愛的希望作文錦集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的愛的希望作文6篇，歡迎大家分享。
愛的希望作文 篇1
如果可以讓我早點認識他，我愿意放肆一回�！}記
這也許是一個故事，也許一個真實存在的夢，虛幻而又美好。
有一個人在我生命中只出現(xiàn)過一次。
那一次我只記得天氣很好陽光明媚，萬里無云，這是我生病以來見過最好的天氣，窗外的君子蘭還是那樣的生機勃勃，我坐在床上看著那盆君子蘭我虛弱的笑了一下，原來生命也是如此。
病床上的我只能無聊的躺在床上，靜靜的聽著風(fēng)吹來的聲音，聽著窗外小鳥的嬉戲聲，我渴望有一天能和他去海邊看日出，這個愿望對已經(jīng)有男朋友的人來說這是多么簡單的事情，而對我來時卻是一種想都不敢想象的奢望，如果有那么一天我愿意放肆一回。
這時的我二十一歲對很多女人來說正是美好的時期，讀大學(xué)，談戀愛，正是拼搏的年華！可是我只能呆在這冰冷的醫(yī)院里，一股難聞的藥水味，不知何時已經(jīng)麻木，這時的我習(xí)慣了這種味道。
看著鏡子里的我，摸了摸消瘦而又蒼白的臉龐，嘴唇上沒有一點血色，嘴角淺淺的勾起一絲弧度，曾經(jīng)的她幻想著環(huán)游世界，曾近的她多么希望擁有一個好的未來。
計劃永遠趕不上變化，現(xiàn)在的我就是在和時間賽跑，贏了那么就是輝煌，輸了就是一敗涂地。
我得了中期的胃癌，就當我看到這通知書的時候，立馬將我打入了深深的底谷，我終究還是輸給了命運，那一次我絕望過，頹廢過。
因為他讓我重新?lián)碛辛诵拍�，我決定接受醫(yī)院的治療，如果有那么百分之一的希望我也絕對不會放棄，因為有一種叫信念的東西一直在支持著我，他給了我希望。
煙花只有那一瞬間的燦爛，我便會抓住那一瞬間變成永恒。
有信念就有希望，有希望就有奇跡。
只聽見一陣的推門聲。
是他！只見他向我走了過來，探了探我的額頭笑著說，“臉色好多了，外面天氣不錯我?guī)愠鋈タ纯窗桑 ?/p>
我笑著點了點頭，每次看到他我就像是看到了希望，他的笑讓我很安心。
他將我抱起讓我坐在輪椅上，走出了病房。
來到外面，我深深的吸了一口氣，閉著眼享受著陽光的的溫暖，鳥語的花香，仿佛又回到了我充滿斗志的時光。
見他接了一個電話，聽他說的話似乎是在說我的病情，一直以來我都使用藥物控制我的病情，一直以開我都在等待著一個機會，讓我重生的機會……
也許這次，我看到了希望。
他掛掉了電話，笑著說。
他說，“簡淺，等你好了我們?nèi)ズ＿吙慈粘霭桑 ?/p>
我說，“不，我們結(jié)婚吧！”
他的每一次求婚我都拒絕了，這一次我有什么理由拒絕。
愛的希望作文 篇2
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”每當聽到《明天會更好》這首歌，我就想起了08年5.12大地震的孩子們。
5月12日下午14時28分，一場突如其來的災(zāi)難降臨，汶川已變成一片廢墟，無情的災(zāi)難奪去了多少人的生命，汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，讓多少人潸然淚下。 家園沒有了，我們可以萬眾一心，眾志成城；親人沒有了，我們的爸爸媽媽就是你們的爸爸媽媽。把愛心獻給汶川的孩子們，相信明天會更好。 多少愛心人士捐資捐物，只為了給汶川孩子們一縷陽光，因為我們相信，明天，孩子們又會重新綻放花兒般的笑容。
明天，是充滿愛的人間，看著汶川孩子們含著淚花的眼睛，我們伸出雙手奉獻愛。今天，我們捐出我們的零花錢，也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝，或許一片瓦……明天，愛的陽光灑滿大地，把真情融化成音符，相信，只要人人都獻出一份愛，世間將變成美好的人間！
明天，汶川的孩子們會抬起頭，對震災(zāi)永不折服，當大地在顫抖，當家園失守，下個日出等了多久？孩子們，相信再陰的天氣，明天也會晴！
明天的明天，每一次日出喚醒清晨，大地重生光彩。明天，我們用愛托起希望。忘記昨天，直面今天，迎接明天。也許，明天，汶川的孩子們又重返校園，家園將拔地而起。
用愛托起明天的希望，期待明天會更好，為明天獻出虔誠的祈禱。千山萬水傳遞著關(guān)懷，幸福與愛永遠同在，相信明天會更好！
愛的希望作文 篇3
一個民族如果喜歡閱讀書報雜志，始能提升人文素養(yǎng)，而且也有知識與見地，較有判斷力，這樣愛讀書的民族才有前途與希望。
曾經(jīng)說過：「知識就是力量」的哲學(xué)家培根也說過另外一句意義深遠的話：「人們獨居或退隱時，最能體會到讀書的樂趣；談話時最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事物時最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。」可見喜愛讀書的人可以享有獨處時的樂趣，也能培養(yǎng)文雅的氣質(zhì)，更能有判斷力與做事的能力。
