(精選)實用的選擇的作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的選擇的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇的作文 篇1
孤獨不是沉淪，不是關閉自己的心扉，更不是甘愿默默無聞。在孤獨中，能感受到的是堅強，是生機勃勃的活力。孤獨是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨，品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍，會使自己的靈魂在孤獨中升華成為真正的強者。
喧嘩熱鬧這條路，固然充滿了歡笑，有鳥兒的歌，蝶兒的舞，但沒有生命的果，而孤獨如同生命的古化石，雖然不會有半點溫熱，死一般地寂靜，但卻可以垂成向上的臺階。我們這個時侯并不適合沉迷在熱鬧嬉笑中，它的豪華和奢侈會讓我失去太多寶貴的光陰，甚至迷失自己，誤了大好前程。不如獨自享受孤獨帶來的.思考，珍惜它的美妙。人，也許只有在孤獨的時侯，才會靜下思考自己，注意帶周圍的景色。想想曾經的自己，沉在歡騰嬉鬧的氛圍中，享受著親人的關愛，曾恐懼孤獨，那是一種讓人無法容忍的痛苦；沒有親人朋友的陪伴，那樣的日子一分鐘都不好過。而如今的我卻常常在旁人的歡笑聲中，突然沉默，在暖黃色的光暈中忘記了方向，看到落葉不斷飄飛會感到彷徨……為什么？也許，我需要孤獨，一個任自己浮想連篇沉默的天地。
每個人從出世的那一刻起，就想著要拒絕孤獨，人們害怕孤獨的時刻，但隨后的日子告訴我；在每一次喧鬧嬉笑之后，也需要一個孤獨的空間，因為只有孤獨的時侯才能有時間去真正地審視自己，反省自己，使自己盡量避免錯誤，或及時更正自己的錯誤，使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨，有時侯也許是一種痛苦，但是人生的意味正在這反芻中得到升華。
現在孤獨后，我開始以孤獨的角度思考問題。以一中寂寞的姿態站在高高的天空上，仰望天空，聆聽飛鳥的啼鳴，看它劃過天際。用翅膀拉出一道透明的傷痕，它們煽動翅膀時聲音簌簌落下，融化在我捧起的雙手中。我看那浮云，遠望它們在空中凄美的舞姿，雖然我們看到的浮云是連成片的，但實際上，它們是孤獨的，因為天空中每一片孤云都處在不同的孤獨中，它們不能攜手共舞，只能擦肩而過。畢竟各有各的生活軌跡，世界如此多彩，向比獨求一致。
未來依舊遙遠，人生依舊坎坷，茫茫天涯路注滿了歲月的風霜，于是，在滄桑凄涼中，我學會了孤獨，現在了孤獨，一如既往地朝著人生的目標，踏著永不停止追求的步伐，沿著坡坡坎坎的軌跡，艱難而又執著地求索……
選擇的作文 篇2
人，難免會有猶豫的時候，任何人都不例外。如果我們是一只鹿，山的一邊是追殺你的獵人，另外一邊則是懸崖、峭壁，那你會做出什么樣的決定呢？如果是我，我可能會猶豫不決吧！人們在遭逢生死抉擇的當下，會做出什么樣的選擇呢？
當我們站在十字路口前，那閃爍著“小綠人”的指標越來越快，可通行的時間卻只剩下短短的五秒鐘時，看著那如虎口的'路口和車水馬龍的車潮，你會怎么做呢？你會沖過去嗎？還是會停下腳步，等待下一個綠燈呢？
當我們在猶豫時，心里的壞心小惡魔和善良小天使就會跑出來，小惡魔會引誘你快沖過去，再不過馬路可能就要遲到了；小天使則會說等下次綠燈再過吧！晚到總比永遠無法到達要好。如果是你，你會相信誰的話呢？我當然是相信小天使所說的話。有很多人為了搶那一點點時間，選擇穿越馬路，運氣好，當然沒事，但常常意外就是這樣造成的，輕的是受到法律的處罰，重的則是身體甚至是生命的損失了。
在人生的道路上，會碰到很多的十字路口，等著自己做出正確的抉擇，這時，我們應該停下腳步，先認真思考，蒐集資訊，參酌前人的智慧，再做出最好的決定，跨出謹慎的每一步，邁向自己人生的正確方向。
