點燃希望作文

時間：2022-11-15 11:34:57 希望我要投稿

點燃希望作文(15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的點燃希望作文，歡迎閱讀與收藏。

點燃希望作文(15篇)

點燃希望作文1

　　生命是寶貴的，也是美好的。懸崖絕壁生長的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春天的蜜蜂……這一幅幅動人的畫面，無不展示著他們對生命的追求與熱愛。

　　小草是熱愛生命的。無論在肥沃的土地，還是在貧瘠的沙漠，它總會接受大自然給予它的厚愛，努力生長。根會拚命地往下扎，而芽便會使勁地向上轉轉鉆。它堅信：總有一天會鉆出這個黑暗的世界，破土而出，沐浴燦爛的陽光，享受生命的快樂，給大地披上綠裝。

　　蜜蜂對生命的熱愛是無限的。它的生命雖然只有短暫的十幾天，但是它無怨無悔，用自己辛勤的勞動，全心全意地為人類奉獻自己一切。留下了甜蜜，留下了生命的光輝。

　　“愛心大使”叢飛叔叔是珍愛生命的，他也有一顆博大的愛心。他把自己的愛無私地奉獻給了貧困山區的孩子。他做到了別人能做、但沒有做的事情——為了一百七十八“孩子”能讀書，能健康成長，也為了聽到那一百七十八聲“爸爸”——他奉獻出了自己的一切。

　　由于勞累過度，叢飛叔叔患了癌癥，在與病魔頑強抗爭一年后，還是無聲地走了……就在叢飛叔叔離開人世之前，還為別人著想，捐出了他珍貴的眼角膜。叢飛叔叔雖然走了，但是他把光明留在了人間。

　　叢飛叔叔以他對生命的熱愛，對別人的關愛，使他的生命得到了延伸和升華……

　　為了愛，像小草，像蜜蜂，像叢飛叔叔……

　　用愛去點燃生命的希望！

點燃希望作文2

　　最后一滴淚在棱角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。

　　太陽失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的余暉下更顯嫵媚。

　　真不知那是對我的嘲笑還是同情。

　　懷揣著一份忐忑與不安到辦公室去看成績，那命懸一線的分數讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種說不出的感受。

　　直到晚一，終于讓淚水宣泄了內心的一切幽怨。燈光灑在上面，訴說幽怨。

　　晚一的夜晚是恐怖的，是暴風雨來臨前的安寧。

　　劉老師帶著一份神秘把幾個人叫到了辦公室，空曠的辦公室唯有燈光照得讓人忐忑，讓人心慌與不安。

　　七十六分，最終讓我們面對選擇。燈光最終讓我們聚在一起，面對的是放棄！

　　燈光給人的不安似乎有所安排，命運的確定讓淚水潮涌。只留下白色紙巾上被浸濕的痕跡。

　　淚水埋沒了整個夜晚，黑色的夜空布蓋了整個世界，唯有燈光發出微弱的光。

　　晚三的鈴聲響起，激起心中陣陣漣漪。淚干了，燈滅了。悲劇似乎結束，噩夢繼續。

　　再一次的被燈光所覆蓋，面對桌上的四個紙團，心中少了那份猶豫與徘徊，麻木地抓起一個紙團，什么都沒有，淚干了，燈滅了。

　　回到寢室，匆匆洗漱便懶散地賴在被窩里。寢室的燈熄了，卻映下點點暗黃的燈光。側躺在床邊，看著星星點點的燈。視線模糊了，燈依偎著燈光形成一條若隱若現的曲線，讓心飄向遠方，在愁緒的泥沼中掙脫，插上夢想的羽翼去翱翔，下一站，夢想不停國。

　　夜靜了，心也靜了；燈滅了，心中的燈光卻永遠亮著。燈光帶給我的是不知所措與淚水，卻同樣給予了我內心堅定的信念：不會再哭泣，經歷過了風雨，最后一定會看見彩虹。不會再失敗！

　　燈光讓失敗聚焦，成為成功的墊腳石。燈，用光芒為我插上隱形的翅膀。用希望點燃希望的燈。

點燃希望作文3

　　“詞語總圍著我打轉，像雪花——每一片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒有碰，就開始融化了。”這本書的開頭讓我驚艷，令我迫不及待地想要去了解這個女孩的故事。

