帶著希望出發作文

時間：2023-07-23 15:32:09 希望我要投稿

帶著希望出發作文8篇【合集】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的帶著希望出發作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

帶著希望出發作文8篇【合集】

　　帶著希望出發作文篇1

　　從我們有想法開始就有了希望夢想，可是誰又能專注著一個夢想呢？許許多多的人都是：當一個夢想對于他來說太困難了，但是努力后就能達到的夢想，他卻放棄去找一個簡單的夢想。可是這些人誰有去想過，如果他們再多堅持一段時間，就可以成功，達到自己的目標了。

　　我也有夢想，我不會向他們一樣：輕易的放棄！我的夢想可能聽起來很簡單，但是做起來可是很難的，我的夢想是：高中畢業以后，我要出國留學。我已經給我自己定了一個計劃：首先物品要把新概念第二，三，四背出，而且要滾瓜爛熟，說到第幾冊，第幾課，題目等都能知道文章的內容，也就是要背許許多多遍。還要把托福考到100分以上，SAT20xx分以上才有資格。

　　據我所知，最經有一個女孩考進了哈佛大學讀書。她的名字叫程琬芯，她托福的分數是107分。SAT是2220分，多么高的分數啊！她不僅被哈佛大學錄取，還被杜克大學、弗吉尼亞大學、密歇根大學安娜堡分校錄取，她還拿到了哈佛全額獎學金（56300美元/年）。程琬芯雖然被哈佛大學錄取，但學校排名并不是她看重的：“我覺得讀大學的課程都是一樣的，教的東西都一樣，不一樣的則是你在這個學校所交的朋友，你從教授那里學到一種思維方式和一種文化、一種習慣、一種思考問題的態度。我覺得這種東西才是受益一生的。”在選學校的時候，她也跟哈佛、耶魯的學生接觸過，覺得哈佛的學生特別踏實，跟自己有種共鳴。“當然最后哈佛也選擇了我，我覺得這是個意外，因為之前根本沒想到自己有那么幸運。”程琬芯是在初三暑假參加了一個美國夏令營。她真正定下來去出國留學是在高二寒假，去年5月份考SAT2，今年4月1日拿到了哈佛大學的通知書。不僅僅只有她，還有好多女孩都考進了不同的大學，都是世界頂級的.大學。

　　我要向所有考進世界頂級的學校的人學習，取長補短，只有這樣才能實現我的夢想。有夢想就是一件好事，去實踐更是一件好事，成功了就萬事大吉了。有夢想是件好事，就怕你不去實踐，不去努力，這樣有夢想也等于沒有，只是一個空空的夢想，去實踐你的夢想更是一件好事，你去實踐了，就有可能成功，成功和失敗各占50%。成功了就萬事大吉了，當你成功后，成功后的那一刻，你就會有一種說不出的喜悅之情，當你成功后，你再回想以前的點點滴滴，你會發現那是你美好的回憶，當你成功后，你的奮斗終于有了回報，會發現以前沒有玩的時間也是值得的。

　　我會帶著我一直以來的希望出發，去那遙遠的“美國”。

　　帶著希望出發作文篇2

　　魯迅曾經說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。有了希望，便有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，孕育著力量，孕育著生命，使屢遭挫折的人看到了成功，使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活著絕對不能沒有希望。

　　偉大的軍事家拿破侖小時候便立志從軍，要建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個帝國的元首。周圍的人都嘲笑拿破侖，說他在空想。可拿破侖不以為意，在他心中，那顆建功立業的希望之星，不分日夜地閃爍著，給了他無窮的力量，鞭策他為了自己的理想而努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實自己，遇到困難毫不氣餒，而后抓住機會，施展出自己卓越的.軍事才能，終于建立了強大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，源于他心中的希望。假如當年的拿破侖沒有這份希望，他不會去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。

　　英國史學家卡萊爾經過多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿，可在發表前意外地被傭人付之一炬。當初他每寫完一章，便隨手把原來的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續，一切必須從零開始。他絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅散了他心頭的絕望之云。他重新搜集素材，開始了又一次嘔心瀝血的寫作，第二次完成了《法國大革命史》。卡萊爾雖然厄運當頭，但他沒有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情投入寫作。

