【熱】選擇的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的選擇的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
中午背論語的時候，媽媽說晴晴可以自己選三段背。晴晴說：“是真的嗎？那我可要自己選了，你可別后悔。”
說著便自己翻開書開始選了，不用問，這次你一定選十八篇中最短的幾句。果然不出所料，你首先選了第十一句，但是媽媽認為第十一句并不好背，原文是：周有八士：伯達、伯適、仲突、仲忽、叔夜、叔夏、季隨、季咼。
是八個人名，而且都不太熟悉，意思上也沒有什么相關，但晴晴卻背得很快。晚上復習時，這一句比其它的句子記得還牢固，可能晴晴對人名比較敏感吧，記得在背前面的論語時，有一段也牽涉到了幾個人名，晴晴也背的比較熟練。果然晴晴所選擇的第一句就是自己所擅長的'，所以背的也就比較輕松了。
選擇的作文 篇2
萬里晴空，一望無際，淺淺的藍揉合著幾片輕柔的白，慢慢流動。面對這無聲的融合，有人說：“如果我是一只鳥該多好啊！可以自由地飛，不受世俗的羈絆，可以俯視一切，不管瑣事的繁雜。”
煙波浩瀚，一片深藍，波濤沖刷著海岸，浪花撞擊著礁石，時而溫順，時而激烈，充滿了激越與鮮活。有人說：“如果我是一條魚該多好啊，可以無拘無束地戲水，可以淋漓盡致地旅行，沒有人限制我的方向，沒有人規定我的路程。”
我不愿做天上飛的鳥，也不愿做水中游的魚。因為我覺得天太空漠，水太神秘。
幸好！幸好！上帝沒有讓我變成一只鳥，也沒有將我變成一條魚，否則我會抑郁而終，或含恨而死。在廣闊的天空里漫無目的地飛行有什么意思？沒有路，更沒有路標，該是多么可怕！冰冷的大海被黑暗包圍，東游西蕩，失去了方向，又有什么樂趣？
我不想失去自我，我不愿意漫無目的地四處亂撞。我要一個“三岔口”，我要一個供我選擇的機會！
也許有人認為我的要求像唐·吉訶德那么荒唐可笑，但我堅持自己的要求，堅持自己的信仰。
這里說的“三岔口”不是京劇中的《三岔口》，不是三條道路交匯的岔道口，而是決定人生命運的“三岔口”。古往今來，有多少人在“三岔口”前作出了影響歷史的選擇，有多少人在“三岔口”前作出了決定了命運的選擇。
看，為歷代人民所深深敬仰的司馬遷，正佇立在路中央，他環顧四周，發現了他所處的正是一個“三岔口”—是忍辱負重地活下去，還是遮頭蓋面地淡出官場，或者是拋開一切尋求解脫？他思索著，最終選擇了一條崎嶇的路。讓我們感謝這“三岔口”，讓我們感謝這個偉大的選擇！沒有立于“三岔口”的思考，怎會有今天的“史家之絕唱”？
看，那個曾經活躍在體操竟技場上的女孩現在卻坐在了輪椅上，她茫然地張望，發現她所處的.正是一個“三岔口”，是微笑著開始新的人生？還是沉默著被所有的人遺忘？或者淌著淚接受別人的同情？她思索著，最終選擇了一條戰勝自己，面向未來充滿歡笑的路！感謝這個“三岔口”，感謝這個容智的選擇！
如今，我也立于人生的“三岔口”，我不僅不覺仿徨，還感到愜意，感到歡暢，因為路就在腳下，我有多種選擇。我會靜靜思考，或許會有些猶豫，那又有何妨？我相信我的最終選擇是符合歷史的，是有助于提升人生價值的。啊，“三岔口”，司馬遷的足跡曾經在這里閃光，桑蘭的歡笑曾經在這里回響！立于人生的“三岔口”，我豁然開朗！
選擇的作文 篇3
你們印象中的小學時怎么樣的呢？是和同學一起嬉笑打鬧的日子，是在師長的帶領下披荊斬棘，還是流連于校園豐富多彩的時光！我的小學也是美好的，但在五年級的時候，因為一件事而蒙上了陰影。
我在學校里是屬于那種愛玩，但很守規矩的學生；因為家里也是挺窮的，所以學習很認真。班里則有一些學生不愛學習，喜歡打架鬧事的學生，總喜歡無事生非。
一天，我和往常一樣在座位上看書，突然聽見身后傳來“砰~”的一聲，我回頭一看。那幾個愛鬧事的學生正在踢教室后面的門，原本已經掉漆的木門在一番攻勢下更顯得破敗。出于保護公物的心，我說了句：“搞壞可是要賠的！”
