（經典）選擇的作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的選擇的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

選擇的作文 篇1

　　人生是一段有著美麗風景的旅程，每個人都在開辟屬于自己的路。物盡其用，誠然，只有選擇了一條適合你的路，對于你來說才是最好的。

　　有一個故事說，陀螺與車輪聊天，當陀螺聽到車輪描述外面的世界有多么美麗、自己又是如何走遍大江南北時，十分羨慕。于是便央求車輪帶它出去看一看。車輪說：“要想出去闖一闖就必須像我一樣會轉動，你會轉嗎？”陀螺立刻在車輪面前轉了起來，看得車輪眼花繚亂。因此，車輪便同意與它結伴而行。當它們出發后才發現，車輪都已經走好遠了，陀螺卻還只是在院子里打轉。顯然，無論陀螺轉得多好，它也不能像車輪那樣可以去到任何地方，它終究走不出它的院子。既然各自本領不同，那又何必一條路走到黑呢，只有適合自己的路才是最好的路。

　　走在適合自己的路上，才能逐漸接近成功，而只有客觀地認識自己，進行正確的把握與定位，才能選擇適合的路。古羅馬詩人奧維德說過：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發光彩的前提。”

　　著名演員蔣雯麗就為自己選擇了一條正確輝煌的人生之路。她從小就是個活潑好動的女孩子，特別喜歡體操，可是因為體質不行，在市體操隊練了五年，也沒能轉為正式隊員。后來她又想成為一名作家，可是由于文學基礎和生活環境所限，她也一直沒有找到什么好的寫作題材，自然也就沒有什么成就。但她經過對自己的客觀認識后，毅然走上了演員之路，并發揮出了自己的特長，成為一名耀眼的明星。她曾想當作家和體操隊員的夢想，不就像陀螺想走南闖北的經歷么？做一件事不成功，也許并不是我們自身的問題，而是因為那不是適合自己的路而已！后來她走上演藝之路，就像是車輪能滿世界跑一樣，那是適合她的，也就必然給她帶來了成功。

　　古人云：“三百六十行，行行出狀元。”生活中有多少實例證明，只有適合自己的路才是最好的'路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學，創立微軟；張朝陽自主建立搜狐網，立于知識經濟的潮頭；魯迅棄醫從文，成為中華民族的精神脊梁。他們都選擇了適合自己的路，試想，假如他們都沿著自己從前的道路走下去，會有今天的微軟、搜狐、民族魂嗎？

　　華茲華斯曾經說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的�！蓖瑯樱�適合自己的路才有陽光與風景。當然，這條路上也會有風雨和坎坷，但不要怕，因為這是最適合我們個人的選擇，那么就勇敢地走下去，并享受這一路上的風景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生！

選擇的作文 篇2

　　公蘋果司的總裁庫克認為：“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心�！比祟惖乃季S方式來源于迥異的世界觀，縱然不會是相同的，更不會失去本性——同情心與其本身的價值觀。

　　人類對思維方式有選擇，有自主的選擇權。但這個選擇權來自他自我的世界觀，而世界觀又取決于他生活的環境魚世態。當今，這個世界，紛繁復雜，多變，莫測，人們的思維在不斷的跳躍。人們在世界觀養成的階段，其世界觀會被外界大量的信息不斷地更替，而更替過程中便有了他個人的自我選擇，最終成形的，總會是千姿百態，各有千秋，決不會定死在一個格局的世界觀。

　　也許，你會反駁，人的價值觀和同情心正在漸漸消退，有誰準備退出歷史舞臺的趨勢！否然！人們不去扶倒在路旁的老人，似是毫無同情心，可藏在這背后的不是另有原因？你敢扶嗎？敢扶，愿意扶的大有人在，決不可將個別案例放大化而去定式整個社會，而人類的價值觀著實發生著變化，但縱觀古往今來，也許只有莊子，不慕名、權，愿息生于自然的”窮苦“日子。這種價值觀的變化僅意味著人們對于物質需求的日益增多，并非失去。