　　人的一生不可能總是一帆風順。歷數古今成功人士，他們都會遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經胸懷大志的人卻最終一事無成，其中一個重要的原因是他們在困難面前失去了希望。西班牙思想家松蘇內吉曾說過：“我唯一不能缺少的東西就是希望。”當擁有了希望，無論在怎樣的黑暗之中都會看到光明。在漫漫的人生道路上，希望就像是無邊大海中的燈塔，指引著我們前進。

　　帶著希望出發作文篇3

　　你可別不信，天生的，我是學英語的好料。就像劉翔擅長百米跨欄，在亞洲一枝獨秀一樣。

　　在未接觸英語課本之前，我就喜歡上了電視上講英語的演員和老師。我喜歡那種聲調，喜歡那種語速，喜歡那種神態。我就這樣愛上了英語，希望自己有朝一日能成為英語方面的專業人才。

　　也許是因為興趣所致吧。讀小學時，我的英語就一直不錯，無論筆試還是口語，都可以說很拔尖。教過我的英語老師都以我為驕傲，以我為學生的榜樣，希望我能成為英語特長生。

　　讀小學六年級時，我就知道讀到初中會有全國性的英語競賽。我多么希望自己能夠進入決賽并獲得好的名次啊!所以，我一直為此堅持不懈地努力奮斗著。

　　然而，最近英語競賽初賽的兩個小時，就打破了我夢寐以求的夙愿。

　　因為這次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著。第二次月考成績隨之大幅度下跌。我對學習都喪失了自信心。特別是英語，老師希望我去參加課外輔導，我卻心灰意冷，主動放棄。上課開始走神，作業開始潦草，試卷開始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個特尖班學生的樣子。20xx中考材料作文欣賞：帶著希望出發。

　　英語作業的問題越來越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語老師請教作業中的'問題。沒想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對我說：“我希望你盡快學完那本奧賽書，因為你沒有去參加課外輔導。要認真完成里面的習題。有不明白的，就問同學或者問我，不要有顧慮。”當時，我很想說：“里面的習題很難。”但終究沒有說出口。

　　老師的耐心令我有一種失而復得的感覺，心中感到無比溫暖和快樂;老師的希望更令我因放棄英語而后悔不已，也覺得愧對了自己曾經的努力。

　　熄燈后，我躺在床上，望著窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕松，心中頓時燃起了繼續努力的希望……

　　我相信，帶著希望出發，定能看見雨后的彩虹，將收獲的也不僅僅是彩虹本身。

　　帶著希望出發作文篇4

　　我是帶著希望從泥土中出發的。起初，我的心思被外面的春光所吸引，盼望去赴春天的這場約會，我悄悄地告訴我自己：外面的世界很精彩，去實現你生命的價值吧。

　　于是，我努力地扎根生長，從豐饒中汲取營養，貪婪的吸取土壤中的水分，為這場約會，做著充足的準備。

　　苦心人，天不負。積蓄了足夠能量的我，蓄勢待發，我向那壓在我身上的泥土發起了猛烈的沖擊，我不甘被這可惡的泥土長埋地下，不甘欣賞不了外面的春光，不甘赴不了這場約會。終于，我沖破了這個屏障。一抹陽光照耀在我的身上，仿佛在迎接我的到來，我以勝利者的姿態，驕傲地挺起了胸脯。

　　突然，一陣狂風吹來，將我吹的左搖右晃，我只能死死地抓住身旁的泥土，怕這被可怕的狂風吹飛。

　　狂風持續了好久，時間是那么的漫長。在那些搖曳動蕩的日子里，我一度充當過狂風的'玩偶，我甚至擔心可能會成為初春的祭品。

　　天無絕人之路，狂風終于不再咆哮，我以為從此日子會風輕云淡無限美好。

　　但是，好景不長。天氣突然變得十分惡劣，溫度驟降。大大小小的雨滴從空中低落，無情地擊打著我的身心。在這凄雨寒風的日子里，想想當初心中的誓言，如今面對眼前的艱辛，我開始懷疑當初的選擇。

