選擇作文

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精選選擇作文匯編9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的選擇作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選選擇作文匯編9篇

選擇作文篇1

　　人生就像一條條道路，縱橫交錯。而那交錯而成的十字路口便是人生的岔口，每一個岔口都意味著需要去選擇。然而選擇的路不同，結果也截然不同。

　　曾經有一位老人領著他的學生來到一片偌大的麥田，放眼望去，這一大片金黃的麥田里盡數是迎風搖晃著顆粒飽滿的麥穗，看起來都一般大小。老人展開眉眼露出春風般慈祥的笑容，輕聲慢語道：“今天你們將從相同的地點出發，在這片廣闊的麥田中尋找出最大的一株麥穗，時間為一小時。麥穗最大者將獲得獎勵。”語音未落，學生們滿懷著激動的心情，躬身一頭扎進麥穗叢中。開始興致勃勃的學生們在一刻鐘后便開始沮喪起來。因為身邊全是顆大粒滿的麥穗，讓人無法從中挑出一株最大的來，何況，這么大的一塊麥田，也許后面還會有更大的麥穗呢。欲望促使人前進，可欲望卻很貪婪，從不滿足，越來越大。學生們望著映入眼簾的數不勝數的麥穗，看花了眼，凌亂了選擇。學生們眼看著時間將近，手里卻是空空如也，也都焦急煩躁了起來。真是選擇多時才知難啊！最后，大部分學生在結束后都空手而歸。在選擇的時候，大多數人被對結果的欲望混亂了心智，找到一個大的卻總想著下一個可能會更大，就這樣的欲望使人們錯過了一些正確的選擇。“請再給我們一次機會吧。”學生們紛紛嚷道。老人失望地嘆息：“唉，沒有機會了。這與人生何其酷肖，你的選擇只通往一條道路，一個選擇決定一個結果，人生不會有那么多機會來供你選擇。”

　　在人生這張縱橫交錯的大網中，我們要面臨的選擇不計其數。我們只有撇開大的欲望，在對的時間選擇，才不會錯過對的結果，也不至于讓自己到頭來雙手空空如也。

　　人生是一道單選題，它給你或喜或悲的機會，你在其中選擇。或者選擇正確，結果稱心如意；或者選擇失誤，結果一落千丈；或者選擇了無盡的坎坷，非歷經挫折而不能有美好結果。人生就是這樣，不一樣的選擇，就會有不一樣的結果。

　　著名空氣動力學家錢學森，學識淵博，智慧過人，深得導師器重。而在美國的高薪優厚待遇與為中華民族崛起而貢獻的人生選擇中，他毅然堅定地選擇了后者。結果成為受萬世矚目與敬仰的偉人。音樂巨人貝多芬，命運向他開了一個玩笑，讓他失去了音樂家珍視為生命的聽力。雙耳失聰的他面對在沉默中死亡與在沉默中爆發，他毅然決然地選擇了后者，用他對音樂的熱愛扼住命運的咽喉，結果他用心靈創造了傳世經典，成為一位音樂巨人。西楚霸王項羽，一個鐵錚錚的王者，楚漢之爭中，他被迫退到烏江，在渡江自保與自刎謝楚之間，他在最關鍵的時刻走錯了一步棋，選擇了后者，失去了東山再起的機會，令后世哀嘆。

　　人生就像一場對弈，可能步步選擇對的結果，也可能一步走錯，滿盤皆輸。選擇與結果是相輔相成的，一個選擇亦相對應了一個結果。不一樣的選擇，不一樣的結果。

選擇作文篇2

　　月光暗淡，寒風凜冽，我獨自在那徘徊，心里的波濤無法平息，我到底該如何選擇？

　　突然間，月光從烏云間傾瀉下來，隨著那乳白色的月光，我仿佛看見了勾踐的臥薪嘗膽，看到了韓信的胯下之辱，看到了昭君的遠嫁邊塞！

　　勾踐

　　他是一代君主，卻在吳國當牛做馬。他也想過放棄，但他不能，國滅了，人亡了。即使面對著各種屈辱，他也不能放棄，為了他的子民，他必須振作起來。

　　他每天都會提醒自己：我要復國。

　　終于，他等到了這一天，他帶領越國的臣民們取得了勝利，報了國仇家恨。

　　如果當時戰敗的勾踐不是選擇臥薪嘗膽，而是選擇像項羽一樣，認為自己無顏見家鄉父老而自殺的話，還會有越國的勝利嗎?