　　誠然，當你選擇去反駁我的觀點時，你已做出了思維定式這個”圈套”你有自己的想法，并嘗試去駁回自己的觀點。可見，你是不愿從眾的人”自我選擇”不被思維定式，但，自我選擇被思維定式的人不在少數。

　　著名的戲劇家達里奧福，用自我的.價值觀和同情心去更多地關注那些生活在底層的勞動人民；同時。他也更愿意為這些“可憐”的人們發聲、將他們寫進自己的作品中，不與外界“同流合污”、不隨波逐流，占據自我一方凈土，堅守那份同情心與價值觀。

　　又或者人類像機器一樣思考呢？阿爾法狗與柯潔的對戰，柯潔輸了，阿爾法狗自動關機了，這難道不是作為機器的它，用有情感的一種體現嗎？不然，它為什么做出這樣的選擇？反應當是大肆嘲笑柯潔，嘲笑我們整個人類，做出勝利者的姿態，傲視這世間的一切。

　　人類的世界觀在不斷變化，完善，價值觀在不斷改變上升，只是多偏向于物質，同情心，依舊在，更多的慈善款，希望工程，流浪動物救助站在社會中涌現。對于外界的各種事例，更愿發聲，表明自我的觀點與主場，人類在進步，人類在發展，人類不會因為自我選擇的思維定式，而失去價值觀和同情心。

選擇的作文 篇3

　　“后”是跟著時間腳步，腳踏實地；“前”是時間的引路人，不畏艱難。

　　時鐘嘀嗒，永不停息，世界因前和后而更和諧！“后”形象的說，就像是在一盤象棋局中，充當士，后勤線上最后的一道防線，一步一步，腳踏實地，保衛將軍，支持著；“前”則是兵卒，奮勇向前，只進不退，不畏艱難，直搗黃龍！回頭看，象棋局本是一個世界。人生處世的境界，是“進”？還是“后”？

　　翻開歷史的畫卷：麥哲倫堅持自己的方向，相信地球是圓的，相信只要一直往前航行，總會回到出發點，經歷苦難與時間的累贅，環球航行已名留畫卷；臥薪嘗膽，越王勾踐退后一步，忍辱，吃苦，受恥。在后蓄積力量，集結民心。不言敗，復國之仇勢在必得……收起畫卷，思索。

　　是“前”孕育了麥哲倫的幻想，讓他實現了永遠前進的航向；

　　是“后”幫助了勾踐的復國大業，讓他在凌恥屈辱下堅定地選擇。

　　其實，縱橫看世界，前與后就一定讓人成大業，立美名嗎？不是的，前與后是一個整體，想想看，前后就是人立于世上的輪回，厭倦俗世的陶潛，沒有前進的.理想目標，僅僅隱退在后，在南山品酒賞花，身處后卻沒有前的意識，沒有蓄積積力量去向前踏回俗世，這點正與勾踐相反。

　　立前思后，在后向前。

　　前，勇于向前探求生活未來；

　　后，堅持方向，準備迎接未來的生活。

　　時間彈指流逝，生活在每一天里前進，后在時間的引領下逐漸成長，迎接生活！

選擇的作文 篇4

　　責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任是人性的升華。

　　——題記

　　從前

　　從前，有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好伙計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動。老板只得答應，但問他是否可以幫忙再建一座房子時，老木匠答應了，在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠�！斑@是你的房子�！崩习逭f，“我送給你的禮物�！崩夏窘炽蹲×�，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一棟濫制濫造的房子。

　　曾經

　　曾經有這樣一幕讓我想起了勇于選擇的責任。當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。大地震中，張老師的妻子、同為該校老師的鄧霞以及他們3歲的'孩子，都被埋在廢墟之中。