　　我孤獨的站著，任由雨水擊打著我的身軀，心中蒙上一層陰影，眼神開始變得迷茫，不知所措。

　　寂靜—只有嘈雜的雨聲，風聲混合在一起。

　　世界變得安靜了，陣陣疲倦襲來，用困意充斥了我的大腦，我低下頭，彎著腰，不愿再抬頭面對......只想這樣永遠地睡下去，逃避一切，像童話故事中的睡美人，一直長眠下去。

　　這時，一陣一陣微弱的心跳吵醒了想永遠沉眠的我，一口一口輕柔的喘息喚醒了想永遠逃避的我。我心中不禁產生了一絲疑問：“還有誰在這惡劣的環境中生存了下來嗎？”我仿佛抓住了救命稻草般，拼命的尋找聲音的來源。我驚奇的發現，在我的懷中誕生了一個弱小的生命！

　　那一刻，我忽然明白了生命的意義：不是風花雪月的邂逅，而是踏踏實實的收獲！這個小生命才是我生命中的天使。帶著對生命的渴望，我又啟程了！

　　陽光又一次地照耀在我身上，這一次我沐浴在陽光中，心中感慨萬千：無論遇到多大的困難、挫折，只要心懷希望，帶著希望出發，便能一路勇往直前，挫而不折。

　　我等待著成長，等待著收獲！

　　等待著我懷抱中的另一顆種子帶著微笑出發！

　　生命傳承，生生不息！

　　帶著希望出發作文篇5

　　一陣風可以喚醒一個季節；一顆芽可以振奮一灘荒原；一腔勢血可以熔化一口鍘刀；一縷希望可以燃燒一片藍天。

　　人生在世，是不能沒有希望的，在人生的旅途中，帶上希望可以燃燒一片藍天。

　　人生在世，是不能沒有希望的，在人生的旅途中，帶上希望才能走得長遠。生命需要希望，在你歡樂的享受成功的喜悅時，希望像一枝枝絢麗的花朵將美好的青春裝點的燦爛輝煌，在你獨自忍受失敗的痛苦時，希望如一盞明燈，帶給你溫暖與光明。希望似一位快樂的天使自由地穿梭于大街小巷中，為膽小怯懦者送上勇敢與自信，為浪子和白發老者送上安逸與平安。

　　生活不能沒有希望的渲染，否則一切事物都將黯然失色。希望是生命的靈魂；希望是心靈的燈塔；希望是成功的向導。帶上你陽光般的笑臉去迎接每一個明天，帶上你陽光般的`話語去感化每一個人，讓世界充滿希望。

　　每個人心里都懷著一份希望。對于盲人來說，希望就是有一天能看見旭日的升起，能看見晴朗蔚藍的確天空，能看見絢麗繽紛的彩虹，能看見波瀾壯闊的大海……對于失聰者來說，希望就是有一天能聽見優美動聽的歌聲，能聽見校園里朗朗的讀書聲，能聽見春天里小鳥的竊竊私語聲……對于啞者來說，希望就是有一天能放聲歌唱，能大聲說出內心的情感……希望讓他們心中多了一份美好的遐想，讓他們的生命多了一個堅定的信念。

　　希望是誘人的，它總是一個又接著一個伴隨著你整個人生，一個希望實現了，新的希望又產生了，于是又開始為它拼搏，奮斗，就這樣循環往復，因此希望使我們總處于不斷追求，奮斗中，日復一日，年復一年，走向終點，但我們始終相信希望就中前方，希望在于未來。

　　與其說希望是一種寄托不如說希望是一種信念。當你陷入困境時，正是因為有了那一份希望，才會有一個支撐你的信念，才使得你有勇氣和信心走出困境。

　　羅曼·羅蘭曾說過：“人生應該有兩盞燈，一盞是智慧的燈，另一盞就是希望的燈。”希望是茫茫沙漠中的海市蜃樓，給人信心與力量；希望是驚濤駭浪中的燈塔，為你指導航向。所以，朋友，點亮你的希望之燈，帶著它，照亮你的人生之路。

