選擇的作文

時間：2024-04-01 13:57:48 選擇我要投稿

選擇的作文5篇(熱)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的選擇的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

選擇的作文5篇(熱)

選擇的作文篇1

　　在人生的道路上，每一個人都會面臨許多選擇。有時候一個小小的選擇會引來議論，有時候一個小小的選擇會照亮一個人一生的道路……今天，我要來說一說我的一次選擇。

　　天氣漸冷，這時上班一族大都會選擇坐公交車。我渡過了一個美好的雙休日后，又該上學了。這一天，我和往常一樣坐上了3.路公交車。汽車行駛著，在每一個站點，都會不停的有人上車。車上坐滿了要去上學和上班的人，我坐的公交車就像一個裝滿沙丁魚的罐頭。幸好，我是坐著的，才免受那份沙丁魚之苦。

　　車又停在了一個站點，這時竟上來一位老婆婆。老婆婆的臉上布滿了皺紋，大概有七十多歲吧！老婆婆慢慢的.擠到了我面前，站在了我身邊。

　　看著這位老婆婆，我不禁想起了我年邁的外婆，我想給老婆婆讓座。可是又一想：車上的人越來越多，要是我讓了座，我可要變成“沙丁魚”了呀。“可老師。媽媽經常教育我要尊老愛幼，我是媽媽的好孩子，怎能不讓座呢？”“別讓了。坐著又不是不舒服！”該怎么辦？我心里頓時像一團亂麻。

　　經過激烈的思想斗爭，我馬上站起來給老婆婆讓座。我說：“奶奶，您坐吧！”老婆婆臉上的皺紋笑成了一朵朵花，她激動的說：“好閨女，真乖！”車上的人也向我投來了贊揚的目光。

　　讓完了座，我的心里輕松愉快了許多。我選擇了讓座，我的選擇給別人帶來了方便和快樂！

　　假如現在你問我選擇什么？我會毫不猶豫的回答你：“我要選擇做一個能給別人帶來快樂的人。”

選擇的作文篇2

　　也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。題記

　　十五歲的他，風華正茂，好劍術，喜任俠。

　　五歲的我，床上輕輕撥著繃緊的細繩，希望能發出一個清脆的響聲。

　　二十四歲，離開故鄉，踏上遠游的征途。他放棄了家財萬貫，放棄了安逸的生活。伴隨著年少輕狂，選擇了危機四伏而一生難忘的路。

　　七歲的夏天，默默地走在學古箏的小徑上。稚嫩指尖因過多的練習而微微有些發白。想起老師說她這個年齡，選個容易點的吧。媽媽剛想答應，一個輕小卻又堅定的聲音從背后響起，打斷了兩人的談話不，就學這個。

　　且行且歌，縱酒吟詩。一路上過得一帆風順，但路上總要有些不盡人意的坎坷，才足以知歲月蹉跎，才知人世險惡。不諳世事的李白被人誹謗，上書自白卻被拒絕。他后悔選這條路了嗎，沒有，他在大膽的`往前走。帶著自己的詩詞歌賦，一路上縱酒踏歌。

　　彈著簡單的曲子，我得心應手。心想真是簡單。時間它旁若無人地緩緩流淌，暴露了多少來不及掩飾的漏洞。一切仿佛都沒變，但有些卻卻在慢慢不經意間，跟不上了節奏。當和老師老師合奏時，刺耳的雜音毫不修飾的冒出來，在耳膜上群魔亂舞。我驚恐極了，越想把它們驅走，就有越多的的雜音從指間出現。曲子中斷了，古箏沉默了。我默默地收好了琴套，從椅子上退了下來。倉皇地跑回了家。我到底還學不學，這選擇到底對不對？如果換一個樂器，說不定學的更好。我抉擇著，前路渺茫，是繼續探索未知的迷茫，還是走一條滿是足印，卻清晰的路？

　　但命運似乎不甘于此，一波三折往往是配套的。在平復心情后，更大的苦難在路邊潛伏著，徘徊著，尋找著完美的時機，重創李白。李白三十一歲時。危急悄然而至。他窮愁潦倒于長安，與長安市井之徒交往甚至萌生了隱居之意。但當他想起年幼時的豪言壯語，雄心壯志，怎能任憑自己心灰意冷？猶如蛛絲上的昆蟲，陷入泥潭的動物。努力地掙扎著，慢慢地逃脫。

　　一遍又一遍。余音繞梁，綿綿不絕。我一遍又一遍地彈著，遙指散了，沒事就用手腕抵著；花指手抽經了，那就慢慢來；大撮找不準，那就背熟。我一人自彈自樂，一人為之瘋狂，一人行云流水，一人揮灑自如。在但不知第幾次掃過古箏時，一根弦發出突兀異響，斷了。我被迫停下了這瘋狂的獨奏，顫抖著，撥開琴弦。