　　現在

　　“我體會到了的不僅是世博會帶給國人的一種極大享受，也體會到了為了辦好一屆成功的世博會，政府和國家以及每一個公民為之付出的艱辛努力，從最基礎的園區澆水，到整個園區的管理運營，都需要我們每個工作人員的努力。而身為志愿者，我身上的責任和義務同行，這些話，也是自己形成于思，在每天入園安檢的時候，在每天給那些媒體朋友們發媒體票的過程中，在每天行走于世博大道上的時候，我都有這樣的感受，恰如那句，世界在你眼前，我們在你身邊的志愿者標語，也印證了我作為志愿者工作的內心感悟。這些話看似有些假大空，但是從入園那一刻，從看到那么多游客每天的往返于世博園區的路上，看著每個工作人員都在極力的保障世博園區的安全，看著游客們對于志愿者的依賴，身為志愿者的我們，身上的這份責任也顯得尤為重要。”

　　——世博志愿者

　　每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。這些人，這些事，讓我想起了勇于選擇的責任。

選擇的作文 篇5

　　曾經有過一段很長的時間，我一直都在考慮到底要不要搬出去住。要不要尋找自己想要的生活，要不要徹底的遠離現在的消極環境。

　　只是從來都沒有一個人真的告訴過我該怎樣去做。

　　但是在這樣的過程當中，我們只有自己可以掙，只有自己可以依靠，不管別人說什么樣的話你都應該聽一聽，但是卻不一定都要聽的進去。

　　這張，一開始的.時候你也看到那些優秀的人物，他們在這里會月色的與別人交流，也許水果那句話說的真的很對味是優秀的人越容易和別人交流溝通。

　　而你現在就走路了一種極端，不管是你自己的情緒也好，我只是各種各樣的不幸也好，你都沒有自己把握好不能怪別人。

　　每天進行著自我的心情，說里也許會有種不一樣的效果吧。

　　就好像是另外一個人在和自己一起對話。這樣同樣的一個人，在這樣的過程當中，你就能夠看的清楚，即便是這些東西真的全部消失了，沒有該有什么樣的東西可以作為參考，來找到自己想要的選擇。

　　如果你就是他們所說的那種性格的人就應該根據那些意見，或者是經過自己的加工，來改變自己。

選擇的作文 篇6

　　夜深人靜的夜晚，我獨自一人坐在臺燈下，靜靜地寫著作業�！班ооА�，筆尖與紙張摩擦的微響和著從窗外隱隱傳來的蟲鳴聲，在夜晚新鮮的空氣中飄蕩。

　　作業完成。我一頓筆，站起身，深吸一口氣，卻忽然想起了什么——明天要語文考試，今晚忘記復習了！我頓時一陣不安，想到裸考的刺眼的成績與老媽的“教育”，又是一陣哆嗦。

　　我抬頭望了望掛在墻上的時鐘：9點45分了。一般來說，這個時候我就該放下筆去洗澡睡覺了，可是，今天卻少做了一件大事。

　　我又坐下來，靈魂深處出現了兩個我。一個我眼神里充滿了擔心，一臉認真地說：“還是復習一下吧，這樣雖晚睡了點，但心里卻安定一點，更有把握，考試時就不會慌了�！绷硪粋�我卻眼眶紅紅的，一幅很疲勞的.樣子，吐了吐舌頭說：“算了吧，反正每次上完課你都會及時復習，今晚不復習也沒什么大礙的�！笨傻谝粋�我搖了搖頭，握緊了小拳頭又開了口：“不復習的話，明早到校馬上考試，一緊張，腦袋一片空白，那就慘了�！�

　　是呀，錯誤往往出現在準備不夠充分的情況下。我下了決心，從書包里拿出語文書，開始認真復習�？墒牵瑒傞_始看，我就一連打了三個哈欠。真的要堅持下來嗎？那個疲勞瞌睡的我又開始說話了：“夢鄉是多么美好啊！勞逸結合也很重要，如果晚睡，明天早上就沒有精神了。”“可如果不復習，我會后悔一整天的！”另一個我撅起了嘴，有些生氣地說。