　　帶著希望出發作文篇6

　　“跟我走吧天亮就出發，夢已經醒來心不會害怕，有一個地方那是快樂老家。它近在心靈卻遠在天涯，我所有一切都只為找到它，哪怕付出憂傷代價，也許再穿過一條煩惱的河流，明天就能夠到達。我生命的一切都只為擁有它。讓我們來真心對待吧，等每一顆飄流的心都不再牽掛，快樂是永遠的家”。——題記

　　肖，一位向往清華大學的初三學生，成績并不理想的他覺得希望遙不可及。

　　嚴，成績名列前茅，從小學到初中都是肖最好的朋友。

　　今天的課，肖一點兒也沒聽進去，望著窗外出神的他被老師批評了好幾次。放學時，化學課代表找到他：“肖，老師喊你。”肖愣了一下，拖著疲憊的身子走向辦公室，心里早已做好被罵的準備了。嚴追上他，喘著氣說：“祝你好運！”肖笑笑。

　　辦公室里除了化學老師，其他老師都走了。“老師，您找我？”肖低著頭。“嗯。”化學老師頭也不抬一下，“說你多少回了，化學公式要背熟，你就是不聽。”肖不停地點頭。老師不帶任何感情色彩繼續說：“我也不要你多好，只要不拖班上后腿就行……”拖后腿！肖怔住了，默默地望著老師，眼眶里涌動著淚水。老師后面說的話一句也沒聽進去。

　　肖出來時，天已經黑透了，幾顆星星孤零零地在空曠的天幕上泛著冷冷的清輝。望著遠處等他的嚴，肖哭了，很傷心。

　　嚴拍了拍他：“沒關系，下次努力，別忘了你的希望！未名湖畔的垂柳在向你招手！”“走，咱回家。”肖緊握嚴的.手堅定地說。

　　78分，肖看著試卷笑了，看來努力沒白費。嚴走過來笑著捶了他一拳：“小子，你離清華大學又近了一步！”“對，又近了一步！陪我去走走？”嚴被著突然的要求嚇住了：“好……好！”

　　肖和嚴躺在校園里的草地上，蔚藍的天空中飄著幾朵白云，一群小鳥兒嘰嘰喳喳地歡快地向前方飛去。“不久的將來我們就會坐在清華的校園里和它們一起唱。”

　　“對，you are my best friend。”肖起身回班，“走，回班背公式。”“等我！”嚴追上了肖。

　　就這樣，肖和嚴一起努力著，向目標進發……

　　尾聲：或許大家已經知道結尾了，或許不知道，但通過肖和嚴的努力，我想，他們會成功的，因為明天不會辜負你今天的努力，讓我們和肖、嚴一起帶著希望奔向燦爛的明天。

　　帶著希望出發作文篇7

　　樹枝在狹小的石縫中，只要有一縷陽光，便可長成參天大樹；駱駝刺在干旱的沙漠中，只要有一滴水，就不會死亡；我在困境中，只要有一絲希望，就不會放棄。

　　恰逢五一，父母便帶著我去鄉下的農莊玩。父母去釣魚，并告誡我好好待在農莊，切不可亂跑。我哪里肯，糊弄地答應兩聲便跑出去玩了。

　　我左瞧瞧，右看看，轉悠到一片野枇杷林。春夏交際正是枇杷成熟的好時節，我抬頭望著那金燦燦的`枇杷，便有些饞。可矮矮的小樹上哪有美味的枇杷，我便想找棵大樹肯定有又大又甜的枇杷，功夫不負有心人，終于被我找到了。碧綠的枇杷樹上掛滿了枇杷，猶如一盞盞金燦燦的小燈籠，夾雜在綠葉中，燦若群星。

　　我伸伸腰，踢踢腿，舒展下身體，就開始上樹。我如猴兒一樣靈敏，不一會就爬上了大半截。枇杷就在眼前，我踩在樹杈上，使勁地用手去夠，可惜就差一點。努努力，我猛地一蹬，緊緊地抱著樹干，終于爬到了枇杷樹的最高處。我四處眺望，肆無忌憚地享受著美味的枇杷。

　　坐在樹上吃飽喝足后，我發現一個重大的問題——我下不去了。我慌了，大聲呼救，拼命地想引起人們的注意，可沒有一個人注意到我，我嗓子喊啞了，淚水濕潤了眼眶。我后悔道：“當初我就不應該上來”。我就這樣被架在樹上，枯燥無味地吃著枇杷。

