希望的光作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的希望的光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
希望的光作文1
我是一名航海家，我現在在船上，這已經是我第五次出海了�？墒牵@次出海的運氣不大好，剛行駛了一天一夜就遇到了海上暴風雨……
這是我見到過最大的暴風雨了，下的海上巨浪濤天。我憑借多年的航海經驗看出這船撐不了多久了，便讓全部人跳海往前方不遠處的一座島上。游的過程中，很多人都被海水打了回去。只剩下了我，一名航海家和一名生存專家。剛到岸上，我們因為太累，便一個個都昏睡了過去……
第二天一起來，我先找到了另外一位航海家。我發現他身受重傷，他說自己快不行了。我去找到了生存專家，他說：“血已經流成這樣，活不了多久了。”話音剛落，航海家就死了過去。他說：“咱們快把他理了， 不然會引來野獸的�！蔽覀儗⑺碓诹松匙永铩，F在還有一個問題，就是沒有住的地方，我們先找來了幾棵樹的.樹桿，將它們交叉著放在了一起 ，再住上面架上一棵老樹桿，最后再蓋上大葉子，這樣就搭成了一個簡單的住所。可是另一個問題又迎面而來，那就是水和食物的向題。我們先接了許多海水，再從船里找出一些紗布、塑料薄膜。先將海水放在碗里，再用沙布過濾一下，最后找來塑料薄膜蓋在上面靜置一個小時。然后再取出水，就可以喝了。記住，放的時候要放在太陽下。塑料薄膜不要扔，還有用處。食物就非常簡單了，只要捉幾條魚就行了。這時候就會發現塑料薄膜上粘了許多晶體。沒錯，這就是粗鹽可以撒一點在魚上，就很美味。晚上，當我喝著水，吃著魚時。我忽然看到了希望，本來我到這座島上時，我為我活不了，現在我終于看到了希望，生的希望。我以后每天一定要充滿希望的活著。
可是每天日復一日，還是沒有人經過。我心想：難道我的航海夢就這樣結束了嗎？不行！這可是我的夢想，就是有困難，我也要博一搏。我一定要堅持下去，加油！
果然，功夫不負有心人 。在我待在島上的第三干八百九十三天來了一艘貨輪。終于，我們得救了……
現在記起來，要是我當時沒有希望會怎樣。所以，在生活中，不論遇到怎樣的困難，也一定要充滿希望的活著。
希望的光作文2
如果一條普通的小魚，在我們不會養魚的一家，什么病也不生，依然健美無恙的活了六年，該稱魚壽星了吧！
六年前，我用五元錢從菜市場買了兩條小金魚，這種小魚據說是培育金魚優良品種的過程中，從遺傳還是變異的角度上衡量，都不符合預期的標準，因而打上了"廢品"的標簽。
魚場為了省事，往往把它們扔進了污水管中，棄之如敞屣，當然也有不少魚販子低價買來高價賣出去，到市場一類的地方賣給我這種喜歡小魚兒，卻不懂得如何去養的人。
我用一個小的灌水塑料袋，將兩條小魚提回家養在小假山里，倒滿水也不過只有兩公升清水，要是被那些專門養魚的人看到，估計會笑掉大牙的吧！不過我很喜歡這一對小金魚兒，家人們都很善待他們，特別是爺爺，在工作日，我、哥哥、爸爸、媽媽都不在家，只有早中晚在家吃一頓飯，老定剩爺爺一個人在家，很是孤單，性格也不是特別好，可是自從有了這條小魚人，爺爺明顯開朗了不少。
看著爺爺的性格開朗不少，家人也很高興，只是爺爺對這兩條小魚比我這個孫子還好，這讓我十分紅眼，但是也沒辦法，總不能和兩條魚“爭寵"吧！
養了沒有多久，我就因為上學要搬到另一個家，爸爸、媽媽還有爺爺自然也是一樣，有很多的東西，因為易碎或太重無法拿走便舍去了，唯一放不下的就是只有那兩條小魚了，每天早上起床之后，第一件事不是洗臉刷牙，而是問有沒有喂魚？如別人都沒有，便得意的`投入十粒米�；蛉嗽祠~糧，場倘發現別人早己喂過，便總有點怏怏�？墒莿偘嵝录也痪�，就發生了悲�。簝蓷l魚去世了一條，其實原因很簡單，假山盛不了太多的水，因此溶解在水里的氧氣有限，而兩條魚都越長越大，氧氣需求越來越多，這就必須犧牲一條魚，才能保全另一條魚。在一條小漁死后，我曾腹誹過猶存的一條，認為它競爭能力雖強，卻未免太無情了一點。
六年，20xx多天里，它始終伴我們一家度過了許多歲月，它已經永遠的成為我們家最重要的家人之一，雖然不知它還有多少歲月可活，但是我們會一直愛它，如果可以選擇它生活的年齡的話，我希望是永恒的吧，因為這樣我們就一直可以生活在一起。
希望的光作文3
白落梅曾說：“我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈�！笔堑�，我一直很喜歡這句話，這句話曾是我無數個黑暗日子里的信仰，這段話，伴隨著我度過多少的陰霾。
兩年前，我參加了一個比賽，從報名比賽開始我就在準備。天知道我在家里對著鏡子練習了多少遍，每一個動作，每一個神態，每一個語氣，我都反復的去摳，去研究。哪里需要加重語調，哪里需要停頓，我都仔細斟酌。就這樣，反反復復得去練。一直到比賽當天，不知道是不是造化弄人，我竟突然感到身體不適，頭暈作嘔。我開始焦慮不安，我害怕會影響到比賽，家人勸我別去參加比賽了，身體更重要。我不同意，在我強硬的態度下，家人做出了妥協。盡管我一意孤行，我依舊在表演上，錯漏百出。面對這樣的結果，我不甘心，失敗的根本原因跟我自身水平沒有關系，可是那又如何，我失敗了。我努力讓自己暫且放下這次的失敗，因為我還要面對之后的跆拳道綠帶考核，我暗自下定心，這一次一定不能再次失敗!
