雪六年級說明文（精選27篇）

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的雪六年級說明文，希望對大家有所幫助。

　　雪六年級說明文 1

　　雪，多麼美妙啊！潔白，輕盈，千姿百態；如詩，如畫，又如歌！

　　雪花是一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大小通常在毫米之間。雪花很輕，單個重量只有克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說法。

　　冬季，大雪紛飛，蒼茫無際。人們在觀賞玉樹瓊花之時，往往忽視了雪的作用。雪對人體健康有很多好處。《本草綱目》李時珍早有記載，雪水能解毒，治瘟疫。民間有用雪水治療火燙傷、凍傷的單方。經常用雪水洗澡，不僅能增強皮膚與身體的抵抗力，減小疾病，而且能促進血液循環，增強體質。如果長期飲用潔凈的雪水，可益壽延年。這是那些深山老林中長壽老人長壽的“秘訣”之一。雪為什么有如此奇特的功能呢？讓我告訴你吧！因為雪水中所含的重水比普通水中重水的數量要少1／4。重水能嚴重地抑制生物的生命過程。有人作過試驗，魚類在含重水的水中很快就會死亡。雨雪形成最基本的'條件是大氣中要有“凝結核”存在，而大氣中的塵埃、煤粒、礦物質等固體雜質則是最理想的凝結核。如果空氣中水汽、溫度等氣象要素達到一定條件時，水汽就會在這些凝結核周圍凝結成雪花。所以，雪花能大量清洗空氣中的污染物質。故每當一次大雪過后空氣就顯得格外清新。

　　雪對農作物的生長發育也是有很大幫助的。因雪的導熱本領很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。據測定，每1升雪水里，約含氮化物7.5克。雪水滲入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂養家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。

　　朋友們，聽了我的介紹，你們對雪有什麼新的認識嗎？

　　雪六年級說明文 2

　　冰云是由微小的冰晶組成的。這些小冰晶在相互碰撞時，冰晶表面會增熱而有些融化，并且會互相沾合又重新凍結起來。這樣重復多次，冰晶便增大了。另外，在云內也有水汽，所以冰晶也能靠凝華繼續增長。但是，冰云一般都很高，而且也不厚，在那里水汽不多，凝華增長很慢，相互碰撞的機會也不多，所以不能增長到很大而形成降水。即使引起了降水，也往往在下降途中被蒸發掉，很少能落到地面。

　　最有利于云滴增長的是混合云。混合云是由小冰晶和過冷卻水滴共同組成的。當一團空氣對于冰晶說來已經達到飽和的時候，對于水滴說來卻還沒有達到飽和。這時云中的水汽向冰晶表面上凝華，而過冷卻水滴卻在蒸發，這時就產生了冰晶從過冷卻水滴上"吸附"水汽的.現象。在這種情況下，冰晶增長得很快。另外，過冷卻水是很不穩定的。一碰它，它就要凍結起來。所以，在混合云里，當過冷卻水滴和冰晶相碰撞的時候，就會凍結沾附在冰晶表面上，使它迅速增大。當小冰晶增大到能夠克服空氣的阻力和浮力時，便落到地面，這就是雪花。

　　在初春和秋末，靠近地面的空氣在0℃以上，但是這層空氣不厚，溫度也不很高，會使雪花沒有來得及完全融化就落到了地面。這叫做降"濕雪"，或"雨雪并降"。這種現象在氣象學里叫“雨夾雪”。

　　雪六年級說明文 3

　　積雪，好象一條奇妙的地毯，鋪蓋在大地上，使地面溫度不致因冬季的嚴寒而降得太低。積雪的這種保溫作用，是和它本身的特性分不開的。

　　我們都知道，冬天穿棉襖很暖和，穿棉襖為什么暖和呢?這是因為棉花的孔隙度很高，棉花孔隙里充填著許多空氣，空氣的導熱性能很差，這層空氣阻止了人體的熱量向外擴散。覆蓋在地球胸膛上的積雪很象棉花，雪花之間的孔隙度很高，就是鉆進積雪孔隙里的這層空氣，保護了地面溫度不會降得很低。當然，積雪的保溫功能是隨著它的密度而隨時在變化著的。這很象穿著新棉襖特別暖和，舊棉襖就不太暖和的情況一樣。新雪的密度低，貯藏在里面的空氣就多，保溫作用就顯得特別強。老雪呢，象舊棉襖似的.，密度高，貯藏在里面的空氣少，保溫作用就弱了。

　　為什么物體里貯藏的空氣越多，保溫效果越強呢?