　　《聽見顏色的女孩》的作者是美國女作家莎朗·德蕾珀。雖然她的名字不像馬克·吐溫那樣家喻戶曉，但她的這本代表作卻值得男女老少共同學習。

　　本文的主人公美樂笛已經11歲了，可她不會說話，不會走路，甚至連筆都握不住，所有人都認為她是個愚笨、患有腦癱的、只會流口水的女孩。但沒人知道，美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛、她的愁、她經歷的一切。女孩美樂笛是學校里最聰明的學生，但老師、同學、醫生卻都認為她無學習能力。在美樂笛絕望到近乎失控的時候，美樂笛發現了一種可以讓自己發出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由于美樂笛是個殘疾兒童，同學和老師還是看不起她，以至于在華盛頓參加知識競賽時，他們拋棄了她。結果，她從第一名的好成績跌落至第九名。那一天，美樂笛快發瘋了。但美樂笛沒有放棄，她是個堅強、執著、聰明、獨特、有個性的孩子，她用自己的行動證明了——是金子總會發光的。

　　這本書給了我很大觸動。不管是在網絡上還是社會中，我們都能見到殘疾兒童的身影，但即使身體不完整，他們也是需要愛，也值得被愛的啊！

　　這本書的故事情節跌宕起伏，引人入勝。莎朗·德蕾珀女士以自己的女兒為原型，寫了這本送給世界上所有腦癱兒的書。同時也告訴我，生活中，我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”，而不是“狄明老師”。每個孩子都是天使，即使有時沒有那么完美。在生活中，我們總會遇見那么一些“與眾不同”的人，請給予他們足夠的信任與尊重，幫助他們點燃心中的希望之燈吧。

點燃希望作文4

　　我們生活在鄉村里，每個人都有自己獨特的命運和經歷，甚至將一輩子困于大山，如果我們想到外面的世界去，改變命運，證明自己，就要努力學習，奮發向上！

　　對于我來說，只要想走出去，路有很多條，但是我認為讀書是最好的出路。

　　讀一本好書就像交了一個益友，走進書的世界里，我仿佛就是主角，經歷酸甜苦辣，同主人翁一起哭一起笑，它把生活一幕一幕拉開，讓無數不同角色的人在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇，敘述我們都可能經歷的日常生活，每讀一個故事，我都會收獲意想不到的東西。

　　讀書，使人開闊視野，心靈純潔；讀書對人的影響是潛移默化的，讀一本好書是一個人增長知識、提高修養，豐富情感的重要途徑。它會帶領我們了解我國悠久的歷史，讓我們吸取前人的教訓，游歷祖國山川河流，了解這個豐富多彩的社會，了解人生的意義，學會做人的道理。要做一個對家庭、對人民，對社會有用的人，這難道不是一件大有裨益的事情嗎？

　　如果社會上的每個人都學會真、善、美，那么這個社會就會更加和諧，更加美好。然而，隨著社會的進步和科技的發展，很多青少年陷入迷途，危害社會。這難道不是害了自己嗎？很多青少年都不喜歡讀書，只喜歡抱著手機沉迷于網絡，早已把書拋到九霄云外。當然，他們也會在手機上看書，看一些言情小說、武俠小說、甚至瀏覽一些不文明的的網絡信息，最終浪費了很多時間和精力，荒廢學業，浪費青春。

　　我們要讀一些有營養價值的書籍，這樣會使我們進步，讓我們提高修養，培養情操。讀書會讓你有理想，有了理想就有了方向，就有了進取不竭的動力。

　　理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要我們去播種；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙需要我們去描畫；理想不是動聽的樂章，而是一串音符，需要我們去譜寫；理想不是綠洲，而是一片荒漠，需要我們去開墾。

　　讀書，讓我們點燃希望，為了人生的理想，執著追求，不懈努力直到成功。讀書，為青春添滿色彩，為自己而努力，為家人、為社會而努力，我們是奮斗的青年。

點燃希望作文5

　　一股暖流頓時沖上了我的心頭，一句普通的話，卻足以震撼我的心靈。我能感覺到父親的話語中包含著的愛與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。

　　去年春天異常干旱，河里的水比平常少了許多，田野顯得死氣沉沉。

　　“就要中考了，還這樣貪玩，重點高中的大門可不是容易進的……”老師的批評一直在耳旁縈繞。我心中煩躁，便拿了幾本書，騎車回家了。回家后看到母親生病了，躺在床上休息，父親人坐在旁邊抽悶煙。父親看到我，問：“怎么回來了？”我坦率地說：“我太煩了，老師又批評我，所以回家散散心。”父親看起來并不驚訝，說：“也好，你媽病了不能下地。你就陪我到地里點棉花吧。”

