【精選】寫(xiě)希望的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)希望的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)希望的作文 篇1
憑窗眺望，遠(yuǎn)處的殘雪猶在默默沉睡。我想，這些雨的精魂，一定在夢(mèng)里織著自己的希望，希望她們底下積蓄著活力的種子，在某一天像聽(tīng)了號(hào)子一樣一起萌芽，在藍(lán)的可以讓人忘記什么的天空下，汲著她們化的雪水，嗅著陽(yáng)光里花開(kāi)的味道。這些雪永遠(yuǎn)是單純地做著夢(mèng)發(fā)笑。單純地快樂(lè)著。
至少你應(yīng)見(jiàn)過(guò)孩子的涂鴉，樸拙的線條，大塊的，熱烈奔放的色彩洋溢著單純的快樂(lè)。他們?cè)诋?huà)紙或自家的墻壁上信馬由韁，將自己心里想的奇奇怪怪的世界毫無(wú)顧忌地涂抹出來(lái)，然后滿(mǎn)意地欣賞著它們并快樂(lè)著，用我們的話說(shuō)，就是“簡(jiǎn)單很快樂(lè)”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，單純是上帝賜給人類(lèi)最珍貴的禮物，單純是快樂(lè)的源泉。然而隨著年歲的的增長(zhǎng)，那一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的單純也消失殆盡，不知從何時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我也學(xué)會(huì)了惺惺作態(tài)。這樣的生活，很假很痛苦。
轉(zhuǎn)眼間新年伊始，大雪下了幾回，徹底淹沒(méi)了枯草的痕跡，也淹沒(méi)了“去年”的痕跡。新年之前漫長(zhǎng)的不眠夜，我在長(zhǎng)明燈光下閉目，巧合的，便想起了高二這半年所經(jīng)歷的漸漸失去快樂(lè)的種種，在爆竹喧囂中平添了一點(diǎn)淡淡的冰涼。空氣如同純正的苦咖啡加了冰塊，透著股怪怪的味道，讓人在快樂(lè)里憂傷。
透過(guò)窗子，我看見(jiàn)新下的雪快樂(lè)地朝我眨著眼睛。那種很單純的快樂(lè)。
那種單純一瞬便驅(qū)散了我心頭的陰霾，細(xì)細(xì)回想，這半年我也與朋友一起度過(guò)了不少快樂(lè)的時(shí)光，猶記起學(xué)校的林蔭下說(shuō)笑，課堂討論時(shí)避過(guò)老師的目光說(shuō)笑話以及種種糗事。過(guò)去已經(jīng)在爆竹聲中清零，未來(lái)如同素凈的宣紙待我揮毫潑墨。是時(shí)候該為自己添加一些正能量了。我希望我會(huì)單純的快樂(lè)著，今年。
假如有無(wú)所不能的阿拉丁神燈，我希望離開(kāi)我的好朋友會(huì)回到我的身邊，我希望我有時(shí)可以小小的單純一下，可以在自己的房間里為別人看起來(lái)單純到弱不禁風(fēng)的文字唏噓感嘆，可以在唯美的漫畫(huà)里浸上一整天，可以在某個(gè)并不熟悉的人面前開(kāi)懷大笑，可以無(wú)時(shí)無(wú)刻讓自己顯得輕松，可以讓自己在錢(qián)的問(wèn)題上不再斤斤計(jì)較。即使上面的那些做不到，我也希望我會(huì)很快樂(lè)。
希望，某一天幫顆粒串起希望的彩虹，也會(huì)串上我小小的希望。
寫(xiě)希望的作文 篇2
看看地圖，金雞似的中國(guó)，在它的身旁還有葉子似的一個(gè)小島—臺(tái)灣。而它也是中國(guó)的一個(gè)痛。
