選擇的作文精選15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的選擇的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

選擇的作文1

　　付出與索取，我該如何去選擇？

　　——題記

　　我是天堂中的一個(gè)靈魂，喝過(guò)孟婆湯后，我忘記了前世的生活，與眾多個(gè)靈魂一起，寄宿在天堂。

　　今天，是我們準(zhǔn)備去人間的日子，我們會(huì)按照自己的選擇到人間去做相應(yīng)的人或事物。上帝可以達(dá)成我們的愿望，但我卻在天堂久久徘徊。眼看著除了我以外那最后一個(gè)靈魂也變成了人下凡去了，我心急如焚。

　　上帝對(duì)我說(shuō)：“由于你是最后一個(gè)靈魂，所以你只有我替你作的兩個(gè)選擇，一種是當(dāng)索取的人或事物，另一種則是當(dāng)付出的人或事物，你選擇什么呢？

　　“呃，上帝，我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？”我乞求地問(wèn)。“當(dāng)然”。“如果做付出的事物，我的生活會(huì)怎樣呢？”上帝想了想后說(shuō)：“你若付出，一生會(huì)勞累，但會(huì)幸福，下一次投胎換骨后，會(huì)名垂千古，受到世人的贊賞。”我又問(wèn)：“那索取呢？”“你若索取，一生會(huì)不愁吃喝，但你不會(huì)幸福，會(huì)覺(jué)得活在世上沒(méi)有意義，下一次投胎換骨后，會(huì)受到世人的唾罵。”

　　“你想好要做什么了嗎？”上帝微笑著問(wèn)我。“我想好了，我就做一只勤勞付出，無(wú)怨無(wú)悔的蜜蜂吧！雖然會(huì)苦會(huì)累，但我活在世上活得有意義！”“好吧。”上帝說(shuō)完后，手一揮，我變成了一只蜜蜂，飛下了人間。

　　到了人間后，我辛勤采蜜，為世界做出了很大貢獻(xiàn)，受到世人的贊美，我想，也許這才是生命的真諦吧！

　　付出與索取，我選報(bào)了付出，找到了生命的意義。

　　——后記

選擇的作文2

　　在上海剛剛結(jié)束的世乒賽中，有一場(chǎng)令人難忘的球賽。

　　那并非是一場(chǎng)決賽，而是一場(chǎng)淘汰賽，中國(guó)選手劉國(guó)正對(duì)德國(guó)選手波爾，勝者進(jìn)入下一輪，負(fù)者則只有打道回府，再無(wú)機(jī)會(huì)。

　　兩強(qiáng)相遇，打得難解難分。在第七局也是決勝局里，劉國(guó)正以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關(guān)鍵的一分，劉國(guó)正的一個(gè)回球偏偏出界了！極度沸騰的場(chǎng)館頓時(shí)寂靜無(wú)聲，觀眾們似乎不敢相信眼前的一切，劉國(guó)正自己好象也糟了，愣愣地站在那里;波爾的教練已經(jīng)開(kāi)始?xì)饬�狂歡，準(zhǔn)備沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)擁抱自己的弟子。

　　而就在這一瞬間，波爾卻優(yōu)雅地伸手示意，指向臺(tái)邊——這是個(gè)擦邊球，應(yīng)該是劉國(guó)正得分。就這樣，劉國(guó)正被對(duì)手從懸崖邊"救"了回來(lái)，而且，最終反敗為勝。這是一場(chǎng)足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)！不僅是因?yàn)殡p方選手的高超球藝，也不僅是因?yàn)閯��?guó)正在絕境中的堅(jiān)韌不拔，更因?yàn)椴�爾那個(gè)優(yōu)雅的手勢(shì)。

　　對(duì)于波爾，奪取世界冠軍是夢(mèng)寐以求的愿望，卻屢屢失之交臂。這一次，他再次如此接近自己的夢(mèng)想，只要贏下那一分，就可以順利晉級(jí)。而這個(gè)球是否擦邊或許只在0。01厘米之間，觀眾看不到，對(duì)手也看不清楚，而即便是裁判也可能錯(cuò)判。