　　這是因為空氣是不良導體的緣故。我們知道，任何一個物體，它本身都能通過熱量，這種能夠通過熱量的性能，稱做物體的導熱性。在自然界常見的幾種物質中，空氣的導熱性最差。所以物體里容納的空氣越多，它的導熱性就越差。由于積雪里所能容納的空氣量變化幅度較大，因此，積雪的導熱系數變化幅度也較大。一般剛下的新雪孔隙大，保溫效應最好，到春天融雪后期，積雪為水所浸漬，這時它的導熱系數就更接近于水了，積雪的保溫作用便趨于消失。

　　這就是雪的保溫作用。

　　雪六年級說明文 4

　　在人們的眼中，冬天往往是最枯燥乏味的季節，但你別忘了，再枯燥的事物也會有吸引人的一面，譬如冬季的雪。 每年的第一場雪是冬送給人們的禮物。老人對這份禮物有喜有憂；成人對這份禮物感激萬分；孩子對這份禮物情有獨鐘；而我，則對這份禮物倍加珍惜。

　　今年的第一場雪，是在我們上課之時悄然來臨的。它不想打擾我們，但又想給我們一個意外的驚喜。當我們興奮地發現它時，它早已在空中舞了許久，靜靜地等待著下課鈴聲，盼望著再次與我們重逢，再次與我們嬉戲，雪苦苦等待了一年。它踏遍了每一個角落，才將整座城市變成了童話中的城堡，萬物也收到了一份禮物———是雪為它們精心準備的過冬的棉襖。這天，是完完全全屬于雪的，它將自己的創意任意揮灑，雖然沒有受過專業的.培訓，但它仍然可以作為一名專業的畫家走進這幅畫中，有誰還會認為它枯燥乏味呢？

　　雪，就是這樣，它從不像綠那樣貪婪地擁有整個春季，也不像雨一樣時刻光臨大地，更不像風一樣做個調皮的孩子。它只要擁有自己該擁有的那一天，就心滿意足了。

　　記得幼時，我的好奇心很強，總想嘗嘗空中沒被玷污的雪是什么味兒。所以每到雪天，每到空中飛舞著雪花的時候，我便站在院子中，張大嘴，仰面對著天空旋轉，追著雪花奔跑。無論天氣多么寒冷，無論風有多大，都阻止不了我對雪的味道的渴望，任雪飄進我的嘴中。但每次的結果都不盡如人意，我充滿渴望的心沒有得到滿足，但我也從來沒有灰心，一次又一次地等待著雪的到來。雪天的院子是清冷的，唯獨我在那里追尋自己心中的目標。 朋友說我很傻，甚至很幼稚，但我不那樣認為，因為我從不放棄自己心中的目標。

　　雪，值得我追尋，但它卻永遠不獨屬于我。雪是大家的。

　　雪六年級說明文 5

　　雪，在我們心目中通常是雪白的，純潔的，無瑕的。但你知道它是怎樣形成的嗎？不知道的話就讓我告訴你吧！

　　雪的英文是snow，它是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降雪。

　　雪晶主要是在云中凝華增大的。首先在冷云中通過冰核的作用產生冰晶，通過凝華長大成雪晶，以后還能撞凍過冷水滴而長大，雪晶撞凍過冷水滴很多時，外形會改變。雪晶具有各種各樣的形狀，這同它們生長環境的溫度和濕度有關。

　　降雪由大量不同大小的雪晶組成，一般小得比較多。為了描寫同時下落的雪晶群體的大小分布特征，常用雪晶譜或雪晶融化后的.溶液譜。

　　雪大多降自雨層云和高層云，降水程度較慢。冷天積雨云的降雪有降性特征，稱為降雪。

　　我們常見的雪花大多呈六邊形，花樣之所以繁多，是因為冰的分子以六角形為最多，如果水汽供應最充分，凝華增長得最快，故多就形成支狀或星狀雪花，再加上冰晶不停地運動，它所處的溫度和濕度條件也不斷變化，這樣就是得冰晶各部分增長的速度不一致，從而形成多種多樣的雪花。

　　雪對人體的健康有許多作用：經常用雪水洗澡，不僅能增強皮膚與身體的抵抗力，減少疾病，而且能促進血液循環，增強體質，它還有許多醫療作用：去火，明目，降血脂。還可以治燙傷，防凍瘡。

　　雪還對農作物有許多作用：雪有利于農作物的生長發育，雪是具有很好保溫效果的物質，可以在寒冬保護植物不被凍傷，來年開春，雪水融化可以為植被提供良好的供水。積水還能為農作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。

　　這就是雪的作用，看完之后是不是更加了解了雪呢？

　　雪六年級說明文 6

　　對我們這些南方的孩子來說，是那么的陌生，你知道雪有什么作用嗎？現在我就來給大家介紹一下吧！

　　春雪對農作物有利還是有害？要視具體情況而頂。地面上蓋上了一層雪，給土壤層積蓄了很多水，對春耕播種以及莊稼的生長發育，都是很有好處的.。這在北方春旱時期，更是十分重要。所以一般地講，下雪對莊稼是有利的，之不論冬雪或春雪都是一樣。

　　如果天氣一直很暖和，比如在3-4月間，忽然下了一場大雪，氣溫明顯地降低，雪后又會出現霜凍。這樣，莊稼幼苗經不起低溫的侵襲，就會發生枯萎變黃的現象。這對莊稼當然是有害的；如果春季某一個時候，此如在動末春初，天氣一直比較寒冷，農作物已經具備了一定的抗寒能力，這時下的春雪，蓋在莊稼上面，能起保暖作用。太陽一出來，天氣馬上轉暖，在這種情況下，對農作物的危害是不大的。

