選擇的作文

時間：2025-01-20 11:06:48 選擇我要投稿

選擇的作文匯編5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的選擇的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇的作文匯編5篇

選擇的作文篇1

　　“同學們，你們一定有最想擁有的東西，請把其中的4種寫下來，好嗎？可以是吃的、玩的、用的和自己的理想。”

　　“沒問題。”老師話音剛落，同學們便異口同聲地回答。

　　“這有什么難的`。”我略一思索“刷刷”兩下就寫完了：每天能吃三頓美餐，筆記本電腦、許多好看的課外書和每天健康。有了這些東西，我就覺得心滿意足了，我臉上露出得意洋洋的笑容。我放下筆抬頭一看，同學們臉上都神采奕奕，好像都夢想成真了。

　　正當大家都沾沾自喜的時候，老師發話了：“選四樣東西，未免太貪心了，沒人必須劃去兩個。教室里一片噓聲，同學們都有些抱怨。我唉聲嘆氣，這些可是我寶貝命根子啊，可有什么辦法呢？我只好忍痛割愛，經過鄭重思考，我劃去了每天能吃三頓美餐和筆記本電腦。同學們個個失落極了，都皺著眉頭。

　　“再劃掉一個。”老師給了我們個晴天霹靂，話音剛落，同學們發出驚叫，“這……這可是我夢寐以求的，老師也太殘忍了吧，我……我該劃去哪一個呢？”我悲痛欲絕，劃去了“許多課外書”，那我會沒知識，生活會變得如此沒生趣；可如果沒有了“每天健康”我既不能看到書，又不能健康的過生活……我左右為難，遲遲不能下手。我提起如有千斤重的筆，無可奈何的劃去了“許多好看的課外書”，因為我有了健康，再看書也不難。但我還是傷心極了！

　　通過這次選擇，我明白要會明辨是非，學會慎重選擇，在生活中更不能貪心不足。

選擇的作文篇2

　　曇花開了，顫巍巍，飄悠悠，芬香四溢，淡雅而潔白。

　　——題記

　　窗外飄起了細雨，淅淅瀝瀝的很動聽，風兒輕輕的，透過窗子吹進屋來，伴著小雨落到我的身上，雖然有些涼意，但我心如死灰，木然的坐在床頭。月亮漸漸升起，隨著我的思緒飄向了那深邃的夜空。

　　想當初，我，屈原。無人不知，無人不曉。身居左徒，勤于政事，一心只想著保家衛國，使楚國壯大起來，回想當年，我是多么的能說善辯，在楚國連續造的秦國的打擊下，我自薦出使齊國，恢復齊楚聯盟，才得以是秦王的計劃不能得逞。還記得，為了使楚國更加的強大，我受命制定憲令，進行政治改革，正因如此，我受到了舊貴族的反對與排斥，造到了他們的迫害……

　　我已不敢再往下想了，無論如何我也抹不掉這段痛苦的回憶。而現在呢，楚國將要滅亡，當初懷王不顧我的反對，最終客死他鄉。我恨，我是那么的懷才不遇。我悲，身為楚國的士大夫，我竟無力阻止。

　　我漫不經心的推開門，眼前的情景使我大為鎮靜，就連自己都不敢去相信。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”然而這本應繁華的城市，在戰爭的洗禮下卻異常的不堪，在小雨的襯托下也顯得更加的凄涼。無家可歸的.孩子們哭天喊地，而我卻任何忙也幫不上，我的心沉到了谷底。我奮力疾跑，腦袋里早已經天昏地暗，卻不巧被歸來的人撞個滿懷。仔細瞧瞧，這人竟是我的好友，他十分驚訝，問我到底發生了什么事，為何如此慌張。我本以為，終于有個知己可以耐心的聽我訴說心中的苦悶。然而當他聽我道來后，竟笑著說：“平原，沒有什么大不了的，當初他們不聽你的勸告是他們自討苦吃，這與人無憂。你又何必悲傷呢?”我更加氣憤了：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。身為楚國的臣民，又何出此言呢?”我沒有再和他交談下去，徑直跑去，任由他在雨中呼喊著我。我不停的跑，心中的悲憤也越來越深，然而前面沒路了，一條滾滾的大河擋住了我的腳步，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”我縱身一躍選擇了與汨羅江共存亡，選擇了永生。我要以轉瞬即逝的生命來表達對楚國那無盡的愛，對懷王那綿綿的狠。我想，我的選擇是明確的，雖是最后一次，但我無悔。

　　曇花謝了，時間是多么的短暫，雖然“曇花一現”但卻把美麗留在了人間，永久的留在了人們的心里。

選擇的作文篇3

　　朋友圈里，讀到一篇文章，寫的“如何教好一個男孩”。當我讀到“把選擇權交給孩子，讓他獨立”時，我陷入了沉思。

　　現在的中國家庭，無論大小事，只要關于孩子，父母總要替孩子做出選擇。孩子變得很依賴父母，不會獨立，沒有主見。

　　想起了我的故事：老家有個習俗，在剛學會爬的孩子面前擺很多東西，皆為各行各業的代表性物品，讓孩子選。不同的東西有不同的意義，如：選筆，這個孩子會讀書，長大后有出息……于是，爸爸便把筆刻意放得離我很近，我就接過筆，拿來玩。爸爸何必自欺欺人，那時我還不記事呢。那是誰的選擇？

