第二次選擇作文2篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的第二次選擇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二次選擇作文1
透窗而過的晨光預示初曉，曉破而出的晨光照向西橋，翹首的楊柳引來柔和的晨風，晨風拂過微微自搖的嫩葉，與我擦肩而過。還有這樣的晨光和晨風嗎？我徘徊于原地，細細地尋思著。
木像需要雕琢，在成形之前，繁瑣的工序必不可少，并且，稍有不慎，就會造成整個原形的破損。在這場以木雕為中心的“拼搏”中，“仔細”、“耐心”則成為了主角。木雕流金，用時間將它打鑿得無比珍貴。有的人急切想得到利益，在中途就放棄了雕刻，轉而去干另一行。我想知道：既然要放棄雕刻，那當初為何要選擇？浪費的時光就這么隨它而去了，殘余的歲月已無法有所作為，放棄一個選擇，已沒有另外一條讓你選擇，因為，選擇等于放棄！
歲月漣漪，生命如波紋起伏，則可能靜水平平，一番波折也沒有，要安然還是艴然，靠自己去選擇。大路寬敞，路徑綿延無盡頭，靠自己走下去，一直走下去。時光荏苒，恍如隔世般走到了盡頭，也許會悔恨當初的選擇，放棄了身邊的機會，也許會堅持自己走過的道路。
走在沙灘上，身后留下了一長串的腳印，也許海水可以將它沖洗掉，但是海水卻沖不掉存在腦海里的腳印的記憶。不會有一模一樣的腳印了，如同沒有一模一樣的晨風了。誰也不會知道腳印最后會怎么樣，誰也無法確定腳印是被海浪沖刷掉，還是被人們的腳印所蓋過，又或者是被沙灘上的小動物勾成了一條條的線條罷，我們都無從知道，如同我們不知道晨風要去向何方。我們對未來一無所知，因此，我們總是渴望有第二次選擇。
人生如棋，落子無悔。在下棋時，知己知彼，方能百戰不殆，走每一步，都要想好走這一步的原因，運籌帷幄，有進有退，有守有攻。即使是在勝利在望時，也不可松懈，否則可能會釀成大錯，讓對手抓住機會，垂死反擊。
人生如棋，每步都要小心謹慎。因為，落子無悔，人生沒有第二次選擇。
第二次選擇作文2
人生有無數個第一次，也有無數個第二次。第二次眾所周知，是第一次的重復--過于平淡，但也綻放光彩；過于枯燥，但也會帶來驚喜；過于淺顯，但也會帶來深思……第一次的抉擇沖動刺激，而第二次抉擇卻是深思熟慮的!那次抉擇發生在上學期，班主任王老師實行的班長制，格外的嚴格!凡是班長不管犯了什么錯，不論大小，不論因果，直接換人。
我也有幸成為班長中的一員。但“金無赤足，人無完人�！币惶欤液屯Ｒ粯觼淼綄W校和同學們一起早讀，看是極其平常的`一天，卻發生了令我刻骨銘心的一件事。早讀結束之際，該交作業了。我把練習冊、作文一一放到了桌在上。突然，我在書包中摸索的手停了下來--作業本找不到了，那時千思萬慮像計算機中的數碼一樣在腦海中亂撞，有一條最清晰--班長做到頭了!
上課鈴響了，我還是在想，聽寫本到底去了哪里，忘帶了嗎？事如慣例，組長已經把我的名字寫在了黑板上，我心里有一種酸酸的感覺、想哭的沖動，因為這不是我第一次忘帶作業，真的和第一次相比，心里更加難受。第二節語文課，我做好了被“罷官”的心理準備，可老師竟沒來，聽說有事請假了。咦，腦海中閃過一段“歷史”：三年級時，我忘帶作業，應不懂事，不知誠實之類的道德問題。到了放學，同學們都走了，我便做賊般把我的名字擦了，然后，一溜煙跑了。
我能不能故技重施呢？可是，現在我已六年級了，知錯犯錯，不是更可恥嗎？好不容易熬到放學，我的思想還在激烈斗爭著。擦、不擦。誠信、名譽。孰輕孰重，平常定說誠信重，可真遇上事了，真難判斷呀!我忍不住擦掉了，可心中卻如萬蟻蝕心，良心不讓。最后一咬牙，不就是個班長嗎？不當算了。毅然把名字又寫了上去，頓感如釋重負�！安粸槲宥访渍垩�，我不會再欺騙自己了!
太陽無語，卻散發光芒；高山無語，卻體現巍峨；誠信無語，卻體現出做人的準則。我相信，第二次的抉擇是正確的。
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