　　所以一般地講，初春時候的雪對莊稼影響比較小；3-4月份以后下的雪，對莊稼影響比較大。春季一直比較暖和的時候，如果突然有強大寒潮的侵襲而下了大雪，對莊稼危害就更大。

　　同學們，聽了我的介紹后，你是不是對雪有了更深的了解呢？

　　雪六年級說明文 7

　　當明媚妖嬈的春已飄去，當酷熱火紅的夏已遠遙，當金葉飛舞的秋已不在人間，那時的冬讓一切希望消失在遠方，唯剩雪花飛揚于空中，暢談生命的存在。冬天的大雪沒有春天的細雨那樣貴如油，沒有夏天的太陽那樣激情奔放，也沒有秋天的氣候那樣宜人，但那皚皚白雪對人類的益處也是大有所在。而雪到底有什么作用呢？我給你慢慢道來。雪對人體健康的好處可不小哩。

　　《本草綱目》早有記載，雪水能解毒，治瘟疫，有用雪水治療火燙傷、凍傷的'單方。經常用雪水洗澡，不僅能增強身體的抵抗力，減少疾病，而且能促進血液循環，增強體質。在寒冬，手腳凍麻木時用積雪搓洗，又能舒筋熱血，讓人體遍身舒適。雪能蓄水抗旱。大雪降到田間，成為一個天然的覆蓋層，可以有效地抑制土壤水分的蒸發；雪融化時，雪水又滲入土壤中，增加了土壤的水分。對農作物生長十分有利，起到了蓄水抗旱的作用。

　　雪能防寒、保溫。剛降到大地的雪松軟、空隙多，空隙中的空氣是熱的不良導體，從而使土壤中的熱不易散發，同時還阻止了寒氣侵入土壤，因而雪可防寒、保溫，保護作物免受更低的溫度侵害，有利于作物的安全越冬。怎么樣，聽了我的介紹后，你是不是對雪有了更深的了解呢？

　　雪六年級說明文 8

　　12月15日，下了一場大雪，看著那些雪，使我產生了一個問題:雪是怎樣形成的？我們知道,大氣中的水蒸氣上升到高空受冷，形成許多極小極小的小水滴，組成云，雨滴就是由這些小水滴凝聚而形成的。那么，雪是怎么形成的呢?我查閱了許多資料，終于解決了這個問題:原來，當高空的氣溫下降到0℃以下時，這些小水滴就變成了極小極小的小冰晶，冰云就是由微小的`冰晶組成的。這些小冰晶在相互碰撞時，冰晶表面會增熱而有些融化，并且會互相沾合又重新凍結起來。這樣重復多次，冰晶便增大了。另外，在云內也有水汽，所以冰晶也能靠凝華繼續增長。但是，冰云一般都很高，而且也不厚，在那里水汽不多，凝華增長很慢，相互碰撞的機會也不多，所以不能增長到很大而形成降雪。即使引起了降雪，也往往在下降途中被蒸發掉，很少能落到地面。

　　最有利于云滴增長的是混合云。混合云是由小冰晶和冷卻水滴共同組成的。在混合云里，當很冷水滴和冰晶相碰撞的時候，就會凍結沾附在冰晶表面上，使它迅速增大。當小冰晶增大到能夠克服空氣的阻力和浮力時，便落到地面，這就是雪花。同樣雪的大小也按降水量分類.雪可分為小雪,中雪和大雪三類。

　　雪六年級說明文 9

　　今年冬天，天空飄起許多小雪花，紛紛揚揚，給大地換上了潔白如玉的新裝。

　　許多小朋友走出了家門，大喊著：“下雪了，下雪了！出來堆雪人、打雪仗啊！”小朋友們聽見了，紛紛出來玩雪咯，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的.和雪人拍照……我和我的好朋友去捏雪球，打雪仗，卻不小心被偷襲過，當時我在捏雪球，朋友對著我的背扔雪球，衣服褲子全濕了，我便去找他報仇，結果兩敗俱傷，我們兩個的衣褲都濕了。

　　打雪仗之后，我們接著玩堆雪人，我負責雪人的頭，好朋友負責眼睛、嘴巴、鼻子、帽子，爸爸也參加了我們的堆雪人，他負責雪人的身體和手。好朋友找來了葉子、2根木棒、桶子……我滾了一個雪球，爸爸準備了大木棒和一大堆雪，先把雪球放在上面，用周圍的雪壓在中間，然后把葉子、木棒粘在雪人的手上，一個雪人活靈活現的在我們眼前出現了。我們太開心了。

　　雪，能覆蓋秋天落葉的悲傷，能請來童年的快樂。我愛雪，我愛那份歡樂，深深地留在我童年的心底……

　　雪六年級說明文 10

　　雪，在我們南方很少見，所以，每一場雪過后，我都會抱著一種更渴望的心情期待下一次的雪。

　　轉眼間，一年過去了，可依然沒有雪，我很失望。一個意外的消息讓我驚喜不已：明天或許會下雪！我恨不得讓時間飛速流動，到達明天，可遺憾的是，那只是雨夾雪，因為雨的摻和，雪，又不見蹤影了。