　　韓信

　　一個少年低著頭，周圍的人都指指點點，笑聲不斷。

　　他，遲疑了。

　　該不該？過不過？爬不爬？無數的疑問，無數次的掙扎。

　　最終他選擇了爬過那些屈辱，他緩緩地彎下了腰……

　　那天，他獨自一人走出了劉邦的帳下，他心里暗暗的想：原本以為遇到了圣主，該是自己大展身手的時候了，卻不想，這劉邦也與項羽一般……正當他邁步走出的時候，他聽到了一個聲音，那聲音聽起來是那樣的值得信賴，可也正是這個聲音，讓他多年后無法走出劉邦的未央宮。這個聲音，消除了韓信心里的疑惑，于是，他決定留下，來回報蕭丞相的知遇之恩。

　　如果韓信當初不選擇忍受胯下之辱，而是與眾地痞大打出手；如果當初韓信不是選擇留下，而是像陶潛一樣縱情山水。那么，戰場上就會少了一個叱咤風云的將軍，甚至有可能將中國的歷史重新改寫的將軍！

　　王昭君

　　在昏黃的夜晚，她對著鏡中的自己，輕輕地將自己的心事收藏，因為，過了這一晚，她就要離別這生她養她的地方，離開那些深愛著自己以及自己深愛著的人，但想到自己的使命，她小心地將自己的哀傷驅趕。

　　和親的隊伍浩浩蕩蕩，紗帳中一個美麗的女子，面帶微笑，盡管飛沙走石，她也帶著微笑，帶著希望走向了邊塞！

　　月光依舊暗淡，寒風依舊凜冽，但我心里的波濤已經平息，因為從勾踐的臥薪嘗膽，從韓信的胯下之辱，從昭君的遠嫁邊塞中，我知道了自己該怎樣選擇！

選擇作文篇3

　　今天,我讀到了這樣一則材料:公園里一盆名花對一朵野花說:"沒人來觀賞,你還值得開放嗎?"野花說:"我是花,我就值得開放,我開放,我就存在."野花的這句話深深的印在我的心坎上,我也想說:"我選擇,我無悔." 那朵野花,她雖然不如名花那樣富貴,不如名花那樣嬌艷,也不如名花那樣惹人喜愛,但是她選擇了開放,她給了自己一次機會——一次生的機會！也許當秋天的寒風襲來時，那盆名花因受不了生活的挫折而慢慢凋零的時候，那朵小小的野花會依然頂著寒風屹立在枯草們的擁抱中！雖然她只是一朵不知名的小野花，但她也會給大地帶來一絲生機，她有她的價值，她的心中印滿了“我選擇，我無悔”。

　　辛勤的園丁們，每天伴隨著東升的旭日，西下的夕陽，穿梭在家與學校之間，粉筆染白了她們的青發，加深了他們的皺紋......但他們毫無怨言,面對著一張張升入重點中學同學的笑臉,他們心中印著:我選擇,我無悔". 生活中的我在書山與題海中前進著,肩上沉甸甸的,因為自己身上滿載著大家的希望,每天聽著鳥鳴踏上去學校的路,伴著星星在書桌前"奮斗",雖然學習生活中充滿乏味與苦澀,但是想到考試成功時爸媽有笑臉和自己精彩的未來，心里就有一種說不出來的喜悅，我的心里也印著：我選擇，我無悔！生活中的一切，既然我們選擇了，就要去認真面對，努力奮斗，取得成功，并且有一個堅定的信念：我選擇，我無悔！

選擇作文篇4

　　為求取功名，成就人生，蒲松齡十年寒窗，只等一載。終于，考試的日子來了，他準備好了一切備考工具，信心十足地進了考場，對考試成竹在胸。

　　不久，考試結果公布出來了。誰能想到——蒲松齡竟名落孫山。當然，這對于他是個沉重的打擊，難道多年寒窗苦讀就這么付諸東流？難道未成功就這么放棄？他越想越氣憤，但又感到無奈。最后，他決定：三年過后我再去考，我就不信我不行！于是，他又埋頭苦讀，為三年后的考試作準備。

　　可是，天有不測風云。三年過后，蒲松齡再次落榜。他認真檢討自己，過后又決定再去考。如此反復幾次考了多年，蒲松齡屢試不第，于是，他放棄了考取功名的念頭，他決定另辟蹊徑，找到適合自己的人生之道，畢竟“天無絕人之路”！

