選擇作文

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【必備】選擇作文六篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的選擇作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】選擇作文六篇

選擇作文篇1

　　“我們這行以專諸為祖師，入行磕了頭，眾生是殺手。”

　　在師父嚴厲的目光下，我向面子的架子磕了三個響頭，那架子占據一整面墻，上面密密麻麻地擺滿了成千上萬的黑色牌位，那是歷朝歷代所有死去的刺客殺手，牌位重重疊疊，仿佛枯死的森林，壓抑地讓我喘不過氣。

　　“他們都是……怎么死的?”年幼的我無法想象有朝一日我會成為這些牌位中的一員。

　　“他們都是殺手，他們為殺人而死。”師父仍面無感情，“你可以選擇殺人的手法和你死去的方式，但你作為殺手，必須保證你是為殺人而死。”

　　這句話像是烙鐵一樣燙在我腦海的深處，在每一個殺人之后的夜晚，它都像毒刺一樣在我的噩夢中攪動。

　　直到今天。

　　面前的師父已經須發皆白，他看著我露出一個干癟的笑：“聽說你不想做殺手了。”

　　他的刀鋒順著刀鞘滑出，十五年的時光如水流過。

　　我十五歲第一次殺人，用的是阻擊槍。

　　“你還太年輕，所以我幫你選擇了這種最安全的槍械，你的位置在監視器里的盲點，你要做的只是選好時機，按下扳機。”師父在耳機中提醒。

　　“他是誰?”我看著十字準星中的中年人。

　　“一個企業的董事長。”

　　“他是一個惡人么?”

　　“你是來殺人的。”師父的聲音有些不悅，“做你該做的事。”

　　耳邊的交錯的風鈴聲在這一刻突然消失，氣流止息，空氣靜茹死水。

　　我扣動了扳機。

　　我二十五歲的時候已經徹底不再用狙擊槍了。

　　師父說的沒錯，重要的不是手段，而是目的。

　　在柬埔寨的森林中，我用一顆手殺掉了擁兵自重的毒販子，血花在他身上綻放，這個不可一世的男人在地上絕望地抽搐。

　　在公海的郵輪上，我用一支鋼筆插進了賭神的喉嚨，他死的時候臉上還帶著不可置信的神色，他可以用運氣贏取全世界，卻還是躲不過死神的鐮刀。

　　在人聲鼎沸的酒吧里，我徒手扼死了壯碩如牛的格斗冠軍，這個強健的男人死前一瞬發出了嬰兒一樣的哭泣聲。

　　每一次殺完人，我都習慣失眠一晚，見慣了死亡，我更知道生命真的脆弱如紙，無論我的還是目標的。

　　但我不停地殺人，一日為殺手，終身是殺手，在這條路上我能選擇的，只是如何以最完美的方式殺掉目標。

　　昨天是我最后一次殺人。

　　在地鐵的電梯里，我見到了我的目標。她挺著肚子，眼中卻帶著孕育生命的自豪與喜悅。

　　我用戴著戒指的手按上了她的肩膀，戒指上的毒刺輕輕刺入她的體內日，毒素讓她的血壓緩緩下降，心跳也漸漸停止。

　　我把她輕輕放在地鐵站的長椅上，她就像睡著了一樣。

　　走出地下的時候天上下起了雨，我站在雨中，一任雨水淋濕了我。

　　“你可以選擇殺人的手法和你死去的方式，但你作為殺手，必須保證你是為殺人而死。”

　　不知是淋了雨還是別的什么，我的頭開始疼了。

　　“入行磕了頭，終生是殺手。做我們這一行，沒有退出的道理，你要退出，只好由我這個做師父的親自殺了你。”師父的刀鋒在我眼前閃耀。

選擇作文篇2

　　入初中以來，我已經換過了三次同桌：他，他和他。這，是三個有著不同的性格的晶瑩水滴……

　　第一顆小水滴：

　　那是初一剛開學，班主任排座位時把我和他安排在一起。

　　他是航，剛開始給我的感覺就是他像個女生似的。班主任選班干的時候，他趴在桌子上，一聲不吭。老師發下新書后，我陌生的寫上自己的名字，他還是默默無語。我不太習慣這樣，我沒話找話的對他說：“寫字好生疏啊，我快不會寫自己的名字了。”哪知他來一句：“沒關系，我都是畫小圓圈做記號的。”邊說邊把書遞過來……我當時只是在笑，他也在笑。