　　但是，波爾卻毫不猶豫地選擇了主動(dòng)示意。波爾失利了，同時(shí)贏得異國(guó)觀眾雷鳴般的掌聲。賽后，記者們追問(wèn)他為何要這么做。他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句："公正讓我別無(wú)選擇。"贏要贏得堂堂正正，輸要輸?shù)霉饷骼诼洹２�爾幾乎是不加思索地做出的那個(gè)動(dòng)作，說(shuō)明誠(chéng)實(shí)已成為他的一種下意識(shí)的舉動(dòng)。

　　將誠(chéng)實(shí)變成一種習(xí)慣，這位賽場(chǎng)上的失敗者給我們上了一堂生動(dòng)的人生課。

選擇的作文3

　　每只蚌都有選擇的權(quán)力，每只蚌也都將面臨選擇，我也不例外。

　　——題記

　　我是一只居住在大海深處，其貌不揚(yáng)的蚌。別人對(duì)我的外貌感到無(wú)奈但又對(duì)我充滿期待。因?yàn)橐院蟮奈覍��?huì)孕育出一顆光彩奪目的珍珠。

　　我的身子里面藏著一顆堅(jiān)硬的顆粒，刺得我很痛。此刻的我面臨著一個(gè)困難的選擇——是要選擇放棄痛苦，度過(guò)平平淡淡的一生，還是孕育出一顆光彩奪目的珍珠。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究，我決定我要成為一只萬(wàn)眾矚目的河蚌，我不要平淡的度過(guò)一生。但那粗糙的東西對(duì)于我柔軟的肉體來(lái)說(shuō)，猶如無(wú)比尖銳的利器。“放棄”又一次呈此刻我的腦海中。我再也無(wú)法選擇。

　　我找到了媽媽，對(duì)她說(shuō)出我的想法。媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，此刻擺在你面前的是一個(gè)決定你一生的選擇題。如果你想成為一顆引人注目的珍珠，就得有一份毅力可不變的決心。我轉(zhuǎn)身默默地回去了，我盡力使那個(gè)”利器“變得光滑。年復(fù)一年，日復(fù)一日。我始終在堅(jiān)持。因?yàn)槲乙獑?wèn)他們證明在我并不光滑的外殼里面藏著一顆耀眼的珍珠。

　　但在它誕生的時(shí)候，并沒(méi)有引起人們的目光。我?guī)缀跻�哭出�?lái)了。難到這漫長(zhǎng)的等待與痛苦的折磨，換來(lái)的不是人們所向往的珍珠？我又找到了媽媽，她給了一個(gè)令我欲哭無(wú)淚的答案：并不是每粒沙子都可幸運(yùn)地被孕育成珍珠，同樣也并不是每一只河蚌都能夠孕育出珍珠。

　　我沮喪，我懊惱，我悲痛。但很快隨著時(shí)間推移，這件事就被我漸漸地淡忘了。我準(zhǔn)備再孕育一顆沙子，但這次我會(huì)更加努力，因?yàn)槲乙廊幌氤蔀槿f(wàn)眾矚目的蚌。

　　不管結(jié)果如何，但至少我明白了：僅有等待才會(huì)有期盼；僅有期盼才會(huì)有期望，僅有選擇與一顆堅(jiān)定的心，才會(huì)使人生更加精彩！既然選擇了這條路，就應(yīng)好好走下去，且不可半途而廢。

選擇的作文4

　　人這一生，要面臨多少次的選擇，小到今天我們吃些什么，大到在一些關(guān)鍵時(shí)刻的決策。選擇是一種智慧，而我們的人生，也是一次又一次選擇的結(jié)果。

　　以前，母親節(jié)的時(shí)候，我想送媽媽一件禮物，我便到商店給媽媽挑禮物。在這個(gè)商店看了好久，就是沒(méi)有好看的，只好再到另一家看看，結(jié)果我又去了好幾家，終于有一個(gè)店讓我十分滿意，但卻有兩個(gè)都很好看，所以我陷入了選擇的迷宮。現(xiàn)在我連自己的禮物都不買(mǎi)了，因?yàn)槲也幌脒x擇。

　　直到哥哥高考結(jié)束，填志愿這件事讓我開(kāi)始重新思考選擇的重要性。哥哥填志愿時(shí)，與家庭有了不一樣的意思，家里人想讓哥哥當(dāng)老師，因?yàn)槿绻�擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，所以想讓他當(dāng)數(shù)學(xué)老師，而且工資又高。哥哥卻是不一樣的想法，他想當(dāng)一名醫(yī)生，想幫別人治病，以后說(shuō)不定還能為家里人治病，所以我支持他。最終哥哥還是堅(jiān)持他的夢(mèng)想，當(dāng)一名醫(yī)生就填了醫(yī)學(xué)院，家里人也只好妥協(xié)，讓他當(dāng)醫(yī)生。

