　昨天中午雪化了，可是昨晚雪又凍上了，因此房檐上掛著一串長長的”冰針“，叫它冰針是因為那冰又長又滑又細又尖。尤其是頂頭的地方，鋒利極了，就和針頭差不多呢。

　　潔白、純潔的雪啊!你多多地下吧!讓大地因你的晶瑩變得更加美麗動人;讓世間的丑惡因你的覆蓋消失的無影無蹤。雪啊，愿你真正帶給人們一個純潔的世間，一片潔白的希望。

描寫雪的作文 篇2

　　這場雪，我們是在學校里度過的。在放寒假的前一天，學校里就下起了雪。我正在想：明天又可以和同學們一起打雪仗咯！

　　第二天，整個世界銀裝素裹，我和同學們站在寢室里看。路都結了冰，偶爾開過一輛車，像蝸牛一樣爬行。這時，我真想下去玩一下。到了第一節下課，我們就飛快的跑到操場上堆雪人打雪仗了。首先，我們二人——王煒雨和孫誠浩;我先用一個小雪球堆成一個大雪球；孫誠浩也試著堆了一個比我大的的雪球。我們先把這兩個雪球堆起來。然后用垃圾桶當做帽子;用石頭當成眼睛；用一小粒泥土當做鼻子;再用草當做嘴巴；最后用兩支鉛筆當做手。這樣，一個雪人就完成了。堆雪人好后，就去打雪仗了。

　　你打我，我打你。我們就這樣玩著玩著，不知不覺的就上課了。今年的雪真好玩！

描寫雪的作文 篇3

　　三中的校園里，本來就少有生氣，在這個干燥的季節，拔去了所有干枯衰敗的花，白瓷磚圍砌得花壇，好似一個個空洞得格子，生硬得分割著教學樓前的人群。濃密的柳葉在枯黃中依舊帶著些許的綠意，想必，它還留戀盛夏的茵茵。

　　零七的第一場雪，似乎比往年來的更從容，或許不是雪得改變，而是我的改變。在清早漆黑得時候艱難的退卻困意，開始固定的兩點一線的挪移，天黑黑，看不見雪的蹤跡，只是那絲絲細紗一般得冰涼，在缺乏光的時刻，皮膚先感知了雪。隨著天的一點點光亮，雪的紛揚漸漸顯現，感覺好靜謐，沒有那種一覺醒來漫天蒼茫的驚訝，而是隨和而溫柔的飄落，靜靜的溶在溫暖的大地里，不堆積，不留痕跡……

　　伏在班級的窗臺上，獨自一人呆望著雪的肆意，有一種暈的感覺，沒有緣由，那一刻，一扇窗，隔離了喧囂與安靜，窗內，瘋狂的同學們叫喊著“20xx年的第一場雪”，低聲談著自己的事情，聲音疊加，一種極易惱人的噪音。窗外，所有的聲音漸漸在雪中減弱，相比窗內，寂靜得多。而我，就在這兩種境況的中間，呵，又是一種半昏迷得狀態，或許是真的習慣了吧。

　　每一年的每一場雪，都帶給我不同的深思，因為雪的無意，所以我為它編織了太多的含義。最純白而簡單的顏色，卻可以從中看出無數種韻味。然而雪就是雪，不論是何種比喻，它依舊是下著它自己的美。而今，雪告訴我不要太貪婪，你可以置身雪中，享受它童話般的凄美，但你無法擁有，一旦伸出手---煙消云散，有些東西欣賞就好，在一旁靜靜的看著就好，就算你據為己有，或許才傷害了它的美麗，甚至摧毀，抑或許，那東西你并非有必要擁有……

　　07的雪繼續，純白了世界，絢爛了人間……

描寫雪的作文 篇4

　　下雪了!我們全班一起歡呼起來了，體育老師一說自由活動，我們就像洪水沖破了大堤，一起涌了出去，每個人都在打雪仗、堆雪人，這雪花是越來越多，越來越大了。我伸出了手臂去接雪花，剛剛一伸手就接滿了雪花。我看見一片較大的雪花進行仔細端詳，啊！那雪花晶瑩剔透，雪花分別有五個角，中心還留一個小洞，這可能是雪花特意留給我們用來穿線用的吧？它好給我們當飾品。但是美好的東西和時光總是短暫的，這雪花還沒讓我細細地研究它是如何形成的，就在我手上化做了一灘清水，實在可惜啊！