　　我和父親騎著自行車穿過凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得滿是裂縫，許多棉花因缺水而無法發芽。到地里后，父親負責打坑、放種，我負責澆水、埋土。塑料薄膜反射著太陽光，十分耀眼，衣服曬得燙人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父親仍在前邊忙碌，已經將我拉下很長一段距離了。

　　我又煩躁起來，把水壺往地上一扔，往地上一坐，大聲埋怨道：“這么熱這么旱，種了也長不出來，還不如不種。白搭上汗水，這不是浪費嗎！”父親停止忙碌，大步走過來，心平氣和地看著我說：“如果不種，這塊地就只能長雜草；如果種上了，那就還有長出棉花的希望，還有盼頭。人活著就要有希望，如果連希望也沒有，那人生還有什么意義。這是我活了大半輩子悟出的道理。”

　　當天我便騎車回到了學校，為了中考，為了我的人生，也為了父親的希望。

　　如果連希望都放棄了，那么人生還有什么意義呢？

點燃希望作文6

　　我們所經歷的事件或磨難，并非在時光下停滯不動，它們也在變化，逐漸褪掉苦澀，生出甘甜，成為回憶者的另外一種事實。

　　生活在這樣一個快節奏激烈競爭的時代，我們的心靈麻木了，感覺遲鈍了，時間無限緩慢，又無限迅急，很多的時候，我們總是被動地被生活牽引著，考試、升學、就業、升遷……總有這些瑣碎而現實的問題擺在我們的面前，讓我們來不及思考，來不及反省，我們只是在不停地在看表中感受到時間的流動，我們看表只是為了不停地往前走。我們邁著匆匆的步伐走進教室、辦公室，邁進考場，邁進會議室。在這樣時髦而喧囂的泡沫般的世界中，沒有時間讓我停留、駐足，張望來時的路，我們只是不停地往前跑才不會被時間被時代甩在身后。那些曾經淡淡的傷感與溫馨，卻只剩下了遲鈍與麻木，多少清晰的風景也變得朦朧而凄美。回憶就意味著走進歷史深處，在歷史與現實之間尋找內在的聯系，尋找豐富的意義，在回憶中我們才能更清楚地認識自己。在回憶中見證自己的成敗，總結經驗與教訓，在回憶中領悟生命的意義，在回憶中審視自己的來路與去路，點燃生活的希望，在逝去的時光尋找令人感動的閃光點，讓我們的心靈充益、完美。時間可以見證一個人的成熟，也是社會成熟的導演。雖然我們無法時刻感受它，認識它。但它卻毫不吝嗇為世界萬物都留下了禮物，那是一份歷史的滄桑與厚重，那也是一個人的閱歷與成熟，是一份等待，也是一份守望，是一份希望，也是一個真理，是一門文化，也是一塊金子。它讓我們在不斷地反省中認識自己，讓我們明白時間對于生命，對于文化，對于歷史，對于民族的意義，他像一位老人，一位智慧老人。時間也像一個孩子，蹦蹦跳跳地長大成人，生動快樂與興致勃勃。

　　時間賦予了我們每一個人不同的意義。我們應該時不時地放慢腳步去反省、回顧、展望，你才有可能不因碌碌無為為或為過去而追悔。你才不會掉進無限的虛無中，你找到了它賦予你的意義，你也就點燃了明天的希望。

點燃希望作文7

　　提起教師，人們就會說，教師這個職業太平凡了，心血點燃希望。是啊，教師是平凡的，平凡得就像一顆小小的鋪路石，沒有寶石那般璀璨，更沒有鉆石那般光芒四射，而我是多么的有幸成為這小小鋪路石中的一顆。

　　從教以來，我深深體驗到了做教師的艱辛與不易。看看身邊的各位老師，朝七晚五的生活，日夜兼程的備課與批改，都沒有絲毫的怨言，默默的奉獻著自己的愛。轉眼間，我接手班主任工作已經半年的時間了。半年的班主任經歷給我帶來了更多的責任與使命。為了能更好地教育好孩子，我處處以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到。在他們受傷時，用一顆母親的心去關愛他們，呵護他們；在他們遇到糾紛時，我牽著他們的手勸解他們。在他們學習遇到問題的時候，我及時與家長溝通聯系，并且與家長建立了良好的關系，同時也與孩子們建立了深厚的友情。就在春節期間，我給每個孩子發了一條“祝寶貝春節快樂，燃放爆竹要注意安全”的短信，一位家長感動的對我說“老師，您不知道，我是孩子的后媽，孩子奶奶一直不放心孩子給我帶，但是您的那條短信讓我婆婆的心放下來了，老師，真的謝謝您，我相信在您的帶領下，我的孩子一定會越來越好的……”家長的這番話語極大的鼓舞了我，讓我把更多的愛付諸到我的孩子們身上。

