選擇初三命題作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的選擇初三命題作文5篇，希望對大家有所幫助。
選擇初三命題作文5篇1
我是一粒豆子。我和我的兄弟姐妹都寄身在一位猶太人家庭。
他是一位賣豆人。這是一個低賤的職業，介于乞丐與農民之間的地位。
他每天趕在太陽出來之前帶我們出去，晚上帶我們回家總是最晚。可是并沒有多少人愿意買他的豆子。
眼看這個時節就要過去了，我們都替這個勤勞的賣豆人著急。有些豆子已經放棄了希望，以為再也不會有人來買走他們了，準備聽憑命運安排。它們提前進入休眠期。這些提前進入休眠期的豆子有些被賣豆人拿去扔了，有些被碾成豆渣，還有一些慢慢地腐爛變質了。
但是我們當中還有一些生命力活躍的，賣豆人會怎么做呢？他可是一個精明的商人！
第二天，賣豆人把我們浸在水里。之后不久，我們一個個都發芽了。他將豆芽挑出去賣。
可是，命運又跟他開了個玩笑。他依舊沒能賺到足夠的子兒。我們所能做的也只有等待。可是，這個堅毅的猶太人絲毫沒有沮喪、沒有惱怒，只有坦然。“姜太公釣魚，穩坐釣魚臺”！他的心中只有希望，滿滿的希望！
在接下來的幾個月里，他把我們從豆芽變成了豆苗，又將豆苗變成了成熟的植株。變化的是形態，不變的是，我和一些兄弟姐妹們仍然在他身邊陪伴著他，不離不棄。幾個月后，我們成了新豆莢。
曾幾何時，別人都勸賣豆人不要再種豆了，可他總是笑著回答：“沒有賣不出去的豆子，一切都會好起來的！”。他坦然面對命運，總是面帶微笑。到了秋天，他又收獲了新的豆子。
終于，功夫不負有心人。在一個晴朗的日子里，我們被他成批地賣出去了。猶太人的堅持有了收獲，他賺到了足夠的錢。
有位名人說過，“我們創造了自己的惡魔”。意思是，生活給了每個人同等的機會，可有的人不敢面對現實，選擇了放棄；有的人越挫越勇，堅持到底。面對選擇，要么等死，要么前行，一切都取決于你自己。
與其悲嘆命運，不如改變自己。讓我們學習貝多芬，扼住命運的喉嚨，做時代的強者！
選擇初三命題作文5篇2
心中的天平擺了又擺，等待的是一個公平的選擇；桌上的色子轉了又轉，期盼的是一個公正的選擇；手中的棋子移了又移，思索的是一個明智的選擇。人生如棋，棋棋定奪大局，若想贏得勝利，每個選擇都要權衡利弊。
人生的選擇有很多，但我從未后悔過四年前的那個決定。小學畢業將至，人生的第一個重大選擇便擺在了我的面前——選擇初中。母親把兩所學校的資料拿給我，語重心長地對我說：“兩所學校的情況你大致已經了解，媽媽建議你去好初中，但我還是尊重你的選擇。”我拿過兩份資料，思索了很久。
一邊是離家僅兩百米的初中，學生少，壓力小，但成績不怎么樣；一邊是離家一千米的市重點，成績優異，但壓力也不小。安逸與競爭，兩百米的便利與一千米的風雨兼程，皆在此一選。我又該如何選擇？那段日子，我過得很是憂心忡忡。兩枚棋子在棋譜上左移右動，卻仍是舉棋不定。都說人生慢慢，關鍵的節點卻只有幾個。那么，我手中的色子又將擲向怎樣的未來？
做出最后的選擇，是在一場暴風雨后的下午。那天，暴雨傾盆而下，我在教室里如坐針氈——可憐了我陽臺上的花，這下怕是要全部“陣亡”了！放學后，我慌忙趕到陽臺，這才發現，弱小的花草早已毫無生機，而幾株健壯的綠蘿，卻在暴風雨的沖刷后愈發精神抖擻，肥厚的葉片上凝聚著剔透的水煮，那從新綠經過風雨的洗禮后更綠了！
