【精選】選擇的作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的選擇的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇的作文 篇1
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。凝視著時(shí)光的匆匆流去，有些悵惘，有些感傷。如何才能挽留那逝去的青春?于是我踏上了尋覓的旅程。
走過(guò)草地，看見(jiàn)了伏埋的枯草。當(dāng)我感嘆生命逝去的悲涼時(shí)，嫩綠的青草卻在告訴我：它也有過(guò)青的軌跡�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！彼�在延續(xù)自己的軌跡。
漫步于小溪，清澈的溪水一見(jiàn)到底，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它沉寂的生命時(shí)，溪水碰擊卵石所發(fā)出的清脆聲音卻在告訴我：它也瀏覽過(guò)名川大海，在驚濤駭浪里打拼過(guò)，它那被磨打去的尖尖的棱角，難道不是最好的證明?
經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林，我發(fā)現(xiàn)一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的身軀時(shí)，它身后的那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的水跡告訴我：它也有努力過(guò)的軌跡，它不顧自身有多么弱小，前方永遠(yuǎn)是它勝利的彼岸。我被這頑強(qiáng)的生命震撼啞然失聲。
我駐足了，我不敢再前行，因?yàn)樗鼈兌荚诖舐暤叵蛭倚妫何矣凶约旱能壽E!
是啊，圓明園的殘?jiān)悄敲礋o(wú)力，卻在赫然昭示著自己燦爛過(guò)的痕跡;中國(guó)晚清落后無(wú)能，但也有過(guò)唐宋鼎盛時(shí)期繁榮的軌跡;唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，給我國(guó)傳統(tǒng)文化鋪墊了前進(jìn)的軌跡，而人類文明的發(fā)展又成為世界進(jìn)步的軌跡。
何處有我的'，屬于我自己的軌跡?
小草告訴我，那天真歡樂(lè)的童年，難道不是你“青澀”的軌跡?
卵石告訴我，哭鼻子時(shí)自己抹干眼淚，難道不是你堅(jiān)強(qiáng)的軌跡?
蝸牛告訴我，拿到滿分考卷的時(shí)候，難道不是你努力過(guò)的軌跡?
是啊，那是屬于我自己的軌跡!
歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡�？匆�(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò);看見(jiàn)雨，我知道自己哭過(guò);看著自己，我更明白自己成長(zhǎng)過(guò)!歡樂(lè)和笑聲，愁苦與眼淚，都成為我成長(zhǎng)軌跡中靚麗的風(fēng)景，一個(gè)不可或缺的組成。
對(duì)于未來(lái)，我更加自信。有一天，我會(huì)驕傲地說(shuō)：“看，那是我的軌跡�！�
選擇的作文 篇2
人生中的選擇，似乎成為了當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱門(mén)話題，在我們的一生中，無(wú)數(shù)次的選擇像雪花似的灑向我們的人生。面對(duì)理想的選擇，我想了許多……我的理想并不是當(dāng)一位白領(lǐng)、一位科學(xué)家。我卻想當(dāng)一名普普通通的、默默無(wú)聞的人民教師。
也許我在學(xué)校的時(shí)間久了，老師們的形象深深地吸引了我。在我心里，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，就像天上的神靈。在我身邊，老師這個(gè)美麗又可愛(ài)的職業(yè)，一直在我心中根深蒂固。就說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師宋建良老師吧！他認(rèn)真、仔細(xì)，又很幽默，但又不失嚴(yán)厲。我的英語(yǔ)老師田青雅老師，她作為我們的班主任，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們像親生孩子一樣關(guān)懷……老師，你可以說(shuō)他們是花園中辛勤的園丁；可以說(shuō)是上帝；也可以說(shuō)是春天的微風(fēng)。他們是我們知識(shí)的導(dǎo)師，是我們迷路是的指南針，指引我們駕駛著知識(shí)的風(fēng)帆不斷前進(jìn)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成為一名老師，是很不容易的。當(dāng)然，成為一名好老師，更不容易。在這個(gè)高尚的職業(yè)里，老師們所付出的是為了他們可愛(ài)、朝氣蓬勃的學(xué)生健康成長(zhǎng)，為了祖國(guó)的明天更美好！
