關于春的希望作文合集六篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的春的希望作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春的希望作文 篇1
第一次，與你邂逅在朦朧的午夜，你在哭泣；第二次，經過你的身旁，你在沉睡；第三次，經過你的身旁，你還在沉睡……
由于冬雪的欺壓，你頭頂的那枝主苗早已棄你而去，它或許是你的希望，或許是你的未來，即使是你的明天它也已不復存在，秋葉的飄零，使你只剩一根光禿禿的主干，確實夠煞風景的。對于你的沉睡，我不知道你的清醒屬于哪一天。
時光飛逝，斗轉星移，往日的雪白一點點被黃綠替代，看著漸漸蘇醒的萬物，我忽然想到了那個不知道是否還在沉睡的你。在一個月色未褪盡的早晨，我決定冒著寒冷第四次拜訪你，即使你還在沉睡。
來到你的面前，我驚呆于眼前出現的景象，兩片嫩葉在微帶寒意的風中瑟瑟發抖。那一刻，我對你肅然起敬，究竟是春天沒有將你遺忘，還是你沒有將春天遺忘，我找不到答案，或許，你也不知道答案，你只知道作為一棵樹，一棵還未被宣告死亡的樹，春天到了就該抽芽。
看著眼前晃動的點點新綠，小樹，你是向我炫耀你的新生嗎，還是告訴我你也可以染綠一方天涯？或許都不是，不知道你在想什么，就像你也不會知道我在想什么，猜不透彼此并非我們的淺薄。你只是一棵樹，不懂得人類復雜的情感，既然是沉睡終會有清醒的一天，所以，你沉默著忍受傷痛，沉默著抵御寒冷，沉默著汲取養分，最后沉默著抽出新芽，你的明天留給新芽繼承，而你，終是低調的，當早春的人們經過你的身旁，他們會發出感嘆：“多么惹人愛的新芽！”，但對于你，人們找不出感嘆的詞匯，而你，仍是低調的，因你只是一棵沒有復雜情感的小樹。可我，只是個孩子，讀不透生活的平凡與瑣碎，讀不透當我對你產生莫名的敬仰時大人們眼里的不懈：“沒什么好大驚小怪的，這樣的樹何止一棵，就這也值得敬仰，小孩子就是小孩子……”我仍是讀不懂他們為何一臉滄桑，為何表情麻木呆滯，為何總是嘲笑孩子們的感想，也許，我真的只是個孩子。
世界上最長久的保留之地是人心的回憶，小樹，我們的第四次相遇我會在清閑的午后細細的品味，讓我也試著感受你詮釋的生命。太陽升起的一剎那，我們都笑了，又是新的一天！
春的希望作文 篇2
今天早晨，下了一場很大的雨夾雪,吃完飯，我背著書包上學去，路很滑非常難走，我很不高興。雨水淋在我的臉上，濕漉漉的，我忽然想到春天來了，農民伯伯開始種地了。植物生長需要陽光，空氣和水分，有了這場雨，小草發芽了，大地也要綠起來了，農民伯伯趁著這場雨撒下種子，就有了收獲的希望。想著想著，我的心情高興起來了，大步向學校走去。
春的希望作文 篇3
星期二傍晚放學回家，我和阿琦、媛媛、一航在老街前面的河邊玩。一航拉著我的袖子，說：“阿丹，我們玩什么啊？”在他的催促下，我靈機一動，從書包里拿出僅有的三張白紙，招呼阿琦和媛媛過來，問：“你倆誰會折紙船？”聰明的阿琦從我手中接過一張白紙，攤在地上細心地折起來。“媛媛你怎么不折啊？”我問。“我不會。”媛媛老實地回答。
這時，突然聽見“嘶”的一聲，我循聲看去，原來，阿琦的紙船折好需要往外翻一次，但翻的時候，阿琦不小心把它弄破了。“呶，再給你一張！”我把白紙遞了過去，叮囑道，“這次別毛手毛腳了！”“哼！你不會弄破你來折！”阿琦很野氣地白了我一眼，我無言以對。而這一次，阿琦居然成功了！
我在阿琦的小紙船里擺了一片火紅火紅的樹葉，然后把它放到河里，用手擊打水面，只見水面剎時泛起一層層漣漪，漣漪推著小紙船慢慢地漂流起來。“大家瞧我發現了什么好東西！”媛媛從停泊著的老船上找到了一個泡沫箱。看著泡沫箱，我又突發奇想：“要不讓泡沫箱也到河里漂，給小紙船作個伴？”“好！“大家一致贊同。于是，我們在一棵大樹旁趕緊又撿了好多紅樹葉，放進箱子里，然后把泡沫箱放到了河里，泡沫箱跟著小紙船一前一后漂起來。
紙船和泡沫箱在水面上漂呀漂，我們在陸地上跟啊跟，不知不覺來到了老街的橋上。阿琦忽然雙手合十，許起愿來。我們三個也趕緊煞有介事地仿效起來。
天色漸漸暗下來，兩個小船也越去越遠。再見了，小紙船！再見了，泡沫箱！愿你倆帶著我們的理想越漂越遠！
春的希望作文 篇4
時光如白駒過隙，五年的小學時光輕輕流過。轉眼間，步入了初中的大門，邁進了一個嶄新的班集體，新的面貌，新的生活，新的希望！
希望，是春天的花朵，五彩斑斕。
希望，是秋天的果實，豐碩甜美。
我的學校，這個與夢想相接的地方，六年級，這個承載著希望的搖籃。一切都漸漸熟悉，學習生活中的一幕一幕，都印在我的腦海中，揮之不去。
古人云：一年之際在于春，一天之際在于晨。一踏進班里，你就會被這濃厚的學習氣氛所感染，同學們一張張刻苦學習的臉也會讓你不自覺的加入其間。靜靜的，只有筆在紙上摩擦的聲音。學習的勁頭一浪高過一浪，你追我趕，好不熱鬧。
課堂上，老師生動的講解會把你帶入知識的殿堂，遨游其間，流連忘返。班主任老師的細心與關愛，語文老師認真的備課，數學老師幽默的語言，陶醉當中，無法“自拔”。
下課了，同學們有的積極投身到各種課外活動中，有的在與自己新結識的好朋友海闊天空地交談，有的則打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，放松自己……