　　雪越下越大，從中雪到了大雪。不一會兒，地面上、草地上、屋檐上、樹葉上、積水上、汽車上、行人的傘上等處開始積起薄薄的雪來。然后，我發現有人向我扔來雪球，我生氣了，我不犯人，人卻犯我。我也抓起一個雪球，向他扔去。此時，我們全班56人的“第一次世界大戰”開始了。我們用雪球連續攻擊對方。最后，“第一次世界大戰”由我們勝利告終，而引發“第一次世界大戰”的起因就是下雪了，而打雪仗使我們都很高興，所以我愛下雪。

　　我愛下雪，因為它能給我們無限的快樂，在快樂的同時，也增加同學之間的友誼。

描寫雪的作文 篇5

　　我是20xx年出生的，正好是夏天，因此我還不知道雪這種東西。過了兩年，下了一場大雪。只見屋外白茫茫的一片，非常好玩。我高興地跑了出去，用手捧了一些雪，啊！好涼哪，我對媽媽說：“天上下冰了。”媽媽說：“這不是冰，這是雪。”我說：“雪是什么東西呀。”媽媽說：“雪是小麥和小草的被子，讓它們不會在寒冷的北風里縮著身子，輕輕的嘆息。”

　　哦！我明白了。

描寫雪的作文 篇6

　　冬天來了。

　　冬，雪從天空直奔大地，給房子戴上帽子，給大樹穿上衣服，給孩子們增添了快樂……

　　看，那雪，猶如一個調皮的小精靈跳到大地媽媽的懷抱，然后睡在小草弟弟鋪成的床上，慢慢地，慢慢地，累積成雪毯。

　　雪，猶如冬日的閃光點，給冬日增加色彩；雪還是孩子們玩耍的好伙伴，伴著調皮的孩子度過歡樂的冬天；雪又如一件大衣，給大自然的萬物穿上；雪更是一位使者，告訴人們冬的到來。

　　聽，那雪，是一首悠久的古典樂，是一首歡樂的奏鳴曲，是一闕跳躍著歡樂音符的樂章。

　　大人們聽到了雪的歌聲，立刻把腳步放慢了，心中的煩惱也消失了；小孩子們聽到了雪的歌聲，不禁加入了合唱；老人們聽到了雪的歌聲，不禁想起童年堆雪人、打雪仗的情景，忍不住哈哈大笑；在外地打工的工人聽到了雪的歌聲，思念起家鄉的雪，因為家鄉的雪是那樣的熟悉，好像冬日暖陽。

　　和那潔白的雪玩耍，可有意思了。雪鉆入你溫暖的手心，當你正準備把它搓成一個小雪球時，它像和你玩捉迷藏似的，化成水，消失了，仿佛它會孫悟空的隱身術。你還可以在雪地里玩雪，用鞋子在厚厚的雪地里用力地踩幾下，一個漂亮的愛心便完成了。從20多層高的樓房向下俯視你的“大作”，就像一幅多姿多彩的畫頁。

　　冬天的雪，多像一幅銀裝素裹的畫卷！我愛那冬天的雪！

描寫雪的作文 篇7

　　雪下得很大。

　　雪花像銀色的花朵在空中飄舞，像一張銀色的窗簾，把天空分成了兩份，非常美麗。過了幾天后，地上結了冰，走路會摔跤。我和媽媽拿著鏟子開始鏟雪。

　　我們先把不太硬的冰打成一塊一塊的碎片，然后把它們鏟進盆里，讓媽媽倒掉。

　　最后我用力把很硬的冰打碎，把它們倒進桶里。有的時候沒有等到媽媽回來，我就弄好了。還有時，我鏟到很大的冰塊，就把它推到垃圾堆上。我精疲力盡。

　　雖然我很冷，但我很高興。

描寫雪的作文 篇8

　　“柔情千縷，

　　雙飛伴月行，

　　離愁萬鐘，

　　只影向誰去。”