　　我獨自一人失望地走在路上，雨水拍打著雨傘，發出陣陣令人厭惡的聲音。我閉上眼睛，不由得想起了去年的那一場雪，那么潔白，那么美麗，仿佛天使在向世界撒著耀眼的`白花。

　　我越走越慢，不久便停下了，我用失望的眼神望著周圍的一切。我伸出手來，不料落在手上的不是雨，而是雪！下雪了嗎？是啊，真的下雪了！我把雨傘扔到了一邊，高興地跳了起來，像只快樂的小鳥。

　　“2002年的第二場雪，只是比以往來得稍微晚了些。”不知哪戶人家放起了歌，那優美的歌聲伴隨著雪花飄蕩在空中，引起陣陣回音。我知道這是2010年的第一場雪，或許也是最后一場雪。

　　雪越下越小，馬上就要停了，可我知道，雪，不會走······

　　雪六年級說明文 11

　　爸爸常常告訴我，老家每年都會下很大很大的雪，我很期待看雪。而且我的名字中也有個雪字，常常在冬天，幻想著雪的樣子。站在白雪皚皚的雪地上，那一定很美，很美吧

　　雪她是溫柔的

　　夢里她來了，天使一樣。她像母親一樣，常常撫摸著我的身體。雖然穿著很多的衣服，但她還是能穿過你的心，讓你認為她是無人可以替代的。

　　雪她是可愛的

　　想象中她笑著，她像孩子一樣。常常陪我們一起堆雪人。雖然我們的手已經凍得麻木了，但還是喜歡在她身邊跳呀！跑呀！

　　雪她是無私的

　　在溫暖的`火爐旁，她是水。也許她常常哭吧！身體變虛了。在陽光的照耀下，她還是水，也許她生命已到盡頭了，但卻會化成春雨滋潤萬物！

　　雪你知道嗎？我希望你能聽見我的呼喚！雪你知道嗎？我希望我們這也能下雪！雪你知道嗎？我希望我也能堆雪人！雪你在嗎？我可以看看你嗎？

　　也許我真的和雪無緣，只有爸爸的話語讓我感到一絲安慰以后長大了，我們去老家，就能看見雪了，所以要努力學習也許學習是我最好的出路！

　　雪以后我就能看到你了對嗎？雪是什么樣？我似乎已經明白雪是什么樣了。她是我學習的動力！

　　雪六年級說明文 12

　　小時候，家在北方，冬天都是伴隨著雪度過的。后來到南通后，幾乎再沒見過雪的樣子。1月17日南通忽然下大雪了，使我感到意外的驚喜。

　　南通的天氣就象娃娃的.臉，上午還是天高云淡，下午就大雪紛飛了，教室里同學們都爭相探出頭，與久違的雪花打著招呼。我打開身邊的窗戶，伸出頭，看著這潔白無瑕的雪，盡情呼吸著這使人神清氣爽的雪之氣。

　　整個天地彌漫在飄飛的雪花中，它給樹木、房屋以及大地都鋪上了一層白色的棉衣，放眼望去，白茫茫的一片。

　　這漫天飛舞的雪花，似羽毛、如玉屑，輕輕灑落，它們在天空中翩翩起舞，象煙霧一樣輕靈，如柳絮一樣輕軟，它們那么純潔，純潔得晶瑩透亮;它們那么輕盈，輕盈得悄無聲息。每一片雪花就象一段悠揚、清新的音樂，似一首輕快、和諧的詩歌。

　　下課了，同學們爭相涌出教室，跑到漫天飛舞的雪中去打雪仗。一個個可愛的雪球調皮地飛來飛去，左躲右閃中，還是被雪球擊中了，不少同學都被小雪球砸濕了衣服，歡笑聲沖破了寒冷，在飄飛的雪花中飛揚……

　　放學了，路兩邊的小松樹枝丫上積了厚厚一層雪，可松樹依然挺立著，絲毫沒有屈服，真是“大雪壓青松，青松挺且直呀!”

　　我愛南通，也愛這種飄雪的冬天。

　　雪六年級說明文 13

　　幾個星期前我在天氣預報里聽到要下雪了，開心的不得了，可是過了好幾星期也只下了一點雪子而已。我回到家垂頭喪氣的坐在沙發上，媽媽幫我借了些蘋果問我：“怎么啦？不開心了，是補習班里有同學欺負你了，還是走路踩到狗屎了？”我笑了笑搖了搖頭說：“不是。你應該知道天氣預報不是說要下雪了嗎？怎么現在還沒下雪，氣死我了。”媽媽說：“那應該過一天就要下了。”