之后的每一天，只要我有時間，我就一定把它用來練習。背誦弟子規，練好基本功，章法和各種動作�？己水斕欤乙詾槲乙呀涀鲎懔藴蕚�，可沒想到由于我太著急，太想順利通過考核了太想擺脫那個失敗的過去，導致我并沒有發揮出應有的水平。我也沒能通過考核。這一刻，我迷茫了。
在接二連三的打擊下，那些所有的負能量在一瞬間迸發出來。我自認為是個驕傲的人，我沒有辦法直面這些挫折，我開始懷疑自己的能力，懷疑是不是努力是不是沒有用。于是，我對待事情不再努力，不再奮斗，得過且過，用這樣的方式來麻痹自己。
家里人對于我這樣的消極的生活方式很失望。一次，父親在我的桌上放了本書，寫了張紙條：有時間就看看吧。雖然你現在很忙，忙著怎樣墮落。突然間我的神經線觸動了一下。失意的`情緒還在彌漫著，我漫不經心的翻弄著白落梅的那本書。偶然間，我看見這樣一句話：“在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈�！边@段話讓我引起了深思，讓被挫折沖昏了頭的我豁然開朗。我想，有時候你以為天要塌下來了，其實是自己站歪了。慢慢地，我走出了那段不堪的日子，用力去擁抱更好的未來。
時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果，都需要我們自己承擔。不能后退的時候，不能彷徨的時候，永遠向前，希望之路一直都在!
希望的光作文4
我經常聽我爸爸說：“古人一招能打死人，而現在要練百招才行。你要多學一點兒本領。”而我總把這話當耳旁風。晚上，當我要睡覺時，爸爸又對我說起了這事兒，可是不一會兒我就迷迷糊糊睡著了……
“呼呼！呼呼！”大風把我吵醒了。我身處在一個陌生的地方，這里沒有一點兒煙霧，沒有一塊磚頭，沒有一個腳印兒。只是充滿沙子、石頭，寥寥無幾的樹木。耳邊只能聽到呼呼的海風聲，海浪拍打巖石的聲音。頓時，我有點兒懵，有點兒害怕，有點兒不知所措。我叫天天不應，叫地地不靈。在這兒，想找到一個人比登天還要難。
“咕咕咕…”，我的肚子叫個不停。我心想，既來之，則安之。我先把吃飯的問題解決了。但我身上沒有任何東西，我只有打起精神，走進離得較近的樹林，去尋野果。突然，我聽到了有小動物的聲音，我尋聲而去，我看見一只猴子在吃什么東西。我很謹慎，四處張望了一下，順手就摘了一些野果子，我迫不及待地先填飽了肚子。
忽然，雷聲大作，天陰沉沉的，眼看大雨將至。我身上穿得很單薄，不由自主地打起了冷戰。我好想有爸爸、媽媽的.陪伴，我好想回到家里。我趕快去找尖銳的石頭，找到后去砍小樹。唉！誰知道這一片大樹林，竟是大熊的領地，我被大熊追得團團轉。匆忙逃離時我心想：“怎么辦呀？再不想個好辦法，一會兒我可要先變成它的美餐了！”幸好我快速地爬上了樹，躲過了大熊的追擊。后來我又去了其它的地方，用樹條和大樹葉，搭了個簡單的帳篷。先在這兒避會兒雨，扛過這個既漆黑又擔驚受怕的晚上。
第二天，我去海邊求生。想看看有沒有船只經過，但是看不到一絲希望。我沒有放棄，我想盡辦法，用我制造的簡單工具去釣魚。過了好一會兒，有魚上鉤了，但我怎么都拉不起來。突然，我被拽進了大海。雖然我會游泳，但我怎么也不能游出水面。“咕嚕，咕嚕，咕嚕……”快要沉入海底時，我驚醒了�！卑Γ∥宜闪艘豢跉�，還好，虛驚一場。但我深深地體會到：無論在什么境況之下，我們都要樂觀地面對生活，對生活充滿希望。
希望的光作文5
比起人所擁有的其他天賦，我更欣賞一個人為自己創造希望的天賦。這就好比一個人在漆黑的夜晚，卻總是將手伸及遠方的燈光，雖然不能真的觸及，但至少也有了一絲值得期待的光亮。
同樣身處逆境，卻總有人會從中找到另一種機遇獲取成功，但同時也有人會在其中被生命所放逐。
我們所接觸到的許多小說，電影，總會出現一個生活環境極度惡劣，在生命中幾乎沒遇到什么順心的主人公然而最后的結局往往是他們因在逆境中不斷中不斷予以自我希望而獲取了自己的輝煌。