　　哥哥，咱最重要的岔路口，選擇屬于自己的路，因?yàn)樗�的�?jiān)持與家里人的支持，是他有了堅(jiān)定的決心和對(duì)那份職業(yè)的渴望與熱愛(ài)，必須成為醫(yī)生的決心。

　　選擇一條好的道路，會(huì)讓人受益很多，而一條快的道路就會(huì)激發(fā)出自己的內(nèi)心深處的邪惡的氣息，讓你走上不歸之路。

　　我們?nèi)松�中，有許多次選擇，每一次的選擇帶來(lái)的結(jié)果都是不一樣的，不可能，你次次都對(duì)，但你有會(huì)有會(huì)對(duì)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地思考，才能知道你想要的結(jié)果。

選擇的作文5

　　開(kāi)學(xué)了，我此時(shí)的心情是十分沉重的，甚至有時(shí)會(huì)心如刀絞，因?yàn)樽约阂呀?jīng)是念過(guò)初三的人了。但因?yàn)閼卸瑁�上課打鬧、嬉戲，沒(méi)有聽(tīng)老師的教育，父母的勸告，本來(lái)學(xué)習(xí)就很吃力的，成績(jī)就更不會(huì)怎么好了，中考分?jǐn)?shù)自然也就一塌糊涂了。面對(duì)這個(gè)困惑的局面，在父母的再三勸告下，我選擇了留級(jí)，因?yàn)楦改概挛一�礎(chǔ)差，上高中跟不上又要荒廢大好的時(shí)光。

　　此時(shí)的我，很惋惜，更是悔恨！

　　恨自己為什么沒(méi)有在初三這寶貴的一年抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，而是選擇和別人一起嬉鬧、墮落，荒廢了大好時(shí)光。

　　惋惜的是一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，一年可以改變?nèi)撕芏啵�但卻因?yàn)槲业臒o(wú)知、懶惰而導(dǎo)致自己又要原地踏步，少了一年出去歷練的機(jī)會(huì)。

　　但是人都是要往前看，而不是纏著過(guò)去不肯走，但是也要時(shí)刻銘記著錯(cuò)誤。我認(rèn)為我應(yīng)該化悔恨、惋惜為力量，變成多學(xué)習(xí)，別人玩我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和支柱。同時(shí)還要明白，我若現(xiàn)在選擇了安逸，享樂(lè)，將來(lái)我會(huì)兩手空空，一事無(wú)成。反之，我將滿腹經(jīng)綸，功成名就。

　　過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在我必須珍惜每一刻，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立信心，制定目標(biāo)，勤奮刻苦，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取學(xué)好每一門(mén)功課，圓滿完成初三這一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。明年中考不讓老師、父母失望，更不讓自己失望，爭(zhēng)取做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

選擇的作文6

　　選擇，有時(shí)是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事;選擇，有時(shí)又是一件左右為難的事……

　　然而，選擇絕不可草率，就算是微道的選擇，也應(yīng)三思而后行，有時(shí)小小的選擇，也能夠一切。

　　人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　走過(guò)了這條道路的交叉口，人生也會(huì)隨之。

　　步入中學(xué)后，我身邊的同學(xué)心理思想大多都了。

　　人已是能獨(dú)立自主的大人了，開(kāi)始綴學(xué)社會(huì)。可不知道，當(dāng)今社會(huì)哪有想象中的簡(jiǎn)單?社會(huì)，他需要的是有知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn)，真正擺脫依賴，敢于對(duì)所的任的人才。的知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易受到不良誘惑，漸漸的，走入了歧途，與社會(huì)上的不良青年混在一起，甚至了違反法律、違背社會(huì)道德的事。選擇的這條路，迎接的，將會(huì)是法律的制裁!

　　人則相反，明白，想要在社會(huì)上立于不敗之地，最的，知識(shí)，開(kāi)闊視野，的，朝著努力奮斗。一步一步地走向社會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，在努力的奮斗中成長(zhǎng)。選擇的這條路，迎接的，將會(huì)是一片光明!