新的學習生活，新的學習氛圍，打造了一個全新的自我，予以了我新的希望。作為一名剛步入初中的學生，我為我在這樣的班級而慶幸。有了希望，就有了目標，只要付出辛勤的努力，就一定會品嘗到希望的碩果！
新的希望——開往春天的地鐵。
春的希望作文 篇5
看著空間里和微博里的好友們個個都在發表著關于春天的感慨，自己的心里也似乎有點“蠢蠢欲動”，類似于自己也想寫上那么幾句……
俗話說：“春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。”是的，四季有四季的風景，四季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的心情。
今年的春天來得還真美妙，大年初一立的春，立春以來這些天，春天所特有的風景春雪、春光、春風、春雨跟隨著春天的腳步都一一前來報到，爭先恐后的要展現自己的'風采。也正是它們的爭先恐后，才讓我們感到初春的天氣真是變化莫測，一會送來格外親切的縷縷春光，一會又送來醉人心弦的暖暖春風，正當我們感覺到溫暖春天已經來臨的時候，老天卻又安排啦幾場春雪，春天的雨就更不用說啦，總是那么纏綿，那么朦朧，來啦就不想走啦。忽晴忽陰，忽冷忽熱……
也許就是這“時已是春未覺春，未覺春來卻已春”的感覺，讓人們的心情也隨之變化著，不管怎么說，今年的春，我多啦一份期待，多啦一份向往。期待著美好故事能在這一季發生，向往著新的旅程能在這一季起航。生活因期待而精彩，生活因向往而美麗，而春天就是給人希望的季節，春天就是給人遐想的季節。我也時常在想，如果我是冬天里的一片落葉，我愿化作春天里的一拇耗啵去滋潤那朵即將為我開放的花朵；如果我是冬天里的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴細雨，去侵透那棵和我一樣即將去奮斗的小草。因為我相信只要自己“一心一意”的付出，會有“十全十美”的回報的。只要自己努力著，付出著，堅持著，總會有屬于自己的春天的。
我們已經送走啦一個嚴寒，又一個生機勃勃，欣欣向榮的春天已經來臨，在這個季節里，讓我們整理好凌亂的思緒，將青春歷程的每一個音符，每個腳步進行排列，跟上時代的步伐，伴隨著春風春雨，帶上幾首自己喜歡的歌，用自己的雙手去親手種下那顆屬于自己的希望的種子，去等待下一個季節的到來，等待下一個季節給自己帶來的驚喜……
春的希望作文 篇6
在我看來，冬天是最不浪漫的季節，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團一團的塞在胸肺間。在這樣的季節里，人的思維都會被凍住，什末情感，浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。
站在戶外，輕輕的噓一口氣，一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛燃起的一點希望有破滅了，消失得輕悄而又平靜，仿佛從來就不曾有過，又恍惚有過這末一份特別的濕潤。小澍長成大樹，到了冬天便成了老樹，老樹枝椏交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴著的痕跡。樹皮微現焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬的失了神采，半卷曲著好像隨時都會墜地。
夏日里花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管，片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖，枯和倓葉，仿佛悄悄的訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。
南方的山向來不如北方的高大巍峨，到了冬日/更失了往日的潤朗，之留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間。默守著一份寂靜。倘若在北方，來一場大雪，將群山覆蓋上一層蒼茫的白色，那有是一副磅礴的好圖景，巍芒間孕育著新的希望。只可惜南方無雪，如同土丘半散漫開的小山零零落落的點綴在遼闊的江漢平原上，山間便只剩下松柏蒼翠的影子，但之綠色都如同帶著一層霜，淡綠中隱隱的泛出青灰。遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。
站在江邊，這才發現昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈，昔日里浪拍千石的江畔現下已是波瀾不興。江水仿佛被凍住了，連東注的流速都似乎被停住了，一切都現著一片死寂。
是的，南方的冬天便只能用死寂來形容，看不到一絲的動感。天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬物，一點一點的抽走了它們的活力。
身于此，只有寄情于窗前，遙送上一瓣心香，盼望能有一絲新綠破土，寄來春的希望。
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