　　近幾日我從補習班里回來，發現院子里已經在下雪了，我很驚奇這么快就下雪了。（由于我不開心沒注意外面有沒有下雪）我急忙跑上樓告訴媽媽下雪的事，媽媽笑著說：“我就說，今天會下雪的你還不信！”說完就讓我在靠近院子的.窗邊看雪景，她說她去拿把“雪”來給我，我點了點頭，不一會兒媽媽回來了拿了一把雪給我。我下去玩雪，媽媽連忙說：“外面冷你會感冒的。”可是來不及了，我已經知道了真相，跑回了房間。媽媽所說的“雪”就是棉花，而且“下雪”也只是幾個人在樓上撒棉花而已，那些被媽媽拿來的“雪”，就是冰箱里的冰碴子。

　　這是媽媽第一次騙我，但這是善意的謊言，媽媽只想讓我快樂而已。

　　雪六年級說明文 14

　　我們這里到目前為止才下了一場雪，是大雪。早上我起床一看外面雪白雪白的我一看，哦，是昨天晚上下的雪。我是最喜歡雪的，我喜歡雪的銀白，喜歡學雪的溫柔，喜歡雪的純潔，喜歡雪的寧靜，喜歡雪的美麗，喜歡學的舞蹈，當學下來時，在空中婀娜多姿的跳舞，仿佛向人們展示自己的舞蹈，我在屋子里欣賞雪，學有大塊的，還有小塊的，雪一塊塊的下起來，落到了地上在慢慢的分散，給大力披上了銀裝，當學下完了，我出門一看整個世界都白了，給屋頂上蓋上了一床大棉被，讓屋頂和樹，都暖暖和和的睡上一個冬天到第二年的春天再醒過來，于是我忙著和我的小伙伴們堆雪人我們用車子運雪，用掀堆，我們堆了一個大的雪人，雪人白白的`，高高的，胖胖乎乎的，大眼睛，大嘴巴，紅鼻子，當我們堆完了雪人盡管很冷，但我們也很高興，我們到家里暖和暖和，我們接著去改善，我們修了修造型，這下是美麗的了，我認為我們堆的雪人是世界上最美麗的雪人了，我們馬上掃雪，只見下面有灰塵，把潔白的雪染上灰色的了。

　　我喜歡雪，我特別喜歡冬天，因為冬天里有我最喜歡的雪，還我最喜歡節日春節。

　　雪六年級說明文 15

　　“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一份喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪。不久，外面已經被這雪花輕輕的覆蓋了一層。

　　雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，有的飛翔，有的盤旋，還有的直直地鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。

　　雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特的.語言給我們心靈的溫暖。

　　我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。

　　我喜歡雪天，喜歡那白茫茫的雪。我好想讓它一直下著，讓大地成為一片白茫茫的世界，那該有多美麗啊！

　　雪六年級說明文 16

　　我喜歡雪，也喜歡和我的朋友一起玩雪，大雪一下，就想是一個無邊無際的大舞臺。

　　雪先下的時候是小的，慢慢變大時就想是鵝毛，非常漂亮。

　　記得是去年冬天，我和小伙伴去莊家地里去玩，玩著玩著，不知道是何時，在天空中飄起了雪花，我們興奮地不得了，因為這是冬天里的第一場雪。呀！好漂亮啊，我跟朋友都想著雪下大后的場景，我們又可以堆雪人、打雪仗了，想到這里，我和小伙伴一起唱起了歌來，好不熱鬧。

　　雪越下越大，一片接一片，到后來一團接一團。我抓起了一簇簇的雪花放在手里，不一會兒，變成了小水珠。就像是變魔術一樣。我們迫不及待的跑回家中，堆起了雪人。

　　我們三五個人迅速地把雪堆積起來，在家里拿了一個胡蘿卜做為鼻子，拿了兩顆小煤炭做為眼睛，還在它的頭上放了幾片蔬菜做為它的頭發。不一會兒，小雪人就被我們造了出來。自豪得意的我們，后撤幾步看看堆好的'作品。都咯咯的笑出聲來。哈哈，看看這個小雪人的頭跟身子毫不搭配啊！頭這么大。就像一個外星人。雖然，小雪人兒不是特別的像，但是給們帶來了無盡的快樂。

　　我喜歡冬天，因為冬天讓我們看到我們即將又漲一歲，因為冬天我們又可以在一起堆雪人，因為冬天給我帶來美好的童年。

　　雪六年級說明文 17

　　四季更迭變換，好像就是那不經意間，秋，卷席著漫天落葉離去，凄涼的美，不亞于春那般繁花似錦的熱烈，卻也是來無影去無蹤，只是一瞬，便是永恒。

　　不知是誰先，又也許是同時，刺骨的寒風伴隨著飄飄灑灑的雪花，瞬間覆了那荒涼的大地。夜，隨著那一地銀霜來了，在那雪覆蓋上大地的一霎那，吞噬了一切。無邊的黑暗中，幾點光，漸漸亮了，那般亮，照亮了雪的孤寂，照亮了夜的'哀戚，它是星。雪依舊在無聲無息的下著，它并不著急落下，追隨著風，翩然飛舞。