　　于是，我更加安心地坐下來開始靜靜地復習了。窗外隱約的蟲鳴聲帶走了我心頭的浮躁，好像一切都靜了下來，全世界都在傾聽我的朗讀。

　　我選擇放棄休息和享受，獲得了安心與自信。

選擇的作文 篇7

　　“高考志愿書”

　　她呆呆地坐在座位上，盯著這幾個字出神良久，她鄭重地寫下幾個字，長長地舒了一口氣。

　　下了晚自習，她回到出租屋內，暗黃的燈光下，等待著的是陪讀的母親，沉默許久，她吐出了話：“媽，今天…填志愿了�！薄芭丁保磕赣H抬起頭，“師大？”“不是，武漢音樂大學”�！耙魳反髮W？你開什么玩笑？不是說了讓你當老師嗎？怎么是音樂大學？”一陣沉默過后，她開口道：“媽，請您尊重我的選擇。”說罷便轉身回了房間，留下身后憤怒的母親。

　　高考后，成績優異的她自然是如愿以償，只是盛怒之下的母親又怎么會支持？干脆利落地斷的她的經濟來源，她趁著暑假的時間打工，硬是將學費攢齊了。

　　開學那一天，她站在校門口，望著期待以久的校園，心中默念：“我違背父母的意愿選擇了這里，我，一定要成功！”

　　四年，她勤工儉學，一點一點朝著自己的'夢想在努力，她的老師說：“她是我班里最有天分的學生，同時也是最努力的學生，她，一定會成功�！笔堑�，她一定會成功，她始終堅信。

　　她以優異的成績畢業，步入了社會，涉世未深的她跌跌撞撞，摔得青一塊紫一塊，不知多少次，她想要放棄，最終卻還是堅持了下來，她告訴自己：“這是我自己選擇的路，就算是跪著我也要走下去！”

　　她開始寫歌，記錄自己每天的心情，開始學著彈吉他，去大自然尋找靈感，一個朋友將她的歌傳到了網上，細膩的嗓音，柔和的聲線受到了網友的追捧，她一炮而紅。

　　漸漸地，她的知名度越來越高，簽約公司出專輯，她的星途看似一帆風順。

　　25歲那年，她開了她人生第一場個人演唱會，演唱會最后，伴隨著《慢慢懂》的旋律，她說：“到今年為止，我大學畢業四年，出道四年，我的星途看似一帆風順，實際上受到的挫折，只有我自己知道，我沒有放棄的原因，所以，無論你遇到什么挫折，只要堅信你的選擇，一直走下去，你，一定會成功！

　　人生，就是無數次的選擇堆砌起來的，只要你做了選擇，便要始終堅信你的選擇，便要時刻提醒自己，我自己選擇的路，就算跪著我也要走下去！

選擇的作文 篇8

　　其實那天一開始就能夠理解的狀況。但是這一切都不是我們所說的那些那么簡單�？墒呛芏嗳硕寄軌蚩吹们宄�。

　　如果您真的可以給他們各種各樣的等待的耐心和借口，再這樣的錢就是想和你多人都不能知道。

　　其實他們不知道自己的夢想和未來到底面臨著怎樣的絕境。

　　我許在那樣的情況之下，愛神隊知道他們就去了。成什么樣的選擇？它有利于自己的生活繼續，繼續下去，而且在這段時光進行的過程當中，他們曾經付出了五筆重要的代價。

　　但是到最后他們終究還是放棄了去追求這些過程當中的因果關系，不管曾經是不是受過欺騙，不管在這些過程當中是不是拐彎抹角的'說了很多的話，他們都選擇不去追求。

　　深夜醒來的時候，你是不是也夢到了很多不可思議的場景，也許有什么心沒有生存最懼怕的那些東西。

　　但是到最后也終究還是見到了他們變成一種有心地深入進去的一種習慣。

　　生日我們都知道，在這樣的過程當中，你走就是需要不斷的去練習的，沒有聯系就沒有熟練的程度。