　　以后，慢慢的開始熟悉他了，才發現啊他不是那么文靜的男孩。他，是航，在云朵中飄忽不定，自由放縱。他在班里是個搗亂的小子，特別是數學課。數學老師是個佛性中人，說話吐字慢慢悠悠的，那對航來說上數學課簡直是一種煎熬。還有就是數學老師不會管紀律。他就開始上課講話，傳紙條，和后面的女生吵架，或者就是偷吃東西。呵呵，他經常上課和別的女生吵架玩，我覺的挺有意思的。因為我們周圍的女生都被他得罪了，所以他沒有帶橡皮或者筆的時候沒人借給他。他只好可憐巴巴的向我求助，我只好伸出援助之手，慷慨解囊，然后，他會向后面的女生投去得意又有些嘲諷的一瞥：“你們啊，什么時候能變的像小琳這么好我就感天謝地了！”接著，他們就開始一場大吵大鬧的比賽……

　　他自由自在，不受約束。航經常去找楠吵架，打架。楠那些無理的要求小航總是盡力去滿足。漸漸地，上課時他們不再吵架了，不過還是不務正業，航經常扭過去找小楠聊東扯西的。接著，班上就開始流傳一些莫名其妙的言語……航不再理楠了。我曾隱約地聽到航對中（他的好朋友）說，以后，他不再和班上任何女生講話……

　　盡管，班主任提醒了他好多次，他的紀律還是很亂。除了不理楠，還經常找茬。一次上課，楠終于下了決心，在一張紙條上寫著：我到底怎么得罪你了？我把紙條遞給航，航接過紙條，默默地看了一遍后慢慢的把它撕了。然后，他哭了，我第一次見到他哭，不知道如何安慰他，我只好默默無語……

　　之后，他好像變了一個人，沒有以前活潑，開朗了。他紀律更亂了，老師對他失去了耐心，把他調到了最后一排，把最后面的那個男孩調了過來……

　　第二顆小水滴：

　　他是真。平時他給我的感覺是乖乖的，靜靜的。可能我給他的感覺也是這樣，我們在一起，絕對是最佳搭檔。

　　他很安靜，很規矩。老師挺欣賞他的，因為他特別規矩。他和我一樣，換過好幾次同桌了，他以前的同桌看他太老實，就經常“欺負”他（玩而已啦），他只好“默默忍受”（應該說是不斤斤計較！）

　　他特別用功，連下課的時間都用在了學習上。每次當我準備和幾個同學出去“溜達”時，看到他那么用功的在學習，突然覺的自己好丟臉。他入學考試第十幾名，期中第二名。我入學考試第6名，期中考試第十三名。如果再這樣下去，我和他坐在一起不是“鮮明”的對比么？……我得用功學習了，決不能和他差距太大了。我便也坐了下來，拿起了書……一天過去，全身都好痛，還好有他在身邊。終于，功夫不負有心人，期末考試他第一名，我第二名。（高興……）由于我從第十三名進步到第二名，所以，本學期的“最佳進步獎”就降屬我家了。

　　真曾經寫一篇作文，題目是《我的好同桌》，文章內容有一部分是：一次，上美術課，我畫錯了，可我沒有帶橡皮，就拿起她的用，我正擦的時候正好她也要用，我還以為她要跟我搶過來，誰知，她卻耐心的等我擦過之后她才用……我看過之后不知什么感覺。感慨，真，你很細心……我只能這么說。

　　至今我還很感激他。如果沒有他來拯救我，我會繼續墮落下去。可惜，這學期開學，班主任又把他調走了，班主任將我和他分開，分別去“感化”另一些同學。班主任又給我安排的同桌還是個男孩，他，是航的好朋友，也是真的好朋友……

　　第三顆小水滴：

　　他叫中，跟真，航很好。他的性格像航，活潑開朗，調皮放縱。學期伊始，中成為我的同桌，我默默拿起書包走到他旁邊坐下。聽到他輕輕地說了聲“吖？好學生跟我做同桌。”我正處在真被調走的郁悶中，就沒有理他，只是慢慢地打開書，默默的看著。這讓他誤認為我的性格很“冷”。之后他在學習上或其他方面的問題，都是先去麻煩別人再來麻煩我的。

