《35公斤的希望》的讀后感作文
【篇一：三十五公斤的希望讀后感】
最近，我讀了一本法國著名作家安娜。嘉瓦爾達寫的c，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個大獎，其中的法國不朽文學獎更給予了極大的好評。
這本書講述了一個男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時候是幼兒園的時光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業成績冊上這樣寫道：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長材。
格雷古瓦上小學了，他對知識一竅不通，而且，同學們對他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學校，這時候他很想念爺爺，爺爺是個幽默的人，會把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺的溫暖的氣味。
直到有一天，爺爺病了，醫院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺的鼓勵的話語中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績也慢慢好轉。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。
讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當一個人有了目標，有了動力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦身上有我們小學生共有的特點，有自己不愛的學科，有自己不太喜歡的學校�？墒�，我們會慢慢長大，會感受親人的關懷和無私的愛。雖然我們很小，個子不太高，體重不太重，但是我們每個人都有幾十公斤的希望，小小的身體內充滿著巨大的能量！
記住，你能行！
【篇二：三十五公斤的希望讀后感】
用了兩天時間，我讀完了《35公斤的希望》這本書，合上書本，閉上眼睛，我久久的回味著小說的內容，深有感觸。
在最初看到這個書名時就感覺很奇特，希望為什么是35公斤的呢？看完全書后，我對這個書名有了新的理解，希望不是物質的存在，它看不見，摸不著，但卻可以產生實實在在的力量，我們都有希望，無論多少公斤，都一樣美好。
文中的主角是一個叫格雷古瓦的少年，小名多多。他有嚴重的厭學癥，一聞到學校粉筆和破球鞋的味道就會肚子疼，他唯一的愛好就是手工活，父母整天因為她的成績而吵架，后來他甚至被學校開除了。在他傷心難過的時候，爺爺老萊昂一直不停的鼓勵他，他終于鼓起勇氣，勇敢地給格朗尚中學的校長寫了一封求學信，進入新的學校后，多多發現這里跟以前不同，老師同學樣都不會太傳統地看待事物，多多有一個最特別的優點，有一雙靈巧的手，可以制作各種新鮮的小玩意，就因為這點，多多得到了同學們的喜愛。
所以說，上帝是公平的，他關閉了這扇門，卻為你打開了另一扇門。只要你自己不放棄，你終會得到大家的認同。
希望是黑暗絕望中閃閃發亮的火苗，可以創造無限的奇跡，會讓你一步步走向成功。
【篇三：三十五公斤的希望讀后感作文】
想象一下，你翻開一本書，然后你翻過扉頁，翻過前言，翻過目錄……然后，你看到了用漂亮的手寫體寫著的一段字：我恨學校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。
哈哈，是不是很驚訝？嗯，我也被嚇了一大跳。
實際上，主角格雷古瓦可能是世界上最討厭學校的孩子。在書中，他說他的生活從進入學校后已經變成了噩夢，他對學校毫無興趣，實際上他已經煩透了學校�？墒谴笕藗円琅f告訴他：學習！學習！學習！以至于到了后來，他用裝作小丑一樣的言行來吸引大家的注意并以此慰藉自己對學校失望透底的心。不過因為這個他被開除了。
離開學校后，他的生活也沒有好起來，整天因為他吵架的爸媽，不再袒護他的老萊昂，整天日復一日單調無味的生活……他試圖跟爸媽溝通不再上學而是用自己的發明過日子，這個想法不是被爸媽否定的，而是被現實否定了。爸爸提醒他，沒有學校知識的支撐有些事情他靠現在的自己是干不到的。于是他只好去干點小活掙錢，同時他的父母在竭力為他爭取到重新上學的機會。
因為爺爺的一個建議，他向格朗尚學校的校長寫了一封信，因為這封信他得到了上學的機會。
是的，他不是很高，不是很胖，也不是很壯，但他有35公斤的希望。
格雷古瓦告訴我們，不管是誰，隨時都有站起來重新來過的機會，每個人希望的道路都不一樣，不管你的成績有多爛，不管你的缺點有多糟，每個人都有自己不為人知的閃光點。我們都有希望，不論它有多少公斤。
【篇四：三十五公斤的希望讀后感】