選擇的作文 篇3
先讓我給你說個故事吧！有一個女孩，她肩上有太多沉重的擔子，天使讓她做一個選擇：在最好的朋友和后母的女兒之間選擇一個，沒被選中的將永遠離開，也不會再擁有這份情感。女孩左右為難，她想了想，最后選擇了后母的女兒。她留住了親情，卻永遠的失去了珍貴的友情。
人生有太多太多的選擇，有時左右為難，不能進也不能退，而又都不想失去，兩樣都想要，可世間有怎么可能兩全其美呢？必需舍棄，不管多痛苦，都要選擇。
選擇有痛有歡。痛的時候，每樣都是不能失去的，而歡的時候，可以舍去的恰恰是自己不想要的。
二選一，是痛快的，是幸運的，是必需的。在很多時候，都是要選擇的，但是貪婪的選擇會讓你兩樣皆失，只給你最不想要的。
給你做一道選擇題。快樂、美麗的從前和充滿暴風雨、有意義的未來，你會選擇哪一個？不要嘴上說要經歷風雨才有意義，你捫心自問：是真心選擇這個嗎？若選一，就會失去活著的意義，留住快樂。若選二，就留住人生的意義，失去一生的`快樂。說真心話，每個人都是懼怕風雨的，而在選擇中又會明白擁有和失去的道理。答案沒有唯一，只有選擇。
有得必有失，有失也許會有得，可在選擇過后，我們真的能忘記失去的，而向著擁有的而努力嗎？
選擇的作文 篇4
“哇！真真假假，假假真真，真實就藏在虛假當中，虛假當中就藏著真實，這是什么感覺呢！”這是霧的感覺，在霧里看的東西，有時一不像是一，二不像是二，也在霧里做了選擇，卻迷失了方向。
“又是個充滿陽光的好天氣，早晨的晴朗讓人覺得光明四射。”早晨的我是這么說的。但是，下午時分，天空又染起了大霧，在大霧里我的視角瞬間縮小了起來，我回憶起在山上的小木屋時光……
我和父親在陽光下散步，在霧里我看不清楚前方，前方是充滿了蒙蒙的景象，瞬間，無心的我們撞上了車輛，車輛的摩擦聲音帶給我們驚恐不已，也在那剎那間我體悟到霧是多么的殘酷無情，霧的奇幻多變卻也帶來危險的一刻。
在城市里，霧無視一切的限制人們的行蹤，在這奇妙的霧里，也許不能輕易相信自己的眼睛，霧給我們的啟示要用心去體會身邊的人事物，身邊的是你的敵人還是你的朋友？每個人的`個性就是捉摸不清，就像戀愛一樣到開花結果之前也要勇敢追求人生的真愛，也像練武術一樣，與敵人決斗之際還沒到比賽最后一秒也難以判定高低輸贏，我們不用心去體會身邊的人事物將會錯過一些苦澀的過程。
人生的選擇像是一場場的告示牌，這人生的歷程里又布滿了迷霧來左右我們的心智使我們想看清楚真相卻又無能為力，我們必須按部就班的來厘清告示牌理透露的訊息，仔細聆聽霧里的聲音給我們的心靈暗號，心靈選擇了方向，就在霧里步步為營拼出自己的人生地圖。
選擇的作文 篇5
一個晴空萬里的早晨，我們的作文班開始了今天的課程─小型辯論會。
今天的辯論會不是辯論“小學生去學校帶手機好，還是不帶手機好？”，也不是“有一臺神奇機器，可以訂制你的完美一生，你會去選擇嗎？”，而是我們身邊最簡單的一個問題：做一只家貓幸福，還是野貓幸福？
可能有的人認為是家貓幸福，有的人認為是野貓幸福，下面就讓我們來看看創想寫作班的同學是如何辯論這個問題的吧！我們寫作班的12位同學分為2組，每組6人，我被分到了“家貓幸福組”。我們先進行小組討論，然后再開始辯論。其實，對于這個問題，起初我也沒有什么想法，只是想聽聽其他組員的意見。忽然，有一樣東西讓我靈光一閃─我們家的醫保本。這讓我想起了家貓的生活是有保障的，就像人類的醫保一樣。家貓生活在主人的房子里，無憂無慮，不用擔心自己的衣食住行：出門散步時有漂亮的衣服，睡覺時有舒適的'貓窩，沒事干時有專門玩的玩具，還有它的專屬貓糧。說到貓糧，營養價值非常高，有的甚至比人吃的食物都貴。要是它們吃的不舒服或生病了，主人會帶它們去專屬的動物醫院看病。可這些對于野貓來說，一條都不能實現。我把這個想法告訴了其他組員，他們也很贊成。老師讓每組派兩個代表，我和王婧然光榮的成了“家貓幸福組”的發言代表。