　　這家伙，我對他“佩服至極”。中事略記：

　　1．初一上學期，狂妄的去玩馬蜂窩，結果被一只大馬蜂扎了嘴，嘻嘻……

　　2．課堂上，尤其在自習課和數學課上，有兩件事情可干。一，睡覺。二，搗亂。

　　3．他愛問問題，上數學課問英語，上語文課問數學……

　　4．自習課時，盡管班長那雙銳利的鷹眼時刻盯著他，他依然玩的不亦樂乎。課后，經常可以看到他在俯臥撐……

　　一次在政治課上，他趁班里背書聲沸騰的時候，跟前桌聊天。前桌不理他，他突然問前桌：“你相信世界上有鬼嗎？”接著他開始講著種種事例，前桌雖然身子是朝前坐的，可也聽的津津有味。老師好象看到這邊出了狀況，就悄悄的從后面走過來，中對前桌說：“你看，現在我已經練出感覺了，我感到我身后有什么東西走過來了。”他回頭看看，老師正氣憤的瞪著他……中被老師批一頓，然后罰站了一堂課。

　　中也有反省的時候，最近要期末考試了，班主任已經好多次提醒他注意紀律，他依舊我行我素！那是一個陰天，小中被班主任拽到辦公室，軟硬皆施地給他上了一堂長達一小時的“健康教育”課。他回來時，眼睛紅紅的……正在上英語課，他坐下后給我一張紙條，上面寫：雁少，你覺的我期末考試會考好嗎？我說會的，就沒有再說什么了。英語老師讓寫作業時，我覺的應該安慰安慰他，就遞給他紙條：你要足夠用心地去學習，期末考試會有進步的。他看了之后寫上兩個字：謝謝。然后他竟哭了，我不知所措。只好在心里默默怪自己不該給他那張紙條。那幾天他的紀律真的好許多，我挺欣慰的。

　　然而，在考試的前幾天，老師把中調走了。老師是怕他影響我……

　　后記：三位初一時的同桌，愿你們永遠都開開心心的，既有緣相逢，就惜時留戀吧！

選擇作文篇3

　　個人選擇與國度命運能夠相互成就，國度命運假如風調雨順，那么個人選擇也會順風順水。將個人選擇融入國度命運，方有作為，才干大成。

　　棄醫從政的孫中山，棄醫從文的魯迅，他們的個人選擇是為國度命運而抗爭、而呼吁。魯迅看到國度凋敝，國將不國，深感醫學只能挽救個別病人肉體的苦痛，為了挽救民族，喚醒民眾，他冒著殺頭、坐牢的風險，選擇以筆代戈來抨擊黑暗和腐朽。“不在緘默中迸發，就在緘默中消亡。”魯迅先生的選擇決絕而堅決，他用文學的力氣改動中國的命運，也使得他成為一代文豪，流芳百世。反觀汪精衛之流選擇叛國投敵，在大是大非的民族矛盾面前，選擇了把個人的榮華富貴凌駕于國度命運之上，使國度處于雪上加霜的境地。而汪精衛自己，成為秦檜一樣的賣國賊的.典型，遺臭萬年。

　　個人選擇只需融入國度命運方有大成，個人選擇要與國度命運構成不可分割的共同體。素有“海上花木蘭”之稱的中國第一位女艦長韋慧曉，她一路開掛的人生，有眾多的可選項，有眾多的好機遇向她招手，而她選擇從34歲讀博士，用六年的時間成為實習女艦長。韋慧曉沒有選擇世俗的“勝利”與“風光”，選擇的是國度任務，選擇的是中國海軍走向深藍的幻想。而當下一些年輕人面對一時的社會壓力，選擇成為逃避理想的局外人，滿足于“云淡風輕”的小確幸，爭當佛系青年，成為“啃老族”、“月光族”，不只自甘蛻化，還要以此為榮。兩相對比，高低立判。燕雀與鴻鵠，志向不同，選擇不同，最終招致命運不同，成就不同。一方是國度的棟梁，一方是國度的拖累，