在西方有一個民族就是以色列人最愛讀書，而在東方則是日本人，這兩個國家的人民總是經(jīng)常手不釋卷，一般的國民多是知識淵博，談吐不俗，而且國力堅強，在國際中舉足輕重。
反觀我們多數(shù)臺灣人卻是不喜歡閱讀，在捷運、火車或飛機上很少看見人們在閱讀書報，民間組成的`讀書會亦不多，因此，我們臺灣人很容易被電視媒體及政客所愚弄；一些政客在扣應(yīng)節(jié)目中，明明是硬拗—白的說成是黑的，黑的說成是白的，而且還可以瑯瑯上口。因此，目前臺灣最需要推展的運動是讀書會的運動，各個團體、公司、機構(gòu)以及社區(qū)都能成立讀書會，定期分享讀書的心得與樂趣，以提升臺灣人的人文素養(yǎng)。
幾年前，我專程到南投縣鹿谷鄉(xiāng)的一所長老教會參加社區(qū)的婦女讀書會，是她們在921震災(zāi)后，了心靈的重建而組成的。當晚有十多位出席，教會與社區(qū)的婦女各占一半，多為國中及高中畢業(yè)的，令我驚訝的是她們所討論的問題都很有深度，而且見解精辟。
如果我們能夠共同選擇好書，一個月念一本，一年就十二本，二、三十年下來，就念了好幾百本好書，讀書會中的成員以不同的角度和體驗來分享與討論，可以使這些好書活起來，啟發(fā)與引領(lǐng)我們?nèi)松牡缆�，也能增進我們?nèi)巳荷畹哪哿Α?/p>
不喜愛讀書的民族沒有希望，也沒有光明的前途，愿我們更多臺灣人在各個角落組成讀書會，這也就是一種進取心的展現(xiàn)。
愛的希望作文 篇4
———記漯河市外語中學(xué)英語教師趙曉雙
1995年，趙曉雙帶著青春的無限激情和對教育事業(yè)的真誠，踏入了外語中學(xué)這片熱土，成為了一名光榮的人民教師。在二十年的教學(xué)生涯中，趙曉雙在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在得到學(xué)生認可的同時也獲得了無數(shù)的榮譽。趙曉雙在20xx年被漯河市教育局和漯河市總工會評為“教學(xué)標兵”，20xx年9月被漯河市教育局評為“優(yōu)秀教師”，20xx年9月獲得河南省英語課件二等獎，20xx年3月在全市“第十屆十佳師德標兵和師德先進個人”評選活動中，被評 為師德先進個人，20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx分別獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
愛生如子關(guān)懷備至
“我自己的孩子跟我教的這批孩子就差一歲，所以，我就是用對待自己的孩子的標準來對待學(xué)生的�！壁w曉雙說，在她的腦海中教育就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
趙曉雙教過很多留守兒童，其中有一個小女孩讓她印象深刻。有一次，趙曉雙發(fā)現(xiàn)這個女孩中午坐在教室里不去吃飯，詢問之下才知道，這個女孩爸爸媽媽不在家，他們留給她的錢已經(jīng)花完了。趙曉雙得知這個情況后，一到飯點就帶著這個小女孩一起去吃飯，通過深入的了解，趙曉雙得知，這個女孩的父母在外打工，弟弟妹妹都被送回了老家，平時只有她一個人在家，她年紀小不會做飯每天回家只有吃泡面。在趙曉雙眼里自己只是管了她幾頓飯，但是在小女孩心里卻不這么覺得，她很感動覺得終于有人關(guān)心她了。后來，她有什么事都會告訴趙曉雙，趙曉雙就借機激勵她，在趙曉雙的引導(dǎo)下最后這個孩子不僅走出了封閉的內(nèi)心還考上了重點高中。
趙曉雙說，留守兒童最大的問題就是得不到長輩的關(guān)心，很多孩子心靈和生活都缺少照顧。內(nèi)心自閉，生 活習(xí)慣較差，這些才是她最擔心的問題。
教學(xué)有方抓住重點
在教學(xué)上，趙曉雙并不贊同學(xué)生去報課外輔導(dǎo)班，她說：“除非你有特別的愛好，可以去報輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)，平時的學(xué)習(xí)要求課堂完全可以滿足，老師把課上好，學(xué)生就沒有必要去花冤枉錢了�！庇捎诎嗬飳W(xué)生學(xué)習(xí)程度不同，趙曉雙就采用分層次的教學(xué)。尤其在背單詞和課文的部分，對那些程度比較差的學(xué)生趙曉雙就在時間上對他們放寬條件，但是一定要背完。教學(xué)中，趙曉雙主抓的不是好學(xué)生，而是中等生，因為好學(xué)生自學(xué)能力強，老師只需要點撥即可，差生只要完成基本要求就行，中等的這部分學(xué)生就是趙曉雙的重點，因為他們有潛力變成好學(xué)生。
趙曉雙的課堂總是充滿了激情，學(xué)生都喜歡上她課。為了上好每節(jié)課，她總是提前備課，寫教案，精心準備。