剎那間，我如飲醍醐：暴風雨摧殘了弱小的生命，卻沒能屈服強大的生靈，反而使它們更加堅韌。壓力與競爭使弱者身心俱疲，卻也使強者出類拔萃！心中的陰郁一掃而光：我要上好初中，哪怕風雨兼程！抬頭遠望，暴風雨后的天空碧藍如洗，澄澈到透明，我的選擇也讓心靈經歷了一場暴風雨，但暴風雨所誕生的，是顆躊躇滿志的心！
如今，回想起四年前的選擇，我毫不后悔。我是那綠蘿，經受得起暴風雨的沖刷。而如今的我，又將面臨中考的選擇。然而，手中的棋子不再猶豫，執棋的手自信又堅決——這次的選擇我也絕不后悔！
人生如棋，棋棋定奪大局。明智的選擇使人取得勝利，愚昧的選擇讓人盤盤皆輸。而做出更有挑戰性的選擇，無疑會使這盤棋下得格外精彩。
選擇初三命題作文5篇3
生活的不易卻總是時時刻刻的陪伴與我們。但是在這人生茫茫之中。我們唯一能夠做的就是造就自己！成長之路，畢竟會有過多的遺憾與損失。我們唯一做的就是選擇。也許選擇的道路中，我們總是會傷痕累累。但是我們卻依舊不變的只有這個初心。相信未來的明天都將會是絢麗多姿的。同時，我們的選擇也將會是無怨無悔的。
為了這青春的奮斗，為了能夠更好的破擊長空。我們唯有的卻只有選擇。經歷的不同，我們的改變。同樣選擇也將會是沒有任何的怨言。只愿初心依舊的我們，能夠更好的.去面對這生活的一切反鎖事情。相信我們的選擇是沒有錯誤的。活出自己想要的樣子，明天將會更好！
選擇
也許，選擇的道路中個，我們都將會有遺憾的存在。的確，在著成長的道路中，我們又卻總是這樣的微不足道。或許，對于選擇，我們都將會是猶豫不決，這也輸就是青春的患得患失。選擇卻都只是現在。畢竟選擇不會陪伴與我們的一生。也許人生只有一次的轉折點，而唯一的選擇權就在于我們個人！為了這個選擇，我們曾失去了過多，失去了一切。這患得患失的感覺卻總是陪伴與我們。
我們也同樣會更加的學會珍惜，學會擁有。畢竟所有的擁有并不是我們一生所擁有。擁有時的不珍惜，那便會是遺憾滿滿。珍惜腺癌的所有選擇，也許明天的未來會更加的美好！依舊初心選擇把握。命運在手，學會珍惜。這樣的我們才將會是最好的。擁有的那就要更好的得到！
執著
相信我們唯一不變的卻只有執著。也許在這人生面前。就是要學會拼一把，搏擊一次。也粗只有這樣，我們的人身剛才將會是無怨無悔的。擁有一顆執著的心，將會是我們所期待的。更加的為了明天的未來，把我現在。將所有的選擇都當做是生命中的一次考驗。因為人生的選擇并不多。不要總是迷茫，要學會清醒，保持一個清醒的頭腦，讓人生更加的豐富多彩。不為現在，而是為了以后的以后。論選擇，做到不后悔就行。即使傷痕累累也不會有任何的抱怨！愿明天的明天更加美好！相信，一切的選擇都將會是沒有錯誤的！
論選擇，一顆執著的心始終保持不變，相信明天將會更美好！
選擇初三命題作文5篇4
人生從自己的哭聲中開始，許多的也許已不再也許，海市蜃樓童話般的王國，落到了現實的土地上，我們沒有選擇的開始了人生的選擇。
美與丑是造化對人的恩寵與戲弄，你我無法選擇，其實青春美貌也只是嬌艷一時，終歸有人老珠黃，面目滄桑的一天，這是大自然無法抗拒的選擇。而一個人的智慧不僅長青不老，而且會隨著時間的流逝，沉淀日益流光溢彩。還有女人的溫柔，就像美酒，時光愈久愈醇香。
生與死，愚昧與科學，勝利與失敗，執著與淡泊，清貧與富有，每個人無時不面臨著挑戰，不面臨著選擇，每次擺在面前的的都是一份沉重的答卷和人格的寫照。
世上有許多事沒有選擇：父母，出身，容貌，身材。但也還有許多的選擇由你把握：人生的篇章，生活道路，固守已成的定局，這種戕害無異于慢性自殺。
其實不是一切選擇都無法補償，不是一切痛苦都降臨到弱者的頭上，無可選擇的，并非不可改變，該選擇的，何必等到百分之百的把握?