老師，默默無(wú)聞，大公無(wú)私；老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷備至。我贊美老師們。我會(huì)選擇老師這個(gè)平凡的職業(yè)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名默默無(wú)聞的、為祖國(guó)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的普通人民教師�。�！
選擇的作文 篇3
如果有一個(gè)人在街上哭，你會(huì)怎么想他呢？脆弱？無(wú)能？還是覺(jué)得他很可憐？我猜你應(yīng)該不會(huì)去想那么多，也許淡淡地瞥一眼就走了吧，也許心中會(huì)產(chǎn)生一種厭惡？
你對(duì)倔強(qiáng)的理解是什么？說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是執(zhí)著，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是鉆牛角尖。但在我認(rèn)識(shí)中的倔強(qiáng)，卻是在委屈的時(shí)候偷偷地將眼淚吞回肚子里，一個(gè)人承擔(dān)，不讓他人操心。
如果讓你選擇一個(gè)地方哭泣，你會(huì)選擇在哪里呢？是在大庭廣眾之下、無(wú)人注視的角落、還是找一個(gè)死黨靜靜地哭訴？
你在外面挨了罵，遇到了不開(kāi)心，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)想哭吧。那時(shí)候，你會(huì)怎么做？我只會(huì)在眾人面前露出明媚的微笑，將眼淚拼命地壓制住，努力讓大家看到的是我滿不在乎的模樣，看到的是我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、一點(diǎn)也不脆弱的女孩。然后躲到自己黑暗的房間，坐在墻角，靜靜地看著對(duì)面鏡子中的自己，把所有的不愉快對(duì)著“自己”全盤(pán)托出，讓眼淚流個(gè)干凈。
可不可以不勇敢，讓我坦然地哭出來(lái)；有沒(méi)有一種藥方，讓我不再不快樂(lè)？
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你對(duì)自己說(shuō)：今天是陰天又怎樣？明天的陽(yáng)光依舊燦爛！
選擇的作文 篇4
每天早上，我們都要吃早餐�？墒�，有的同學(xué)吃的很健康，而有的同學(xué)吃的很不健康，這是為什么呢？我開(kāi)始對(duì)早餐的健康問(wèn)題進(jìn)行了研究。
最近，我站在一家早餐店中，對(duì)這里的人數(shù)進(jìn)行了調(diào)查。第一天，有14人正在那里吃飯；第二天，那里的人數(shù)有19人；到了第三天，在那里吃早飯的人逐漸變多，有24人�？磥�(lái)，還是有人比較注意身體，比較關(guān)心它。但并不是只有那兒才有人吃飯，世界很大，到處都有早餐店鋪，人也比較多，不過(guò)，我還是覺(jué)得在家吃時(shí)最好的。接著，我又來(lái)到建設(shè)銀行門(mén)口，哇！人真多，到處都是在外面買了邊走邊吃的。我又?jǐn)?shù)了數(shù)人數(shù)。第一天，有48人；第二天，有53人；第三天，有51人�？磥�(lái)，在外面買了邊走邊吃的人還挺多的。但他們卻不知道在邊走邊吃后會(huì)有什么結(jié)果，大多是學(xué)生在吃，他們真是一點(diǎn)兒都不把自己的身體當(dāng)回事。
根據(jù)我的分析，在店鋪吃早飯的人會(huì)比較好，坐著吃，不會(huì)把體力消耗得太多，而且不會(huì)那么麻煩，灰塵也不會(huì)太大，更不會(huì)把食品給污染了。
在外面買了早餐邊走邊吃的，既不干凈也不衛(wèi)生。你看，你在路上買了吃的，但是，你走路的灰塵就可以把那份早餐給污染了，何況，還加上了汽車的灰塵，它排出的尾氣，都能把一碗熱騰騰的面條給變成了一碗有毒、有危害的面條了。所以，在店鋪吃早飯比在外面買了邊走邊吃要健康一些。但是，要說(shuō)