　　我相信每人，都希望走向光明的道路，而充滿黑暗，充滿法律制裁的道路。，你的選擇，將決定你會(huì)走向光明或黑暗，，選擇絕不可草率。

　　人的一生能有幾回?面臨人生中的岔道口，你是應(yīng)該選擇一條通往光明的道路呢?

選擇的作文7

　　人生總有許多你所要面對(duì)而又逃避不了的選擇題，不同的人有不同的選法，也有不同的結(jié)果，只看你怎么選擇。

　　曾經(jīng)，我陷入過(guò)無(wú)盡的深淵，在那段日子里，無(wú)論是老師，同學(xué)都對(duì)我抱有懷疑，老師是為了我那急劇下降的成績(jī)；而同學(xué)們則是為了我對(duì)班級(jí)管理，因?yàn)槲夜芩麄児艿煤芎荩�其�?shí)主要也是他們太鬧。

　　我在那段日子里，也彷徨過(guò)，絕望過(guò)，想要放棄過(guò)；不知有多少次，我一人在夜深人靜之時(shí)，悄悄躲在被子里哭，那時(shí)，我覺(jué)得好像整個(gè)天都要塌了，生活變得一片狼藉。

　　后來(lái)，我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到了一場(chǎng)演講，那是張杰在《開(kāi)講啦》的演講，他的演講主題是《磨難是人生的禮物》，我聽(tīng)到他的經(jīng)歷后，覺(jué)得我的現(xiàn)狀不過(guò)是小小的挫折罷了，我聽(tīng)到張杰說(shuō)的這段話很感動(dòng)：“我想告訴大家，一路上你們遇到你可能自己可以傷心，可以某些事情逃避，你也可以被打擊，但是你一定要，你必須要學(xué)會(huì)勇敢，大家應(yīng)該感謝你現(xiàn)在遇到的這些不公平，遇到的這些磨難，因?yàn)槠鋵?shí)這些磨難，真的會(huì)讓你成長(zhǎng)，這些磨難才會(huì)是你們?nèi)松��?dāng)中最好的禮物。”是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折和失敗，如果你不去戰(zhàn)勝它，那你只會(huì)是生活的奴隸。

　　之后，我就重拾信心，開(kāi)始為未來(lái)不斷奮斗，但遇到大家的不認(rèn)可、不理解，我也不再彷徨，面對(duì)這一切，我只是一笑而過(guò)，不再去與他們辯駁，任由他們?nèi)�傳。后�?lái)，我通過(guò)了自己的努力終于走去了這個(gè)深淵，抵達(dá)了一個(gè)我所從未到達(dá)的高峰。

　　面對(duì)磨難，也許你依舊彷徨，你可以選擇逃避，選擇墮落，選擇屈服；你也可以選擇迎難而上，選擇樂(lè)觀面對(duì)，選擇死戰(zhàn)到底；這個(gè)人生的選擇題沒(méi)有人可以幫你做，怎樣抉擇看你自己。

選擇的作文8

　　人生處處有選擇，也處處面臨選擇。在面臨選擇時(shí)，只有作出正確的選擇，人生的畫(huà)卷才會(huì)更加美麗。我慶幸我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

　　記得那一次，我和靜涵在小區(qū)樓下打羽毛球，羽毛球猶如一只潔白可愛(ài)的.小鳥(niǎo)在我和靜涵之間自由翱翔。突然，靜涵一失手將羽毛球打入了草叢中，我心急火燎地跑到草叢邊，用球拍翻找羽毛球的蹤跡：“這可是我的心愛(ài)之物啊！你……”“對(duì)不起，對(duì)不起！我真不是故意的。”靜涵慌了，不停道歉。翻來(lái)找去，就是不見(jiàn)那一抹白，淚水奔涌而出。靜涵不知所措地望著我：“對(duì)不起，我……”“就只會(huì)道歉，不會(huì)干點(diǎn)別的嗎？”我終于火山爆發(fā)了，“找不回來(lái)，我們就絕交。”“可我真不是故意的。”靜涵委屈地說(shuō)。“我看你就是故意的！”我像只暴怒的獅子瞪著她。靜涵默默在草叢中找了許久，最終還是沒(méi)有找到羽毛球，她靜靜地離開(kāi)了。望著她那落寞的背影，我開(kāi)始后悔了：我們可是最好的朋友，我怎么能對(duì)她說(shuō)那樣的狠話？