　　盼過了好久，終于等到飄雪的那天，漫天的飛雪把他的魂帶出了教室。他有些坐不住了，急著想出去與雪做最親密的接觸。可這節課就是和他過不去，死活不打鈴，他有些郁悶，拿起筆，一揮手，寫出兩首詠雪詩，他不禁笑了。

　　老師看出了他的心思，敲著黑板說：“都給我看著黑板，神游的趕快回來！”

　　她偷偷遞給他一張紙條：“呵呵，從現在開始讀秒等下課可早了點，不妨先來兩首詩。”

　　他抬頭望著她的背影，還是一襲藍裝，披著那頭烏黑的瀑布。窗外的雪花漫天飛舞，像極了春天飄飛的梨花，他就這樣呆呆的望著。

　　下課鈴響起，班里出現了一陣騷動，老師也很明白這種時候拖堂的效果，所幸一揮手，放羊了。

　　除了為書癡狂的學生外，大部分學生都飛奔出教室，沖進了雪的世界。而這時的他還是呆呆地坐在那里，想著雪與藍的交融。

　　她回過頭，帶著調皮的微笑說：“咦，你怎么沒去啊？”

　　他回過神來，奪下她的筆，拉起她的手，強行把她帶出教室。漫天飛舞著雪花，他卻感覺不到一絲寒氣，回頭看她，黑色的瀑布和藍色的衣服上落滿了雪，現在，他知道冰蓮花的樣子了。她沖他微微的一笑，亮出藏在身后的雪球，以迅雷不及掩耳之勢……

描寫雪的作文 篇9

　　雪是什么樣的呢？雪是怎么來的呢？在很小的時候，我就已經很喜歡雪了。可是老天常常不做媒，過了好幾個冬天都沒有下我最喜愛的雪。我是多么的失望、多么的落魄。

　　今年的冬天又到了，我常常打開窗戶。注視著外面，期待、渴望奇跡出現——下雪。哪怕就下一分鐘，不，一秒也行。在那天的晚上突然我看見了天氣預報，報道到明天會下中雪。這下可把我樂壞了，我一蹦三尺高！瞧，連睡覺了，臉上還帶著微笑呢！

　　第二天到了，我揉了揉朦朧的睡眼。下雪了嗎？原來我還沒有睜開眼睛。其實我的內心是多么想趕快的看到雪，可是又擔心氣象預報不準確，沒有下雪。我鼓足了勇氣。啊？怎么沒有下雪，細聲一聽，“晰嚦嚦”下著的不是雪而是雨。此時的我猶如從天堂一瞬間掉進了萬丈深淵，歡喜一場空。

　　冬天最富有詩味，雪是它的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落著的花瓣，在空中跳著優美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上一張銀毯。山胖了、白了。在下雪是日子里卻是最幸福的，無憂無慮地享受這無邊無際地雪景，平日的喧器與煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧靜。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，夏天的`豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它卻像一首意境深遠而有開闊的詩，將我深深地陶醉在其中。

　　靜靜地咀嚼冬天的滋味，涼涼的、甜甜的。許多人不喜歡冬，但我對它卻是情有獨鐘。在同學眼中，我是一個愛玩、愛笑、愛鬧的女孩。在老師眼中，我就像一棵不被注視的小草，在一旁默默地生長著。在大人們眼中，我是文靜的、不喜歡說話的女孩。可是，他們都不了解我。只有冬天，雖然它不是時時刻刻在我身邊，但是它真正了解我，送我一個寧靜的冬季，留下一點讓我充滿幻想的空間。我獨自徘徊，回味著現在以及已過去的時間，深嗅著未來散發出的誘人的清香。雪飄飄悠悠，灑向大地。雪花晶瑩透亮，而且形態不一，似白蓮，似柳絮，似梨花，輕輕盈盈。突然下雪的速度快了，從灰暗的天空中急速地落向地面，凌空劃過無數道孤線，隨風旋轉、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時間彌漫天空。