　　它那晶亮的身軀被如同蒙了一層紗似的月光照的很亮，仿佛透過了一顆純潔的心，"它傻嗎？"有人輕輕的問，是啊！雪花，它縱使有絕代的風姿，也無法填補遇熱即化的缺口，它很美，所有人都這么認為。它姿態萬千，上帝賦予了它絕美的舞姿，優雅的儀態，給予了它在四季中冬的舞臺上表演的權力，它在這一天從生命的舞臺上演藝，在這一天從生命的舞臺上謝幕，它是微笑著來的，也是微笑著走的，這一走，便是了無蹤跡。

　　星沉月隱，朝陽的出現，絕美的完結。

　　雪六年級說明文 18

　　天氣預報說晚上會下雪。吃過晚飯，我和表姐一起靜靜地等待雪的降臨。

　　下雪了，雪像仙女下凡一樣慢悠悠地從天空降臨。我看那雪花玲瓏剔透、潔白如玉，它是天宮派出的小天使，還是月宮桂樹下飄落的葉子？

　　漸漸地，雪越下越大。像柳絮一樣的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪，在空中飛舞，旋轉。燈光下的雪格外引人注目，強烈的光照到雪上，雪就像小鏡子一樣，閃閃發亮，又好像有許多的小眼睛在看著著神奇的世界。

　　第二天清晨，雪早已停了。雪，就像鋪在地上的地毯一樣、蓋住了枯萎的小草，遮住了黑色的土地，又像給大地披上了一件潔白的禮服。人踩上去，就像踩在白糖上，咯吱作響。房屋、樹枝、青山都穿上了銀白色的冬裝，四周的`一切都成了粉妝玉砌的世界。樹上掛滿了結冰的“銀條兒”，銀條兒有的還結著雪球兒，若是有人輕輕晃動樹枝，銀條兒和雪球兒就簌簌地落下來。雪球摔破了，玉屑似的雪沫兒隨風飄散，美不勝收。

　　潔白無瑕的雪，你令我著迷！

　　雪六年級說明文 19

　　冬天到了，潔白的雪花，就像是被誰撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。

　　初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風飛舞，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成的一面網，又像連綿不斷的帷幕，往地上飄落。雪蓋滿了屋頂、馬路，壓斷了樹枝，淹沒了種種物體的表面，阻塞了道路與交通。漫天飛舞的雪花，使大地變成了粉狀玉砌的世界，你要是走在路上會成為一個活雪人。

　　下午的雪更大了，每一朵雪花猶如柳絮，伴隨著北風，輕盈的落到地上，我特意跑下樓，體驗雪中的浪漫，這種浪漫，不是堆雪人，不是打雪仗，而是靜靜的欣賞，大雪紛飛，我的.心也在下雪，飄著浪漫。

　　雪在美麗的大地上繪著美麗的畫，不是用鮮艷的紅色，不是用高貴的紫色，不是用奇妙的綠色，也不是用淳樸的咖啡色，而是浪漫的白色，它在每個人心上飛舞著純潔。

　　漸漸的，雪在不知不覺中停了，可是我仍然沉浸在這白色的世界中，小伙伴們呼喊著跑到雪地里，那是對雪最好的贊美。

　　這就是雪，我家鄉的雪，請你多留一陣子吧！讓我們多欣賞一下你的英姿！

　　雪六年級說明文 20

　　下雪了。

　　雪像……它們自己。只能說雪不像任何東西；只能說鵝毛像雪，棉花像雪。

　　雪是在萬里高空形成的，不管它們前世是骯臟的地溝水，還是高貴的葡萄酒，此刻都被純凈。

　　雪在晚上飄忽時，黑暗中充滿了白色，幸好它們不會混合，灰撲撲的雪掉到了地上，而星空被涂抹得光芒萬丈。

　　雪是顏料，把萬物粉上白色，它卻會掉色，終究被陽光清洗得一干二凈。

　　我的夢境中從未出現過雪，也許是因為它太虛忽，我的意念攝不住它。也許，我的'夢就是由雪編織成的，可是我做夢的時候怎么會暖洋洋的？有暖雪嗎？

　　雪來也無聲，去也無聲。屋檐上的雪正在消融。第一天，雪與陽光抗爭，竟反射出了白白的亮；第二天，雪漸漸堅持不住了，也反射不出亮亮的白了；第三天，雪蛻成了冰；第四天，檐上的雪已變得虛幻縹緲，雪水從屋檐滾落到地上，發出清脆的聲響；第五天，再也見不到雪的影子了。

　　我不可能長久地留住雪。若將它放入手中，它會化掉；若將它放入冰箱，雪會變得很硬，因為它的靈魂已經飄向遠處。不過，可以將它放入心中。

　　雪六年級說明文 21

　　“又下雪了！”這是今年的第幾場雪已然忘記！搜尋已被瑣事埋藏的記憶，這應該是今年最大的雪了吧！

　　背上書包，坐上電動車，小心翼翼的走著。太陽還沒出來，月光灑下大地，一片銀白。望著眼前那片無際的雪，真不想破壞它！

　　一星期后坐上車回家……

　　在路上我極力的想尋找一點雪，可看見的只有泥濘的路，轉過幾個彎，抬頭，忽然發現山上的雪還沒化。到家后接著去看爺爺奶奶到了山下，向上望去整座山已變成兩種顏色，白色的大地上聳立著許多翠綠的松樹。我放棄上山的小路，獨自向山上走去……

