實用的選擇作文九篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的選擇作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
在中學階段的學生，正處在青春發育期，因此相互之間產生好感是很正常的事情，并且由此進一步發展為對異性的愛慕，所以就會出現求愛與被愛的事情。但是當求愛的人是自己不滿意或不能當作戀人來喜愛的對象時，就會感到莫大的苦惱。苦惱的根源在于我們既想拒絕這一愛情表白，又怕傷害了對方的心。尤其在對方與自己有深厚友誼時，這苦惱就來得更為強烈。然而，不管多么困難，不能接受的愛情總是要加以拒絕的。對中學生來說，拒絕別人的求愛更是件不容遲疑的事。只是，要選擇好方法和時間，以下是針對這種情況發生時的一些建議：
首先，態度要堅決。拒絕難免是一種傷害，但不能因此而猶豫不決。既然是愛上你的人，對你的言行都非常敏感。如果你拒愛的態度不夠堅決，很容易造成對方的誤會，尤其是對方處在深愛你的狀況，你所采用的出于禮貌或者是顧全的`思想，會讓對方覺得你也是愛他的，至少是讓他覺得還有希望，最后往往帶來比拒愛更大的傷害。
其次，盡力維護對方的自尊。為了減少拒愛給對方的心理傷害，也使對方更易于接受，就必需設法維護對方的心理平衡，盡量減少對方的內心挫折。具體說來，你不妨先對對方的人品和才華等加以贊許，然后說明你為什么不能接受求愛的理由；說出的理由要合乎情理，最好從對方的角度提出有利的方面，讓對方覺得拒絕也是為了他(她)好；如果必需向旁人作出解釋，你不妨把消極原因歸因于自己，避免給人單單造成一個你拒絕了他的印象。這種方法尤其適用于對那些心理比較脆弱的人，可以避免一些極端現象的出現。
再次，選擇恰當的方式。應該考慮到你們平素的關系和對方的個性特點，選擇或面談、或書信等方式，但建議你最好不要采用托人轉告的方式，因為這顯得對對方不夠尊重，還可能帶來不必要的麻煩。這種方法的采用，也可以結合到第二點，也就是在和他面談或者是書信說明時，可以對他進行肯定的評價，但是，同時也要結合第一點，也就是肯定對方的同時，讓對方知道你拒絕他的態度，不然的話會讓對方覺得你也在愛他。
最后，選擇合適的時機。一般來說，不要在對方剛表白了愛情時立即加以拒絕，因為此時對方很難接受；但也不可拖延太久，給對方造成誤會。當然，具體選擇什么時機，要視具體情況而定。最好是在對方表白后的三四天時間內，這樣對方的情緒也比較穩定了，你的拒絕不會讓對方感到太受傷害，同時，也讓對方明白了你的態度。
上述幾點都是拒絕真心求愛時應該注意的；如果對方屬無理糾纏，則應取得師長及同學們的配合，不留情面。更不要因此影響了自己的生活和學習，給自己帶來不必要的麻煩。
《圣經》里說，男人和女人原本是一個生命體，是獨立的一個人。由于這個人的智慧無邊無際，幾乎達到了神的境界。讓神有了壓力。于是神對上帝訴說了這一件事。上帝覺得這事兒有點嚴重，就找來神劍把人劈成了兩半，一半是男人，一半是女人。神把這個人的另一半藏在茫茫人海里，讓你無法找到于是男女就在人海里尋找自己的另一半。只有找到了屬于你真正的那一半，你才是一完整的人生。你的生活才會充滿無窮的智慧和力量。因為你再聰明能干也永遠只有你的一半的聰明能干，可見找到你的另一半，才是智慧的高峰。