　　堅定這個信念之后，他便開始了另一種生活。他花了些錢置辦了一些桌子、椅子，在自家門口支起了一個茶鋪，每天供給過路人茶水。他有自己獨特的原則——喝茶不收報酬，而是請他們講些傳奇故事。蒲松齡耐心聽并記錄下每個人的故事，晚上回家便將這些整理成文。人們知道蒲松齡這個習慣后，都樂意到他這兒來喝茶，也樂意對他講些自己聽到的奇聞軼事。時間一天一天地過去，來蒲松齡這兒喝茶的人越來越多，蒲松齡搜集到的故事也多了起來。他日復一日，年復一年地搜集、整理，在歷經20多年的不懈努力過后，終于以聽到的這些傳奇故事為素材寫成了著名的短篇小說集《聊齋志異》，蒲松齡因此而流芳百世。

　　事實證明，蒲松齡當初的抉擇是英明的，他的另辟蹊徑成就了他美好的人生！

　　我們也應該這樣，一條路走不通時應該及時去選擇另一條路走，我們應該相信：“條條大路通羅馬”。只要善于選擇，人人都可能成為蒲松齡！

選擇作文篇5

　　“爺爺親，天天為我們把心操，爺爺的腰板累彎了，我的個頭已長高。”從我牙牙學語的時候開始，我的視線里總會出現一個叫爺爺的人，每當他抱起我的時候我喜歡數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。可是，現在我已經不是原先那個稚嫩的小頑童了，爺爺再也不是當初陪我瘋陪我笑的`老頑童了，我離開了他溫暖的懷抱，獨自翱翔。

　　直到那一次晚飯中，我聽爸爸說，爺爺今天走丟了，幸好碰見熟人把他送了回來，原來爺爺得了老年癡呆癥，我一聽到這，眼淚一粒一粒的從眼眶里掉落出來，我不愿擦干，也不愿停止哭泣，很快，牛仔褲上濕潤了一片，那深深淺淺的顏色帶著某種嘲笑。我默默地放下碗筷，拖著沉重雙腿走進房間，用力的卻輕輕關上房門，在哭泣中沉沉睡去。

　　早晨，一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮光的金線，可是我的心情卻沉重的很，一早，坐車便啟程去爺爺家，熟悉的小路已變成繁華的商業街，我快速的穿過這條商業街，輕車熟路地找到了爺爺家，輕輕叩門，開門的是奶奶，我往里面看見到了我親愛的爺爺，他也看見了我，叫了我的乳名，我驚呆了，爺爺竟然還記得我的名字，我不相信他得了癡呆癥，我立馬告訴奶奶，告訴她這個好消息，可是奶奶說，我是爺爺見到的人唯一能叫出名字來的，我再一次被驚呆了，爺爺患了癡呆癥，他是廢了多大的勁，才記住我的名字的，忽然他沖我傻傻地笑了笑，那笑容瞬間暖化了我的心，一股酸酸的感覺沖上我的鼻頭，想起了往日他領我出門的場景，遇到熟人，總是會高聲說出“這是我孫女”接著便會揚起一抹笑容，仿佛想讓全世界都知道我是她孫女，就這樣，牽著我的手牽了七年，現在我是多么想在牽著他的手和別人說”這是我爺爺”然后像他一樣揚起一抹笑容。

　　原來當爺爺的大腦里可以記住一個人的名字時，他選擇了我，爺爺寧愿放棄記住他的兒子，妻子，也要記住我，我相信爺爺在選擇記憶的時候很痛苦，他不愿意忘記任何一個人。

　　夜色在降臨，我準備走了，走的時候，爺爺競然說“不吃飯了啊”，我再也忍不住了，失聲痛哭起來。

選擇作文篇6

　　“那一天原本可以挽救一個生命，但是我卻選擇了視而不見。”這是視頻中不斷重復的一句話。故事說的是一名熟練的操作工在保養供氣管線時習慣性違未將熱空氣交換器隔離，另一個發現違的人因為害怕被嘲弄而未制止這次違而導致人員死亡的事故。

