【推薦】選擇作文600字九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的選擇作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

選擇作文600字 篇1

　　從前，一對兄弟，哥哥14歲，弟弟13歲。

　　本身這是一對快樂而又幸福的兄弟。可惜，哥哥卻把弟弟送進(jìn)了戒毒所，為什么會出現(xiàn)這么一個結(jié)局呢?原因就在于他們交的朋友。

　　哥哥的朋友們是一群科技小制作的愛好者，他們在一起交流制作心得，技巧，哥哥在這么美好的環(huán)境中，積累了許多知識。但是弟弟卻和一群游手好閑的人們交了朋友，有一次，一個人拿了一些讓他們?nèi)ノ�，弟弟沒有拒絕，從此陷進(jìn)了的深淵。他們的命運(yùn)會如此的不同，就在于交友的選擇。由此可見，交友不慎會帶來多么嚴(yán)重的后果!

　　人的一生還有許多的選擇，最重要的選擇是在于朋友的選擇，愛好的選擇以及困難來臨時的選擇。

　　有這么一個故事，有一位美國的教育家，做了這么一個實(shí)驗(yàn)：她選擇了3個中國的孩子，一個5歲的女孩，一個8歲的男孩和一個10歲的女孩。她拿了一個瓶子，然后給他們每人一個一頭栓了小球的繩子，對他們說：“假如現(xiàn)在這些繩子就是你們自己，這個瓶子就是一口井，現(xiàn)在漲水了，只有10秒鐘可以逃出去，而且一次只能出來一個人，你們會怎樣呢?”實(shí)驗(yàn)開始了，那個最小的女孩最先出來了，然后是8歲的男孩，最后是10歲的女孩。那個教育家十分感動，立刻問10歲的女孩為什么你最后一個出來呢?女孩回答因?yàn)槲易畲蟀?我先要保證弟弟妹妹的生命安全!那個教育家第一次成功了，以往在別的國家，她選的孩子們都是爭先恐后的出來，沒有一個是這樣的。今天終于成功了。

　　10歲的女孩，在面對這種危險(xiǎn)時，竟會想著弟弟妹妹的安危，可見這是多么高尚。其實(shí)這就是選擇。假如當(dāng)時那個女孩選擇自己先走，那么真的遇到這種情況，她又會如何選擇?我想她還是會這么選擇吧。

　　人生存在著許許多多的選擇，我們到底選擇高尚還是自私，那就要看你自己了，但大多數(shù)人還是會選擇高尚吧!

選擇作文600字 篇2

　　身后是思想碰撞的信息機(jī)房，遠(yuǎn)處是生機(jī)勃勃的學(xué)而思課堂。到底該選擇前者，還是后者？按照小學(xué)的初衷，應(yīng)該至少等到初三，再考慮放棄一樣。可是，由于學(xué)校里課程的緊張，我不得不提前忍痛割愛。

　　數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)了六年了，現(xiàn)在再放棄，恐怕有些不合時宜。爸爸說。

　　高中競賽信奧的獲獎名額比數(shù)學(xué)多，堅(jiān)持下去，更容易得獎。媽媽說。

　　我本來更偏袒于數(shù)學(xué)，可聽了媽媽的話，我又顯得猶豫不決了。我走進(jìn)房間，從書柜里掏出一套小藍(lán)書：里面的每一個數(shù)字，每一串標(biāo)點(diǎn)，每一個符號，對于我來說，都是如此的親切熟悉。又翻開那本與我朝夕相伴的《信奧一本通》，曾經(jīng)看得枯燥無比的代碼，現(xiàn)在卻變生機(jī)盎然。

　　我不知道該怎么辦。如果我太武斷的話，影響的就是我一輩子。

　　我打開抽屜，翻開一個泛黃的信封，倒出一疊小學(xué)四年級至今的數(shù)學(xué)競賽獎狀。看到這一張張灑滿歡笑與淚水的紙，我忽然意識到了什么。數(shù)學(xué)不僅給予過我榮譽(yù)，更給予我解出難題的快樂和面對失敗的勇氣！

　　我下定了決心。我走出房間，向爸爸媽媽說出我的想法：還是繼續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)吧！

　　爸爸笑了笑，而媽媽臉上卻出現(xiàn)了一絲不易察覺的生氣，不過，她還是聽從了我的想法。

　　周一到學(xué)校，我找到信奧老師，向她表達(dá)了我的意愿。沒想到，她沒有一點(diǎn)生氣，反而笑著對我說：沒關(guān)系，我們每個人都有自己獨(dú)特的人生道路。你即使放棄了這一條路，選擇了另一條路，只要努力，也能取得成功。祝你在數(shù)學(xué)競賽中收獲希望的果實(shí)！學(xué)期末，她還召集了所有退社的社員，為我們進(jìn)行了歡送。