　　“嘰嘰喳喳”，一聲聲清脆的鳥叫聲把我從后悔自責中拉出。我揉了揉眼睛，看見一只幼鳥，它正在努力地飛行，可飛了兩三米就掉了下去。它沒有放棄，一次不成功，便嘗試第二次、第三次……我嗤笑道：“真笨”。可就是這一次次堅持，它終于飛上了藍天。

　　我驚呆了，剎那間，我突然明白，只要有希望，我就決不能放棄。

　　我帶著這微弱的希望出發。

　　我抓著一根粗樹枝，兩腿夾著樹干慢慢向下滑，找到一個落腳點便緊緊地抓住兩旁的樹枝，一步一步慢慢地向下移動。汗水浸濕了衣服，樹枝刮傷了手臂，不知過了多久，我終于安全著陸。我拭去汗水，高興地叫道：“耶！我下來了。”

　　希望，看似渺茫，可它就在我們身邊，無時無刻地伴隨著我們。擁有了希望，就擁有了自信；擁有了自信，就擁有了勇氣；擁有勇氣，就不怕從頭再來。當我們在困境中時，我們不應放棄，而應帶著希望出發，這樣才能到達成功的彼岸。

　　帶著希望出發作文篇8

　　感受過“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，體驗過“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的幽靜，尋覓過“讀書破萬卷，下筆如有神”的情景，帶著心中的那一份堅持，在書海中暢游。

　　在海底兩萬里的一片湛藍下，我看到的是“鸚鵡螺號”若即若離的身影;在傅雷家書的字里行間，我讀出的是一個父親對兒子不停的勸勉;在《水滸傳》中的梁山好漢身上，讓我感受到的是苛政的`無限殘暴。遨游在浩渺無垠的書海中，讀到的是滿目的“之乎者也”，目睹的是滿紙的深奧哲理。

　　不知不覺中，剛開始閱讀時的豪言壯語早已化為灰燼，唯有剩下的枯燥乏味縈繞心跡，揮之不去。我一次又一次地問自己，當初的那份熱忱已經哪去?心中的堅持是不是早已深藏“海底”?

　　直到有一天，重新拾起擱置已久的《紅樓夢》，輕輕彈去滿百的浮塵，不再抱著看完的心態，而是努力品味書中的場景——看到“粉面含威春不露，丹唇未啟笑先聞”的王熙鳳偕手管理榮國府，感嘆于她的八面玲瓏;品那“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”，悲痛于封建制度的冷血無情，更為寶黛間的愛情悲劇哭得梨花帶雨;猶愛看那“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病”的黛玉用那芊芊玉手將萬千花瓣葬于“花冢”之下，花飛花落，蝶舞蹁躚——此情此景，真美!

　　不知從何時起，我早已被那書中人物的一顰一笑，一舉一動所深深吸引，身陷在白紙黑字所造就的華麗世界中，抬頭側目是滿眼的假山池沼，信步閑游是滿目的亭臺楦榭。看那一位位才子佳人在那兒吟詩作賦，觀寶玉與父親在庭院中“斗智斗勇”，我時而陷入沉思，時而開懷大笑，感慨于方塊字的語言魅力，敬佩于作者的無限奇思，與生花妙筆。

　　那曾經看似天書般的文字，此時竟是那么和藹可親，好像化為了一只只翩翩起舞的蝴蝶，美得那么澄澈、透明，讓人看的是那么激蕩、心酸。好像要飛入你的心里，在那兒刻上深深的烙印。那看似遙不可及的結尾，此時竟近在咫尺，那翻過已微微泛黃的書頁竟不知從何數起。驀然回首，才發現，堅持似乎也不是那么難以碰觸。最起碼，這次，我堅持了下來。

　　我突然明白，只有握住內心那一份沉甸甸的好奇與熱忱，堅守那一絲執著與純真，不被一味的閱讀所左右，就一定會堅持下去。

　　帶著堅持出發，而不是強迫自己去堅持，你會發現，那花開花落，是對自己艱苦閱讀歷程的最佳詮釋;那云卷云舒，是堅持到底后贏得的最絕美的華章。

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