在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅，但她從不張揚，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與學(xué)校的老師們交流教學(xué)經(jīng)驗。 言傳身教用心交流
作為班主任，她非常注重對學(xué)生思品德想的教育和人格的培養(yǎng)。趙曉雙教育學(xué)生有她獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。
要求學(xué)生不遲到，不早退，她每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開學(xué)校，多年來在學(xué)校的考勤表上，看不到趙曉雙一次事假。
趙曉雙喜歡和她的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生平等交流。她對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學(xué)生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說，趙曉雙總是盡力去幫忙解決。
班里有的學(xué)生父母在外地工作，跟父母交流少，很多孩子無人照料。
趙曉雙就主動上門到學(xué)生的家中看望他們，讓學(xué)生放下心理負擔，專心學(xué)習(xí)，并對他們進行專門輔導(dǎo)，最后很多這樣的學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)考試中取得了優(yōu)秀的成績。
愛的希望作文 篇5
從小到大，我讀過的書有了滿滿的一書架，我也總結(jié)了一個規(guī)律，無論什么故事書，大都離不開兩個方面，一個是希望，一個是愛。
我最喜歡的《哈利·波特》系列書中，告訴我們：被一個人深深地愛過，即使愛我們的人已經(jīng)死了，也會留下一個永久的護身符，這是連最高深的魔法野無法達到的境界。
《小王子》一書中，主人公小王子因為深深愛著他的花，不惜獻出了自己的生命。
讀冰心的書，你更能體會到她愛的是生活與整個世界。
在書中，你會被愛包圍著，因為愛這個世界，所以無論在什么情況下，也會有希望活下去。
世界上那么多種愛——母愛，父愛，弟兄姐妹之間的愛，還有愛情，不必衡量哪一種最偉大，這些愛在世界上缺一不可。
書是最能告訴我們這個道理的人，有多少作家把自己心中的情感融進了書里，有多少人被書中的愛與希望所感動。
多讀書吧，那樣你也能感到愛與希望那種能穿越絕望，照亮黑暗的巨大力量。
愛的希望作文 篇6
當?shù)谝豢|陽光沖破黑夜，當?shù)谝唤z溫暖擁抱大地時，新的一天又開始了。早上6點半，繼續(xù)田徑訓(xùn)練。來到操場，我深知自己面對的將是無限的疲勞，但卻不像前幾日那樣無助，因為今天爸爸陪我一起訓(xùn)練。想到這里，心里就洋溢著一種說不出的感覺，有興奮、有期待，但更多的是溫暖。
一如既往，三圈熱身，10分鐘練習(xí)擺臂，15分鐘拉伸過后，開始短跑沖刺1圈，再來3圈的常規(guī)測試。原本很普通的一天，卻被老師“再來一次5圈測試”打破，原因是我們耐力太差，女生長跑800米不僅不能一舉奪魁，而且還可能一敗涂地。5圈，聽起來可能不太多，但跑起來卻不輕松，明明是同一個操場，此刻看起來卻如此遙遠。一圈、兩圈、三圈，毅力與疲勞在斗爭；一步、兩步、三步，腳步與時間在賽跑。
滴答、滴答、滴答……時間在緩緩流動，當還剩最后200米時，我實在跑不動了，氣喘吁吁的我真想放棄，但看著陪著我一起奔跑的爸爸，心中泛起了一片漣漪，內(nèi)心有一種力量支撐我努力堅持下去，我努力克服疲憊，奮力朝前沖。糟糕！鞋帶掉了，就在我蹲下系鞋帶的5秒鐘內(nèi)，其他人一個個超過了我，并把我甩在了最后，我徹底絕望了，眼淚奪眶而出：“爸，我跑不動了，真的跑不動了！”“你是最棒的，加油！”爸爸的話如溪水般流進我的心扉，他帶著我，以黑馬的姿態(tài)沖鋒，“步伐邁大，調(diào)整呼吸，彎道外臂要加速擺動�！�
只剩最后的100米時，爸爸又喊道：“加速，加速，再加速……向前沖，向前沖……”，我瞬間忘記了那5秒中的絕望，心里迸發(fā)出一股無窮的力量，超越了一個又一個同學(xué)，最終以第一名的成績沖過了終點。勝利了，我贏了！我終于戰(zhàn)勝并超越了自己，但是我卻哭了，感激與喜悅之情涌上心頭。我朝爸爸望去，他朝我豎起了大拇指，眼中寫滿了鼓勵。
如果說爸爸是小溪，那我就是那小魚；如說爸爸是一望無垠的星空，我就是那振翅欲飛的雄鷹；如果說爸爸是土地，那我就是希望的種子，而那希望的源頭播種的是滿滿的父愛。
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