　　很久我轉下身向山下眺望，山坡上有許多大小不一的腳印，我極力的尋找著那一串屬于自己的.腳印，很久我終于明白一個人在大自然面前是不值得一提的。我繼續往前走，雪上密密麻麻的全是山雞和野兔留下的腳印。好像在說“山是他們的，雪是他們的”是啊除了那些以和這里融為一體的動物們，還有誰敢說這座山屬于他或她！

　　轉身向山下走去，不是因體力不支，而是不想破壞山上的寂靜，也許我的腳印不屬于這里吧！向山下走著，后面的山上傳來幾聲微弱的的叫聲，我很欣慰自己沒有打擾他們。

　　下了山向山上望去，夕陽照著大地，雪已被染成紅色，很美。

　　雪六年級說明文 22

　　雪在飄飛，靜靜地，落到我的心坎。

　　沖出那道束縛，沉悶的氣息，一點一點融進潮濕的空氣中。倚門而望，這場雪似乎是一個約定，一個結束，浪漫的結束。

　　風吹著我的手冰冰涼，雨點兒揮著透明的畫筆在傘、衣服、褲子上作畫。回到家，鞋濕透了，骨碌地，會迸出一串一串銀色的水花兒。坐下來，泡一杯熱乎乎的開水，又聽著媽媽的嘮叨。剛想抬起筆，猛的想起今天沒有作業，反倒不適應了。對著窗戶哈一口氣，又像起她們，小巴，小琴，小天天……你說開始和結束的距離有多遠，如果用秒來計算，是不是一個很大的數字？

　　現在，我習慣用秒來倒計時，習慣看著教室的鐘離下課還有多長時間。我在心里默默數著。也許，無形之中，每個人數十年歲月不是在倒計時嗎？回頭想想，時間溜得最快，我又留著什么痕跡呢？眼淚、快樂、煩惱、努力，時間又是否在錄制我的分分秒秒？

　　鉆進暖暖的'被窩，一抹濃重的橘色投下來，有家真好，像燈光一樣，愛濃于水。

　　二月雪在飄，她在哭泣，哭泣是為了宣泄，宣泄是為了下一次的到來。

　　雪花飄飛的季節，帶走我小學最后一個冬天。

　　雪六年級說明文 23

　　前天，我認識了一種新的雪，這種雪叫“太陽雪”。

　　為什么要叫它“太陽雪”呢？我帶著疑問上網查了資料：“太陽雪”指的是一種天氣情況，邊出太陽邊下雪。被稱為“太陽雪”。“太陽雪”形成的`主要原因是受冷空氣影響形成降雪，同時高層云不足以遮住太陽，于是出現一邊下雪一邊出太陽的天氣現象。

　　那一天下“太陽雪”的經過是這樣的：我們正在上學的路上，突然下起了雨。我對下雪一點好奇心都沒有，直到王國駿對我說了一句話：“姐姐，你看。那邊還有太陽呢！”我起初以為他在騙我，就對他說：“你不要騙我了，我是不會上當的。”王國駿對我說：“我沒有騙你，騙你是小狗。”我看到他那么肯定，就看了一眼。我一看，竟然真的有太陽，就呆住了，王國駿叫了好多聲，我才清醒。清醒過后，我就想馬上離開那個地方，飛快地跑到了學校。上英語課時，我們才發現天氣的反常：雪下得很大，可是總是下幾分鐘，停幾分鐘。到了上語文課的時候，凌子健就在和我們討論放學怎么回家。我都把那場雪稱為“超級大暴雪”。

　　吃晚飯的時候，我從第一時間上知道了它的真實名字是“太陽雪”。

　　雪六年級說明文 24

　　昨天下雪了，潔白、漂亮、柔軟，能給我們帶來快樂的雪花紛紛揚揚地飄落下來。我看見了，拿著話筒大聲喊道：“女士們，先生們，這是2011年的第一場雪，讓我們盡情歡呼吧？！”

　　走在路上，雪飄到我脖子里，冷嗖嗖地，突然一朵調皮的小雪花快速地飄進我的`嘴里，我的嘴里第一次嘗到了雪的味道，不苦不酸不甜不咸不辣，冰冰地。到了家，我就飛快地寫起作業來，不一會作業就被我搞定了。媽媽洗完澡就換上了羽絨服，我和爸爸媽媽下去玩雪。