　　青年一代能否擔當得起時期賦予的任務，關系到國度和民族的出路命運。影片《無問西東》中只問本心，但求真善的四代相傳的清華肉體，是我們這一代“新青年”的心靈家園。不同時期的清華學子在國度命運關鍵時辰的個人選擇，是我們這一代“新青年”的模范。只需當自身選擇與國度的命運同步同行時，我們的人生才干與國度一道起飛，我們才可能有“自信人生二百年”的豪邁和“會當水擊三千里”的膽氣。”

　　“茍利國度生死以，豈因禍福避趨之。”個人要與國度同命相依，個人選擇要與國度命運相輔相成，才干有“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”的絢麗景致。

選擇作文篇4

　　選擇真是一個復雜的詞匯。她不能簡單的說是一個好的或壞的詞，在人的一生之中不知要經歷多少次，多少次的喜怒哀樂，多少次彷徨憂郁也與之相關。從某種意義上說是她成就了我們，也毀掉了我們。

　　從小就喜歡聽音樂的我總喜歡抱著一大個頭的老式收音機，小心翼翼的尋找著波段，希望能夠找到一首歌。當找到時總是感覺很幸福，然后靜靜的把她聽完，沒有別的雜念只是沉浸在那幾分鐘。小時候以為那就是生活，一種靜靜的簡單的日子。到上學時就有了錄音機和之后的MP3正天帶著耳機那種幸福也是別人所體會不到的，這就是小時候自己的快樂看起來很不起眼，相信只有我們這一代人知道其中之滋味、知道其中之滿足于幸福。

　　有時候我想滿足感、幸福感是個什么東西，小的時候以為就是個收音機和錄音機，但當年齡隨之長大時感覺那是的自己很可笑。這也無關乎對與錯，就好像書對于我兒子來說沒有大小、厚薄之分，只有好撕與不好撕之分。對于剛剛一周的兒子來說每當聽到紙張“吱吱”被撕壞的聲音時總是高興的手舞足蹈，就像戰勝一個強大的敵人。此時的兒子就像當初抱著收音機的自己整個世界就是一首歌而已，而此刻的這張紙就是兒子的幸福。那幸福到底是什么呢？

　　有時會一個人坐在電腦前發呆，想聽幾首老歌找一找以前的那種幸福感覺，但總也找不到。畢竟電腦的選擇太多了可以看電影，可以玩游戲，可以搜東西，可以聊天，等等。選擇太多也就無從選擇，就像有時突然坐到電腦前卻不知自己想要干什么。在這個紛繁的世界可選擇的又何止千萬，終日恍恍惚惚的在選擇之中度過。也許我們從來不缺少目標缺少的是去實現目標的動力、激情，以至于我們幾年，十幾年甚至一生都是在選擇之中走完。沒有比這更然讓人恐怖的事情了在我們的人生之中，一開始也許我們還可以稍稍的抵抗一下這個紛擾的世界，然后會或多或少的人們沉浸在這種多變的選擇的生活之中而不能自拔。

　　其實當你沉入其中干一件事別管有多辛苦從某種意義來說也是幸福的，因為你沒有被這個紛擾的世界所擊敗，沒有迷失自己堅持住了曾經的選擇。就算幾年，十幾年之后會對自己之前的選擇而感到幼稚可笑，那又怕什么呢，畢竟那時你是快樂幸福的。人是活在當下的從來都不是回憶之中，但也只有活好當下也才有更美好的回憶。這是最簡單不過的道理了。

　　在此我以自己小時候為例，以音樂為例，而人與人的生活經歷是千差萬別的，但大體上是相仿的。有時有人問我這個、那個該怎么選擇，其實很簡單夜深人靜時好好問問自己真正想要的是什么，不要猶猶豫豫問一下自己內心真正的需要，這不太困難。即使選擇的在不好也比你原地打轉強的多，切記時間不等人。依稀間我仿佛還能看到那個抱著收音機在專注的尋找波段的我，到如今身旁牙牙學語的兒子，深感時間之快。看著他稚嫩的小手又開始新的“征服”，而此刻紙張“吱吱”的聲音對我來說就是人世間最為動聽的樂符，對于兒子來說這也是他此刻最幸福的選擇。也許我們都需要這張紙來續寫我們自己的人生。