臺(tái)灣這片土地本是中國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一片土地，先后被西班牙，荷蘭，日本占領(lǐng)。抗戰(zhàn)勝利后，臺(tái)灣歸于中國(guó)。雖說(shuō)它是中國(guó)的領(lǐng)土，20xx年由于內(nèi)戰(zhàn)原因臺(tái)灣一直與祖國(guó)分離狀態(tài)。爺爺和我說(shuō)：“祖國(guó)還有一個(gè)孩子，至今還漂泊在外，那就是臺(tái)灣。”爸爸和我說(shuō)：“祖國(guó)一直在尋找一名孩子，那就是臺(tái)灣。”臺(tái)灣這名孩子為何還遲遲歸來(lái)？也許所有中國(guó)人都在深深期盼臺(tái)灣這名孩子的回歸，而臺(tái)灣卻遲遲還未歸來(lái)。臺(tái)灣孩子為何還未回歸呢？
莫拉克臺(tái)風(fēng)給臺(tái)灣居民造成了不同程度的傷害，我們中國(guó)在第一時(shí)間發(fā)起救援，各大網(wǎng)站發(fā)起捐款。在短時(shí)間內(nèi)，給予了臺(tái)灣的救援物資。并且在事發(fā)幾天里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在密切關(guān)注臺(tái)灣的最新?tīng)顩r。而這只是一小部分，兩岸心連心，發(fā)揮得淋漓盡致。一切只因?yàn)榕_(tái)灣是我們祖國(guó)媽媽的大孩子；一切只因?yàn)槲覀兪桥_(tái)灣同胞的親人；一切只因?yàn)槲覀儛?ài)臺(tái)灣。
臺(tái)灣的風(fēng)俗文化，飲食，風(fēng)景名勝，數(shù)不勝數(shù)。日月潭，不就象征著我們祖國(guó)與臺(tái)灣同胞嗎？我們是陽(yáng)，臺(tái)灣是月。我們永遠(yuǎn)在一起！臺(tái)灣和大陸同是中國(guó)的領(lǐng)土，臺(tái)灣是中國(guó)人的地方。當(dāng)人們走下飛機(jī)，踏上臺(tái)灣的土地，看到的是中國(guó)字，聽(tīng)到的是漢語(yǔ)，吃的是中餐，喝的是烏龍茶，唱的是中國(guó)戲。兩岸相同的文化，相同的習(xí)俗，臺(tái)灣是世世代代中國(guó)人生存、勞動(dòng)的地方，兩岸人民血脈相連！
葉子終要落葉歸根，讓我替祖國(guó)媽媽深情的呼喚：“臺(tái)灣孩子回歸吧！回到你溫暖的搖籃——中國(guó)吧！”
寫(xiě)希望的作文 篇3
每當(dāng)看見(jiàn)爸爸深夜時(shí)還在沙發(fā)上抽著煙，愁眉緊鎖，看見(jiàn)媽媽在工作臺(tái)前力不從心的樣子，我真的好揪心！我希望，我有力量能把父母要做的重活、苦事都干完！
父母很疼我，從不讓我干活，我庇護(hù)在父母的羽翼下。我想飛。我希望，能讓我離開(kāi)父母的庇護(hù)，靠自己打工掙錢(qián)，自個(gè)兒生活，去品嘗其中的酸甜苦辣，讓我在汗水和淚水中看到另外一個(gè)世界，哪怕再苦我也愿意！
因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，常常迫不得已把自己喜歡的事情拋開(kāi)，一心撲到功課中。曾多少次埋怨自己不是自由身，曾多少次埋怨自己還沒(méi)長(zhǎng)大。我希望，能讓我毫無(wú)顧慮地全身心投入我喜歡的事情中，讓我縱情熱愛(ài)我想愛(ài)的一切，讓我享受那種無(wú)拘束的樂(lè)趣！
因?yàn)樽运降男膽B(tài)，我傷害過(guò)不少對(duì)我好的人。雖然我也曾慚愧，無(wú)奈，后悔，但為時(shí)已晚，有很多事情都無(wú)法改變了。我希望，能給我機(jī)會(huì)讓我彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，讓我放下面子，對(duì)所有被我傷害過(guò)的人致以深深的歉意！