有一天，柏拉圖問他的老師什么是愛情，他的老師就叫他先到麥田里，摘一棵全麥田里最大最金黃的的麥穗。期間只能摘一次，并且只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說話做。結果，他兩手空空的走出麥田。老師問他為什么摘不到，他說：“因為只能摘一次，又不能走回頭路，其間即使見到一棵又大又金黃的，因為不知前面是否有更好，所以沒有摘；走到前面時，又發覺總不及之前見到的好，原來麥田里最大最金黃的麥穗，早就錯過了；于是，我便什么也摘不到。”老師說：“這就是愛情。”之后又有一天，柏拉圖問他的老師什么是婚姻，他的老師就叫他先到樹林里，砍下一棵全樹林最大最茂盛、最適合放在家作圣誕樹的樹。其間同樣只能摘一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說話做。
今次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹回來。老師問他，怎么帶這棵普普通通的樹回來，他說：“有了上一次經驗，當我走到大半路程還兩手空空時，看到這棵樹也不太差，便砍下來，免得錯過了后，最后又什么也帶不出來。”老師：“這就是婚姻。”
選擇作文 篇2
隨著社會的發展和科技的進步，當代青年們面臨著越來越多的職業選擇。自己在作出職業選擇的同時也無疑是對實現自身價值道路的探索，是對走向成功方向的定位。科技的發展給社會帶來了許多的新興產業，同時給當代青年們帶來了許多的就業機會，只有緊緊抓住這些機遇，才能使它們成為我們邁向成功，走向人生巔峰，實現自我人生價值的墊腳石。因此，把握更好的機遇，我們的勝算才能更大。
為了使現實自身價值的可能性更大，當代青年們大多會選擇多種職業。但在這種情況下，很有可能會觸犯到上級或用人單位。因為一個就業者還身兼其它工作，難免會在本職工作上分心，上級就會認為這樣的效率不能適應單位或公司的運轉，甚至會給單位造成不必要的損失。因此，一些用人單位會要求應聘者只能身兼一職。
身兼一職就是大大縮小了人們成功的可能性，不能夠滿足一些奮進青年對成功的渴望。一些青年為了實現自己的`人生價值，仍堅持身兼多職。由于他們身兼多職的壓力，導致大多數兼職都會放棄，只有那些意志力堅強，肯為自己夢想而奮斗不息的青年，他們把那些來自于工作的壓力部分合理宣泄，部分轉化為巨大的動力，一直激勵著他們為自己的夢想而堅持、奮斗，最終邁向屬于自己的人生巔峰。
多重職業的選擇對我們來說，既是一種機遇，也是一個對我們理想信念的挑戰。因此，我們需要把握好這個時代帶來的機遇，讓這個機遇成為我們過河的獨木橋。
在我們選擇多重職業的同時，我們也應當做好萬全的準備，無論在工作中面臨著什么困難，遇到了什么挑戰，我們都不能輕言放棄。即使在種種工作帶來的巨大壓力，我們也不能向他們低頭，要合理宣泄一些壓力，把一些壓力轉化為動力。使它們成為激勵我們在事業上不斷向前的巨大動力，支撐我們走向成功，克服困難的強大精神支柱，推動我們走向屬于自己的人生頂峰。