　　上小學了，爸媽還是很愛替我選：買衣服，常常是買媽媽認為“適合”我的。即使是買了我喜歡的，媽媽也常常抱怨我“沒品位”；爸爸說，要和好同學交朋友。不管爸爸說的對不對，我都覺得我不是在給自己交朋友，而是在給爸爸交朋友……

　　最有諷刺性的是：仁慈的國王允許死刑犯選擇其死法，而我連生活中的繁瑣的小事都無權選擇。

　　現在，中國大部分的父母都會對孩子說：“你一定要好好學習，考上大學，找個好工作。”我為這些孩子感到悲哀，他們的人生已經被父母規劃為一個圈或一個點，他們只能在這個圈里徘徊，游蕩。他們至少在離開父母前，都無法決定自己未來的人生，從小生活在父母的.陰影中。

　　把選擇權還給孩子！別對他的人生指手畫腳，圈圈點點。“他還太小，不能做出正確的選擇。”是犯人在為自己犯下的罪行狡辯時的辯詞！孩子真正需要的不單是所謂“正確”的選擇，而是自由的人生和充滿無限可能和光彩的未來。

選擇的作文篇4

　　一個人的一生中面臨著眾多的選擇…我的選擇，我不后悔。

　　鳥兒向往蔚藍的天空，它們選擇了展翅自由飛翔；魚兒向往汩汩的流水，它們選擇了自地游來游去；人們向往幸福與美好，不斷的進取拼搏……一個明智的選擇對于一個人來說真的很重要，它關乎著我們的成功與失敗，關乎著我們的將來的富裕和貧窮，關乎著我們生活的幸福與困苦；關乎著……不同的時期，有著不同的選擇。

　　小時候我們選擇了上學，開始了人生的第一次重大選擇，學習知識，學會怎樣做人，一天天我們接受著知識的熏陶，不斷地豐富了我們的頭腦，為我們以后的人生奠定堅實的基礎。漸漸地我們長大了，這時的我們更加成熟，知識更加豐富了，思想更加開闊，考慮更為全面、周到，知道怎樣處理人事關系。我們的中學時代是美好的，是快樂的，是難忘的，同時也是非常苦澀乏味的……

　　人生百味幾乎讓我們嘗盡，青春年少的我們喜歡追求個性、追求完美，我們善于裝束自己、展示自己，盡顯自己風采；這時的我們也喜歡冒險、喜歡嘗試各種新鮮的東西，帶著懷疑、好奇的心理，什么都想要親身體驗一下，探求未知、搜尋真理。是啊，此時，我們有了更多的選擇，我們這時的選擇可能會是我們人生的一大轉折點，不是嗎？譬如我們上學來說，有的學生到了初中或者高中畢業甚至沒有畢業就開始退學了，開始走向社會，嘗試新的.人生挑戰，體驗新的人員生活……他的一生可能是幸福的、美好的、富裕的，他知道自己文憑不高，沒有完成自己的學業，但依然堅持、努力學習，在其它方面專心作業，拼搏、進取、追求……他的了生依然美麗！他的一生也可能是困苦的、艱難的、貧窮的，在校期間，吊兒啷當，不學無術，等走進社會依然渾渾惡惡、游手好閑，吃喝玩樂，為享一時之樂，荒費青春年華，到頭來“守竹待兔～～一場空”。也有的人可能是介于上述兩者之間，不與競爭，不貪圖享樂，也不追求非常完美，只求一生平平淡淡、簡簡單單。選擇繼續讀書的學生，將來面臨著更多們人生選擇、更多的就業機會，但并不一定十分完美。

　　當今社會，大學生遍布全國各地，就業情況也不是非常樂觀，不是嗎？現今大學生滿街賣菜，打掃廁所，開玩具店，賣衣服…還不是比比皆是，屢見不鮮，這就是當代大學生啊！我是一個有著追求的人，也曾不斷學習，努力拼搏，但事與愿違，連連失錯…高考，我失了，比平時還要差許多，我不后悔，因為這就是我的能力，這就是我辛苦的結果，這也就是我所應得的。如今，我選擇了退出國企，很大可能再也沒有了這樣好的機會，可能我會與我的同學拉開很大的距離，我和他們走了不同一道路，由此我的人生會轉變許多……無論如何，我做出的選擇，我不后悔！

　　我并不因此而失去對生活進取的信心，因為我還很年輕，還有很多選擇的機會，我會很努力，為了自己的一生，我會很自信，我堅信：只要我努力了、付出了，以后肯定會很幸福，很美好。

　　無論好壞，我不后悔！我要用自己的雙手，努力開辟出屬于自己的了片天地，讓青春無憾，讓今生無悔！我的選擇，我不后悔！