　　第二天，門(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)。靜涵拿著一個(gè)精致的紙盒站在門(mén)口，里面安靜躺著一個(gè)雪白的羽毛球。我頓時(shí)語(yǔ)塞：一邊是友情，一邊是心愛(ài)之物，我卻因?yàn)橐荒钪�差傷了好朋友的心。這次，我要聽(tīng)從心底的聲音。沒(méi)多想，我一把抱住靜涵：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。我們還做好朋友好嗎？”靜涵欣喜地狂點(diǎn)頭，我們喜極而泣。

　　做什么樣的選擇，往往只是一念之差。我慶幸自己最終做出了正確的選擇，守住了可貴的友情。

選擇的作文9

　　有的時(shí)候，我會(huì)奢望自己可以獲得自由選擇的權(quán)力。

　　要是那時(shí)我可以自由選擇，我一定會(huì)以外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為目標(biāo)，我會(huì)盡自己所能，去錄六中。

　　如果我與小學(xué)同學(xué)們現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校，節(jié)日里，不會(huì)有曾經(jīng)的同學(xué)從隔壁跑完來(lái)叫我一起去看老師;課間，校園游蕩都能遇上以前的好同學(xué)，就不必一個(gè)人冷清得不告訴該做到什么了。

　　看著照片里他們整齊地穿著同樣的校服，而我卻唯獨(dú)穿著這身怪怪的紅白白相間校服，心里十分不是滋味。看到小學(xué)老師微博上與他們搭乘著肩，笑嘻嘻的照片，那個(gè)時(shí)候，我卻不告訴在做到什么，他們大部隊(duì)一起去探望小學(xué)老師，我卻總是一個(gè)人孤零零車(chē)站在老師辦公室的門(mén)口不敢推門(mén)而入。

　　忘記我剛?cè)氤踔校�班里都是�?lái)自的別的學(xué)校的同學(xué)，剛開(kāi)始對(duì)來(lái)自其他校的同學(xué)難免心中敵視，我就不能一個(gè)人墊在班里，下了課不告訴做到什么，大課間不告訴該與誰(shuí)說(shuō)出。我能想象他們幾個(gè)同校的，雖不出一班，遲到卻能凝在操場(chǎng)上。如果我能自由選擇，我一定重新加入他們的隊(duì)列，會(huì)寂寞，會(huì)絕望。我能想象哪天他們美術(shù)工具忘帶了，可以向小學(xué)時(shí)的同學(xué)借，哪天他們和初中同學(xué)爭(zhēng)吵了，有小學(xué)時(shí)的同學(xué)旁討好。我不能想象，不能向往，卻始終做到將近。

　　即使現(xiàn)在我的班級(jí)里也是其樂(lè)融融，但是有什么事我還是更不愿找有六年之遞的小學(xué)同學(xué)謀求協(xié)助，與他們交流，才可以真正的打開(kāi)心扉，有說(shuō)不完的話。

　　即使他們有的不出同一校區(qū)，但運(yùn)動(dòng)會(huì)，也能彼此“串門(mén)”，而我呢，可以說(shuō)出的范圍永遠(yuǎn)局限于QQ上去找尋他們，翹首等候他們的恢復(fù)……如果可以自由選擇，我一定會(huì)“一個(gè)人”回到這所外人眼里的“名校”。

選擇的作文10

　　人生路漫漫，我們逃不了選擇換是生命與道義，或是友誼與利益。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)想升高，有兩樣?xùn)|西，那就是必須做鷹，或者做爬行動(dòng)物。人生莫過(guò)于此，想要自己的未來(lái)，熠熠生輝，那么也只能靠自己的努力抓住機(jī)會(huì)，你自己選擇。

　　陽(yáng)光下的鳥(niǎo)籠里有幾只靈活的小鳥(niǎo)，主人盛了一碟美食放入籠中，其中三只嘰嘰喳喳地?fù)硗�盤(pán)子那里爭(zhēng)奪食物，好像很害怕自己是吃不到肥味食物的小可憐。而另外有一只鳥(niǎo)站在籠口，逸然煽動(dòng)了那雙笨拙的翅膀，它放棄了濃妝那美味佳肴，它選擇了藍(lán)天白云，選擇了自由。