　　走到操場碰見了阿諾哥哥和他媽媽，他們正在堆雪人。我們也加入了阿諾哥哥堆雪人的活動。

　　爸爸和阿諾哥哥把裝著雪的水桶倒過來，他們再拿來許多雪不斷地堆在一起，我用簸箕推來一些雪給爸爸用。慢慢地，雪人身體就堆好了。

　　后來，媽媽、阿諾哥哥和我一起用雪把水桶裝滿，踩結實后再倒出來，哈！一個雪人頭就做出來啦！我們把雪人頭放到雪人身體上，真像雪人！媽媽撥了一串樹葉給雪人圍上，當做圍巾，媽媽又找來兩片樹葉放到雪人頭上，當做眼睛。雪人堆好了，它正在對我們瞇瞇笑呢！

　　該回家了，我們依依不舍地回了家。冬天的第一場雪就受到了大家的歡迎，小雪花一直笑呀笑，笑個不停！

　　雪六年級說明文 25

　　這場雪來得很突然，也很猛烈，洋洋灑灑，很有一種俠氣。我一出門便被眼前的白色驚艷，抬起頭，雪下得細細密密，像無數斷了的線。有時我在懷疑，雪花其實是外星人派來攻打地球的，本來排列成一個個的雪線陣，向大地進攻，可是前進的過程中，有的心太急，有的被地球景色吸引放慢腳步，跑亂了陣式，才成為這樣一粒粒“散沙”，戰斗力也就可想而知，結果不戰而敗。

　　經常有文章里寫雪的“沙沙”聲，我一直很納悶，因為我從來沒聽見過。于是，我便把所有注意力集中到耳朵，想聽聽雪戰士們在聊什么外星機密。可還是只聽到雪落到衣服上時似有似無的細碎聲音。我呆呆地看著眼前的雪，忽然想到，也許用“沙沙”形容雪聲不是出于聲音，而是雪的形狀像細沙一樣，人們便用通感的方式將視覺寫成了聽覺，要不怎么“沙沙”這個擬聲詞沒有口字旁呢？你們說是不是？

　　一下雪，氣溫就會變低，但圍巾和羽絨服裹著的身體卻升騰著熱氣，只有露在外面的鼻尖冰涼涼的'，這種冰火兩重天的感覺很奇妙，讓我想在這白茫茫的雪天，唱首歡樂的歌兒，跳支輕快的舞。我邁著小碎步，真想在這雪地里撒著歡兒打個滾兒。這場給城市工業文明帶來各種麻煩的雪卻成了我的盛宴。

　　雪六年級說明文 26

　　一年有四個季節：鳥語花香的春天，五顏六色的夏天，碩果累累的秋天，但我最愛寒冷而潔白的冬天！

　　早上出門時，天空非常陰暗，烏云籠罩著大地。我心想：肯定要下雪了。沒過一會兒，果然下起了小雪。你看，雪花像羊毛一樣細，看上去亮晶晶的，從天空中飄飄揚揚地灑了下來。雪越下越大了，像雪白的毛線一樣，為大地織了一件巨大的毛衣，人走在上面發出嘎吱嘎吱的響聲。風夾雜著雪花，像發了怒的娃娃在空中翻滾，然后快速降落，接近地面時又突然放緩，慢慢的灑在了地上，可愛極了！

　　雪慢慢地停了，我立馬叫來小伙伴們一起堆雪人。我們先做了一個大大的.圓圓的身體，又做了一個籃球一樣大的腦袋，用一根胡蘿卜做鼻子，兩個紐扣是雪人的眼睛。看著可愛的雪人，我們的臉上露出了甜蜜的笑容，心里別提有多高興了。我們揮舞著凍得紅紅的小手，又開始打雪仗了！無數個小雪球在天空中翩翩飛舞，突然，一個乒乓球一樣大小的雪球順著我的衣領鉆了進去，我覺得自己像鉆進了冰窖里，我想伸手把它抓出來，但雪球很快便化成了水……

　　雪是冬天的仙女，她白衣飄飄，優雅而美麗！

　　雪六年級說明文 27

　　朋友！如果你問我喜歡哪個季節。我一定會告訴你我喜歡冬季。因為我喜歡冬天的雪。雪象征著：潔白無暇，一個人的心靈像雪一樣的美好。那么猶如天使一般的令人喜愛。

　　說到這是2010年的第二場雪，不禁讓我想到了刀郎的歌《2002年的.第一場雪》。歌詞中說：“2002年的第一場雪，比以往來得更晚一些，停靠在八樓的二路汽車”。但是2010年的第一場雪與2002年的截然不同，她來的比平常都早，并且像風吹柳絮一樣飛舞在天津的大街小巷。各家都在門旁都做了一個代表性標志“雪人”。

　　不過，雪也有不好的一面。例如：今年的雪下得比較大，有一尺高，人們都無法出門，而像我們這二十一世紀新時代的學生，祖國未來的花朵，卻因為大雪而無法上學，是不是太可惜！而時間老人也似乎在和我們開玩笑，任識時間一分一秒的過去。這時候的我們多么討厭這場雪，即使他是那么的潔白無暇，漂亮。有時候，他也為種植大棚的人帶來一定的災害。讓一些父母失去兒女，妻子（丈夫）失去丈夫（妻子），兒女失去母愛（父愛）等。

　　所以說，雪姑娘變化無常，無人能測。

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