　　黃色的樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。選擇，也許會讓我們失去，但往往會讓我們收獲更多。

選擇作文600字 篇3

　　人的一生中，會遇到很多個選擇，會有很多人決定。你可能就在那一次的選擇中決定放棄，也有可能決定繼續(xù)努力。而我，就在我的那一次的選擇中，決定堅(jiān)持。

　　小時候，我的英語并不好，甚至都到了班級的倒數(shù)幾名，一聽到英語兩個字就頭疼。我的同桌和我正好相反——他的英語成績出奇的`好，是年級的前幾名。有時我就在想，他為什么英語這么好呢？難道是混血兒？不過看他樣子也不像啊。

　　有一次，我終于按捺不住我的好奇心了，決定向他討教討教，而他的回答使我非常驚訝，他說：“那是因?yàn)槲覉?jiān)持在補(bǔ)習(xí)，利用周末時間加倍學(xué)習(xí)英語。”聽到這句話的時候，我就在想，我是不是也應(yīng)該花額外的時間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語呢？

　　放了學(xué)，我立刻跑回家跟媽媽說：“媽媽，我英語不好，但是我想花些時間學(xué)好，要不我也補(bǔ)習(xí)吧。”媽媽二話沒說就答應(yīng)了。從此以后，我便開始了自己的學(xué)習(xí)之旅，并且堅(jiān)持了下去。

　　第一次去英語班時，我非常緊張。不知道我的老師怎么樣？同學(xué)都是誰？好不好相處？好多的問題都使我憂心忡忡。

　　如我心情一般，第一節(jié)英語課并不順利，我坐在那里，老師說什么我都聽不懂，就感覺是在聽“天書”一樣，每次的聽寫都過不了，小測的成績也并不理想。那時候，我真有過要放棄的念頭，可我老師對我說：“皓寧，你并不比他們差，只要你堅(jiān)持下去，就會有成就！”在我進(jìn)退兩難的時候，老師的話讓我選擇了堅(jiān)持，于是我一直記得老師對我說的這句話，并堅(jiān)持了下去。

　　事實(shí)證明是有效的，在我一直堅(jiān)持努力了兩個多月后，隨之而來的期中考試，令我出乎意料的是，我的英語竟然考了全班第二，看著老師那滿意的笑容，別提我有多開心了。

　　我想，這就是堅(jiān)持的回報(bào)吧！沒錯，只要你愿竟堅(jiān)持，肯努力，總會有好的結(jié)果的！

選擇作文600字 篇4

　　一生中，選擇，是命運(yùn)的齒輪。一個人的命運(yùn)，很可能就被那些微不足道的東西而改變。

　　六年級下學(xué)期，是沖刺階段。然而，人人都會有心散的時候，我們開始喜歡在課堂上開小差，偷偷地和同學(xué)們聊天。盡管老師已經(jīng)批評了我們很多次，但我們還是死性不改。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓我們做練習(xí)，做完就拿給她改。每逢這種時候，我們班總會出現(xiàn)一個現(xiàn)象：剛開始很安靜，大家都在奮筆疾書。但當(dāng)大部分人都差不多做完時，班里面開始有點(diǎn)竊竊私語了。老師坐在上面并沒怎么注意。很快，“話匣子”傳遍全班，本來不是很安靜的課室一下子變得熙熙攘攘，甚至有人離開了位置。老師最多就叫一兩聲“安靜”，見無濟(jì)于事也就放棄了，若不是很過分的聲音，老師很少會阻止。

　　記得那天作業(yè)很多，但是大家還是禁不住誘惑，在那里聊天。而我坐在角落，奮筆疾書。其實(shí)說實(shí)話，我也很想聊天，但我知道，在這種時候，大家之間比的就是忍耐，誰能夠忍到最后，把好狀態(tài)保持到最后，誰就是勝利者。我不停地告訴自己忍著忍著，說話了就輸了。就在這個這時候，同桌轉(zhuǎn)過頭來跟我說這個說那個，什么動漫小說的。她說的小說是我最喜歡看的長篇小說，那些故事情節(jié)也是最新更新的。我有些禁不住了。

　　“嘿！最新的情節(jié)呢！不想聽嗎？”這句話好比一只手，輕輕地抬起我的頭。我看到了同桌那雙閃閃發(fā)光的眼睛。我張開嘴，但又猶豫了。要知道，張開了嘴，就輸了呀！

　　聽？不聽？聽？不聽？……我糾結(jié)著，卻一直無法選擇，但最后，我沉默了。

　　“不聽嗎？這次可精彩了！”同桌悅耳的聲音再一次響起。

　　但這一次，我咬著嘴唇，低著頭繼續(xù)做練習(xí)。本來想說算了，不過上課，還是別說話了。

　　“不聽？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好吧……”