因?yàn)樯畹娜ψ犹。瑢?duì)外面的世界充滿(mǎn)好奇，有時(shí)會(huì)忍不住躍躍欲試，甚至做出些傻事來(lái)。我希望，能讓我到各個(gè)地方走走，甚至能擔(dān)當(dāng)每個(gè)角色，去體會(huì)美與丑。
有太多事情，有太多的愿望，我希望，我都能珍惜，都能把握。
寫(xiě)希望的作文 篇4
我的希望有很多很多，自從看了激光原子俠的書(shū)后，最最希望的是：長(zhǎng)大做超人，拯救世界。
超人有三種特征和三種必殺技，超人的特征是：攻擊、防御和速度；超人的必殺技分別是：排山倒海的氣勢(shì)、龍卷風(fēng)的速度、激光槍?zhuān)怀诉�有三種形態(tài)，他們分別是攻擊型、防御型和速度型；超人還可以隱身。超人非常了不起，我很喜歡他。
我們的世界有很多不好的地方，比如說(shuō)：地震、海嘯和龍卷風(fēng)，超人可以用必殺技來(lái)破壞這些災(zāi)難。如果發(fā)生地震，超人就會(huì)趕到，用龍卷風(fēng)的速度必殺技，讓泥土飄浮在空中，再用超能力讓人也飄浮在空中，然后飄到救護(hù)車(chē)?yán)铮偷结t(yī)院人們就獲救了。如果發(fā)生了海嘯，房子會(huì)被沖走，人們都會(huì)死亡。如果有了超人，超人就會(huì)立即趕到，用排山倒海必殺技，將海水趕回大海。kong怖分子來(lái)的時(shí)候，超人就會(huì)馬上趕到，拔出激光槍?zhuān)l(fā)出刺眼的光，將kong怖分子包進(jìn)披風(fēng)里，飛到監(jiān)獄里，把他關(guān)起來(lái)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷的時(shí)候，超人就可以隱身，悄悄地跟蹤，小偷一走進(jìn)房子里偷東西，就用激光槍把小偷照迷糊，抓起來(lái)。
超人要做很多困難的事，所以超人要有智慧、身體也不能不好。我要抓住今天，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)做超人的希望。
寫(xiě)希望的作文 篇5
我有一個(gè)煩惱，那就是太膽小，我多么希望像王子洋一樣天不怕地不怕啊!
上個(gè)星期六，我約王子洋、胡子潤(rùn)等人去龍泉公園玩。一進(jìn)公園大門(mén)，“霸道大王”王子洋飛速把我們帶進(jìn)了鬼屋。我一進(jìn)去，一陣可怕的聲音響起來(lái)，正恐懼著，突然腳邊又伸出一只手，嚇得我魂飛魄散。我跑了出來(lái)，心臟都快蹦出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，他們出來(lái)了，宋安琪說(shuō)：“你太不要臉了吧!還不如女生呢!”我氣得滿(mǎn)臉通紅，卻無(wú)言以對(duì)。
還不止這一次呢!這學(xué)期，我們換了一個(gè)科學(xué)老師，他很?chē)?yán)厲，誰(shuí)回答錯(cuò)問(wèn)題都可能罰站。有一次，老師問(wèn)我們了一個(gè)題目：“為什么魚(yú)睡覺(jué)不閉眼睛?”我會(huì)，可又不敢舉手，老師點(diǎn)了宋安琪。“宋安琪回答得很好!”老師點(diǎn)頭說(shuō)。宋安琪的答案跟我想的一樣，如果我回答就可以得到禮物。可現(xiàn)在，禮物被宋安思拿走了，我多么羨慕他啊!
我的膽小讓我失去了許多機(jī)會(huì)，失去了許多屬于我應(yīng)得的東西。聽(tīng)說(shuō)吃了豹子膽可以天不怕地不怕，我多么想弄一個(gè)豹子膽來(lái)吃啊!