選擇作文篇5

　　當雄鷹選擇藍天時，它知道只有藍天才能給它搏擊長空的寬廣；

　　當魚兒選擇大海時，它知道只有大海才能給它魚翔淺底的自由；

　　當我選擇實驗中學時，我知道只有你才能讓我從稚嫩的小苗成長為參天的大樹。

　　我，一個11歲的小女孩，站在了初中就讀的十字路口。我毫不猶豫地選擇了你——實驗中學。

　　選擇你，因為你追求卓越，爭創一流。你的辦學宗旨：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。你的辦學目標：一流的管理，一流的教師，一流的設施，培養出一流的學生。你的育人特點：基礎扎實，品高志堅，全面發展，個性鮮明，特長突出。實踐證明你一直都在努力踐行這一切，這一切你都做的盡善盡美。

　　選擇你，因為你環境優美。聽，音樂室里傳來陣陣悅耳的歌聲“我的校園，美麗的校園，綠樹成蔭，百花爭艷……”這不正是實驗中學的春天嗎？看，萬古長青的松柏，枝繁葉茂的紫藤蘿，嬌艷芬芳的月季，池塘里出泥不染的荷花；調皮的小魚兒浮出水面吐泡泡，不慎驚醒了荷葉上的青蛙。瞧，石榴咧開嘴哈哈大笑，熟透了的桃子掉下來引出群群麻雀享受美味。冬天，雪花飄飄灑灑落在樹尖上，有的四處張望，有的隨風蕩秋千。同學們滑雪、玩雪、贊雪、賞雪、吟雪……我們投身其中，其樂無窮，整個校園充滿勃勃生機。

　　選擇你，因為你擁有敬業慈愛的老師。每張辦公桌上摞著如山的作業。翻開作業本，一頁頁，一道道，在秘密的藍字上畫著形式各異的批改符號。無論酷暑還是嚴冬，校園里總是有許多背書的學生，更有及時指點迷津的老師。當人們進入甜蜜夢鄉時，辦公室的燈依然明亮；當滿天繁星還未隱去，你們已先學生一步踏進教室。你們愛崗敬業的精神令人折服。

　　選擇你，因為在你的悉心培育下，高材生層出不窮：祁源浦、王丙蘭、楊亞妹、杜赫…我要想他們學習。學習他們探究質疑，勤思好問，積極進取的學習態度；學習他們嚴于律己，寬厚待人的優秀品質。付出過，努力過，就會有回報，最終他們走入理想的大學，成為父母的自豪，老師的驕傲，學校的榮耀。、

　　選擇你，因為你在為我們設計、搭建個性發展的平臺：演講比賽、拔河比賽、體操比賽、學科知識競賽、校園歌手大賽…我們盡情參與，我們快樂，我們獲益匪淺。

　　選擇你，就選擇了成長的沃土；

　　選擇你，就選擇了成功的方向；

　　選擇你，我自信，我必將成功。

選擇作文篇6

　　我不是一個很宿命的人，但是，能做他的女兒，我相信這是上天命定的緣分。生命之輪悠悠轉轉，穿過佛前鏡花水月的許愿，透過眉目間滄桑的流年。終于明白，他的存在是我今生最大的幸福。

　　――題記

　　那天，我被他拎著耳朵回家。

　　還記得那塊畫板，一米七長，一米七寬，淡淡的白色畫下了淡淡的記憶，夕陽的余暉照出了路上匆忙、尷尬的一幕。

　　未上初中以前，他在我心中永遠是嚴厲的，可能有愛，也是不善于表達的，對我學習上的壓制和生活上的強迫。他的命令我不敢違抗，所以也以最快的速度放學回家。

　　淡淡的記憶不清晰，只知道如一覺醒來，我還跪在墻角。再來品味那個夢，冷了！心也冷，身也冷……

　　淡淡的夕陽下，我在放學回家的路上。不是趕路，是心血來潮的欣賞。才發現，天空比往常更藍了，花朵更艷了，樹木更綠了……沖著興致，我第一次違背了他的命令，在路上慢慢地游玩。天色暗了，在路途中，我與他碰了面，我才想起自己對命令的違背和應受的懲罰。他沒有表情地拎起我的耳朵提回家，讓我跪在墻角，足足面壁思過半小時。

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