　　三十四歲，他憑借不屈的意志一步步地接近了統治階級的上層。但終究抵不過爾虞我詐。三年后，李白發出行路難，歸去來的感嘆，離開長安。李白道行路難，卻一直在走。李白人生路上的磨難又比誰少呢？但他卻一直在走，因為他堅信長風破浪會有時！自此，他開始游歷全國。途中，滄桑地發出舉杯邀明月，對影成三人的感慨表明不懼寂寞，眾人皆醉唯我獨醒；舉世渾濁唯我獨清的詩句彰顯自負。酒入腸中醞釀成詩，三分化作明月七分化為劍氣。秀口一吐鋒芒畢露，明小時志：好劍術，喜任俠。

　　幾年后，我驕傲的拿著十級證書，小心翼翼地放進了柜子里

　　李白策一匹駿馬，在選擇的人生道路上奔馳。沒有選擇設計好的未來，卻在未知中展現自己的風采。這條路對他來說，不后悔。

選擇的作文篇3

　　“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足”，弗羅思泰的詩句在我腦海中盤旋眼前卻是對未來的迷茫。

　　曾幾何時，我也像個孩童一般歡笑；曾幾何時，我也無憂無慮；曾幾何時，我也為對人生的道路沉思。終于，我還是要面對人生的選擇。

　　“留下來”以后面臨的還是落榜，與心儀的高中失之交臂。

　　“離開”面臨的'是重重困難，但努力的結果也許還是不如人意。

　　留下來，上的是最好的初中，接受最好的教育，但是離開，可能去不了最好的初中。我站在這路口久久佇立，卻遲遲拿不定主意，機會只有這一次，選擇錯誤了可能失去的將會是我曾引以為傲的東西——學習。

　　“大膽地去選擇吧！”弗羅斯特的詩句漸漸變成了這七個字。是需要選擇了，是需要大膽地選擇了，青春不就是需要我們去選擇的嗎，去闖一闖吧，即使頭破血流，那也是我的選擇，至少自己不曾后悔過，勇敢地走我自己選擇的路吧！

　　毅然地走向了“離開”這條路，是的，這是我的選擇。在這條路上，我遇上了不曾謀面的你們，我們互幫互助，是你們幫我除去了太多的荊棘。是你們在我失意時，安慰我，鼓勵我，讓我重新擁有戰勝困難的勇氣。

　　時間漸漸地告訴我，我的選擇是正確的，即使在這條路上困難重重，但正是因為有那些困難，我才意識到自己的渺小，才更加努力想要變得更加強大。

　　從此，不再畏懼選擇，那些選擇都是對自己的一次挑戰，即使頭破血流也要走下去。

　　曾在一本書上看到，選擇并不可怕，當你閉眼用心感受，路就會浮現在你面前……

選擇的作文篇4

　　人生總會走到十字路口，有的無足輕重，有的卻會影響我們的人生。那一次，我就像一只被虎群包圍的鹿，倉惶驚恐，不知如何是好；又像一個在山中迷路的人，徬徨失措，找不到正確的道路。那時，我只覺得前方的路充滿了不確定，在交叉的路上流連徘徊。

　　我從小學三年級開始學大提琴，它開闊了我的視野，讓我在閑暇時間能陶冶性情，調劑心靈。我拉得也不錯，我有了成就感，我開始喜歡大提琴。到了五年級，我開始上個別課，老師會帶我去聽音樂會，音樂也成了我人生中極重要的一部分。不過，學生最主要的還是讀書、升學，父母對我的期望也挺高，所以我在課業上始終不敢怠慢，維持著不錯的水準。

　　但是，隨著年紀的增長，課業越來越重、壓力越來越大，娛樂自然也越來越少。到有一天，媽媽問我想學到什么時候，我就知道大提琴遲早要停了。我心想：初三還早，就使用了“拖延戰術”，拖過一天算一天，媽媽問起我也含糊帶過。那時的我有如一艘船，在海上漂泊不定，沒有指南針指引方向，聽天由命。

　　到了升初三的暑假，我才開始思考這個問題，該不該放棄大提琴？我舉棋不定，猶豫不決，思索了良久，仍然無法踏出決定方向的那一步。我內心的掙扎、交戰，日復一日地折磨著我。只覺得雙腳像綁了千斤的石頭一般，舉步維艱，卻也毫無退路。六年的學習，卻要這樣就放棄？何況我還沒有在中得過名！任誰都不甘心。有一天，我的大提琴老師傳短信給媽媽說要報名參加市級比賽，我心中就像點了一盞明亮的'燈，前方的荊棘全都無影無蹤，手中原本模糊的地圖變得一清二楚。我下定了決心，跟媽媽說：“我學到比賽就好！”她似乎也挺滿意，同意了。

　　雖然有點可惜，但是畢業未必沒有機會再學。我對于自己做決定也很開心。長久以來被壓在胸口的大石頭也放下了。我相信這個決定可以為我帶來快樂，因為我是戴著堅定的眼神，勇敢地踏出了這一步。