寫(xiě)希望的作文 篇6
我的希望就是想養(yǎng)一只小狗或一只小貓，可是我怎么說(shuō)媽媽就是不答應(yīng)。她說(shuō)小貓小狗亂跳，跳上沙發(fā)就能把好端端的沙發(fā)抓成破布。你還得給它洗澡、喂食、剪指甲，還要帶它去散步，最重要的是如果它們咬傷我了，抓傷我了，不及時(shí)打狂犬病疫苗，就會(huì)有生命危險(xiǎn)……反正媽媽就是不讓我養(yǎng)。不過(guò)這句話到了這一周的星期三就改變了。
那天，我和往常不一樣，我是坐88路公交車(chē)回家的。站臺(tái)離我家有一段距離，我一下車(chē)，就看見(jiàn)了一條瘦骨嶙峋，臟兮兮的狗。我很害怕，因?yàn)樗⒉皇且恢恍」罚且恢淮蠊罚此臉幼涌隙ㄊ且恢涣骼斯贰Ｎ蚁耄f(wàn)一它咬傷我我可怎么辦？于是我加快了腳步，并不時(shí)回頭看它，咦？我發(fā)現(xiàn)它的眼睛里并沒(méi)有敵意，而是充滿(mǎn)了友好的望著我，從它的眼神里明白了一切，原來(lái)這只狗是希望我成為它的朋友！
路上行人這么多，它卻默默地跟著我，它肯定看出來(lái)我是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小朋友。頓時(shí)，這只流浪狗在我的眼中變成了一只可愛(ài)乖巧的“小狗”。這一路上，我走得快，“小狗”走得快，我走得慢，“小狗”也走得慢。我們一直保持著一段距離。我還不時(shí)站住向“小狗”看看，示意它跟上來(lái)，它也猛烈地?fù)u著尾巴。
回家的這段路我平常大約走5分鐘，可今天卻走了20分鐘，因?yàn)槲业难劬σ恢痹诤退难劬?duì)話。到了院子門(mén)前，“小狗”卻靜靜地臥到樹(shù)下，眼睛一直可憐巴巴的望著我，好像在說(shuō)帶我回家吧！
我忽然想起來(lái)了媽媽那100個(gè)不養(yǎng)貓狗的充分理由，我就高興不起來(lái)了。我只好向它揮揮手，失望的回家了。
在我的焦急等待中，媽媽回來(lái)了，我繪聲繪色又滿(mǎn)懷希望的將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵顾斓拇饝?yīng)了。我飛快地奔下樓去，看看那只可憐的小狗還在不在，我在附近轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，已經(jīng)沒(méi)有那只狗的蹤影了，我真希望有一個(gè)好心人能把它帶回家！
寫(xiě)希望的作文 篇7
“家”是個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖的地方，也是充滿(mǎn)了批判與指責(zé)的地方。
天下父母心，所有做父母的，哪個(gè)不是盡心盡力地在教養(yǎng)孩子、疼愛(ài)孩子？盡管父母已經(jīng)竭盡心力了，孩子還是會(huì)給父母出些難題。父母尤其不能理解的是，明明是用同樣的方式教導(dǎo)小孩，但是不同的孩子就是會(huì)有不同的反應(yīng)，譬如說(shuō)：為什么有的孩子生來(lái)就乖巧聽(tīng)話，有的孩子卻總是要搞叛逆？有些父母甚至對(duì)某些宗教的說(shuō)法很認(rèn)同，例如“有的孩子是來(lái)報(bào)恩的，有的孩子可能是來(lái)討債的。”父母對(duì)孩子不同的表現(xiàn)，顯得相當(dāng)無(wú)奈，最后只能承認(rèn)：“每個(gè)孩子，的確有不同的個(gè)性。”但是，讓父母不能釋?xiě)训氖恰翱v然每個(gè)孩子的個(gè)性有所不同，天賦也各有差異，但只要好好的努力，都會(huì)有不錯(cuò)的表現(xiàn)，做個(gè)學(xué)生，就該讀書(shū)，該為自己負(fù)責(zé)，這些道理可都是一樣的啊！”
父母常理直氣壯地告訴孩子：“你考的好不好，我們其實(shí)并不介意，問(wèn)題是，你盡力了沒(méi)？”這句話聽(tīng)起來(lái)，挺有道理的`，好像做父母的，是多么的明理與寬大，你看！我們做父母的并不是很在乎你的成績(jī)喔！我們所在乎的，其實(shí)是你求學(xué)的態(tài)度啊！想想看，你的態(tài)度夠認(rèn)真嗎？你真的盡全力讀書(shū)了嗎？父母說(shuō)這些話，真是用心良苦！因?yàn)橄胍尯⒆訉?duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)起責(zé)任來(lái)。所以孩子啊！讀書(shū)可不是為父母讀的，是為了你自己而讀的啊！你自己的前途，自己要負(fù)責(zé)，考試的成績(jī)我們可以不計(jì)較，但是請(qǐng)問(wèn)：“你盡力了嗎？”