這個時候一個同學走了過來，臉上的笑容逐漸消失，眉頭緊鎖，翹著嘴；推了我一下，說：“關你屁事！”。這時，我心中是十分不服，做錯了事還理直氣壯簡直是可惡！我就反過去推了他一下，他沒有說話，也沒有反擊。只是給了我一個眼神，并說：“放學后樓下等我！”
那個下午，我的感覺一股涌流在我心里翻滾，身體開始忽冷忽熱，腦子里都在想這件事，心中充滿了恐懼！因為對方有好幾個人，而就就像一頭被野獸困住的羚羊，孤立無援。我想尋求老師的幫助，但是出于自尊心，便放棄了這個想法！
放學后，果然在停自行車的地方，我被他們攔下來并圍住了。這個時候我哭了起來，但是夾雜著憤怒，準備做一番困獸之斗時。他們放開了我，嘲笑和辱罵接踵而至。
從那以后我的性格變得內向，并且很害怕那些欺負過我的學生，他們也時不時地會來捉弄和欺負我。也不敢向家長和老師反映。我對自己的懦弱充滿了自責，最不能忍受的是我開始以為每個人都會因為我的'懦弱嘲笑我。盡管如此，我還是在這樣的心理壓力下以不錯的成績從小學畢業了！
后來上了初中慢慢地就從這件事的陰影中走了出來了，開始交朋友變得外向起來。但是我想借這件事告訴那些正在經歷或是經歷過校園暴力或冷暴力的同學，那些欺負你的同學并不比你勇敢，他們只是以為欺負別人能使自己看起來強大他們的內心是自卑的！
如果你在學校受到欺負，要及時告訴家長和老師，他們永遠是你堅強的后盾，會給你正確的開導！如果看到同學被欺負，也要及時站出來，然后讓那些霸凌別人的同學受到應有的懲罰，這是真正勇敢無畏的人會做出的選擇！
選擇的作文 篇4
人生中，每時每刻都面臨著選擇，就如我此時選擇了寫這篇文章，你選擇了周末的陽光一樣。-----題記
有些選擇自然而然，似是無覺，卻已經悄然描畫著你的人生軌跡的，決定了你一個時段的人生性質。這樣的選擇我們權且稱其為自然選擇，多出于事務性隨機判斷或一時的心境情緒，看似不起眼，卻已經反映出一個人的行為習慣、心品修養及個性趣味。比如你可以選擇情緒，也可以選擇理智，但你卻未加考慮地選擇了情緒；你可以選擇自制，也可以選擇放縱，但你卻沒有絲毫猶豫地選擇了放縱；你可以選擇認真，也可以選擇應付，但你卻在不知不覺中選擇了應付了事；你可以選擇寬容，也可以選擇計較，但你卻選擇了點滴計較……這一切瞬息間做出的選擇，區分了人與人之間的本質差別，高低貴賤，其實都是人生態度的選擇，雖小卻大，不可不引起重視，當自省自察，長期修養，漸趨高尚。
有些選擇，需要人鄭重其事地反復掂量，而且還總是左右不舍，拿不定主意。的確，有些選擇會對人生產生巨大影響，而所選擇的事情往往又同等重要，或因感情因素難以取舍，或因看不透事情的未來趨向，搞不定如何取舍，因此顯得非常沉重。
有選擇就有放棄，選擇了一條路就意味著高難度了其它所有的路。有一些放棄因為小如塵埃，常無意識，就如風一樣自然，而有一些放棄卻如割肉一樣難舍。你工作了多年的單位，明知已無前途，卻因為日久生情，讓你不忍放棄而另辟新途，既是有一個選擇的機會放在你的面前，也要斟酌再三而躊躇不決。不舍的是情感和已有的地位或安寧，難就的是前途的渺茫和利害的不確定，需要你重新做人，卻不知道能不能有一番作為，深怕水深了被淹沒，倒不如現有的實在。正所謂雞肋，棄之可惜，食之無味，合了中國的古訓，“走一處不如守一處”。人們難以放棄的往往是既得利益。可以想象，過去的'行軍打仗中，放棄一城一池，以尋戰機，圖謀更大發展，是需要多么大的心胸和氣魄。在人生中旅程中，每一個十字路口，都會給人出這樣一個難題，由此我們可以感受到考生填報志愿時的焦慮不安。選擇，常常是一件非常痛苦的事情。
當初魯迅放棄醫學而選擇文學，有一種毅然之態，原因是其志之大，已經超越了普通的選擇與放棄概念。而美國一家開發安全系統公司的大資本家，將巨額資產捐獻給福利機構，放棄了原來的事業開了一家小店，選擇了普通生活，其心志亦非常人。能放棄現有的大成就而選擇溫馨雅趣，回歸真正生活，更難！由此二例，我們可以看到選擇的不同，反映著不同的人生態度和人生志趣。魯迅的選擇是青年學生的人生志向和抱負，確定了他今后的發展，而這位美國老板的選擇，卻是從事業的高峰選擇了普通的生活，相對來說，更需要一種大的器量和勇氣。也許我們會說他放棄了人生追求而貪圖了安逸生活，但我們要明白，這是他追求事業到一定高度后對人生的總新認識，更值得我們思考。有時候，我們急急忙忙地向一個目標追去，卻放棄了對路邊風景的欣賞，那么即是你到達目標又有什么意義。因此，有時一個放棄，卻讓人生有了更寬闊的視野。人不僅僅是為事業而活著，人活著應該有更豐富的內涵。