所以說，時代的職業多重選擇給我們帶來的既是機遇也是挑戰，只有緊緊抓住，用自己的堅定意志和腳踏實地的奮斗把它們作為自己邁向成功的墊腳石，使時代的產物為我們所利用。
選擇作文 篇3
寬容是一顆糖果，放進嘴里會讓你感到無盡的甜蜜；寬容是一首歌謠，欣賞后會讓你有滿懷的舒心。看著桌上的那支鋼筆，我又想起了那件事。
一天，我像之前一樣早早來到學校，放下書包的我拿起課本讀了起來。過了一會兒，我同桌也來了，我與他打了個招呼，便繼續走進了知識的海洋。
“哐——”一個聲音響了起來，我不經意地看了看地上，“呀！我的鋼筆！”我大叫起來，連忙小心地撿了起來，打開筆蓋查看“傷勢”情況，“筆尖都彎了！”我很不高興地說了一句。同桌連忙不好意思地說：“對不起，徐子奕！可能是我放書包時大意了，我……”
雖然他說了許多道歉的話，但是我仍然很生氣，那可是爸爸送給我的生日禮物啊！我一句話也沒說，就這樣，我們倆誰也不說話，悶聲悶氣地過了一天。
放學回到家的我氣呼呼地把事講給外婆聽，外婆回答說：“天天，人與人之間要多一點寬容，若每個人都為雞毛蒜皮的小事計較，那世界早就亂成一鍋粥了！”說完外婆就走進了廚房繼續做起飯來。
我回到房間，仔細想起外婆的話來，似乎也有點道理，但，那是我最心愛的鋼筆啊！這可怎么辦呢……我無意間看向窗外，2個小孩兒在門口跳繩，突然一個人的`繩子不小心碰到了另一個男孩的手上，只見他們說了幾句話，便繼續開心地跳起繩來。
是啊！人與人之間若多一點寬容，那么這個世界會是多么和諧呢？也許，這次是我做錯了，我應該原諒他，畢竟人家已經誠心誠意地道歉過了，發生也已經發生了，也不是“冷戰”鋼筆就能恢復原樣啊！所以，選擇寬容吧，徐子奕！一支鋼筆怎能阻擋同學之間的友誼呢？這一次，我選擇了寬容！
第二天，我來到學校，把憋了一晚上的三個字對同桌大聲地說了出來：“沒關系！”我和他都笑了，如果我沒有選擇了寬容，那么現在我們是不是還在“冷戰”呢？
朋友，遇到一件不舒心的事，就讓它過去吧！若每人都選擇寬容，這個世界就會更美好！
人生處處有選擇，這一次，我選擇了寬容！
選擇作文 篇4
選擇信用 有人說信用值千金，而我覺得它卻一文不值，因為信用是無法用金錢來衡量的。我曾經因為一時的利益而失去了兩位難得的知心朋友。一位是最好的同學;另一位是對我最好的姐姐。
而這次，我毫不猶豫地選擇了信用!星期五我和王夢約好下午去看電影。回到家，我把這件事告訴了奶奶，她卻一反常態的教訓我。說什么快考試了，我不應該去玩兒。還不讓我出門。我的淚水和失望一起落在了地上。我腦海里閃現出這樣一幅畫面：王夢手里捏著兩張電影票，四處張望。還不停地念叨著我，畫面一換，我腦海里又浮現出我因為失信而傷了兩個知己的心的畫面。我不敢再看下去了，我對奶奶說：奶奶，請您理解我，我不是貪玩。如果您不讓我去的話，那么，您的孫女就是一個不守信用的`人!奶奶沉思了。
我又說：難道您不記得王紅和李欣姐姐了嗎?她們都是因為我的失約而與我不合的。您還想讓我被這個不守信用的罪名嗎?
奶奶猶豫了許久，說：好吧，你去吧。我三步并作兩步地向電影院走去，我好高興，因為這次我沒有失信于他人!
