愛的希望作文

時間：2022-03-31 17:57:21 希望我要投稿

精選愛的希望作文四篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的愛的希望作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選愛的希望作文四篇

愛的希望作文篇1

　　當第一縷陽光沖破黑夜，當第一絲溫暖擁抱大地時，新的一天又開始了。早上6點半，繼續田徑訓練。來到操場，我深知自己面對的將是無限的疲勞，但卻不像前幾日那樣無助，因為今天爸爸陪我一起訓練。想到這里，心里就洋溢著一種說不出的感覺，有興奮、有期待，但更多的是溫暖。

　　一如既往，三圈熱身，10分鐘練習擺臂，15分鐘拉伸過后，開始短跑沖刺1圈，再來3圈的常規測試。原本很普通的一天，卻被老師“再來一次5圈測試”打破，原因是我們耐力太差，女生長跑800米不僅不能一舉奪魁，而且還可能一敗涂地。5圈，聽起來可能不太多，但跑起來卻不輕松，明明是同一個操場，此刻看起來卻如此遙遠。一圈、兩圈、三圈，毅力與疲勞在斗爭；一步、兩步、三步，腳步與時間在賽跑。

　　滴答、滴答、滴答……時間在緩緩流動，當還剩最后200米時，我實在跑不動了，氣喘吁吁的我真想放棄，但看著陪著我一起奔跑的爸爸，心中泛起了一片漣漪，內心有一種力量支撐我努力堅持下去，我努力克服疲憊，奮力朝前沖。糟糕！鞋帶掉了，就在我蹲下系鞋帶的5秒鐘內，其他人一個個超過了我，并把我甩在了最后，我徹底絕望了，眼淚奪眶而出：“爸，我跑不動了，真的跑不動了！”“你是最棒的，加油！”爸爸的話如溪水般流進我的心扉，他帶著我，以黑馬的姿態沖鋒，“步伐邁大，調整呼吸，彎道外臂要加速擺動。”

　　只剩最后的100米時，爸爸又喊道：“加速，加速，再加速……向前沖，向前沖……”，我瞬間忘記了那5秒中的絕望，心里迸發出一股無窮的力量，超越了一個又一個同學，最終以第一名的成績沖過了終點。勝利了，我贏了！我終于戰勝并超越了自己，但是我卻哭了，感激與喜悅之情涌上心頭。我朝爸爸望去，他朝我豎起了大拇指，眼中寫滿了鼓勵。

　　如果說爸爸是小溪，那我就是那小魚；如說爸爸是一望無垠的星空，我就是那振翅欲飛的雄鷹；如果說爸爸是土地，那我就是希望的`種子，而那希望的源頭播種的是滿滿的父愛。

愛的希望作文篇2

　　———記漯河市外語中學英語教師趙曉雙

　　1995年，趙曉雙帶著青春的無限激情和對教育事業的真誠，踏入了外語中學這片熱土，成為了一名光榮的人民教師。在二十年的教學生涯中，趙曉雙在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在得到學生認可的同時也獲得了無數的榮譽。趙曉雙在20xx年被漯河市教育局和漯河市總工會評為“教學標兵”，20xx年9月被漯河市教育局評為“優秀教師”，20xx年9月獲得河南省英語課件二等獎，20xx年3月在全市“第十屆十佳師德標兵和師德先進個人”評選活動中，被評為師德先進個人，20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx分別獲得市級優質課一等獎。

　　愛生如子關懷備至

　　“我自己的孩子跟我教的這批孩子就差一歲，所以，我就是用對待自己的孩子的標準來對待學生的。”趙曉雙說，在她的腦海中教育就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。

　　趙曉雙教過很多留守兒童，其中有一個小女孩讓她印象深刻。有一次，趙曉雙發現這個女孩中午坐在教室里不去吃飯，詢問之下才知道，這個女孩爸爸媽媽不在家，他們留給她的錢已經花完了。趙曉雙得知這個情況后，一到飯點就帶著這個小女孩一起去吃飯，通過深入的了解，趙曉雙得知，這個女孩的父母在外打工，弟弟妹妹都被送回了老家，平時只有她一個人在家，她年紀小不會做飯每天回家只有吃泡面。在趙曉雙眼里自己只是管了她幾頓飯，但是在小女孩心里卻不這么覺得，她很感動覺得終于有人關心她了。后來，她有什么事都會告訴趙曉雙，趙曉雙就借機激勵她，在趙曉雙的引導下最后這個孩子不僅走出了封閉的內心還考上了重點高中。