　　看過視頻震撼之余，是深深的思考。為什么規制度難以落實？為什們人們對習慣違置若罔聞？為什么人們厭煩規范化操作？讓我結合我的工作實際談一些體會。

　　上班后參加的三級教育讓我們學到了很多的安全知識，實際操作中我們逐漸的學會了標準化操作，每一次規范的動作保證了我們的人身安全。但是，隨著工作工序的熟練，“聰明”的我們慢慢發現有些工序是可以簡化的，而且我們偷偷的試驗過后發現沒什么不妥之處，勞動效率提高了不少，我們的身體少受了不少累，于是我們為自己的小聰明沾沾自喜。畢竟豎在我們面前的規制度不允許我們這么做，心里怎么也是覺得理虧。當別人指出我們的違時就如同發現了我們難以啟齒的秘密一樣，我們會奮力反擊以維護自己的顏面。什么從沒有發生過危險啊，你也這么做過啊，等等都成了我們違后蒼白的理由。在爭議面前，有的人為了減少自己的麻煩就退卻了，噤聲了。違者就像是打仗獲勝了一樣暗自竊喜，豈不知我們離危險更近了一步。正如片中說的那樣：每一個規制度都有其存在的理由，我們必須遵守。規制度得以落實是最大程度的保障我們的人身安全，可以說每條規制度背后都隱含著一個事、事故、甚至是一條生命。隨著作業環境的變更、人員技能的提高、設備設施的更新，相應的規制度就會跟著更改，于是我們作為執行者有了不耐煩的情緒。就像視頻中的Read一樣，被別人提醒一下就牢騷滿腹，“那些個破爛程序的改改去，我全都經歷過，我喜歡按照自己的方式干活……”這些語言在我們看到故事的最后是顯得那么的蒼白無力，甚至有一些諷刺。僥幸心理，剛愎自用是造成習慣性違的罪魁禍首，想想我們在現場時是不是也有類似的想法：我又不上鉆臺，不用戴安全帽；梯子上沒有水，不用扶扶手；防護面屏根本就是個累贅……我想看了這段視頻后，我會用百密絕不一疏的心態打牢我們的安全防線。

　　經常看到影視作品的英雄為了拯救別人而獻出自己的生命，我覺得如果自己的一句簡單的提醒可以救別人一條性命，也是平凡的英雄。在現場我們要樹立人人平等的心態，別人的違就是潛在的危險，我們的提醒制止就是一種英雄的行為，不要像片中的e一樣，在未能拯救一個人后而深深的自悔。讓我們做一個時時處處遵守紀、分分秒秒仗義執言的英雄吧。

選擇作文篇7

　　三年前一個人問我，你想選擇什么？我回答他，我想選擇學習。可是現在想來，我真的可以不學習嗎？

　　小學六年，兩千多天我們都在讀書，對付各種不同的功課，總會有些厭倦，我也常常有過放棄學習的念頭。想著那自由自在的日子，便覺得很快樂。但現在我給出的答案是不可以。這一切都源自于六年級的那段時間。

　　我打從娘胎里下來就不是個天才。我要付出足夠的努力，才能趕上比我成績好的人，我從學前班開始就認識到這一點。因此，我加倍努力，希望勤能補拙。終于，我考到了人生中的第一個雙百分。

　　上了小學以后，我也堅持努力，學習也一直算較好的，成績在班上也算上等，心理也有一些小驕傲。但是，我從不敢掉以輕心。可是，我到底還是遇到了學習上的瓶頸，真的給了我巨大的心理壓力。可不知怎的，六年級下學期，我努力了學習還是原地踏步。我忽然變得沒那么愛學習了，沒那么努力了。上課的時候，老師講課，我也沒怎么認真聽，老師在講，我也在想，不過都是想的些無用的東西。結果做作業的時候就糟糕了，這題也不會做，那題也不會寫，只能自己憑自己并不優秀的大腦指揮涂涂畫畫罷了。老師見我這樣也告訴我，說我其實不傻，也不笨，只要努力就一定能趕上來。還讓我想想原來的優異成績。我聽了老師的話，也只是嘴上答應著。其實啊，一點兒也沒聽進去。隨著時間的推移，終于迎來了人生中的第一次重要考試——小升初。

　　直到這時，我才開始慌起來。這要是考不好可怎么辦啊？可是心急也沒用，總不能臨時抱佛腳吧！再說了，抱了又有多大用呢？唉！

　　6月28號，我懷著沉重而復雜的心情，我來到了學校，迎接小升初考試。結果，可想而知。

　　6月30號，小升初終于考完了，我迎來了人生第一個沒有作業的假期。7月7號，成績出來了，結果不言而喻。看著比我平時成績還要差的同學，都取得了理想的成績，我懵了，后悔了。我后悔當初的我為何放棄努力不好好學習、好好讀書呢？哎，我真是活該，就這樣我度過了一個很慘淡的暑假。

　　開學了，我上到初中，當我站在實中的校門口時，我發現我被分到了理想的班級。老師還是很眷顧我的，但這也意味著我又得更加努力了，班上畢竟是高手云集，但我不怕，因為我再也不會不把學習當回事了，哪怕努力了進步還是不大，我也不會放棄學習。因為那段時間，我想明白了，學習是人生必須努力的過程，是必須的歷練。努力了，不一定取得好成績，但不努力，是絕對不會取得任何成績的。努力是一天，混日子也是一天，何不努力呢？對，這就是答案。我堅信自己的想法是正確的。