選擇作文 篇5
我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量——畢淑敏
生命線、感情線、事業線……人們總是喜歡通過手掌的紋路來判斷人的命運，總愿意相信一切好壞都是命運的安排。但其實并沒有什么天注定的事情。實干闖人生，前途只有靠自己雙手去改變。
在我們面對人生的時候，往往會有許多的岔路口，每條道路通往的地方都不一樣，看自己如何選擇，選擇對了那它就是一條通往成功的到路;選擇錯了那它就是布滿荊棘的道路。不管選擇如何，既然選擇了就要有勇氣走下去，為自己的選擇負責任。上天對每個人都是公平的，給你關上了這扇門必定會為你打開另外一扇窗。
世界上沒什么運氣，只有努力去挑戰。而眾人苦苦等待的'運氣，往往只能是那些有準備之人的機遇。只有不斷的去選擇嘗試各種各樣的東西，積累經驗，才能從容不迫的去面對并抓住生活給予你的“運氣”。而對于猶豫不決難以做抉擇的人來說，運氣和機遇來了之后也只能是變成遺憾而已。
選擇作文 篇6
如果說心靈是一個人的根，那么，人們的心靈經過歷練與煎熬得以升華；如果說心靈是一個人的指路明燈，那么，人們的舉動應該因為這盞明燈的照耀而改變。
村邊不遠處有一座大雪山，終年積雪，且常常會遇到暴風雪，但是，聽說山上的月亮很美。有一個人，他很孤獨，他想到雪山上看美麗的月亮。結果，他被困在了雪山上，因為他是第一個敢于攀登那座雪山的人，所以，他的名字叫做探險者。
那天，還有一個人上了山，他叫登山者——登山者是為了征服雪山才上山的，他并不知道已經有一個探險者被困在了山上。很不幸的是，登山者在途中遇到了暴風雪。暴風雪非常猛，吹得登山者迷失了方向，他發現自己迷路了。暴風雪仍在猛烈地吹著，登山者深知如果他不盡快找到避風處，非凍死不可。登山者走啊走啊，走到腿已經邁不開了，還是沒有找到避風處。眼看暴風雪越來越猛，登山者有點急了，卻無法走出困境。就在這個時候，登山者的腳碰到一個硬梆幫的東西，登山者非常吃驚：這樣一個常年積雪人跡罕至的雪山，怎么會有東西呢？他趕緊扒開雪一看，竟然是一個快要凍僵的人——探險者。
登山者先是一驚，而后卻犯難了：是繼續向前走呢？還是停下來援救這個陌生人呢？如果繼續向前走，這個陌生人可能會因此而死掉；但眼看暴風雪越來越猛，如果停下來拯救這個陌生人，很有可能大家都會被困死在這個大雪山中，怎么辦？……
登山者正在猶豫不決，不知如何是好。這時快要凍僵的探險者艱難地睜開疲憊的雙眼，用盡最后一口氣說道：“年輕人，不用……不用……理我……反正…反正我也……也只是一個人……沒什么……牽掛……你……你自己……走吧……不用管我……”而后，探險者暈睡過去。
登山者此時陷入極度的矛盾當中，經過一陣翻江倒海的心靈搏斗，他毅然做出決定——先救探險者。登山者趕忙扶起探險者，一邊彈去他身上的雪，一邊脫下手套，給探險者做按摩，口里還不斷叫喊探險者，希望他別因此而沉睡下去。經過登山者的一番按摩搶救后，探險者僵硬的身軀開始軟化，身子也漸漸暖和起來。探險者緩緩的睜開雙眼，僵硬的手腳終于可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。
“你不用這樣的.，我……”
“不，再怎么說我也不能丟下你不管，要走一起走。”
于是，登山者扶著行走艱難的探險者開始一顛一跛地向前走著。他們互相鼓勵對方，互相取暖，有時還會穿插幾句笑話，使自己不至于絕望。最后，探險者和登山者終于互相攙扶著走出了困境。