　　在面臨選擇時(shí)，人人平等，不，更確切的來(lái)說(shuō)是萬(wàn)物平等，然而并非所有人或物，都選擇同樣的路，正如那些拼命爭(zhēng)奪食物的鳥(niǎo)。它們沒(méi)有飛出鳥(niǎo)籠，因?yàn)樗鼈兪冀K放不下那盆美食，只能任人擺布，當(dāng)籠中之鳥(niǎo)。同樣的機(jī)會(huì)，不同的選擇，都能造成天壤之別的結(jié)果。

　　羅曼羅蘭曾說(shuō)：各人有各人理想的樂(lè)園，又自己所樂(lè)于安享的世界，朝自己所追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無(wú)需羨慕別人。鳥(niǎo)兒因?yàn)檫x擇了自由，才能看到更難更遠(yuǎn)的天空，它是追求了他想要的，才有更好的未來(lái)。

　　愿一切生命都敢于去選擇機(jī)會(huì)，去尋求最艱苦的環(huán)境。退一步便是萬(wàn)丈深淵，有的人選擇了退后，有的人卻選擇了繼續(xù)向前近去探索未知的奧秘去面臨更多的苦難。只有在困厄的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)自己，從而鍛煉自己，知道最后完善自己，這一切都源于對(duì)機(jī)會(huì)的選擇不同。

選擇的作文11

　　人生處處是選擇，有的決定了當(dāng)下，有的卻牽連了一生。一個(gè)小小的選擇，就可能是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　記得去年的現(xiàn)在，我不是在琴行就是在去琴行的路上。陪練、樂(lè)理、視唱、專業(yè)課以上就是一整天。學(xué)校里的成績(jī)從中上落到了中下，黑眼圈也日趨加深。這一切只是應(yīng)為一個(gè)去考上海音樂(lè)學(xué)院的念頭。

　　又是一個(gè)晚上，整個(gè)小區(qū)的燈都滅了，只有我家燈火通明。一陣又一陣的琴聲如雷貫耳，一次又一次的嘆息從弦上閃過(guò)。我盯著鋪?zhàn)樱�眼前卻是一片空白。這一顆顆音符好像從譜子里爬了出來(lái)，爬到我身體里，讓我對(duì)此產(chǎn)生極度厭煩。

　　“媽，我不想練琴了。”這句話竟從我嘴里脫口而出。看著媽媽?xiě)嵟�的臉龐，委屈、難過(guò)瞬間統(tǒng)統(tǒng)涌上我心頭。媽媽幾極具威力的眼光掃過(guò)來(lái)。一秒。兩秒。三秒。滾燙的淚水又一次不爭(zhēng)氣地打在琴板上，憤恨交織在唇齒之間。我終于克服了恐懼，鼓起勇氣說(shuō)：“我可以承受學(xué)業(yè)壓力，我想留在杭州。”

　　家里人的內(nèi)心也是矛盾的，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，鬧得氣氛異常壓抑。“堅(jiān)持她的想法吧，去做自己喜歡的事情才是對(duì)的。”爸爸一句普通的話打破了緊張的氛圍。媽媽也被觸動(dòng)，她說(shuō)：“我同意你，加油。但是你必須對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任。”

　　這一刻，我期待了許久。

　　眼前的譜子又出現(xiàn)了，音符也回到了原來(lái)的位置上。我肩負(fù)著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為自己的未來(lái)做出了第一次選擇。從此，學(xué)琴成了一種，成為枯燥的生活中那抹彩色。我又拿起琴，推動(dòng)手中的弓，任音樂(lè)在心境里飄蕩，去做自己想做的事，做出選擇無(wú)怨無(wú)悔。

選擇的作文12

　　翻開(kāi)熟悉的課表，發(fā)現(xiàn)除了考試會(huì)考的功課，每學(xué)期總會(huì)有一些可有可無(wú)的課程，有時(shí)候在想，既然考試不用考，那為什么還要浪費(fèi)我們的時(shí)間去開(kāi)展這樣的課程呢。然而，什么時(shí)候開(kāi)始，我們的選擇都根據(jù)考試來(lái)決定呢。