誠然選擇需要比較，選擇需要時間，選擇需要環境，選擇更需要魄力與膽量，執著與勇氣。
選擇本身是一個過程，有是曲曲折折，坎坎坷坷，但卻是通達成功的必由之路。選擇的過程是山花爛漫前的精誠播種，嬌兒誕生時刻骨銘心的陣痛。選擇意味著完整，選擇意味著和諧，選擇意味著美滿。
選擇往往是雙向的，社會在選擇著你，你也在選擇著社會。你選擇了失敗，也就選擇了成功。你選擇了不幸，也就選擇了幸福。正如你選擇了晨鐘，同樣也無法拒絕幕鼓。
選擇意味著探索，探索意味著犧牲，花不總是爛漫，月不總是圓滿。選擇也不盡如人愿。不過花落花會開，月缺月會再圓。不屬于你的不要太奢望，重要的不僅是紅色的花和金色的果。既然選擇了遠方，便有風雨兼程。
選擇初三命題作文5篇5
初三了，日子不如以往，總覺得多了或少了點什么……
提起擱置多時的這支筆，心中多的是概嘆。忽然想起“文學繆斯”的種種說法，于是再也不敢下筆，把頭深深地埋在課本中。那曾經的自豪與撫慰心靈的“親人”，漸漸迷蒙成燭光和月色……
面對初三，我必須放棄或選擇。放棄意味著新的選擇，選擇以為著否定以往的追求，這種兩難之間的權衡，令我迷茫。即如:“生，亦我所欲，義，亦我所欲，二者不可得兼，舍身而取義者也。”可我卻沒有孟子的豁達與果斷。難道初三一定要做出選擇與放棄?
詩歌背后的那份繁茂似乎已經荒蕪;散文“不散”的形神結合似乎也沒了凝聚力，記敘文的連貫通暢似乎變為凌亂雜交……月考近在咫尺，中考就在跟前，我知道即使折合所有的熙辰與凌晨超負荷地兼程，亦無法揮灑出昔日的干脆、委婉、啟性……面對只是的唯一方法。縱然無可奈何，縱然一無所有，只要還有太陽，我就不會放棄追求陽光的念頭，可追求間歇性地被我無動于衷的擱置，可現與之一同奔跑。
沒有人注意，16歲的生日，我沒有燭光，沒有禮物，少了熱鬧，沒有祝福，只有孤寂。也許，也許失去和擁有真的會成比例。曾經很羨慕于已涉過“獨木橋”的學子，看到他們揮灑文筆的自如與臉上的笑容，我壓抑自己那份想寫的欲望與嘴角的絲毫顫動。而面對父母的侃侃而談目標的重點高中時，我過頭，目光伸向別處……真得！也許只有走過去，天才是藍的，光才是明的，生活才是真的。
于是，我選擇，選擇了獨木橋。我無怨。于是，我放棄，放棄創作，我無悔。雖然，這讓我一無所有。
初三了，讓我和伙伴們都接受現階段中，人生最殘酷最美麗的現實。即使我們一無所有，只要無怨無悔地付出，相信明天，六月的陽光會為我們導航，被陽光團團圍著，那時，我們已是最幸福的人！
瞬間奠定時刻，將成永恒回憶！
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