　　趙曉雙說，留守兒童最大的問題就是得不到長輩的關心，很多孩子心靈和生活都缺少照顧。內心自閉，生活習慣較差，這些才是她最擔心的問題。

　　教學有方抓住重點

　　在教學上，趙曉雙并不贊同學生去報課外輔導班，她說：“除非你有特別的愛好，可以去報輔導班去學習，平時的學習要求課堂完全可以滿足，老師把課上好，學生就沒有必要去花冤枉錢了。”由于班里學生學習程度不同，趙曉雙就采用分層次的教學。尤其在背單詞和課文的部分，對那些程度比較差的學生趙曉雙就在時間上對他們放寬條件，但是一定要背完。教學中，趙曉雙主抓的不是好學生，而是中等生，因為好學生自學能力強，老師只需要點撥即可，差生只要完成基本要求就行，中等的這部分學生就是趙曉雙的重點，因為他們有潛力變成好學生。

　　趙曉雙的課堂總是充滿了激情，學生都喜歡上她課。為了上好每節課，她總是提前備課，寫教案，精心準備。

　　在課堂上，她啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅，但她從不張揚，更不滿足現狀，課后經常與學校的老師們交流教學經驗。言傳身教用心交流

　　作為班主任，她非常注重對學生思品德想的教育和人格的培養。趙曉雙教育學生有她獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。

　　要求學生不遲到，不早退，她每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校，多年來在學校的考勤表上，看不到趙曉雙一次事假。

　　趙曉雙喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生平等交流。她對班級學生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說，趙曉雙總是盡力去幫忙解決。

　　班里有的學生父母在外地工作，跟父母交流少，很多孩子無人照料。

　　趙曉雙就主動上門到學生的家中看望他們，讓學生放下心理負擔，專心學習，并對他們進行專門輔導，最后很多這樣的學生在中學畢業考試中取得了優秀的成績。

愛的希望作文篇3

　　一顆種子，一份愛會經過漫長的努力，把泡影變成希望，帶來一片新綠。

　　——題記

　　幼時的我，看著電視里的仙女播下一粒種子，一揮魔棒，參天大樹便拔地而起。出于好奇，我在外婆家青石板間貧瘠的土地里埋下了一顆核桃，等待奇跡的發生。

　　再回到外婆家的時候，我已經成為一個讀《哈利波特》的少年。走在白墻灰瓦的青石板巷口，有陌生，有熟悉——一切都已被時光的車輪碾壓。來到熟悉的老房子前，只見泛黃的春聯還殘留在墻上，依稀可見“歲歲平安”幾個字，卻已掉了些邊角。黃金葛藤爬滿了雕花的門窗，夕陽斜斜映在斑駁的磚墻，散發一絲的慵懶。鋪著櫸木板的屋內還彌散著外婆當年釀的豆瓣清香。小院依舊像記憶中一樣，黑白兩色，樸素清淡，但外公外婆卻變了，余暉投射在他們古稀的銀發上，反射出一層霜光，身旁的一根拐杖陳舊卻有力量……

　　突然，交錯的青石板間，一抹綠躍入我的眼簾——幾條枝椏掛滿了綠葉，雖然還不茁壯卻已生機盎然。清晨的陽光撫在它的身上，就像剛睡醒的嬰孩，恬靜可愛，又仿佛一株近水龍膽，清澈婉約。這一抹綠在這張黑白的家鄉畫上極力渲染著自己的存在。“知道那棵小樹嗎？”外婆的話打斷了我的遐想。只見她坐在屋前的小凳子上，臉上蕩漾著芽苗一般的笑，稚嫩又富有生機。“還記得你種下的核桃嗎？幾年過去，都沒見什么動靜，我和你外公都以為它不會發芽了，不過我們還是時常給它撒點水，施點肥，吧啦著眼睛，指望它什么時候冒個小芽呢！”“這可不，都長得有你離開時那么高了！”外婆的話音緩緩落下，我卻陷入了沉默。

　　一顆被兩位閱歷豐富的老人判了“死刑”的種子，經過漫長的守候終于破土，成就了衰老的院子里，一道靚麗的風景，凝結的是老人多么深沉而又綿長的愛啊！這棵核桃樹，不就是我的化身嗎？在他們眼中，也許我從未曾離開！

　　我拿出手機拍下這棵核桃樹，還有樹下的老人，收藏起這片希望的風景，愛的風景，入心的風景。