在面對獨自逃生與留下救人的兩難選擇中，登山者做出了正確的抉擇，其實在人生中，我們會遇到許許多多這樣的選擇，所以我們應始終擁有一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅毅不屈的心靈。我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的人生選擇。
選擇作文 篇7
前記：人生，路漫漫其修遠兮，而吾，正在求學的中站，邁入新的學校——感受此刻的喜悅，留戀過去的歲月，憧憬未來的世界。
成長的賽跑已進行了一段，無數個選手正在場上揮汗，終于看到了中站，那就是它——紹興縣實驗中學。
曾寫過《成長》，也講述過《高歌成長·快樂四季》，只是沒有想到，一切，是那么迅速飛快。
記得剛走進校園，早已按捺不住歡樂和喜悅，興奮而自豪：我，現在已是一名實驗中學的初中生！蹦跳著邁上臺階，跑得比小鹿還快，那顆心都差點要蹦出來。看！多么整齊的高樓！多么協調的顏色！多么密集的人流！還有那每一棵樹，每一朵花，每一株草，綻放著各自的笑顏，把熱情的芬芳灑到每個人的心扉。人有些多，你擁我擠，后浪推前浪。多熱鬧！多生機！把一切的笑顏綻放在臉上，把一切的歡悅贈給這個世界！
是快樂的緣故。在我眼里的一切是那么美好，一路下去，明亮的教室，站在講臺前的老師，課桌前的腦袋……一切，都閃著思想的光輝，蕩漾著智慧的漣漪，一圈圈地散開來。多么美麗的境界！
這一切，似曾熟識卻又陌生，似已歡樂卻又傷顏。忽然感覺，小學的時光已一去不復返。那童年的笑音，童年的'淚水，童年的歡樂，童年的傷感，童年的興奮喜悅，童年的苦澀辛酸，還有那辣滋滋的臉紅尷尬……都將永遠地留在記憶的長河，登載在記憶的史冊，再也不會重演。忽然記起童年的一切，那起先邁著蹣跚步子的孩子，到背著書包灑下銀鈴般笑聲一串的小學生，再到文文靜靜的沉默寡言的女孩，最后到現在。小毛毛蟲爬呀爬，等待變蝴蝶。
好懷念好懷念童真，不知以前那凡事都要問個為什么的小毛孩子是怎么蛻變。不知不覺長大，不知不覺成熟。直到滑滑梯再也不能滑，小汽車里再也坐不進，直到看到媽媽的頭上已出現白發，看到爸爸的額頭出現皺紋，才感嘆抓不住時間，就這么，任它飛……
但是，我要跟它飛。過去的還是過去了，該來的還是要來的。追趕每天的太陽，相信自己的能力。不要眼睜睜看夕陽西下，一日無事，或許晚霞十分美麗，但隨即而來的就是黑暗。新初一，新階段，邁起自信的步伐，追趕那一輪紅日。相信，只要堅持不懈地努力，三年后的此刻，我將會微笑面對。明天，會更美！
后記：曾經以為，畢業像天上的星星遙不可及；如今卻深深感悟，畢業象流星般眨眼即過。彈指間，已跨入了初一的大門，初一，新的開始，新的階段；初一，更是夢想的開始，更是奮斗的開始。
選擇作文 篇8
那次，我對媽媽說“不
枯黃的葉子鋪滿了一地，光禿禿的枝干在風中搖擺，這時的風和我此時的心一樣冷。我拉了拉衣領，把凍僵了的腦袋縮了縮，繼續徘徊在這條小路上。
我不想回家，因為我怕見到媽媽，怕見到她那犀利的目光，那目光仿佛一把利劍要剖開我的心，但我又覺得那目光是黯淡的，鋒利中又夾雜著些許的憂郁。
不知從什么時候起，我和媽媽之間悄悄地滋生了一層隔膜。雖然彼此都想捅破它，但誰也沒能成功。不久前的那一幕又浮現在我眼前。
那天放學，我興沖沖地推開家門：“媽，我回來了！…‘手上什么書？讓我看看。”媽媽說著，拿過我手上的那本詩集。糟了，糟了！我怎么忘記把那本詩集放進書包里了？“這是什么詩呀？怎么都是‘愛’呀‘愛’的！你這學期都在學什么？難怪老師反映你成績下降，滑坡滑得那么厲害。我看你以后還看不看這些。”媽媽說著就準備撕那本詩集。