　　此時的天空仿佛天女散花，無窮無盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上、草尖上、樹葉上，瞬間，萬物的本來面目被入冬以來的第一場雪悄悄地掩蓋住了，取而代之的是一層薄薄的積雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量點綴了萬物，將一切變得神秘起來。

　　這動人的雪花怎么會不打動我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是這樣的調皮，我想用手去抓它，它卻從我手指縫里逃走，當我無心時，卻拼命地飄落在我的手上，涼絲絲的好清涼的感覺啊！我呼出一口熱氣，雪花變成了晶瑩的小珍珠。抬頭仰望好似我也要化為其中一朵小雪花，飄飄欲仙地飄走了。

　　雪花越來越密，在空中無休止地散落著。學校里彌漫著無數似花似蝶的六角精靈，它們無聲無息地濕潤了萬物，用纖巧的魔棒將小區打扮一新，淘氣的小精靈們無拘無束，歡快地、盈盈地在空中演繹著一場絕佳的舞蹈，也許是在天宮中呆久了的緣故吧，它們似乎把全身的能量都釋放出來了，渲染了一切。偶爾有幾片雪花調皮地在欄桿架子上跳高，不時發出一聲聲清脆的敲擊聲，“叮叮當當”，似乎在為學校營造一點轟轟烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，卻很快就融化成了水滴，依附在被雪水沖得干干凈凈的架子上，風兒悠悠地吹來，搖搖欲墜，但還是不肯善罷甘休。融化的雪水中，隱隱約約映出了一個清新的世界。

　　冬天，大地散發出一種誘人的芬芳，那種比百鳥爭鳴！更讓人心醉比秋雨，更能讓人透徹心扉那是美的帶名詞，更是讓人沉醉的麻醉劑冬天！是萬物枯萎的帶名詞，但它亦是萬物蘇醒前的報信鳥！那就是——雪。紛飛的雪一片片從頭頂落下，你會感覺到一陣陣輕松，好似每一根神經，都在歡快的跳著跳著。

描寫雪的作文 篇10

　　今天中午，姥爺開著小汽車帶著我和妹妹去滑雪圈，我們在車里又說又笑，看得出來我們兩個都很興奮，不知不覺車停了，我和妹妹下了車，只見眼前有一座用白雪堆成的山，這座雪山上還有一些臺階，順著臺階向上看去有兩個坡——那就是滑雪圈用的滑道了。

　　我急忙讓姥爺租了一個雪圈，姥爺說：“你們倆玩一個雪圈。”沒等姥爺說完，我便迫不及待的來到了滑雪的滑道頂上，我一看，呀！幾乎是直上直下了，于是開始有些害怕了，妹妹也一樣，姥爺看出了我的害怕說：“我和你一起下去。”我欣然同意了，我和姥爺坐上雪圈，妹妹用力推我和姥爺飛快地從坡上滑下來，然后，雪圈又滑上了一座用雪堆成的山上之后再滑下來，雖然有些不敢睜眼看但很刺激、很好玩。 從第二次開始，我自己壯著膽子開始單獨玩了，小妹看著有些心癢也說敢玩了，姥爺怕把她嚇哭便讓她在小坡上玩了幾次，見她不怎么怕了就讓她自己玩了一次，她還真的很勇敢，雖然也不敢睜眼看，但還是滑了下了，于是姥爺就讓我和小妹一起滑，妹妹說：“我們給這個雪圈起個名吧。”我說：“我呀！就叫它‘紅豆三號’吧。”妹妹好奇的問：“為什么叫‘紅豆三號’呢？”我說：“因為雪圈是紅色的像紅豆，我是第二次玩雪圈，你是第一次玩雪圈，一加二等于三，所以叫它‘紅豆三號’。”

　　轉眼已經下午三點了，姥爺叫我們回家，于是我和妹妹只好和“紅豆三號”再見，然后依依不舍的走了。這一天我和妹妹玩得很開心。

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