當(dāng)父母問(wèn)孩子“你盡力了嗎？”這句話時(shí)，背后的含義，其實(shí)帶著一種強(qiáng)烈的質(zhì)問(wèn)，要求小孩應(yīng)該要自我檢討。意思是說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)你自己吧！盡力了嗎？你對(duì)得起我們嗎？對(duì)得起自己?jiǎn)幔磕阆肫垓_誰(shuí)啊！如果真的盡力了，怎么會(huì)考成這樣呢？所以好好的想一想吧！”父母簡(jiǎn)單的一句話，聽(tīng)來(lái)是非常的有道理，但卻也為孩子帶來(lái)極沉重的負(fù)擔(dān)。父母一般會(huì)說(shuō)“怎么說(shuō)？難道孩子不該學(xué)習(xí)為自己負(fù)責(zé)？孩子將來(lái)是否能功成名就，是否能吃香喝辣，難道我們做父母的要負(fù)責(zé)嗎？我們這句話哪里說(shuō)錯(cuò)了？”
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)，每當(dāng)我們自己表現(xiàn)不理想的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)始檢討、反省自己，想要知道“究竟是哪里做錯(cuò)了？究竟自己是忽略了什么地方？事情到底是在哪一個(gè)階段出了問(wèn)題？”這一連串的檢討與反省，其實(shí)經(jīng)常讓我們徹夜難眠。我們的教育早就告訴了每一個(gè)人，什么是應(yīng)該的、什么是不應(yīng)該的，所以在父母與孩子的心中，父母的希望作文 都有著一把共同的度量衡、有著社會(huì)所公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)評(píng)判什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，什么是好的、什么又是不好的。孩子當(dāng)然也會(huì)不斷地檢討自己、反省自己，孩子會(huì)想：“我是怎么了？我怎么又做錯(cuò)了？為什么我總是做不好？為什么我總是比別人差？我真的已經(jīng)盡力了嗎？也許我剛才不該打盹的！我才讀了一個(gè)小時(shí)的書(shū)，怎么就休息了？我真的是太懶惰了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，王媽媽家的小孩，只要一拿起書(shū)，就會(huì)讀到三更半夜，人家是多么的努力，我卻經(jīng)不起瞌睡蟲(chóng)的襲擊，居然一下子就睡著了。像我這樣的懶惰鬼，功課怎么會(huì)好呢？而且，我剛才也不該偷看漫畫(huà)的，雖然是很想看，但是看這些東西對(duì)功課有幫助嗎？我真是對(duì)不起父母，他們那么辛苦地工作，我真是太不孝順了。”像這樣充滿(mǎn)了自責(zé)與愧疚的話，我不知聽(tīng)過(guò)多少的孩子說(shuō)過(guò)了，看得出來(lái)，他們是多么希望自己能達(dá)到父母的期望啊！所以當(dāng)父母露出失望的神情時(shí)，孩子就會(huì)開(kāi)始暗自開(kāi)“檢討會(huì)”，不斷地質(zhì)問(wèn)自己“你盡力了嗎？你盡力了嗎？”
這句話最大的威力在于，“檢討會(huì)”會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)下去，由于罪惡感的作祟，孩子在檢討完之后，會(huì)再一次地重復(fù)檢討自己，孩子會(huì)不停地問(wèn)自己：“我真的盡力了嗎？”最詭異的是，每當(dāng)你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。于是，在過(guò)多的檢討與反省后，孩子就有可能讓自己產(chǎn)生出更多的內(nèi)疚與罪惡感。許多父母告訴我：“我們真的一點(diǎn)都沒(méi)有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的壓力是哪里來(lái)的？我們常要他早點(diǎn)睡，但是他卻堅(jiān)持還要讀書(shū)，他自己的壓力大，我們也沒(méi)辦法！”請(qǐng)問(wèn)，孩子的自我要求很高，是來(lái)自于哪里呢？也許孩子已經(jīng)很累了，也很想去睡了，但這時(shí)內(nèi)在批判的聲音就會(huì)出現(xiàn)來(lái)督促他：“你盡力了嗎？你這樣就算盡本分了嗎？”于是神經(jīng)再度的繃緊“好吧！就再多讀一會(huì)兒吧！免得考得不夠好，對(duì)不起父母！”