　　小學(xué)的體育課是我最喜歡的課，每次在體育課上，我們互相奔跑著，互相追逐著，笑靨相對(duì)，從來(lái)沒(méi)有這樣一節(jié)課讓大家都開(kāi)懷大笑，如此發(fā)自內(nèi)心的笑。我們的笑和奔跑也從來(lái)不是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的成績(jī)。可是當(dāng)我來(lái)到初中，我發(fā)現(xiàn)這樣的體育課漸漸地變了味道，老師告訴我們，體育是要計(jì)入中考的成績(jī)的，于是我們的體育老師不再那樣和善溫柔，他們跟我們談的最多的便是如何努力提高分?jǐn)?shù)。我們奔跑著，喘氣著，才發(fā)現(xiàn)這樣的淚水只不過(guò)是為了換取來(lái)年多一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。

　　這樣近似妖魔化的課堂，我不知道在別的地方是不是有所不同，但我能感受到的是，大家漸漸地開(kāi)始討厭這樣的體育課，體育課“全民體育”、快樂(lè)體育的體育精神也和我們漸行漸遠(yuǎn)。

　　沒(méi)有資格去評(píng)判教育工作的好壞，但我想我們每個(gè)人都有權(quán)利去選擇本該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的快樂(lè)。每個(gè)學(xué)生都有自己的選擇，都有權(quán)利選擇自己喜歡的或不喜歡的，我想成績(jī)就是一切的想法，是時(shí)候可以退出教育的歷史舞臺(tái)了。這或許便是我們這一代人的選擇吧。

選擇的作文13

　　日常生活當(dāng)中有許多事情要“停、看、聽(tīng)”。所謂“三思而后行”，千萬(wàn)不可逞匹夫之勇，以免亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚，造成無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。

　　“交朋友”時(shí)，要停看聽(tīng)。古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”好的朋友是一只手，能將我們從失敗的萬(wàn)仗深淵，拉向成功的巔峰，但壞朋友不僅不能帶給我們快樂(lè)，反而會(huì)讓我們跟著一起往下沉淪，最后也就一無(wú)所有。在我們?nèi)松��?dāng)中，必定會(huì)遇到無(wú)數(shù)的好友與壞友，但我們一定要停、看、聽(tīng)，慎選益友遠(yuǎn)離損友，才能活的更健康、快樂(lè)。

　　“看到老師”時(shí)，要停、看、聽(tīng)。每當(dāng)同學(xué)考好、成績(jī)不錯(cuò)時(shí)，老師的心情就像是天上軟綿綿的云朵般，輕飄飄的，這時(shí)，很容易就“賺”到了一場(chǎng)賽或一個(gè)康樂(lè)活動(dòng)。但當(dāng)同學(xué)沒(méi)交功課、秩序紊亂時(shí)，老師的臉便陰沉的有如暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，接下來(lái)，我們只好乖乖的聽(tīng)從老師的指使了。啊!老師的情緒就像是天氣一樣，變化多端，看來(lái)在看到老師陰沉的臉時(shí)，我們還是要先停、看、聽(tīng)啰!以免遭受池魚(yú)之殃。

　　“遇到美食”時(shí)，也要停、看、聽(tīng)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在許多的里，有很多體重超重，正值發(fā)育時(shí)期的我們，自然需要補(bǔ)充許多的營(yíng)養(yǎng)素，食欲也會(huì)大增，但看到美食當(dāng)前，怎能不垂涎三尺呢?但是，炸雞、薯?xiàng)l、油炸食品等各種垃圾食物，不僅對(duì)我們身體無(wú)益，更會(huì)讓我們的健康亮起紅燈，所以，不管是多么豐富的美食，我們都要停、看、聽(tīng)，選擇富有營(yíng)養(yǎng)、健康的食物，才是正道。

　　古人說(shuō)：“水能載舟、亦能覆舟”社會(huì)上有許多事情都有它的正反面，因此我們一定要停、看、聽(tīng)，對(duì)于每件事要做出最佳的選擇，才不會(huì)一失足成千古恨。

選擇的作文14

　　我從五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　還記得那天媽媽跑來(lái)問(wèn)我要不要。我看著媽媽手里那個(gè)叫毛筆的、酷似刷子的玩意兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天起，我踏上了書(shū)法特長(zhǎng)生的道路。

　　開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆，我才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)并不容易。也是，有那樣?xùn)|西是輕而易舉就能獲得成就的呢?先從握筆姿勢(shì)開(kāi)始。我至今深刻地記得第一節(jié)課下課時(shí)我右手的酸痛感。

　　然后是筆劃。橫、豎、撇、捺……我嫌棄地看著當(dāng)時(shí)自己在紙上畫(huà)下的歪歪扭扭的“蚯蚓”——那張紙我還留著，然后突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，在記憶里，老師每次在寫(xiě)毛筆時(shí)總顯得格外輕松，而且還一臉陶醉。或許，這就叫喜歡?