“我討厭學校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學都嘲笑我，體育課就是我的噩夢。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲藏室是讓我感到最幸福的地方�，F在，我留級兩次了，沒有學校愿意收留我�？晌也幌肟蓿蚁胄腋Ｆ饋恚蚁氚衙\抓在自己的手里！我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。我恨學校。我恨它遠勝于世界上的任何東西，甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活�！�
這是《三十五公斤的希望》里的第一段話，多多因為學習太差留級兩次，最后因為體育課搗亂被學習退學，他的爺爺在此之前一直關愛他，給他溫暖，給他鼓勵，但是這一次卻將他大罵一頓，多多失去了自己唯一的精神支柱，變得越來越遲鈍，越來越笨，正如他媽媽所說的那樣，他馬上就可以在桌子上吃草了。
就在這時，他的爺爺建議他上寄宿學校，在考試的時候，他在他的記憶深處中聽到了爺爺的聲音，那個他期盼已久的聲音，在這種恍惚中，在自己大腦的記憶深處，他奇跡般的做完了他原本不會的題，最后他被錄取了，他在那里開始慢慢變得快樂，變得會將自己的命運把握在自己手中，意志堅定，說一不二，但是，有一天他聽爸爸媽媽說自己的爺爺已經沒救了，他又變回了原來的自己。有一次他在熟睡中被人叫起，說有一個爺爺在樓下叫他，他一路跑過去，與自己分別很久的爺爺擁抱在一起。
我們要幸福起來，努力做自己該做的事！就像多多，在沒有學校要他的時候，他仍舊用廢舊材料給媽媽做了舒適的熨燙衣服的座椅，幫爸爸修理割草機，幫鄰居整理花園和剝墻紙，尋找自己喜歡的學校，給那所學校的校長寫申請信，然后勇敢地面對入學考試，堅定的戰勝懦弱和膽怯。如果是我們，要不是瘋了的在家里亂跑，就是自暴自棄。而多多在那封申請信中寫道：我想生命里不僅有成績，還有動機。是的，生命里不只有成績，還有動機！
我們在無限的挑戰中，克服種種困難戰勝自我的過程是最至高無上的，我們對生活也應充滿希望，然后堅定的走下去。
【篇五：三十五公斤的希望讀后感】
“我恨學校，恨它遠甚于世界上的任何東西，學校毀了我的生活�！薄@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦·杜波斯曾經非常偏執的想法。
杜波斯是一個成績差得不能再差的、一聞到學校的粉筆和破球鞋的味道就會肚子疼的男生，但他卻有著極高的創造天賦，動手能力特別強。他不但能夠將自己的想法設計成圖紙，還能利用廢舊材料做出很多實用的東西。比如自動剝香焦皮的工具，適合熨燙衣服的座椅，他還會修理割草機，整理花圃等。雖然很多老師都認為他不務正業，無可救藥，但瑪麗老師卻說杜波斯長著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養成材。他的爺爺也總是不斷地給他支持和鼓勵，所以杜波斯從不自暴自棄，他強烈地渴望能夠找到適合他成長的那片天地。后來杜波斯成功抓住了機會，終于實現了自己的夙愿。
你們看，杜波斯在以讀書考試為主的學校里忍辱負重，痛苦不堪，卻在以勞技創造為主的學校里如魚得水，游刃有余。這說明什么？我只想說，因材施教是多么重要和偉大！不管什么樣的學生，哪怕像杜波斯一樣成績一塌糊涂的差生，他們的頭腦里也都蘊藏著豐富的寶藏。他們就像被灰塵包裹的玉珠，只要擦去灰塵，立刻熠熠生輝。杜波斯幸運地找到了適合他發展的空間，也因此懂得了學校沒有對錯，只是要敢于正確地選擇。
杜波斯其實很尋常，我們身邊都不難發現這樣的同學，但是能夠像杜波斯一樣對自己充滿信心、對未來充滿希望，能夠努力為自己創造機會并抓住機會的人卻很少。杜波斯很瘦弱，體重只有35公斤，他說自己有35公斤的希望。是的，他渾身充滿了希望的力量！
一顆種子怎樣才能茁壯成長，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！
我也有35公斤的希望，你呢？
【篇六：三十五公斤的希望讀后感】
聽到這個書名，我就想到了這個學生的體重應該很重，但我想錯了。用一句話來概括這本這本書就是一個壞學生變成一個好學生的事。
這個男孩叫多多，他是一個差得不能再差的學生，一聞到學校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛發明，每天都在家里思考著怎樣發明一個完美的東西。他上幼兒園時是快樂的，因為有一個寬容體貼的瑪麗老師，但是到了小學，他一點都沒興趣了，他只要不會老師講的那些題，老師就會讓他罰站，這使多多漸漸討厭上學了�；氐郊�，多多做的第一件事不是寫作業而是和爺爺老萊昂去倉庫，因為在那里可以讓多多放松一些，倉庫也是多多和老萊昂的發明室。那時老萊昂還不知道多多的學習很差，就對多多的感情很好。一直到多多的父母說到多多的成績時才知道。從那時起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。多多對老萊昂的感情最好，聽到爺爺被自己的成績倒下了，多多就發奮學習了，他為了讓爺爺醒來和他繼續發明。他拿起自己35公斤的希望給全市最好的中學校長寫了一封信，校長被多多的信打動，就同意讓他入學了。在醫院的老萊昂康復地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。