最健康的還是在家里吃比較好。
在早餐這一方面，我的建議是：在家里吃是最好的。搭配呢！最好是五谷雜糧，比如：一碗面條配一個(gè)雞蛋、兩塊面包配一杯牛奶、水果沙拉等等各種搭配種類、方式。早餐再加一點(diǎn)水果更好，一定要是當(dāng)季的水果，才能更營(yíng)養(yǎng)。在吃早飯時(shí)，最好不要吃油炸的食品，不要邊走邊吃。要在家里吃。這才是最簡(jiǎn)單最營(yíng)養(yǎng)的搭配早餐的方法。
選擇的作文 篇5
他猶豫了！一千六百年前，在那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，他正站在人生的分水嶺上，要做出一生中最重要的選擇繼續(xù)為官還是辭官歸隱。
四十多歲了依舊默默無(wú)聞、毫無(wú)貢獻(xiàn)，懷著四十無(wú)聞，斯不足畏的觀念再度出仕，既想為官一展宏圖，卻仍眷念田園生活。此時(shí)的他該何去何從
繼續(xù)做官吧！耕田植桑不足以供己生活，家境貧窮，幼稚盈室。若不從官，未見(jiàn)其術(shù)。
少年罕人事，游好在六經(jīng)。積累半生的才學(xué)正需施展，建功立業(yè)的抱負(fù)正需實(shí)現(xiàn)。若是做官，則可實(shí)現(xiàn)。
回到田園吧！現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩黑暗，辭官歸隱，便可得到寧?kù)o。那里的庭院沒(méi)有塵雜干擾，靜室里有的只是安適悠閑。既然天性是熱愛(ài)自然，那就回去吧，順其自然吧！
那里有榆柳樹(shù)交映成蔭的房屋后檐，爭(zhēng)看競(jìng)上滿院的桃花和李花，飄蕩著裊裊炊煙的破曉村落羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。離開(kāi)田園，幾十余年，甚是想念
回去吧，他決定了。他要在房前屋后載多柳樹(shù)，他要將庭院里都種滿菊花，他要親手將荒地開(kāi)墾成田園晨興理荒穢、戴月荷鋤歸，這不正是他一直想過(guò)的生活嗎？
他踏上了回家的道路，家童會(huì)歡快地迎接他吧，孩子們會(huì)守在門(mén)庭等待他吧。院子里的小路快要荒蕪了吧。久困樊籠毫無(wú)自由，今日總算又歸返林山
他做出了選擇，便再也沒(méi)回頭過(guò)。
一千六百年過(guò)去了。誰(shuí)又能想到，當(dāng)初那個(gè)改變他一生的選擇，竟造就了偉大的田園詩(shī)人陶淵明。
選擇的作文 篇6
有聲的世界，是充滿著無(wú)言的選擇，而無(wú)言的選擇又帶來(lái)了人生的位置，沒(méi)有人知道明天的自己，但卻總要面對(duì)無(wú)言的今天。
街上的人往來(lái)不絕，上班族川流不息，大款名流屢見(jiàn)不鮮，但那其中的他或她，會(huì)是自己?jiǎn)�？這時(shí)，在迷霧中追自己的身影，總是會(huì)覺(jué)得，自己好模糊，好遙遠(yuǎn)，內(nèi)心總是在是與非，成與敗，得與失上停留交錯(cuò)。思緒糾纏在一起，蒙上了自己的雙眼，世上因而有了“彷徨”一詞。 在迷失的街道上，不禁會(huì)問(wèn)：“我在何方�！弊蛉盏纳硌蹪u漸遠(yuǎn)去。無(wú)論你是高大，還是渺小，而已經(jīng)不是你，不屬于你了，失去身影的你，為了追尋新的身影，赤腳走在荊棘上，痛楚鉆入心窩，但你仍然無(wú)言的走著。 孤獨(dú)的身軀，在別人眼中如此渺小，在世界的眼中，是如此不堪一擊。停飛吧，如果你愿意，你可以借別人的影子，讓自己內(nèi)心得到寬慰，真的可以嗎？真的可以停止嗎？不，我不做別人，我要尋找自己。
你用向前的步伐，面對(duì)了自己的選擇。無(wú)助的你，在無(wú)言中顯得無(wú)比的偉大。
夕陽(yáng)西下，霞光灑在臉上，淘氣地舔了舔你臉上的傷疤。“痛嗎？”“對(duì)，很痛�！薄爸档脝�？”“當(dāng)然。”當(dāng)夕陽(yáng)不再憐惜執(zhí)著的你，吝嗇地收回最后一束光后，你又迷失了。迷失在無(wú)限黑暗的夜色中。
孤獨(dú)的你沒(méi)有身影，軀殼在黑暗中，漸漸退色，傷口在漸漸愈合，但內(nèi)心，卻是痛楚難耐，外面平靜如秋水，內(nèi)心卻是風(fēng)雨交加。
一滴甘露在唇邊，一絲暖意掠過(guò)臉龐。蘇醒的你，正在沐浴著陽(yáng)光。望望身后，你有了身影，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的身影，它伴著你找到人生的道路和生命的坐標(biāo)。
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