　　教師的愛是無私的愛，偉大的愛，師愛可以讓一個后進生改變自己，師愛可以讓世界為之動容。看看我們中國的教師隊伍：年過八旬的霍懋征老師用自己的言行舉止演繹著幾十年不變的愛的教育；5.12四川地震中譚千秋老師用自己的身軀向全世界詮釋了一名中國普通教師愛的箴言。也是在地震中，涌現出了一個又一個愛心教師，他們用自己的行動講述著一個又一個動人的故事。面對這場突如其來的大災，我們在座的每一位教師都伸出了援助之手，聽到一個個感人的故事，我們每一個人都為之熱淚盈眶，而面對我們眼前這群孩子，我們的愛更加為之動容。

　　今天，我對未來充滿了愛的期盼，對我的工作充滿了熱情與憧憬，今后我必將繼續努力工作，用心血點燃希望，用行動實現理想，用愛心熔鑄師魂！

點燃希望作文8

　　相信很多人都和我一樣讀過這個故事，每每品讀總會有一股感動涌上心頭。

　　一位彈奏三弦的盲人，渴望在有生之年看看這個世界，但是遍訪名醫，都無能為力。一天，他與遇到一位道士。道士給了他一個“藥方”，叫他彈斷了一千根弦后再打開看，才可生效。

　　于是，這位琴師帶著同樣是雙目失明的小徒弟游走四方，以彈唱為生。年復一年，當他彈斷了第一千根弦的時候，卻得知那張紙上空無一字，更沒有什么藥方。剎時間，他潸然淚下，他明白了道士那“一千根弦”背后的含義，為著這一個“希望”，幾十年在彈指一揮間中過去了。他沒有告訴徒弟真相。他把白紙交給了徒弟，叫他等彈斷一千根弦后再打開紙，治好眼睛。

　　幾十年啊，老琴師之所以會盡情地彈唱，全憑心中堅定的信念。信念支持著他，讓他在希望中生活，在生活中希望。得知真相后固然有些失望，但畢竟曾經希望。

　　希望是大地冰融后的第一點新綠，是萬籟俱寂時的第一聲鳥鳴，是寒風凜冽中撲鼻的花香，是深藍夜空中閃爍的星光。希望讓人從絕望中掙脫，從痛苦中驚醒；希望，使人重生！

　　如果生活是一塊畫布，那么希望就是畫布上一抹絢麗的色彩；如果生活是一片黑夜，那么希望就是黑夜里那盞明亮的燈！讓我們點燃希望之火，照亮人生的旅途！

點燃希望作文9

　　天之涯，地之涯。大愛無疆，情系玉樹。即使生活的災難毀滅了你們的一切，也要始終擁有希望，這也是對命運的一種抗爭。

　　玉樹，這個原本歌的海洋，舞的故鄉，可一場突如其來的地震，打破了它的寧靜。頃刻間，熱鬧的聲音再也沒有了，變成了哭聲、喊聲、叫聲……天災無情人有情，那一刻，全國沸騰了，無論在天涯海角，異國他鄉，只要是我們中國人，他們都會關注這場突如其來的地震。

　　太陽，高高掛在天空的，還不時的吹來一陣涼風，就在這一天，我們學校舉行了捐款儀式，下午放學時，我們站著隊伍來到操場上，每個人的手中都攥著錢，一塊、兩塊、三塊，錢有多有少。可在這時我們不管錢多錢少，重要的是為玉樹人民獻出自己一點微薄的愛。捐款儀式開始了，看著同學們一個一個的把錢小心翼翼地放進愛心箱里。我的心里也十分著急，一心想著快點把錢捐出去，一塊、兩塊、五塊……我們看不到捐款箱的內部。但老師們，同學們都知道錢在增加。終于輪到我們班捐款了，我拿起十元，走到捐款箱旁邊，把錢放進捐款箱，這表示著我對玉樹災區人民的期盼和祝愿。將自己的零花錢捐給災區人民，在為玉樹人民捐款當中，曾有兩位老人經濟不怎么好，但他們還是捐出了200元，雖然有些人捐了幾億、幾萬，但這200元難道不足以表現不出他們對災區人民的無私的愛嗎？