寫(xiě)希望的作文 篇8
也不知道從哪一代起，人類(lèi)學(xué)會(huì)了做夢(mèng)，剛開(kāi)始，人們也只是希望在夢(mèng)里碰到一只燒鵝或是一張被子，這是古時(shí)候人們的夢(mèng)。
不知過(guò)了多少年，人們夢(mèng)想能乘上一種交通工具，它如風(fēng)馳電掣一般，抑或是有一種東西能把人帶上天，這是十七、十八世紀(jì)的人們的夢(mèng)。而在20世紀(jì)上半葉，人們則夢(mèng)想能夠奔上月球，走進(jìn)神話中的月宮。
在做夢(mèng)的那個(gè)時(shí)代，如果你做那樣的夢(mèng)，周?chē)娜硕紩?huì)笑你是個(gè)傻瓜，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)，想都甭想，也許在那個(gè)時(shí)候是應(yīng)叫傻瓜，而現(xiàn)在就要改口了，應(yīng)該叫預(yù)言家，因?yàn)槟切〾?mèng)都變成了真真切切的現(xiàn)實(shí)。我們不得不說(shuō)，夢(mèng)是一切成功的開(kāi)始。
夢(mèng)是源泉，它從地底鉆出，源源不斷地流淌著，也許在某些時(shí)候某些地方它會(huì)變得很狹窄，很微弱，但只要不斷流，終能匯入大海，成就超越。因?yàn)閴?mèng)想，文王拘而演《周易》;因?yàn)閴?mèng)想，孔子厄而作《春秋》;因?yàn)閴?mèng)想，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》;因?yàn)閴?mèng)想，太史公創(chuàng)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
也許有人要問(wèn)他們的夢(mèng)想是什么，但是那并不重要。夢(mèng)想是這個(gè)世界上最美麗的花朵，夢(mèng)想里面有最強(qiáng)烈的創(chuàng)造力，它會(huì)給世界一個(gè)驚喜。
有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)”?是否有些可笑?但這并不荒誕。即使你無(wú)法播種天上的太陽(yáng)，你也有能力在別人的心里播下一顆心的太陽(yáng)，去融化他們內(nèi)心的冰山!
其實(shí)，只要你有夢(mèng)想，你就已經(jīng)向成功邁進(jìn)一步!因?yàn)橛袎?mèng)想就有希望!
寫(xiě)希望的作文 篇9
今天英語(yǔ)Unit 2考試了，我很希望我考個(gè)一百分。假如得了一百分，我也可帶我的新鉛筆盒去學(xué)校了。
我的新鉛筆盒叫賽爾號(hào)，左邊有四個(gè)按鈕。按最上面的按鈕，第一層就彈出來(lái)了，那里能夠放7支簽字筆。按第二個(gè)按鈕，就彈出來(lái)一個(gè)仿真模擬溫度表。按第三個(gè)按鈕，一個(gè)小抽屜柜就彈出來(lái)，那里能夠裝橡皮擦。第四個(gè)按鈕能彈開(kāi)一個(gè)全透明外蓋，里邊有兩個(gè)削筆刀。
告知大家一個(gè)密秘，實(shí)際上鉛筆盒的左上方也有個(gè)指南針。
這一鉛筆盒如同我的游戲機(jī)，我尤其喜愛(ài)它！
【寫(xiě)希望的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)希望的作文04-13
寫(xiě)希望的作文：絕望中的希望02-27
關(guān)于寫(xiě)希望的作文02-24
寫(xiě)希望的學(xué)生作文07-30
圍繞希望寫(xiě)的作文02-28
寫(xiě)希望的小學(xué)作文11-09
寫(xiě)希望的光的作文01-01
【熱門(mén)】寫(xiě)希望的作文02-04
寫(xiě)我的希望作文06-05
寫(xiě)希望的優(yōu)秀作文03-04