　　我終于松了一口氣，總算熬過去了，差點(diǎn)就掉坑里去了。我知道，不要看只是一個小小的抗?fàn)帲�小小的選擇，也足以改變我的將來。

選擇作文600字 篇5

　　中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準(zhǔn)備了中考語文一模復(fù)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容。

　　順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。

　　在運(yùn)用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。

　　倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

　　回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。

　　倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。

　　總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。

選擇作文600字 篇6

　　在一座山里，住著母子倆，兒子每天上山以打柴為生，母親則在家做飯，他們過著幸福而安寧的生活，然而，有一天這種生活被打破了。

　　這天，兒子像往常一樣上山打柴，途徑一條小河，突然看到一位美若天仙的姑娘在河邊洗衣服，那動作，那神情，深深的把他迷住了，好美“要是能做我的妻子該多好啊，可惜，可惜我窮小子一個”。第一天，也就是這種想想罷了。

　　但在接下來的幾天里，小伙子都能看見那位洗衣西施，終于有一天小伙子按捺不住心中那份愛，壯起膽子走向那位姑娘，他紅著臉對她說：“姑娘你，太美了，你能做我的妻子嗎？雖然我窮，但不管你要什么，我都盡力滿足你。”那姑娘先是一愣，后說：“我什么也不要，只要你媽媽的心，因?yàn)槲腋赣H病了，神醫(yī)說需要一顆老婦人的心才能醫(yī)好”。“什么”天啊，太不可思議了，世上居然有如此之事。“拿到你母親的心后，再來找我”，姑娘說完便消失了，留下那小伙子傻傻的呆在那里。

　　這天，他也不知道是怎樣回到家的，母親還像往常一樣，把熱好的飯菜端給他吃，要在平時，他會狼吞虎咽起來，可今天，是那么的沒胃口。

　　當(dāng)夜幕降臨，母親躺下準(zhǔn)備睡覺時，他舉起砍刀邁著沉重的步子，逼近了母親，就在他準(zhǔn)備砍下時，他想到了，她是生我養(yǎng)我的親生母親啊，我不但不報(bào)恩，還想殺她，我簡直連畜牲都不如，于是他丟掉砍刀，跑了出去。

　　第二天，天亮了，可他的心卻沒亮，他想我到底要母親還是要妻子？她是生我養(yǎng)我的親生母親啊，我怎么能殺了自己的母親呢。他去找了那個姑娘，說﹕“她是生我養(yǎng)我的親生母親，我下不了手。”姑娘說﹕我本想考研你，還在你通過了，我接受你的求婚。”之后，這家人幸福的生活在了一起。

選擇作文600字 篇7

　　現(xiàn)如今，越來越多的初高中生正選擇一條與眾不同的道路來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不再是每天千篇一律讀書寫字的枯燥學(xué)習(xí)生活，他們面對的是社會正緊缺的技術(shù)，所接觸到的也是實(shí)打?qū)嵉膭邮钟?xùn)練。 在中國這個世界第二大經(jīng)濟(jì)體不斷發(fā)展的同時，藍(lán)領(lǐng)技術(shù)人才日漸成為日后支撐社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱力量。隨著讀書熱、考試熱的現(xiàn)象逐漸消退，怎樣培養(yǎng)更多技術(shù)人才成為政府思考的問題，基于此，近年來頻繁出現(xiàn)大學(xué)生中途退學(xué)的現(xiàn)象，而初高中生退學(xué)學(xué)技術(shù)更成了司空見慣的現(xiàn)象。

　　怎樣才能培養(yǎng)出適合社會與企業(yè)需要的藍(lán)領(lǐng)技術(shù)人才？這是不少職業(yè)院校一直摸索的教學(xué)思路。

　　廚師，一個前途遠(yuǎn)大的高薪藍(lán)領(lǐng)職業(yè)。作為華南地區(qū)規(guī)模最大的烹飪教育學(xué)校，廣州新東方烹飪學(xué)校為人們所熟悉，已經(jīng)可以與許多高等院校相媲美。學(xué)校有著許多初高中生、本科生在學(xué)校學(xué)廚師，而這群學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象是，他們還不知道自己的未來該走向何方。

　　在入學(xué)時，學(xué)生們只知道粵菜廚師、西點(diǎn)師、西餐廚師等職業(yè)是社會上廣泛缺乏的高薪職業(yè)，除此之外，他們對廚師一無所知。至于學(xué)生們選擇廣州新東方烹飪學(xué)校的原因則更簡單，因?yàn)閷W(xué)校有名氣，還能在畢業(yè)時得到一份學(xué)校推薦的不錯的工作，學(xué)校通過許許多