　　我不了禁想到了未來的我，我不想留下任何遺憾。我相信，只要我自己努力學習，未來就未必是黯淡的，或許是一片光明，這就是希望。我要為希望打拼，為自己加油！

　　我可以選擇不學習嗎？不，絕不！堅持學習，將是我人生的信仰。

選擇作文篇8

　　那就得付出它的溫暖，照射出陽光一縷一縷；風兒選擇給大地清爽，那就得付出它的氣勢；吹來清爽一次一次；雨兒選擇給大地滋潤，那就得付出它的淚水，擊出浪花一朵一朵；云朵選擇給大地裝扮，那麼就得付出它的身體，多點綴大地一塊一塊；太陽，風兒，雨，云朵為了大地都做出了自己的選擇，那就是為大地付出自己的一切。

選擇作文篇9

　　好似是第二次工業革命結束的時期，小說中多了一種名為科幻小說的種類。從凡勒儒爾納的《海底兩萬里》開始，對于科技的幻想便已開始。機器人的三定則是否還是計算機上的鎖鏈，這一點我尚不知道。我只知道人類的大腦被最優選擇這個詞給牢牢鎖住了。

　　說到底，人類的思考模式與計算機有什么差別？現代的電子工程師們嘔心瀝血地將人類的思考模式試圖安在計算機上，事實上我們與計算機的差別很程度上取決于最優選擇上。舉個例子，在國際象棋的比賽中，人類選手做的選擇是有不確定性的，他可能是下了一步令人驚嘆的好棋，亦有可能走了一步讓人恨不得以身代之重下一步的臭棋。但計算機不同，它只會做出當前局面的最優選擇。

　　這又是為什么呢？計算機的思考取決于它內置的設定參數。拿出有名的電車駁論，我們人類無法在4個健康的人與6個身患重病的人中做出選擇。而計算機，我們需要的僅僅只是設定一個優先項，如人數或是健康，計算機便能很快地做出決定。

　　現今人類的思考卻逐漸在向最優選擇，即為是計算機的方向進行偏移。這是有原因的，因為是優選項的選項實在太過完美。在魚和熊掌的選擇中，最優大抵是兩邊都顧。不得不說人類是貪婪的，但是，有時最優選擇，可能已經不是最優選擇了。

　　在一戰勝利之后，美國因為屬于戰勝國，在巴黎會議中分得了大量的利益，這些資本快速地促進了美國的經濟發展。使大批美國民眾將資本投入股市，并用分期付款獲得生活用品。在那個年代3/4的美國人通過分期付款獲得了收音機等物資。在那種情況下，股市生機勃勃隨便買一股都是利潤的時代，分期付款無疑是最優選擇。可以先將資本投入股市，同時享有電器。可是，泡沫經濟的后果來自于一個黑色星期五。分期付款的余款無法支付主，大量銀行破產，美國經濟倒退了20年。分期付款不是當時的最伏選擇嗎？但這個同計算機一樣的選擇卻造成了可怕的結果。

　　我們應該跳出這一個怪圈，而不是永遠被最優二字所吸引。我們將目光放得少許長些，而不是根據當前的情況做出選擇。多想想未來，多想想自己。

　　如果錯失了一班公交車，休息一下。在冷靜中選擇自己的道路，而不是單一相信手機給與規劃的路線。在旅行中扔掉所謂的攻略，自己到異國他鄉的街角隨意逛逛，或是找到當地的集市領略外國人的生活。異國他鄉的集市充滿著人文風情，不止是名勝古跡能讓人領略風景，也許會在路邊的一個轉角，遇上合乎心意的咖啡店。最優的選擇不是一道咒語，它只是你的一個選擇而已。

　　紅軍長征，當時看來是迫不得已，最優的選擇可能身處異處。但長征的成功，即為革命星火燃起的第一束。沒有長征，便沒有現在的中國，沒有中國，更不可能有我們這群可以自豪地宣稱自己是中國的炎黃子孫。莫像計算機一樣做現一模一樣的選擇。

　　羅密歐與朱麗葉肯定會有更好的結局，肯定會有許多人臆想過這兩個人完美的結局。可莎翁的一念之間卻造就了悲劇史上最燦爛的花朵，讓后人興嘆不已。可是在哀嘆之后我們不妨想想，那個充滿現實與浪漫意義的結局，大抵是最棒的結局。

　　人生即為一場場的選擇，你可以做出選擇，但記住。帶上你自己的心，做出你自己獨一無二的選擇，同時選擇你獨一無二最優的人生。

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