辯論開始了，我們組先闡述了觀點。輪到“野貓幸福組”了，他們的觀點主要以“愛心人士和自由”為主。
當我們說到家貓有溫暖的家和高營養的貓糧，而野貓沒有，它每天還要考慮溫飽問題時，“野貓幸福組”提出抗議：“社會上有很多愛心人士他們會關心這些野貓，喂它們吃的。當有暴風雨、暴風雪來臨，愛心人士會收留它們，如果是普通夜晚，它們只要臥在房子的屋檐下，就可以安然入睡。
第二天起來，它們組成一支浩蕩的遠征隊，互相關愛、互幫互助、渡過難關，不受束縛地去見外面的世界，自由自在地去流浪地球。”這時，我也在思考，就像匈牙利詩人裴多菲說的：生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋。不一定被主人養的家貓就幸福。雖然野貓有時會餓肚子，會找不到休息的地方，但是有更大的世界等著它去闖！
辯論讓我明白了：有些問題的選擇沒有對與錯，當然也都有優點和缺點，就像生活中你有權利選擇屬于自己的人生！
選擇的作文 篇6
在暑假，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《小白的選擇》一書。
《小白的選擇》是以一只名叫“笑貓”的小動物的口吻來敘述的。這一篇有趣的童話，令我深有感觸。
書的大意是這樣的：小白苦苦尋找，最終找到了自己喜歡的新主人，從此過上了幸福快樂的生活。這讓我懂得了“幸福”的意義：和你喜歡的人在一起做你們喜歡做的事，這才叫幸福；并不是在有錢人的家力里生活、衣食無憂的才叫幸福。小白千辛萬苦的`尋找著屬于自己的幸福，這讓我不禁想起了自己的生活。在家里，我可幸福了：有好多好多的衣服穿，我卻覺得不夠；可爸爸媽媽的衣服都少得可憐了，他們卻從不講一聲，從不抱怨一句。我過生日時，爸爸媽媽忙里忙外的：請小朋友來玩、買蛋糕、炸薯條、炸雞腿、搞生日派對等等，就是想讓我開心；可他們為了省錢，自己的生日都不過......可我卻“生在福中不知福”，不停的要吃要喝要穿。
讀了這本書，我終于意識到自己的可笑，我是多么幸福的人呀！可我卻......
謝謝你，小白。是你讓我懂得了什么是幸福，是你讓我知道了要珍惜我現在的生活。謝謝你，小白！
選擇的作文 篇7
“叮鈴鈴……”稍稍生銹的鈴兒無力的呻吟聲慢慢消失了……
眼睛眨開的瞬間，我看到了您，親愛的老師。您今天很英氣，因為比往常多了一絲微笑。
“這節課我們繼續學習28課，——《岳飛》。”依然是那樣溫柔慈祥的語氣，讓人聽了很舒服。上了多半節課，您的一句話宣布了28課內容學習完畢——“現在開始做練習冊，請同學們認真完成。”似乎還沉醉在您剛才講故事似的講課中，我并沒有乖乖地翻開練習冊認真答題。不覺中，小心翼翼的腳步聲提醒了我，您悠閑地踱著細步來到了我們組的空廊。我的`心提到了噪子眼兒，心想您又會說我不聽話了。束手無措的我只好向同桌借了她的練習冊，隨便地翻了翻。可心急的我卻沒有考慮全面，救了自己，害了別人。您皺了一下眉，小聲地責問同桌：“你為什么不寫作業呢？”同桌漲紅了臉，著急地瞟了我一眼，沒有作聲。您仍然盯著同桌不放，想要知道答案，您不放手地追問著。同桌很仗義，沒說出實情。我頓時開始厭惡自己，覺得自己好自私，好慚愧。我再也忍不住了，揚起手中的同桌的練習冊，對您擺了擺。您很疑惑，滿臉不解地望著我，我支支吾吾地說：“老師，您要怪就怪我吧！我不聽話，這本作業本是她的……”您更疑惑了，不緊不慢地問：“你的呢？”
“沒能找到。”回答您的是我越來越小的聲音。您像毫不關己地走開了，我有些后悔，后悔對您講課的眷戀，更后悔自己的自私心理……
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