　　多職業(yè)素養(yǎng)課程讓學(xué)生們樹立清晰的職業(yè)定位，更重要的是讓學(xué)生們明白自己所要從事的是一份怎樣的職業(yè)……

　　兩年的時間很短，我們的同學(xué)就從廣州新東方烹飪學(xué)校畢業(yè)了，當(dāng)他們的初高中同學(xué)還坐在課程里為著高考放手一搏的時候，新東方的學(xué)生已經(jīng)走向了工作崗位，他們中有的人比自己的同學(xué)早工作了一年，有的兩年、三年，更有的早了整整五年。很多新東方學(xué)生都說，青春不能荒廢，成功要早作準(zhǔn)備。

　　既然我們注定選擇與眾不同的生活，那就要有迎接新生活的勇氣與信心。勇敢選擇廚師行業(yè)的人注定能夠得到與眾不同的精彩。

選擇作文600字 篇8

　　世上所有的母親都非常慈愛，都萬分愛護(hù)自己的孩子，不過，就是有那么一種畫眉鳥，在有必要時，它會親自殺掉自己的孩子，當(dāng)它們被關(guān)進(jìn)籠子時，它們的媽媽就會這樣做。小孩子總是好奇心特別強(qiáng)，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養(yǎng)，就有一個孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫眉來放進(jìn)了籠子里。小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來便安靜下來，承認(rèn)了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動聽的。幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來喂養(yǎng)小畫眉要好得多，孩子認(rèn)為這是件皆大歡喜的事。可是第二天，當(dāng)孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時候，卻發(fā)現(xiàn)小畫眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅(jiān)信死了比活著做囚徒要好得太多了。”

　　這是我不久前看到的一篇文章。匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價更高。”孩子的確是很愛小畫眉，但其結(jié)果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限于把小畫眉當(dāng)成一個玩具，不然也不會叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個生命。不知道你有沒有因?qū)櫸锼劳龆�流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個城市里的建筑，都有想哭泣的沖動，當(dāng)那些動物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛動物還是籠子？每個生靈都有選擇自由的權(quán)力，這權(quán)力是沒有誰有權(quán)力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。如果你是一只動物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？

選擇作文600字 篇9

　　在這個偌大的世界里，每天都有太多的失去，有失去親情的痛苦；有失去利益的憤怒；有失去官位的不舍；有失去親情的后悔，而在這么多的失去中，我們該如何選擇失去？

　　屈原他又是怎樣選擇失去的呢？在那個戰(zhàn)爭頻繁的年代里，他選擇失去生命，認(rèn)死鑒國，表達(dá)了對祖國的忠貞。而失去了生命換來的卻是名錘千古，人們世世代代詠誦他，稱贊他。試想，如果當(dāng)時他沒有跳汩羅江，他會有后來的好名聲嗎？會是人們所敬重的屈原嗎？而他在當(dāng)時那樣難以決擇的時候，選擇了失去生命，他選擇出了一條屬于他該走的路，走出了他自己的人生，為后代們做出了一個好榜樣，這樣的失去是值得的。

　　著名主持人楊瀾，她能說一口極其流利的英文，是一位家喻戶曉的大人物，社會地位也很高，這樣精彩充滿光環(huán)的人生，是人人所向往的。然而這充滿光環(huán)的背后，她又失去了什么？和親人相聚的日子是她生活中極少數(shù)的日子，在她事業(yè)蒸蒸日上時她失去了與家人相處的時間。日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢地疏遠(yuǎn)孩子會和她親嗎？親情是我們?nèi)祟愖顚氋F的珍寶，和家人相聚在一起，你會覺得輕松、自在、快樂、幸福和滿足。她的這樣失去會不會是值得的呢？

　　而在我們這個風(fēng)華正茂、書生意氣、充滿著無數(shù)激情的時刻，該失去什么？又該怎樣選擇呢？我們該不該把這金色的青春埋沒，去遠(yuǎn)方漂泊打工呢？我們又該不該放棄我們的受教育的權(quán)利，失去我們完善自我，展示我自我的地方呢？我們又該不該失去快樂失去自我，時時跟著別人走，次次慢半拍呢？該怎樣失去，相信每一個人心中都有一把尺子，失去哪一個會為我們創(chuàng)造人生的價值，失去哪個又會毀滅人生，這把尺子一定會量得很清楚。

　　禍兮福所依，福兮禍所伏你失去了，并不一定是壞的，你沒有失去，也并不一定是好的。塞翁失馬，焉知非福我們要怎樣選擇失去，我們怎樣失去會變得更好。失去什么會使價值更高，失去什么又會是我們自己想要的人生，失去什么是屬于我們自己的路，勇敢地在人生決擇時選擇失去吧！

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