　　當我們都在快樂的享受時光，可玉樹人民呢？他們忍著饑餓，有時饑一頓，飽一頓，失去媽媽爸爸的兒女，失去兒女的爸爸媽媽，這些人是多么的可憐，親人的離去，使他們傷心，失去家園，使他們的心碎。

　　讓我們少吃一根火腿腸，大人們少喝一瓶酒，少吸一盒煙、少買一套化妝品，把這些錢獻給玉樹，讓他們重建起來一個美麗的家園。

　　愛，世界將會變得更加美好；愛，能點燃我們對玉樹人民的希望，同時也表達著我們對他們的思念，只要人人獻出一點愛，世界將會變得更加美好！

點燃希望作文10

　　我們一直可愛，但愿偶爾被愛。

　　——題記

　　傍晚的風，總是那么涼爽而又愜意，我坐在陽臺上看著窗外。晚霞總是那么迷人，月光總是那么皎潔，星星總是那么明亮。

　　最近的煩惱好像在一籮筐一籮筐地往外蹦，我關了臥室的燈，抬頭仰望星空。哦，繁星如晝，但心情還是不那么如意，就當起了自己的心理醫生，看吶，北極星雖然不是天空中最閃耀的那顆，但它永遠是最光榮的那顆，人們在觀景時可能會時不時將它遺忘，可在迷惘時卻想到的第一個法子就是苦苦追尋它。天上群星斗轉星移，唯有它堅韌不拔，夜空中的繁星在夜色襯托下格外具有生機，與我眼眶中顫抖的淚珠形成了光滑的平行線。

　　突然，一陣鈴聲打破了臥室里的寂靜。視頻通話？！是我的好朋友，最深知我意、料事如神的好朋友。我沒有接，縱然關系再好也不想讓她看到我憔悴的一面經她再三懇求，我還是沒狠下心拒絕。她告訴我：開開心心是一天，愁眉苦臉也是一天，多笑，長壽！一系列有哲理的話語，她苦口婆心說了一大堆，我心里有一股暖流涌過，不知眼淚竟如此配合，不再如排山倒海般奔流而下。

　　她可是我最好的朋友，安慰、陪伴、傾心交談，這讓我越來越信任她，我們也越來越了解彼此。她知道我笑點低，所以在視頻通話中想了各種法子逗我開心，分享一些值得開心的事，討論一些值得深交的人，時不時做個鬼臉，真的讓我開懷。歡笑聲在這狹小的房間中來回蕩漾。

　　迷路中的人們會感謝北極星指引的方向，迷途中的我，也感謝朋友的指引和陪伴。今天元氣滿滿，明天策馬奔騰，原來與她在一起的收獲，才是真正的'快樂。

　　我的朋友，謝謝你使我成為更好的自己，謝謝你在我孤獨無助時陪我成長，謝謝你在我傷心失落時給我力量，點燃了我最后的希望！車水馬龍，人潮擁擠，感謝在最好的年華遇見最好的你，相識，無悔。

　　我是迷惘中那個不知所措的人，你，就是上天眷顧我恩賜我的大星星。謝謝你，在漫漫星空中找到我，將我帶出漫無邊際的黑夜，一起奔向光明。

　　成為更好的人，這是新的約定。

點燃希望作文11

　　暑假，太陽炙烤著大地，但沒錢上學的大學生們，卻到處奔波籌集學費。所以，我和吉海祎報名參加了“希望之星”賣報活動。

　　我們賣報的時間是暑假最熱的七天。其中，八月十日這一天更是熱得不可開交。

　　我們從報社出發，沿著旌湖走了近一公里也沒有賣出一份報紙。

　　吉海祎急了，說：“怎么辦？大哥哥、大姐姐們不會因為沒有學費上不了大學吧？”“對呀！我們加加油，爭取多賣幾份報紙！”

　　“爺爺，買份報紙吧！”

　　“小朋友，我不買，不識字呀！”

　　“叔叔阿姨，買份報紙吧！”

　　“不買不買，你們快走啊！”

　　“叔叔，買份報吧！我們這是在為大學生掙學費啊！”