這似乎在隱約地告訴我們一個不變的定理：當壞運氣來的夠多，而你仍堅信著生活會更好，一直一直與其對抗那么最終好的生活會降臨于你的世界。善于與困難斗爭的人，必是擁有創造希望的天賦的人。
曾經讀一部關于生存的小說——《布魯克林有棵樹》。女主人公便是用她的自尊與對未來的憧憬而一路支撐著自己，家庭變故，與母親的難以溝通，生活所造成的壓力，情感上的困惑……一切似乎都是如此不易，但是她最后獲得了更好的生活，一份更明亮純粹的幸福。其實，即便她生活在最困難的時候，她也并未讓我感到她的不幸，反而是一種積極而又充滿情感縈繞在我周圍。
人與人最大的區別就在于他們在逆境中的態度。一個充滿希望的人是不會輸給現實的，而一個埋怨生活的不公，而不懂上進的人便只可能永遠在生命的最低谷。
有一個富豪，因為投資的不謹慎，全部財富一夜之間所剩無幾，窮困潦倒的他并未想再去重新諦造他的王國，相反，他日日買醉，為自己所遭遇的不幸而感到上天不公，最終只得死在街頭。
很多時候，眼前所見到的并不是整個事件的`全部，凡事都以雙向的角度審視，自然會發現另含的曙光。
唱出《玫瑰人生》的法國歌手琵雅芙，在痛失摯愛以后，更是用生命演繹她對愛人的情感，將整顆心投入表演的她幾乎成為法國香頌的代名詞。她也曾一度失落，可在這之后她卻有了另一種信念，一種更加有深意去紀念她的愛的方式，——她傳奇人生中的希望之光。
我很敬仰那些總能為自己的生命創造出希望之光的人，這是一切之源，是人活著的最重要的支撐。
希望的光作文6
清晨，積濃的暖意包裹著校園�？諝庵袧B透著一種微潤的清甜氣息，夾雜著一絲還未消散的雨水味兒，在明朗的晴空下越發透徹了。雨夜過后的校園又顯出一派生機盎然的面容來，草木花朵都有了一層明亮可愛的色彩。在一片朦朧的晨輝中，我看見，光明的希望！
曾記得初次來到縉云實驗中學校園，一切都像是不可觸及的偉岸。小小的我和大大的校園隔著一道鴻溝，一個浪花都足以使我畏懼、退縮�？墒谴藭r的校園卻是那樣的親切，柔和，讓人喜歡，讓人歡喜。
白天，日光落進校園里，照在每一滴露珠上，每一片葉子上，每一簇花叢中。落在同學們歡樂的笑容上，永不泯滅的希望火光上。讓希望發出耀眼的光來！
校園，時常讓我忘記了呼吸的此時、彼時，忘記了心跳的頓落挫起。待我初次發現它神秘的喑啞時，那種雀躍，頓時占據了我的所有思緒。校園的'情思，它對美好充滿了無限的向往和滿腔的熱血，它追逐所有少年的夢想！
無垠的是蒼穹，飛于其間的是鷹雛。校園，它正像是一片天空，任我們盡情暢游。對于學業的未果，我們懷著一顆進取的心，奮發向上，希望在青春的年華里，不留遺感，無怨無悔。
夜晚臨近，無數燈下苦讀的身影。校園顯得更加靜謐，更加動人了。淺淺的吟書聲和著柔和的晚風在校園四周回蕩著，穿梭著，與夜晚的黑暗交織著，賦予了這個夜別樣的意境。月色在校園上籠起一層薄紗……
教室里，同學們互相幫助的舉措，無時無刻感染著我，溫暖著我。課堂上，大家各自發表獨特的見解，讓問題的思考有了更全面的角度。我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游。老師像一盞明亮的燈，指引我們人生的方向。正是有老師諄諄的教誨，讓這個校園更加美麗。
校園，也讓我結識了許多朋友，我們彼此相識，讓靈魂得以燭照，友誼的火苗照亮一顆顆曾經迷惘的心靈。我們歡呼著，一起分享每一份快樂，一句問候和祝福帶來的是心靈的溫度。當淚水的冰涼刺痛心房，我們互相安慰，送去暖陽，走向光亮的地方。
歲月留痕，匆匆花事未了。將芳華典藏，刻入青春流年。時間已逝，初心猶在。邁開雙腿，奔跑在人生路上。最美校園，夢的出發點！
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