希望作文錦集6篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的希望作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望作文 篇1
陜北的綠，含蓄而溫暖，羞答而堅定。剛剛露出的綠是那種略帶黃色的淡淡的綠、嫩嫩的綠，給你一種新生命的意義，讓你由不得去呵護它。突然有一天，你會發現滿山遍野的綠，一下子就到了你的身邊，葉子是那樣的有活力，微風吹過一陣幽香，充滿了濃濃的春天氣息。到了夏天，陽光充足，葉綠素大大增加，綠又變成了一種青綠色，綠油油，沉甸甸，傳遞著一份熱情與厚重。秋天來了，綠色慢慢變淡，葉子上增添了銹跡般的黃色，透出了許多的無奈和依依不舍的惜別之情。
陜北的綠，代表的不僅僅是大地的植被和顏色的改變，更代表的是一種生活，一種由寒冷向溫暖的改變，一種由饑荒向溫飽的過度，一種由冰封走向播種的希望。因為在陜北的過去，漫長而寒冷的冬春交替季節，伴隨的是沒有棉衣御寒，沒有蔬菜可吃，農村人饑寒交迫，過著近乎原始式的生活。
陜北的綠，彌足珍貴，是它與南方一年常綠相比較，時間太短了的緣故。陜北的綠來的晚、去的早，真正大面積的綠就集中在每年的五月到八月的四個月時間，只占全年的三分之一。人們在一年當中，很長的時間想念綠、等待綠和盼望綠，很短的時間接觸綠、擁抱綠和享受綠。在綠色與蒼涼交替的過程中，那種期待、喜悅和惜別的感覺是南方人永遠也體會不到的。
陜北的綠，我心中的綠。她是一種心情，一種記憶;她更是一種承載，一種希望。
希望作文 篇2
我們每個人都生活在陰溝里，但是仍有人仰望星空，這就是希望。——題記
希望就在我們身邊，就在那一個又一個黑暗的夜里，他在那里閃光。
希望無處不在，他在每個人的身上演繹。
在項羽身上，我看到了希望。戰場上，兩撥人馬在僵硬的對峙。一場你死我活的惡戰正在醞釀。他驕傲地跨在戰馬上，眼神銳利而自信，絲毫不為自己的士兵擔憂。項羽大喝破釜沉舟，斷了自己士兵的后路，后無退路的楚軍浴血奮戰，大敗秦軍，譜寫了以少勝多的傳奇，可謂是置之死地而后生。因為希望，有了奇跡。這是楚軍在奮戰時的那一點獲勝的希望，鑄就了巨鹿之戰的傳奇，鑄就了生當作人杰的偉大君主。項羽的生活因希望而精彩！
蘇武的身上，同樣閃爍著希望。遠離故國，今夕何夕？牧羊的蘇武又一次揮動漢室的旌節，皚皚的雪地里印下一串串迷離的腳印，印下一顆赤誠的丹心。飛雪的盡頭，就是長安城。從黑發到白頭，蘇武用半生心血續寫著丹青，在驕亂奢靡的生活與苦累無依的流浪中，他選擇了后者，選做冰天雪地里高山雪蓮圣潔的守望。因為希望，有了執著。正是對大漢王朝必存的那些希望，鑄就了錚錚鐵骨的蘇武，鑄就了皚皚白雪中一顆火熱的歸心。蘇武的生活因希望而精彩。
我也有希望，是對未來美好的希望。在被同學誤解時，我堅持守住希望，希望有真相大白的那一天。在踏入初中時，我心存希望，希望有更和諧的環境。在今天，在明天，我都充滿希望，希望有美好的明天，生活因希望而精彩。無論明天如何，我都會按首挺胸，自信滿滿地向前踏步，因為我有希望，我的生活里希望而精彩！
生活因希望而精彩，因為——
只要希望還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有綠洲在不遠的前方等待。
只要希望還在，我就不會悲哀，冬雪終將悄悄融化，春雷必將滾滾而來。
希望作文 篇3
人活著就是為了一個夢想，沒有了這個夢想，日子將會是苦的，而這個夢想就是人的希望，接下來，看看我的小記者報告吧！
嬸嬸的夢想
我跑向廚房，問嬸嬸：“嬸嬸，你的夢想是什么啊？”“呵呵！當然是當個高級外貿業務員啊！與更多的外國人交流，搭起更多友誼之橋。你看，我現在還在別人公司上班，我當然要創出自己的一片“天地”啊。”“哦。”我似懂非懂。每個夜里，我都被鍵盤的“沙沙”聲吵醒。“哦”原來是嬸嬸在與外國人交流著，唉！看來，嬸嬸為了她的夢想真夠努力的啊！
聽后，我想我也應該要努力……
爸爸的夢想
雖然爸爸從沒說過他的夢想，我也從沒問過。但我深深知道——爸爸的夢想就是希望我和妹妹的學習優秀，做個有用的人！爸爸出門在外，很辛苦。這我當然理解，但爸爸卻不怕辛苦：一次上網，我才發現爸爸發了句話過來“寶貝，好好學習，爸爸不管多苦都會讓你和妹妹讀好書的！”這時，我的眼圈又紅了，留下了眼淚……多少個日子，爸爸沒回來過節、過年，一定是在工作。“爸爸”我在心里叫著，希望遠在杭州的爸爸能聽見我在呼喚他，希望他回來。
叔叔的夢想