　　“這什么報？我只看《成都商報》！”叔叔皺了皺眉。

　　“德陽人自己的晚報——《德陽晚報》。”我趕緊補充道，“看德陽人自己的報紙才有味道嘛！

　　“就是，叔叔買一份吧！”吉海祎也補充道。

　　終于在我們的“死纏爛打下，這位白領叔叔買了一份報紙。

　　我們趕緊向下一位目標奔去。

　　賣出幾份報紙后，吉海祎突然感到一陣莫明的旋暈。她本來想放棄的，但一想到”大學生們等著我們”的時候，馬上又有了賣報的動力。

　　見其他地方不好賣，我們便拐進了一家超市。

　　“阿姨，買份報吧！”來了一位阿姨，我們便迎上去。

　　那位阿姨瞪了我們一眼，走開了。見那位阿姨不理睬，我們便追了上去，誠懇地說：“阿姨，你買一份吧！這是貧困大學生的希望啊！”但阿姨不但不領情，還打了我們幾下。吉海祎連忙迎上去，說“阿姨，你買份報紙吧！求求你了！”

　　那位阿姨后來被我們的執著感動了，買了一份報紙。

　　看著吉海祎頂著酷暑、忍著疼痛賣報紙的身影，我的眼睛不由自主地模糊了……

　　參加“希望之星”賣報活動，雖然又苦又累又熱，但我們卻因為能用自己的行動點燃貧困大學生們心中的希望之火而興奮不已。

點燃希望作文12

　　我市第5屆小學生男子足球賽于11月5日在人民體育館落下帷幕，實驗小學“猛虎隊”以3∶1戰勝東方紅小學“紅星隊”，奪得冠軍，東方紅小學“紅星隊”和開發區小學“雄獅隊”分別獲亞軍和季軍。（開頭簡潔明了地交代比賽結果。）

　　比賽一開場，“猛虎隊”就被對手“紅星隊”射入一球，以0∶1暫時落后。但“猛虎隊”隊員們毫不氣餒，如剛下山的小老虎，快速跑動，靈活運球，始終以飽滿的激情，昂揚的斗志，團結向上的精神，努力拼搏。在比賽進行到20分鐘的時候，“猛虎隊”的前鋒顧小帥就像脫韁的野馬，帶球沖到對方球門前，左躲右閃，敏捷地避開對方后衛，飛起一腳，將球射入對方球門，將比分拉平，這無疑增長了隊員們的士氣。“猛虎隊”隊員們一鼓作氣，默契配合，即使揮汗如雨，體力大量消耗，也嚴防死守，勇猛進攻，最終戰勝了對手，奪得了本次比賽的冠軍。

　　“紅星隊”則在緊張激烈的比賽中毫不松懈，在一度落后的情況下，還能將對方摔倒的隊員扶起，雖然沒能奪冠，但是他們賽出了友誼，賽出了風格，贏得了滿堂喝彩，掌聲不斷！（用概括性的語言，抓住精彩片段來描寫，介紹比賽的緊張和激烈。）

　　比賽結束后舉行了頒獎典禮，組委會為奪得前三名的球隊頒獎。（儀式完整。）

　　此次參賽的12支球隊在戰略戰術上不分伯仲，是中國足球明天的希望！（最后總結、展望。）

點燃希望作文13

　　在認識朱佳慧以前，我只在電視中看到過那些因貧窮而失學的孩子，他們大多長得面黃肌瘦，吃著硬梆梆的窩窩頭……我總以為那些孩子都生活在窮鄉僻壤，總以為我們南水鄉的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂地成長。但自從我認識了朱佳慧后，我才知道其實在我身邊就有許許多多失學的孩子。

　　我是在三年前通過桐鄉市婦聯開展的“春蕾計劃”才結識了朱佳慧的，從簡介上知道朱佳慧的父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時間喪失了勞動能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷后因無錢醫治而臥床不起，家庭條件十分困難，她也險些退學。

　　盡管我心理有所準備，但當第一次來到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房里，與周圍村那些高大嶄新的樓房形成了鮮明的對比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的床就是他們全部的家當。朱佳慧在讀書之余還得幫家里養蠶、放鴨……小小年紀就擔負起了家庭的重任，過早地體會到了生活的艱辛。或許是缺少母愛，或許是生活的壓力，我覺得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的臉上隱約有著她那種年紀不該有的憂郁。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學習用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動了，連她奶奶也流著熱淚連聲說：“謝謝你們，謝謝你們！”