英國詩人，諾貝爾文學獎獲得者吉卜林在寫給他年僅12歲兒子的一首詩中有這樣幾句：如果辛苦勞作已是功成名就/還要冒險一搏，哪怕功名成烏有/即使慘遭失敗，也要從頭開始。功成名就，是一個多么耀眼的詞呀，放在世上就是一塊招牌，讓人敬仰，讓人崇拜，讓人追隨，多像神桌上供奉的神呀。可是，功成名就后，我們總是患得患失，生怕那個功名會一夜間化為烏有，因此，失去了生命意義上的創造和創新的激情與勇氣，生命也便在這功名面前停止了，成為一個木偶人。世上有幾人肯放棄了自己的功名而開始新的生活，重新啟動生命力。當財富積累到一定程度后，多數人會憑借已有的積累生存，使生命停滯不前。我曾定義這樣的生活為豬的生活。如果沒有勇氣選擇重新開始，那么生命就沒有了什么實際的意義，等同于死亡。因此，人生每過一陣就應該有一個生命意義上的選擇。前面說選擇常是痛苦的，但當你選擇既定，就會有一種特別輕松的感覺，因為你將放下過去的沉重，奔向一個新的生活，感覺到你在擁抱著整個世界。
前陣同一個朋友談起這個問題，我說，你現在手頭的工作頭緒太多，應該考慮放棄一些工作，否則你將什么也做不好，勞而無功，業績平平。朋友認為道理。我不欣賞沒日沒夜地工作，疲于奔命，那樣于人生真正是只見樹木不見林了。我們應該給生命有更多的自由，讓生命有機會涉獵更豐富的世界，而不至于成為一個活著的機器。因此，我以為人最根本的選擇應該是人生態度的選擇，態度明了，則選擇就有了依據，也就能從容地放棄一些人生的沉重。人生態度各有不同，選擇也就各有所異，無須強求一致，路有千條，每個人都會走一條屬于自己的路，或崎嶇，或平坦，全由自己的志趣決定，只是我們應該選擇一條通向光明的路。
選擇的作文 篇5
“魚與熊掌不可兼得。”魚固然有營養，可熊掌也不錯，在兩者利益之間，我們必須選擇一方，放棄一個。
天灰陰陰的，恐怕要下雨，我獨自走在街上，憂郁極了。我低著頭，徑直朝家里走去。等等……那是什么？一個不起眼的小“字團”引起了我的注意。哦，一張“價值不菲”的一百元鈔票。我高興得一蹦三尺高，改向商店走去，心里計劃著怎么用著筆錢。
呃，買一大堆裝飾品布置一下漂亮的房間。“嘩嘩嘩”天下起了大雨。我躲在屋檐下，歡喜的心情完全沒有被打碎。我幸災樂禍地看者人們慌忙地躲避。看著看著，眼前不竟顯現出：失主在雨中焦急地尋找著錢的情景，或許是兒女買藥的救命錢，或許是一個家庭的頂梁錢，或許……“轟隆”一聲長雷打破我的美好計劃，我的美好計劃正在慢慢消失，浮現出了兩條路：一條是我高興地布置房間，快樂地吃喝；一條雖然沒有吃喝玩樂，可那是我的潔白無暇的道德之心。“轟隆隆”雷越打越響，越打越大，仿佛是在為我的焦慮心情而伴奏。我該怎么辦？我該怎么辦？利益與道德我該選擇哪一個？“拉拉……”一個嘹亮而不誠實的聲音回蕩在我的心中。“哈哈……”一個清爽而發自內心的笑聲也回蕩在我的心中。我想得到利益又不能損壞道德，那是不可能的，我憂郁不決，這時，我想起了列寧，列寧小時侯不小心打碎了姨媽家的花瓶，不敢認錯。最終還是鼓起勇氣向姨媽認錯了。最后下定決心—想辦法尋找失主，維護我的道德。
雨停了，雷聲也沒了，鳥兒們清脆的聲音回蕩在天空中，空氣變得清新多了。樹葉在經過清洗后，色澤鮮艷多了，我的道德經過清洗后，變得更純潔了。
在兩者利益中，放棄一方，才能獲得更大的'利益。在琢磨過后，我堅信我的選擇沒有錯！
評語：文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
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