從這本書可以看出多多與老萊昂的關系是至關重要的，如果老萊昂不做出和多多分開的那一步，也許多多的學習也不會進步。更不會讓多多意識到感情是不容分開的�？梢哉f，朋友或親人之間的關系是最好的。
這本小說讓我留下了感動得淚花，讓我看到了多多面對艱難學習的扭曲心理，更讓我從多多挑戰克服重重困難戰勝自我過程中，看到了生命那源源不斷的動力和力量。
【篇七：三十五公斤的希望讀后感】
“我不是很胖，但我有35公斤的希望。”這句話是35公斤的希望這本書中主人公多多說的一句話，使我感悟最深。
多多最快樂的時光莫過于幼兒園的時光了，醫生對多多影響最大的老師就是幼兒園的老師——瑪麗老師了。瑪麗老師在多多的畢業評價冊上寫道：“他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。”
到了小學一年級，多多還是很快樂，繼續做自己的手工。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：來了一個惡老師——貝魯夫人。來了一個體育課，使他討厭上學。一次體育課，他穿著杰西卡的運動衣和運動鞋，可是，杰西卡的衣服和鞋簡直就是綠巨人的，太招惹人笑了。因此，貝魯夫人就大罵了多多。
多多四年級和五年級都生活在體育課的陰影內，一直到中學多多還是討厭學校。直到有一天，多多的老萊昂一病不起了，醫院不讓看老萊昂，多多勵志要好好學習把自己的老萊昂救回來，所以他先給格朗尚中學寫了一封信。多多終于開始學習了。
通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。
【篇八：三十五公斤的希望讀后感】
“我不是很胖，但有三十五公斤的希望”這是法國著名作家：安娜·加瓦爾達寫的一本獲得國際大獎的說書：《三十五公斤的希望》的主人公：格雷古瓦·杜波斯說的活，這也是一本值得我們看的一本書，現在就讓我們走進這本書，體會格雷古瓦的三十五公斤的希望。
格雷古瓦是一個成績特別差的男孩，甚至一聞到學校那種粉筆和破球鞋摻雜的味道，就會肚子疼。他說過一句令我們驚嘆的話：我恨學校，恨他遠甚于世界上的任何東西。甚至更加嚴重……學校毀了我的生活。由此可見他是多麼不想上學。每個人都有優點，格雷古瓦的優點就是：愛勞動、愛創作、有信任心。在上幼兒園的時候有個小朋友格魯讓他做一個能在床下撿東西的機器，他就不上學在家做。由此可見他多么有信任心。最后他被格朗尚中學錄取了，那是為什么呢？因為他有三十五公斤的希望支撐著他！
格雷古瓦發生大轉變，除了有三十五公斤的希望，還有格朗仕中學的老師、同學的鼓勵，老萊昂的鼓勵，因此我們也要鼓勵并關心神邊像格雷古瓦的同學。
這本書告訴我們：只要有希望，并照著希望努力。你就會成功。
【篇九：三十五公斤的希望讀后感】
這本書的小主人公格雷古瓦，他厭惡上學，而且，他總是被留級。雖然格雷古瓦學習不好，但是，他的手非常得巧，能做出好多東西，所以瑪麗老師說格雷古瓦長著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養成才。
他有一個特別愛他的爺爺，在他不高興的時候就去爺爺的儲藏室敲敲打打。格雷古瓦還會搞小發明。最終，爺爺知道了格雷古瓦再次被留級，還被學校開除，爺爺就非常憤怒了，于是，就不愛他了，爺爺拒絕安慰格雷古瓦，也不再當孫子的避風港。直到有一天，爺爺病了，醫院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺的鼓勵的話語中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績也慢慢好轉。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。而且，他在爺爺不斷的支持和鼓勵下，格雷古瓦就一直堅持努力，最后，格雷古瓦終于實現了自己的愿望。
讀完這本書，讓我懂得了：無論我們遇到什么困難，一定要堅持，不要退縮，成功的大門才向我們打開，勝利就在我們的眼前。雖然格雷古瓦很瘦弱，體重只有35公斤，他卻說自己有35公斤的希望，他渾身充滿了希望的力量，我們應該像格雷古瓦學習，對自己充滿信息、對未來充滿希望，讓自己充滿希望的力量！
【篇十：三十五公斤的希望讀后感】
“我不是很高，我不是很胖，我有35公斤的希望�！边@是主人公格雷古瓦的信上寫的，格雷古瓦他討厭學校，討厭粉筆末味兒，但是他有希望，有信心，贏來的老師的贊同。
格雷古瓦從小就對知識一竅不通，而對技術活兒精通無比，他的爸爸媽媽總是批評他，而老萊昂是格雷古瓦唯一的避風港，而地下的儲存房是格雷古瓦感到最安全，最溫暖的地方，格雷古瓦總是坐在爺爺的腿上，老萊昂給他講龜兔賽跑的故事，而老萊昂得知格雷古瓦又要復讀時，再也不做他的避風港了。格雷古瓦總想找一個可以發揮自己特長的地方，終于格雷古瓦通過一封信進入了格朗尚中學。格雷古瓦其實是一個孝敬的孩子，因為老萊昂，所以他爬上了繩結；因為老萊昂，所以他考上了格朗尚中學；因為老萊昂，所以他考得了高分。
讀了35公斤的希望我懂得了一個道理，有一句名言上是這樣說的“聰明在于勤奮，天才在于積累。”只要堅持不懈的做一件事，就一定可以成功！
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