　　終于等到教寫(xiě)字的那天了。我依舊清楚地記得——或許這輩子都不會(huì)忘，老師教我第一個(gè)寫(xiě)的字：永。

　　永，永遠(yuǎn)，永恒的意思。

　　我突然想起那天我想要放棄時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話：

　　你自己選的，就不能后悔。要么不學(xué)，要么永遠(yuǎn)堅(jiān)持。

　　這么一堅(jiān)持，就堅(jiān)持了將近八年。

　　現(xiàn)在我快十三歲了。

　　我也不知道我是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。或許是媽媽的那句話;又或許，曾經(jīng)還是想過(guò)放棄，但是每次看到我參加書(shū)法比賽獲得的獎(jiǎng)狀證書(shū)，每次聽(tīng)到同學(xué)朋友們說(shuō)我寫(xiě)的字真漂亮?xí)r，我就想，這樣，好像也不錯(cuò)。

　　如果能重來(lái)一次，我想，我一定還是會(huì)選擇學(xué)習(xí)書(shū)法的。

　　自己選的，從不后悔。

　　書(shū)法協(xié)會(huì)等級(jí)證書(shū)上，赫然一個(gè)八級(jí)。我突然覺(jué)得好滿足。這樣有什么好悔的呢?既然選擇了這條路，就要為此努力，付出汗水，好好地走下去，這樣才會(huì)有收獲，才能不悔。

　　我想起一本書(shū)里說(shuō)的：

　　自己選的路，哪怕跪著也要走完。

　　我也從未后悔。

選擇的作文15

　　在人生的旅途上，難免會(huì)有無(wú)數(shù)次選擇。選擇自己前進(jìn)的方向，選擇自己的理想抱負(fù)，而現(xiàn)在的我是選擇一條未來(lái)的路。

　　夕陽(yáng)的余輝中，樹(shù)林里分出了兩條路。我站在那里久久地凝望著這兩條一望無(wú)邊的路。可風(fēng)，這兩條都是景色截然不同的路。一條是繁花盛開(kāi)，蜂蝶成群的路，而另一條卻是荒無(wú)人跡，布滿荊棘的路。但這條路顯得更誘人，更美麗。因?yàn)槲也荒芡瑫r(shí)去涉足這兩條路，所以我毅然選擇了這一條人跡罕至的路。

　　走在路上，我的心里不禁涌起了一種生的得寧?kù)o和喜悅。畢竟是因?yàn)闈M地都鋪上了金黃色的樹(shù)葉，在瑟瑟秋風(fēng)中，吹起的樹(shù)葉在天舞旋著，就像一群鑫色精靈在為路途上的涉足者而翩翩起舞。這份秋意，讓人不禁感到了暮秋的寒意，更讓人感覺(jué)到這的確是一條荒涼的路。

　　不知走了多遠(yuǎn)，也不知究竟扒開(kāi)了多少片重重陰礙前進(jìn)的荊棘，我鴯對(duì)著遠(yuǎn)處茫茫的遙遠(yuǎn)的道路，開(kāi)始感到漠然以及疲倦，當(dāng)我俯下身準(zhǔn)備坐下來(lái)休息的時(shí)候，突然，我腦海里浮現(xiàn)出弗羅斯物在他的人生旅途中，在一條同樣芳草萋萋，十分幽寂的小路上，大步向前邁進(jìn)。想到這里，我改變了原本想坐下休息的念頭，站起身來(lái)，繼續(xù)往前走。

　　我不知道這條路是否有盡頭，但我既然選擇了走這條路，就必須堅(jiān)持不懈地走下去。魯迅先生說(shuō)得好“地上本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，便成了路。”而我也始終相信這條路會(huì)有繁花盛開(kāi)，一片欣欣向榮的一天，畢竟每當(dāng)有人們到這條路上涉足時(shí)，會(huì)在地上播下理想的種子。到時(shí)候，鮮花怒放，點(diǎn)綴著這條路，肯定比第一條路更美麗。

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