我怎么會讓她撕？我一把把書搶過來，“不能撕，這是借來的……”沒等我說完，“啪”的一聲，媽媽在我的臉上重重地扇了一巴掌，很疼！我的眼淚在眼眶里打轉轉，我強忍住不讓眼淚滴下來。媽媽似乎很激動，在客廳里來回走動，一邊走一邊訓斥我：“你平時要參考書什么的，我哪次不答應？我整天奔波，都是為了誰？你現在看這書，你對得起啦？你太令我失望了！”我再也忍無可忍，憋了一肚子的活脫口而出：“你只知道成績！成績！分數！分數！你考慮過我的感受嗎？我不想像一只被關在籠子里的`小鳥一樣可憐。難道我不想好好學習嗎？難道我不想取得好的分數嗎？有好多次，白天我不敢哭，晚上我就在被子里偷偷地抹眼淚。我覺得很委屈，可是我忍氣吞聲了。現在，我忍無可忍，你太過分了。我看詩集，也是為了增長知識。我也一直在努力學習，我從來沒有懈怠過。你什么都是對的，你的話就是圣旨，我什么都要照辦，我受不了了，我要離開這個討厭的家！”一股腦兒說完這些話，我沖出家門。我不知道我怎么會有那么大的勇氣和媽媽頂撞，我只知道我異常憤怒。很長很長時間以來，這些話一直憋在我心里，就因為怕媽媽生氣，而今天，再不說出來，我要瘋了！如果世界上最殘忍的行為是在親人的心口上劃下傷痕，那么我和媽媽都做了最殘忍的事。
我繼續在小路上走著，不知道什么時候才愿意跨進家門。不經意間抬起頭，前面小路盡頭有個身影在來回晃動，那身影怎么那么熟悉，難道是媽媽在等我嗎？(范文網 )這么冷的天，在外面站著，她會被凍壞的，她的關節炎這幾天正發作呢。我走過去，不知道為什么，我只知道我應該這么做。“孩子，回家吧，外面冷，今天……”媽媽看到我就說，說著忍不住輕聲抽泣起來。我沒有說什么，拉著媽媽的手走同了家。我喜愛的那本詩集放在茶幾上，我打開詩集，看到了下面一行詩句：
請原諒我
背叛了你的模式和準則
如果你屬于歷史
時代需要我
我不能走在你的前面生活
你也無法阻攔鐘聲在黎明回響
選擇作文 篇9
在人生當中，要面臨許許多多的選擇，做出一個好的選擇會影響你的一生。我面臨的選擇像星星一樣多，我輕輕地摘下那顆閃閃發光的誠實之星與你們一起分享。
早上，天氣晴朗，陽光明媚，空氣非常清新，本想在這個周末好好地睡一覺，剛躺下，窗外就傳來了一陣噪音，讓我睡不著，只好下樓看看怎么回事。
只見爸爸像警察一樣指揮著一群人把一件件嶄新的家具擺放好，我見沒什么稀奇好玩的東西，就坐在沙發上看電視。突然有一件古董花瓶進入了我的視線，我走過去，左瞧瞧，右看看，發現這花瓶的顏色是由藍色和白色組成的，圖案五花八門，我剛想摸一下花瓶，結果被爸爸的聲音嚇一大跳，我本以為爸爸來了，原來是虛驚一場，但是花瓶碎了！
幸好爸爸沒發現，不然我就得挨罵了因為這可是爸爸最喜歡的花瓶，家人碰也碰不得。我連忙把花瓶碎片暫時放在桌子底下，心想：“蛋糕了！蛋糕了！要是被爸爸發現了該怎么辦啊！是跟爸爸說實話還是撒個謊啊？說實話的話會被爸爸罵，撒謊的話就是壞孩子了……”情急之下我決定先對爸爸說謊，等爸爸氣消后再跟他說吧。待爸爸審問完后，沒有被爸爸發現，逃過了一劫，但是看爸爸著急的樣子，我心里有點過意不去。
最終我決定將功補過，冒著被刮傷的危險，先將花瓶碎片拼好，再用透明膠粘好，然后抱著花瓶跟爸爸道歉，本以為爸爸會罵我，可是沒有，爸爸卻語重心長地說：“做人要誠實，如果人人都像你一樣，世界上不就充滿了謊言？既然你將功補過我也不追究了。”聽了爸爸的話，我感到羞愧。
這是我做出的`選擇，這是我做出正確的選擇。那樣美麗的誠實之星見證著我的成長，我的一生。
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