我天真地問叔叔：“叔叔，你的夢想是什么啊？”叔叔笑著說：“建筑師。雖然我已經是建筑師，但我還是想當個比較好的，優秀的.建筑師。”多少天晚上，那在電腦上設計房子圖紙聲音，是那么熟悉。有時叔叔還因為工作而忘了吃飯。唉！叔叔啊，您正在為您的目標奮斗、前進呀。
爺爺奶奶的夢想
爺爺奶奶也沒什么乞求，只是不想讓年輕人太累。你瞧！奶奶還在縫球，家人都勸她不要縫了，又掙不了多少錢。可她卻說：“一點兒錢也是錢，為什么不掙？”再看看爺爺，每天很早就起，騎著車子去上班，到了晚上才回來，明知道自己的腳不是很好，經常會痛，但他仍然堅持著，不管是多少錢，都要掙。家人都叫他去醫院看看，可他卻說：“又沒事，去什么醫院，浪費錢啊！”
人活著為了一個夢，人的夢想五花八門。
希望作文 篇4
每天打開窗，
看到太陽，
心中便萌生了一個希望：
我要在炎熱的夏天將它藏起來，
讓在酷熱天氣中工作的人感到無比清爽。
每天打開窗，
看到太陽，
心中便萌生了一個希望：
我要在寒冷的冬天將它高掛天上，
溫暖人的身軀，
照亮人的心房。
看，
在廣闊的天地間，
我的希望像一只白鴿，
展翅飛翔！
啊，
這童年的希望，
金色的夢想，
就像那火紅的太陽，
指明我人生的道路，
要我勇往直前的飛翔！
希望作文 篇5
最近讀白巖松的《白說》，其中一篇《“痛并快樂著”是我們的宿命》是他15年前在中山大學的演講。當中講到夢想與現實這個主題的時候，提出：走，就有希望。是的，夢想和現實是有差距的，這種差距甚至可以用來發電，不從現實出走怎能靠近夢想？
這讓我想起了開學不就秀倫校長鼓勵年輕老師的一句留言：“做，就對了！”姑且不論做得怎么樣，就憑敢于去做的態度就值得肯定。做，不就是生命行走的方式之一嗎？做，盡管會出現錯誤，然而，通往成功或者對的路上，誰能保證沒有停頓、曲折迂回？不做才永遠不會犯錯。
這又讓我想起了我們野鴨中學的詩意教育，從提出到現在不到一年的時間里，衛功力主任和楊秀倫校長引領著野鴨中學的教職工在這條路上艱難的行走著。可喜的是，我們確實看到了希望。
從申請更換“野鴨中學”校名到不換，由開始恍然一聽感覺到的粗鄙到對詩意的認同，這正是在“走”的實踐中挖掘出了“野鴨塘”深層次的文化內涵。李家祠堂、先鋒派詩人啞默、北有白洋淀、南有野鴨塘……哪一個不是有分量的存在，如果不走不做，便不會有這樣的一種自信存在于野鴨中學人的心里。
由此創建的《野鴨塘》刊物，更是引來兄弟學校的叫好。幾位老師超乎常規的努力，就是一種艱難的行走，但是，當我們看到《野鴨塘》這本刊物的時候，敬意油然而生，因為，他們在詮釋著“走在詩意的路上”。而在路上便是充滿希望的。
暑假，我還沒有正式調入野鴨中學，期間去過幾次，每一次校園都在變化著，其中一個身影讓我油然敬佩，便是楊秀倫校長，犧牲掉自己的假期，臉上全是陽光的痕跡，每天在學校監督著施工方，不斷修改方案，去找自己的外在資源建言獻策……這怎能不說是艱難的，但是，大家看到了詩意校園的雛形，這便是“走”和“做”的成果。不走，怎能有這樣的巨變？
也許，我們離真正的詩意教育還有很長的路要走，但是我們很多人都在“走”。
文印、陳強、梁建宏等一大幫老師都在用自己的行動詮釋著詩意教育。
我們的微信群里時常可以讀到大家對教育思考的文字，這本身就是詩意的啊。
我堅信，走，就有希望。這既是對星空的靠近，又是對現實的最好回答。
希望作文 篇6
一次次的試卷在我面前展開，可屢屢失利的我已無法再相信自己，愁緒沖擊著我即將支離破碎的心，我無法接受這樣的成績，心像一塊撞在壁上的玻璃。
我緩緩挪動著那沉重的腳步，夕陽把我的影子拉得長長的，我周身好像籠罩著一層愁云慘霧。這一刻我甚至希望歸家的路途永遠沒有盡頭。
整日躁動不安的我在推開家門的那一剎那，變得異常安靜。爸爸目不轉睛地看著電視熒屏，眉梢間帶著洞明人心事的了然。我一聲不響地會坐在桌前，開始奮筆疾書，當晴朗的天空染上夜色之時，我走出房間，看著媽媽在廚房忙碌。
安靜的爸爸臉色上好似帶著點點活潑的情緒，我感到有些惱怒。沮喪地開口道出自己沒考好的事實。爸爸好像早已知道一樣，風輕云淡地說道：＂一次失敗又算得了什么，如果被失敗的陰影籠罩，只會令下次更加失敗。＂我靜靜地地思索了半晌，不再唉聲嘆氣了，也不再愁眉苦臉，我冷靜下來，分析幾次考試失利的原因，摸索著每一道題目。下定決心改正已有的缺點．不能因為一次失敗而灰心喪氣，輕言放棄，一定要鼓足勇氣，奮發努力，一定能取得優異成績。
爸爸簡短的一句話，讓我重拾信心，獲得希望。家就像陽光，溫暖你的心，給你鼓勵，為你指明人生的方向，給予你希望。
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