　　這以后，每年的“六。一”節、春節我們都會前往朱佳慧家，媽媽說雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以為他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關心。慢慢地，我發現朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄著拐杖走動了。我總覺得那是因為他們全家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的！

　　今年，在媽媽的鼓勵與支持下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵我在學校里宣傳介紹“春蕾計劃”，發動同學們為“春蕾女童”捐款、與“春蕾女童”結對。我曾應邀為我校的一個班級介紹了“春蕾計劃”，并促成了他們班的一位同學與“春蕾女童”結對。今后，我要向更多的同學、更多的大人宣傳介紹“春蕾計劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學習的機會，讓更多的“春蕾女童”感受到社會大家庭的愛！

點燃希望作文14

　　假期里，我讀了大作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，海倫凱勒的故事震撼了我。

　　海倫凱勒是美國的一位盲聾啞人。她的一生是不幸的，然而她居然學會了摸盲文，學會了開口說話，學會了五國語言，為人類作出了巨大的貢獻，贏得了無數的鮮花和掌聲，贏得了世人的尊敬與愛戴。因為海倫凱勒有著堅持不懈的精神，更重要的是她有一顆永不泯滅的愛心。小時候，她從沙利文老師身上感受到了愛的溫暖，懂得了愛，從而，激發了她對生命對生活的熱愛。海倫凱勒積極的人生態度又促使她將愛傳遞下去，她將自己的一生全都奉獻給了和她一樣不幸的人。《假如給我三天光明》中，海倫凱勒想到的就是如何利用三天時間去愛身邊的人，去愛這個社會，而絲毫沒有考慮自己只有三天光明，沒有一絲悲傷，沒有一絲沉淪。這是一位多么偉大的女性啊！

　　這本書告訴我們：人生不可能一帆風順，不可能只有成功沒有失敗，我們難免會遇到困難與挫折。如果你想跨越，那很簡單，意志力加愛，就會伴你走上成功之路。和海倫凱勒相比，我們還有什么不能克服的呢？可在生活中，許多人都以自己條件差呀、困難多呀為借口，放棄努力，向困難投降，而這些對于海倫凱勒來說，是多么微不足道啊。我們應該對自己有信心，同時擁有一顆愛心。有了信心，有了愛心，在困難面前我們才有本錢去選擇堅強；有了信心，有了愛心，我們才不會輕言放棄。相反，我們才會盡自己最大的力量去與命運抗爭。因為我們心中有愛！

　　讓愛點燃希望！

點燃希望作文15

　　在認識朱佳慧以前，我只在電視中看到過那些因貧窮而失學的孩子，他們大多長得面黃肌瘦，吃著硬梆梆的窩窩頭……我總以為那些孩子都生活在窮鄉僻壤，總以為我們江南水鄉的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂地成長。但自從我認識了朱佳慧后，我才知道其實在我身邊就有許許多多失學的孩子。我是在三年前通過桐鄉市婦聯開展的“春蕾計劃”才了朱佳慧的，從簡介上知道朱佳慧的父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時間喪失了勞動能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷后因無錢醫治而臥床不起，家庭條件十分困難，她也險些退學。盡管我心理有所準備，但當第一次來到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房里，與周圍村民那些高大嶄新的樓房形成了鮮明的對比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的床就是他們全部的家當。朱佳慧在讀書之余還得幫家里養蠶、放鴨……

　　小小年紀就擔負起了家庭的重任，過早地體會到了生活的艱辛。或許是缺少母愛，或許是生活的壓力，我覺得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的臉上隱約有著她那種年紀不該有的憂郁。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學習用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動了，連她奶奶也流著熱淚連聲說：“謝謝你們，謝謝你們！”這以后，每年的“六。一”節、春節我們都會前往朱佳慧家，媽媽說雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以為他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關心。慢慢地，我發現朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄著拐杖走動了。我總覺得那是因為他們全家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的！今年，在媽媽的鼓勵與支持下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵我在學校里宣傳介紹“春蕾計劃”，發動同學們為“春蕾女童”捐款、與“春蕾女童”結對。

　　我曾應邀為我校的一個班級介紹了“春蕾計劃”，并促成了他們班的一位同學與“春蕾女童”結對。今后，我要向更多的同學、更多的大人宣傳介紹“春蕾計劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學習的機會，讓更多的“春蕾女童”感受到社會大家庭的愛！

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